虚像
- 光现象作图考点透视与突破
画出平面镜所成的虚像；（2）已知物、像位置关系画平面镜；（3）结合光的反射定律和虛像成因画反射光路图。2.作图要点：（1）物、像关于平面镜对称；（2）平面镜是物点和像点所连线段的垂直平分线；（3）平面镜成的是虚像，虚像是所有反射光线反向延长线的交点；（4）人眼看虚像原理：人眼逆着进入人眼的反射光线观察，感觉所有的反射光线都来自于反射光线的反向延长线的交点，该点实际上并不存在，而是美丽的错觉——虚像。3.注意事项：（1）线的虚实要分明，即物体画实线，虚像画虚
初中生学习指导·提升版 2022年11期2022-12-09
- 生活中的透镜成像特点
. 正立、放大的虚像 D. 正立、缩小的实像解析：照相机的镜头相当于凸透镜，成倒立、缩小的实像。为便于人们观察，现在的照相机利用光学或电子技术，把倒立的像转变成正立的。答案：B [抢分宝典]1.生活中的透镜成像特点：照相机成倒立、缩小的实像;投影仪成倒立、放大的实像;放大镜成正立、放大的虚像。2.实像和虚像的实质：凸透镜所成的实像是光源发出的光经过凸透镜折射后，由折射光线实际会聚而成的，利用光屏能承接到，且像和物分别位于凸透镜的两侧，如图2所示。凸透镜所成
初中生学习指导·提升版 2021年12期2021-12-12
- 盛水的玻璃杯是放大镜吗
字是正立、放大的虚像，即看到的文字在左右方向发生变化，所以最终看到的文字高度不变，但变宽了。答案：C。小结：盛水的玻璃杯类似于放大镜，但不是放大镜，所成的像纵向不变，只有横向变宽。拓展变式1：盛水的玻璃杯看鹦鹉图片的动态分析例2 如图2所示，小明透过盛满水的圆柱形透明玻璃杯观看书上的鹦鹉图片（圆圈中的鹦鹉图与书本中的鹦鹉图实际大小相等），改变课本与水杯的距离，他不可能看到的像是（ ）。解析：由例1结论可知，盛水的玻璃杯类似凸透镜，所成的像具有横向变宽而纵
初中生学习指导·提升版 2021年12期2021-12-12
- 车载平视显示技术中的光学元件研究
汽车AR-HUD虚像显示原理进行分析从而进行成像质量分析。为对光学元件进行合理优化，在研究相关设计参数研究之余，借助 Zemax实现光路最终实现光学元件像差的减小。光学设计；光学元件；平视显示；自由曲面前言车载平视显示技术中的光学元件研究是鉴于日前汽车普及化与交通安全两相结合下的问题研究。本项目研究的车载平视显示系统（Head-Up Dispiay, HUD）是通过光学镜片的反射与折射将行车信息以虚拟的图像投影到车载挡风玻璃前，以便驾驶员行车过程中可以在前
汽车实用技术 2021年20期2021-11-12
- 探究平面镜成像规律实验装置的改进
)经平面镜所成的虚像。为确定该虚像的位置，另取编号分别为1号、2号、3号、4号的4根大头针也垂直插入平面镜前的泡沫板上，使得1号、2号大头针与平面镜中物体的虚像共线，3号、4号大头针也与平面镜中物体的虚像共线。这一点非常容易做到，只要闭上一只眼睛，用另一只眼睛从特定方向观察即可。之后，取下平面镜，分别过泡沫板上1号、2号大头针所在的两点作直线，3号、4号大头针所在的两点作直线，两条直线的交点位置即为物体在平面镜中所成虚像的位置。最后，连接泡沫板上物体和虚像
中小学实验与装备 2021年4期2021-09-02
- 汽车ARHUD虚像位置调节控制方法浅析
看到与实景融合的虚像。此虚像包含了导航AR信息、仪表显示重要内容以及ADAS的车道偏离及前车碰撞预警等信息，驾驶员不需要低头查看仪表板，眼睛始终注视前视野路面，不会存在因低头而影响安全驾驶。本文通过对投放到玻璃上的虚像位置进行调节，来适应不同驾驶员对虚像位置的需求。本文分析的虚像位置调节方式有：开关调节、语音调节、手势调节、唇语调节等。通过不同的调节方式来实现驾驶员的不同驾驶感受，提供驾驶员的科技感和舒适感。2 虚像位置调节的组成及工作原理如需调节虚像首先
汽车电器 2021年7期2021-08-04
- 水下物体的虚像位置
——从教材中的矛盾出发探究平面折射成像
方观察水下物体的虚像位置的光路图，旨在说明视深与实际深度相比较更浅的知识要点。虚像位置的定性结论，学生只需掌握“视深比实际深度浅”即可，定量的折射定律不作为教学内容。图2 平面折射成像示意图仔细观察图1，可以发现对于虚像具体位置的描述，标注在物体的右上方。图1 物理教材图2-2-6学生看图后，会思考，为什么是在右上方，而不是左上方或者正上方？笔者在教学中发现这一问题，通过本文对虚像位置进行定量分析。*由于绘图软件限制，本文涉及光路图均省略光线箭头符号，以实
广西物理 2021年4期2021-04-22
- 水中物体的虚像位置随观察者视角变化的规律
——运用GeoGebra软件的模拟分析
软件对水中物体的虚像位置进行了绘制。本文借助GeoGebra软件对水中物体虚像的位置进行动态演示，[7]避免了复杂的公式推导，描绘出虚像随观察者视角变化的轨迹，以转变错误的观念，帮助学生直观而准确地理解水中物体的虚像的特点。1 理论依据图12 相关分析在绘制水中物体的虚像的时候，要注意绘图比例，还要结合生活实际。比如，很多教辅书中都会出现如图2所示的光路。图2虽然这种图示比较清晰地展示了虚像的位置是在物体的右上方，但是根据严格的成像作图要求，这两条光线的夹
物理之友 2021年12期2021-02-18
- 为什么猫眼从里面看外面很清楚而从外面看里面却很模糊?
成一个正立缩小的虚像，而这个虚像正落在凸透镜的焦距以内，因此凸透镜此时成为放大镜，将该虚像放大，成一个正立的虚像。该像恰在人眼的明视距离附近，因此屋内的观察者能看到一个比较清晰的像。 而当屋外的人想要观察屋内时，此时靠近物体的是凸透镜，屋内的物體经凸透镜折射。由于凸透镜的焦距较长，在尚未成像时，光线便经过凹透镜，经凹透镜发散，发散的光线使屋内的物体成一个正立的虚像。但由于凹透镜的焦距较短，该像离门镜较近，只有几厘米，由于门镜孔径较小，观察者需要贴近门镜观察
科学大众·小诺贝尔 2021年11期2021-01-22
- 关于星云发光原因猜想
右缘出现一个A的虚像。也就是在地球上,同时能观察到A的两个像,一个是B左侧的实像,另一个是B右沿的虚像A’。(见图一)如果这星系内部恒星密布,在1．75＇范围内就可能不止一个B满足前面的假设条件,而是无数个B星。一个B星使得A星产生一个虚像,无数个B星自然同时产生无数个A星的虚像(见图二)。同理,无数个B星之间,有很多是满足此条件的,因此无数个B星之间互相产生更多的各个B星的虚像。当一个星系里的恒星分布足够多、足够密时,它们本身的实像以及互相影响产生的无数
探索科学(学术版) 2020年2期2021-01-16
- 迎面较远处俯视时盛满水的碗中斜插筷子的虚像长度分析
的碗中斜插筷子的虚像长度分析邵云（南京晓庄学院 电子工程学院，江苏 南京 211171）利用已有光学知识计算出迎着筷身方向在较远处（约1 m外）俯视时盛满水的碗中30°斜插入筷子的虚像位置，证明了在较远处观察时筷子的虚像都是直线段；作出此时筷子在不同视角下的虚像图，并证明了21.27°视角下筷子的虚像最短．运用Excel软件计算出筷子虚像的实际长度和它在人眼视觉中的视角长度，指出它们随视角相反的变化规律，并分别应用代数和几何方法证明了前者的最小值就是后者的
高师理科学刊 2020年11期2021-01-04
- 薄透镜成像位置的测定方法研究
要：针对薄透镜成虚像和虚物成实像的测量方法，提出两种方案：一是利用实物成虚像法测量虚像像距，具有一定的创新性;二是利用虚物成实像法测量虚物物距，并结合中学物理薄透镜成像规律进行分析和比较。该实验研究拓展了凸透镜成虚像的规律，为确定凹透镜虚物位置开拓了实验思路，也为一线教师讲授薄透镜相关知识提供了实验参考。关键词：薄透镜成像;虚像;实像;焦距中图分类号：G633.7 文献标识码：A 文章编号：1003-6148（2021）12-0042-4在中学物理
物理教学探讨 2021年12期2021-01-03
- 三点共线法解光学作图题
王伦宇对于实像或虚像位置明确类的光学作图题， 可以采用三点共线法快速解答。下面对这个方法分类进行解析，供同学们参考。一、反射类发生光的反射时，实际光线的反向延长线如果会聚，就会形成虚像，可以推知：虚像上与“发光点”对应的像点、入射光线的入射点、反射光线上任意一点（如看见虚像的眼睛所在的位置），这三点一定在同一条直线上，简称三点共線。例1 画出图1中S点发出的光线经平面镜反射后过P点的光路。解析：画入射光线、反射光线时较难确定入射点位置，而像点、入射光线的入
初中生学习指导·提升版 2020年1期2020-09-10
- 探究平面镜成像的特点
一，其中平面镜成虚像更是许多同学的困惑所在。下面我们结合实验过程来谈一下平面镜成虚像的特点。 [实验要点]探究平面镜成像的特点实验常考查以下几点内容：（1）观察平面镜成像特点时，要从放置点燃蜡烛的一侧，透过玻璃板观察点燃蜡烛的成像位置以及像的倒正、大小关系;（2）实验时必须让玻璃板与纸面垂直，否则无论怎样前后移动未点燃的蜡烛，其都不能跟点燃蜡烛的像重合;（3）物理学中把不能在光屏上呈现，只能用眼睛直接看到的像称为虚像，虚像是由反射光线的反向延长线相交形成的
初中生学习指导·提升版 2020年11期2020-09-10
- 强杂波背景下穿墙成像雷达多径虚像抑制
，这必将导致多径虚像与墙体杂波的产生，使得目标定位失准、真假目标难辨，降低穿墙雷达检测与成像性能，因此如何降低多径虚像与强杂波的干扰是很有意义的。Setlur等[4]采用高斯加权函数的方法抑制多径虚像，该方法首先利用最小二乘法来定位虚像的位置，然后对于目标与虚像的位置分别设定不同的加权函数，使目标的像素值保持不变的同时将虚像的像素值置零。文献[5]提出用子孔径成像的方法来抑制多径虚像，分别找出不能接收左右两面侧墙体多径回波的子孔径，通过后向投影算法形成两幅
雷达科学与技术 2020年2期2020-06-06
- 确定凸透镜成虚像位置的方法探讨
，成正立、放大的虚像，对于虚像的位置及像距由于难度较大，很多教师闭口不谈，这样对学生的知识体系建立非常不利。笔者试着用三种方法来确定通过凸透镜成正立、放大、虚像的位置及像距，以供同行教学时参考。1 利用特殊光线确定虚像位置图1图1是凸透镜成正立放大虚像的光路图，利用了2条特殊光线，可以用相似三角形的知识来确定像距的大小OB，已知物距OD和焦距OF，证明如下：通过上述方法可以确定虚像的位置，但是由于涉及作图和几何知识，抽象程度较高，对于初二的学生来说比较困难
物理之友 2020年3期2020-04-28
- 物点通过空气与水的界面折射成像的性质及位置特点分析
点时，会存在2个虚像，即子午像点和弧矢像点，严格说是2条极短的、相互垂直的焦线，即子午焦线和弧矢焦线，两者在目光的方向上相互重叠并一前一后排列，形成像散[1-2]．在理论上，2个像点越近则像散越小，焦线越短，物点看得越清楚；反之则反．像散影响着人眼的聚焦，而焦线长度则影响着虚像在焦线方向上的清晰度[3]．但实际上，对人眼的近轴细光束成像系统而言，除接近临界折射的大视角情形外，焦线通常都是极短的．因此对人眼而言，物体的子午、弧矢这2个虚像在理论上的清晰度通常
首都师范大学学报（自然科学版） 2020年2期2020-04-21
- 关于望远镜望远机理的讨论
镜后，成一放大的虚像．而实际上，望远镜最终得到的却是一个缩小的虚像．那为什么我们仍能看清楚该物体呢？如图1所示，开普勒望远镜由物镜L1和目镜L2组成[1]．图1 成像光路图L1，L2的焦点F1，F2重合在一点．物镜焦距为f1，目镜焦距为f2，且必须始终满足f1>f2．望远镜镜筒长为d=f1+f2．设很远处物体AB的长度为h,且其到L1的距离为u1．由于望远镜在实际使用时总满足u1≫d，故很远处物体AB到L2的距离也近似为u1(望远镜的光路图无法按实际比例画
物理通报 2019年1期2019-12-29
- 远距离成像汽车平视显示光路结构设计
驾驶员视线前方的虚像，这样驾驶员无需低头就可以掌握车速、转速、异常提示等汽车信息[1-3]。汽车HUD还可以与智能手机连接，把手机导航等信息投射成虚像。因此，汽车HUD能够避免驾驶员因低头查看仪表盘或手机而产生的驾驶盲区时间，进而减少因存在驾驶盲区时间而引发的交通事故。目前宝马5系/7系、奥迪A6/A7、雷克萨斯GS等多款高端车型都配备了HUD系统，并得到了车主的广泛认可，根据调研，国内汽车公司对汽车HUD系统的研发刚起步。汽车HUD投射的虚像到驾驶员眼睛
应用光学 2019年5期2019-10-14
- 浅谈“影”和“像”
分影和像呢？实像虚像又有什么区别呢？关键词：中学物理;课堂教学;“影”;“像”首先，影是由于光沿直线传播，当光照射到不透明的物体上，物体挡住了光的传播路径，就会在物体背光的一面形成光照射不到的黑暗区域即影子。影子是没有色彩的，只是轮廓与物体的形状相似。而像是来自物体上每一点的光线经光学系统后仍能直接相交或反向延长相交于一点，也就是物体上的每一个点都在像上能找到对应的点，所以像是明亮的，有色彩的，由于光的直线传播，光的反射，光的折射等都可能形成像，像有实像与
学习周报·教与学 2019年47期2019-09-10
- [生活中的透镜]随堂练
（填“实像”或“虚像”）;透过水膜透镜看远处的楼房，楼房倒立、缩小了，这种成像情况与____（填“照相机”或“幻灯机”）成像原理相同。3.小明喝水时将一滴水滴在了桌子上，透过水滴看到桌面纹路变粗了，则水滴相当于____透镜，对光线有____作用。4.（2019·宜昌）据报道，某市一辆小客车，因车主将矿泉水随手放在仪表盘上的防滑垫上，导致防滑垫起火，这瓶矿泉水所起的作用相当于（）。A，乎面镜 B，三棱镜C，凸透镜 D，凹透镜5.（2019·温州）将一蜡烛放在
中学生数理化·八年级物理人教版 2019年11期2019-09-10
- 神奇的“影”和“像”
作像，像有实像和虚像之分，实像是实际光线会聚而成的像，虚像是实际光线的反向延长线相交而成的像，人眼根据经验感觉在虚像处有个像，是人眼的一种错觉。实像和虚像最关键的三点区别是：（1）形成的原理不同，（2）承接的方式不同，（3）成像的特点不同，实像可以用眼睛直接观看，也可以用光屏承接，相对于物体都是倒立的;虚像只能用眼睛直接观看，不能用光屏承接。相对于物体都是正立的。“像”和“影”有什么不同从成因上来说。影是由于光无法透过物体，也就是无光所造成的：而像是有光而
中学生数理化·八年级物理人教版 2019年11期2019-09-10
- 本期练习题参考答案
的是正立、放大的虚像;又因为虚像不能用光屏承接，所以不能得到它的像，即此时只能得到景物倒立、缩小的实像。被飞虫挡住的部分区域可能曝光不足，但对像的影响不大）3.D（易错选A或C，如果该人远离镜头。物距变大。像距变小，不改变镜头和成像板之间的距离，则应通过增大凸透镜的焦距，来使像距相对变小，才能在屏上得到清晰的像，所以鏡头的焦点将可能变在c点：若该人靠近镜头，则焦点可能变在b点）4.暗 凹 发散（三空易错填为“亮、凸、会聚”，由于气泡的存在，气泡周边的水形成
中学生数理化·八年级物理人教版 2019年11期2019-09-10
- 解析光学中极易混淆的几个问题
变化。六、实像和虚像初中物理教学大纲中，要求掌握的成像问题有两种：一是平面镜成像，二是凸透镜成像，平面镜成的像都为虚像，而凸透镜成像有时为虚像，有时为实像，那么，实像与虚像的区别是什么？1.形成的原因不同：平面镜所成虚像是反射光线的反向延长线会聚而成，而凸透镜所成虚像则是折射光线的反向延长线会聚而成，凸透镜所成实像则是实际光线会聚而成。由此可见，实像是实际光线会聚形成的，而虚像则是实际光线的反向延长线会聚而成;2.像的正立、倒立情况不同，由于虚线是实际光线
家长 2019年7期2019-09-10
- 岸上物体经水面折射成像的位置分析
据式(3)可作出虚像S′随入射角i的位置变化图,见图2,其中已设物点S的高度h=1 m,水的折射率n=4/3.图2 h=1 m处物点的虚像随入射角i的位置变化图3 弧矢、子午虚像的由来与人眼中实际虚像的判定由于我们的瞳孔有一定的大小,直径在2～5 mm,因此我们需要考虑一束从光源S发出的空间细光束如何形成虚像.为此可将图1中的折射平面Oxy绕y轴偏转一个很小的角度θ,则三角形SAB将扫出一个空间单心发散光束.首先讨论第1种折射成像情况.如图3所示,当光线S
物理教师 2019年3期2019-04-03
- 侧面俯视时盛满水的碗中斜插筷子的虚像位置研究
满水的碗中筷子的虚像众所周知,从侧面俯视盛满水的碗中的斜插筷子时,会看到水中的筷子自水面处向上偏折,且视角(目光与水面法线即竖直方向的夹角)越大偏折越厉害,见图1.设筷子本身与水平方向的夹角为30°,碗里的筷子部分在水平方向的投影长度为8cm.但却少有人知道筷子虚像的准确位置以及虚像仍然呈现直线段形状的根本原因,更少有人知道筷子的虚像实际上还会向观察者这边偏折.本文将利用已有的光学知识计算出水中筷子虚像的准确位置,并运用MATLAB软件作出虚像的三维图像并
物理教师 2019年2期2019-03-26
- 解析光学中极易混淆的几个问题
变化。六、实像和虚像初中物理教学大纲中，要求掌握的成像问题有两种：一是平面镜成像，二是凸透镜成像，平面镜成的像都为虚像，而凸透镜成像有时为虚像，有时为实像，那么，实像与虚像的区别是什么？1.形成的原因不同：平面镜所成虚像是反射光线的反向延长线会聚而成，而凸透镜所成虚像则是折射光线的反向延长线会聚而成，凸透镜所成实像则是实际光线会聚而成。由此可见，实像是实际光线会聚形成的,而虚像则是实际光线的反向延长线会聚而成；2.像的正立、倒立情况不同，由于虚线是实际光线
家长 2019年19期2019-01-13
- 人离开了，荷塘中还倒映着那一轮明月吗？
个结论：平面镜成虚像。这个“虚”字，让学生们很费解。说其有，镜后空空如也；说其无，镜中之像逼真清晰，毫发毕现。那么，虚像到底是有还是没有呢？如果有，它在哪儿呢？《教师教学用书》这样提示：“虚像的概念和平面镜成像原理，是初中光学的一大难点，应注意突破，为后续学习排除障碍。教师可引导学生通过作图来理解它们。”为了帮助学生们对平面镜成虚像先有个感性认识 ，我选择了一个月明风清的早晨，带领全班同学来到学校附近的方形荷塘，进行绕塘赏月体验。大家先一起静观天上月亮和水
东方教育 2018年14期2018-08-22
- 利用EXCEL工具求水中鱼的虚像的准确位置
1 引言水中鱼的虚像的具体位置问题,一直以来是初中物理教师授课难点之一.作为教师,仅仅了解虚像比实物浅是远远不够的,而更详细的描述在各版本教科书中均未给出,造成很多教师对这一问题的认知不够清晰,甚至部分教师会有错误的理解.针对这一问题,已有许多文献进行了探究.文献[1]用几何方法证明了像在物体的右上方(以下所述均按人在物体右侧观察为基准);文献[2]用平面几何加微分计算的方法得出同样的结论;文献[3]利用实验证明了像的位置,并进一步发现观察者若向右移动,虚
物理教师 2018年5期2018-06-14
- 关于平面镜成像的探究
面镜成像 实像 虚像中图分类号：G633.7 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2018）01-0-01前言在初中物理中，探究平面镜成像特点时，众所周知，平面镜中物体成的是虚像，那么，平面镜成的一定是虚像吗？有没有什么时候平面镜成实像呢？下面我们就这个问题展开讨论。平面镜可以成实像吗？我们从不同的三个角度进行说明。一、理论上可以成实像平面镜成的像通常都是虚像，这是因为通常都是发散光线射到平面镜上，反射光线仍然是发射的，反向延长反射光线会在镜后相
中文信息 2018年1期2018-03-22
- 突破凸透镜成像规律复习难点
焦距点为成实像和虚像的分界点，也是分倒立像和正立像的分界点，二倍焦距点为成放大像与缩小像的分界点。成实像时，物近像远像变大，物远像近像变小；成虚像时，物近像近像变小，物远像远像变大。【关键词】三条特殊光线；光路作图；图像法；实像；虚像凸透镜成像问题始终是学生学习的难点，一遇这样的问题就倍感头痛，无从着手，学生很难掌握凸透镜成像规律，更谈不上利用这些规律来解决实际问题，笔者总结多年来的教学经验，利用光路作图及图像法形象地表示凸透镜成像规律，效果较好，现总结如
都市家教·上半月 2017年12期2018-01-19
- 凸透镜成像规律学案
镜；成像；实像；虚像；焦距；物距；像距作者简介：梁天骄（1993-），男，黑龙江省宾县人，本科学历.1 课前准备实像特点：（1）实像都是倒立的（上下左右与物体相反）（2）可以由光屏承接（3）实际光线会聚而成（4）实像是能量的聚集点虚像特点：（1）虚像都是正立的（2）不能由光屏承接（但可以被观察到）（3）不是实际光线会聚而成的，而是由反射或折射光线的反向延长线会聚而成的.（4）虚像不是能量聚集点实例区分：（1）小孔成像：光沿直线传播，是实际光线会聚而成的，是
中学物理·初中 2017年4期2017-05-31
- 水中直尺像上刻度线的疏密变化研究
水中放置直尺所成虚像的清晰度将受到破坏.直尺所成虚像一般呈弧形，像上刻度线的疏密程度随之发生相应变化.数值计算结果表明，像上刻度线的疏密程度随观察位置变化而变化，在同一位置观察时像上各部分刻度线的疏密程度也有所不同.一般地，像上刻度线较原尺变密，而在特定情形下，像上刻度线有可能较原尺变疏.折射 虚像 刻度线 几何光学现将一把直尺放入水中，观察者在水面上方不同位置观察水中直尺所成虚像，为简单起见，不妨假设直尺、直尺入水点处的法线以及眼睛共面，如图1所示，显然
物理通报 2017年2期2017-02-15
- 浅谈光学难学难教问题的突破
理解“实像”和“虚像”的含义在光学教学中，遇到过这样的题目：问题1王芳同学站在平面镜前3 m处，她的像到镜面的距离为[CD#3]m，她在后退的过程中，像的大小[CD#3]（变大，变小，不变）.现将一块和镜面一样大的木板放在镜子后面1 m处，这时她还能否在镜子中看到自己的像？[CD#3].这道题前两空学生都能答对，但最后一空错误率较高.这一空实际上考察的是对“实像”和“虚像”概念的理解.学生普遍感到物理难学，分析原因在很大程度上是由于思维障碍造成的，在教学过
中学物理·初中 2016年1期2016-09-10
- 生活中的透镜
明凸透镜成实像与虚像的主要特征.【导学提纲】（30分钟）知识点一：照相机（自主钻研3分钟，组内交流2分钟）请你阅读课本94至95页，“照相机”部分，完成下列问题：1.写出照相机由哪几部分组成？试着说出各部分的作用.2.拿起自制的照相机，对着大屏幕，拉动纸筒，改变透镜和半透明薄膜的距离，把你看到的像的特点写下来.3.关于照相机你还知道些什么？温馨提示：你还有什么問题请写在纸上.练一练：（1）照相机的镜头相当于一个镜，被拍摄的物体应在距镜头较远的位置，在胶片上
中学物理·初中 2016年12期2016-09-10
- 组合透镜系统成像虚实的判断
轴放大率；实像；虚像；判断中图分类号 O435.2 文献标识码 A 文章编号 1674-6708（2016）164-0120-03从相关的教材[1-3]可知，对于单个透镜成像，我们可以直接利用垂轴放大率β的正负来判断所成像的虚实：当透镜的物空间与像空间的介质相同时，β>0，物像虚实相反；β<0，物像虚实相同。β1、β2…βk分别为组合系统中各个透镜的垂轴放大率。为了统一标准，先给出符号约定，如图1所示。沿轴线段：以透镜顶点为坐标原点，右方为正，左方为负。垂
科技传播 2016年11期2016-07-20
- 放大镜的基本原理
镜、焦距、实像、虚像中图分类号：G633.7 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2016）08（b）-0000-00放大镜在人们的生产生活中发挥着重要作用，人们越来越意识到放大镜的作用，正确认识放大镜的基本原理，有利于提高人们的生活质量。依据放大镜使用的环境不同，可以将放大镜分为：带灯放大镜、折叠放大镜、阅读放大镜佩戴式放大镜、弹出式放大镜、圆形放大镜、方形放大镜、台式放大镜、高倍精密放大镜、鉴定放大镜等等。放大镜可以用来观察物体细微之处的仪器
科技资讯 2016年23期2016-05-30
- “透镜及其应用”易错题练习
理1.关于实像和虚像，下列说法正确的是（ ）。A.平面镜成虚像，凸透镜成实像B.光的折射可以成实像也可以成虚像C.光的反射成实像，光的折射成虚像D.光的反射不可以成实像，也不可以成虚像2.一束光线经凸透镜折射后（ ）。A.一定是平行光束B.一定是会聚光束C.不可能是发散光束D.一定比原来的光束会聚一些3.儿童乐园内摄影师给卡通人物照相，在对焦时，发现毛玻璃上卡通人物像的位置如图1甲所示，为了使毛玻璃上卡通人物像的位置如图1乙所示，摄影师应将镜头适当地（ ）
中学生数理化·八年级物理人教版 2015年11期2015-11-30
- 影子不是像，实像虚像不一样
影子和像、实像和虚像，造成这些概念混淆不清的原因很多：其一是日常生活用语不规范，如，日常生活中“影”的含义很宽泛，有的是指物理学中的“影子”，有的是指物理学中的“像”：其二是对影子和像、实像和虚像的形成原因等方面理解不够透彻；其三是对相近易混的知识、概念不善于运用对比的方法从更深刻更全面的层次加以区分，那么它们有哪些区别呢？影和像的区别影子的形成原因是光源发出的光在沿直线传播过程中遇到不透明物体，有一部分光被物体挡住，其余的光仍按原来的方向沿直线传播，在物
中学生数理化·八年级物理人教版 2015年11期2015-11-30
- 凸透镜成像易错点
u=f是成实像与虚像的分界点；2倍焦距分大小，u=2f是成放大像与缩小像的分界点。例1，小夏用图1所示的凸透镜探究凸透镜成像规律，在图2所示的四个实验情景中。能够在光屏上得到清晰像的是（ ）。错解：B、D错因分析：错解原因是没有明确焦距为10cm，并且没有记清楚各个物距所对应的像距，导致分析时思路混乱。正解：由图1可知，凸透镜的焦距为10cm，A、B选项中，由图可知，u=15cm，此时f2f，图A中，v=30cm>2f可以在光屏上得到清晰像；而图B中v=1
中学生数理化·八年级物理人教版 2015年11期2015-11-30
- “凸透镜成像规律”练习
实像总是正立的，虚像总是倒立的B.实像和虚像都可能是放大或缩小的C.成实像时，物体离凸透镜越近像越大D.成虚像时，物体离凸透镜越近像越大8.下列有关单个凸透镜成像说法中错误的是（ ）。A.像距比物距大时，像一定是放大的B.像距比物距小时，像一定是倒立的C.物体离凸透镜越远，像离凸透镜越近D.物、像在凸透镜同侧时，像是正立的9.一物体沿凸透镜的主光轴移动，当物距为30cm时，在凸透镜另一侧的光屏上得到一个放大的实像，当物体移至物距为15cm时，它的像一定是（
中学生数理化·八年级物理人教版 2015年11期2015-11-30
- 身边的物理
人眼为什么能看到虚像？所谓虚像，就是光屏接收不到的像。人眼看物体时，在视网膜上能成一个倒立、缩小的实像。包括光屏上接收不到的像，也能成在视网膜上，那为什么虚像不能成在光屏上，而把视网膜当成光屏时，就能成实像了呢？原来，人眼看东西时，不只是由视网膜在起作用，不可忽视的是它前面的晶状体（凸透镜），通过调节晶状体的焦距，它可以把任何一个物体，包括虚像的物距都大于两倍焦距，在视网膜上成一个倒立、缩小的实像，也就是说通过晶状体，所有能被眼睛看到的物体都在视网膜上成实
新课程·中旬 2015年8期2015-09-10
- 物理学中实像和虚像的辨析
）物理学中实像和虚像的辨析胡钧凯（湖南广益实验中学，长沙410014）实像与虚像是物理学中常见的问题，在我们的生活中也是随处可见，本文主要从物理学角度来辨析实像与虚像的差异。物理学；实像；虚像；辨析1 实像和虚像的差异性分析1.1 实像和虚像之间的成像原理不同在成像原理方面，实像和虚像之间是存在较大差别的。物体本身所发射出来的光线通过镜子折射后，这些光线都会聚焦在一个点上，在这一过程中所形成的便是实像，也是所有光线的交点。在凸透镜中所形成的像都是呈现出倒立
黑龙江科学 2015年13期2015-03-27
- 平面玻璃镜成像的特点——对“平面镜成像的拓展研究”一文的商榷
射，从而形成多个虚像.文献［1］通过实验验证了这一成像特点，但未考虑玻璃厚度与玻璃折射率对成像位置所产生的影响，以致对文中提及的中考模拟题给出了错误的解答.本文根据物体在光线小角度入射条件下的成像特点，通过逐次成像的方法，得出了各个虚像所在的位置与物体到平面镜表面的距离以及玻璃厚度之间的关系，并给出了各个虚像的相对强度值，为实验探究提供参考.1 平面玻璃镜的成像位置如图（1）所示，点光源S与玻璃平面镜上表面距离为a，玻璃的厚度为b，空气与玻璃的相对折射率分
物理通报 2015年5期2015-02-02
- 摭谈凸透镜成像的规律及应用
u=f是成实像与虚像的分界点。(即一倍焦距分虚实)(2)u=2f是成放大像与缩小像的分界点。(即二倍焦距分大小)(3)成实像时，当物距u变小时，像距v变大，像的大小也变大。即要使像变大，则应把像距变大，同时物距应变小。(4)成虚像时，当物距u变小时，像距v也变小，像的大小变小，但始终比物体大。(5)实像都是倒立的，能被光屏承接；虚像都是正立的，不能被光屏承接。(6)当u>2f时，有f2￡(7)凸透镜成放大像有实像和虚像，成缩小像一定是实像。(8)凸透镜成实
读与写·下旬刊 2014年5期2014-08-07
- 凹透镜焦距测量方法的改进
焦距测量的实物成虚像法和虚物成虚像法实验方法，并与虚物成实像法进行比较，通过分析得出三种方法的优缺点和提高测量精度的注意点.1 成像原理实验和计算过程中采用新迪卡尔坐标法则，根据透镜成像的高斯公式对空气中的凹透镜焦距：f′＜0，则对实物而言，物距s＜0，由式（2）可知像距s′＜0，即只能成虚像，不可能实物成实像.对虚物而言，物距s＞0，由式（2）可知像距s′＞0或s′＜0，既能成实像，也能成虚像.2 实物成虚像法（1）实物成虚像法测凹透镜焦距原理如图1，O
物理与工程 2014年1期2014-07-05
- 科学验证起于“收集证据”
两个”。“哪个是虚像，哪个是实物？”我追问。片刻安静后，学生会意地答道：“两个都是虚像。”图3我从学生中找出两个表达能力强的同学对两个硬币虚像作解释，甲同学解释图3的现象：硬币上的光从水中斜射向空气时会发生折射，逆着折射光看去，就感觉硬币位置升高了，是一个虚像。乙同学解释图4现象：硬币的光从侧面透过水折射到空气中，人逆着折射光线看去，就感觉硬币放大了，也是一个虚像。图4“真实的物体在哪里？”我穷追不舍。“在水里，捞出来就能看到真实的物体。”学生们自信地回答
湖北教育·教育教学 2014年4期2014-05-23
- 水也能做透镜
像变大。凸透镜成虚像时，物距减小，像距减小，像变小。（2）凸透镜成像时，所成像的大小与物体到凸透镜的距离（即物距）有关，在探究“水透镜”的焦距与水的质量的关系时，应利用控制变量法进行。（3）找到两次实验的不同之处，结合实验现象便可以提出新的实验探究问题。解答：（1）从图可知，通过此透镜看到的是正立、放大的像，而凹透镜成正立、缩小的虚像，所以此透镜为凸透镜，并且是u当“水透镜”再向字靠近一点，也就是物距在变小，而凸透镜成虚像时，物距减小，像距减小，像变小，所
今日中学生(初二版) 2013年10期2013-12-19
- 消除零级衍射和循环移位改善计算机合成 全息图的再现质量
作用等同于成倒立虚像，但计算机处理中数字图像经过连续两次离散傅里叶变换得到的是原图像的上下左右颠倒的虚像，并且有一行和一列的循环移位（图1(b)）。可见，在数字域从理论上分析合成全息图的再现情况是必要的，而且很有用处。本文在得到Burch 型合成全息图再现的数学表达式后，利用计算机处理的灵活性，调整虚像的像素位置消除循环移位，同时，消除再现的零级衍射，从而不需要通过取对数来显示再现象，使得Burch 型合成全息图能够精确恢复原图像。1 Burch 型合成全
图学学报 2010年3期2010-01-01
- 预习生活中的透镜
、镜中花”一样是虚像呢？______________.注意：实像是由实际光线会聚形成的，实像的特点是能用光屏显示出来；虚像是由实际光线的反向延长会聚形成的，虚像的特点是不能用光屏显示出来.我们学过的平面镜所成的像就是虚像，小孔成像就是实像.透镜在生活中的应用是很广泛的，照相机、摄像机、教学中用到的投影仪、我们小时候玩的放大镜，都是透镜在生活中的典型应用.你会用照相机吗？它可以将像长期保持在很小的胶片上（现在广泛应用的数码相机拍摄的照片可以保存在电脑中）.仔
中学生数理化·八年级物理人教版 2008年10期2008-11-11
- 探究凸透镜成像的规律随堂练习
．Ａ． 凸透镜成虚像时，因用光屏接收不到，所以人眼也看不到 Ｂ． 虚像都是由光的反射形成的，实像都是由光的折射形成的Ｃ． 虚像总是放大的，实像有时是放大的，有时是缩小的Ｄ． 虚像用眼可以看到，用光屏接收不到６． 物体离凸透镜１０ ｃｍ，能在光屏上得到一个放大的物体的像，如果将物距减小为４ ｃｍ，移动光屏，在光屏上将（）．Ａ． 得到一个放大的像 Ｂ． 得到一个缩小的像Ｃ． 得到的一个等大的像 Ｄ． 得不到像三、实验探究题７． 某同学在做“探究凸透镜成像的规律
中学生数理化·八年级物理人教版 2008年10期2008-11-11
- 透镜与生活中的透镜随堂练习
）．Ａ． 实像和虚像都能显示在光屏上Ｂ． 虚像只能用眼睛看到，不能显示在光屏上Ｃ． 实像和虚像都不能显示在光屏上Ｄ． 实像和虚像都能看到，也能显示在光屏上９． 下列说法正确的是（）．Ａ． 由于放大镜有放大作用，所以无论物体与放大镜的距离怎样，物体总是被放大的Ｂ． 将凹透镜正对太阳光，无论如何移动光屏也接收不到光斑，所以凹透镜没有焦点Ｃ． 光经过透镜的时候，方向可以不改变Ｄ． 光经过透镜的时候，方向一定改变三、作图题１０． 在图４所示的各个方框中画出合适的透
中学生数理化·八年级物理人教版 2008年10期2008-11-11
- 平面镜成像探究
镜成的是实像还是虚像？★猜想与假设★（１）像和物的大小、形状相同.（２）像到平面镜的距离与物到平面镜的距离相等.（３）平面镜成的像是虚像.★进行实验★如图２，将平玻璃竖直放在木板上，将一支蜡烛放在Ａ侧，从Ａ侧向玻璃方向看去，可以看到Ｂ侧有一个像.将另一支一模一样的蜡烛在玻璃板的Ｂ侧移动，如果在Ａ侧可以看到蜡烛Ｂ完全与Ａ的像重合，那么像和物的大小就相同了.确定了像的位置后，用刻度尺分别测量出蜡烛Ａ和蜡烛Ｂ到平玻璃的距离，加以比较.改变蜡烛到平玻璃的距离，重复
中学生数理化·八年级物理人教版 2008年9期2008-10-15