钢琴即兴伴奏
- 关于小学音乐课堂教学中钢琴即兴伴奏的应用分析
于乐，将钢琴即兴伴奏与小学音乐课堂教学进行有机结合，有利于提升课堂教学有效性。文章分析小学音乐课堂教学中钢琴即兴伴奏的重要意义与现状，并探究钢琴即兴伴奏的应用策略。关键词：小学音乐；课堂教学；钢琴即兴伴奏；应用策略中图分类号：G623.7 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（2023）33-0140-05一、 引言将小学音乐课堂教学与钢琴即兴伴奏进行有机结合，要求小学音乐教师借助钢琴为教学音乐进行伴奏，为教学歌曲进行补充与衬托伴奏提供保障
考试周刊 2023年33期2023-09-18
- 视唱练耳与钢琴即兴伴奏能力的培养
耳教学与钢琴即兴伴奏作为音乐教育中的重要内容，在培养学生音乐素养、提高音乐综合素质方面发挥着重要作用。然而，在实际的教学中，这一领域仍然存在着一系列的挑战和难题。为了更好地推进视唱练耳教学与钢琴即兴伴奏的发展，需要深入探究这些问题的根源和解决途径，同时也需要探讨在实践中如何有效地培养学生的钢琴即兴伴奏能力和视唱练耳能力，让更多的学生能够从中受益。本文旨在对视唱练耳教学与钢琴即兴伴奏领域的发展现状进行梳理和分析，并提出一些可行的教学方法和策略，以及为视唱练耳
乐器 2023年8期2023-08-07
- “互联网+”时代下高校钢琴即兴伴奏微课教学探究
但现阶段钢琴即兴伴奏课程的微课并没有完善的标准，具体的开发和运用还在不断地探索中。本文在“互联网+”时代下对高校钢琴即兴伴奏的微课教学进行深度探究，为提升高校钢琴即兴伴奏微课教学的质量，推动“互联网+”时代下的即兴伴奏课程发展提供一些参考。关键词：“互联网+” 钢琴即兴伴奏 微课随着科学技术的日益发达，信息技术和音乐教学的融合形成了一种势不可挡的趋势。而新冠疫情的发生，也促进了这种趋势的进一步发展。“互联网+”教学，让网络走进了课堂教学，促进了网络和课堂
乐器 2023年7期2023-08-07
- 从朝鲜族歌舞音乐角度分析钢琴即兴伴奏的作用及编排
乐作品。钢琴即兴伴奏是朝鲜族歌舞音乐中的一种重要表现形式，运用钢琴即兴演奏的方式将作曲家创作的作品转化为富有表现力的音乐。一部好的钢琴伴奏作品既能表现出音乐的艺术内涵，又能提高舞蹈的整体艺术效果。本文将从朝鲜族歌舞音乐角度出发，分析钢琴即兴伴奏在其音乐表现中的作用及意义。关键词：朝鲜族 歌舞音乐 钢琴即兴伴奏中图分类号：J624.1朝鲜族歌舞音乐艺术以普通民众为主角，题材内容、表演形式、音乐及舞蹈风格、审美观念逐渐趋于大众化，获得了广大人民群众的喜爱。
艺术评鉴 2023年11期2023-06-28
- 基于超星学习通的钢琴即兴伴奏教学探索
然趋势，钢琴即兴伴奏是一门理论与实践结合较为紧密的课程，如何有效利用互联网的教学资源和思维来创新钢琴即兴伴奏教学是一个值得深入研究的课题，本文利用超星学习通平台对钢琴即兴伴奏教学展开探索。关键词：超星学习通 钢琴即兴伴奏 教学中图分类号：J624.1钢琴即兴伴奏是高等师范院校音乐教育专业的一门核心课程，该课程与钢琴、和声、视唱练耳、曲式分析等课程知识有着紧密的联系，是对学生音乐理论水平、音乐鉴赏与审美能力、音乐创造与实践能力的一种检验。通过多年的教学，
艺术评鉴 2023年11期2023-06-28
- 高校钢琴即兴伴奏教学的现状以及优化对策
一是进行钢琴即兴伴奏教学，同样即兴伴奏也是钢琴教学的重要目标，其在教学过程中还可以培养学生的创新能力和应变能力。因此，极具综合性的钢琴即兴伴奏教学也面临着很多的挑战。为了促进这门课程的全面、可持续化发展，高校需要采取一系列行之有效的教育措施，确保培养出符合社会需求与标准的素质高、能力强的钢琴即兴伴奏人才。关键词：钢琴即兴伴奏 高校教学 现状及策略中图分类号：J624.1文献标识码：A文章编号：1008-3359（2023）04-0133－04即兴伴奏，
艺术评鉴 2023年4期2023-06-21
- 高职院校音乐专业钢琴即兴伴奏课教学模式改革探索
门课程，钢琴即兴伴奏课具有较高的实践性和理论性，在各大职业院校音乐专业均有不同程度的体现。目前，钢琴即兴伴奏水平已成为权衡现代音乐教育工作者职业素养的重要指标之一。本次研究将着重对高职音乐教育钢琴即兴伴奏教学模式改革的探索进行深入分析，为高职钢琴即兴伴奏教学提供参考与借鉴。【关键词】钢琴即兴伴奏；伴奏织体；课程改革【中图分类号】J624.1；G642 【文献标识码】A 【文章编号】1007—4198（2023）02钢琴即兴伴奏作为职业院校音乐教育专业必修课
中国民族博览 2023年2期2023-06-21
- 浅谈初中音乐教学中钢琴即兴伴奏的应用
断提升，钢琴即兴伴奏在音乐教育中的实用性和多样性特征逐渐凸显，与初中音乐课堂的融合对学生的知识学习及音乐能力发展有着重要作用。关键词：初中音乐教学；钢琴即兴伴奏；应用【中图分类号】G633.951 【文献标识码】A 【文章编号】2097-2539（2023）06-0156-03声乐教学不仅靠人歌唱和演出，伴奏也是一首完美音乐作品中必不可少的重要元素。纵观古今中外的音乐发展，音乐类型十分丰富，意味着伴奏形式的多元性
当代家庭教育 2023年6期2023-04-23
- 《钢琴即兴伴奏》课程的教学现状与优化路径
——以铜陵学院为例
门类。 钢琴即兴伴奏作为音乐专业的必修和主干课程，如何在授课内容、模式、 效果等方面优化教学质量， 是全面落实教育部“改革创新”内涵的内在要求。 在此，将铜陵学院音乐专业钢琴即兴伴奏课程作为研究对象， 提出课程建设与优化的新思路。一、铜陵学院钢琴即兴伴奏课程的现状剖析钢琴即兴伴奏，顾名思义，即在旋律没有伴奏谱的情况下， 钢琴伴奏者同时承载着作曲与弹奏的双重功能，根据歌曲的音乐形象，思想内容、体裁风格特征等要求，选择合适的和声与伴奏织体，一次性地边配边弹，并
铜陵学院学报 2022年2期2022-06-24
- 钢琴即兴伴奏在小学音乐教学活动中的应用分析
积极性。钢琴即兴伴奏的教学方式能够为音乐课堂注入活力，进而提升音乐教学质量，这种新颖的教学方式，满足了学生的个性化发展需求，将钢琴伴奏的特点与教学目标相结合，充分发挥音乐教学意义。本文将深入分析钢琴即兴伴奏在小学音乐教学活动中的应用，实现音乐教学的育人价值。关键词：小学教学;音乐教学;钢琴即兴伴奏前言钢琴即兴伴奏是在没有伴奏谱的情况下，按照音乐旋律即兴用钢琴完成伴奏。在小学的音乐教学中，应用这样的教学形式促进师生之间的互动能力，提升学生的课堂参与感，结合具
快乐学习报·教育周刊 2022年20期2022-06-16
- 学前专业学生钢琴即兴伴奏能力培养策略
摘要：钢琴即兴伴奏不是按照传统音乐教学模式进行演奏，而是依据人不同的天赋和特征，结合创新思维，来开发钢琴伴奏者即兴创作能力的演奏形式，它有利于提高钢琴即兴伴奏者的能力，从而推广钢琴即兴伴奏艺术。本文主要针对学前专业学生即钢琴兴伴奏能力的培养进行探讨。关键词：学前专业;培养策略;钢琴即兴伴奏引言钢琴即兴伴奏是高校音乐学生必修的一门课程，它对学生的综合能力要求较高，培养学生的钢琴即兴伴奏能力，有利于学生夯实钢琴基本功培养学生的创新思维，因此高校应该注重培养学生
快乐学习报·教师周刊 2022年18期2022-06-10
- 浅谈钢琴即兴伴奏在音乐课中的实践路径
认识到，钢琴即兴伴奏在音乐课堂中有着极其重要的作用。教师可从情境教学、演唱教学、欣赏教学这三个方面，探索钢琴即兴伴奏在音乐课堂中的具体运用，以提升学生学习音乐的兴趣和音乐课堂教学质量，促进学生音乐综合素养的发展。[关键词]钢琴即兴伴奏;音乐课堂;实践路径[中图分类号] G623.71 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2022）18-0041-03所谓钢琴即兴伴奏，指用钢琴为歌曲（或乐曲）快速并有效果地伴奏，对歌曲起到补充和衬托作用的一
小学教学参考(综合) 2022年6期2022-05-30
- 高校钢琴即兴伴奏教学的创新与实践探索
要：从钢琴即兴伴奏课堂教学中遇到的问题出发，探索高校钢琴即兴伴奏课堂教学的新方法。教师应通过总结规律，转变教学观念，找寻钢琴即兴伴奏教学新方法，引导学生掌握五线谱的固定调和首调唱名法的自由切换，探索和声的运行规律，熟练掌握中小学音乐教材上的歌曲，使即将走上工作岗位的学生能够胜任未来的音乐教育工作。关键词：高校;钢琴即兴伴奏;教学;和声钢琴即兴伴奏是高校音乐教育专业的一门必修课，也是音乐教师必须掌握的一项基本技能。但根据笔者多年担任广东第二师范学院实习指导
大观 2022年3期2022-04-27
- 音乐师范生在钢琴即兴伴奏方面的问题
摘要：钢琴即兴伴奏作为一项师范生必备技能，在中小学音乐教学中起着关键作用。它拥有一些特殊性，综合了多种学科的特點，是钢琴与其他音乐学科的结合。在学习与巩固钢琴即兴伴奏时，我们需要学会基本的钢琴演奏技能，以及掌握和声、曲式、复调等基本作曲理论知识。在掌握好这些技能之后，我们需要对这些知识进行整合，然后将其运用到钢琴即兴伴奏中，使之能较好的服务于中小学音乐课堂。关键词：音乐师范生;钢琴即兴伴奏;问题1钢琴即兴伴奏的概念与重要性1.1钢琴即兴伴奏的概念钢琴即兴伴
快乐学习报·教师周刊 2022年2期2022-04-22
- 音乐师范生在钢琴即兴伴奏方面的问题解决对策
摘要：钢琴即兴伴奏作为一项师范生必备技能，在中小学音乐教学中起着关键作用。在学习与巩固钢琴即兴伴奏时，我们需要学会基本的钢琴演奏技能，以及掌握和声、曲式、复调等基本作曲理论知识。在掌握好这些技能之后，我们需要克服相关的问题，以至于笔者在课程，作曲技术学，以及实践方面找出了一些解决对策。关键词：音乐师范生;钢琴即兴伴奏;对策一、重视大学音乐基础课程以及钢琴即兴伴奏的运用，用发展的眼光看谱热情是做好一件事的先决条件，兴趣是学习的动力，只有热爱自己的工作岗位，才
快乐学习报·教师周刊 2022年6期2022-04-21
- 小学音乐教师掌握钢琴即兴伴奏的重要性研究
，探讨了钢琴即兴伴奏对音乐学科整体教学的重要性，以提高音乐教师对钢琴即兴伴奏的重视程度。关键词：音乐教学 钢琴即兴伴奏 意义分析引言钢琴即兴伴奏，顾名思义，是即兴使用钢琴为歌、曲、舞等艺术形式进行伴奏，因此其突出特点就是即兴性、伴奏性以及技巧性，在各个方面都有重要意义。但是就目前音乐教学中钢琴即兴伴奏的应用情况来看，尚且存在很多问题，因此为了鼓励更多的音乐教师将钢琴即兴伴奏应用到音乐课堂中，必须使其认识到钢琴即兴伴奏的重要意义。一、有利于营造良好的课堂气氛
民族文汇 2022年8期2022-04-10
- 小学音乐教师掌握钢琴即兴伴奏的重要性研究
，探讨了钢琴即兴伴奏对音乐学科整体教学的重要性，以提高音乐教师对钢琴即兴伴奏的重视程度。关键词：音乐教学 钢琴即兴伴奏 意义分析引言钢琴即兴伴奏，顾名思义，是即兴使用钢琴为歌、曲、舞等艺术形式进行伴奏，因此其突出特点就是即兴性、伴奏性以及技巧性，在各个方面都有重要意义。但是就目前音乐教学中钢琴即兴伴奏的应用情况来看，尚且存在很多问题，因此为了鼓励更多的音乐教师将钢琴即兴伴奏应用到音乐课堂中，必须使其认识到钢琴即兴伴奏的重要意义。一、有利于营造良好的课堂气氛
民族文汇 2022年8期2022-04-10
- 让歌声“安”上翅膀
诸多教师钢琴即兴伴奏能力偏弱，音乐课堂教学效果欠佳。本文结合实际需要对教师钢琴即兴伴奏的现状作分析，针对出现的问题进行相关探究，并总结出相应对策，以期促进教师钢琴即兴伴奏能力的提升。【关键词】小学音乐;音乐课堂;钢琴即兴伴奏 小学音乐课堂中，歌唱能让师生得到美的体验。钢琴伴奏更是给歌声“安”上和谐的翅膀，我们将之称为弹唱。这是师生更高层次的音乐体验和享受。从钢琴即兴伴奏本身来说，它是一种技能、一种音乐能力，也是一种综合运用的能力。一、教师钢琴即兴伴奏在小学
广东教学报·教育综合 2022年35期2022-03-27
- 中职学前教育专业钢琴即兴伴奏教学有效策略探究
教学中，钢琴即兴伴奏教学逐渐得到人们的重视与关注。中职学前教育专业钢琴即兴伴奏教学不仅能够有效提高学前教育专业中职生的职业技能素养，还在很大程度上为学前教育领域教学质量的提高奠定良好的基础，助推教育事业的良好发展。本文针对中职学前教育专业钢琴即兴伴奏教学有效策略进行探究。【关键词】中职学前教育;职业技能素养;钢琴即兴伴奏;教学质量;有效策略当代幼儿教育中，钢琴是每一个学前教育专业学生必须掌握的職业技能之一，掌握钢琴伴奏的能力，不仅能够有效地增强学前教育幼师
广东教学报·教育综合 2022年35期2022-03-27
- 三本钢琴即兴伴奏教材对比分析及革新设想研究
摘 要：钢琴即兴伴奏课程在各个高校中越来越受重视，而即兴伴奏教材也随之发展了起来，本文挑选了市场上认可度较高的三本高校钢琴即兴伴奏教材为例，分别是《钢琴即兴伴奏教程新编》、《钢琴即兴伴奏实用教程》、《流行钢琴即兴伴奏基础教程》，通过对比分析教材的内容与结构，发现教材中存在的问题并提出革新设想，为即兴伴奏课程的革新与教材的编写提供一些参考建议。关键词：钢琴即兴伴奏 教材 对比研究即兴伴奏（Accompaniment Improvisation）是指在事先没有
成长 2021年12期2021-12-19
- 钢琴即兴伴奏在幼儿音乐教学中的重要性
所周知，钢琴即兴伴奏是幼儿教师必备的技能。通过开展钢琴即兴伴奏，幼儿教师可营造良好的教学氛围，唤醒幼儿的音乐学习兴趣，促进他们音乐素养的形成，提升幼儿教学的综合性。在本文的论述中，笔者注重从钢琴即兴伴奏在幼儿音乐教学中的重要性，以及对教师的实际要求两方面论述。关键词：钢琴即兴伴奏;音乐教学;幼儿教学;重要性钢琴被称为乐器之王。钢琴伴奏也是一种最为烘托氛围、升华主题、唤醒幼儿内心情感的重要方式。在实际的授课过程中，幼儿音乐教师可以通过多种形式营造相应的教学氛
三悦文摘·教育学刊 2021年42期2021-12-03
- 作曲实践对钢琴即兴伴奏的意义探索
意义，是钢琴即兴伴奏的实质需求，不仅可以在思想上启发演奏人员的创作意识与创造能力，而且可以从音乐发展的角度出发，使即兴伴奏作品作为艺术整体的核心构成。有助于转变传统定势思维、拓宽钢琴即兴伴奏的创作思路，为即兴伴奏领域注入新鲜的发展活力、发展动力。基于此，本文将分析作曲实践与钢琴即兴伴奏的关联性，并且探索二者的发展格局，为相关从业人员提供参考。关键词：作曲实践 钢琴即兴伴奏 关联性众所周知，作曲实践与钢琴伴奏有着极其密切的关联，并且对二者的发展皆有着重要的促
参花（下） 2021年11期2021-11-30
- 钢琴即兴伴奏课程线上线下混合式“金课”建设探索
。文章以钢琴即兴伴奏课程为例，针对该课程教学过程中存在的问题，进行线上线下混合式“金课”建设探索。“金课”背景下钢琴即兴伴奏课程线上线下混合式教学模式将传统课堂和网络课堂的优势进行互补，力求通过线上资源建设、线下面授教学及全过程教学评价等将钢琴即兴伴奏这一门综合性极强的音乐课程用最佳方式进行呈现，以达到教学效果的最优化。关键词：线上线下混合式教学;“金课”;钢琴即兴伴奏注：本文系2020年湖南城市学院校级教学改革研究课题“基于OBE理念的钢琴即兴伴奏课程教
大观 2021年9期2021-11-16
- 高校音乐专业学生钢琴即兴伴奏能力提升策略研究
凡摘要：钢琴即兴伴奏是一项综合性较强的技能，也是音乐专业学生必修的一门课程，其应用场景广泛，具有重要的实践价值。本文从钢琴即兴伴奏的定义和应用意义、钢琴即兴伴奏的配弹基础、提升钢琴即兴伴奏能力的途径三个角度展开论述，为提升高校音乐专业学生钢琴即兴伴奏配弹能力提供参考。关键词：钢琴即兴伴奏;音乐专业;提升策略中图分类号：J624.1 文献标识码：A 文章编号：1004-9436（2021）16-0-021 钢琴即兴伴奏的定义和应用意义1.1 定义钢琴即兴伴奏
艺术科技 2021年16期2021-10-21
- 对分课堂教学法在学前教育钢琴即兴伴奏课中的应用探析
教学法;钢琴即兴伴奏;学前教育Abstract：To a certain extent， the traditional classroom teaching mode of piano skills for preschool education（PE） majors has some problems， such as less teaching interaction and abstract concept， which reduces the s
科教创新与实践 2021年3期2021-10-18
- 钢琴即兴伴奏在中职幼师专业教学活动中的策略探讨
儿发展。钢琴即兴伴奏作为种中职学校幼师所学专业中重要的内容，能够有效地提升幼师专业学生的钢琴专业水准和音准，使得学生的审美情趣得以提高。本文从钢琴即兴伴奏在中职幼师专业教学活动中重要作用着手，对钢琴即兴伴奏在中职幼师专业教学活动中的实际应用进行简要分析，旨在为日后相关人员对钢琴即兴伴奏在中职幼师专业的教学和应用的研究提供参考性建议。【关键词】钢琴即兴伴奏;中职幼师;专业教学;教学活动引言：随着经济、文化的发展时代在不断的进步，我国的教育也已经随之变化，使教
红豆教育 2021年6期2021-09-10
- 分析中职钢琴即兴伴奏教学现状开展中职钢琴即兴伴奏教学改革
学校开展钢琴即兴伴奏教学的教学现状不如人意，在课程设置、教材选择、师资队伍等方面存在许多不足，因此必须全面把握中职钢琴即兴伴奏教学现状，努力开展中职钢琴即兴伴奏教学改革。关键词：中职;钢琴即兴伴奏;课程设置;教材选择钢琴即兴伴奏，主要是指钢琴表演者能根据歌曲即兴编配伴奏，并流畅的进行现场弹唱。即兴是钢琴即兴伴奏最大的特点，中职专业学生的钢琴伴奏主要是针对幼儿歌曲，其篇幅较短、和声简单，弹奏强度不高，但是中职教学现状不如人意，在课程设置、教材选择、师资队伍等
下一代 2021年4期2021-08-11
- 钢琴即兴伴奏在中小学音乐教学活动中的作用
教学中，钢琴即兴伴奏是教学中一个非常重要的部分，钢琴伴奏主要指的是应用钢琴为舞蹈和演唱伴奏，这样一方面可以歌曲创造一个很好的音乐环境，另外一个方面，还有助于对于学生进行节奏训练，培养学生乐感，从而帮助学生打下一个良好的音乐学习基础，据此本文对于钢琴即兴伴奏在中小学音乐教学中的作用进行了探讨，希望更多的教师意识到钢琴即兴伴奏在音乐教学中的重要作用，在音乐教学中进行很好的利用，进而不断提高中小学音乐教学的水平。◆关键词：中小学;音乐教学;钢琴即兴伴奏一、营造良
速读·中旬 2021年1期2021-07-28
- 基于OBE理念的钢琴即兴伴奏课程教学内容构建
OBE;钢琴即兴伴奏;教学内容注：本文系湖南城市学院校级教学改革研究项目“基于OBE理念的钢琴即兴伴奏课程教学内容体系改革”（湘城院教字﹝2020﹞15号）研究成果。麦可思数据公司发布的2020年就业蓝皮书显示，2020年我国高校毕业生人数创历史新高，多达874万人，比去年同期增加了40万人[1]。与此同时，随着社会发展，在市场经济环境下，用人单位对毕业生提出了更高的要求，需要大量高素质、多类型人才，特别是应用型人才。面对如此严峻的形势，传统教学模式显然已
大观 2021年5期2021-07-11
- 关于高职学前教育专业钢琴即兴伴奏教学的新思考
教育专业钢琴即兴伴奏教学进行探讨，希望能对学前教育专业的教育者提供一些理论上的依据。关键词：高职 学前教育 钢琴即兴伴奏 教学就目前而言，虽然高职学前教育专业已经有了很大的发展，也产生了许多新的教育模式，在一定程度上改变了原来的学前教育落后的局面，但是仍有许多不足的地方。本文主要就现阶段高职学前教育专业钢琴即兴伴奏教学存在的一些问题和应对策略进行探讨。一、钢琴即兴伴奏的内涵钢琴即兴伴奏是在没有伴奏谱的情况下，为乐曲进行的伴奏，它是音乐作品的重要组成部分，是
参花（下） 2021年6期2021-07-08
- 论小学音乐课堂中钢琴即兴伴奏的应用
过程中，钢琴即兴伴奏成为重要的教学手段之一，运用钢琴即兴伴奏对学生的接受程度以及教师最终的教学成效都有着重要影响，但由于目前受到主客观条件的影响，钢琴即兴伴奏运用的现状有待改善。本文在分析小学音乐课堂中钢琴即兴伴奏的重要性基础上，揭示了钢琴即兴伴奏运用的现状，着重阐述了钢琴即兴伴奏在小学音乐课堂中的运用。关键词：钢琴即兴伴奏 小学音乐课堂 重要性 现状 应用中图分类号：J624.1 文献标识码：A 文章编号：1008-3359（2021）08-
艺术评鉴 2021年8期2021-06-28
- 浅论钢琴即兴伴奏在高中音乐课中的引导作用
主要分析钢琴即兴伴奏在高中音乐课中的引导作用和运用方式，以提出相关的教学建议。【关键词】钢琴即兴伴奏;高中音乐;引导作用在核心素养教学背景下，我国高中阶段的教育理念已经开始转型，积极培养高中生多元化的素質成为当前教学的当务之急。音乐作为人类重要的艺术表现形式之一，在高中阶段积极进行运用，不仅能够提升高中生的音乐专业化素养，同时也能够在很大程度上实现对学生的道德情感陶冶，帮助学生树立更为积极的人生观。钢琴作为乐器之王，有着优雅的音色和充满技巧的表现方式。钢琴
文理导航 2021年4期2021-06-24
- 初中音乐教学中钢琴即兴伴奏的应用策略分析
充分应用钢琴即兴伴奏去创设更具意境的教学氛围，吸引学生集中注意力听讲，给予学生美好的感官体验，并且形成高效的师生互动，进而提高音乐教学质量与效率。基于此，文章将主要针对初中音乐教学中钢琴即兴伴奏的音型选择与实践策略进行分析，希望能为教育同行提供参考。关键词：初中音乐;钢琴即兴伴奏;教学;应用一、 引言所谓钢琴即兴伴奏，指的是在伴奏乐谱缺失的情况下，凭借旋律谱为歌曲进行伴奏。在初中音乐教学中利用钢琴进行即兴伴奏，能够引导学生更轻松地走进音乐的世界里，用内心去
考试周刊 2021年5期2021-03-08
- 钢琴即兴伴奏在小学音乐教学中的运用
摘要：钢琴即兴伴奏指的是教师在课堂教学中利用钢琴来为学生伴奏，辅助学生体会音乐，吸收音乐知识的一种手段，带有较强的艺术性和实用性，能够激发学生对音乐的热爱，对教师的敬佩，让音乐课堂学习氛围变得更加和谐。小学音乐教师在课堂教学中运用钢琴即兴伴奏，有助于学生得到美的熏陶，突出课堂专业化、丰富化等的特点。教师围绕学生演唱歌曲，赏析音乐，进行音乐活动等进行钢琴即兴伴奏，丰富了学生的体验和审美，改善了音乐环境。关键词：钢琴即兴伴奏;小学音乐;教学;运用小学音乐教师
学习与科普 2021年36期2021-02-22
- 钢琴即兴伴奏设计研究
摘 要：钢琴即兴伴奏是音乐学专业的一门必修课，歌曲的钢琴即兴伴奏是演绎声乐作品的重要组成部分之一，是一名合格的音乐教师必须掌握的技能之一。以歌曲《军港之夜》的编排为例，对钢琴即兴伴奏的作用、钢琴即兴伴奏配弹步骤和钢琴即兴伴奏过程中需要注意的问题等进行分析，促使钢琴即兴伴奏更好地发挥其应有的作用。关键词：钢琴即兴伴奏;歌曲编配;《军港之夜》 即兴钢琴伴奏包括键盘演奏与和声技术，对伴奏者的能力有很高的要求。演奏者不仅需要掌握钢琴演奏技巧，还需要掌握键盘和声技
大观 2021年11期2021-01-12
- 钢琴即兴伴奏课程网络资源的建设与利用探讨
量，其中钢琴即兴伴奏是衡量高校音乐教学质量的标准。但是，目前我国较多高校的钢琴即兴演奏教学在一些方面存在问题，比如质量考核、课时安排以及学生综合能力培养等方面。为此，我们需要在钢琴即兴伴奏传统教学的基础上构建与利用网络资源，并且将其应用到教学中，这样不但能够有效改善钢琴即兴演奏教学环境，而且还可提升高校音乐教学质量。本文首先分析了钢琴即兴伴奏网络教学环境，而后探究了钢琴即兴伴奏课程网络资源的建设，最后分析了钢琴即兴伴奏的网络资源利用，以此提出几点意见，仅供
戏剧之家 2020年36期2020-12-15
- 高职学前教育专业钢琴即兴伴奏教学的实践探索
怡摘要：钢琴即兴伴奏是高职学前教育专业的重要内容之一。作为学前教育专业的学生不仅需要学些有关钢琴即兴伴奏的专业内容，还需要掌握相关的音乐基础知识。但是，高职院校学生的钢琴基础普遍薄弱，开课时间短，因此，如何在短时间内提高学生的钢琴即兴伴奏实战能力，以便胜任今后的工作，是高职院校的学前专业教育工作者必须面对的课题。因此本篇文章将主要论述高职学前教育专业钢琴即兴伴奏教学的实践策略，以期望为广大学前专业教育工作者提供一定的经验。关键词：高职院校;学前教育专业;钢
文艺生活·下旬刊 2020年9期2020-11-16
- 和声在钢琴即兴伴奏中的有效应用分析
的应用在钢琴即兴伴奏中，切实提升钢琴即兴伴奏的效果。关键词：和声理论;钢琴即兴伴奏;应用中图分类号：J624文献标识码：A文章编号：2096-0905（2020）26-00-02随着我国音乐事业的高速发展，钢琴即兴伴奏的方法也在不断地进步，面对多元化的音乐理论知识，钢琴即兴伴奏水平也要不断地提升，不仅仅要求伴奏人员了解钢琴伴奏技巧和理论知识，还应融入声乐理论，才能改善即兴伴奏的效果。一、和声在钢琴即兴伴奏中应用存在的问题（一）音乐学习更加注重单项技能传输人
艺术大观 2020年26期2020-11-16
- 高校钢琴即兴伴奏教学改革思路和创新分析
景下高校钢琴即兴伴奏教学质量的提升必须要重视起来，要在教学改革与创新方面多加研究，分析原因，制定改革措施等。以下将结合笔者的工作经验，对高校钢琴即兴伴奏教学改革的思路以及具体的创新路径进行探析，以供参考。关键词：高校;钢琴即兴伴奏;改革;思路;创新中图分类号：G42文献标识码：A文章编号：2096-0905（2020）25-00-02即兴伴奏是高校钢琴教学中的一门必修课程，主要的目的是锻炼学生的钢琴演奏技能和艺术造诣，可见即兴伴奏的重要地位。同时，加强对钢
艺术大观 2020年25期2020-11-16
- 中职学前教育钢琴即兴伴奏课程有效分层教学分析
摘 要：钢琴即兴伴奏是中职学前教育专业的重要课程，教师应该有效的将分层教学的方式融合到教学环节中，结合中职学生对即兴伴奏课程学习的实际情况优化教学的内容。本文分析了钢琴即兴伴奏教学中存在的问题，提出了分层教学的策略。关键词：中职;钢琴即兴伴奏;分层教学;学前教育在素质教育的要求下，中职学前教育专业的教学迎来了更高的目标，教师不能将教学的内容停留在基础的理论层面，还需要在教学中结合分层教学的方式，切实提升学生的综合素质。一、学前教育专业钢琴即兴伴奏教学存在的
视界观·下半月 2020年6期2020-10-14
- 中小学音乐课声乐作品钢琴即兴伴奏的教学探究
其是对于钢琴即兴伴奏下的声乐教学，用崭新的适合学生发展的教学方法，进行有效的音乐课堂教学，提高教师们的教学效率和质量。本文主要就目前中小学音乐教育中的声乐钢琴教学出现的问题进行分析，并提出中小学音乐课声乐作品钢琴即兴伴奏的有效教学探究。关键词：中小学音乐课;声乐作品;钢琴即兴伴奏中图分类号：G633.95 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2020）26-0247-01引言正确培养学生对于音乐学习的态度，创新中小学音乐教育中的声乐
读与写·中旬刊 2020年9期2020-10-09
- 钢琴即兴伴奏在音乐教学中的作用探究
摘 要：钢琴即兴伴奏是音乐教育工作者必须掌握的教学技能之一，同样也是从事音乐教育的专业基本功之一。随着新课程改革的不断强化，更多新颖的教育理念也接连诞生，它促进着音乐教学新模式的建立，因此我们必须要加以重视，认识到钢琴即兴伴奏在音乐教学中所具有的重要作用。关键词：钢琴即兴伴奏;音乐教学;作用探究钢琴即兴伴奏要求音乐教师将所学理论与实践相结合，是一个合格教师的必备的实践性技能，对于开展社会音乐工作和音乐教育工作来说，是必备的功能性知识，是否熟练掌握这项技能对
读天下 2020年20期2020-09-22
- 钢琴即兴伴奏在声乐教学中的运用
一步提升钢琴即兴伴奏的应用，需要根据实际情况帮助学生学习音乐技巧，增强学生的综合素养，提升学生伴奏作品中的实用性与现实贴合性，增强即兴伴奏的艺术性。因此本文主要针对钢琴即兴伴奏在声乐教学中的运用进行简要分析，并提出合理化建议。关键词：钢琴即兴伴奏;声乐教学;运用分析一、前言钢琴伴奏的学习与伴奏的效果、声理的应用息息相关，除了需要运用和声理论知识进行歌曲旋律的配乐之后，还要选择适合的歌曲风格进行伴奏综合性处理。在进行伴奏时，国内即兴钢琴伴奏主要是为歌曲旋律配
看世界·学术上半月 2020年7期2020-09-10
- 钢琴即兴伴奏中民族调式歌曲的处理方法
摘 要】钢琴即兴伴奏是音乐教师必须掌握的一项技能，它需要教师掌握乐理、乐器、和声等多方面的音乐知识，且具备丰富的伴奏经验。现今我国幼儿教育中会涉及大量的民族调式歌曲，这些歌曲多采用五声音阶，在使用钢琴进行即兴伴奏时，需要教师灵活地采用合理的处理方法，使歌曲的表现力充分展现出来，构建良好的氛围，提高教学效果。【关键词】钢琴即兴伴奏;民族调式歌曲;处理中图分类号：J624 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（202
戏剧之家 2020年23期2020-08-31
- 钢琴即兴伴奏在中小学音乐教学活动中的应用研究
摘要：钢琴即兴伴奏在中小学整体的教育板块中占有一席之地，钢琴即兴伴奏对于中小学教学质量的提高有十分重要的基础作用和意义。就目前而言，我国中小学钢琴即兴伴奏在应用存在一定的问题。因此，本文从提升学生音乐水平出发，结合中小学音乐教学中钢琴即兴伴奏的特点，探讨中钢琴即兴伴奏在中小学音乐教学活动中的应用。关键词：钢琴即兴伴奏;中小学音乐教学;应用中图分类号：G633.951 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2020）14-0226-01一、中小学音乐
文艺生活·中旬刊 2020年5期2020-08-14
- 浅谈钢琴即兴伴奏在中小学音乐教学中的作用
重新认识钢琴即兴伴奏这门技能在中小学音乐教学活动中的作用。下面就钢琴伴奏在中小学音乐唱歌教学中的重要作用谈谈自己的一些看法。本论文浅谈了钢琴即兴伴奏在中小学音乐教学中的作用。关键词：钢琴即兴伴奏;中小学音乐教学;钢琴伴奏的作用钢琴即兴伴奏是中小学音乐教师专业基本功之一，也是教学技能的一个重要组成部分。所谓钢琴即兴伴奏，是指用钢琴为歌曲（或乐曲）快速并有效果地伴奏，起到对歌曲的补充和衬托的作用。而钢琴即兴伴奏技能则是在眼看旋律的同时，在脑中形成和声的配置和音
学习周报·教与学 2020年28期2020-08-06
- 高校音乐教育专业钢琴即兴伴奏教学分析
要：高校钢琴即兴伴奏是一门融合了技能、乐理、视唱、练耳、曲式分析等课程的综合技能训练课程，理论性与实践性需要高度统一。在高校即兴伴奏课程开设的过程中，问题较多，困难重重，但钢琴即兴伴奏能力的培养又十分重要，它对学生未来就业起着举足轻重的作用，因此要根据对学生钢琴即兴伴奏能力的现状及制约因素进行分析，总结出有利于提高钢琴即兴伴奏能力的方法。关键词：高校音乐教育;钢琴即兴伴奏;教学分析1 前言现阶段，各大高校钢琴教学过于重视演奏作品，忽略了对学生即兴伴奏能力的
锦绣·下旬刊 2020年3期2020-07-23
- 钢琴即兴伴奏在小学音乐课堂教学中的应用策略探析
验，发现钢琴即兴伴奏对提高学生音乐学习兴趣以及提高音乐教学质量有着重要作用。本次研究将钢琴即兴伴奏在小学音乐课堂教学中的应用意义以及存在的问题进行分析，提出了具体应用方法。关键词：钢琴即兴伴奏;小学音乐;课堂教学应用策略【中图分类号】G613.5 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2020）18-0094-01音乐教学是小学基础教学重要组成部分，音乐课程不仅可以使学生产生对音乐、对节奏的感知，同时可以培养学生良好的思想品格
当代家庭教育 2020年18期2020-07-18
- 高校钢琴即兴伴奏教学的创新模式探析
摘 要 钢琴即兴伴奏在高校音乐教育专业中占据重要地位，高校的音乐教师肩负着提升学生钢琴即兴伴奏能力的重任，因此高校的音乐教师要从实际情况出发，努力培养并提升学生的创编能力、伴奏水平、音乐基础知识，本文将对高校钢琴即兴伴奏教学的创新模式加以探索分析，希望能促进高校钢琴即兴伴奏教学工作取得更大的进展。关键词 钢琴即兴伴奏 教学 创新中图分类号：G642文献标识码：A0引言高校音乐专业的学生首先要学习并掌握扎实的钢琴演奏技巧，然后努力学习有关和声的音乐知识，同时
科教导刊·电子版 2020年11期2020-07-14
- 《钢琴即兴伴奏》教学模式创新研究
要：钢琴即兴伴奏是当代高校音乐专业学生必须掌握的一项技能。在针对该课程的教学中，教师的教学模式和方法会直接影响学生的钢琴即兴伴奏能力。因此，本文通过分析目前高校钢琴即兴伴奏课程的教学现状，探寻钢琴即兴伴奏教学模式的创新策略。关键词：钢琴;教学;创新研究一、钢琴即兴伴奏教学现状分析钢琴即兴伴奏能力是合格音乐教师的必备技能，对于提升自己的音乐修养和综合能力都有着重要的意义。目前我国综合类、师范类高校的音乐专业主要培养具备综合素质的音乐人才，如中小学音乐教师
视界观·上半月 2020年5期2020-06-15
- 视唱练耳教学中钢琴即兴伴奏能力的培养与实践探讨
校当中，钢琴即兴伴奏已经收到很多从事音乐教育专家门的关注，渐渐地建立了一整套的新型的学科体系，并逐渐完善成为现当代音乐专业高校的必修课程，这样的教育改革引起了社会各界广泛的关注，钢琴即兴伴奏之所以能够成为音乐专业类的必须课程正是因为它所表现出来的出色的实用性，所以，作者本人经过长时间的实践研究阐释了本钢琴即兴伴奏在视唱练耳教学中的表现，承认了钢琴即兴伴奏能力培养的重要性，并且指出了现当代音乐专业类高校在实行这门课程的时候所遇到的瓶颈和困难，提出了相应的策略
北方音乐 2020年7期2020-06-01
- 探究钢琴即兴伴奏在小学音乐教学活动中的作用
础。而将钢琴即兴伴奏运用到小学音乐教学中去，在构成多种教学模式的同时，还能够培养学生们的音乐素养，充分调动学生的学习积极性，因此，钢琴即兴伴奏在小学音乐教学活动中的作用是不容忽视的。本文首先解释了钢琴即兴伴奏，然后分析了探究钢琴即兴伴奏在小学音乐教学活动中作用的重要性，最后阐释了其作用，具有一定的借鉴意义。【关键词】钢琴即兴伴奏；小学；音乐教学；作用【中图分类号】J624 【文献标识码】A 【文章编号】1002-767X（2020）06-0139-02【本
北方音乐 2020年6期2020-05-26
- 高职学前教育专业中钢琴即兴伴奏的应用研究
主要围绕钢琴即兴伴奏教学的重要性、目前我国高职院校钢琴即兴伴奏教学现状进行分析，探讨完善高职院校钢琴即兴伴奏教学的有效途径，从而为相关教育工作者提供一定的理论参考。关键词：高职;学前教育;钢琴即兴伴奏;教学一、钢琴即兴伴奏教学的重要性目前，钢琴即兴伴奏已经成为我国高职院校学前教育专业学生的必修课之一，是未来幼儿教师所必备的职业技能。钢琴即兴伴奏是集合了视唱、钢琴、乐理等各项知识于一体的应用型技能。高职院校的教育工作者需要结合当前幼儿教育的发展趋势，对学生进
新一代 2020年6期2020-04-15
- 谈群众文艺中钢琴即兴伴奏的艺术
适时进行钢琴即兴伴奏，可通过钢琴弹奏艺术形成文艺环境，排除现代群众的生活压力，在物质文化的追求中同时获得精神层面的享受。群众艺术馆始终以群众喜闻乐见的艺术诉求为向导，担负起调解群众情绪、影响群众文化内涵与价值认知的重任，通过钢琴即兴伴奏的形式，将多种艺术融合起来，渲染群众文化气氛，并帮助群众联络情感。【关键词】群众文艺，钢琴即兴伴奏，艺术中图分类号：J624.1文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2020）03-0056-01群众文艺是我国文化的
戏剧之家 2020年3期2020-04-14
- 视唱练耳教学中钢琴即兴伴奏能力的培养
步提高。钢琴即兴伴奏是一门新兴学科，既独具特色，又具有很高的艺术研究价值，是当前高等教育中音乐专业的重要课程。钢琴即兴伴奏具有很强的实用性，在视唱练耳教学中可以发挥出重要作用，对提高音乐教学质量和学生的学习效率有很大帮助。本文就视唱练耳教学中钢琴即兴伴奏能力的培养进行探究分析。【关键词】视唱练耳;钢琴即兴伴奏;能力培养中图分类号：G642文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2020）08-0157-01在整个音乐学习过程
戏剧之家 2020年8期2020-04-08
- 初中音乐教学中钢琴即兴伴奏的应用分析
教学中，钢琴即兴伴奏教学是非常重要的，其主要作用在于提升学生的音乐素养。但是想要充分发挥即兴伴奏的作用，教师在课堂中要合理应用科学的方法提升钢琴伴奏的教学水平。关键词：初中音乐；钢琴即兴伴奏；应用分析中图分类号：G633.951文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）08-0047在初中音乐课堂教学中，钢琴是不可或缺的一个学习器材，只有钢琴伴奏才能进行即兴演奏，所以教师要从实际教学情况出发，根据一定的情况脱离曲谱进行伴奏，从而使得课堂教学更加
中学课程辅导·教学研究 2020年16期2020-03-31
- 钢琴即兴伴奏在小学音乐教学中的意义与作用
量地进行钢琴即兴伴奏，使学生感受到音乐教学的丰富多彩，促进学生音乐学习水平的提高。基于此，本文探究了钢琴即兴伴奏在小学音乐中的作用，以供参考。关键词：钢琴即兴伴奏 小学音乐 教学活动 意义 作用一、钢琴即兴伴奏在小学音乐教学中的意义在小学音乐教学中，教师采取钢琴即兴伴奏能够活跃课堂教学氛围，调动小学生的音乐学习积极性，集中小学生的注意力，让小学生掌握更多的课程知识，丰富小学生的情感体验，提高小学生的音乐素养。另外，钢琴即兴伴奏具有较强的趣味
知识窗·教师版 2020年12期2020-03-08
- 浅谈钢琴即兴伴奏中的二度创作
红摘要：钢琴即兴伴奏本质上是一种艺术再创作方式，对伴奏者自身的感悟能力、想象力、理解力以及钢琴伴奏经验等具有较高要求，尤其是二度创作的效果会对最终整体的音乐表达效果产生直接影响，强化其专项研讨意义重大。本文以钢琴即兴伴奏为研究对象，从二度创作视角出发，对其创作的特征、要求以及常用方式进行了重点探讨，旨在确保二度创作的质量。关键词：钢琴即兴伴奏 二度创作 创作方式中图分类号：J624.1 文献标识码：A
艺术评鉴 2020年1期2020-02-14
- 钢琴即兴伴奏在初中音乐教学中的应用分析
的。通过钢琴即兴伴奏来活跃教学氛围，将乐曲更加完整地呈现出来，可以进一步优化初中音乐教学环节。关键词：钢琴即兴伴奏 初中音乐 应用策略在初中音乐课堂上，恰当地运用钢琴即兴伴奏既有助于学生学习兴趣的调动，也能够引导其对音乐内涵深入浅出的感受。因此，为了给学生构建更轻松愉悦的学习、沟通空间，吸引更多學生主动参与班级互动，教师应重视钢琴即兴伴奏的灵活应用，以活跃音乐课堂氛围，促进学生音乐素养的进一步提升。一、基于钢琴即兴伴奏来激发学生的兴趣每种乐器的表现方式都是
参花（下） 2020年1期2020-02-10
- 浅析钢琴即兴伴奏在中小学音乐教学中的应用
关键词：钢琴即兴伴奏 中小学音乐教学 教学作用即兴伴奏，顾名思义就是教师在完全没有音乐伴奏乐谱的前提下，根据即兴想到的一段旋律在脑海中提前形成音乐的乐谱脉络，再快速即兴在钢琴上演奏，为演唱者进行音乐伴奏。即兴伴奏是目前中小学音乐教师必备的技能之一，由于钢琴的即兴伴奏强调随机性、多变性和不可更改性，这对教师的音乐水平和反应能力有着极大的要求。所以在上课之前就要求学生能够对要教学的乐谱进行熟悉，并分析歌曲的旋律和曲调，在进行课堂教学时根据教学的实际情况灵活改变
参花（上） 2020年1期2020-01-03