神游
- 论世俗化视域下的神游母题嬗变
叶源欣【摘要】神游母题创作由来已久，自先秦以来此类作品要旨以表达作者本人的情志、理想与主张为主，带有一定政治化与个人色彩。元明清时期，随着小说戏曲等通俗文学的进一步发展，神游创作出现与此同频的新变。本文旨在就体裁语言、篇章布局、场景搭建与创作导向方面的变化对神游母题创作在元明清时期产生的新变进行探讨。【关键词】母题；神游；元明清；嬗变【中图分类号】I207 【文献标识码】A 【文章编号】2096-8264（2023）31-0035-03
今古文创 2023年31期2023-08-24
- AlineSmithson 神游状态
健一选自《神游状态》，©AlineSmithson选自《神游状态》，©AlineSmithson《神游状态》《重返神游状态》探讨了有形照片、硬盘的逐渐消失对于子孙后代的潜在影响。《神游状态》的灵感来自摄影师艾琳·史密森（Aline Smithson）观察到她的孩子们——他们是有史以来记录、拍摄照片最多的一代人，他们每天都在社交网络上上传数以亿计的图片，但他们从未拍摄、制作过实物照片，而且很可能没有实物照片可以传给他们的子孙后代。这种有形照片的消失，是特定记
摄影之友 2022年7期2022-07-18
- 艾琳·史密森 ALINE SMITHSON 神游状态
n[上图]选自《神游状态》，©Aline Smithson《神游状态》《重返神游状态》探讨了有形照片、硬盘的逐渐消失对于子孙后代的潜在影响。《神游状态》的灵感来自摄影师艾琳·史密森（Aline Smithson）观察到她的孩子们——他们是有史以来记录、拍摄照片最多的一代人，他们每天都在社交网络上上传数以亿计的图片，但他们从未拍摄、制作过实物照片，而且很可能没有实物照片可以传给他们的子孙后代。这种有形照片的消失，是特定记忆和身份的消失，也代表了传承已久的家庭
摄影之友 2022年7期2022-07-18
- 揭阳马栅“庆神游大锣鼓”民俗文化旅游资源开发策略
，围绕当地的“庆神游大锣鼓”民俗活动展开研究，有利于促进其民俗文化旅游资源的潜力开发和合理利用，对地方的经济和旅游业的发展意义重大。一 马栅“庆神游大锣鼓”概述“庆神游大锣鼓”是自民国时期以来马栅村就有的一种文化习俗。改革开放后，在来自马栅村的各地华侨共同资助下日渐壮大，当下仍是揭阳市为数不多的富有影响力的“庆神游”风俗活动，被全村人所热爱。马栅“庆神游大锣鼓”游行活动的固定时间是每年的正月十六。作为全村最重大的节目，庆神游的筹备工作通常是提前一个月在本村
当代旅游 2021年14期2021-11-22
- 元认知，让“神游”成为过去式
数学课堂中学生“神游”的一些具体表现形式.“神游”，说到底，就是上课注意力不集中，频繁出现分心现象.显然，无论是从发展小学生核心素养的实际需求来看，还是从建构高效课堂的美好愿景来看，学生在课堂中出现“神游”，频繁“分心”，都是极为不利的.元认知心理干预技术，是我国心理学家独创的一门心理干预技术，并且被一些心理医生广泛运用到临床，专门治疗一些学生上课分心的心理问题.从大量的临床经验来看，元认知（该技术）在治疗学生上课分心的心理问题方面的确能够起到巨大的作用.
数学学习与研究 2021年15期2021-07-20
- 华胥梦
舟车足力之所及，神游而已。其国无师长，自然而已。其民无嗜欲，自然而已。不知乐生，不知恶死，故无夭殇③；不知亲己，不知疏物，故无爱憎；不知背逆，不知向顺，故无利害：都无所爱惜，都无所畏忌。[注]①斯：距离。②齐：通“脐”，引申为中央。③夭殇：未成年而死。白话释义有一天，（黄帝）在白日睡觉时，做了一个梦，梦见自己在华胥氏之国漫游。华胥氏之国在弇州的西面、台州的北面，不知道距离中国有几千万里路；不是舟船脚力所能达到的，只是神游罢了。这个国家没有君主官长，一切听其
大学·课外阅读 2021年2期2021-03-31
- 我的好友“李胖轩”
开着小差、发呆，神游在天地间。这不，语文课上，他神游得正起劲儿，又一次“不幸”地被班主任逮个正着。班主任先是眉头皱起，冷笑一声，接着两指屈起，猛然敲响讲台……“啊！”随着一声惊叫，“李胖轩”终于“神游归来”。这场面大家见多了，早就习以为常了。语文课上发发呆也就算了，他连人见人爱的体育课也不喜欢。为啥呢？胖呗，所以体育课也成了他的噩梦。“今天，我们练习400米跑。”随着王老师一声令下，众人扭头、扭脚、扭屁股，纷纷热起身来。“不——”只听见不远处传来一声绝望的
作文大王·中高年级 2021年12期2021-01-03
- “栖居”与“神游”
——读张敏华诗集《沉香荡》
种特殊的意义。“神游”则是“栖居”的延展。栖居是静止的，固定的，而神游则是动态的。汉语里对“游”的修饰无比丰富，漫游、周游、神游、悠游、畅游、云游、冶游、交游、宦游、浪游、壮游、吟游、游历、游牧、游心、游学、游荡、游目、游猎、游吟……这些修饰语本身就让人思虑千载。古人是到一定年龄就要出游，离开故乡，到大地上去神游，去寻找前程、同伴、生之意义。我之所以谈论这么多，是因为“神游”正是敏华兄诗集《沉香荡》的基本主题。他的“神游”从“栖居”开始，他的栖居之地就是他
海燕 2020年7期2020-11-19
- “故国神游，多情应笑我”解读再商榷
人教版高中“故国神游”注释商榷》一文认为，人教版高中《语文》第4册把苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中的“故国神游”注释为“即神游故国，作者神游于古战场”不妥。苏轼已经来到了他认为的赤壁古战场，为何还要说“神游”即“神魂往游”呢？胥文通过检索比对名家注释，并结合唐宋诗词中“神游”“故国”两个词语的常见解释，认为“故国”应指“前代王朝”，即三国时吴国。“故国神游”三句，意谓苏轼的神魂往游三國时的吴国，如果碰见周瑜，周瑜会笑他多愁善感，过早地长出花白头发。对此，笔者为
语文周报·教研版 2020年19期2020-07-04
- 引领学生在《论语》中神游
键词：《论语》；神游；整本书阅读通常讲中国传统文化，包含的内容很广，语文书上众多的古诗文名篇，都有助于大家了解传统文化。但如果要问在中国传统文化形成过程中影响最大的，那自然是儒家文化，而首推应是《论语》这部经典。毋庸讳言，当下许多年轻人因找不到归属感而精神空虚，信仰缺失已然成为严重的社会问题。何处归去？不如归家！于迷乱的世界找一个可以归往的精神家园。于是，我决定在高一把《论语》作为学生的重点课外读本，引领学生在《论语》中神游。经过一段时间的实践，取得了一些
学语文 2020年5期2020-05-30
- 《楚辞》中楚文化的具体体现与其对后代的影响探微
：楚辞;楚文化;神游;骚体;影响[中图分类号]：I206 [文献标识码]：A[文章编号]：1002-2139（2020）-35-0-02一、楚文化之地理条件文化一词的解释可以分为广义与狭义。《辞海》中广义的文化是指：“人类社会历史进程中所创造的物质文明和精神文明的总和”;狭义的文化是指：“社会意识形态以及与之相适应的社会制度和组织机构，特指精神财富，如：文化、艺术、教育、科学等，同时也泛指运用文字的能力及一般知识”。根据上述可知，文化的内涵是丰富的，由于
青年文学家 2020年35期2020-04-01
- “神游”墨西哥，与外婆同行
王姝玮飞机下的墨西哥城闭上眼睛，我仿佛穿越了时光。那是1956年7月的一个周五晚上，我31岁的外婆刚刚走进了墨西哥城日内瓦酒店的大门，即将开启一个人的旅行。她从多伦多出发，坐了整整5天的大巴才到这里，整个人看起来都累极了。60多年后的今天，26岁的我，也来到了同一家酒店，开启一段同样的旅行。我到达墨西哥城已经好几个小时了，但还是没从飞行的疲惫中缓过劲来。真不敢想象在那个飞机还不普遍的年代，外婆靠大巴出行是何等艰难。过去的4年里，我一直在哥伦比亚的麦德林工作
看世界 2019年11期2019-06-05
- 谈谈“忠信”
堂上想别的事情，神游四方。小时候不懂习惯的养成，久而久之养成了精力涣散的毛病，今后每次上课都不能专心听讲，看书也不能静下心去，常常只能集中一半，注意力也只能维持几分钟，几分钟后就会自动神游。集中精力，对我而言是一件容易疲惫的事。这种状态一直持续至今。我思虑过后，发现也许正是这个原因，才出现今后的种种问题。这样的无心神游，或许造就我的散漫和不忠。孔子说：“言忠信，行笃敬，虽蛮貊之邦行矣。言不忠信，行不笃敬，虽州里行乎哉？立，则见其参于前也；在舆，则见其倚于衡
时代人物(新教育家) 2019年4期2019-02-20
- 倾情的大海（组诗）
最倾情亲切的问候神游我不知道你从哪里来我不知道你到哪里去你的远方是我的远方你的动力是翻动的桨几多回了——多少次我无法用距离来细数我无法用心尺来衡量你赋予我太多太多的爱在你熟悉诱惑的身躯下我夜夜躺在你的梦中神游彼岸你用浪的绞绳把我套住我想向你请教你什么时候才肯把我松开这要看你是否有情意这要看你是否打动我我的情意总是在假设中我的打动总是在风的狂舞里每次的行程既是流浪也总是在到达到达心中永恒的彼岸悠悠的远方冷飕飕的风从海洋深处吹来吹皱了大海的面容那是一幅岁月沧桑
湛江文学 2018年3期2018-11-13
- 翻山越岭去春游
LR上课还在神游？课间操、操场上、星空外，神游一圈后数学老师搜索的眼神和期待的目光，还！在！神游哪有春游身心愉快！春游可不像神游一样静态，是要行动起来的！为了到达春游的最终营地，你会选择下面哪种方式呢？A穿过一片森林B划一艘停靠在河边的船C走过一座木板有些缺损的桥D穿过一片草地E翻过一座平缓的小山坡身体在行动的同时，你的心理也在翻山越岭哦，一起来看看它的“春游”成果吧！A 你有着自己的想法和个性，不容易受外界环境影响，这样的你富有冒险精神，也有些固执，有时
儿童时代 2018年4期2018-10-26
- 神游经典名著感受人物形象
中心小学 陈 伟神游经典名著感受人物形象江苏省盐城市阜宁县芦蒲中心小学 陈 伟经典名著选入小学语文教材，对学生精神意义的成长起着理想的促进作用。经典名著对小学生是喜闻乐见的，作为教学需思考学生对人物形象的感受，需思考学生神游经典名著的策略，需加强学生神游经典的实践。神游经典 感受形象 策略思考小学语文教材中有不少经典名著，尤其有不少的神话作品如《孙悟空三打白骨精》《普罗米修斯盗火》等。这些经典都具有着比较共同的特点，想象的神奇瑰丽，艺术魅力的永恒，让人们得
作文成功之路(高考冲刺) 2017年8期2017-03-23
- 都是神游书海惹的祸
◎王熠嘉褀都是神游书海惹的祸◎王熠嘉褀我喜欢看书，整天沉浸在书海里。一天中午，我正在津津有味地看《鲁滨孙漂流记》。鲁滨孙乘的船在海上遇到了暴风雨，他会不会有危险？他又是如何自救的？正当我迫不及待地往下看的时候，妈妈笑着对我说：“宝贝，你快来帮妈妈看一下弟弟。”我非常不情愿地说：“我现在正在海上，风浪很大，请您不要打扰我！”过了一会儿，我看见弟弟正在吃东西。我急忙问道：“你在吃什么东西？”弟弟眨巴着眼睛看了看我，说：“我刚才吃的是我的那块糖，现在吃的是你的那
创新作文(小学版) 2017年10期2017-02-25
- 2例神游症病例分析报告
镇涛 潘丽芬2例神游症病例分析报告●杨镇涛 潘丽芬本文通过对2例神游症的分析，分别对2例病例的症状、主诉、体征、病因及鉴别方法等进行了详细叙述，讨论了2例病例对临床诊断的参考意义和思考。癔症；癫痫；神游症1 病例病例1：患者女性，24岁，大学生。因发作性情绪不稳，行为异常及无目的外出漫游五年余于2010年2月23日首次到我院就诊并住院治疗。患者于2004年10月左右第一次无诱因出现在去上学时未到校，而是无目的性地四处漫游，当天其亲属、老师、同学均四处寻找未
保健文汇 2017年9期2017-02-01
- 以文本神游为核心的语文阅读感悟策略探讨
文素养。从让学生神游需培养学生神游兴趣、让学生神游需构建学生神游平台、让学生神游需展示学生神游成功三个方面，探讨以文本神游为核心的语文阅读感悟策略。关键词：语文教学；阅读；神游；文本中图分类号：G623.23 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2016）16-0069-01语文教学需要弥散语文味，是广大语文教育工作者所共同追求而又必须追求的理想目标。达成这样的目的，可以促进学生语文素养的提高，但必须探究其形成的策略，尤其必须思考其适应自身所教学
成才之路 2016年16期2016-07-11
- 发呆时，大脑在进行磁盘碎片整理？
上，而是进入了“神游”的状态，在他人看来，你就是“呆呆地坐在那里不动，什么都没有做”。虽然身体没有动，但你的大脑一刻也没有休息。发呆的现象其实很普遍，有研究证明，成年人每天大概有47%的时间都没有专注于眼下的工作。但让人吃惊的是，大脑在“神游”之后，人们声称自己更不开心。科学家们目前也还不清楚确切的原因，他们推测，很大一部分原因在于发呆时大脑通常会不自觉地想一些不开心的事，比如担心的事、焦虑的事、后悔的事。而且，即使大脑在“神游”时所想的是中性的或开心的事
科学大众（中学） 2015年10期2015-10-12
- 神游物外
舟车足力之所及，神游而已”，人力不及就瞎想呗！至于渥太华大学的那帮研究员，实在无聊得应该降薪。神游物外这种低技术，在中国早就见惯不怪。你看苏轼“故国神游”之余，就有一篇大江东去的好辞流传至今。范仲淹身处河南神游湖南，还能写出《岳阳楼记》。金庸的《神雕侠侣》里，大侠杨过伤情之余悟出“黯然销魂掌”。当然也有令人愤愤不平的，比如《封神演义》里被打死的坏蛋们居然一律神游封神台，分明有易地为官明降暗升之嫌，太腐败了不是？在咱这旮旯，神游自古都是很有创新力很有生产力的
中国新闻周刊 2014年28期2014-09-06
- 阳春三月，神游天上人间
慢慢收线，好像是神游归来，从天上翱翔又回到地上匍訇，仍然意犹未尽。从此，风筝便成了少年们忘不掉的心心念念，最盼望的便是春天。而今沿着童年的风筝印记，我们翻查史书，探寻风筝的身世之谜；为还儿时的风筝夙愿，我们审阅资料，细数当今世界的风筝之最；拜访风筝传人与放飞达人，听他们娓娓道来他们与风筝的不解情缘；跟随风的方向，用相机为广场上的风筝放飞爱好者记录下美妙的悠闲瞬间。恰是在这阳春三月，捡起儿时的风筝，让它带你神游天上人间。
城色in生活 2013年7期2013-11-04
- 张田西希：“神游”童话世界的小才女
们差点喷饭。爱“神游”的小才女许是从小有故事书相伴的缘故，妮妮爱书成“痴”，只要给买书，其它什么爱物也可以舍弃。每天看书，成了妮妮最大的喜好。小时不识字，都是由我读给她听，只要读过一遍，妮妮几乎都能一字不差讲出来。在书的熏陶下，妮妮自小显出文学方面的特长。而且才思极敏捷，四五岁时，随便给她几个词语，妮妮立马能串成一段故事。六七岁时，已能编写小故事，第一篇故事的出炉是一次夏天吃饭时，妮妮看到一只苍蝇，于是，站在苍蝇的角度，编了一篇苍蝇和正刷牙的小女孩的故事，
家教世界·创新阅读 2009年2期2009-03-26
- 奇瑰莫测,神游八荒
瑰莫测 想象力 神游 壁画中图分类号:I222.7文献标识码:A唐晖的本科毕业创作《时空一击》,创作于1990年至1991年,现藏于中央美术学院陈列馆,是我学生时代深深喜爱并不止一次临摹过的艺术品。当笔者第一次从印刷品见到它时,就被它所吸引,被其宏大的叙事及其天才的构图所震撼。正如我们今天仍然感受到那样,它让人叹为观止,它让人沉默不语,让人驻足不前,它没法不让我们感动。《时空一击》之所以如此吸引我们,首先,是因为其宏大的叙事,而作为一个壁画家多元丰富的知识
科教导刊 2009年14期2009-01-18