人格魅力
- 班华先生的教育人生
；师者典范；人格魅力【中图分类号】G451.6 【文献标志码】C 【文章编号】1005-6009（2023）34-0011-031935年8月28日，班华出生于安徽巢湖，1956年考入南京师范大学教育系，毕业留校后一直致力于德育、心育研究，2022年11月27日去世。虽然说生命的终结是自然规律，87岁在一般人心目中也已属高寿，但对于热爱教育事业的人来说，我们总觉得他离开得太早，总希望他能在教育殿堂中为我们留下更多殷切教诲之声。班华一生从教，始终关注一线
江苏教育·班主任 2023年8期2023-10-10
- 怀念的力量催人前行
；师者典范；人格魅力【中图分类号】G451.6 【文献标志码】C 【文章编号】1005-6009（2023）34-0008-03班华先生是我非常尊敬的学者，他是南京师范大学的资深教授、中国心育论的开创者、班主任理论研究的开拓者、改革开放后中国德育学科重建的重要奠基人之一。我和班华先生神交很久，先后读过他的许多德育论著，受益良多，一直视他为自己的老师。班华先生长我23岁，我们的交往有近40年。当年，我们分别在江苏两所最强的地方高校工作，学校是竞争的“对手
江苏教育·班主任 2023年8期2023-10-10
- 思想政治理论课教师人格魅力提升路径研究
量的关键，其人格魅力对激发学生思政课学习兴趣、实现融洽师生关系以及正确的世界观、人生观和价值观引领都有重要作用，是增强思想政治教育实效性的有效手段。提升思政课教师人格魅力，需要以自我的塑造，学校机制的保障以及社会认可多种路径同步。目前我国正大力发展教育事业，思政课教师人格魅力的研究不可或缺，这不论是对思政课教师队伍优化还是学生素质提高都具有重大的现实意义。关键词：思想政治理论课教师；人格魅力；提升路径中图分类号：F24 文献标识码：A doi：10.19
现代商贸工业 2023年3期2023-02-19
- 落实“五要”，强化师德师风建设
即要有良好的人格魅力，要有较高的学识水平，要有过硬的教学能力，要有出色的沟通能力，要有优雅的形象魅力。[关键词]人格魅力；学识水平；教学能力；沟通能力；形象魅力教师肩负着推动教育事业发展的历史使命，建设一支高素质的教师队伍是时代发展的需要。师德建设是提升教师素质的核心，强化师德师风建设，努力提高教育水平，是决定教师队伍建设成功的关键。一、教师师德师风建设不可忽视的问题目前，师德师风建设面临三个重要问题，认清这三方面的问题，有助于实现师德师风建设的良好局面。
教书育人·校长参考 2022年12期2022-12-27
- 树立班主任的威信策略探究
;以身作则;人格魅力古人云：“有威则可畏，有信则乐从，凡欲服从者，必兼备威信。”班主任的威信是一种润物无声的教育力量，是一种令学生感到威严，是一种令学生内心信服的精神感召力。有威信的班主任，学生会心甘情愿地接纳劝诫，言听计从，育人工作开展起来顺理成章;无威信的班主任，学生对他的劝诫则会置若罔闻，不予理会，甚至心生反抗情绪，站到对立面，往往事与愿违。树立好班主任的威信，有助于形成班级正确的舆论，形成一致的向心力、凝聚力，形成健康发展的班集体。由此可见，要把班
广东教学报·教育综合 2022年78期2022-07-13
- 班主任人格魅力在家庭教育指导中的塑造与提升
人修养及个人人格魅力对家庭教育指导工作的成效具有重要的作用。本文根据班主任的工作特点，从家庭教育指导的实际出发，提出了班主任个人人格魅力塑造与提升的可行路径，即用积极信念引领指导实践，以智慧体验感受职业幸福感，在不断反思中提升专业素养。【关键词】家庭教育指导 班主任 人格魅力教育部《关于加强家庭教育工作的指导意见》指出，要不斷加强家庭教育工作，进一步明确家长在家庭教育中的主体责任，充分发挥学校在家庭教育中的重要作用。可见，家长是学生教育的主体，学校起引领作
小学教学研究·理论版 2022年10期2022-05-30
- 人格魅力在本科院校思政工作中的应用
们高校教师的人格魅力去引领学生更好地成长为中国特色社会主义合格的建设者和接班人，从而彰显自身的人格魅力。【关键词】高校;思政工作;人格魅力【中图分类号】D412.62 【文献标识码】A 【文章编号】2026-5328（2022）02--02当前，作为我国党和国家的重要历史转折点，本科院校作为大学生学习成长的重要场所，在培养大学生职业技能和道德方面发挥着关键作用，在培养过程中，人格魅力的重要性逐步显现出来。因此，本文对本科院校思想政治工作中人格魅力的主体
锦州医科大学报 2022年2期2022-05-07
- 经典悲歌：苏东坡魅力解读
苏轼;贬谪;人格魅力一、苏轼其人背景介绍苏轼，字子瞻，号东坡居士。苏家学术气息浓厚，父母对他的言传身教奠定了他早期的学识修养，并对苏轼的人格形成产生重大影响。苏轼博闻强识，对儒释道三种思想都欣然接受，他认为三教本是可以互相流通的，这种以儒学为根本体而浸染释、道的思想是苏轼人生观的哲学基础。苏轼的人格魅力也是因为这三种因素的综合影响而体现出来。在苏轼人生的不同阶段，这三种因素又相互占主导地位，展示出一个动态平衡的过程。苏轼善于应变，他面对挫折能自我调整，处之
雨露风 2022年1期2022-03-23
- “人格魅力”素材运用指导
王盈新文题阅读下面的文字，根据要求作文。清华国学院刚成立时，梁启超向清华校长曹云祥力荐陈寅恪。曹问：“陈寅恪是哪国博士？”梁答：“他不是学士，也不是博士。”曹又问：“他有没有著作？”梁答：“也没有。”曹摇头道：“既不是博士，又没有著作，这就难了！”梁说：“我梁某算是著作等身了，但总共还不如陈先生寥寥数百字有价值！”就这样，当时既无名望、又无著作、也无学位的“三无’学者陈寅恪，被聘任清华大学国学院教授。陈寅恪非常博学，他学贯中西，连清华的教授们也常来听课，被
作文与考试·高中版 2022年3期2022-02-17
- 班主任人格魅力在中学班级管理中的影响力分析
班主任自身的人格魅力息息相关。班主任的人格魅力在班级管理中对学生的影响是深远的，班主任的精神品质会直接影响到中学生性格和品质的形成，关系到学生的人格、品质和能力的长远发展。因此，现代教育对班主任的自身素质和角色定位提出了更高要求。【关键词】中学;班主任;人格魅力;影响力;班级管理一、班主任人格魅力影响力的概念人格魅力影响力也称自然影响力，它是由班主任个人的素质和行为构成的，是与班主任的强制命令相区别的。它是指班主任在班级管理活动中凭个人道德品质和能力对学生
广东教学报·教育综合 2022年1期2022-01-12
- 浅谈小学教师的形象魅力对学生学习的影响
形象和良好的人格魅力直接影响到教育的效果，对学生的品格有潜移默化的作用。现在倡导“快乐学习”，注重学生在教育过程中心理的愉悦程度。那么教师的仪表和气质对学生有很大的影响，有助于师生之间良好关系的形成，有利于教学进度的完成。教师良好的仪表本身能体现一种价值观和一种人格上的精神感召力，这种价值观和这种人格上的精神魅力必然能够对一个学生的思想价值观的培养起到一種熏陶性的作用。教师的各种言表仪容和整体形象对于一个学生来说具有一种"润物细无声"的视觉感染力。关键词：
学校教育研究 2021年18期2021-12-20
- 老师妙招巧引导，养成教育达成高
育，以极高的人格魅力感染学生，需要转变传统的批评教育形式，以赏识、肯定、鼓励，提升学生的思想认识，以表扬、奖励、夸赞，最为学生前行的动力。以环环相扣、层层递进的方式不断提升学生的自律意识和精神，帮助学生养成良好的行为习惯、生活习惯、语言表达习惯，促进学生全面发展、综合发展。关键词：养成教育 引导 人格魅力 赏识教育部2021年工作要点明确提出“全面落实立德树人根本任务”，要落实好这个任务，养成教育必不可少。“养成教育”的定义，百度百科给出的解释：就是培养学
成长 2021年11期2021-10-28
- 高职辅导员工作的人格魅力的培养研究
职;辅导员;人格魅力引言传统教育中的以教师管制为主的教学模式已经不能适应当下的教育目标，作为高职院校学生的教育工作的主要负责者，辅导员需要提升个人魅力来赢取学生对于自身的信任，从而更好地开展教育工作。辅导员的言行对于学生的学习生活模式具有很大的影响，辅导员在教育工作中充分发挥个人魅力辅助教育工作已经成为重要的内容。1遵守政策法规作为一名辅导员需要在工作中能够保护学生和教师的合法权益，明确高职院校的培养目标，促使学生遵守各项规章制度，这一前提是辅导员自身对于
锦绣·下旬刊 2021年10期2021-10-12
- 初中历史教师应具备的素养与专长
备自己良好的人格魅力，用高尚的道德情操和追求真理的精神去影响和感化学生。关键词：历史教师素养;教学基本功;历史课件制作和应用;人格魅力历史学科博大精深，初中历史教师应该具备多方面的素养。首先，要重视传统的基本功。当今时代，很多历史教师荒废了语言的修炼，疏远了粉笔字和板书的训练，而过分执着于多媒体教学手段的运用，使得自身的文化内涵在不知不觉中下降。历史教师需要多媒体手段不？需要。但它只是辅助教学手段，不能“反仆为主”。前者是“细火慢炖”，后者是“急火攻心”。
科教创新与实践 2021年29期2021-09-22
- 用语文的情感魅力塑造学生健康人格
：阅读教学;人格魅力;健康人格《语文课程标准》指出：培养学生高尚的道德情操和健康的审美情操，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容，不应把它们当做外在的附加任务。应该注重熏陶感染，潜移默化，把这些内容贯穿日常的教学过程。语文教学相对于其他学科来说更具“书香气”，因此，我们可以充分利用语文的“情感效应”陶冶学生的性情、完善学生健康人格、促进学生全面发展。一、提高语文教师专业品位，形成独特人格魅力，让学生在潜移默化中健康成长“一位好的教师会让学
少男少女·教育管理 2021年7期2021-09-12
- 班主任人格魅力对学生心理健康发展的影响
道德和高尚的人格魅力。教师的个人素质特别是班主任的人格魅力对学生的心理健康发展有重要的影响。关键词：心理健康;自信心;情绪;价值观;人格魅力一、班主任人格魅力影响学生的自信心的建立班主任来自教师队伍，在学生的心理健康教育中承担着最为重要的角色，没有良好的心理素质的人，在教育活动中就失去了“人格教育”力量，也会因为其某些不健康的心理和行为造成学生心理发展的负面影响。班主任与学生的接触最多，对学生的影响也最大，班主任的人格等心理素质对班级中的每位学生都有重要的
三悦文摘·教育学刊 2021年33期2021-09-11
- 浅谈体育老师人格魅力对中职体育教学的影响
师培养良好的人格魅力，去影响感染学生具有现实意义。关键词：体育教师;人格魅力;中职教学课堂中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-08-360人格魅力是指一个人在性格、气质、能力、道德品质等方面具有的很能吸引人的力量。孔子的“人无信，不知其可也”、李白的“三杯吐然诺，五岳倒为轻”都极好的说明了守信的重要。在体育课中，不仅要求生与生之间要讲诚信，同样要求师对生也要践行承诺，比如学生比赛时不到终点就折返，不击掌就起跑等行为都为大家所诟病;老
小作家报·教研博览 2021年8期2021-09-10
- 高校思政课教师人格魅力的提升策略
思政课教师的人格魅力是教师的性格特征、语言魅力、谈吐气质、教学方式、行为方式和思维习惯的集合体，它直接影响着师生关系建构、学生品格培养、课堂教学效果等。因此，应当高度重视高校思政课教师人格魅力培育，培养思政课教师忠贞不渝的政治信仰，塑造思政课教师德高为师的道德人格，提高思政课教师学识水平和理论素养，培养思政课教师谈吐和语言表达能力，培养思政课教师仁爱之心和良好性格。关键词思政课教师;人格魅力;提升;策略中图分类号：G451文献标识码：ADOI：10.164
科教导刊 2021年34期2021-08-29
- 魅力感人 智慧育人
展实际，从“人格魅力”“亮明底线”“量化管理”“以柔克刚”四个方面对如何减轻班主任班级管理压力和班主任的“偷懒”艺术加以阐述，以期能够有效提高中学班级管理效率，促进中学生的全面发展。【关键词】人格魅力;亮明底线;量化管理;以柔克刚中图分类号：G635.1 文献标识码：A 文章编号：1006-7485（2021）21-0032-02Charm and touching wisdom educating people——On the "L
家长·下 2021年7期2021-08-16
- 浅论王安石书信中体现出的性格特征
体现出的独特人格魅力值得研究，可以再现一个极具大胆创新精神的政治家的超凡品性。书信这种相对日常化的文体，可以传达出作者对于远近亲疏、得失忧患和人世浮沉的独到见解。关键词：王安石 变法 书信作品 人格魅力王安石不惧政敌的诽谤与攻击，坚守自己的政治抱负与理想追求。刘勰在《文心雕龙·书记》篇云：“故书者，舒也：舒布其言，陈之简牍，取象于夬，贵在明决而已。”书信因自身的日常化特点，更能够彰显作者的心境和态度，对研究其性格有很大帮助。一.沉稳自信、不卑不亢邓广铭先生
文学教育 2021年7期2021-08-09
- 浅谈数学教师的人格魅力
好；而有较高人格魅力的数学教师，教学效果都是相当不错的。数学教师的人格魅力不但可以提升学生学习数学的兴趣，还对学生的影响是长期的，甚至是终身的。关键词：数学教师；人格魅力；学习兴趣中图分类号：G633.6文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）12-0093数学是一门研究数量关系和空间形式的科学，具有严密的符号体系、独特的公式结构、形象的图像语言。它有高度抽象、逻辑严密、广泛应用三个显著特点，这三个特点也就使学生有了学习过程中的“枯燥性”和学
中学课程辅导·教学研究 2021年12期2021-07-14
- 班主任和“孩子王”
师德修养 人格魅力 教育智慧 仁爱之心 外懒内勤谈起班主任和“孩子王”，也许有人会问：“小学班主任不就是孩子王吗？”其实，从某种意义上说，班主任，不一定是“孩子王”，而“孩子王”却是成功的班主任。中国有句古话叫：“胜者为王，败者为寇。”我们管理的虽然是一群天真烂漫的孩子，他们是单纯幼稚的，却也是顽皮机灵的。倘若你能够“降伏”他们，让他们都听你的，并且乐意听你的，那你才称得上是这班孩子的“王”。那么，怎样才能当好这个“孩子王”呢？一、以师德修养促使教
安徽教育科研 2021年13期2021-07-14
- 利用人格魅力提升中学数学课堂效率
点，以自己的人格魅力提高中学教学的效率。以中学数学课堂为例，探讨人格魅力在中学课堂教学中的应用。关键词：人格魅力;中学课堂;教学效率随着社会的发展，教育教学理论也在不断的完善，在现阶段的教学工作中为了能够适应当前的教学需求，满足人们对教育的期望，需要加强教师的培养，通过教师教学来吸引学生，使学生能够在潜移默化中接受知识和主动学习。可以说，一名优秀教师必须具有一定的人格魅力，这样才能够引导学生主动学习、分享，浸入教学氛围之中，本文即探讨人格魅力与中学数学课堂
新课程·上旬 2021年12期2021-07-11
- 浅谈美术教师如何用人格魅力感染学生
激励学生，用人格魅力感染学生。[关键词]人格魅力;美术教师;感染[中图分类号] G635 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2021）18-0066-02教师对学生的爱，是一种只讲付出不计回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是教师教育学生的感情基础。教师承担着传播文化、开发智力、塑造灵魂的神圣职责，教师自身的综合素质即人格魅力，已成为教书育人的主要手段，会对学生产生深远的影响
中学教学参考·文综版 2021年6期2021-06-30
- 如何在小学语文教学中渗透德育教育
标。关键词：人格魅力;识字教学;现实生活;写字教学引言：教育学明确指出，德育过程是促进学生思想、情感、意志和行为全面和谐发展的过程。所以，有效的德育教育不但需要提高学生在思想道德领域的深刻认识，而且必须在情感上让学生去理解和体验，以实现意志和行为融为一体。知是前提条件，情和意是动力的源泉，行是教育目标和落脚点。那么，在小学语文教学活动中，教师应该怎样结合语文学科的特征和小学生的接受水平全面渗透德育教育呢？我从以下几个方面来来开展的。一、教师的人格魅力是渗透
教育周报·教育论坛 2021年1期2021-06-15
- 我那又美又急的班主任
词】班主任;人格魅力;职业情感【中图分类号】G451 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2021）32-0044-02在我的学习生涯中，印象最深的老师是我高中时的班主任兼数学老师——梅梅，梅梅老师是我遇到过的班主任中形象最立体鲜明的一个。数学组的一朵金花回忆梅梅老师，我想到的第一个词就是“迷人”。她的迷人之处首先在于她几乎每天都不重样而又极具个人风格的着装。每天欣赏梅梅老师的穿衣搭配成了我们高中枯燥学习生活之余的一大调味剂，她每次走进教
江苏教育·班主任 2021年4期2021-05-31
- 政治教师如何以人格魅力使学生的思想内化为行动
而政治教师的人格魅力对学生的思想内化有很大的帮助。教师渊博的知识，端正的“三观”，情绪的把控，做事的方式方法，对人对事的态度，尊重包容学生，讲课时理论与现实的结合都能够帮助学生的思想内化为行动。【关键词】人格魅力;思想;行动时代在变，教材在变，学生在变，教师也要改变。曾经有人说：“世界上最难的事有两件，一是把自己的思想装进别人的脑袋，二是把别人的钱装进自己的口袋，前者成功的是老师，后者成功的是老板。两者都成功的是寺庙。”而我们政治教师不但要将别人的思想装进
广东教学报·教育综合 2021年45期2021-05-14
- 班主任人格魅力对学生思想品德的影响摭探
，探讨班主任人格魅力对初中生思想品德的影响。关键词：班主任;人格魅力;初中生;思想品德中图分类号：G451.6 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2021）10-0143-02一个学生的成长过程中，班主任具有举足轻重的作用。一名好的班主任不仅能传授学生知识，启迪学生智慧，而且会深深影响学生的世界观、人生观和价值观。初中阶段是学生思想品德养成的关键时期，初中教育不仅仅要提升学生的学习成绩，更重要的是要帮助学生树立正确的价值观念。班主任在教育事业中扮
成才之路 2021年10期2021-04-22
- 新时代中职学校教师人格魅力育人策略研究
模式，教师的人格魅力渗透到教育教学的每个角落，尤其影响学生的思想和品质。中职学生正处于世界观、人生观以及价值观的树立阶段，教师作为学生知识、思想、行为等多个方面的引导者，责任重大。因此，教师强大的人格魅力的养成， 将潜移默化地提高学生的各方面素质。本文将浅析中职学校教师人格魅力育人策略，分析中职教师人格魅力的表现、养成和提高，以及对学生的影响，论证教师人格魅力在教书育人中的不可或缺地位。关键词：中职教师 人格魅力 心理健康教师与学生是教育教学中必不可少的两
成长 2021年5期2021-04-16
- 再论做一个让学生喜欢的新时代教师
讨论：一、用人格魅力，征服他;二、用心换心，尊重他;三、用学科文化，吸引他。诠释了什么是人格魅力、教育思想，只要关注每一位学生，把学生当成自己的孩子教，敬畏所教的学科文化，就一定会成为学生喜欢的老师。【关键词】学生喜欢;人格魅力;新时代;学科文化语文特级教师程翔老师讲：做学生喜欢的老师不是你一节课上得多好，不是让学生考多高分……而是你的人格魅力、教育思想。什么是人格魅力、教育思想？我想起北师大陈锁明教授在某研修班开学典礼上问学员的一句话：“不知道我说清楚了
语文周报·教研版 2021年6期2021-03-15
- 如何在教学过程中构建和谐的师生关系
理解 欣赏 人格魅力师生关系作为学校生活中的一个最基本的人际关系，不但是开展学校工作的主要心理背景，直接影响着教育教学的效果，而且是教师和学生之间进行沟通和交流的最直接的途径。对教学活动以及素质教育的展开都有重大影响。师生关系作为学生的学习环境和成长氛围的构成因素，对学生的影响是全面而深刻。师生关系不好的成分还占很大的比重，这就给我们的工作提出了一个问题，怎样形成一种正确、良好的师生关系，在教学工作中发挥良好的师生关系的作用？应该从以下几点入手：一、在观念
学校教育研究 2021年4期2021-03-12
- 陶行知先生的人格魅力
特征的总和。人格魅力是一个人的人生信仰、职业理想、道德情操、学识能力、性格气质等方面的吸引力、感召力和影响力。陶行知是我国现代独具人格魅力的人民教育家、坚定的民主战士和大众诗人。他对国家民族的责任担当、对劳苦大众的深厚情怀，以及他丰富的教育思想与实践和卓越的改革创新精神，成为中国教育史上不朽的丰碑。关键词：陶行知;人格;人格魅力中图分类号：G40-092 文献标志码：A 文章编号：1673-9094-（2021）11C-0076-05人格是指一个人的品质、
江苏教育研究 2021年33期2021-01-05
- 如何提高小学音乐课堂的活力
兴趣。教师的人格魅力，专业素质，灵活的教学方法，丰富的教学形式是提高课堂活力的关键。关键词：课堂活力;师德修养;人格魅力;专业素质;教学方法;教学形式。中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-50-随着时代的发展进步，各种电子产品的兴起与普及，使得小学生接触到电子游戏的机会越来越多。由于小学生生理、心理的特点，在课堂上的注意力不集中，专注度不够，容易分心走神;以及自控能力不强，容易沉迷在电子游戏里，对课堂学习失去兴趣。“兴趣是最好的老师”。
小作家报·教研博览 2021年50期2021-01-03
- 浅淡竹品德育下助学生树立正确价值观
;竹品德育;人格魅力价值观体现出人、事、物一定的价值或作用。2014年，教育部提出了有关意见，要求各地教育局贯彻党的十八大的精神，落实《中共中央办公厅关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》，切实把立德树人作为教育的根本任务。党的“十八大”报告提出，要加强社会主义核心价值体系的建设，并对社会主义核心价值观赋予时代特征，有了新的概括，简单的社会主义核心价值观二十四字，蕴含着兴国安邦的灵魂，更是教育人如何培养学生正确价值观的重要指引。我校多年以竹韵文作为学校特
广东教学报·教育综合 2020年141期2020-12-28
- 浅谈教师应该具备的基本素质
、健康向上的人格魅力。关键词：素质要求;创新精神;民主意识;人格魅力“谁掌握了21世纪的教育，谁就能在21世纪的国际竞争中处于战略主动地位。”这是一个新时代对于教育提出的呼唤，更是对教育活动的具体实施者——教师提出的更高要求。每位教师都面临着一个新的“角色学习”、“角色规范”、“角色适应”和“角色创新”问题。那么，教师应该具有怎样的素质，才不失为一名合格的教师呢？笔者认为，必须具备以下几点素质才能适应新世纪对教师的要求。一、要有创新精神创新是一个民族的灵魂
科学导报·学术 2020年50期2020-12-23
- 赤心为革命，热血铸忠魂
的革命情怀和人格魅力是值得我们永远去学习。本文就刘志丹同志所具有的几个优点试作探讨。关键词：刘志丹;人格魅力;奋斗精神一、不屈不挠的奋斗精神刘志丹同志1903年出生于志丹县金鼎镇，1921年，刘志丹进入榆林中学求学并担任学生会主席。1925年，刘志丹受党组织委派去黄埔学习，北伐期间进入冯玉祥部队工作。蒋介石背叛革命后，冯玉祥也开始在军中驱除共产党人，刘志丹等二十余人被“押送”出冯玉祥的部队，这是刘志丹面对的第一次失败。离开冯玉祥军队后，刘志丹在武汉工作一段
神州·下旬刊 2020年11期2020-12-23
- 恰如暗香沁人心
;言传身教;人格魅力【中图分类号】G451 【文献标志码】B 【文章编号】1005—6009{2020）79—0046—02许老师是我小学时的班主任。她剪着利落的短发，爱穿小碎花衣裙，总是微笑着，每次靠近她，我都能闻到淡淡的花香味。她那带着“幽香”的育人之道，至今沁我心脾。恒香溢爱那时候江南的冬天不像现在这样暖和，河水会结成厚厚的冰，屋檐下还会垂挂着长长的冰凌。对于我这样不好动的孩子来说，冬天是可怕的。我的手上、脚上，还有耳朵上都长满了冻疮，一旦脚上的冻疮
江苏教育·班主任 2020年10期2020-12-14
- 照金精神与群众领袖的人格魅力
的意志品格和人格魅力。关键词：照金精神;群众领袖;人格魅力作者简介：李倩（1986-）女，汉族，陕西西安人，中共铜川市委党校党建讲师，硕士研究生，研究方向：党史、党建。照金精神，是以刘志丹、谢子长、习仲勋等为代表的西北共产党人，在创建陕甘边照金革命根据地的过程中形成的一种革命精神，是延安精神的重要组织部分。也是党员干部滋养初心、淬炼灵魂的宝贵财富。一、不怕牺牲、顽强拼搏的英雄气概，是群众领袖不忘初心的最好印证大革命失败后，在临时中央、陕西省委的指导下，刘志
时代人物 2020年23期2020-11-28
- 让教育成为一门引人向善的艺术
】教育艺术;人格魅力;班主任;李庾南与李庾南老师接触几次后，这位“国宝级”班主任的形象经常浮现在我的眼前，并成为我班主任研究视野中的标杆人物。除了热爱和享受这份职业带给自己、他人、社会的精神世界的丰盈之外，我实在找不出任何能够解释这位80多岁的老人毕生从事教师职业，坚持做了63年班主任仍乐此不疲的理由。在今天这样一个很多人对班主任工作“谈虎色变”，避之唯恐不及的年代，李庾南老师的人生经历、教育经历无疑是一个传奇。任何一个创造奇迹的人一定有她的过人之处，在我
江苏教育·班主任 2020年8期2020-11-20
- 学科教学中进行德育渗透的几点尝试
；德育渗透；人格魅力中图分类号：G632.0文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）07-0069一、学校进行德育教育的重要性学生时期是人生良好品德形成的关键时期，是决定人生德操高下、品性优劣的特殊阶段，学生是国家的未来，是民族复兴伟业的肩负者。因此，必须做好未成年人德育教育工作。从近年来不断攀升的未成年人犯罪率可知，更多的家长、教师忽略了德育的培养，使学生在身心即将成熟的最佳施教年龄段过早地品味到了生命的苦涩，甚至身陷囹圄，在自身承受着失足
中学课程辅导·教学研究 2020年14期2020-11-17
- 终身学习型教师培养
：终身学习；人格魅力；个性品质中图分类号：G632.0文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）06-0151身为一名人民教师，只有树立终身学习的理念，才能主动地迎接在职业生涯中的各种挑战，一方面全社会的知识在不断地扩展，学生的学情也在不断地发生着变化，另一方面，在构建学习型社会的过程中，学习是每个人一生都要做的事情，更何况人民教师呢？作为一名人民教师，要不断地反省自身，树立终身学习的理念，主动进行学习，将自己的工作与学习联系在一起，通过学习解
中学课程辅导·教学研究 2020年12期2020-11-17
- 教与育的交融 学与习的和谐
乐。关键词：人格魅力;多元分析;有效情境;自主操作;画龙点睛作为一名从教25年的数学老师，很幸运，曾走进了华应龙老师的课堂。秋雨绵绵，漫溯其中，我感受了大师的非凡、欣赏了真实的好课、享受了精妙的智慧。经历了一场精神之旅后，内心澎湃起一股激情，心头也荡漾起几多思考。一、人格魅力是基础俄国教育家乌申斯基说：“在教育工作中，一切都应以教师的人格为依据。”教师的人格是其思想道德、行为举止、知识能力等众多因素的综合。行走间那频频的点头、声声的问好，课堂上那憨憨的笑声
数学教学通讯·小学版 2020年9期2020-11-06
- 浅谈物理教师如何培养和激发学生的学习兴趣
师要以教师的人格魅力、物理实验、教学艺术感染力、实验小制作、科学导入、多媒体教学培养和激发学生的兴趣。关键词：兴趣;人格魅力;实验;艺术感染力;实验小制作;导入;多媒体兴趣是最好的老师，孔子说“知之者不如好知者，好知者不如乐知者”，要让学生喜爱你所任教的学科知识，就要培养和激发学生的学习兴趣。夸美纽斯说过：“兴趣是创造一个光明和欢乐的教学环境的的主要途径之一”;托尔斯泰也说过：“成功的教学所需要的不是强制而是激发学生的兴趣”，你要让学生爱上你的课堂教学，那
发明与创新·职业教育 2020年10期2020-11-02
- 解读教师的人格魅力对高中英语教学的促进作用
要注重自身的人格魅力，这对调动学生的学习动机具有积极影响，教师要给学生正确的示范，基于此，本文就分析了教师的人格魅力对高中英语教学的促进作用。关键词：教师 人格魅力 高中英语教学 促进作用教师的人格具有一种特殊的教育力量，是教科书、奖惩制度都无法代替的。教师的人格魅力具有重要的影响，对于学生的学习效果会有很大的影响，同时也会影响到教师的教学情绪。所以，教师就需要充分认识到自身人格魅力在高中英语教学中的作用，并且努力提升自身的人格魅力，促进高中英语教学有效性
成长 2020年11期2020-10-26
- 教师人格魅力提升的路径探讨
的人格力量和人格魅力是成功教育的重要条件，教师展现的人格魅力潜移默化的影响着学生，直接影响着教育结果。本文主基于对教师人格魅力的表现形式、教师人格魅力的教育作用的了解与分析，探讨教师人格力量和人格魅力有效提升的路径。关键词：人格魅力;教师;提升路径引言究竟何为人格魅力？从心理学观点看，人格是构成一个人思想、情感及行为的特有模式，这个独特模式包含了一个人区别于他人的稳定而统一的心理品质，反映着个人的内心世界和精神面貌，它包含个人的知识、能力、情感、意志、兴趣
山东青年 2020年8期2020-10-20
- 对高校理工科青年教师人格魅力提升的探讨
要] 教师人格魅力对我国高等教育事业发展具有不可替代的作用。文章提出了高校理工科青年教师提升自身人格魅力的必要性，并给出培养坚定的政治信念、具备渊博的专业知识、练就过硬的教学能力、敢于适当的批评惩戒等四条具体措施，促使高校理工科青年教师努力提升人格魅力，提高课堂教学质量，推进我国高等教育事业不断向前发展。[关键词] 高校;理工科青年教师;人格魅力[基金项目] 山东理工大学课程综合改革项目：内燃机构造;山东理工大学课程思政教育教学改革项目：内燃机构造。[作
教育教学论坛 2020年37期2020-10-09
- 高中英语教师的人格魅力对高中生英语学习动机的影响调查研究
关。关键词：人格魅力;性格;道德;语言;一、研究的意义本文目标是通过对镇沅某中学高中英语教师个人魅力的调查以及高中英语教师对高中生学习英语的动机的影响进行调查研究，希望能够为该校的英语教师们提供教师人格魅力对学习动机的影响方面的信息，为他们在教育教学过程中提供改进的改善自己的理论依据，使自己本身成为学生学习动机的来源，从而提高学生的成绩。二、文献综述1.文献分析文章对过去5年来（2013～2017）刊登在中国知网上有关教师在课堂中的言行举止、教学方法以及师
新教育时代·学生版 2020年15期2020-09-29
- 教师的人格魅力在初中道德与法治教学中的作用
摘 要：人格魅力是一个人在性格、气质、能力、道德品质等方面的良好体现，一个人的人格魅力可以影响其他人。就教师而言，其人格魅力对学生有着不可小觑的作用。初中阶段是对初中生进行思想教育的重要阶段。教师只有充分展示自己的人格魅力，才能使教学质量得到质的飞跃，也才能促进学生更好地发展。文章通过研究教师人格魅力的重要性以及教师的人格魅力与初中道德与法治教学的联系，揭示了教师的人格魅力在初中教学中对学生的重要影响。关键词：教师;人格魅力;初中道德与法治;作用中图分类号
求知导刊 2020年27期2020-09-26
- 激发英语学习活力策略
：英语学习;人格魅力;师生关系一、 教师要具备平等和谐的人格魅力对学生要保持平等和谐的师生关系。平等和谐的师生关系是形成良好课堂气氛的基础，在课堂教学中，学生对教师的人格态度、专业水平、教学方法、甚至对某一问题的看法，都会自觉不自觉地进行评价，做出“信任”或“不信任”的判断，显现出“亲近”或“不亲近”的情感反应，甚至把对教师的好恶迁移到学习上来。对教师没有好感，也就不想学他所教的课程。如果教师冷落了成绩差的学生，他们将灰心丧气、感到自卑，慢慢就会产生对教师
读天下 2020年24期2020-09-22
- “三心二力”架构师生和谐沟通的桥梁
心、亲和力和人格魅力。【关键词】有效沟通;爱心;细心;同理心;亲和力;人格魅力初中学生随着青春期的发育，开始出现和萌发了独立的个人意识和青春欲望，导致他们心理上发生很大变化。其中表现最为明显的是心理封闭性，他们开始渴望拥有独立性，不再愿意将内心世界向外袒露。自我意识的萌发，导致学生把父母的关心爱护、学校的教育理解成对自己的一种束缚，对父母以及老师正常的教育有所抗拒，出现沟通不畅的问题。然而，这一时期的学生会出现学业上的升学压力、在学校里和同学相处出现的问题
广东教学报·教育综合 2020年104期2020-09-21
- 事事德育 时时德育
德育;灵魂;人格魅力中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）25-0058-02班主任工作非常的繁琐，笔者是许多班主任中的一员，感到荣幸的同时又深感压力巨大。班主任要做到“爱之深、责之切”，在日常的教育教学活动中，出于
读写算 2020年25期2020-09-14
- 试论如何培养初中生的化学学习兴趣
;教学手段;人格魅力教师都希望学生喜欢学习自己所教的学科，但学生能否主动接受，在很大程度上取决于教师传授知识的方式和技巧。通过教学实践认识到：浓厚的兴趣，能调动学生学习的主动性。还会减弱学生在学习中出现的疲劳，从而提高效率，取得优异成绩。兴趣是建立在需要基础上，带有积极情绪色彩的认知和活动倾向。心理学和教学实践都表明，就大多数学生而言，其智力因素相差并不悬殊，而导致学生学习成绩分化的一个重要原因就是没有激发他们的学习兴趣。没有兴趣学生就没有认知的倾向，失去
新教育论坛 2020年10期2020-09-10
- 从《最后一课》论教师的人格魅力
要】 教师的人格魅力一直深潜于教育教学之中，是教书育人事业中不可或缺的，本文从国庆档电影《我和我的家乡》中的系列故事之一《最后一课》为出发点阐述了教师人格魅力的重要性，人工智能时代已来，但教师自身的人格魅力是机器人所无法取代的。教师只有主动提高个人的自身修养，发挥自身优秀的人格魅力，才能跟上时代的脚步。【关键词】 人工智能;教师;人格魅力【中图分类号】G634 【文献标识码】A 【文章编号】2096-8264（2020）
今古文创 2020年41期2020-09-10
- 浅谈小学语文教学中教师的示范作用
且具有独特的人格魅力。在小学语文教学中，教师的示范作用往往是举足轻重的。在提高师生互动交流，促进语文知识理解，培养学生自信等方面，教师的示范表率对学生都起着潜移默化的影响。本文作者对此进行分析与探讨。【关键词】小学语文 人格魅力 示范作用中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.10.162 教师的言行举止对学生而言往往起着表率示范作用，优秀的教师会身体力行践行教育理想。正如俄国
南北桥 2020年10期2020-09-10
- 从饮食文化看邓小平的人格魅力
的民族气质与人格魅力。本文从饮食文化这一视角，不仅看到了邓小平坚定顽强的信念、改革创新的勇气、严谨自律的作风，还看到了他躬行节俭的习惯、善气迎人的性格及真切朴实的亲情。老革命家的人格魅力，始终散发光芒影响着后人。【关键词】邓小平;饮食文化;人格魅力自古以来就有“民以食为天”的说法，可见饮食在人们生活中的重要性。中国饮食文化历史悠久，博大精深。一方水土养一方人，物产丰饶的四川造就了邓小平，也造就了他身上独特的人格魅力，这跟当地的饮食文化有很大的关系。人类文明
科学导报·学术 2020年77期2020-09-06
- 最闪亮的“星星”
;集体教育;人格魅力【中圖分类号】G451 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2020）55-0045-02人们通常把教师比喻为“园丁”“春蚕”，而我则想把我高二和高三时的班主任比喻为“星星”，因为她就是我们最闪亮的星星，她用她那灿烂的光芒指引我们前行。第一次见面，这位“奇女子”自我介绍年方十七，每年都是她的十八岁生日。起初我也被她年轻的心态与靓丽的外表所迷惑，直到某天，我在办公室撞见她已经上小学五年级的女儿。我们的这位班主任大名“杨晶
江苏教育·班主任 2020年7期2020-08-23
- 班主任的人格魅力
任。班主任的人格魅力是义务教育阶段思想政治课教师的关键，从道德、情感和能力三个层面去不断提高人格魅力，更利于思政课效能的提高。关键词：人格魅力;中小学班主任;思想政治中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2020）07-0-01一、引言2019年3月习近平总书记亲自主持座谈会，就高校思政课进行发言，这充分表明党中央对于思政课的高度重视，义务教育阶段思政教师为全面贯彻习近平总书记的重要讲话精神，认真分析中小学思政课建设面对的新形
中文信息 2020年7期2020-08-20
- 浅谈培养中职生学习计算机应用基础的兴趣
：学习兴趣;人格魅力;语言艺术;教学方法;授之以渔;积极评价中职学生对上计算机应用基础这门课，热情很高，但是大多数学生上课是为了上网，或者玩游戏，特别是男生喜欢聊天，听音乐，看电影。当老师布置的实训操作练习的时候，时常会有几个学生偷着玩游戏，使得旁边正在认真进行实训操作的学生也想跟着要玩游戏，课堂上就会乱了起来。搞得老师每节课都很疲惫。学生对计算机应用基础课的兴趣只是停留在表面，而不是真正的兴趣。是学生的问题？是教师问题？我想这里，教师有着主要的责任。要提
西部论丛 2020年6期2020-08-16
- 高中英语课堂教学的德育渗透
育。关键词：人格魅力;德育素材;德育渗透目前，教育形势在迅猛得发展，学校教育中实施德育教育就显得愈加重要。教师是学生掌握知识、认识世界的领路人，教书育人是教师的天职。把育人育于教书过程中，是每位教师的责任。新的课程标准把德育教育放在十分重要的地位。新课程的培养目标指导我们，要使学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德;逐步形成正确的世界观，人生观，价值观;具有社会主义责任感，努力为人民服务，要使学生成为
新教育时代·教师版 2020年16期2020-08-09
- 浅析“立德树人”视域下的中小学体育教师人格魅力塑造与培养
师具备独特的人格魅力，这样在提升课堂教学效率的同时，还能够潜移默化影响学生。文章依据我国中小学体育教师人格塑造的具体情形，提出了中小学体育教师人格魅力的主要内容，制定了“立德树人”视域下中小学体育教师人格魅力的培养途径。【关键词】立德树人 中小学体育教师 人格魅力在进行教育教学活动的过程中，教师的人格魅力发挥着至关重要的作用，决定着教育教学成果。在体育教学活动中，教师所展现出的观念意志和行为品质，直接对学生体育核心素养的培养造成影响。体育学科具备一定的
商情 2020年25期2020-07-23