CDIO理念
- 基于CDIO理念的高职英语多模态教学模式探究
摘 要：CDIO理念是创新型工程教育理念，多模态教学是语言学家提出的新的教学理论，两者针对的学科领域不同，但却有许多相通之处，本研究基于CDIO 理念，探讨如何在高职英语教学中采用多模态教学模式，发掘和利用教学环境，实现主体因素的积极交互，激发学生的学习内驱力，提高学生的协作能力和文化素养，进而提升教学质量。关键词：CDIO理念；多模态教学模式；内驱力作者简介：连恬恬（1982-），女，福建泉州人，福建电力职业技术学院，讲师，硕士，研究方向：英语教学。近年
校园英语·月末 2023年8期2024-01-20
- 基于CDIO的计算机软件工程专业教学模式改革
学模式 CDIO理念现今，我国社会正处于以计算机网络技术为核心的数字化信息时代。［1］计算机软件工程学科是一项专业性和实践性较强的教学课程，我国以往的教学模式难以达到理想教学目标，不利于专业学科教育的进一步发展。［2］CDIO模式是一种将思想、设计、实际操作以及运行等过程进行协同、结合的教学模式。这种教育模式注重对学生综合实践能力的培养，以提高学生的综合素质以及专业素养为目标。［3］本文通过对计算机软件工程专业教学模式发展现状的分析，结合专业教学以及CDI
文教资料 2023年7期2023-07-30
- CDIO视域下项目驱动创新人才培养模式探索与实践
关键词：CDIO理念；项目驱动；创新；人才培养；工程范式中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2023）12-00５0-0５Abstract： Under the background of vigorously promoting "mass entrepreneurship and innovation" in China， how to cultivate applied and innova
高教学刊 2023年12期2023-05-30
- 基于CDIO理念提升民族院校计算机专业学生实践能力的路径探析
情况，以CDIO理念为基础，将CDIO工程教育理念引入民族院校计算机专业人才的培养模式，以《高级语言程序设计》课程为例进行了教学改革，注重培养学生的综合实践能力，探析通过CDIO理念提升计算机专业学生的专业素养，为我国民族院校计算机专业课程的教学改革提供了借鉴和参考。关键词：民族院校；CDIO理念；实践能力中图分类号：G64 文献标识码：A文章编号：1009-3044（2023）06-0127-02開放科学（资源服务）标识码（OSID）：在内
电脑知识与技术 2023年6期2023-04-14
- 基于CDIO理念“民间美术”线上与线下混合式教学模式的改革与实践
关键词：CDIO理念;民间美术;线上与线下;教学模式;改革实践基金项目：本文系河南省高校人文社会科学研究一般项目资助性计划（2022-ZZJH-494）;郑州经贸学院2020年度重点校级教学改革研究项目（jg2004）研究成果。“民间美术”课程以中华文化艺术为载体，基于CDIO国际工程教育改革模式，在课程章节设置中融入中原民间艺术体系，建设中原民间艺术资源库，即通过模拟产品构思（Conceive）、设计（Design）、实现（Implement）和运作（O
美与时代·上 2022年5期2022-07-05
- CDIO理念在《电力电子技术》课程中的应用研究
关键词：CDIO理念 电力电子技术 教学改革Research on The Application in the Course of Power Electronics Based on CDIO ConceptLiu Tingting Nie Jing Zhang Xinjian Fan JuanAbstract："Power Electronics" is a theoretical and practical course. There are a
时代汽车 2022年12期2022-06-24
- 基于CDIO理念融合FSC创新平台汽车制造工艺实践教学模式探索
，本文以CDIO理念为依据，融合FSC创新平台，探索了汽车制造及工艺实践教学中“在实践中学与思”和“在项目中教与学”的模式，为大学生的创新实践教育提供参考。关键词：CDIO理念 FSC创新平台 教学模式 改革Exploration on the Practice Teaching Mode of Automobile Manufacturing Process based on CDIO Concept and FSC Innovation Platfor
时代汽车 2022年11期2022-06-24
- 基于CDIOOBE理念的“数据库系统原理与应用”课程教学实践
关键词：CDIO理念;OBE理念;数据库系统原理与应用Based on CDIOOBE ConceptTeaching Practice of Database System Principle and ApplicationLiu Yang Yang Hua Gao Na Lei FubaoLangfang Yanjing vocational and technical college HebeiLangfang 065200Abstract：Prin
科技风 2022年14期2022-06-11
- CDIO理念的环境设计专业人才培养模式研究
合，由于CDIO理念在人才模式方面能够形成“闭环”系统，能够更有效地实施应用型创新人才培养工作，形成良性循环，使学生得到更多的锻炼，对于改变传统的“实训基地”“定岗实习”“师资培训”模式具有很强的支撑作用，将CDIO理念贯穿人才培养方案，可以与“校企合作”进行有效结合，可以使资源整合体系更加完善，进而发挥出方方面面的积极作用，形成人才培养工作的强大合力，最终使学生的综合素质显著提升，更好地适应企业、适应社会、适应未来发展。关键词：CDIO理念;环境设计;人
客联 2022年7期2022-05-30
- 中学AI机器人课程的学生评价体系探究
本文借鉴CDIO理念，制订了一套由2个一级指标、5个二级指标、17个三级指标组成的针对中小学的AI机器人课程的学生评价体系，将其应用于某中学课程中进行实践探究，力图为后续机器人教学评价提供指导。关键词：CDIO理念;AI机器人课程;评价方法;评价体系中图分类号：G434 文献标识码：A 论文编号：1674-2117（2022）10-0094-05● 问题的提出随着科技的进步和社会的发展，我国对学校培养人才的要求越来越高。《国家创新驱动发展战略纲要》指出
中国信息技术教育 2022年10期2022-05-23
- 引入CDIO工程理念的自动控制原理实验教学改革探索与实践
关键词：CDIO理念;自动控制原理实验;教学;改革中图分类号：G642;TP134 文献标识码：A“自动控制原理”是自动化、电气工程及其自动化专业重要的专业基础课程，是过程控制、运动控制以及各种智能控制的理论基础[1]。实验作为自动控制原理的重要组成部分，成为控制理论与实际工程之间不可缺少的纽带。新工科背景下，人才培养的要求日益提高，不仅要求教师在理论授课过程中引入工程系统的概念[23]，同时更应该通过实验教学来逐步培养学生将理论知识应用于工程实际的意识
科技风 2022年10期2022-04-11
- 引入CDIO工程理念的自动控制原理实验教学改革探索与实践
关键词：CDIO理念;自动控制原理实验;教学;改革中图分类号：G642;TP134 文献标识码：A“自动控制原理”是自动化、电气工程及其自动化专业重要的专业基础课程，是过程控制、运动控制以及各种智能控制的理论基础[1]。实验作为自动控制原理的重要组成部分，成为控制理论与实际工程之间不可缺少的纽带。新工科背景下，人才培养的要求日益提高，不仅要求教师在理论授课过程中引入工程系统的概念[23]，同时更应该通过实验教学来逐步培养学生将理论知识应用于工程实际的意识
科技风 2022年10期2022-04-11
- CDIO理念在应用技术型大学影视实践类课程教学中的应用探究
的背景、CDIO理念指导下的教学特点、CDIO理念在大学影视实践类课程教学中的应用策略三个方面展开分析，以期相关结论能够助力我国应用技术型人才教育事业的发展。[关键词]CDIO理念;应用技术型大学;实践课教学在时代的不断更迭中，影视行业的长期发展使得教育界出现了更多与之相关的思想和理论，进而产生了更多的教育教学模式。2004年，美国麻省理工学院、瑞典皇家工学院等4所知名大学经过4年的研究，共同创立了CDIO工程教育理念。其倡导一种全新的工程教育理念和教学应
传播与版权 2022年3期2022-03-14
- 论CDIO理念支持下《互换性与测量技术》课程教学优化
地更新。CDIO理念是近些年工程教育发展改革的新成果，其涵盖构思（Conceive）、设计（Design）、实现（Implement）和运作（Operate）四个方面，基于该理念支持下的工程教学，有效促进了理论和实践课程之间知识的有机关联，对于学生的学习主动性提升以及学习成效的增强具有积极意义。《互换性与测量技术》是普通高等院校机械类各专业必修的专业基础课，在专业学习过程中是从基础课过渡到专业课学习的桥梁。在《互换性与测量技术》课程教学中融入CDIO理念，
三悦文摘·教育学刊 2021年46期2021-12-22
- CDIO理念下校园计算机基础教学改革与实践
维，引进CDIO理念，对校园计算机基础教学改革与实践开展研究。结合高校计算机基础教学现状，对课程教育目标进行设计，要求教师在开展相关教学指导工作中，将CDIO教学目标作为教育指导工作的核心，以此带动教学改革工作的顺利实施。同时，教师要严格控制计算机基础教学工作执行进度，掌握学生学习情况，促进学生在学习中高质量、高效率地完成学习任务。并设计计算机基础课程教学实验内容，开放传统计算机基础课程教学实验室，给予学生更多的上机操作机会，做到将实践教学与理论教学相融合
电脑知识与技术 2021年28期2021-11-28
- CDIO理念下如何建设高水平应用电子技术专业
职院校在CDIO理念基础上构建高水平应用电子技术专业是社会发展的必然趋势和必要要求。因此，本文对于深入分析了CDIO理念，探索了建设高水平应用电子技术专业的有效策略，以供相关人士参考。关键词：CDIO理念;应用电子技术;建设策略序言随着我国科学技术和电子信息技术的快速发展，社会对于电子技术专业人才需求量不断增大，并对应用电子技术专业人才的知识技能和综合素质提出了更高的要求。特别当前形势下，社会需求对于相关人才的关注度由单纯学科知识向学生的实践能力和创新意识
江苏广播电视报·新教育 2021年25期2021-11-15
- 基于CDIO理念的商务统计学课程项目式教学改革研究
程探索以CDIO理念为基础的项目驱动式教学模式，能够克服传统统计学教学中的局限性，提高学生的学习效果，帮助学生获得未来所需工作的技能，培养适应大数据时代企业需求的应用型人才。关键词：CDIO理念;项目式;教学改革在当前大数据背景下，培养学生有效地收集数据并进行数据分析，无疑对培养创新性和应用性人才起着极为重要的作用。商务统计学是研究随机现象统计规律性的一门应用型课程，对培养学生的数据处理与分析能力起着奠基性的作用。然而，统计类课程普通存在重理论轻应用的弊端
江苏广播电视报·新教育 2021年22期2021-10-28
- 基于CDIO理念的“新工科”《测控总线与虚拟仪器》教学改革探索
要：CDIO理念是麻省理工学院和瑞典皇家工学院等国际知名大学依托产品研发全过程创立的全新的工程教育理念;“新工科”建设以培养具备品行、知识、能力和思维的工程领导人才为目标。结合CDIO工程教育的创新教育理念和“新工科”培养目标，探索构建基于CDIO理念的“新工科”《测控总线与虚拟仪器》的教学改革，主要从课程体系、教学模式、师资力量和评估方法等方面着手，将CDIO渗透到课堂教学和课后实践之中，以达到培养创新型工程科技人才的目的，为工科院校的创新型人才培养
科技创新导报 2021年14期2021-09-16
- 新工科背景下基于CDIO理念的课程改革研究
新工科;CDIO理念;科技制作[中图分类号] G642.0 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2021）09-0053-03计算机硬件类科技制作课程是针对计算机专业高年级本科生开设的实践类课程。通过对该课程的学习，学生能够深入理解计算机硬件的组成原理及工作过程，课程是计算机专业本科教学的重要组成部分。为了迎接新一轮科技产业变革的挑战，自2017年以来国家积极推进“新工科”[1]建设。为了提高科技制作课程的教学效果，加深学生对计算机硬件类
大学教育 2021年9期2021-09-16
- CDIO理念下物联网专业实践教学体系探讨
摘 要：CDIO理念注重培养学生的主动性和实践能力，组成这个词汇的4个字母分别代表着构思、设计、实现、运作，充分彰显了该教育理念的核心特点。在现代社会中，仅仅掌握理论知识已经无法满足岗位要求，专业人才需要具备实践、创新、应用等能力，要不断提升人才的综合水平。所以，教学的过程中，可以应用CDIO理念。文章主要对该理念在物联网专业实践教学体系中的应用进行了探讨和分析。关键词：CDIO理念;物联网;实践教学0 引言在信息时代背景下，社会对信息技术人才的需求在不断
无线互联科技 2021年13期2021-09-13
- 基于CDIO理念的混合式教学在“组网技术”课程中的应用
提出基于CDIO理念的线上线下混合式教学模式改革。以“学生为中心”，重新设计该门课程的教学内容，并借助过程化考核和项目考核相结合的方式，考查学生的学习效果。从教学效果看，该教学模式不仅能够很好地培养和提高学生的工程实践能力和团队合作能力，同时也能够提高教师的教学信息化水平。关键词：CDIO理念;线上线下;混合式教学模式;组網技术0 引言“组网技术”课程是一门实践性很强的专业课程，主要讲授计算机网络应用基础、组网技术与配置的方法和组网实例。该课程以培养实
无线互联科技 2021年12期2021-09-13
- 基于CDIO理念的自动化专业工程教育改革研究
关键词：CDIO理念；工程应用型；自动化专业；课程体系中图分类号：G642.0文献标识码：A文章编号：1673-7164（2021）03-0096-03基金项目院中央专款“应用型本科试点专业部分建设经费-自动化”（项目编号：0232-A2-8948-20-0101）。随着国家经济的不断发展，社会各行业对应用型本科大学毕业生解决复杂工程问题的能力提出了更高的要求[1]。在当前国家不断倡导创新型国家建设的背景下，工程教育认证、卓越工程师培养计划以及新工科建设等
大学·教学与教育 2021年1期2021-09-10
- 基于CDIO理念的应用型创新人才培养模式研究
如何运用CDIO理念入手，分析了CDIO理念对应用型人才培养工作的影响以及CDIO理念下应用型人才培养模式存在的问题，最后提出了优化对策。关键词：CDIO理念;应用型创新人才;培养模式中图分类号：G640 文献标识码：A 文章编号：1673-7164（2021）22-0102-03随着我国高等教育改革的不断深化，如何适应我国“人才强国”战略，积极探索多元化人才培养模式，是高校必须重视的重大问题[1]。从总体来看，绝大多数高校对培养应用型创新人才
大学·研究与管理 2021年6期2021-09-10
- 基于CDIO理念的任职教育课程教材设计与研究
立了基于CDIO理念的岗位任职能力培养三角形模型，并将该模型应用于装备效能评估与适用性验证方法课程教材的建设过程中，进行了贴近岗位需求、贴近装备实际的教材内容设计，并配套以辅助内容设计。关键词：任职教育;CDIO理念;教材;效能评估中图分类号：G640 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2021）21-0039-04Abstract： With the increasing importance of equip
高教学刊 2021年21期2021-08-31
- 基于CDIO理念的校企合作人才培养模式探析
，而运用CDIO理念开展校企合作，对于更有效地培养人才具有十分重要的价值，应当对此进行研究和探索，努力提升校企合作人才培养模式的有效性。论文在简要分析CDIO理念对校企合作人才培养模式的影响基础上，重点就如何更科学、更有效、更系统地应用CDIO理念推动校企合作人才培养模式创新提出优化策略，旨在为促进校企合作人才培养模式取得更大突破提供参考与借鉴。【Abstract】As a scientific talent training mode， school-e
中小企业管理与科技·中旬刊 2021年5期2021-08-06
- CDIO理念下高职市场营销英语课程改革策略
要：CDIO理念是近年来诞生的一个新型教育理念，将运作、设计、实现等多种因素充分融合，这一理念强调学生在学习活动中的主观能动性，将其与英语课程教学结合，可以显著提高学生的理论与实践应用能力。本文针对CDIO理念下高职市场营销英语课程改革策略进行分析和阐述。◆关键词：CDIO理念;高职市场营销英语;课程改革在高职院校的英语教学中，要致力于培养具备广博文化知识、扎实英语语言基础的复合型人才，并且能夠熟练的将英语应用在教育、经贸、文化、科技、外事等领域中。对
速读·上旬 2021年6期2021-07-23
- 校企产教融合模式下应用型课程混合教学探索
提出基于CDIO理念的线上线下混合式教学改革方案。通过企业项目任务重构教学内容、设计基于BOPPPS模型和雨课堂的教学方式等措施，抓好以学生为中心的课前准备、课中教学、课后巩固三个环节的教学设计，同时加强虚拟仿真和现场实操相结合的实践教学设计，激发学生的学习兴趣，提高学生的工程实践能力和创新能力，从而获得更好的教学效果。[关键词] 校企协同模式;课程改革;CDIO理念;BOPPPS模型[基金项目] 2020年度兰州工业学院校级创新创业教育改革项目“基于IC
教育教学论坛 2021年20期2021-07-09
- 基于CDIO理念的中职计算机应用基础课程教学改革与实践
量。利用CDIO理念，实施计算机应用课程教学内容的模块化设计，构建递进式的能力培养体系，通过项目制的团队学习不但能激发学生的学习兴趣，还能提升中职学校的计算机应用课程学习质量，同时，也能为其它课程的教学改革提供借鉴。关键词：CDIO理念;中职学校;计算机应用课程;改革实践中图分类号：G4 文献标识码：Adoi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2021.14.074中职教育是我国高中阶段教育的重要组成部分，担负着培养数以亿计高素质劳动者的
现代商贸工业 2021年14期2021-06-30
- 基于CDIO理念的农业装备专业课程双语教学改革探索
究了基于CDIO理念的农业装备专业课程双语教学改革。以培养学生用双语能力解决专业课程教学为目的，探索以学生为中心的CDIO双语教学主体改革。通过理论的可行性分析，进行企业行业及需求状况调研，优化了研究方法思路，提出了相应的培养措施及方法。结果表明，基于CDIO理念的农业装备专业课程双语教学能满足专业人才培养的需求。关键词：CDIO理念;双语教学;培养模式;研究方法中图分类号：G4 文献标识码：Adoi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2
现代商贸工业 2021年10期2021-03-24
- 基于CDIO理念的温控界面仪实践教学与课程思政
关键词：CDIO理念;结构物-土体界面;温控界面仪;实训教学;课程思政中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：1005-2909（2021）06-0121-07能源地下结构是将浅层地温能与地下结构相结合的一种新型技术，适应地下空间开发与利用和节能减排国家战略需求;地下结构物承担荷载的同时，起到浅层地温能热交换器的作用[1]。因此，能源地下结构物设计与计算时，必须考虑循环温度影响下地下结构物与土体的界面承载特性问题[2]。基于土工直剪仪，用模
高等建筑教育 2021年6期2021-03-21
- 基于CDIO理念的土木工程专业教学研究
摘 要]CDIO理念作为当今土木工程专业教学较为先进的理念，无论是在应用价值上，还是在应用效果上都是传统教学理念所无法比拟的。为此，课题组在分析 CDIO理念的深层内涵，土木工程专业教学落实 CDIO理念的价值、落实 CDIO理念的侧重点基础上，对其切实可行的落实路径加以论述，即理论教学要强调学生技术知识和推理能力的协同发展，职业教育渗透要作为教学新的基本内容与任务，实践教学要将人际交往技能深化作为主要工作，从企业和社会层面深化与改进土木工程专业教学方案，
大学教育 2021年2期2021-03-08
- 基于CDIO的高校创新创业人才培养模式研究
景下结合CDIO理念为进一步推动高校人才培养模式的构建完善提供参考依据。关键词：CDIO理念;创新创业;人才培养模式中图分类号：G642 文献标识码：A文章编号：1009-3044（2021）35-0246-03Research on Innovation and Entrepreneurship Talent Training Model in Universities Based on CDIOTONG Hai-yue， TAO Xue， S
电脑知识与技术 2021年35期2021-02-28
- 浅析CDIO理念下高职学生创新创业教育模式
芬摘要：CDIO理念是一种以构思、设计、实现和运作为基本内容的新型教学理念与模式，高职院校在CDIO理念的指导下能够引导学生强化自身对专业知识的掌握与运用能力，帮助学生在教学中接受更加广泛的知识技能培训，并树立正确的创新创业意识。本文主要针对CDIO理念下高职学生创新创业教育模式进行简要分析，依据学生的专业方向创新高职创业教育模式，进而有效提高学生的综合素养，提高毕业生的就业率。关键词：CDIO理念;高职学生;创新创业教育模式高职院校是为国家培养专业技术型
国家通用语言文字教学与研究 2020年6期2020-12-24
- 基于CDIO理念和MFO-SVM的科技英语教学模式评价研究
模型。将CDIO理念引入科技英语教学模式评价，以师生互评、师生自评、生生互评、师师评价和实习评价作为MFO-SVM系统的输入，以教学质量作为MFO-SVM系统的输出，从而建立对科技英语教育模式进行评价的模型。为了验证所建立的MFO-SVM对科技英语教学质量评价的有效性，将其和ELM、SVM和BPNN进行对比，指出MFO-SVM对科技英语教学质量评价更为准确、客观。这项研究为科技英语教学质量的评价提供了参考。关键词：支持向量机;CDIO理念;飞蛾火焰算法;教
微型电脑应用 2020年11期2020-12-23
- 试论基于CDIO理念下的高职《图形图像处理》课程教学模式
文探索将CDIO理念引入到该门课程教学中，设计“教、学、做”一体化课程体系，希望能够为课程教学效果的提升带来有利作用。首先介绍CDIO理念的含义，然后分析在高职图形图像处理课程中引入该理念的重要性，最终提出具体的运用策略。关键词 CDIO理念 教学效果 图形图像处理 运用策略中图分类号：G712文献标识码：A1 CDIO理念的涵义1.1 CDIO理念的含义CDIO模式是近年来国际工程教育改革的重要成果，其将工程项目设计作为基础和导向，将工程能力培养作为目标
科教导刊·电子版 2020年18期2020-12-17
- CDIO理念下研究生外语多模态教学创新研究
关键词 CDIO理念 多模态 外语教学中图分类号：G643 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2020.07.021Abstract With the continuous development of modern information technology， and the continuous popularization and impro
科教导刊 2020年19期2020-12-14
- 借鉴CDIO理念的《建筑CAD专项实训》信息化教学设计研究
关键词：CDIO理念;信息化;教学设计1 理论分析CDIO 是，它 以 构 思（ Conceive） 、设 计（ Design） 、实施（ Implement） 和运作（ Operate） 全过程为载体，来培养学生的工程能力。借鉴 CDIO 工程教育理念，应用于实训课程设计实施中，注重培养学生的工程实践能力和团队协作能力，力求将学生的工程素养、团队素养和职业素养贯穿全部培养过程，建设职业特色鲜明的实训课程。2 教学设计2.1 教学设计的思想用CDIO理念分
砖瓦世界·下半月 2020年11期2020-12-08
- 基于CDIO理念推进北联大的公共基础教学课程思政建设
本文基于CDIO理念，从公共基础教学课程思政的构思，课程思政的设计，课程思政的实施，课程思政的运行评价四个维度讨论如何更好地建设课程思政，以期更好实现立德树人的教育根本任务，希望对于探索北联大公共基础教学课程思政的建设具有一定的借鉴意义。关键词：CDIO理念;课程思政;立德树人;公共基础教学一、CDIO理念与课程思政理念CDIO工程教育模式，是2001年由美国麻省理工学院联合瑞典的查尔姆斯技术大学、林克平大学以及皇家技术学院等高校共同开发的一种全新工程教育
新丝路（下旬） 2020年12期2020-11-28
- MOOC时代高校基于CDIO理念在线听障教学实践探讨
高校基于CDIO理念的在线听障教育实践途径及方法。关键词： MOOC;高校教学;CDIO理念;在线教学;听障教学1 CDIO理念教育下的在线听障教学实践分析理念建构CDIO，起于工程教育的理念建构，核心思想是把教学产品从研发到运行的生命周期作为载体，让学生主动参与到教学产品运行周期的每个环节当中。既以学生为中心设计课程，同时，也以学生的参与来完善和推进CDIO教学目标与理念的达成，注重学生学业结束时能在工程基础知识、个人能力、人际团队能力和工程系统能力等四
科技经济市场 2020年9期2020-11-10
- 基于CDIO理念的建筑给水排水工程课程改革分析
效的融入CDIO理念，其主要目的是以培养学生综合能力为主，摒弃传统人才培养方式和观念，加强理论和实践相结合的教学模式，在提升学生实践应用能力的基础上，集中培养学生的分析和学习能力，这样才能为国家和社会培养出高素养、高技能的建筑给水排水工程专业型人才。因此，高校应该紧跟素质教育发展步伐和趋势，优化课程体系，在分析教学不足的基础上，对现有的教学模式和教学流程进行革新，从而提升专业教学质量，确保学生综合能力的发展。本文根据CDIO理念下建筑给水排水工程课程改革的
文存阅刊 2020年17期2020-11-09
- CDIO模式下《区间信号自动控制》项目化教学改革
动控制;CDIO理念;项目驱动一、引言CDIO是构思（Conceive）、设计（Design）、实施（Implement）、运行（Operate）的缩写，是美国MIT及瑞典的3所大学提出的一种新型工程教育模式。该模式以工程项目的整个生命周期为载体，让学生主动地参与到理论到实践的转化过程中来，是一种倡导“做中学”和“基于项目的教育和学习”的教学模式。实施CDIO需要组织新型的课程教学模式，根据培养目标要求，结合轨道交通信号与控制专业自身的特色，借鉴CDIO理
中国应急管理科学 2020年5期2020-11-03
- “双高”视野下基于OBE和CDIO的 软件技术专业群建设*
OBE;CDIO理念中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：1673-8454（2020）20-0040-07为贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》要求，根据《教育部 财政部关于实施中国特色高水平高职学校和专业建设计划的意见》等相关文件和通知，2019年12月，教育部、财政部公布了中国特色高水平高职学校和专业建设计划（简称“双高计划”）建设单位名单。浙江工贸职业技术学院成功立项为“双高”专业群建设单位，软件技术专业群
中国教育信息化·基础教育 2020年10期2020-11-02
- 基于CDIO理念下景观设计课程教学改革策略研究
述了基于CDIO理念下的景观设计课程教学改革策略，希望能够有所帮助。【关键词】CDIO理念；景观设计；课程教学；改革策略【中图分类号】G642 【文献标识码】A随着我国经济建设的发展，建筑行业进步迅速，对各类型人才的需求量随之增大，尤其是景观设计师，但目前人才市场稀缺的是应用型人才，而非理论者，我国许多毕业生对于景观设计的了解仅仅停留在理论层面，很少具有实际操作经验，在步入社会后他们无法适应社会的节奏，无法满足企业和单位的需求，最终遭到淘汰。在这样的背景下
中国民族博览 2020年9期2020-10-21
- 基于CDIO理念的高职IT应用型创新人才培养模式研究
1]，将CDIO理念与应用型创新人才培养目标融合，从教学理念、课程体系、教学改革、评价等方面展开探讨，提出基于CDIO 教育理念的高职IT应用型创新人才培养的新模式，有效提升职业院校创新人才质量。关键词：CDIO理念;IT;创新;人才培养中图分类号：TP391 文献标识码：A文章编号：1009-3044（2020）23-0109-02随着我国信息技术高速的发展和不断创新，顺应时代的需求，走出国门，进军世界，需要大批适应新时代的IT行业的技术技能应
电脑知识与技术 2020年23期2020-09-27
- 基于CDIO理念的非饱和土壤入渗实验教学模式初探
文章基于CDIO理念的非饱和土壤入渗实验教学模式改革，落实高级工程技术人才培养目标，并以“实验促进理论理解，实践重于理论”“做中学”理念进行实验教学模式改革，在实验过程培养学生的实验设计和操作能力，实践能力和工程素质，团队精神、自主学习能力和创新思维。[关键词]CDIO理念;教学模式改革;土壤入渗实验;创新思维;团队精神[中图分类号] G642 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2020）09-0078-03引言党的十九大报告明确指出：
大学教育 2020年9期2020-08-31
- CDIO理念下应用型本科机械工程专业创新人才培养模式构建
本文论述CDIO理念下应用型本科机械工程专业创新人才培养模式构建，从培养方案、培养模式和实践教学等方面入手，对本科学校和高职院校联合办学的机械工程专业创新人才培养体系进行科学化设计，提出构建科学长效的创新人才培养方案，创新课程教学方式和人才评价方式，注重能力考核，进行校企合作的实践教学，创建实训基地，加强高职院校与高校联盟，促进校校合作等对策。【关键词】CDIO理念 机械工程 创新人才【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（
广西教育·C版 2020年5期2020-08-31
- 基于OBE-CDIO理念下应用型本科高校创新创业教育模式的研究
OBE-CDIO理念下应用型本科高校创新创业教育的有效措施，以供参考。关键词：OBE-CDIO理念;应用型本科;创新創业现如今，应用型本科高校创新创业教育成为人们关注的焦点，由于创新创业教育开展的时间较短，正处于发展初级，还存在诸多不足，故而为有效解决教育中存在的问题，提出了创新创业教育“OBE-CDIO”改革的有效策略，以期推动高校创新创业教育的长远发展。1 OBE-CDIO的内涵OBE-CDIO工程教育模式是教育改革逐步深化的最新研究成果。新千年后，麻
卷宗 2020年14期2020-08-13
- 基于CDIO理念下环境设计专业课程教学改革研究
本文基于CDIO理念针对环境设计专业课程教学实践中存在的问题进行分析，以培养学生不同层次能力和综合素质为目标，提出环境设计专业课程改革的框架方法。构建基础实践课程、专项设计和综合实践课程三个层次的循序渐进的教学环节，重视教学过程中学生知识的增长，建立多元化的考核体系，促进教学改革的可持续，实现培养环境设计创新型人才的目标。关键词：CDIO理念;环境设计;实践性环境设计专业涉及城市规划、建筑、生态、艺术、历史、社会、文学、心理等众多领域的专业知识，该专业本科
文存阅刊 2020年8期2020-08-06
- 以CDIO为理念的可视化微课在中药鉴定实验方面的应用探究
键词] CDIO理念;可视化微课;中药鉴定实验[基金项目] 广西高等教育本科教学改革工程项目（2017JGZ119）;广西研究生教育创新计划项目（JGY2018050）;广西民族大学高等教育教学改革工程立项项目（2019XJGY48）;广西民族大学高等教育教学改革工程立项项目（2016XJGY26）;广西民族大学实验技术创新项目（2019MDSY009）[作者简介] 王飒飒（1991—），女，河南平顶山人，化学（化学基因组学）博士，广西民族大学化学化工学院
教育教学论坛 2020年26期2020-07-22
- 基于CDIO理念的应用型本科院校工科人才培养 机制创新研究
键词] CDIO理念;应用型;培养机制;创新思维[基金项目] 2017年度甘肃省“十三五”教育科学规划项目（GS[2017]GHB1986）;2018年度甘肃省全省高校创新创业教育教学改革研究项目;兰州城市学院本科生科研创新基金项目;兰州城市学院教学改革研究项目支持资助[作者简介] 王振禄，男，博士，兰州城市学院油气储运工程系副教授，主要从事高教管理、教学改革等研究。[中图分类号] G642.0 [文献标识码] A [文章编号] 1674-93
教育教学论坛 2020年23期2020-07-16
- 高职计算机教学中教学方法探析
OBE-CDIO理念这四个方面从教学设计的维度进行论述。希望能够调动学生的主观能力性，增强学生的课堂主要参与。关键词 基于工作过程系统化 项目式教学法 ARCS模式 OBE-CDIO理念 高职计算机教学中图分类号：G424文献标识码：A随着教育体制改革的不断深入，越来越多的新型教学方法运用到了教学中，而在计算机的教学中需要突出实践性的教学方法，因为实践性是计算机专业较为突出的特点之一。本研究着重从教学设计的维度出发，在现代教学理念的指导下，试述开展基于工作
科教导刊·电子版 2020年11期2020-07-14
- 浅谈CDIO理念下的市场营销专业教学方法改革
构建基于CDIO理念的市场营销专业创新创业人才培养模式关键词：CDIO理念;市场营销专业;教学改革市场营销作为一项极为复杂的经济活动，不仅仅要将自己的产品和服务推广出去，更重要的是在企业竞争日益加剧的今天，提高自己的影响力，打响企业品牌抢占市场，构建出富有内涵的企业形象。当前，我國很多院校都开设市场营销专业，为了可以培养出更多优秀的市场营销人才，学校必须要跟随当前社会发展形势，不断创新和改革实践教学模式，促进学生专业实践能力和综合素质的提高。一、构建新型课
青年生活 2020年15期2020-07-06
- 基于CDIO理念的测控技术与仪器专业工程实践教学模式研究
构建基于CDIO理念的工程实践教学模式，从完善实践教学培养方案、加强实践教学师资队伍建设、实施多元化实践教学方法和教学手段、创新实践教学平台与载体、建立校企合作新机制等方面进行实践教学的改革与探索。新模式下的实践教学能够较好提升学生工程实践能力、创新创业能力和团队协作能力，意义重大。【关键词】新工科;CDIO理念;实践教学;校企合作一、研究背景建设与发展“新工科”已然成为当前社会产业升级与发展的必然要求，成为提高国家未来竞争力，赢得全球市场竞争的重要途径，
商情 2020年27期2020-07-06
- 基于CDIO理念的高校建筑学人才培养模式研究
要：CDIO理念是当前社会发展过程中产生的一种新型教育理念，在当代高校教育教学中被得到推广运用，尤其在高校建筑学人才培养模式研究中起到重要的指导作用。文章从CDIO理念的概述出发，描述了CDIO理念下高校建筑学人才培养的必要性，包括高校建筑业人才培养的现状问题、建筑业自身专业需求以及个人发展和社会需求等角度，旨在研究CDIO理念下高校建筑学人才培养模式的确定及应用，尽力为后续相关研究课题提供参考帮助。关键词：CDIO理念;高校建筑学;人才培养模式Abs
高教学刊 2020年20期2020-06-29
- 基于CDIO理念产品设计专业毕业设计的创新模式构建
本文基于CDIO理念在我国高等工程教育课程改革的实践走向，对应用型本科院校产品设计专业毕业设计课程“现居何处”进行现状与问题分析，针对其理念滞后、课题目标定位不准，重设计轻生产实践结果、教学和成果评价模式单一等问题，提出产品设计专业毕业设计课程改革的框架方案，从理念更新、目标重建、课程分析、教学模式选择、生产实践批判和成果评价模式等内容进行创新模式构建。关键词：CDIO理念 毕业设计 实践性 成果评价CDIO工程教育模式作为CDIO理念的具体表现形式，自2
艺术研究 2020年2期2020-06-22
- 基于CDIO理念的移动开发课程改革探索
际先进的CDIO理念，从课堂教学的实际出发，将企业真实项目引入教学过程中，构建以“做中學”项目驱动的教学模式改革探索，激发了学生的学习兴趣，培养了学生的工程实践能力和团队协作精神。关键词 CDIO理念 移动开发课程 “做中学” 项目驱动 改革0引言2018年8月StatCounter公布了移动操作系统以 55.16% 的占比在全部上网设备中位列第一，位居第二的Windows操作系统仅占比35.93%，移动操作系统的使用远远超过桌面操作系统，其中移动操作系统
科教导刊·电子版 2020年5期2020-06-15
- 基于CDIO理念的高职物联网课程实践教学探讨
题，阐述CDIO理念与物联网课程实践教学融合思路，并从明确实践教学目标、丰富任务内容设计、构建三级实践课程体系与多元实践平台等方面提出基于CDIO理念的物联网课程实践教学实施策略。【关键词】CDIO理念 高职 物联网课程 实践教学【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2020）03C-0153-02在物联网行业快速发展的背景下，物联网应用技术人才与物联网应用技术岗位间的供需矛盾日益突出，物联网应用技术人才紧缺，市场需求巨
广西教育·C版 2020年3期2020-06-08
- CDIO理念下现代检测技术课程教学改革与探索
文章根据CDIO理念的四个环节将现代检测技术课程分成构思-设计与实现-运作三个阶段，构思完成课程内容整合，将课程内容分为三个学习模块;设计与实现中采用多样的教学方式并实现了理论与实践并重，教学实践与职业实践相关联;运作则是建立多元化考核机制。这些改革方案能够有效提高教学质量，提升学生实践动手能力，培养学生工程意识，在应用型人才培养中取得显著效果。关键词：CDIO理念;课程内容整合;职业实践;多元化考核机制中图分类号：G642 文献标志码：A
高教学刊 2020年16期2020-05-25
- CDIO理念在商业银行经营与管理课程教学中的运用与实践
主要针对CDIO理念进行概述，并且分析该理念对商业银行经营与管理课程的重要启示和意义，并有效将课程内容与CDIO理念相结合，进一步提出合理、有效的建议和意见。关键词：CDIO理念;商业银行经营与管理;教学一、CDIO理念概述CDIO教育理念在21世纪初成立，并且成立教学大纲在全世界范围之内进行推行，目前为止，有相当多的大学将CDIO理念引进本校的教学，同时也加入了CDIO组织。我国引入CDIO理念是在2005年，并且在2008年成立了教育部CDIO研究的与
科学与财富 2020年7期2020-05-19
- 基于CDIO理念的城市管理专业互动式实践教学模式研究
点，借助CDIO理念对该专业人才培养模式进行检验和评价。首先，从教学方法、实践教学、教学成效等方面梳理现阶段中国高校城市管理专业面临的困境;其次，将城市管理的全过程与CDIO理念的全过程进行融合，在CDIO理念下设计城市管理专业实践教学体系;再次，围绕CDIO理念“构思-设计-实现-运作”的课程项目教学环节，构建城市管理专业互动式实践教学模式;最后，从制度、平台、组织协同层面提出推动城市管理专业互动式实践教学的保障措施。关键词：CDIO理念;城市管理专业;
高教学刊 2020年9期2020-04-07