所带
- 孩子（外一首）
这种空虚舔舐自身所带的人间美味發出真理赐予的美妙声音他把口水均匀地涂抹在上面忘记了世界给他的那间小房子里存放着母乳和奶粉亿 泽他们说，我到亿泽去。或者说我刚刚从亿泽出来我一直在思考亿泽是什么意思。现在是午夜我突然发现了这两个字在夜色中，泛着红光像笔画组成的孤独它们竖立在一幢建筑的顶部仿佛两个不爱的人住在结果里蟋蟀的鸣叫，显得它们刚刚从白日中醒来而黑暗使它们特别醒目，代言着睡去的窗户——我仍然不知道亿泽是什么意思它是否真是一个住宅小区
金山 2023年3期2023-05-30
- 走草地的人（组诗）
地 走进风随身所带之物没有一样能够喂给牛羊它们只有吃草 唯一没有羊 或牛认真打量我 甚至斜视一下无论我是靠着牛皮遮风还是披着羊皮写诗感觉到 蓝天的眼睛空得那么冷漠几匹马在不远的山坡上点头似乎在和我打招呼一句亲热的话 在唇边滚动落下来 就把清晨的小草惹哭了裸露風雨中的野性公牛能敏感地在风里嗅到那种气味然后不知疲倦地追让属于它范围内的母牛屈从以暴躁的气势拱起古褐色的空气 以之为篷放肆演绎最初始的生命想象季节波动着一圈一圈的荷尔蒙气息不怕雨淫淫地
青年文学家 2022年13期2022-07-06
- 注重实验教学设计 提升科学思维能力
——以“探究电容器两极板间电势差跟所带电荷量的关系”为例
两极板间电势差跟所带电荷量的关系”的实验教学为例，在教学设计和教学实施环节中运用“平分电荷量法”与“等效电容法”改进传统实验，提升学生的核心素养。1 教材与学情分析1.1 教材分析2010年人教版高中物理选修3-1教材中直接给出电容器所带电荷量Q与两极板间电势差U成正比的关系，简单提及此关系可以用实验证明，但具体的实验方案在教材中未有提及。在 “做一做”栏目中让学生用传感器观察电容器的放电过程，并以问题串的形式引导学生思考，发现电容器在放电过程中的i-t图
物理之友 2022年2期2022-04-15
- 美丽的给予
知走了多久，身上所带的物品几乎用尽，最可悲的是已经没有水可以喝了。这时的他饥渴难忍，濒临死亡。他抬头向无边的沙漠望去，心中充满了期盼，多么希望有救援队或者其他的旅行者突然出现。可是，这一切都没有发生。继续往前走，突然，他发现前方有一间废弃的小屋，屋里已无人居住，空空的，但有一个汲水器。尽管这样，他还是兴奋无比，用尽全身的力气汲水，但滴水无出。旅行者沮丧至极，一下子瘫坐在地上。环看小屋四周，他发现旁边有一只水壶，壶上塞有一张纸条。纸条上写道：“请先把壶中之水
小天使·四年级语数英综合 2021年11期2021-11-21
- 江苏省常州市武进区星河实验小学 薛寒冰
班主任提名奖”，所带班级曾被评为“全国特色中队”“常州市特色中队”。给学生终身受用的“礼物”。——薛寒冰作为一名“老班”，薛寒冰老师始终认为每一个学生都是一颗闪亮的星星，她愿意用心、用情、用爱点亮学生的生命之光。她确信：健康的体魄、优秀的品格对学生的健康成长至关重要。因此，她坚持在教育过程中挖掘运动、劳动、活动的价值和功能，使学生们从中得到锻炼和蜕变。她设计、开展的多项班队活动获得常州市武进区特等奖，所带学生的多篇活动体验文章在刊物上发表，很多学生在各级别
江苏教育 2021年75期2021-11-16
- 一题多解，拓展学生学科素养
后溶液中Fe3+所带正电荷数应等于Br-、Cl-所带负电荷数。3x = 2x × 2/3 + 2.24 ×2/22.4x = 0.12（mol）原溶液FeBr2的浓度为0.12/0.1 = 1.2（mol/L）解法四（电子守恒法）：根据氧化还原反应中氧化剂得到电子总数等于还原剂失去电子总数即Cl2得电子总数等于Fe2+与Br-失电子总数可列关系式：0.1×2 = x + 2/3x 解得：x = 0.12 mol原溶液FeBr2濃度为1.2 mol/
教育周报·教研版 2021年35期2021-10-08
- 如何爬山不伤膝
力。尽量减少随身所带物品，沉重的背包会增加登山时膝关节的负重。选择舒适的鞋、护膝，并使用登山杖。舒适的登山鞋对足弓具有良好的支撑作用，有助于保持步伐的稳定。护膝既可保暖，其减震作用还能减少膝关节所受到的外力冲击。研究表明，使用登山杖可将登山时膝关节所受压力至少降低1/4，尤其是在下坡路段，登山杖的作用更加明显。做好热身运动。千万不能忽视热身运动，充分的热身运动可以让关节、肌肉、韧带等得到拉伸，有效避免软组织损伤。选择坡度平缓路线，走S形曲线。登山过程中应选
文萃报·周五版 2020年39期2020-10-20
- 某取水泵站6kV水泵保护回路改造
情况下，甲段电源所带水泵会停运（预期情况），而乙段电源所带水泵不会停运（预期情况），而在乙段电源失电的情况下，不仅乙段电源所带水泵会停运（预期情况），甲段电源所带水泵也会停运（非预期情况）。此种保护模式存在极大安全隐患，即乙段失电的情况下，所有水泵均会停转，虽然可以通过倒闸操作恢复部分水泵的正常运行，但需要一定时间（水泵停转之后需要30min才能再次启动），在此期间不能保证系统的正常供水，影响了取水系统的可靠性。因此，急需对水泵保护系统进行改造，保证甲、乙
仪器仪表用户 2020年8期2020-08-05
- 水溶液中各微粒浓度守恒关系的总结
溶液中所有阳离子所带的正电荷的总量等于所有阴离子所带的负电荷的总量。要准确写出电荷守恒式，需要注意两个问题：一是不能漏掉任何一种离子；二是找准每个离子所带的电荷数。例如，写出K3PO4溶液中的电荷守恒式。分析：由溶液中阴、阳离子所带的电荷总数相等，可得)。要特别注意非一价离子的化学计量数。2.元素守恒元素守恒本质上还是质量守恒，也称物料守恒。书写元素守恒式时要抓住两个关键问题：一是找准在变化前(包括化学反应、水解、电离等各种变化)“核心元素”(除氢、氧元素
中学生数理化(高中版.高考理化) 2020年6期2020-06-17
- Human umbilical cord derived mesenchymal stem cells in peripheral nerve regeneration
的教材实际，根据所带学生的认知特点，进行有主有次，科学合理的组织，综合的运用，才能收到卓越的功效。Matsuseet al[35](2010) combined UCMSCs and Matrigel into transpermeable tubes and transplanted it into transected murine sciatic nerve tissue specimens. The authors induced UCMSCs i
World Journal of Stem Cells 2020年4期2020-05-07
- 行李：在古代，行李自己会“走路”
的意思。4.出行所带的东西唐朝时，文人就开始用“行李”形容“出行时所带的东西”。如韩愈《送石处士序》：“宵则沐浴，戒行李。”明代冯梦龙在《喻世明言》第一卷《蒋兴哥重会珍珠衫》这个故事中写道：“那时兴哥决意要行，瞒过了浑家，在外面暗暗收拾行李。”在这里“行李”的意思已经和现在一样了。“行李”在今天“出行所带的东西”这个意思产生后，就一直被普遍使用。至于“行李”的其他意思，已经渐渐消失。如今“行李”一词仅指行旅的人出行所带的东西。两年不见，她好像已经不认识了。
大学·课外阅读 2019年1期2019-09-10
- 巧妙“栽赃”
联系，加强对乘客所带物品的检查。检查中，有一位乘客手里拎着一只笼子，打开，发现里面放着几条宠物蛇和几只用于喂蛇的青蛙，除此之外，再没有其他东西。见无异常，工作人员便放其通行了。然而，直到最后一个人通过安检口，警方都还是一无所获。“罪犯就是那个拎着笼子的人，快上车把他抓回来！”柯北警长听完情况汇报后，立马下令道。在动车开动前3分钟，警方成功捉拿到犯罪嫌疑人，追回了被窃的珠宝。你知道罪犯把珠宝藏在哪里了吗？（参考答案本期内找）
快乐语文 2018年29期2019-01-22
- 电容器的两种工作状态
源断开，则电容器所带电荷量Q不变.例1 如图2所示，将平行板电容器与电池两端相连，两极板间的带电尘埃恰好处于静止状态.若將上板缓慢地下移一些，其他条件不变，则（ ）A.电容器内的电场强度不变，尘埃仍静止B.电场强度变大，尘埃将向上做加速运动C.电流计G中将有电流，方向是a→bD.电容器所带的电荷量增加二、电容器所带电荷量Q不变如图1所示，先将开关S与a连接，然后断开开关，则电容器所带电荷量Q不变.由上式可知，E与d无关，所以电容器两极板间电场强度E不
新高考·高一物理 2018年7期2018-12-06
- 卤素离子与水分子相互作用的量子化学研究
H2O中卤素原子所带电荷（从F离子到I离子） 依次为：-0.851e–、-0.874e–、-0.750e–、-0.505e–.H2O中O原子所带电荷为-0.519e–；F-2H2O中O原子所带电荷比H2O中O原子所带电荷大0.156e–；Cl-2H2O中O原子所带电荷比H2O中O原子所带电荷大0.055e–；Br-2H2O中电荷较大的O原子所带电荷比H2O中O原子所带电荷大0.231e–；I-2H2O中电荷较大的O原子所带电荷比H2O中O原子所带电荷大0.
赤峰学院学报·自然科学版 2018年11期2018-12-03
- “带”与“戴”
比较，可以看出，所带之物与身体部位没必然联系，结合不甚紧密；所戴之物与身体部位有特定联系且结合比较紧密。比如，耳环戴在耳上，戒指戴在指上，且不易脱落。假如互换位置，岂不滑稽？但二者摘下来，可以放进包里带着。所带之物，大多是相对情愿带着的，有时还要保密，比如带钱就要隐秘，写成“戴钱”就不可思议。所戴之物，有的是情愿的甚至是极度渴盼的，比如戴勋章；有的是极不情愿的，比如戴手铐脚镣。“A带着手铐赶到现场，给B戴上了手铐。”这个句子中的“带”与“戴”两个同音动词显
中学时代 2018年3期2018-11-21
- 大量反物质奔向地球
质量与电子相同，所带电荷与电子所带电荷相反，是电子的反粒子。这些正电子源自何处，目前仍是科学之谜。有人推测，正电子来自某种脉冲星。波兰科学院的物理学家格鲁斯表示，天文台检测到脉冲星释放出伽马射线、高能电子等粒子，但是这些高能粒子间的相互作用不足以产生如此多的正电子。也就是说，有很多正电子并非来源于脉冲星。那么它们来自于何方？有人提出，正电子也许来自一种质量大的暗物质粒子，因为暗物质是构成宇宙的主要物质。但是，目前为止，暗物质也是科学之谜。因此这些正电子的来
中外文摘 2018年10期2018-11-21
- Napkin Notes of Love
他每天在女儿上学所带的食品中都放进一张带有激励性的语言的餐巾纸。这在激励女儿的同时，也激励了他自己。?Callaghan,the father of a teenage daughter,Emma,couldn’t understand why he had developed a disease which normally affects men twice his age．A routine CT scan showed a tumor（肿瘤） gr
疯狂英语·新悦读 2018年11期2018-11-17
- 均分电荷法破解“电容”定义式教学
:发现相同电容器所带电荷量与极板间电势差成正比．得出电容器容纳电荷本领有不同之后，比较用不同电压对同一电容器充电再对同一小灯泡放电现象的不同，引导学生发现电容器容纳电荷多少与极板间电势差大小有关．研究同一电容器极板电荷量与极板间电势差的关系就变得理所当然．实验三:发现不同电容器所带电荷量与极板间电势差的比值不同．如果用不同规格不带电的电容器与所研究的电容器并联，实现电容器极板间电势差相等．测量带电电容器被不同规格(容量)的不带电电容器并联前后的极板电势差．
物理通报 2018年9期2018-08-31
- 浅谈矿用隔爆组合开关的应用及原理
回路，每个回路中所带的负荷是什么，各个负荷之间有没有联动关系。现在我们来分析一下QJZ2-2400/1140-12回路组合开关主回路。2.1 主回路工作原理开关一共有12个主回路，他们所带的设备分别是：隔离开关QS1控制两个回路，分别由真空接触器KM1和KM2来接通与断开负荷。KM1所带负荷是转载机，KM2备用，当KM1回路出现故障时，可以用KM2来带转载机。隔离开关QS2控制两个回路，分别由真空接触器KM3、KM4来接通与断开负荷。KM4带破碎机，KM5
电子世界 2018年12期2018-07-04
- 电容器的两种工作状态
源断开，则电容器所带电荷量Q不变。例1 如图2所示，将平行板电容器与电池两端相连，两极板间的带电尘埃恰好处于静止状态。若将上板缓慢地下移一些，其他条件不变，则（ ）A.电容器内的电场强度不变，尘埃仍静止B.电场强度变大，尘埃将向上做加速运动C.电流计G中将有电流，方向是a→bD.电容器所带的电荷量增加解析 平行板电容器保持与电源连接，两极板间电压U不变。将上板缓慢地下移一些，即板间距离d减小。二、电容器所带电荷量Q不变如图1所示，先将开关S与a连接，然后断
新高考·高一物理 2017年7期2018-03-06
- 大量反物质奔向地球
质量与电子相同，所带电荷与电子所带电荷相反，是电子的反粒子。这些正电子源自何处，目前仍是科学之谜。有人推测，正电子来自某种脉冲星。波兰科学院的物理学家格鲁斯表示，天文台检测到脉冲星释放出伽马射线、高能电子等粒子，但是这些高能粒子间的相互作用不足以产生如此多的正电子。也就是说，有很多正电子并非来源于脉冲星。那么它们来自于何方？有人提出，正电子也许来自一种质量大的暗物质粒子，因为暗物质是构成宇宙的主要物质。但是，目前为止，暗物质也是科学之谜。因此这些正电子的来
科学之谜 2018年1期2018-02-03
- 随堂听课助管理
言，这就要从熟悉所带班级的专业知识入手。于是，在不影响工作的前提下，我开始跟班听课，与学员们一起踏上了学习之旅。带戏剧班时，通过随堂听课和查阅资料，我知道了京剧的形成、发展及艺术特点；在舞蹈班，我了解到舞蹈的种类如此之繁多，中国舞、广场舞、东方舞等各有特点又相互联系。来到音乐班，我懂得了训练时的声、情、字、味、表、象、养的关联，对音乐产生了浓厚兴趣……学校举行广播操、校歌比赛、运动会等活动时，我也积极参与，努力为班级争光。随堂听课不仅让我增长了知识，更逐渐
老年教育(老年大学) 2018年1期2018-01-28
- 刘北文：爱心接力，传递大爱
。2012年，他所带的0914班募集冬衣物资500余件，送到藤县山区小学；2013年，他所带的1003班募集旧书籍5 500余册，送到岑溪市六凡小学；2014年，他所带的1113班将收集毕业生废旧书籍募集到的善款，捐给农村小学建设图书室；2015年，他所带的1410班将自制的爱心明信片换筹到的善款，捐给藤县山区贫困小学生家庭；2015年，他所带的1407班开展爱心零钱收集活动，帮扶贫困学童家庭；2016年，他组织本校师生、校友和社会爱心人士，为20名山区的
广西教育·D版 2017年9期2017-12-05
- 报数游戏
中“每个孩子自己所带的纸币面额都不同”矛盾。因此，没带100元也没带10元的孩子和没带50元也没带100元的孩子，是同一个孩子，也就是说，这个孩子没带钱。另外两个孩子每人都带了1张100元、一张50元和一张10元，这样每个孩子自己所带的纸币面额都不同。这不是简单的加法运算题，因为有些同学转了两次。报数是4的倍数的同学有12名，报数是6的倍数的同学有8名，这20名同学中有4名同学的报数既是4的倍数，又是6的倍数，即12、24、36、48。第一次报数后，12名
发明与创新 2016年43期2016-12-20
- 关于存在“两种电荷”的证明
玻璃棒(橡胶棒)所带的电荷，并不能说明自然界只有两种电荷.此种方法还缺乏逻辑推理过程的支持.学生并不能理解得出只有两种电荷的研究过程，更谈不上思维能力的发展和科学素养的提高.本文将有针对地提出证明只有两种电荷的证明方法.2 证明思路被丝绸(毛皮)摩擦过的玻璃棒(橡胶棒)互相排斥，以及两者之间互相吸引→自然界至少存在两种电荷→猜想有无第三种电荷→以摩擦后的玻璃棒、橡胶棒为参照，用其他带电体靠近，观察并记录其相互作用→依据不同带电体与参照带电体(玻璃棒、橡胶棒
物理通报 2016年2期2016-12-19
- 双母线接线方式母联开关检修时运行方式供电可靠性分析
240MW。其所带110kV变电站均采用双电源供电，开环运行方式，备用电源自投装置投入。其中111、112；115、116；117、118为双回路供电方式。图1 220kV变电站一次系统图110kV母联开关检修时，共有三种运行方式可供选择。第一种方式：两台主变分列运行各代一条母线，如图2所示，其中1号主变带110kV5号母线运行（红色），2号主变带110kV4号母线运行（蓝色）。第二种方式：110 kV所有单元倒单母线运行，1、2号主变并列。5号母线运行
电子世界 2016年16期2016-09-27
- 巧用守恒法快解化学计算题
法在溶液中阳离子所带正电荷总数等于阴离子所带负电荷总数，溶液电中性。例1.1L混合溶液中含SO42-0.00025mol，Cl-0.0005mol，NO3-0.00025mol，Na+0.00025mol，其余为H+，则H+物质的量浓度为（ ）。另在溶液中，H+、OH-都由H2O电离而来，故H+、OH-二者的总量应相等，而H+由于HS-水解的原因存在形式为H+、H2S，OH-由于HS-电离的原因存在形式为OH-、S2-。同样可得到③。综上所述，答案选D以上
课程教育研究·学法教法研究 2016年13期2016-06-29
- 运用电荷守恒，快速求解化学题
质溶液中,阳离子所带正电荷数等于阴离子所带负电荷数．在解题过程中,电荷守恒法是对整个电解质溶液从全局角度考虑,跳过那些莫须有的细枝末节,实现点对点式的高效求解计算．本文将对电荷守恒的常见题型进行分类,探究该方法在解题中的应用．1 离子浓度比较类分析题Ac(HCOO-)>c(Na+);Bc(HCOO-)Cc(HCOO-)=c(Na+);D 无法确定c(HCOO-)和c(Na+)的大小关系2 求解离子浓度类计算题A 0.15 mol·L-1; B 0.2 mo
高中数理化 2016年18期2016-05-04
- CrCl3 对石油稠油O-H…X(X=N﹑O﹑S)氢键削弱的密度泛函理论研究
…N3氢键中N3所带的电荷由-0.174 变为-0.652，电荷增加了0.478，H22所带的电荷由0.624 变为0.415，电荷降低了0.209，O14所带的电荷由-0.434 变为-0.559，电荷增加了0.124，虽然N3和O14电荷都增加了，但是氢键的强弱与键长和电荷都有关系，由于键长增加得更为大一些，因此这时键长的变化是主要因素，因而整体会表现出氢键削弱的状况。O19-H20…O5氢键中O5所带的电荷由-0.280 变为-0.680，增加了0.
化工技术与开发 2015年8期2015-10-25
- 高考中离子浓度大小的常见题型及解法
溶液中所有阳离子所带的正电荷数与所有的阴离子所带的负电荷数相等.如NaHCO3溶液中：n（Na+）+n（H+）=n（HCO-3）+2n（CO2-3）+n（OH-）推出：c（Na+）+c（H+）=c（HCO-3）+2c（CO2-3）+c（OH-）（2）物料守恒：电解质溶液中由于电离或水解因素，离子会发生变化变成其它离子或分子等，但离子或分子中某种特定元素的原子的总数是不会改变的.如NaHCO3溶液中n（Na+）∶n（C）=1∶1，推出：c（Na+）=c（HC
理科考试研究·高中 2014年12期2014-12-31
- 电负性与原子所带电荷关系的探讨
力比中性原子强，所带正电越多，它吸引电子的能力也就越强；原子带上负电，对电子会产生静电排斥力，它吸引的电子能力比中性原子弱，所带负电越多，它吸引电子的能力也就越弱。因此，当原子带上正电或负电后，它的电负性与中性原子是不同的，其强弱顺序是：带负电原子原子得（吸引）电子能力越强，氧化性越强。因此，可以得出：原子所带正电越多，电负性越大，氧化性越强；原子所带负电越多，电负性越小，还原性越强。根据上述原理，分析以下问题。一、H2S、NaHS、Na2S中的S2-，它
中学教学参考·理科版 2014年6期2014-08-21
- 新训导员训好新犬应注意三个环节
周海洋一、要了解所带犬的类型及心理，找准“切入点”当新训导员接触新犬时，先不要急于下手，而要在基本技能训练、依恋性培养时，就要仔细观察、分析自己所带犬的神经类型及心理行为。只有了解所带犬的神经类型及心理行为，才能更好地培养人与犬的关系，才能根据犬的神经及心理特点对犬施以正确的引导，从而制定详细的训练计划。例如，所带的犬是一头兴奋型的犬，其抑制过程明显不足，特别是内抑制比较缺陷，抑制性条件反射难形成，这时训导员对待其就要严格管理，加强犬的依恋性和服从性，要多
中国工作犬业 2014年2期2014-08-15
- 高中物理电容定义式物理意义的例析
电子元件.电容器所带的电荷量Q(每个极板所带电荷量的绝对值)与电容器两极板间的电势差U的比值叫做电容器的电容.用C表示电容则有电容是电学中的一个重要的物理量，它反映了导体的容电本领.上式表示，电容器的电容在数值上等于使两极板间的电势差为1 V时电容器需要到的电荷量[1].习题：电容为C的平行板电容器的一个极板有电荷量+q，另一极板上有电荷量+4q，求电容器两极板间的电势差.2 问题的求解现在我们用这种解释来探讨高中物理教材中电容定义式中电荷量Q的内涵.此时
物理通报 2014年3期2014-06-27
- 独立学院大学数学课程成绩分析及评价
的学院，不同教师所带班级的成绩是否有明显差异，我们不同系里各抽取一部分学生的成绩进行分析。本分析研究成果对于学院教学资源的配置，对不同学院，不同性别的学生采用不用的教学方法具有指导意义。一、原理及分析方法。SPSS（Statistical Package for the Social Science）社会科学统计软件是世界著名的统计分析软件之一，它拥有强有力的数据管理能力，强大统计图形和制表功能，且拥有专业级的统计分析功能。SPSS还提供一个初级用户易于学
教育教学论坛 2014年14期2014-02-27
- 油田35kV架空线路综合防雷技术探讨
-70。目前线路所带变压器20台，且变台前均装设有HY5WZ-51/134W型避雷器。该线路所带的变压器多为S11节能变压器，所带负载主要是抽油机和潜油电泵两类。宋海线所经区域比较空旷，途经几个村庄，有4处跨越河流，且115#计量站附近区域地势相对低洼，线路呈东高西低，周边没有高大建筑物。2.2 接地电阻及接地方式目前采油二厂变压器外壳与避雷器统一接地，接地电阻测量数据见表2-1，部分设备的接地电阻过大，具体见表2-1。2.3 目前的防雷措施及存在问题宋海
中国信息化·学术版 2013年2期2013-06-08
- 守恒在溶液中各种微粒浓度关系判断上的应用
溶液中所有阳离子所带电荷数等于溶液中所有阴离子所带电荷数，可表达为所有阳离子浓度乘以其所带电荷数的和等于阴离子浓度乘以其所带电荷数之和。在列电荷守恒的等量关系时，先要确定溶液中阴阳离子的种类。在确定溶液中阴阳离子种类时，必须考虑溶液中的离子是否存在电离平衡或水解平衡，任何溶液中都存在水的电离平衡，即任何溶
科学导报 2012年32期2012-10-23
- 对一道静电学高考题解析的质疑
C发生变化时，其所带电荷量要改变.事实上，题中P，Q两板也构成了一个电容器，为了区别，将两电容器分别重新命名为A，B，如图2所示.现设两电容器A，B的电容分别为C1，C2，它们两极间的电压为U，所带总电荷量为Q0.分析电路不难得出，A，B是并联连接，因此，无论电容器A的电容C1如何改变，两电容器两极间的电压U总是相等的，且所带电荷量的总量Q0不变.图2根据电容器的并联规律有Q0＝C1U＋C2U＝ （C1＋C2）U由上式可得，在Q0不变的前提下，由于C2不会
物理通报 2012年8期2012-08-16
- 大气带电粒子对电磁波的散射研究
静电学的方法分析所带电荷对电磁波的影响，后一种是电磁波的波长与粒子尺度相当，或小于粒子尺度，利用电磁场及其边界条件来分析所带电荷对电磁波散射的影响，这种方法理论较为复杂，这里主要研究符合瑞利散射的粒子带电后对电磁波的散射影响。大气粒子对电磁波的散射已有很多文献进行了研究［6－11］，但对大气粒子带电对电磁波的散射研究较少，一些文献主要研究带电沙尘对电磁波的散射［12－17］。利用宏观和微观两种方法分析了大气带电粒子对电磁波的散射特性，实质上这两种方法反映了
电波科学学报 2011年4期2011-06-04