警句
- 名言、警句、诗词类选择题的解答策略
胡英文名言、警句、诗词是生活的积累、经验的积淀、真理的再现，是历史文化精华的积淀，对后人有重要的指导意义和警诫作用。中考试题中选入名言、警句、古诗词，有利于学生树立远大的志向，勇担社会责任，正确对待学习、生活、成长过程中出现的问题，培养健康、有益的兴趣爱好，拓宽视野，加深对知识的理解，学会正确地做人和处事。一、题型特点名言、警句、诗词类试题一般是以名人名言、成语、俗语、诗词、经典著作中的著名论断以及党和国家领导人的重要讲话为素材，要求学生正确分析其中蕴含的
中学政史地·初中 2023年6期2023-06-15
- 名言也需要打假
人把一些所谓名言警句硬加在不相干的名人头上，明明是他自己瞎编的，却愣说是出自某某名人之口，这算不算是强加“名”意呢？已去世的名人中，鲁迅被强加的名言警句最多，为啥呢？因为他名头最响，影响力最大，从一般人嘴里说出来的话可能毫无影响，无声无息，从鲁迅嘴里说出的话，那可是一言九鼎，四方震动。其次，梁启超、张爱玲、杨绛、钱锺书、沈从文等，被强加的名言警句也不少。老外里的苏格拉底、罗素、尼采、叔本华、爱因斯坦等，也都多遭强加，在劫难逃。活着的名人，莫言被强加得最多，
月读 2023年1期2023-02-07
- 语文教材警句之家
，这样的句子就是警句。警句言简意赅，凝练深刻，是文章内容的精华。品味警句，既能感受其表达之美，让我们有丰富的积累，又能使我们准确理解作品的内涵，把握作品的精神境界。中小学的语文教材，可以说是警句之家；有警策之美的警句到处都是。《〈论语〉十二章》，因为语录体的写法，提炼精致，表达精美，格言警句，美不胜收。在人格、志气、理想、修养、智慧、勤奋、思想方法等各方面都有闪亮的思想火花。如“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”“不义而富且贵，于我如浮云”“有朋自远方来，不亦
新作文·初中版 2022年6期2022-07-30
- 名言警句的“反转”
们常用的一些名言警句，其实是古文中的话。在古文中，这些名言警句后面还有类似于“反转”的话，只是它们的使用频率没有这些名言警句高。一起来看几句有“反转”的名言警句吧！【吾生也有涯，而知也无涯】释义 我们的生命是有限的，但知识却是无穷无尽的。“反转” 这句话出自《庄子》，现在常被用来劝勉人努力学习：要学的东西有那么多，一定要坚持学习！其实这句话后面还有一句“以有涯随无涯，怠矣”，意思是用有限的生命去追求掌握无限的知识，注定会失败。庄子想表达的是不能漫无目的地去
小猕猴学习画刊·下半月 2021年11期2021-12-16
- 略谈名言警句在道德与法治课堂的有效运用
中学 张小红名言警句对青少年品德、性格、志向的形成，对青少年尊重、崇敬、热爱传统文化均有着极为重要的意义。因此，名言警句应更多地走进道德与法治课堂。笔者在本文将从以下四个方面略谈名言警句在道德与法治课堂的有效运用。一、文化自信——突出名言警句在教学中的重要性作为肩负文化传承与发扬重任的教育工作者，应有较强烈的文化自信，应向学生传播中华文化之精髓。作为道德与法治教师，不妨多用古圣先贤的名言警句来帮助学生立品树德，帮助学生树立道德与法治观念与意识。就道德与法治
中学政史地 2021年3期2021-12-02
- 略谈名言警句在道德与法治课堂的有效运用
张小红名言警句对青少年品德、性格、志向的形成，对青少年尊重、崇敬、热爱传统文化均有着极为重要的意义。因此，名言警句应更多地走进道德与法治课堂。笔者在本文将从以下四个方面略谈名言警句在道德与法治课堂的有效運用。一、文化自信——突出名言警句在教学中的重要性作为肩负文化传承与发扬重任的教育工作者，应有较强烈的文化自信，应向学生传播中华文化之精髓。作为道德与法治教师，不妨多用古圣先贤的名言警句来帮助学生立品树德，帮助学生树立道德与法治观念与意识。就道德与法治课堂教
中学政史地·教学指导版 2021年1期2021-06-06
- 名言警句在英语教学中的应用
中学 郑淑玲名言警句凝结着人类智慧，它们都是启发心智、促人上进、涤荡心灵的语句。在英语教学中，教师运用名言警句有利于激发学生兴趣，提高课堂活跃度和学生学习兴趣，有利于帮助学生加深对所学知识的理解。同时，也能培养学生优秀的品格，激励他们树立正确的人生观和价值观，有助于传播中国优秀传统文化。笔者结合个人教学实践经历，谈谈名言警句在英语教学中的应用。一、名言警句在英语教学中的应用（一）名言警句有助于提高学生学习兴趣俗话说：兴趣是最好的老师。教师都希望学生能对自己
天津教育 2021年23期2021-01-07
- 寄意深厚 情趣盎然
——邹宗德先生题山西运城普救寺联赏析
院，蓦然抬俗眼，警句一行在上头。邹先生这副对联紧扣《西厢记》展开，所见所感，亦虚亦实，亦幻亦真，贯穿古今，情趣盎然。上联对景怀人。虽然《西厢记》的主人公张生和崔莺莺早已离去，但美丽的爱情故事却千古流传。当我们打开《西厢记》，阅读这本经典的爱情著作时，总是心潮澎湃，情不自禁地就会春心萌动，因为我们都会被这爱情故事所打动。而演绎这出爱情故事的千古剧场——普救寺也因此成为闻名遐迩的旅游胜地。下联写实，写作者被这个爱情故事所打动后的一些『出格』的举动，这个举动有点
对联 2020年10期2020-03-26
- “四步教学”法让“七色光”灵动起来
诵，把所有的名言警句抄几遍，学生非抄即背，非写即读，这让学生机械枯燥，味同嚼蜡。名言警句在语文教学中的积累是十分必要的，是语文教学活动中学习运用的重要内容之一。名言警句积累的方法很多，在这里，我就如何在班里组织学生开展名言警句的积累谈一谈自己的做法。（一）课前诵读将名言警句认真地抄在笔记本上这是很好的，但抄完后留久不用，不反复诵读就很容易会淡忘。因此，必须给学生安排诵读的时间，在反复的诵读中加强记忆。于是每天早读齐声诵读名言警句。为了积少成多，还要求所有学
学校教育研究 2020年3期2020-02-18
- 误解中华名言警句探析
统文化中的“名言警句”错误理解，并把错误理解的“名言警句”当作自己的行为准则，导致这些人违法乱纪甚至走向犯罪的道路。中华优秀传统文化是我们必须世代传承的文化根脉、文化基因,也是我们坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信的深厚基础。名言警句是中华优秀传统文化的精髓,是浓缩的精华[1]。对“名言警句”的原意有些比较容易理解，而有些就不好理解，容易使人产生困惑而出现误解，因此有必要对一些在大众日常生活、行为准则联系紧密、经常用到的而且容易误解的中华“名言警句
科学咨询 2020年46期2020-01-06
- 习近平的这些“警句”发人深思
2019年“两会”上，在参加团组审议讨论时，习近平说了很多别具深意的“不”。1.一个国家、一个民族不能没有灵魂。2.不能因为经济发展遇到一点困难，就开始动铺摊子上项目、以牺牲环境换取经济增长的念头，甚至想方设法突破生态保护红线。3.不论我们国家发展到什么水平，不论人民生活改善到什么地步，艰苦奋斗、勤俭节约的思想永远不能丢。4.脱贫攻坚越到最后时刻越要响鼓重槌，决不能搞急功近利、虚假政绩的东西。5.要把握脱贫攻坚正确方向，确保目标不变、靶心不散。6.要坚定信
中学生阅读(初中版) 2019年8期2019-07-16
- “荒唐”还是“真理”？
对于妙语、双关、警句和合作原则的娴熟掌控。本文重点分析警句在《认真的重要性》中的应用。关键词：警句;王尔德;美学主义作者简介：张胜楠（1988.7-），英语语言文学专业硕士。[中图分类号]：J8 [文献标识码]：A[文章编号]：1002-2139（2019）-15--011.简介奥斯卡·王尔德的戏剧代表作——《认真的重要性》被西方文学评论家认为是王尔德最优秀的作品。威斯坦·休·奥登称其为“英语戏剧中唯一一部纯粹口头上的戏剧”。大部分读者对于《认真的重要性
青年文学家 2019年15期2019-06-20
- 苔花如米小，亦学牡丹开
题中往往通过名言警句、古诗词等形式表现出来。“名言警句、古诗词等”主要是指人们普遍熟悉的名言、格言、警句、诗词、成语、俗语、谚语等，它们是生活的积累、经验的积淀、真理的再现，是历史文化精华的积淀，对后人有重要的指导意义和警诫作用。如例题中清代诗人袁枚“苔花如米小，亦学牡丹开”的诗句，赞颂了生长于阴暗之处的苔花虽如米粒般细小，但她从不小看自己，依然像牡丹花一样绽放。该题把中华优秀传统文化和促进学生的健康成长有机结合，考查自信对生命成长的意义，启示我们在生活中
中学政史地 2018年31期2018-11-30
- 地方政府工作报告“警句”和“狠话”
对策，更有许多“警句”“狠话”，反映出各地直面问题，时不我待，推动各项工作落到实处的迫切心情。优化营商环境坚定不移地把招商引资、招才引智作为推动发展的“一号工程”，采取有力措施，强化绩效考核，全力加以推进。以猛虎扑食、虎口夺食的气势，加快引进一批支撑型、引领性的新项目大项目好项目，努力形成内资外资加快涌入、央企军企加快入驻、国有民营加快发展的良好势头，扩大有效投资规模，巩固经济回升态势。（辽宁省政府工作报告）完善与国际贸易新业态相适应的监管服务模式，推进跨
领导决策信息 2018年11期2018-11-20
- 他山之石，可以攻玉
论文中，引用名言警句，不但体现语言的丰富，还能增强观点的说服力，使文章顿时有了亮点，有了文化气息，收到锦上添花的效果。【关键词】高中；名言警句【中图分类号】G632 【文献标识码】A一般来说，在写作中名言警句的引用反映出一个人阅读量的多寡。在议论文中，引用名言警句，不但体现语言的丰富，还能增强观点的说服力，使文章顿时有了亮点，有了文化气息，收到锦上添花的效果。可以说名言警句在议论文中是一道亮丽的风景。一、名言警句准备和应用（一）多读理解其中内涵溯根求源，看
课外语文·上 2018年3期2018-05-14
- 苔花如米小，亦学牡丹开
题中往往通过名言警句、古诗词等形式表现出来。“名言警句、古诗词等”主要是指人们普遍熟悉的名言、格言、警句、诗词、成语、俗语、谚语等，它们是生活的积累、经验的积淀、真理的再现，是历史文化精华的积淀，对后人有重要的指导意义和警诫作用。如例题中清代诗人袁枚“苔花如米小，亦学牡丹开”的诗句，赞颂了生长于阴暗之处的苔花虽如米粒般细小，但她从不小看自己，依然像牡丹花一样绽放。该题把中华优秀传统文化和促进学生的健康成长有机结合，考查自信对生命成长的意义，启示我们在生活中
中学政史地·初中 2018年11期2018-02-18
- 以就业为导向的中职语文就业名言警句教学综合实践活动的探索与实践
与就业相关的名言警句教学综合实践活动的内涵、意义和过程作为研究对象，谈谈对这方面的粗浅看法。一、名言警句教学的内涵要了解名言警句教学的综合实践活动，首先要明确名言警句的内涵。何谓名言警句呢？名言警句，是指一些名人或普通人说的，写的，历史纪录的，经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语。名言警句便于理解记忆，是人生经验教训浓缩的精华。就业名言警句教学综合实践活动是指在语文综合实践活动中，教师引导学生通过收集、赏识、感悟、应用就业方面的名言警句，全
广东教育·职教版 2017年2期2017-03-18
- 巧引妙用成“警策”
会成为一篇文章的警句。作文中，如果不能用自己的语言总结出精辟的话，也可以借用名言警句来实现这一目的。一、题目引用用名言警句做题目，可使题目更醒目，更有吸引力。如，《有一种爱叫做放手》《敢问路在何方》《路曼曼其修远兮》《横看成岭侧成峰》等题目直接引用了歌词和诗词中脍炙人口的句子，读来感觉十分亲切，又有几分耐人寻味；《失“智”猛于虎》《水墨留白、刚柔相济》《腹有“雅量”气自华》等题目则巧妙化用了经典名言，将文章的主题嵌于名句之中，给读者留下了深刻的印象。二、题
同学少年·作文 2016年3期2016-12-24
- “警句”台历中的闲逸之趣
/山东·刘绍堂“警句”台历中的闲逸之趣◎文/山东·刘绍堂“鸟贵有双翼，人贵有志气”。老年人的精气神，重在自己鼓励自己。对此，我有一招，写好“警句”台历。“警句似镜美如诗，精华抄到台历之。常翻捧读喜不尽，求趣求乐添新智”，这是我在台历首页上写下的勉励词。往下翻，页页的空白处都有我抄录的警句。一年完毕装订成册，便是一本手抄“警句”台历。在台历空白处抄警句，我已坚持数年，天天不漏。常抄成瘾，兴趣逐浓。每填一页，犹如登高山拾级而上，级级有新景；又仿佛散步绿野中，步
金秋 2016年10期2016-05-04
- “名言警句”微课程校本化尝试
0009）“名言警句”微课程校本化尝试邱国华（厦门市禾山中学，福建厦门3610009）一直以来，语文教学都在高、大、上的要求下进行，而忽略了一些微小的有作用的课程内容，比如传统文化中的“名言警句”、发人深思的成语故事，其中蕴含的深刻意义往往可与一篇课文的分析解读相媲美。因此，笔者在传统文化进课堂方面作了一些尝试，特别是在课程校本化上进行了思考。名言警句；校本化；微课程语文学科肩负着民族文化的传承，其人文性、工具性，在语文教学中备受关注，孰轻孰重，众说纷纭。
福建基础教育研究 2016年10期2016-04-16
- 校本课程《名言警句》引入课堂教学之实践研究
校本课程《名言警句》引入课堂教学之实践研究邱国华 （厦门市禾山中学，福建福州361000）“校本课程”的开发应适合高中生的特点，有助于提高学生的思想认识。将校本课程引入课堂教学，能让学生主体意识更为突出，学会自主学习，学会自我发展。教师在教学中应尽量发动学生，引导其主动参与，进而激发学生学习的积极性，达到提高学生的非智力因素，使学校的文化建设落到实处的目的。校本课程；课堂教学；名言警句我校开发的“校本课程”紧紧围攻学生中心、兴趣中心、问题中心，将正确的价
福建基础教育研究 2016年1期2016-04-16
- 巧引妙用成“警 策”
会成为一篇文章的警句。作文中，如果不能用自己的语言总结出精辟的话，也可以借用名言警句来实现这一目的。一、题目引用用名言警句做题目，可使题目更醒目，更有吸引力。如，《有一种爱叫做放手》 《敢问路在何方》 《路曼曼其修远兮》 《横看成岭侧成峰》 等题目直接引用了歌词和诗词中脍炙人口的句子，读来感觉十分亲切，又有几分耐人寻味；《失“智”猛于虎》 《水墨留白、刚柔相济》 《腹有“雅量”气自华》 等题目则巧妙化用了经典名言，将文章的主题嵌于名句之中，给读者留下了深刻
同学少年 2016年3期2016-04-13
- 让名言警句为你的作文增色
王淦生名言警句犹如人类文化艺术宝库中的一颗颗珍珠，经历了时间的淘洗，或流淌着岁月的血液，或镌刻着历史的沧桑，或折射出深邃的智慧，或散发出古朴的幽香……它们或精致，或典雅，或幽默，或睿智，或深沉凝重，或清新飘逸……它们引人思考，催人奋进，散发着恒久的艺术魅力。阅读、品味这些名言警句，可以获取无限的精神营养，提升自己的思想境界。如果能在作文中合理运用这些名言警句，可以使见解变得深刻，为作文增添色彩，提升品位。《文赋》中有言：“立片言而居要，乃一篇之警策。”意思
同学少年·作文 2015年6期2015-10-10
- 请捡起“失落”的名言警句
品德教材中的名言警句是其一大特色和亮点。蕴涵智慧、发人深省的名言警句既能把深奥的道理说得浅显易懂，又能把抽象的东西变得具体形象；既可以丰富教学语言，又可以陶冶学生情操，使其产生共鸣。思想品德教材中的名言警句，对于教师的教学来说是不可多得的教学资源。如果教师在教学时能加以利用，就可以很好地提高教学效果。一、名言警句在思想品德课教学中的运用方法如果教师能重视思想品德教材上的名言警句，引导学生认真学习，仔细领会，学生就可以学到很多名言警句，从而大大扩展自己的知识
中学政史地·教学指导版 2015年4期2015-05-28
- 挖掘名言警句在思想品德课教学中的作用
第二中学挖掘名言警句在思想品德课教学中的作用何乃成 贵州省六盘水市第二中学名言警句是初中思想品德新教材的一大“新生事物”，是教材改革的重要体现，利用名言警句进行人文素质教育就是极好地利用了课程资源，在《思想品德》课堂教学中名言警句一般具有点明题意、加深印象，印证内容、深化认识，活跃气氛、搞活课堂等作用。在课堂教学中应做到利用名言警句导入课题、概括主题和启迪学生心智。名言警句；健康成长；发挥作用一、采用恰当教学方法和途经，发挥名言警句教育作用教师要充分认识名
散文百家 2015年5期2015-05-19
- 做一个诚实的孩子
无信不立。”这一警句就像一双翅膀，载我飞向一望无际的蓝天；这一警句就像我的老师，教会我做人的道理；这一警句就像一盏明亮的路灯，为我指明成长道路的方向，使我通过一次次生活的考验。这一警句帮助我变成了一个诚实的好孩子。记得那次月考，我轻轻松松地答完题后便将试卷搁在一边，心不在焉地玩了起来……“丁零零——”下课铃声一响，我便信心百倍地交了卷，心想：这次考题不难，我一定可以考满分！妈妈说，只要我考了满分，就给我买一个大公仔，这可是我期待已久的礼物啊！第二天，成绩出
创新作文(5-6年级) 2014年9期2014-10-23
- 名言警句积累心得
学生巧妙积累名言警句谈一点我的做法和认识。一、示范每天上课前，我改变以往全体学生起立向老师问好的“老师好”为齐声诵读经典名言警句（预先由教师板书在小黑板上或教室黑板的一侧），读后要求学生抄写在日记本上。这样做的目的是示范引路，告诉学生要注意书写的工整性和名言警句来源的准确性（要求注明名言警句的出处、作者）。二、实习在这个阶段，我采取“名言警句值日”的方法，开展名言警句接龙——由语文科代表首先“值日”，将自己当天积累的名言警句认真誊写在“名言警句火炬簿”上后
读写算·素质教育论坛 2014年8期2014-05-28
- 名言警句在英语教学中的应用研究
51150）名言警句在英语教学中的应用研究许东阳（郑州华信学院， 河南 新郑451150）名言警句，主要是指人们普遍熟悉的成语、俗语、谚语、格言、诗词等.它们是经验的积累，智慧的结晶，真理的再现；它们博大精深，常能陶冶情操，阐发真理，给人以启迪和鼓舞.英语教学中如果能恰当运用名言警句，则有助于学生提高学习兴趣，活跃课堂氛围，加深对知识的理解，并使其思想得到洗礼，身心得到全面发展.本文从自身的英语教学实践出发，浅谈几点个人的看法，以探求名言警句在英语教学中的
赤峰学院学报·自然科学版 2014年12期2014-03-29
- 浅谈名言警句的积累与运用
卢军暖名言警句在语文教学中的积累是十分必要的，是语文教学活动中学习运用的重要内容之一。平时在期考和中考中也都有这方面的内容。名言警句积累的方法很多，在这里，我就如何在班里组织学生开展名言警句的积累谈一谈自己的做法。一、课余收集。每个学期初的教学计划中我都安排有这么一条：每个学生要利用课余时间，收集10条学习、励志等方面的名言警句。在开学的第一周我就布置收集任务，要求学生利用第二周的时间去完成。收集的方法有：（1）从政治课本中去收集。政治课本里名人出现较多，
中学教学参考·文综版 2011年8期2011-08-30
- 优秀校本课程与校本教材展示
《经典诗词 名言警句》编写组成员：蔡祖泉 何兆文 赵文华 张居武 吴绍兰编写目的：为推进经典阅读，打造书香校园，让中华民族的优秀传统文化温润孩子们的心灵，结合校本课程开发和本校开展的“晨读午写”活动，学校组织编写了校本教材《经典诗词 名言警句》读本。体系结构：在编写体例上，力求与一般的诗词读本编写不同，根据小学生的认知水平和心理特征，按照“快乐生活”“良好习惯”“关爱他人”“亲近自然”“珍惜时间”“热爱劳动”“团结友爱”“感恩他人”“勤奋学习”“热爱祖国”
湖北教育 2011年1期2011-01-27
- 他山之石 可以攻玉
想 课文 思路 警句一切艺术都起源于模仿,实际上,一切文章也起源于模仿。每一位作家在起步时都离不开模仿,这是不争的事实。而这种模仿对要迎战高考的学生来说就更有必要了,因为受客观条件的限制,只一味地要求他们创新显然是不现实的。事实证明,对于考生,借他山之“石”,攻己之“玉”,倒不失为一条切近、便利的作文之路。千古文章有二端:可变处和不可变处。我们要模仿、借鉴的是其不可变处。笔者认为,在高考作文中,创造性地模仿和借鉴别人文章中的不可变处,是一种超越,是一种智慧
中学语文·大语文论坛 2009年10期2009-12-24
- 从生活中获得的启示
如果选择的是名言警句带来的启示,请按“由理话事”的顺序来写,即先写出喜欢的名言警句,再写是在什么时候、什么场合喜欢上这句名言警句的,最后叙述这句名言警句对你有怎样的帮助,如该启示让你理性地处理了不如意的事等。当然,你还可以按自己拟定的顺序来写,如倒叙、插叙等。三、点睛之笔简洁地写。用简洁的文字画龙点睛地写出所获得的启示,要让读者也能从中得到启示与帮助。《珍珠鸟》的点睛之笔是:“信赖,往往创造出美好的境界。”这是作者真实的内心感受,相信也使每位读者从中获得启
作文周刊·小学五年级版 2009年42期2009-08-27
- 那句话激励着我
己加油。一些名言警句之所以广为流传，令我们印象深刻，还让我们从中受益，就因为它们是人生经验的总结，饱含智慧与警示。在我们每一个人的成长过程中，或多或少都受到过一些名言警句的影响。那么，如何写出自己从中得到的感受呢？首先，需要有自己的真实体会。某句名言对你产生影响，肯定是在某些特定的环境或情况下起作用的，因此我们在写作这类文章时，就要突出这个“特定的环境”“特定的事件”，联系生活中、学习中的事实来写，就能够做到生动、有说服力。如果没有真实感受、现实事例，这类
作文大王·中高年级 2008年9期2008-09-26
- 格言 警句 谚语
:____格言、警句、谚语从广义上说都堪称精炼的话，但它们之间也有所不同。格言；亦称箴言，即含有劝诚意义的话。内容积极健康、观点正确鲜明的格言，往往能使人警省，令人感奋，催人向上。如顾炎武的“天下兴亡，匹夫有责”，鲁迅的“时间就是生命”，雪莱的“冬天到了，春天还会远吗?”等等，无不如此。警句，常指诗文中语言简炼，涵义深刻动人的句子，有时也称名言。如王勃的“海内存知已，天涯若比邻”，范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，哥德的“生活之树是常青的”等流传
青年文摘·上半月 1986年9期1986-11-01
- 谈警句
赵 捷警句是诗人从生活矿藏中提炼出来的艺术纯金，是诗人崇高思想、优美情怀的结晶，是诗人对社会、人生真谛的升华。警句中，常常燃烧着诗人灼热的感情，饱和着诗人对生活的真知灼见，蕴存着深邃的哲理。如果把诗歌比作高山，那么，警句便是它的顶峰。在诗歌的海洋里，蕴藏着多少闪耀着智慧光芒的警句明珠呵!警句所囊括的内涵也如生活那样丰富、深广。有对真、善、美的讴歌和赞颂:“野火烧不尽，春风吹又生。”(白居易)“雄鸡一唱天下白。”(李贺)“萧瑟秋风今又是，换了人间。”(毛泽东
青年文摘·上半月 1981年4期1981-01-01