两本书
- 有趣的小实验
天，爸爸拿出了两本书，说要跟我做个小实验，如果我赢了，就带我去吃双皮奶。我一听到可以去吃我最喜歡的双皮奶，二话不说就答应了。爸爸让我把两本书打开，将两本书的书页交错叠在一起，直到把两本书叠好，然后让我把两本书拉开。我轻蔑地看了一眼这两本书：难道小小的两本书我还拉不开？双皮奶我吃定了！书页交错叠放好后，爸爸大声地喊开始，我傲慢地用一只手去拉书，书纹丝不动；接着我用两只手去拉，两本书依旧一动也不动……好啊！老虎不发威，你当我是病猫啊！于是我使出了九牛二虎之力。
小猕猴智力画刊 2023年9期2023-10-05
- 魔 书
一起，不一会儿两本书就变成了一本书。只见田老师把书压了几下，对着书吹了口气，说：“同学们，我刚才朝书页里吹的可是仙气，它可以把两本书牢牢地粘在一起。”“世界上哪有仙气呀！”同学们都不相信。“那谁能把这两本书拉开？”老师神秘地笑了笑。有两位同学自告奋勇上讲台去拉书，可是书纹丝不动。后来又上去四位同学，他们紧紧抓住两本书的书脊，蹲起马步，用力拉，脸都涨红了，汗水也冒出來了，可是这两本书像是被胶水牢牢粘在一起似的，根本拉不开。我们好奇地问：“田老师，难道您吹的真
作文周刊·小学三年级版 2023年8期2023-02-18
- 让孩子主动认错的“学问”
学“问”吧。有两本书《学问》和《关键在问》，或许值得一看。这两本书背后的理论——后现代心理学强调：当事人有自己帮助自己的力量和智慧。我们所需要做的是激活其内在力量，借助关键提问，帮助对方自行发现通往问题解决之路。閆老师的做法很好地体现了这种方法的三个要点：建立同盟关系，让对方相信你是与他一伙的;赋能，看见并呈现对方行为中的积极要素，从而激活内在力量;以关键提问促进当事人自己的思考，基于对事件中所有当事人的真正理解，从而找到改变和接纳的方法。编辑/张春艳
中学生博览 2022年8期2022-06-23
- 毛泽东向萧劲光借“宝贝”
和《战斗条令》两本书，对萧劲光说：“我想研究一下军事问题，这两本书我拿去看看。”萧劲光没有吭声。真让毛泽东说准了，这两本书确实是他的“宝贝”。从瑞金到陕北，跟着他走了二万五千里，一路上多少次轻装，他都舍不得丢掉。何况眼下部队教育训练正用得着呢。萧劲光了解毛泽东十分爱书，尤其是看上眼的书更是爱不释手，他怕这两本书从此一去不回了。“怎么，舍不得？”毛泽东略带几分豪气地笑了，“好小气哟！”萧劲光有些不好意思地直言：“是有些舍不得，我就这两本军事书，部队教育还靠它
文萃报·周五版 2022年29期2022-05-30
- 借书
，是我最喜欢的两本书。我的好朋友克克知道我买了新书，打电话问我借2本，他没有指定要哪本书，只是说“随便”，我犹豫着拿哪两本书。这时候，妈妈问：“瑶瑶，这套书有5本，而克克要借两本，那么一共有几种不同的借法呢？”我一会儿拿这两本，一会儿拿另外的两本，一边拿，一边数，一时间我发现自己竟数不清楚了。正当我手足无措的时候，妈妈笑着说：“其实呀我们可以把5本書分别进行编号①②③④⑤，不同的借法……”我一听妈妈说到编号，我想到了不同的搭配方法，于是抢着说：“我知道啦，
小天使·二年级语数英综合 2021年9期2021-09-15
- 摩擦力的魔力
待。只見老师把两本书翻开，并将两本书的内页如洗牌一般交错在一起。两本书重叠在一起之后，老师笑眯眯地说：“有哪个同学能把这两本书拉开？”同学们都积极举手，跃跃欲试。拉开两本书而已，这有什么难的呢？小罗同学第一个上台，她兴奋地接过了两本书，可是尽管她使出了吃奶的劲儿，两本书仍然紧紧地贴在一起纹丝不动。小罗同学失落地回到了座位。接着小曾同学与小陈同学相继上台，都没有把两本书分开，甚至两个人各拉一本书，使出九牛二虎之力，拉得面红耳赤，也没有把书分开。我感到奇怪，到
小猕猴智力画刊 2021年8期2021-08-27
- 有趣的“拔河”比赛
的拔河绳，而是两本书！大家一定会好奇，用书怎么拔河？不会把书给扯烂吗？想知道其中的奥妙，就得跟着捺捺姐姐一起去实验室给两本书施“魔法”。左右手各拿一本书，一页一页地轮流翻开两本书的书页，然后将书页一页贴着一页交错重叠起来，重叠区域大约是书本宽度的一半。一直连续不断地一左一右地翻页，直到两本书的书页全部交錯重叠在一起。现在，请你使劲儿把这两本书拉开试试看，也可以叫上你的小伙伴或者爸爸妈妈来帮忙拉哟。我敢断言，你是没办法把这两本书拉开的。这个“拉不开的魔法”是
学苑创造·A版 2021年2期2021-03-11
- 疯狂抖一抖
了，田老师先把两本书一页一页地交叉叠在一起，然后说：“谁能把这两本书拉开？”有人自告奋勇：“我来，我来！”田老师抽了两个力气最小的同学上台。他俩刚开始还信心满满的，可是却没有成功。田老师叫他們回座位上坐好，又叫了两个力气最大的同学上台。他们可是我们班的大力士：高高的个子，壮壮的身子，比刚才上台的那两个同学强壮多了。只见他们先做了一会儿热身运动，看样子一定会成功。准备好以后，他们一个拉左边，一个拉右边。刚开始他们还不以为意轻轻地拉，但是两本书纹丝不动。后来，
作文大王·中高年级 2021年3期2021-03-09
- 亲密无间的书
“抱”在一起的两本书分开。究竟是什么力量如此强大？小小的书本又有什么玄机呢？我们一起通过实验来探究吧！实验材料：两本书实验步骤：1. 将两本书相对放置，把这两本书的所有书页交错重叠在一起。操作时，要有耐心哦。2.尝试水平分开这两本书，你会发现，这两本书亲密无间，很难分开了！徐教授讲原理：每一页粗糙的书页之间都存在摩擦力。尽管一两页书页之间的摩擦力很小，但是当两本书所有的书页都交错重叠时，书页与书页之间的摩擦力就会“积少成多”，变得非常大，使得常人无法将这两
发明与创新 2021年3期2021-01-12
- 亲密无间的书
“抱”在一起的两本书分开。究竟是什么力量如此强大？小小的书本又有什么玄机呢？我们一起通过实验来探究吧！每一页粗糙的书页之间都存在摩擦力。尽管一两页书页之间的摩擦力很小，但是当两本书所有的书页都交錯重叠时，书页与书页之间的摩擦力就会“积少成多”，变得非常大，使得常人无法将这两本书分开——这两本书变得亲密无间！看来，“知识就是力量”这个真理永远都不会过时呢。科学拓展课堂：人类最早利用摩擦力的实例应该算是“钻木取火”。在很久以前，既没有打火机，也没有火柴，聪明的
发明与创新·小学生 2021年1期2021-01-11
- 神奇的摩擦力
旁指导。首先把两本书一页一页分别交叉叠在一起，再叫妹妹帮忙拉。我和妹妹用尽吃奶的力气也没能将它们分开。无奈我只能叫来家里最强壮的爸爸帮忙。只见健壮如牛的爸爸皱着眉头，脸涨得通红，手上青筋暴起，再仔细看他的整个身体由于用力过大在抖动，可两本书还是纹丝不动，就如同两个紧密相拥不肯分开的好姐妹？连大力士爸爸都失败了，这两本书怎么那么神奇呢？這时妈妈说，看她的以柔克刚。只见妈妈拿起书本抖动了几下，轻轻松松，就把原来叠在一起的书拉开了，我和妹妹惊讶得目瞪口呆！妈妈解
故事作文·低年级 2020年12期2020-12-23
- 心平气和好处多（外一篇）
取，手一哆嗦，两本书从桌上直往下掉。有趣的是，两本书不偏不倚，不紧不慢，近乎一页一页舒展开来，一页一页交叉重叠，等掉到地上，居然完全交叉在一起了。小和尚嘴里不停念叨着：“糟了，我一定会被方丈教训的。阿弥陀佛，罪过罪过——”“捡起来就是，别慌里慌张的，遇事要心平气和。”一旁的老和尚安慰道。“阿弥陀佛——”小和尚慌慌张张地用双手使劲将两本书往外拉，“菩萨保佑——”“书页和书页夹在一起，会产生摩擦力的。书页重叠得越多，摩擦力越大，就很难把书拉开了。”老和尚分析得
青年文学家 2020年28期2020-11-02
- 拔书比赛
们的侯老师拿着两本书来到教室，说要和我们做一个游戏。我们一听要做游戏，立刻欢呼起来。我看到侯老师露出一脸诡异的笑容，心里掠过一阵不祥的预感：“今天老师怎么这么好，上课时间和我们做游戏？”只见侯老师将两本书一页一页地交叉在一起，然后問我们用力拉会有什么结果。“肯定一下子就拉开啦！”大多数同学都这样认为。“恐怕没那么简单吧？”我小声嘀咕着。“好，下面我们就来做个拔书比赛游戏，擦亮你们的眼睛，看看结果吧。”说完，侯老师就选了汤可、张浩然两位力气大的男生上台。他们
作文与考试·小学低年级版 2020年15期2020-08-21
- “拔书”比赛
呢！赵老师拿出两本书，先让它们翻口相对，然后翻动书页，就像大人洗扑克牌一样，随意把两本书的书页互相叠在一起，不一会儿就叠好了。第一回合：单枪匹马。赵老师让我们班长得最强壮的王徐浩去拔。只见他大摇大摆地走上讲台，一副胸有成竹的样子。开始了！他的双手死死地抓着两本书的书脊，分别往左右两边拔，脸涨得通红，眼睛瞪得老大。可是这两本书就像被用强力胶水粘在了一起，一点儿也不听他的使唤，没有丝毫松动。坚持了一分多钟，王徐浩泄气了，垂头丧气地回到了座位。底下的同学纷纷笑话
作文大王·中高年级 2020年4期2020-04-19
- 网购趣事：这一次，二哥成功秀了自己一脸
感，而且居然是两本书！我赶紧联系客服，询问快递是否发错了。没想到，客服竟然说没有发错货，确实是两本书。一想到自己居然只花了一本书的价钱买到了两本书，快乐地笑出猪声，屁颠屁颠地度过了这快乐的一天。第二天，我依然沉浸在占了小便宜的快樂中，美滋滋地打开订单，准备洋洋洒洒写一段千字好评，结果二哥再次大吃一惊——原来自己把同一本书下了两个订单！那一刻，我觉得自己好像亏了一个亿一样难受……所以，小伙伴们网购时一定要看清楚自己的订单！不要买多了或者买错了！虽然二哥不知道
电脑报 2020年7期2020-04-10
- 动脑动手，巧分书本
什么办法可以将两本书牢牢地贴在一起，又有什么办法可以将分不开的书分开呢？一起来动手试一试吧。准备：两本书（约100页/本）。幸福小目标《3-6岁儿童学习与发展指南》：科学——3～4岁幼儿能用多种感官或动作去探索物体，关注动作所产生的结果。幸福加點料1. 宝宝，想看实验视频吗？那就扫一扫二维码吧。2.拉书的时候注意要在空旷的地方进行，以免跌倒撞伤。3.延伸问题：宝宝，为什么将两本书互相交叉叠在一起后，会不容易分开呢？
动漫界·幼教365(小班) 2020年1期2020-02-03
- Magic Words神奇魔法
ricks，这两本书能帮助小熊成为魔法师吗？Let’s read the story.Bear dreams to be a magician（魔术师）.He says bracabralamasa， trickylumos and Reparo.But nothing happens.Bear is sad.“What’s the matter， Bear？” asks Rabbit.“None of my magic words works（奏效），”
阅读（快乐英语中年级） 2019年3期2019-09-10
- 混泥土是怎样工作的?
儿重量的坠子，两本书，两根毛衣针，铅笔，纸。第一步：首先，将海绵浸湿，再将其拧干。然后，将其架在两本书的中间。第二步：每次加一个坠子上去，直到海绵垮塌。记录下垮塌时，你加了几个坠子。第三步：将两根毛衣针穿进海绵里，如图所示。第四步：重复步骤二。哪种海绵能承受更多的坠子呢？看到了吗？是不是穿有毛衣针的海绵能承受更多的坠子呢？这和加入钢筋的混凝土的原理是一样的。在植物圈里.有这样一类高手，它们身怀绝技.堪称植物界最牛的攀援大师。它们是怎样施展绝技的？绝技又是怎
少儿科学周刊·少年版 2019年4期2019-05-13
- 毛泽东借“宝贝”
和《战斗条令》两本书，“这两本书我 想拿去看看。”萧劲光没吭声。这两本书确实是“宝贝”，跟着他走了二万五千里，眼下部队训练也要使用。“怎么，舍不得？”毛泽东爽朗地笑了，“好小气哟！”萧劲光有些不好意思：“是有些舍不得，我就这两本军事书，部队教育还得靠它们当拐棍哩！”“你放心，借你的一定还。也让它们给我当当拐棍，怎么样？”毛泽东问。“主席一定要借，那就借呗。”萧劲光故意将“借”字说得很重。“要得，要得，我好借好还。”毛泽东带着这两本书，心满意足地告辞了。
红领巾·萌芽 2019年10期2019-02-22
- 不肯分离的书
接着，我们把这两本书的每一页相互交叉重叠在一起。重叠之后还不算完工，还要把重叠在一起的书拍一拍，拍到他们中间没有空隙为止。书上说，再大的力气也拉不开这样的两本书。我有点不服气，想先来试试手。我一手拉一本书，使劲往两边扯，可这两本书像着了魔一样，无动于衷。我还是不甘心，把吃奶得劲都拿出来了，还是无济于事。姐姐看我败下阵来，决定接力上去。她拿出了女汉子的气魄，用力去拉，“滋滋”感觉书都要被撕烂了，可还是没拉开分毫。我俩决定合力完成。嘿嘿，我倒要看看这两本书有多
小学时代 2019年3期2019-01-11
- 有“魔法”的书
的任老师正在给两本书施展法术，让它们合在一起，据说这本书就再也分不开来了呢！赶快去看一看吧！任老师开始施展法术了，只见他把两本书一页一页交叉放在一起，两本书就合成了一本厚厚的书，然后他又默默地念起了：“如意，如意，按我心意，快快显灵！快快显灵！”最后，任老师说：“好了，你们都上来试试吧！”许多同学跃跃欲试，任老師先点了温顺的“小不点儿”吉点上来“分书”。她走了上去，双手使劲拉住两本书的封面，用力一拉，就把一本书的封面给扯下来了，可两本书还牢牢地缠在一起。我
阅读(中年级） 2018年7期2018-11-27
- 拉不开的书
起的语文书。这两本书就像拥抱在一起的两个人。首先，赵老师请了一位“女大力士”帮忙来拉书。只见她抓住书脊，紧皱眉头，咬着牙使劲拉，结果她没能成功地拉开书。然后，赵老师又请了一位“男大力士”来拉书，他也没成功。赵老师又找了两个人，让他们两人像拔河一样紧紧地抓住书脊，结果他们也没有成功。最后，赵老师闪亮登场。赵老师先举起两只手分别在空中抓一把“仙气”吸进嘴里，然后吹进书里，然后不停地抖动两本书。“大力士”们费了九牛二虎之力都没打开的书，赵老师轻而易举地就拉开了。
作文周刊·小学三年级版 2017年48期2018-01-17
- 最终没杀他
会，除非你把这两本书读懂，否则就把你推出去斩了，以正军法。”张敬尧惊呆了：“你明知我不识字……”冯玉祥笑道：“关我屁事！反正你读不懂这两本书，就绑赴法场。”说罢，扬长而去。过了一段时间，冯玉祥去看张敬尧。不料张敬尧一见他就站起来立正，竟然背诵起那两本书来。冯玉祥惊呆了：“你明明不识字……我明白了，你这个不识字的土匪能得到袁世凯的赏识，是因为你的学习能力超强，否则你根本不可能在北洋军阀混出名堂来……”从此，冯玉祥对张敬尧的印象大为改观，虽仍不齿于他的人品，但
爱你 2017年13期2017-11-15
- 一口“仙气”
师从阳台上拿来两本书，对大家说：“你们看，这本书里有咱们今天要读的文章，可是谁把两本书合在一起了。”接着他试着把两本书分开，可是他脸憋得通红，也没能把两本书分开。然后，老师说：“咱们得先把两本书分开，不然这课没法儿上。”接着，老师让我们先观察两本书。我发现这两本书是一页一页地叠合在一起的。过了一段时间，老师说：“现在，我要選出咱们班的大力士。”然后，老师让我们一一到前台，像拔河一样把那两本书分开。第一个上去的是陈金贝。可能是因为女孩子力气小，她没能把书分开
作文与考试·小学低年级版 2017年9期2017-06-14
- 自动书
间：2016年两本书，相互环抱，一页页相互交织，形成一截书的年轮。如果想解开两本书，就要靠重力的作用，让两本书的书页交替自动落下。原来纠缠在一起的两本书，慢慢松绑。不同年代、尺寸、纸质、装帧和封皮的书在这个过程中表现出各自的性格，有的窃窃私语，有的磨刀霍霍，有的轻风拂来，有的倾盆大雨，有的气定神宁，有的焦躁凌乱。这是在“人”这个阅读主体缺席下的两个客体“书与书”之间的相互阅读，在这个看似机械的相互翻书的自动化过程中，书被人格化了。
世界建筑导报 2017年1期2017-03-20
- 抢救阅读50招
带领人先展示两本书：一本是“现在正在读的书”，一本是截止目前自己最爱的书。（这两本书不一定是童书。）（2） 每个孩子可以针对这两本书问带领人一个问题。（3） 最后带领人简单归纳自己对这两本书的心得。（4） 请孩子回家采访爸妈，完成调查表。（见参考表格）（5） 将孩子完成的调查表收回，先看看是否有相同答案者。如果有，在联络簿上写上简单数语，告知此二位家长。（这是多有缘的美事！）（6） 以资料夹展示每个孩子的调查表。（7） 带领人随机选几张调查表，先不告诉大
家教世界·创新阅读 2016年12期2017-01-09
- 买书中的数学问题
，我自己挑选了两本书，一本是《注音优秀作文》，一本是《趣味数学》，我非常喜欢。我拿着两本书，迫不及待地让妈妈帮我买下。妈妈点点头答应了，对我说：“买下可以，可买这两本书需要花多少钱呢？你能帮妈妈算一算吗？”我听完，急忙看了看书的单价。《注音优秀作文》的封面上写着：共五册，40元。我很快就算出一本《注音优秀作文》的价钱应该是40÷5=8（元）；《趣味数学》共六册，总价是36元，那么一本《趣味数学》的价钱就是36÷6=6（元），8元和6元相加之和就是买这两本书
数学小灵通(1-2年级) 2016年11期2016-12-08
- 神奇的摩擦力
心并打结。2把两本书的书页一页一页相互交叠。3用“S”挂钩钩住下端铁丝，在挂钩上不断添加装满水的饮料瓶。瞧，两本书没被拉开。4我换了个装满水的油桶试了试，还是没能把两本书页紧紧相贴的书拉开。继续往挂钩上加装满水的饮料瓶，直到提不起来为止。哇，书页的承重力真让人惊讶！知识拓展摩擦力是什么呢？摩擦力是阻碍物体相对运动（或相对运动趋势）的力。摩擦力的方向与物体相对运动（或相对运动趋势）的方向相反。如果没有了摩擦力，世界会变成什么样子？首先，我们无法行走，脚与地面
创新作文(小学版) 2016年12期2016-08-02
- 和书比“力气”
前，徐老师拿出两本书，将书一页页地相互夹起来，我们等了好一会儿，徐老师才把两本厚厚的书夹好。徐老师看了看大家，说：“书上没有粘胶水，你们能把这两本书拔出来吗？”我嘀咕着：“这么简单？上去的人肯定一拔就拔出来的，和书比‘力气，必胜！”徐老师先叫了两个力气比较小的女生。“谢智源！”“李昱乐！”我们在下面喊。这俩人应该可以拔开吧！我心想。可是她们却没有拔开，接下来徐老师又请了“大力士”尹柯垚和单应杭，但是他们用了吃奶的力气也没有拔开，难道书的“力气”比我们大？不
快乐作文·中年级 2016年6期2016-06-25
- 卖书
。老师问：“这两本书多少钱啊？”“10元。”我看了看标签说，“不过一下子买两本书可以优惠3元，并且可以抽一次奖哦！”老师给了我7元，我找来高晴晴，她“娴熟”地把抽奖卡递给蒋老师。老师随便抽出一张，上面写了一个“空”。老师只好带着书走了。可是没过一会儿，又有人来买书了，他就是黄镇宇。他选了我带来的《父与子》和倪梓郡的一本《父与子》，爽快地给了我10元。我让他也抽一次奖，结果还是“空”。哈哈哈！之后我们组的另两个成员回来换班了，于是我和刘璐就可以出去逛逛选择自
周末·校园文学 2016年19期2016-05-30
- 神奇的摩擦力
中心并打结。把两本书的书页一页一页相互交叠。用“S”挂钩钩住下端铁丝，在挂钩上不断添加装满水的饮料瓶。瞧，两本书没被拉开。我换了个装满水的油桶试了试，还是没能把两本书页紧紧相贴的书拉开。继续往挂钩上加装满水的饮料瓶，直到提不起来为止。哇，书页的承重力真让人惊讶！实验心得两本书没有被拉开，我不甘心，于是请妈妈帮忙。我们娘俩像饿虎扑咬食物似的拉住书脊，像拔河似的向相反方向使劲拉，一会儿拉到这儿，一会儿拉到那儿。我的脸涨得通红，脸上的肉都微微地抖动了，直到我们筋
创新作文(5-6年级) 2016年4期2016-05-07
- 分不开的书本
灵机一动，拿起两本书对胖墩说：“这样吧，等会儿如果你能把我手上这两本书分开的话，你就坐着休息，后面的活儿都让我做。”听完小豆丁的话，胖墩不假思索地答应了。他心里暗自窃喜：“哈哈，这么简单的事儿怎么会难倒我胖墩，我的力气在班上可是数一数二的，小豆丁你就等着包揽后面的活儿吧！”小豆丁将两本书放到书桌上，接着翻开一本书，与另一本书的页面交叉，然后他轮流将两本书的页面依次交叉叠放，并认真检查两本书页面交叉情况，保证每一页都是交叠的状态。胖墩看着小豆丁这一系列动作觉
科学启蒙 2015年12期2015-12-18
- 哇哦，书页变大力水手
细铁丝分别穿过两本书的书页，然后打结。目的是给书加一个“把手”，一会儿提东西用，所以要做得牢固一点哦。把两本书的书页一页一页相互交叠在一起，就好似让它们的“牙齿”互相“咬合”在一起。这是个考验耐心的活儿，大家坚持一下，神奇的事情很快就要上演了。把S形挂钩挂到下端细绳上，在钩上不断添加装满水的瓶子。你瞧，我都挂了4瓶水，两本互相“咬合”的书还没有被拉开呢！我换了一个灌满水的油桶试了试，还是没能把两本书分开。继续增加装满水的瓶子，直到我提不动了，仍然没能把书分
课堂内外(小学版) 2015年9期2015-09-10
- 老师的魔术
魔法，看谁能把两本书分开。”我想：“骗谁呢？不就是把两本合在一起的书拉开吗？简直是张飞吃豆芽——小菜一碟。”老师首先叫了李金璐上台。李金璐双手抓住两本书的外沿往外拉，她紧咬牙关，涨红了脸，可两本书咬得紧紧的，根本没有分开的意思。奇怪，难道真被施了魔法？我不信，我把手举得高高的，我要破了这个“魔法”。老师喊了我的名字，我自信满满地走上台。我拿起书，往两边扯，书像粘了胶水似的，怎么也分不开。我鼓起腮帮子，抿着嘴，使劲往外扯，可还是没能把书分开。底下的同学吃吃地
作文世界(小学版) 2015年5期2015-05-30
- 拉不开的书
师笑眯眯地拿起两本书，一本往上提，一本往下压，很轻松地把两本书一上一下地抽出来了。然后，老师向我们揭开了谜底：书页看起来很光滑，实际上是粗糙的，一旦有压力就会产生摩擦力。而两本书的书页紧紧地压在一起，把里面的空气都挤出去了，使它们像牙齿一样紧紧地“咬|”在一起。这时的摩擦力非常大，大于我们的拉力，所以没人拉得开。但如果一上一下抽的话，就会有空气流进去，使摩擦力小于我们的拉力，就能拉开了。原来这一切是摩擦力在作怪呀！真是别有趣味！（310000）浙江省杭州市
小学生作文选刊·中高年级版 2015年4期2015-04-20
- 拔书
：“谁能来把这两本书拔开？”首先上场的是小杰，他半开玩笑半认真地说：“太小儿科了吧？”他用力一拔，呀！两本书像连体婴儿一样紧紧相连。“咦！那么轻而易举的事儿，小杰居然还拔不出来？会不会是他还没使出全身的劲儿啊？”我嘀咕着。但小杰看起来已经很用力了，他涨红了脸，连额头上的青筋都暴出来了！难道小杰的力气真的就这么一丁点儿吗？第二个上场的是章大明，他是我们班的大力士！他信心满满地接过两本书，深吸一口气，拔！可是——书，纹丝不动。他再用力，两手开始发抖，脚也开始打
小学生时代·综合版 2014年9期2014-11-03
- 对一个有关摩擦力现象解释的质疑
重力，那么，使两本书分开需要的最小拉力为F=f1+f2+……+fn=μmg+μ2mg+……+μ2nmg=μn+2n2mg(1)因为一本书的页码很多，即n很大，所以要使两本书分开需要的拉力就很大[1].2 疑问《物理·必修1》课本约为100页，质量约为0.3 kg，纸张之间的摩擦因数约为0.3，将这些数据代入式(1)，F约为180 N.这样看来，一般男生的力气足以使其分开.可见，上述解释与实际情况不符.问题出在哪里了呢？3 分析问题3.1 竖直放置对拉如果书
物理通报 2013年10期2013-01-11
- 学会用文学的美来表达科学的真
我的眼帘——“两本书组成的简单实验”。只要两本书？我半信半疑地点开了这个标题，看了看实验步骤：①找两本大小差不多的书；②把两本书的每一页穿插起来；③用力把两本书往外拉，看看能不能拉开？哇噻，真的只要两本书耶！闲话少说，先试为妙！我翻箱倒柜，找出两本大小相同的本子，并把它们每一页都穿插起来。“咦，怎么回事？难道我失败了？”我看着地上已被分开的本子，犯起了嘀咕，“啊，是不是这两本本子太小了？我去换本大点儿的！”这回，我换了两本英语书。再次穿插。我刚要拉，两本书
新语文学习·小学作文 2011年9期2011-11-11
- 摩擦力，你到底有多大
同的书，然后将两本书的封底交替重叠，第730页交替重叠，第729页交替重叠……封面交替重叠.问：“若想完好分开这两本书，需要多大的力？”观众们大胆的猜想，各抒己见.这时主持人让两个人去拉，书没被分开.主持人又将两本书的书脊处用3枚大号螺丝固定住，一端用绳子悬挂于天花板上，另一端做成“秋千”，让一人坐到“秋千”上，书仍没被分开；让五人坐上去，书还是没被分开.这时观众沸腾起来，心中都有一种疑惑，拉开这两本书到底需要多大的力？主持人来到了室外，找到20位力气大的
物理通报 2010年8期2010-01-26
- 科技课：“加胶水的书”
有趣。她首先把两本书交给了我和另外一位同学，让我们检查检查书里有没有藏着“机关”，例如胶水或是双面胶什么的。我仔细打量着这本书，翻一翻，抖一抖，没有发现任何蛛丝马迹……经过证实，书里的确没有别的东西。随后，李老师把两本书洗牌似的一页对一页穿插在一起，再把书在桌面上使劲整一整，嘴里好像还叽里咕噜地念了几句没人懂的“咒语”。“好啦！”李老师笑着说道，“这两本书已经被我施展了‘黏合功，你们拔不开了。”老师请我上来拉一拉，拔一拔。我将两手抓在书的边上，想把这两本书
作文大王·中高年级 2008年10期2008-10-29
- 幽默二则
员走到后面拿了两本书回来，随手把书包好。）顾客：我只要一本。营业员：我知道，另一本是《刑事法典》。我们总是两本书一起卖。 How about the Last Date?A man is taking a woman home from their first date, and he asks if he can come inside. “Oh, no,”she says. “I never ask a guy in on the first date
中学生英语高中综合天地 2008年5期2008-05-21
- 同读两本书
下我同时在读的两本书，一是《光荣与梦想》，一是美国作家塞林格的《麦田里的守望者》。后者因为是有趣的故事，所以一下读完了。它通过一个叫霍尔顿·考尔菲德的中学生被学校除名后，只身在纽约游荡数日的经历和感受，用这位少年的眼光和自言自语的方式来批判周围成人世界的虚伪，反映了当时美国中产阶级子弟的苦闷情绪。有趣的是，霍尔顿还是个向往东方哲学的人。这本书奇特的书名也出自他一个东方式的白日梦：“有那么一群小孩子在一大块麦田里做游戏。几千几万个小孩子，附近没有一个人——没
读书 1995年10期1995-07-15