前置性作业
- 初中英语前置性作业的现状调研
摘 要：前置性作业是课堂教学的重要组成部分，是提高课堂教学效率的方式之一。笔者采用问卷调查和教师访谈，调查初中英语前置性作业的现状，选取700名学生及10位初中英语教师为研究对象，发现实施前置性作业过程中出现的主要问题，并探索借助前置性作业提高学生课堂学习效率的对策。关键词：前置性作业；现状分析；课堂效率作者简介：沈明（1989.02-），女，江苏南京人，南京市第一中学泰山分校，研究生，研究方向：英语教学。一、引言前置性作业（又称作前置性学习）是基于生本教
校园英语·中旬 2023年6期2023-12-29
- 设计前置性作业，培养学生自主学习能力
教学中设计前置性作业，有助于培养学生良好的学习习惯，发展学生的自主学习能力。在设计前置性作业内容时，教师可以聚焦预习提示，设计与语用训练、语文要素有关的作业；在设计前置性作业的方向时，教师可以围绕阅读课、写作课、口语课等不同类型的课程设计作业；在设计前置性作业的类型时，教师可以安排媒体类、实践类的作业。这样就能从作业的内容、方向、类型等三个不同的角度入手，不断完善前置性作业的设计。关键词：前置性作业 自主学习 小学语文作业设计要以促进学生核心素养发
江西教育C 2023年9期2023-09-27
- 黏性力：前置性作业设计的灯塔
备粘性力的前置性作业，展现学生探究思考、交流内化、创新应用的学习历程，串联教学与作业，关注学科本质，通过创新作业形式促进学生多维能力的发展，实现思维进阶。［关键词］ 黏性力；前置性作业；以学定教；儿童本位“双减”背景下，更应鲜明体现作业的“黏性力”，即作业对教师、学生及课堂的功能吸引与价值引领作用。作业的“黏性力”设计是指基于前置性作业的探究性与开放性，展现学生探究思考、交流内化、创新应用的学习历程，以创新的作业形式培养学生的多维能力，促进高阶思维的产生，
中小学班主任 2023年16期2023-08-30
- 初中语文前置性作业设计策略探微
：初中语文前置性作业设计针对当前作业现状及存在问题，遵循“双减”政策和新课标的要求，以生为本运用“大单元教学”和“1+X”群文阅读教学理念，助力提升学生语文核心素养、构建语文知识体系。初中语文前置性作业设计着眼于为学生创设真实的任务情境、开放的学习环境，让学生积极主动学习、深度学习，提高学业质量，探讨了初中语文前置性作业设计的原则及具体策略。关键词：学业质量；初中语文；前置性作业；作业设计*本文系安徽省教育科学研究项目立项课题“双减政策下初中语文前置性作业
学语文 2023年2期2023-06-10
- 基于生本理念的高中数学前置性作业研究
生本理念的前置性作业是有效课堂预习环节的具体表现形式之一，既能展现学生原有的知识、经验和能力，又能帮助教师精准找寻课堂教学的开展起点，还为促进学生尝试自主学习开发途径，其多方面的实质作用表明对课堂教学的重要性和必要性. 前置性作业的定位落地，能够帮助教师找准前置性作业的布置原则和方向，构建有效课堂.［关键词］ 生本理念；前置性作业；布置原则；布置方向作为全新改革的生本理念，强调以学生为本，以教师为导，要求教师围绕学生开展教育教学，构建有效课堂，启发学生思维
数学教学通讯·高中版 2023年3期2023-04-15
- 让“留白”成为个性化教学的根据地
目标、布置前置性作业、展示前置性学习成果、创设适宜的学习情境”，可充分发挥“留白”的教学功能。教师应拓展“留白”的教学内涵，使道德与法治教育真正起到助力学生明理导行的作用。【关键词】留白；个性化教学；道德与法治；前置性作业道德与法治课程教材中设置了许多空缺之处，俗称“留白”。这些“留白”为师生留足了教学互动的空间，是教师试行个性化教学的根据地。教师应利用好“留白”，把时政内容或切合学生生活实际的生活资源快速引入课堂，丰富和拓展教学内容，从而为学生的思想、情
教学月刊·小学综合 2023年2期2023-02-15
- 前置性作业，提质增效
首先阐述了前置性作业的特点、设计原则，再结合教学案例分析了初中化学前置性作业的具体设计策略，以期提高初中化学教学效率。【关键词】初中化学；化学教学；前置性作业《全日制义务教育化学课程标准（实验稿）》中明确提及教师在初中化学教学过程中应发挥教育资源的优势，全面提高初中化学课堂教学质量。前置性作业作为一种先进、有效的作业设计形式，在激发学生学习潜能，调动学生学习兴趣以及充分发挥学生学习主观能动性方面发挥着重要作用。因此，教师需积极探究初中化学前置性作业的科学设
教育界·A 2022年31期2023-01-03
- 浅议农村小学高年级语文前置性作业的设计策略
摘要：前置性作业设计要简单、开放、易于操作，前置性作业促使学生自主学习，更好地服务于课堂，促进农村学生语文核心素养的发展。文章主要以农村小学高年级语文教学活动中前置性作业设计的重要性以及存在的现状问题作为依据，立足农村小学生学情，从学生角度、课堂教学活动需要、作业形式以及作业评价等几方面开展深入思考和探究，希望为提升农村小学高年级语文前置性作业设计水平，提升教学效率和学生语文综合素养提供一定参考。关键词：农村小学;高年级语文;前置性作业中图分类号：G623
考试周刊 2022年24期2022-07-22
- 前置性作业对体验式初中英语课堂教学的有效性探究
初中英语的前置性作业，使得学生获得更加优质的课堂体验感受，是每个初中英语教师必须要注重的问题。基于此，本文将浅析前置性作业在体验式初中英语课堂教学中的重要性，并提出相关有效策略，仅供参考。【关键词】前置性作业;体验式教学;初中英语课堂;策略探究引言：初中英语课程是一项由英语教师运用不同的教育教学理念及方法进行教学，学生通过自己不断努力学习组成的教学项目。《英语课程标准》中提出，英语课程教学的特点就是要让学生从不同的角度以及不同的方面去学习英语，然后再对其进
红豆教育 2022年2期2022-07-16
- 助力农村初中学生深度学习的前置性作业设计与实施研究
设计和实施前置性作业，有助于教师树立以学生为本的理念，动态关注学生的个体差异，有针对性地帮助学生提高学习能力。结合农村初中学生的特点，设计和实施前置性作业，将“先学”的理念贯穿于课程教学中，能够提升课堂质量与容量，培养学生自主学习与探索精神。【关键词】初中学生;深度学习;前置性作业;设计与实施在新课程改革背景下，教师要注重学生的个性化、差异化发展，结合农村初中学生的学情，开展前置性作业的设计与实施，有助于调动学生深度地参与到课堂教学中，培养自学能力与核心素
中学生报·教育教学研究 2022年21期2022-07-06
- 作业巧改变 教学出高效
教学，探究前置性作业、巩固性作业、阶段性作业的设计与实践，强调不同类型作业设计的操作要领，突出作业的巧改变，能让学生积极完成作业，真正习得数学知识与技能。[关键词]前置性作业;巩固性作业;阶段性作业;设计;百分数[中图分类号] G623.5[文献标识码] A[文章编号] 1007-9068（2022）12-0007-04作业变革一直是广大教师热切关注并努力探究的难点问题。在“双减”背景下，我们必须从学生学习和课堂教学的视角，重新对作业设计进行梳理和反思。大
小学教学参考(综合) 2022年4期2022-06-26
- 初中化学前置性作业的设计与实践研究
究初中化学前置性作业的设计与实践探究，希望能够根据现有问题提出前置性作业在初中化学教学中的设计和实践策略，从而提高初中化学课堂的教学效果。关键词：初中化学;前置性作业;研究引言传统意义上的复习就是教师会在上课前让学生提前浏览一下第二天课上讲的部分，然而这种方法具有一定的局限性，比如对于理解能力较强的学生而言，预习会帮助他们更加轻松的对付第二天的学习;而对于理解能力较差的学生而言，预习只会使他们更加找不到重点。因此在这种时候实行前置性作业具有一定的重要意义。
民族文汇 2022年29期2022-06-14
- 基于深度学习的高中历史主题教学前置作业的设计探究
教学时设计前置性作业就显得尤为重要。本文尝试从“前置性作业的内涵、意义、原则、实施路径”四方面探讨前置性作业设计如何有效实施。【关键词】高中历史;主题教学;前置性作业一、前置性作业的内涵前置性作业，又简称先学后教小研究，是生本主义教学理念的一种主要表现，它指的是由老师在讲课以前，让学生利用自身的知识储备和生活经历，开展的尝试性学习。前置性教学作业和课前练习都是老师在上课前布置的练习任务，两者既有联系又有区别。相同的是二者都是为学习者将要进行的教学活动作预备
广东教学报·教育综合 2022年60期2022-05-30
- 促进深度学习的小学语文前置性作业设计与优化
辉摘 要：前置性作业的设计与优化其本质是对作业功能的认识和发展。目前小学语文前置性作业的设计还存在数量无限度、内容欠深度;缺乏层次性和梯度性;形式单一、缺乏趣味等问题。促进深度学习的前置性作业的设计与优化应在目标定位上，从“模糊”走向“清晰”;内容优化上，从“统一”走向“分层”;形式多元上，从“单一”走向“多样”。关键词：深度学习;前置性作业;设计;优化作业是语文教学不可或缺的一个环节，是课堂教学的延展，是学生学习能力提升的重要途径，也是落实立德树人，推进
黑龙江教育·小学 2022年8期2022-05-30
- 小学高年级数学教学中前置性作业的有效研究
年级数学;前置性作业中图分类号：A 文献标识码：A随着素质教育的深入发展，国家也对小学教育事业给予了足够的重视。在教学的过程中要求教师秉承以生为本的教学理念，注重学生的主体地位，让学生发挥自身的探究能力，从而积极主动的进行知识的学习，有效的锻炼了学生的创新思维能力和自主学习能力，发挥了学生的主观能动性。教师在教学中布置前置性的作业，能够有效的落实素质教育的教学要求，教师根据学生的课前作业完成情况对学生进行针对性的指导，能够提升课堂教学的效果，并对学生进
小作家报·教研博览 2022年15期2022-05-22
- 小学数学高段教学中的前置性作业设计
学中，落实前置性作业能有效地帮助学生在学习过程中提高学习质量和对数学知识的理解能力。通常情况下，小学数学高段教学中的数学知识较为抽象，所以需要学生提高对数学内容的理解，帮助学生更好地掌握基础数学知识，建立数学核心素养。因此小学数学教师可以从创新前置性作业手段、结合学生知识结构、注重小组交流以及控制作业难度等方面着力，通过这些方式来帮助学生更好的掌握数学知识，实现发展进步目标。关键词：小学数学;高段教学;前置性作业前置性作业，是教师在新授课之前为学生布置的作
中学生学习报 2022年21期2022-05-18
- 前置性作业在小学数学教学中设计与应用的思考探讨
丽摘 要：前置性作业是在小学数学教学阶段，先于课堂教学的布置性作业。在完成作业的过程中学生带着问题，尝试性学习课堂教学之前的内容，有助于对课堂教学加深理解。在接受新知识之前，学生能够结合自身知识的积累和能力，做出逻辑判断和知识整合。本文依据小学数学教学的特点，对前置性作业的现状做出分析，对前置性作业的应用作出指导。关键词：小学教育;数学学科;前置性作业前置性作业是教师在小学数学教学的正式课堂之前，具有针对性的布置作业，依据学生在之前的积累，主动探索带着问题
快乐学习报·教育周刊 2022年15期2022-05-05
- “双减”下小学数学教学中前置性作业设计策略
学内容设计前置性作业，以突出学生的主体地位，帮助他们打好后续学习的基础，然后据此引导学生展开深入的探究和实践，以便提升其感知力、创造力，帮助其整合和梳理知识，从而实现培养他们数学思维和学习能力的目标，不断增强其学科素养。关键词：双减;前置性作业;小学数学前言“双减”政策的落地实施更加需要教师运用多元化教学形式构建高效数学课堂，由此提升教学质量，并削减繁杂的课业负担，进而落实提质减负的教学目标。在新时期的课程改革机制下，完善教学流程、创新教学模式已成为必然趋
快乐学习报·教师周刊 2022年4期2022-04-25
- “双减”下小学数学作业设计策略
学内容设计前置性作业，以突出学生的主体地位，帮助他们打好后续学习的基础，然后据此引导学生展开深入的探究和实践，以便提升其感知力、创造力，帮助其整合和梳理知识，从而实现培养他们数学思维和学习能力的目标，不断增强其学科素养。关键词：双减;前置性作业;小学数学前言“双减”政策的落地实施更加需要教师运用多元化教学形式构建高效数学课堂，由此提升教学质量，并削减繁杂的课业负担，进而落实提质减负的教学目标。在新时期的课程改革机制下，完善教学流程、创新教学模式已成为必然趋
快乐学习报·教师周刊 2022年3期2022-04-21
- 小学高年级数学教学中前置性作业的有效性探究
，针对数学前置性作业进行探索，并设计出具有层次性、综合性、拓展性的前置性作业，以此进一步提高小学高年级数学前置性作业的有效性。关键词：小学数学;高年级;前置性作业中图分类号：A 文献标识码：A传统的小学数学教育中，大多數教师能够意识到前置性作业的重要性，但是在实施过程中却屡受打击，例如学生作业量较大、没有意识到前置性作业的重要性、前置作业内容与形式较为单一等，都使得前置性作业的有效性大打折扣，因此越来越多的学生、教师都对前置性作业“失望”，甚至直接忽略
小作家报·教研博览 2022年8期2022-04-02
- 小学高年级数学教学中前置性作业的有效性研究
摘要：数学前置性作业的设计更加符合当代小学生的认知成长规律以及身心发展规律，在倡导素质教育的时代，学生们不仅要具备扎实的知识基础，更要具备一定的自主学习意识和能力，而前置性作业的设计就可以充分锻炼学生们的学习能力和思维。对此，本文从“前置性作业的设置优势”“前置性作业的具体设置策略”两个大方向出发，对如何进一步优化设计小学数学高年级的前置性作业进行了合理地分析。关键词：小学数学;前置性作业;信息技术;生活实践体验中图分类号：A 文献标识码：A 文章
小作家报·教研博览 2022年10期2022-04-02
- 双减下如何提升高年级数学前置性作业的有效性
杨颖摘要：前置性作业使得学生们更加有热情地探究学习数学知识，而如何进一步提升前置性作业的有效性也成为了教师所需要考虑的重点问题，进而教师们就可以结合双减理念去对前置性作业的设计形式和内容加以优化，以便大大提升学生们完成作业的积极性。对此，本文从多个角度出发，对如何合理设计并落实前置性作业以及其后续教学环节进行了合理的探究。关键词：小学高年级数学;前置性作业;双减政策;教师观念;作业形式;主体地位中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-9-伴
小作家报·教研博览 2022年9期2022-04-02
- 简析如何有效设计小学语文前置性作业
进行提高，前置性作业的应用有助于学生在课前对于课文就进行了了解，那么在学习中就会轻而易举地完成学习任务。本文通过教学过程中的实践与思考，结合前置性作业的教学理念，针对如何有效设计小学语文前置性作业提出了几点策略，希望具有借鉴意义。关键词：前置性作业;小学语文;策略中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-12-在学生学习的过程中，教师应当以先学后教的前置性作业单布置的方式，将以往的学习靠教师教转变成学生主动学。利用小学语文前置性作业，
小作家报·教研博览 2022年12期2022-04-02
- 前置性作业在小学高年级数学的应用
要善于利用前置性作业的方式去充分锻炼学生学生们的实践意识等等，真正促使学生们逐渐养成更加良好的学习习惯。对此，本文从“导向性作业，促进学生知识迁移”“开放性作业，开阔学生眼光视野”“实用性作业，引导学生应用知识”三个方向出发，对如何加强前置性作业在小学高年级数学课堂上的合理应用进行了科学地分析。关键词：小学高年级;数学;前置性作业;导向性;开放性;实用性中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-9-伴随着新课程改革的逐步落实，小学数学
小作家报·教研博览 2022年9期2022-04-02
- 小学高年级数学教学中前置性作业的有效性研究
要能够通过前置性作业的设计来有效培养学生们的自主学习意识和习惯。对此，本文也从多个角度入手，去合理探究了前置性作业的设计原理，希望能够合理促进学生们学习素养的提升，进而让学生们也能够在生活中更充分地享受学习数学的价值意义。关键词：小学数学;高年级;前置性作业;学习目标;作业检查形式中图分类号：A 文献标识码：A在倡导素质教育的背景下，小学数学教育要更加重视学生们自主学习能力的培养，这也就前置性作业的出现提供了合适的契机，所以教师们也要抓住机会去发展学生
小作家报·教研博览 2022年8期2022-04-02
- “让学课堂”中前置性作业的设计和实施
［摘 要］前置性作业是基于“让学课堂”产生的一种新的作业形式。在深入研读教材和学情的基础上，以苏教版数学教材三年级下册“两位数乘两位数笔算乘法（不进位）”一课教学为例，确定了前置性作业的设计原则，围绕“学习内容、‘我的目标、‘我的研究、组内过关和当堂检测”等五大板块展开具体设计，帮助学生夯实数学知识基础，提升学生的数学学习能力。［关键词］让学课堂；前置性作业；设计；实施［中图分类号］ G623.5［文献标识码］ A［文章编号］ 1007-9068（2022
小学教学参考(综合) 2022年12期2022-03-26
- 提高数学前置性作业有效性的策略研究
玲摘 要：前置性作业指的是在新的教学内容还未教授之前，学生通过自主预习或根据已有经验完成关于新知识作业的过程。该种作业形式在目前的教育领域广受青睐，学生结合以往所学知识自主接触新知识，可为后期正式学习奠定良好的铺垫和指引效用。本文主要概述关于该种作业形式设计的原则，根据不同作业类型的设计，采取对应举措为数学前置性作业布置实施的有效性保驾护航。关键词：小学数学 前置性作业 学生1 引言教育新课标明确表示学生应当发挥在课堂当中的自学作用，在教师辅助帮学的基础上
成长 2022年2期2022-03-05
- 小学数学前置性作业的设计与实践
此过程中，前置性作业是整个教学流程中最为关键的环节，是构建高效课堂的重要举措。本文结合甘肃地区的教育情况，以统编版小学数学课本为例，分析了设计和应用前置性作业的具体思路，仅供参考。 【关键词】前置性作业;小学数学;设计与实践 新时期的小学数学教师要基于学生的实际，联系每次的教学内容设计前置性作业，以突出学生的主体地位，帮助他们打好后续学习的基础，然后据此引导学生展开深入的探究和实践，以便提升其感知力、创造力，帮助其整合和梳理知识，从而实现培养他们数学思维和
文理导航 2022年6期2022-02-20
- 小学语文前置性作业设计调查：问题与改进建议
摘要：前置性作业是作业的重要一环，是教师在进行主体学习内容教学前，依据教学目标，为学生设计的自主学习活动。问卷调查发现，小学语文教师对于前置性作业的认识较为简单和片面，缺乏设计意识;实践中存在作业内容单调、作业形式单一、长程式作业设计缺乏、设计主体单一、作业评价简单等问题。改进策略包括：提高设计意识，明确前置性作业设计的目标定位;立足单元整体，统筹规划前置性作业;联系学生生活，体现语文学习的综合性和实践性;关注学生差异，设计分层式前置性作业;重视作业完成时
江苏教育研究 2021年31期2021-12-13
- 开展数学“前置性”作业,推动“互教互学”课堂提效
摘 要：前置性作业是培养学生自主学习重要方式，是提高教学效果的基础，是带动教学方式的改革，是转变学生学习方式的抓手。前置性作业是帮助学生自我构建、自我生成知识、自我运用知识的学习方式。关键词：小学数学;前置性作业;自主学习;小组合作学习笔者是教师行业的幸运儿，从事教学13年，经历了大循环教学。孩子小学毕业回来谈心：“老师，我上初中后觉得学习很吃力，好多门学科要学要记，有些科目在课堂上根本听不进去......”孩子们的话让笔者陷入思考。让笔者想起一句话：“
快乐学习报·教育周刊 2021年47期2021-12-02
- 基于深度学习的语文前置性作业设计策略探究
中，可通过前置性作业的形式，让学生在语文课前独立思考，自主阅读、分析、理解、学习，培养学生的自主学习和探究能力。同时为后续的正式授课奠定基础。本文将从深度学习的角度出发，立足自主、深度、学习三个核心主体，选择小学语文前置性作业设计开展讨论与解析。关键词：深度学习 小学语文 前置性作业 设计策略DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2021.14.032小学语文学科课程的核心目标是培育学生的语文综合素养，使学生获得语文知识、语言应用能力
中华活页文选·教师版 2021年14期2021-11-26
- 小作业 大作为
：教师开展前置性作业学习活动，有助于提升学生的课前自主预习效率，帮助学生明确课前学习目标，让学生感受到课前预习的趣味性，促进学生自主学习能力的顺利形成。在培养学生核心素养的教学目标下，教师应当积极开展前置性作业布置活动，为学生设计多元化的前置性语文作业，不断引导学生走向深度学习，利用小作业来成就学生的大作为。关键词：初中语文;课前预习;前置性作业;深度学习中图分类号：G633.3文献标识码：A文章编号：2095-624X（2021）39-0055-02前置
求知导刊 2021年39期2021-11-20
- 浅谈小学数学课堂前置性作业设计的研究
秋勤摘要：前置性作业设计是“生本课堂”的重要表现形式。前置性作业的设计是生本课堂走向成功的首要因素，正是体现了“授之有渔”的理念。因此，我认为在数学教学中如何设计和布置前置性作业显得十分重要。前置性作业的设计应体现在：低入性、趣味性和有效性三个方面。我们要努力构建生本课堂，让学生在数学王国里学得乐不此疲，让学生对数学这门课程爱不釋手。关键词：生本教育;前置性作业;低入性;趣味性;有效性生本教育倡导“全面依靠学生”，教师应“无为而为”，处于“帮学”地位，[1
学习与科普 2021年27期2021-11-13
- 小学中段数学提高前置作业有效性的策略
日体摘要：前置性作业是实践生本教育理念的重要环节，也是成功设置生本课堂的必须手段。在小学中段数学教学中，提高前置作业的有效性，可以实现班级学生共同进步，培养他们自主学习的能力，帮助他们建立关于知识的整体体系。对此，本文从明确目标，对症下药;分好层次，因材施教;趣味内容，提升效果三方面，对小学中段数学提高前置作业有效性的策略进行了分析。关键词：小学中段数学;前置性作业;有效性前言前置作业是将学生放在主体地位的有力措施，是教学理论与时俱进的实践产物。学校将学生
中学生学习报 2021年12期2021-10-15
- 对前置性作业在小学数学教学中设计与应用的思考
教师由于对前置性作业的了解不够深入，因此常将其理解为课前预习，其实前置性作业和课前预习相比要求更加严格，并且预习过程中侧重的不再是对新知识的简单了解，而是培养和发展学生的自主探究意识与能力。因此，教师在设计小学数学前置性作业时，必须遵循一定的原则。本文立足于小学数学教学，为小学生设计有效的前置性作业，以期全面提升小学数学教学的整体水平。关键词：前置性作业;小学数学;设计;应用【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（20
当代家庭教育 2021年21期2021-09-23
- 前置性作业在小学数学教学中的应用
教师由于对前置性作业的了解不够深入，因此常将其理解为课前预习，其实前置性作业和课前预习 相比要求更加严格，并且预习过程中侧重的不再是对新知识的简单了解，而是培养和发展学生的自主探究意识与能力。因此，教師 在设计小学数学前置性作业时，必须遵循一定的原则。本文立足于小学数学教学，为小学生设计有效的前置性作业，以期全面提升 小学数学教学的整体水平。关键词：小学数学;前置性作业;应用前言：应国家的数学课程改革的要求，我们能够看到当前的数学 教学需要结合学生的实际生
学习与科普 2021年22期2021-09-19
- 浅谈小学数学前置性作业优化设计的行动研究
，小学数学前置性作业改革受到人们的广泛关注，加强小学数学前置性作业优化设计能够有效提高数学教学水平，实现小学数学教学效率的提高，促进学生数学核心素养的提升。通过前置性作业优化设计，可以实现学生学习效果的提升，加强知识的预习与掌握。本文通过对小学数学前置性作业存在的问题，提出小学数学前置性作业优化设计的策略，希望对促进小学数学教学效率的提升，实现学生数学综合素质的提升做出积极贡献。【关键词】小学数学;前置性作业;优化设计引言在新课程教学改革理念的引领下，小学
家庭教育报·教师论坛 2021年6期2021-09-10
- 巧用前置性作业提高初中数学课堂效率
理念，巧用前置性作业实现先学后教、以学定教的目标。前置性作业能改变单一的教学模式，解放学生的数学思维，将教学知识延伸到学生生活中，为学生提供开放的学习空间，促进其学习能力和学习效率的提高。关键词：初中数学 前置性作业 教学效率作为一线初中数学教师，我们常常会布置学生预习作业，但由于内容过于宽泛，往往学生的预习效率不高，流于形式。巧用前置性作业，指导学生预习新课内容，明确学习内容，以此来保证课堂教学质量。前置性作业能体现出新课改对初中数学教学的要求，它不
安徽教育科研 2021年21期2021-08-30
- 前置性作业在八年级科学教学中的有效运用
教学中融入前置性作业展开分析。关键词：初中科学;前置性作业;应用策略生本教育理念倡导教育工作者要培养学生的自主意识，提高学生的自主能力。这一理念与前置性作业所能够达到的作用不谋而合。所以，在生本教育背景下，教师可在常规教学体系中融入前置性作业，利用作业激发学生的学习动机，夯实学生的基础，使学生在课堂上可以更加游刃有余，在有效增强学生自主能力的同时，也可减缓学生的学习压力，达到减负增效的教育效果。一、前置性作业的运用原则1.自主性原则教学并不是单方面的知识传
新课程·上旬 2021年45期2021-07-27
- 核心素养视角下小学高年级数学前置性作业设计的有效策略
有效地布置前置性作业，能有效地提升小学数学学习效果及质量。文章针对小学高年级数学前置性作业设计的方法、策略进行了研究分析，注重围绕小学生数学核心素养的培养，使数学课堂教学更具针对性。关键词：核心素养;高年级数学;前置性作业在小学高年级数学课堂教学中，数学作业的布置，能够帮助小学生有效地复习数学知识，促进数学知识的内化。对于培养小学生数学学习能力、思维能力及学科素养而言，起到重要的推进作用。在小学高年级数学前置性作业布置过程中，要注重联系小学生的身心发展特点
少男少女·教育管理 2021年3期2021-07-27
- 初中化学前置性作业的设计及实施探讨
，就要应用前置性作业。因此，针对初中阶段的教学工作，化学教师必须结合现实情况来进行应用，更要围绕课堂重点内容布置前置作业，这样才能在设计工作开展中，以学生发展为基础，引导学生完成实践内容，才能为教学工作的开展做好质量保障。对此，主要探讨初中化学前置性作业的设计以及实施方式。关键词：初中化学;前置性作业;设计核心素养教育，需要以提升学生综合素养为目标进行各项工作的落实，这就要求教师在教学工作中调动学生学习主体意识，鼓励学生探究化学知识概念。因此，教师可以将前
新课程·上旬 2021年50期2021-07-27
- 小组合作学习与前置性作业有效设计策略探究
性学习就是前置性作业。合理地布置前置性作业，不但有利于学生开展小组合作学习，还有助于打造高效课堂。相比于传统的“教师教，学生学”的教学模式，小组合作学习把学生放在主体地位，更能激发学生的学习积极性。如何有效地布置数学前置性作业，使其可以更好地与小组合作学习结合起来是数学教师需要思考、探究和解决的一个重要问题。笔者根据自己实际教学经验，简要谈谈对于此类学习活动的几点想法，希望能给相关工作者以启发。【关键词】前置性作业;小组合作学习;中学生小组合作学习是一种积
广东教学报·教育综合 2021年67期2021-07-15
- 前置性作业在小学数学教学中的应用实践研究
要] 前置性作业能够引导学生在课前做好预习探究，找出学习的难点，在数学课上进行针对性学习，能够有效提升小学数学课堂教学的效率。文中提出了前置性作业在小学数学教学中的应用原则，并以“年、月、日”部分教學为例，详细说明了前置性作业在小学数学教学中的应用过程。[关键词] 前置性作业;小学数学;应用实践传统的数学课堂教学主要以教师为主，学生只是被动地去接受知识，新课程改革要求教师要转变课堂教学理念，体现学生在课堂教学中的主体地位。作为数学教师，要积极转变课堂教
数学教学通讯·小学版 2021年4期2021-06-21
- 初中化学前置性作业的设计及实施探讨
对初中化学前置性作业的设计及实施进行了探讨，以供参考。【关键词】初中化学;前置性作业;设计及实施探讨引言核心素养教育，需要以提升学生综合素养为目标进行各项工作的落实，这就要求教师在教学工作中调动学生学习主体意识，鼓励学生探究化学知识概念。因此，教师可以将前置性教学模式与化学教学进行有机融合，进而提高学生的化学核心素养。教师可以通过批改学生化学作业，了解到学生化学知识学习情况，确保对现有教学方法进行优化，让学生感知全新的学习模式，调动学生学习主观能动性。一、
家庭教育报·教师论坛 2021年18期2021-06-12
- 生本教学中小学数学“空间与图形”前置性作业的策略研究
题，进而对前置性作业探索提出具体的策略。关键词：生本教学;小学数学;空间与图形;前置性作业一、引言随着教学改革的进行，许多的改革措施都逐渐落到了实处。在小学数学的新教材中，对于以前几何部分的知识作了较大的变动，其中明显的就是名称的变化，由“几何初步知识”改变为“空间与图形”。从章节名的变动上可以看出对于几何的知识学习，已经不能简单地以知识传授为主，而是应该注重学生空间感的形成，提高学生对于空间和图形的应用能力。而前置性作业可以激发学生对于学习的热情，为学生
考试周刊 2021年34期2021-05-27
- 小学英语语篇教学中前置性作业的设计探讨
的过程中，前置性作业的设计属于比较重要的教学环节，在英语课堂教学中占据着重要地位。通过布置前置性作业，教师不仅能有效地激发学生的自主学习意识，达到“先学后教”的教学目的，还能将教学重心放在以学生为主的层面，以有效地提高小学英语课堂的整体教学质量，帮助学生养成独立预习、自主合作学习的良好学习习惯，全面发展学生的综合英语素养。为此，笔者对小学英语语篇教学中前置性作业的设计问题及其原因进行了阐述，旨在得到更合理的前置性作业设计方案。[关键词] 小学英语;语篇教学
教师博览·科研版 2021年3期2021-04-28
- 小学中段语文前置性作业优化设计与实施
庆梅摘要：前置性作业概念的提出是有一定的理论依据的，小学语文教师应该在课下及时学习教育理论，补充自己，提升自己科学运用理论的进行教学的能力。本文将从前置性作业的概念入手，分析小学中段语文前置性作业的内涵，以及在设计与实施中存在的问题，并找到改善的策略。关键词：前置性作业;内涵;设计与实施;审美思维;语文核心素养引言：前置性作业利于学生自主学习能力的养成，并有助于学生语文核心素养的提高，审美思维能力的提升，与传统的预习相比，更具有开发性，具有一定的优势，因而
中原商报·科教研究 2021年5期2021-03-23
- 双减背景下初中数学前置性作业设计研究
就初中数学前置性作业落实“双减”政策，提出前置性作业设计的意义、原则和策略。关键词：双减背景;前置性作业;设计研究双减的目的在于减轻学生课业负担，教师要善于调整教学方法帮助学生高效学习。前置性作业是以学生发展为本提出的，即在教师正式课堂讲学前，让学生参考自身能力水平和知识储备提前学习。通过前置性作业，教师可以从学生做作业的成果了解学生的学习层次、确定教學范围、决定教学方法等。前置性作业作为课堂教学前的准备环节，作为学习新知识的开端，学生能够通过前置性学习对
天府数学 2021年12期2021-03-11
- 小学数学教学中前置性作业布置思考
虞慧摘要：前置性作业简单来说就是把作业前置，其特征是教师在学生进行新课学习前，把即将学习的内容作为课外作业布置给学生。此类作业既能够引导学生进行新知识的预习，又能够引导学生掌握下一节课程内容的主要脉络，引发学生积极思考。关键词：小学数学；前置性作业；布置思考课堂是生本教育的坚实基地，只有将生本教育落实到各个学科的教育教学中，才能保障教学活动高质量的开展，才能为学生学习能力的发展提供必要引导。前置性作业是落实生本教育的重要举措，指的是教师在教授新课前，根据学
基础教育论坛·上旬 2021年1期2021-02-21
- 前置性作业对体验式初中英语课堂教学的有效性探究
初中英语的前置性作业设计得更合理，更好地提升学生课堂体验感，是对每一位初中英语教师能力的考验。【关键词】体验式教学;前置性作业;有效性英语课程是一种由教师利用各种教育教学理念、手段等进行教学，学生通过自身努力不断学习组成的教学活动。《英语课程标准》指出，英语教学的特点之一是让学生从各个角度、各个方面去学习英语，然后再努力尝试感知、体验与运用语言。在实际教学中，老师通过带领学生进行前置性的学习，同时完成前置性作业，能够很好地帮助学生提高课堂学习效率与学习能力
教育界·中旬 2021年11期2021-01-20
- 前置性作业在小学数学教学中设计与应用的思考
用，尤其是前置性作业作为一种新型的作业模式而言，其可以充分激发学生对数学的兴趣，从而让学生感受到数学的乐趣。为此，本文对前置性作业在小学数学教学中设计与应用展开了相应探讨。关键词： 前置性作业;小学数学;教学设计数学作为我国小学义务教育阶段的主要学科而言，其通常会影响到小学生在小学阶段的整体学习成绩。为了贯彻落实教育方针，我国很多小学都在努力推进素质教育改革进程。尤其是前置性作业的出现，进一步落实了我国新课改中的“生本教育”理念。前置性作业主要是以学生作为
启迪与智慧·上旬刊 2021年12期2021-01-10
- 生本教育理念下初中地理前置性作业研究
下初中地理前置性作业，从注重趣味性，激发学生学习主动性;注重问题层次，落实因材施教原则;针对性评价，科学确立课堂探究重点三个方面展开探究。关键词：生本教育;初中地理;前置性作业生本教育即以为学生好学而设计的教育，也是以生命为本的教育。相比普通的教学方法，其最大的特点就是倡导学生积极、主动地学习，以学生为本而非以教师为本不断提高教学效率。在这样的理念下，预习是一个重要的环节，而前置性作业作为在课前布置，以预习新知识为主要目的的教学手段对于提升学生学习有效性有
新课程·上旬 2020年32期2020-12-23
- 小学数学优化前置性作业设计的有效策略
金摘 要：前置性作业是发生在课堂教学开始之前，与小学生课前预习活动紧密相连的习题检测活动，是构建以学生为中心的生本课堂的重要依据。因此，小学数学教师要全面优化前置性作业的内容、订正、反馈等多个教学因素，切实优化数学教学结构，真正实现以学生为中心的素质教育改革任务。将从借助导学案全面丰富前置性作业内容、借助网络资源案呈现层次化的前置性作业、借助小组合作完善前置性作业订正活动三个角度分析小学数学教师应该如何不断优化前置性作业的设计与效果。关键词：小学数学;前置
新课程·上旬 2020年25期2020-12-23
- 小学语文前置性作业的探索
作者提出了前置性作业的教学方式，希望通过这种作业设计的方式来提高小学语文教学质量和教学效率。本文笔者基于多年的小学语文教学经验，对小学语文前置性作业进行了具体性的探讨，期望能为相关教育研究提供有效参考。【关键词】小学语文；前置性作业；探索前置性作业在小学语文教学当中的运用变得越来越重要，所谓的前置性作业主要是指教師们在教学新的课文和知识点之前，让学生利用现有的知识、学习能力去尝试和体会新知识。前置性作业可以调动学生们进行语文学习的兴趣和能力，也可以让学生在
课堂内外·教师版 2020年3期2020-12-21
- 小学语文前置性作业的探索
对小学语文前置性作业进行了具体性的探讨，期望能为相关教育研究提供有效参考。【关键词】小学语文；前置性作业；探索前置性作业在小学语文教学当中的运用变得越来越重要，所谓的前置性作业主要是指教师们在教学新的课文和知识点之前，让学生利用现有的知识、学习能力去尝试和体会新知识。前置性作业可以调动学生们进行语文学习的兴趣和能力，也可以让学生在体验、感受、尝试的过程中去进行语文系统性学习，让他们对将要学习的内容有一个初步的了解，这样学生在学习的时候也会更有目的性，而且他
课堂内外·教师版 2020年4期2020-12-21
- 前置性作业与小学数学课程的有效结合
进度。布置前置性作业就是预习任务升级后的教学方法，这种教学有助于解决预习效果不明显的问题，学生做好前置性作业才能俄更好地学会课堂知识。关键词：小学数学;前置性作业;开放性思维;课堂过渡;提前试错前置性作业简而言之就是在课堂之前给学生布置预习任务，但是这种作业不同于简单的预习，而是有针对性地引导学生思考即将要学的知识。在小学数学课堂上，教师不能轻视了，课本上的待授课内容，因为小学生没有数学基础，所以学起数学知识来并非那么容易。布置前置性作业，就可以促使学生提
学习周报·教与学 2020年44期2020-11-28
- 课前“前置性作业”对提高有效课堂教学的研究
新精神。“前置性作业”教学法是相对于传统的教案教学而提出的一种新型的教学模式，是教师在充分了解学情、课程标准、教材内容的基础上，根据教材特点、教学要求及学生已有的知识水平、认知能力，学法特点和心理特征等情况，为学生设计的指导学生自主学习的导学材料。通过课前自学、课堂提高、课后链接等环节的调控，有助于以学定教，开展分层教学，降低数学学习难度，从而提高课堂教学效率；有助于建立基于学生学习策略的教学体系，形成学习化的教学策略，从而提高学生的自主学习能力，养成良好
读与写 2020年10期2020-11-25
- 初中数学前置性作业的设计与实施
本班学生的前置性作业，学生以它为指导对所要学习的内容进行探究合作学习;课堂上以学生的展示、交流、质疑、合作学习为主，教师的引导为辅，对前置性作业实行有效地实施;课堂上教师对学生的实施情况作出及时评价和量化，充分发挥前置性作业的主导性功能。通过前置性作业让学生对所学知识学得会、吃得透，进而提高数学素养。[关键词]前置性作业;设计与实施;合作交流生本教育的方法论是“先做后教、先会后学、先学后做、不教而教”。这一理论在课堂上的主要载体是前置性作业的设计与实施。教
黑河教育 2020年11期2020-11-23
- 生本理念下对小学语文前置性作业的探索
学思想，而前置性作业正是凸显生本教育理念的重要表现形式，遵循着超前、适量、有效、开放的原则，建立在学生的基础知识水平与生活经验上，引导学生做好尝试性学习，在预习的基础上做好知识内容的拓展，更富有趣味性与科学性。由此可见，前置性作业在培养学生自主学习能力，提高学习效率与质量方面有着很大的帮助，对此本文围绕小学语文展开了前置性作业的深入探究。关键词：生本理念 小学语文 前置性作业生本教育理念遵循尊重学生的教学宗旨，提出了先做后学和先学后教的教学原则，而前置性作
中华活页文选·教师版 2020年15期2020-11-17
- 小学低年级语文前置性作业策略研究
而言，布置前置性作业可以有效帮助学生提高语文学习效率。关键词：小学语文;前置性作业;教学小学生的语文基础比较薄弱，并且自身的语言发展也处于初期阶段，这就导致大部分学生无法理解教材中的文章内容。而应用前置性作业的方式，可以有效地通过布置教学任务让学生自己动手解决问题，从而使学生明白学习的内容是什么，怎么做。下面就以小学语文课文《难忘的泼水节》为例，分析如何在教学中布置前置性作业。一、明确教学的目标所谓的前置性作业，就是指在学习之前给学生布置相应的学习任务，让
新课程·上旬 2020年18期2020-11-16