本课
- 本课点评：
本课聚焦核心素养，突显出以下亮点。第一个特点是“清”，也就是清晰。教学思路清晰，语言运用清晰，教学活动组织清晰，“学、练、赛”一体化清晰。从有针对性的准备活动到基本部分的练习复习，学生从不敢到敢，从不能到能，从不会到会。从语言方面来说，我们还清晰地听到教师在教学中对学生提出的明确要求，这节课要达成什么，要求学生高提臀、大分腿，及时推手。第二个特点是“融”，也就是融合。教育融合是教育改革发展的新要求，也是教育改革的新趋势，包括教育思想的融、学科内容的融、活动
体育教学 2023年10期2023-12-19
- 以趣促练重学生个体发展 以练提质研作业多元评价
——《日月水火》课堂练习案例分析
人目标的基石。 本课的作业设计以学习目标为设计依据，基于“作业赋能，减量增质”的设计理念，针对不同层面学生的学习需求进行了分层设计。课堂练习（完成时间：第一课时课堂，约8 分钟）【基础性练习】——搭配台（必做）★读一读，连一连。【提高性练习】——探索馆（必做）★找出图片中“日”“火”“田”“禾”，用“○”圈出来。【拓展性练习】——词句坊（选做）★汉字是我们的朋友， 本节课我们学习了很多象形字，尝试着把生字组成词语，再试着用词语说个句子吧。 相信同学们，通过
黑龙江教育(教育与教学) 2023年11期2023-11-07
- 告别小马虎 （部级优课）
教学分析：在教学本课前，教师准备歌曲《粗心的小画家》、动画片《马小虎》、成语故事《马马虎虎》课件。讲授时，教师首先给学生们展示几张小动物的图片，要求学生们根据图片说出自己看到的小动物的名字以及这个小动物的一个特点，之后再以歌曲导入本课，播放儿歌《粗心的小画家》。学生在游戏、事例分析等活动中，联系生活实际，感悟马虎的危害，探讨做事不马虎的方法；懂得应该从小培养学习、做事认真、细心的好习惯，并愿意养成认真、细心、不马虎的好习惯。重点难点：教师通过本课的教学，让
江苏科技报·E教中国 2022年18期2022-11-06
- 单元主旨统领下的高三历史复习实践探究*
——以人教版必修三第2课“罢黜百家，独尊儒术”为例
中的地位，明确了本课与单元主旨和本单元各课间的逻辑关系。二、单课学习实践(一)明确课程标准要求根据2019年教育部下发的通知，《普通高中历史课程标准(实验)》成为高三复习的重要依据。本课的主要知识点有：汉初实行“无为而治”、董仲舒新儒学的内容、汉武帝推崇儒学的史实。教学重点是董仲舒的主张。教师要引导学生理解本课的教学难点，即新儒学如何迎合了汉武帝加强中央集权的需求及对后世的影响。(二)梳理教材依据课程标准对本课知识点进行梳理。在结构上，本课包含引言部分、小
安徽教育科研 2022年21期2022-10-31
- 水平二（三年级）小篮球教学设计
雨一、指导思想本课以新课程标准为依据，以“健康第一”为指导思想，以促进学生身心健康全面发展为目标，通过游戏来组织学生进行技能的学习,让学生在掌握技能的过程中享受体育学习的乐趣。二、教材分析本课为小篮球单元第1课时，教材采用体育与健康课程（人教版）。篮球是小学体育课程中必须要掌握的一项球类技能，本课中的原地多种姿势运球正是为学生学习运球技能做球感铺垫。本课教学重点为正确的运球姿势——手指碰，中间空。三、学情分析本教材对象为水平二（三年级）的学生，该年龄阶段
体育教学 2022年9期2022-10-11
- 执教《梅兰芳蓄须》之反思
和语文要素入手。本课的语文要素是“关注主要人物和事件，学习把握文章的主要内容”，这一要素是为了落实“能初步把握课文的主要内容，体会文章表达的思想感情”的教学理念。纵向梳理发现，本单元的语文要素是对三年级“了解故事的主要内容”、四年级上册第四单元“了解故事的起因、经过、结果，学习把握文章的主要内容”这两个要素的提升，是为四年级下册第六单元“学习把握长文章的主要内容”这一语文要素的学习做铺垫。然后梳理本单元的语文要素在各课的落实点，进而梳理出本课教学所要达到的
语文周报·教研版 2022年32期2022-05-30
- 运用信息化资源，提高学生英语能力
愉快的氛围中复习本课中的相关词汇。然后播放动画视频，让学生在做调查问卷的情景中快速进入本课的学习。听觉和视觉的大量输入，也开启了本课内容的进一步学习。2.创设情境，提高学生语言能力在教学中，教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的场景，可以帮助学生更好地理解教材，提高语言运用能力。在一节三年级的英语课上，课文的核心内容涉及一道数学题：“Look at the numbers on the blackboard： 50，60， ，
北京教育·普教版 2021年11期2021-11-30
- 增强忧患意识，防范化解风险挑战
——学习《习近平谈治国理政》第三卷系列党课之九
室副主任 马修文本课对象广大党员、干部和群众。本课时间3小时（讲课2小时，讨论1小时）。本课目的广大党员、干部和群众通过本课的学习，充分认识《习近平谈治国理政》第三卷第八专题“增强忧患意识，防范化解风险挑战”提出的时代背景，准确把握日趋复杂的国际国内形势，进一步增强忧患意识，坚持底线思维，把握历史规律，发扬斗争精神，切实防范和化解各种风险挑战，努力为全面建设社会主义现代化国家开好局、起好步贡献力量。2019年1月21日，省部级主要领导干部坚持底线思维着力防
党课参考 2021年4期2021-03-04
- 思政课是落实立德树人根本任务的关键课程
中心教授 刘家桂本课对象全国大中小学校党组织、思想政治理论课教师。本课时间3小时（讲课2小时，讨论1小时）。本课目的全国大中小学校党组织、思想政治理论课教师通过本课的学习，更加深刻领会新时代办好思政课的重大意义，充分发挥思政课教师的积极性、主动性和创造性，着力推动思政课改革创新，进而全面落实好立德树人的根本任务，努力为培养担当民族复兴大任的时代新人、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作出新的更大的贡献。
党课参考 2020年20期2020-11-18
- 仰卧推起成桥的教学练习
间和强度，因此，本课将体能训练方法与学生自身体质情况相结合，有针对性地发展学生的运动能力，通过对青少年的柔韧性，坐位体前屈等测试内容的观察，发现青少年学生的柔韧性相对差，尤其是男生，以此为基础设计本课的教学方法，以锻炼学生的柔韧性。二、学情分析本课教学对象为八年级学生，人数48人，男生24人，女生24人，学生处于青春期发育的关键期，通过七年级的教学发现，男生坐位体前屈的成绩不好，女生也有三分之一的同学柔韧性很差，同时有5名学生BMI指数超标。针对学生身体特
学校教育研究 2020年18期2020-10-26
- 仰卧推起成桥的教学练习
间和强度，因此，本课将体能训练方法与学生自身体质情况相结合，有针对性地发展学生的运动能力，通过对青少年的柔韧性，坐位体前屈等测试内容的观察，发现青少年学生的柔韧性相对差，尤其是男生，以此为基础设计本课的教学方法，以锻炼学生的柔韧性。二、学情分析本课教学对象为八年级学生，人数48人，男生24人，女生24人，学生处于青春期发育的关键期，通过七年级的教学发现，男生坐位体前屈的成绩不好，女生也有三分之一的同学柔韧性很差，同时有5名学生BMI指数超标。针对学生身体特
学校教育研究 2020年15期2020-07-23
- Let’s play football.（部级优课）
丛汇聪教学分析：本课是外研出版社小学新标准英语第二册Module10 Unit1 Lets play football.。本課是第一课时词汇句型交际。本课的课文情境是周末学生互相邀请一起做运动，交流的两个人是平等的，有表示建议和对建议表示赞同的语句。引导学生理解并会运用“Lets ...”即可。重点难点：要求学生能听、说、认读单词：play， football， basketball， ping-pong， go swimming，关注basketball
江苏科技报·E教中国 2020年4期2020-07-08
- 从“听唱读写”四个方面对学生进行节奏训练
音符的节奏学习，本课的开展围绕“听唱读写”四个方面进行训练：从认识八分音符、十六分音符节奏型切入，围绕新课内容开展模打练唱练习，引导学生理解掌握并能够进行创编写作，最后达到能够听辨并规范记录节奏的目标。（二）教学目标1.学生能够清晰辨别八分音符、十六分音符所对应的时值;2.可以清晰的一边打拍一边模打出“二八”“四十六”等节奏型;3.可以规范地创编并写出一条完整的节奏型;4.能夠在听辨练习中将所听到的节奏型进行规范地记录。（三）教学重难点本课重点在于学生通过
中学课程辅导·教育科研 2020年7期2020-04-09
- Unit 3 Faster, Stronger, Higher Lesson 9 Never Give Up(第一课时)教学设计
1.教学内容分析本课是北师大版《初中英语》八年级上册教材第三单元第九课“Never Give Up！”第一课时。本课是一节阅读课。本单元的中心话题是文娱体育。该话题在七年级（上）教材 “lesson10 My Interests” 以及八年级（上） 教材 “lesson 3 Big Games”已进行前期铺垫，同时也为九年级 “lesson 16 Yaoming”， 及“lesson 21 To the South Pole”的学习做准备。起到承上启下的作
学校教育研究 2020年2期2020-02-07
- Unit 7 Time教学实录
在不知不觉中学习本课的重点词汇，激发学生学习的兴趣，增强自信心。为下面的教学打下坚定的基础。）Ss：Yes.T：OK， read the words together.Ss：one，two…，twelve.T：Good job.You read very well.You pass task two. You get a star.（通过任务二，让学生把旧知识和新知识很好地结合在一起。）T：How about Task 3： Guessing game！I
中学课程辅导·教育科研 2019年14期2019-10-21
- At the Zoo（部级优课）
城小学教学分析：本课是一节新授课，介绍了动物园里三种可爱的动物，分别是Panda、Elephant、Monkey。三年级的学生对这三种动物已经非常熟悉，掌握起来比较容易。同时，本课还需学生掌握用英文来描述动物大小胖廋的句型，句型結构简单，易于学生掌握。重点难点：学生能听懂、会说、认读并书写词汇zoo、panda、monkey、elephant、big、small。学生能用英文描述动物的大小胖瘦。
江苏科技报·E教中国 2019年16期2019-09-10
- 一堂诗意盎然的“班本课”
堂诗意盎然的“班本课”。所谓“班本课”，就是以班级为单位，师生共同开发的富有班级特色的课。这堂课以诗词大赛的形式展开，共有两个板块，每个板块里的每道题都可以随时抢答。主持人一声令下，紧张的比赛就开始了。第一板块是补充诗句。刚开始，我还没完全进入状态，几次举手，结果机会都被别人抢走了。正当我懊恼不已的时候，主持人再次出题：“晚来天欲雪。”霎時，教室内出奇地安静。显然，大家都被难住了。好在受爸爸的影响，白居易的作品我读了不少，略一思索，我大声回答：“能饮一杯无
小猕猴学习画刊·下半月 2019年3期2019-06-11
- 中职英语优质课教学设计
一、教材分析本课所选内容是高等教育出版社中等职业教育课程改革国家规划新教材《英语基础模块》 第2版第2册《Its time to change.》（Reading）。本课话题有关健康生活，是学生比较感兴趣的内容。通过本课教学，能增强学生学习英语的兴趣，培养学生健康的生活方式。二、学情分析本课教学对象是中职学生，学生英语基础知识相对薄弱。因此，在教学过程中，要注重学习策略的指导；在教学内容的设置上先易后难，营造轻松的学习氛围，注重激发学生的学习兴趣，鼓励学生
校园英语·上旬 2019年2期2019-04-08
- 优质课堂从“头”抓起
直接导入，可说明本课课题，把教学目的、内容以及本课所要达到的要求直截了当地呈现给学生，使学生迅速明确本课所要完成的学习任务和需达到的学习目标，这种方法常用于新学期的第一课或是前后内容联系不明确的课程上。直接导入有利于学生将注意力迅速集中在对本课课题的探索上，比较适合运用在学生对课题有所预知、准备的基础上。例如，三年级第一课Hello！，此课的教学目标是使学生能够熟练地向他人问好并介绍自己，以此达到用英语交友的目的。在本课开始时，我采用了直接导入的方式，开门
新课程·上旬 2019年1期2019-03-18
- 自主先学 提升学力
亚萍【设计理念】本课教学立足于前测和教材的对比分析，确定“自主先学”为学生的主要学习方式，通过展示学、交流学、深化学等数学活动，引导学生经历学情反馈、反思评价、提炼学法等过程，将知识技能内化为自身的能力，从而有效促进学生的自能发展，最大限度地激发和提升学生的學习力。【课前思考】本课内容选自人教版教材五年级下册第六单元第93至94页例1及“做一做”的内容。为能准确把握学生的学习起点，笔者对比研读了人教版、苏教版、北师大版三个版本的教材，并对班级49名学生进行
教学月刊·小学数学 2018年11期2018-12-19
- 对话法在高中历史教学中的应用
入阶段向学生提出本课的思考问题:“太平天国运动的发起背景是什么？”“太平天国运动的主要经过是怎样的？”让学生带着问题对本课进行自主学习，并在学习中试着自己解答这两个问题，考查学生的组织能力和归纳能力。然后，教师在具体讲授中，要多和学生进行互动，让学生及时说出自己在这部分知识学习中的感受和遇到的困难。这样，教师就能在接下来的讲授过程中做到有据可依。最后，在本课知识都讲解完成后，教师引导学生对本课内容进行总结和概述，这样才能锻炼学生的语言表达能力，教师也才能真
中学政史地 2018年21期2018-11-30
- 练习法在小学数学教学中的尝试与应用
备课阶段，就根据本课知识的具体内容准备好本课的练习题目，练习题目以简单题型为主，目的就是为了让学生在练习中加深对本课知识的理解。然后，教师在课堂教学中，要带领学生进行本课知识的详细学习，把本课的知识内容拆分成除法计算、余数处理和综合计算等几部分，在给予学生进行每部分知识讲授时，都做到每讲解完一个知识点，就要在黑板上出几道有关本部分知识的练习题目，让学生进行及时的练习作答。最后，在本课知识内容全部讲解完了后，教师要把提前准备好的本课练习题目发放到学生手中，让
小学生 2018年8期2018-11-28
- 对话法在高中历史教学中的应用
入阶段向学生提出本课的思考问题：“太平天国运动的发起背景是什么？”“太平天国运动的主要经过是怎样的？”让学生带着问题对本课进行自主学习，并在学习中试着自己解答这两个问题，考查学生的组织能力和归纳能力。然后，教师在具体讲授中，要多和学生进行互动，让学生及时说出自己在这部分知识学习中的感受和遇到的困难。这样，教师就能在接下来的讲授过程中做到有据可依。最后，在本课知识都讲解完成后，教师引导学生对本课内容进行总结和概述，这样才能锻炼学生的语言表达能力，教师也才能真
中学政史地·教学指导版 2018年7期2018-11-28
- 乡村振兴：新战略新作为
——学习贯彻党的十九大精神系列党课之二十一
博士生导师 施红本课对象广大党员、干部和群众。本课时间3小时（讲课2小时，讨论1小时）。本课目的通过本课的学习，使广大党员、干部和群众充分认识党中央提出实施乡村振兴战略的深刻背景、科学内涵、重大意义、重要举措，从而把思想和行动统一到党中央的决策部署上来，为实施乡村振兴战略贡献自己的智慧和力量。党的十九大报告首次提出了“实施乡村振兴战略”。通过实施乡村振兴战略，必将推进农业农村现代化，加快城乡融合发展，对全面建成小康社会，以及到本世纪中叶把我国建成富强民主文
党课参考 2018年1期2018-11-20
- 如何将“四个伟大”落实到具体行动上
——学习贯彻党的十九大精神系列党课之二十
士研究生 胡雨晗本课对象广大党员、干部和群众。本课时间3小时（讲课2小时，讨论1小时）。本课目的通过本课的学习，使广大党员、干部和群众全面理解“四个伟大”的具体内容，把握“四个伟大”在新时代的意义，从而自觉地将“四个伟大”落实到具体行动中。习近平总书记“7·26”重要讲话强调，在新的时代条件下，我们要进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业、实现伟大梦想。习近平总书记在党的十九大报告中再次强调，中国特色社会主义进入新时代，实现伟大梦想，必须进行伟大斗争、建
党课参考 2018年1期2018-11-20
- 党员领导干部怎样搞好调查研究
校研修中心 付利本课对象广大党员、领导干部。本课时间3小时（讲课2小时，讨论1小时）。本课目的通过本课的学习，使广大党员、领导干部充分领悟调查研究在工作中的重要性，进一步提升开展调查研究的能力，从而作出科学的决策和部署，为推动各项工作落实贡献力量。在党的十九届一中全会上，习近平总书记强调，要大兴调查研究之风。调查研究，就是通过一定的途径和方法，有计划、有目的地对客观事物进行观察了解，以获得关于客观事物的各种材料，在此基础上对所获得的材料进行去粗取精、去伪存
党课参考 2018年1期2018-11-20
- 打好污染防治攻坚战
——学习贯彻党的十九大精神系列党课之三十二
、副教授 郭兆晖本课对象广大党员、干部和群众。本课时间3小时（讲课2小时，讨论1小时）。本课目的通过本课的学习，使广大党员、干部和群众充分认识在打好污染防治攻坚战的世界发展潮流和现阶段我国资源环境约束日益加剧的大背景下，明确习近平新时代中国特色社会主义思想在打好污染防治攻坚战中的指导作用，并强化落实打好污染防治攻坚战的各项举措，为建设美丽中国贡献力量。党的十九大报告提出，要坚决打好防范化解重大风险、精准脱贫、污染防治的攻坚战。2018年中央经济工作会议也进
党课参考 2018年9期2018-11-19
- 探索教学模式，打造高效课堂
，第三步小组讨论本课语言知识（讨论），第四步针对本课语言知识进行答疑，分小组进行句型操练（答疑），第五步练习巩固本课知识（自测），第六步总结本课重点（自结）。下面我通过八年级上册Unit 6 Im going to study computer science. Section A1a-2c这节课，详细说明“六步教学分组法”。第一步 出示教学目标（Show the learning aims）出示本课教学目标能够让学生了解到本课需要掌握哪些语言知识，需要灵
速读·中旬 2018年8期2018-10-23
- Unit5 What will you do this weekend？教学设计
。教学目标：根据本课的情景对话掌握英语句子What will you do on Sunday？ Ill read a new story book. How about you？ 掌握词汇：read a book 、 watch TV 、 play computer games。教学重点：听说认读词汇，并把词汇融入句子中学习，操练。教学难点：对于What will you do ？句型理解与运用。教学过程：一、组织汇报师生互动，打招呼，唱英文歌曲T： R
学校教育研究 2018年16期2018-10-21
- 初中历史教材分析与教学立意的实践研究
，在梳理中建构起本课的知识框架，在归整知识的共性或逻辑关系中确定本课的教学立意。（一）紧扣课题，确定教学立意紧扣一课的课题，梳理课与目的所属或逻辑关系、目与目之间的递进关系，厘清这一课的教学主线，尤其是要把握历史知识中或显或隐的历史发展脉络，在抓住贯穿线索、建构知识框架的基础上，凸显教学主旨，明确教学立意。以八年级上册第5课“古希腊文明”一课为例，本课分为三目：第一目“爱琴文明”，阐述了爱琴文明是古希腊最早的文明，爱琴文明的特点与成就；第二目“斯巴达、雅典
上海课程教学研究 2018年9期2018-08-15
- 《新标准英语》（一起）六（下）Module 3 Unit 1 I took some photos
y.)设计意图：本课与Module 2 Unit 1课文联系紧密，选取M2 U1中部分图片帮助学生回忆课文情境，通过What do you think of that day?这个开放式的问题发散学生的思维，引发学生的思考，为本课学习做好铺垫。2.Watch Activity 2 and answer:How did Daming feel about that day?Teach the key sentence“I had a very funny d
小学教学设计(英语) 2018年5期2018-05-25
- 《实心球和自选项目》体育课教学设计
学军一、指导思想本课基于“一主自选”体育教学模式的研究，教学中让学生做体育学习的主人，让学生自主学习，让学生在自主体育运动中体验到从事、参与、创造运动的乐趣，使学生掌握一至二项乐于参与的体育技能，培养学生终身体育习惯，形成终身体育的思想。本着这样的理念，本课注重学生自主练习和自选项目练习的教学。二、教学内容与目标本课教学内容是实心球和自选项目。实心球是扬州中考项目之一，本课学习目标是学生知道双手头上投掷实心球和后摆掷地滚球动作要领，使80%以上同学能正确完
学校教育研究 2018年6期2018-05-14
- Unit5 What will you do this weekend? 教学设计
。教学目标：根据本课的情景对话掌握英语句子What will you do on Sunday? I’ll read a new story book. How about you? 掌握词汇：read a book 、 watch TV 、 play computer games。教学重点：听说认读词汇，并把词汇融入句子中学习，操练。教学难点：对于What will you do ?句型理解与运用。教学过程：一、组织汇报师生互动，打招呼，唱英文歌曲T：
卫星电视与宽带多媒体 2018年11期2018-03-03
- 问渠那得清如许，为有源头活水来
启发与思考。一、本课总体概述本节课是一节英语作文写作课。授课教师王老师利用幽默的语言、优雅的教态、扎实的专业素养向我们展示了一堂生动活泼、有趣高效的作文写作课。本课是本单元的语言输出部分，但是根据学生的认知水平，我们在之前必须要有大量预设和输入。本课从引人入胜的导入到精彩纷呈的输入，再到有效务实的内化操练，最后到自然生成的输出，整个过程浑然一体，充分尊重了学生的认知水平，基本完成了既定教学目标。二、本课优点从表象上来看，本文认为一节好课就是原本不想参与到教
中学课程辅导·教学研究 2018年36期2018-02-24
- A double inequality for the modulus of the Grötzsch ring in Rn
主预学，使学生对本课学习内容形成初步认识。is increasing from (0,1) onto (1,2 logλn). It is easy to see that by this “proof ”, one can only obtain the following inequalityso that the upper bound forhn(r)+hn(r′), which we can obtain by this method, is a
浙江理工大学学报(自然科学版) 2018年1期2018-01-25
- 外研版Book3 Module5 Great people and great inventions of ancient China 教学设计
-02教材分析：本课介绍了中国古代的三位伟大的哲学家及他们的伟大思想，让学生阅读中学习哲学，树立正确的社会观，人生观，为他们日后走向社会打下坚实的社会基础，本课重点介绍了三位哲学家的生平经历，体现了他们一直坚持自己的思想和信念，修身养性，从不低头放弃。通过阅读，学生学习了新的词汇和句型，并了解了用英语怎样去描述三位伟大的哲学家及他们的思想，也提高了他们的阅读水平，还学习坚持不懈的精神。Teaching goals1 Target goalsA Import
课程教育研究·新教师教学 2017年11期2017-12-12
- 《民法总则》：开启我国“民法典时代”
代”【内容简介】本课主要围绕《民法总则》颁布的重大作用和意义展开。全课分为四个部分：第一部分：民法典为什么重要第二部分：民法典的作用第三部分：《民法总则》的颁布施行将如何改变我们的生活第四部分：我们应该如何适应民法典时代本课首先从法治文明、国家治理、法治完善、制度输出四个角度阐释了民法典的重要性，进而详述了民法典的作用，即民法典是社会生活的百科全书、民事权利的宣言书，民法典的制定不仅能够推进社会道德水平的提高和社会主义核心价值观的弘扬，还能更好地增强我们的
党课参考 2017年10期2017-11-24
- 《民法总则》如何维护公众的根本利益
利益【内容简介】本课主要围绕“《民法总则》如何维护公众的根本利益”展开。全课分为两个部分：第一部分：为什么说《民法总则》是公众根本利益的重要保障第二部分：《民法总则》如何维护公众根本利益执政为民、维护最广大人民的根本利益，始终是我们党的根本宗旨。民事法律的核心是保护人民群众的合法权益。《民法总则》对民事权利提供了全面的保护，是党的根本宗旨在民事法律领域的集中体现。编纂民法典、制定《民法总则》的过程，就是践行党的根本宗旨，回应人民关切的过程。本课通过案例加点
党课参考 2017年10期2017-11-24
- 《民法总则》：民主科学立法的典范
典范【内容简介】本课主要围绕“《民法总则》制定的背景和经过”展开。全课分为两个部分：第一部分：民法典编纂和《民法总则》制定的背景第二部分：《民法总则》的制定过程无论是人们的生老病死、衣食住行，还是企业的设立终止、生产经营，这一切都与《民法总则》息息相关。这样一部与每个民事主体的切身利益都密切相关的法律，如何才能充分体现人民意志、凝聚社会共识？开门立法、民主立法的精神正是法律质量的根本保障。在本课中，先通过对法制基础、实践基础、群众基础、技术条件、政治条件的
党课参考 2017年10期2017-11-24
- 浅谈画家乡的风景的教学
师高度耐心地对待本课的教学，认真深入教材分析，理清本课教学目标任务、知识点、教学活动。还要多动脑筋制作教学课件，充分做好课前准备，合理科学地运用资源教学。科学合理地进行教学活动，就本课的教学，我谈谈几点体会与同仁们共勉。一、课前精钻教材打开本课教学全局的大门，就是从扫描本课教材全面了解本课知识开始，再到读懂本课教材，真正做到知“庐山真面目”，对教学目标、任务、每块知识点、每个教学活动、教学辅助元素认真解读、分析疏理。真正做到“胸有成竹”真正明确教学目标，教
语文周报·教研版 2017年26期2017-06-08
- “自信助你走向成功”教学设计
心态。内容分析：本课选自高中《心理发展》第九章第三课，通过前两节课的学习，学生对什么是自信，自信的作用以及自卑等相关的内容有了一定的了解和认识。本课主要是从帮助学生走出不自信的误区以及进一步介绍培养自信的方法出发进行设置。教学重点：学会运用积极自我暗示的方法提高自信心教學难点：在生活中能够正确认识自己、培养良好的心态。学生课前需要做的准备工作：收集关于自信的小故事 分组教学策略：事例分析法 讨论法 活动体验法教学过程：
北京心理卫生协会学校心理卫生委员会学术年会论文集 2017年1期2017-05-10
- “创课”的根源
作教学创新意识。本课的选题新颖，练习的文体是演讲稿。初中写作教學一般以记叙文教学为主，中考作文也是以记叙文为主要评价文体。选择写演讲稿，也就意味着与应试写作指导保持了一定距离。其实，写好演讲稿并进行演讲训练，是一项挑战性极强的语文实践活动，听、说、读、写、思各项训练有机渗透，既有语言表达能力的历练、思维方式的强化，也有审美情感的介入与体验、传统文化与异域文化的交融。二是写作课程资源的开发意识。写作课程“教什么”与“怎么教”很重要，写作教学内容的选择极具个性
新作文·中学作文教学研究 2017年4期2017-04-24
- 基于课标教学目标的叙写案例
——高中必修一《古代希腊民主政治》
目标的经验。一、本课的课标要求本课的课标要求：了解希腊自然地理环境和希腊城邦制对希腊文明的影响，认识西方民主政治产生的条件。知道雅典民主政治的主要内容，认识民主政治对人类发展的重要意义。二、分步制订教学目标基于课标并结合学生实际，按照四步转化法的要求，制订适合的教学目标。【第一步：基于内容，分析教材，建构知识体系。】本课的知识体系较为完整，可以梳理出本课的教学内容有：古希腊民主政治的产生条件：自然条件、经济条件、文化条件、政治前提。古希腊民主政治的特点：人
新课程(下) 2016年1期2017-01-14
- 语文自学提纲导学的基本模式
料；三是查阅交流本课作者和背景资料，为学生自主学习奠定材料基础。以上三项任务是“课程目标”要素的基本内容，它是前提，又是学习的准备。因此第一环节（课标）是让学生在通读课文，扫清文字障碍的基础上做好三件事。辨析文体、学习基础类和说明文的课程目标解读、查阅交流本课作者和背景资料。二、寻找：按照语文自学提纲导学的思路，寻找的主要任务是依据课程目标解读的“三类型三层次”的细化内容，寻找基础类学习内容，寻找文体类初级层次学习内容，寻找文体类中高级层次目标和主题类学习
语文教学与研究(综合天地) 2016年3期2016-04-20
- 修订版PEP 三（上）Unit 4 We love animals Let’s talk（第一课时）
的兴趣，又引出了本课的新授单词pig。Step 2.Presentation1.（PPT）Shows a picture of forest.T:The animals are coming.First,what’s this?It’s a cat.（Practice the pronunciation of cat.）2.Continue to learn the three animals words (dog,duck,bear)in differe
小学教学设计(英语) 2016年10期2016-04-16
- 《新标准英语》（三起）四（上）Module 9 Unit 1 Are you going to run on sports day?
task.学习完本课后，能用英语谈论明年运动会的计划。3.Review some phrases.4.Game.(找规律)5.Say a chant.(Are you going to...)设计意图：课一开始，教师通过找规律的游戏牢牢吸引学生的注意力，既复习了旧单词，又激发了学生学习英语的兴趣，同时通过找规律，巧妙地过渡到课文儿歌的学习。处理课文的Chant部分，让学生初步感受运动会，为下一步学习作铺垫。通过这些热身环节达到激活学生思维、激活知识、激活行
小学教学设计(英语) 2016年11期2016-04-16
- “Unit 5 Do you have a soccer ball? Period 1(Section A 1a-2d)”教学设计及设计说明（一）
奠定良好的基础。本课是本单元的第一课时，首先要突破单词关，之后，学生之间和师生之间的交流过程会让学生自觉掌握have的一般现在时的一般疑问句。因为话题贴近学生的实际生活，所以利用实物和多媒体的帮助很容易将学生的积极性调动起来。二、教学目标1.语言知识目标：学习掌握重点四会词汇have，ball，tennis，pingpong，volleyball，basketball，let，us，late，get等；掌握和运用have一般现在时的一般疑问句形式及其应答来
黑龙江教育(教育与教学) 2015年9期2015-12-02
- 突出交际 重于练习
在此处，使学生将本课的难点与之有效地区别开来，这样在练习中会有意识地不去出错。2d的设计也添加了阅读能力的培养，简单几个问题，让学生知道阅读时要有意识地注意什么。这样的活动进行得多，学生就会在今后的阅读上得到很大程度的提高。2.环节紧凑，练习为主，重点突出。唐老师根据学生的认知规律，由浅入深地设计教学环节，而且每一部分都与本课的重点衔接，不断地练习巩固重点知识。而且整个课堂都是以训练为主，学生在完成任务的过程中，掌握了本课的重点单词和句型。缺点：时间安排不
黑龙江教育·中学 2015年9期2015-09-15
- 浅谈篮球运球急停急起学前分析
学）一、指导思想本课主要通过对篮球急停急起的学习，提高学生对篮球运动的感悟，初步建立学习内容的直观形象，了解在运动中的作用。增强学生身体灵敏协调等素质，掌握一定锻炼身体的方法与手段，形成刺激机体的运动负荷，培养学生合作的团队意识。我将本课通过哨音、节奏、手势配合教学，开展系列教学活动，让简单枯燥的急停急起技术动作练习充满趣味性，调动并激发学生的学习兴趣，力求让学生在“身心愉悦，积极参与，成功体验”的氛围中理解内涵、掌握技能，发展学生的身体素质。二、教材分析
新课程(下) 2015年11期2015-08-15
- 突出交际重于练习
——教学设计（一）简评
在此处，使学生将本课的难点与之有效地区别开来，这样在练习中会有意识地不去出错。2d的设计也添加了阅读能力的培养，简单几个问题，让学生知道阅读时要有意识地注意什么。这样的活动进行得多，学生就会在今后的阅读上得到很大程度的提高。2.环节紧凑，练习为主，重点突出。唐老师根据学生的认知规律，由浅入深地设计教学环节，而且每一部分都与本课的重点衔接，不断地练习巩固重点知识。而且整个课堂都是以训练为主，学生在完成任务的过程中，掌握了本课的重点单词和句型。缺点：时间安排不
黑龙江教育(教育与教学) 2015年9期2015-03-27
- 《Up and Down》教学设计
听懂、会说、会用本课生词。能将"He /She is …."这一句型进行拓展。教学准备：1、课件 2、多媒体计算机 3、头饰教学过程：1、师生问候：T：Good morning， boys and girls.Ss： Good morning， teacher.2、新课导入T： How to read it？ （出示课件）Ss： Come up， come down.T： Yes .3、新课讲解。借助漫画来让学生们直观感受fat，thin的含义并进行学习.
现代教育信息 2013年3期2013-06-06
- 换个思路 又是一片天
下。一、课标分析本课的新课标要求是:知道辽、宋、西夏、金等政权的并立,正确认识这一时期的民族关系。分析课标要求可知,本课首先要了解政权的建立情况,这是对史实形成表象;其次要从众多的史实中得出纷繁复杂的关系;再次还要从中得出民族关系中的“和”是主流,这是本节课要传递的主题思想。所以本课在辩证地认识史实的基础上要把对学生的民族团结教育贯穿始终,否则就背离了课标要求,完不成教学任务。二、教材剖析本课内容从10世纪初契丹国建立到12世纪中叶宋金和议,这二百多年的历
中学教学参考·文综版 2009年12期2009-06-13
- Ｔｏｎｙ ｈａｓ ｔｈｅ ｌｏｎｇｅｓｔ ｊｏｕｒｎｅｙ教学设计
(1)词汇：通过本课学习，学生能掌握和使用有关交通工具的单词和介词by。(2)句型：Where are you going this weekend?How are you going there?How long will it take you to get there?Why dont you go by …Its the …est/ the most …?(3)语法：学生能理解并且正确运用形容词最高级。2.过程与方法(1)学生听一段对话，回答问题，
中国信息技术教育 2009年5期2009-03-31
- 巧用铁环进行跳跃练习的教学设计
，提高跳跃能力。本课重点关注了跳跃时摆臂发挥的积极作用，引导学生针对不同的跳跃采用合理的摆臂方式，从而更好地完成跳跃，同时通过跳跃练习和滚铁环发展学生的下肢力量、灵敏性和协调性，全面提高学生的身体素质，为学生的终身体育打下扎实的基础。二、设计亮点1)一个铁环贯穿全课：本课充分发挥铁环的功能，从开始的场地布置，到学生分散利用铁环进行单双脚跳跃练习，到利用铁环作为目标激励进行立定跳远的练习，到小比赛中变成过河的浮桶，到最后进行滚铁环活动，铁环贯穿一节课。2)奥
体育教学 2009年2期2009-03-30