分层次教学
- 初中三门球分层次教学的实践操作方法
；三门球；分层次教学；实践操作基金项目：文章系江苏省南通市教育科学“十四五”规划2021年度课题“初中三门球分层次教学的实验研究”（立项编号：GH2021271）的研究成果。作者简介：余亚琴（1980—），女，江苏省海安市少年儿童体育学校。一、前言三门球运动诞生于1998年，至今已有二十多年历史。它已经从最初的一个游戏活动，发展成一项具有完整技术、战术和规则、裁判法体系的高级竞技运动，并被教育部编入全国中小学体育教材。众多学校已经将该项运动引进课堂，但仍有
求知导刊 2023年9期2023-06-20
- 分层次教学在农村初中英语口语教学中的应用
关键词：分层次教学;农村初中;英语口语 受到应试教育的影响，部分英语教师在教学过程中会忽视学生的英语口语能力发展。初中生的英语口语能力参差不齐，部分学生甚至害怕课堂上的口语环节，害怕自己的发音不标准会遭受其他学生的嘲笑，或者自身的英语基础较差而对口语活动产生抵触、排斥的心理，这种现象在农村初中更为常见。为了促进全体学生英语口语能力的发展，教师在课堂上可以引入分层次的教学方法，对不同基础、能力的学生分层指导。 分层次教学要对不同能力、水平的学生采用不同的教学
科学导报 2022年39期2022-07-04
- 浅谈普通高中数学教学中的“分层次教学”
高中数学;分层次教学由于高中学生在生理发展和心理特征上的差异是客观存在的;对数学的兴趣和爱好，对数学知识的接受能力的差异也是客观存在的。 尤其是普通高中，学生素质参差不齐，又存在能力差异，导致不同学生对知识的领悟与掌握能力的差距很大，这势必对高中阶段的数学教 学带来负面影响。在这样的情况下，如果在高中数学教学中仍采用“一刀切”，不顾学生水平和能力差异，以为教学就是把学生聚在一起上 课，沿用过去同一教材下采用统一要求，同一方法来授课，势必造成“优生吃不饱，差
速读·下旬 2022年2期2022-06-06
- 分层次教学模式在中医护理教学中的实践效果
业学生实施分层次教学模式的实践效果进行探究。方法 选取近一年时间中在我院进行实习的50名本科护理专业实习生作为研究对象，并根据临床实践教学模式的不同将其分为实验组及参照组。其中参照组学生25名，接受传统以教师主讲的教学模式;其余25名学生纳入实验组中，对其实施分层次教学模式。最终对比两组学生在实习结束后的理论知识与专业技能评分;其次对比两组护理实习生的综合素养及对教学模式的满意率。结果 根据本次实验结果表示，实验组实习生的理论成绩及专业技能评分均明显高于参
健康护理 2022年5期2022-05-26
- 初中语文课堂作文教学中如何进行分层次教学
合理有效的分层次教学方法，加强对学生写作特性的培养力度，激发学生写作热情，不断强化学生语文思维。基于此，本文从初中语文课堂作文教学视角出发，针对如何进行分层次教学展开了初步研讨。关键词：初中语文;作文教学;分层次教学中图分类号：A 文献标识码：A引言在初中课程体系中，语文占据着非常关键的地位，其中作文教学对于学生学科核心素养的提升具有积极的影响。因此，作为初中语文教师，必须要高度重视作文教学，不断探索与积累更多行之有效的作文教学方法，从传统教学模式中脱离出
小作家报·教研博览 2022年14期2022-05-23
- 小学数学教学中实施分层次教学的研究
要教师采用分层次教学的方法，以促进小学数学练习课教学效率的提高，本人根据多年的教学实践经验，浅析对小学数学练习课实施分层次教学的問题。关键词：小学数学;练习课;分层次教学;层次转化当前的小学生数学水平存在不同程度的差异是一个不爭的事实，在小学生数学水平不同的情况要求学生完成难易程度一样的作业，会使层次较差同学无法有效完成作业，也会使层次较高的同学无法得到良好的练习。所以，在数学练习课中教师应该开展分层次教学，对学生进行分层次教学时首先应该区分学生的不同层次
中国应急管理科学 2022年2期2022-05-23
- 浅谈分层教学在职中英语的运用
英语 分层次教学 高职院校 全面 和谐 发展中图分类号：A 文献标识码：A 分层次教学，是指根据受教育者的个体差异，对其进行分类排队，按照由高到低的顺序将其划分为不同的层次，针对每个层次的不同特点，因材施教，借以实现既定的人才培养目标的一种教学方式。“分层次教学”思想，最早源于孔子提出的“因材施教”。大家知道，孔子针对不同学生的特点，有时采取截然不同，甚至互相矛盾的教学方式。“分层次教学”是在班级授课制下按学生实际学习程度施教的一种重要手段我国
小作家报·教研博览 2022年18期2022-05-22
- 探索以职业能力引领船舶工程技术层次教学改革
工程技术;分层次教学一、船舶工程技术专业概述船舶工程技术是广受社会人群喜爱的船舶职业学院重点专业。故高职院校要着重培养学生船舶工程技术方面的社会实践能力、综合职业素养、知识技能和社会适应能力。船舶方面的实践教学大部分内容是由学校承担，所以学校的实训基地要根据社会岗位需求进行安排管理，开设相应的课程，建设“一条龙”的系统性教育教学链条，包括建设各种实训基地，如船舶模型制作实训室、船舶装配焊接实训室、船舶建造综合实训室、船舶实验室等一系列的实训基地。船舶装配焊
民族文汇 2022年13期2022-05-07
- 大学英语分层次教学排选课实践研究
》为例，从分层次教学排课分班、选课分班、选课调班、成绩评定（教考分离）等方面进行了实践研究，以期进一步推进大学英语分层次教学改革，持续提高教学质量，并为高校英语分层次教学实践提供实例参考。[关键词] 大学英语；分层次教学；成绩评定[教改项目] 2018年度辽宁省普通高等教育教学改革研究资助项目“高校外语教学模式创新的研究与实践”[作者简介] 马 飞（1982—），男，内蒙古包头人，硕士，大连交通大学机车车辆工程学院助理研究员，主要从事高等教育管理研究。[中
教育教学论坛 2022年2期2022-03-31
- 论分层次教学在初中语文现代文阅读教学中的应用
学中应实行分层次教学能更好地满足各个学生的发展，适应每个学生的阅读需求和能力。本文从实施必要性、具体措施等方面对在农村初中语文现代文阅读教学中实行分层次教学进行了阐释。关键词：分层次教学;初中语文;现代文阅读;课堂教学随着社会信息化的发展，人们对于信息的筛选和重组更加重视，这也与我们的语文学科中的阅读息息相关。初中是青少年心智发展的关键时期，初中的语文阅读也显得尤为重要。现在很多初中生他们的课外阅读量不多，阅读面比较窄，思维并不灵活，造成了阅读能力不高，总
学校教育研究 2022年2期2022-03-22
- 高三数学复习课的分层次教学模式探究
程中，运用分层次教学可以有效巩固复习效果，提高复习质量。本文首先讨论了分层次教学的必要性，然后结合教学实践详细介绍了分层次教学的实施过程，最后以分层次教学的一些想法和思考作为总结。关键词：高三数学;复习;分层次教学引言高三教学复习时间紧、任务重、要求高。并且高三学生的心理波动比较大，容易受到多种因素的影响。在这种情况下，如何提高高三数学复习质量，取得满意的成绩，是师生的主要任务。在多年的教学实践中，我认为采用分层次教学可以有效强化数学的复习效果，提高复习质
中学生学习报 2022年4期2022-03-21
- 邮电类高校公共日语课程体系构建研究
课对象，对分层次教学提出了要求。可考虑开设日语入门课程和日语拓展课程，日语入门课程的授课对象是无日语基础的学生，课程目标是培养学生综合运用日语语言知识和技能进行语言交际的能力。日语拓展课程的授课对象是有日语基础学生，课程目标是增强学生对日本社会文化、历史地理以及民俗风情等的认知能力。无论是入门课程还是拓展课程，都应该注重学习过程和实践教学环节。关键词：邮电类高校;公共日语;课程体系;课程内容;分层次教学中图分类号：G640 文献标志码：A
高教学刊 2022年4期2022-03-01
- 小学数学课堂中分层次教学探讨的策略
小学数学;分层次教学;素质什么是分层次教学呢？把教学过程中调动全体学生学习兴趣以达到不同的学习效果的最优化过程称作为最高境界，以此衍生出来的部分学生参与教学过程、部分学生达到最好效果以及没有学生参与、没有学生达到学习目的等的情况所对应的不同教学效果进行分类，这就是分层次教学。开展分层分类教学的目的在于面向全体学生因材施教，调动学生学习的主动性，促进学生在原来的基础上都得到发展，使不同层次的学生（学困生和优等生及中等生）都能进入相应的学习阶段，体验学习的乐趣
课堂内外·教师版 2022年1期2022-02-13
- 高中数学建模分层次教学案例探究
对数学建模分层次教学来讲，其主要是依据学生层次、知识结构、认知结构间的差异，分层次展开知识讲授。基于此，下述文章主要对高中数学建模分层次教学，展开具体分析，旨在为相关教师提供些许意见。关键词：高中阶段;数学建模;分层次教学中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-44-229引言数学建模对于提高高中生数学核心素养，具备十分重要的意义与作用。其不但能够进一步提高高中数学课堂教学效果，同时还能够最大程度激发出学生对于数学知识学习的自主性与数学逻辑
小作家报·教研博览 2021年44期2021-12-19
- 浅析初中语文作文教学中如何进行分层次教学
。基于此，分层次教学模式应运而生，初中语文教师应以学生的实际学习情况为开展教学活动的基础，培养学生的写作特性与语文思维，有效消除学生对写作的抵触心理，提高学生的写作能力。关键词：写作教学;新课改;分层次教学;初中语文;写作能力引言在新课程教育背景下，初中语文作文教学作为语文课堂教学的重要组成部分，通过分层次课程教学方法的设置，可以为学生创设因材施教的教育环境，从而逐步提升课程教学效果，为教育的改革以及人才的培养提供支持。但是，在初中语文作文教学中，部分教师
快乐学习报·教师周刊 2021年20期2021-12-06
- 浅析培智数学课堂中的分层次教学
数学课堂;分层次教学在培智课堂教学中，经常遇到这样的情景：教师在上面讲，孩子们却目瞪口呆地不知道教师讲的什么，不理解、不明白或是似懂非懂。尤其在数学课堂中，这一点表现得更加明显。这就要求特殊教育学校的教师在备课、上课时充分考虑学生的接受程度，根据学生的智力障碍程度、学习能力、知识接受能力等进行分层分组，在制定教学目标时还要因人而宜，考虑到每一层次学生情况，安排合适的教学内容，教学过程中注意照顾到每一名孩子，使每一名学生均能在课堂上掌握一定的知识或技能。在这
快乐学习报·教师周刊 2021年19期2021-12-06
- 转型发展驱动下的计算机基础课改革与实践
学效果，为分层次教学积累了经验。关键词： 转型发展;MOOC资源;SPOC教学;分层次教学中图分类号：G642 文献标识码：A文章编号：1009-3044（2021）30-0221-03开放科学（资源服务）标识码（OSID）：Reform and Practice of Computer Basic Course Driven by Transformation and DevelopmentLU Rong-hua， YU Li， LIU H
电脑知识与技术 2021年30期2021-11-28
- 转型发展驱动下的计算机基础课改革与实践
学效果，为分层次教学积累了经验。关键词： 转型发展;MOOC资源;SPOC教学;分层次教学中图分类号：G642 文献标识码：A文章编号：1009-3044（2021）30-0221-03开放科学（资源服务）标识码（OSID）：Reform and Practice of Computer Basic Course Driven by Transformation and DevelopmentLU Rong-hua， YU Li， LIU H
电脑知识与技术 2021年30期2021-11-28
- 分层次教学在高中数学教学中的应用对策分析
必须要实现分层次教学。文章对该种教学方法的优势展开分析，对具体应用方法以及存在的问题展开论述，并最终给出相应的建议和意见。关键词：分层次教学;高中数学;数学教学;应用分析一、 前言数学是思维体操，要求学生具有强大的思维能力、运算能力、推理能力。高中数学對学生的这些要求更为严格。而高中生从小学到初中再到高中，已经形成了自己特有的思考方式，形成了较为顽固的学习习惯。故高中生群体的特殊性，增加了高中数学教学的难度，教师必须要动态进行学情分析，不断调整教学方法，以
考试周刊 2021年80期2021-11-26
- 分层次教学在高中数学教学中的应用对策分析
必须要实现分层次教学。文章对该种教学方法的优势展开分析，对具体应用方法以及存在的问题展开论述，并最终给出相应的建议和意见。关键词：分层次教学;高中数学;数学教学;应用分析一、 前言数学是思维体操，要求学生具有强大的思维能力、运算能力、推理能力。高中数学對学生的这些要求更为严格。而高中生从小学到初中再到高中，已经形成了自己特有的思考方式，形成了较为顽固的学习习惯。故高中生群体的特殊性，增加了高中数学教学的难度，教师必须要动态进行学情分析，不断调整教学方法，以
考试周刊 2021年80期2021-11-26
- 校企协同、多维融合，构建数控专业梯度人才培养模式
业 分层次教学 人才培养模式人才培养模式是在一定的现代教育理论、教育思想指导下，按照特定的培养目标和人才规格，以相对稳定的教学内容和课程体系、管理制度和评估方式，实施人才教育的过程总和。人才培养模式的合理与否直接影响到职业教育所承担的培养数以千万计的高技能人才和数以亿计的高素质劳动者的责任是否能顺利履行。近年來，淮北工业与艺术学校通过不断完善校企合作机制建设，创新提出数控专业梯度人才培养模式，在校企合作机制创新、人才培养模式研究、专业建设、课程
职业 2021年16期2021-11-25
- 校企协同、多维融合，构建数控专业梯度人才培养模式
业 分层次教学 人才培养模式人才培养模式是在一定的现代教育理论、教育思想指导下，按照特定的培养目标和人才规格，以相对稳定的教学内容和课程体系、管理制度和评估方式，实施人才教育的过程总和。人才培养模式的合理与否直接影响到职业教育所承担的培养数以千万计的高技能人才和数以亿计的高素质劳动者的责任是否能顺利履行。近年來，淮北工业与艺术学校通过不断完善校企合作机制建设，创新提出数控专业梯度人才培养模式，在校企合作机制创新、人才培养模式研究、专业建设、课程
职业 2021年16期2021-11-25
- 西藏高校化学类基础课程分层次教学情况的调查与分析
化学课程;分层次教学中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2021）30-0090-05Abstract： Basic chemistry courses mainly include inorganic and analytical chemistry， organic chemistry. In this study， we investigated and analyzed the current situation o
高教学刊 2021年30期2021-11-17
- 建筑工程技术专业分层次教学实施与探索
瑞峰摘要：分层次教学法充分体现因材施教的理念，极大尊重每个学生个体发展意愿。分层次教学模式是一项系统工作，本文重点讨论了分层次教学模式教学实施的过程和实践件效果。在充分掌握学生学习状态的基础上，按照不同教学目标确定授课内容，同时考核中要充分体现授课内容的层次性。分层次教学模式能不断激发学生学习主动性。实践证明，在建筑工程技术专业课程中采用分层次教学模式能够取得较好教学效果。关键词：分层次教学;建筑工程技术;教学目标;教学反馈引言随着国内教育的大规模扩招，进
科教创新与实践 2021年37期2021-11-14
- 初中语文作文教学中如何进行分层次教学
语文作文的分层次教学提出了几点教学建议。关键词：初中语文;作文教学;分层次教学;策略引言语文知识的学习注重培养受教育者的听、说、读、写能力的形成。起重“写”便包含了写作能力。作文长期以来一直是教师、家长、学生头疼的问题，不少教师为了提升他们的写作水平，费尽心思。分层教学法的提出，很快的帮助了教师解决这一问题，从学生的实际能力出发，展开充满针对性的教育活动，对其写作能力起到了良好的促进作用，构建了高效的教育课堂。一、将作文教学目标进行分层受传统应试教育的影响
科学与生活 2021年12期2021-11-10
- 新课改背景下如何做好高中班主任管理工作
主任管理;分层次教学;留守儿童引言：新课改下对高中阶段的班主任提出了一些新的要求，对他们的工作能力和班级管理水平的要求都和过去有所不同。班主任是在学校与学生接触最频繁的老师，他能够通过创新班级管理办法帮助学生养成优秀的品格以及自主学习的能力。本文通过部分班主任工作实践，对提升班主任管理办法提出几点建议和办法，以期对班主任的工作改进有所帮助。一、创新教学管理模式为了提升班级管理的效率，作为担负班级管理的责任人，班主任应该积极的探索教学管理的新模式，发现已往管
锦绣·中旬刊 2021年12期2021-11-01
- 高中物理课堂实施分层次教学的策略
课堂上引入分层次教学手段，对学生群体、教学目标、教学内容及教学方式进行调整，满足不同学生的发展诉求。关键词：高中物理;分层次教学;教学策略前言：自新高考改革任务推进以来，创新性的教学方法、教学理念便不断产生。高中教师需要紧跟时代的发展趋势，调节好学分教育与素质教育之间的比例，突破传统教学模式的束缚。在落实因材施教、以人为本教学思想的背景下，推动学生全面发展。对于大部分高中生来说，物理都是一门难度较高的学科。为了有效调节学生产生的紧张情绪或学习压力，为缩短学
启迪·上 2021年7期2021-10-24
- 分层次教学在职业高中数学教学中的实践探究
。关键词：分层次教学;职业高中;数学教学分层教学是新课改背景下开发出的一类新型教学模式，主要通过将学生按照学习能力和学习基础等不同进行分层，然后根据不同层次的学生开展不同的教学手段，这样可以最大程度照顾到成绩较差的学生，而且可以充分發挥因材施教的思想，分层教学的模式是对学生个性发展的尊重和维护，有利于促进所有学生向着积极的法相进步和学习。一、目前我国职业高中教学存在的问题首先是我国中职学校的学生普遍存在着基础较差的情况，因为我国对于教育改革的力度越来越大，
天府数学 2021年2期2021-10-20
- 中职学校数学教学中分层教学的实践路径
细的探讨，分层次教学的教育模式得到了广泛关注。分层教学在中职学校数学教学中的应用，能够有效缓解中职学生们的课业压力，使其在阶梯式的学习中，逐步实现数学成绩的提升，在确保其学习积极性得到提升的同时，还使全体学生的数学水平得到均衡发展。本文通过分析中等职业学校，数学教学中分层教学的重要意义，对其有效策略进行了探讨。关键词：中职数学;分层次教学;有效策略引言數学涵盖的知识点较多，课业难度系数较大，内容较为枯燥，所以提升学生的数学素养的话题，一直备受关注。数学作为
科技研究 2021年21期2021-10-12
- 小学数学练习课实施分层次教学的研究
要教师采用分层次教学的方法，以促进小学数学练习课教学效率的提高，本人根据多年的教学实践经验，浅析对小学数学练习课实施分层次教学的問题。【关键词】小学数学;练习课;分层次教学;层次转化中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：0493-2099（2021）27-0086-03A Study on the Implementation of Hierarchical Teaching in Primary School Mathe
天津教育·下 2021年9期2021-09-27
- 校企协同、多维融合，构建数控专业梯度人才培养模式
业 分层次教学 人才培养模式人才培养模式是在一定的现代教育理论、教育思想指导下，按照特定的培养目标和人才规格，以相对稳定的教学内容和课程体系、管理制度和评估方式，实施人才教育的过程总和。人才培养模式的合理与否直接影响到职业教育所承担的培养数以千万计的高技能人才和数以亿计的高素质劳动者的责任是否能顺利履行。近年来，淮北工业与艺术学校通过不断完善校企合作机制建设，创新提出数控专业梯度人才培养模式，在校企合作机制创新、人才培养模式研究、专业建设、课程
职业·下旬 2021年8期2021-09-22
- 核心素养视野下分层教学在高中足球教学中的应用
视野下借助分层次教学，提升整体学生的足球水平。本文对核心素养视野下，分层次教学在高中足球教学中的应用进行了研究，以供参考。【关键词】核心素养;分层次教学;高中足球教学中图分类号：G843 文献标识码：A 文章編号：0493-2099（2021）23-0020-02【Abstract】Core literacy is a very popular subject under the new curriculum reform， which
天津教育·中 2021年8期2021-09-13
- 分层教学策略在初中数学教学中的实践探究
。关键词：分层次教学;策略;初中数学教学引言：作为初中教育的三大主课之一，数学一直扮演着决定总体成绩排名的“压轴角色”，而且数学也是学好其他理工科课程的基础。分层教学策略，就是根据学生的相关性特征，按照其学习能力、掌握知识量等综合能力的相近程度进行分层分组，并制定相应的教学策略的一种教学方法。所以，分层教学策略在初中数学教学中是非常有必要的，能够帮助学生很好的渡过初中数学学习阶段，对于提升学生的数学学习效率和成绩都非常重要[1]。一、分层教学在初中数学教学
武魂·智慧课堂 2021年3期2021-09-10
- 关于大数据的高中数学分层次教学研究
较明显，将分层次教学运用到课堂教学当中，不仅结合了学生的实际学习情况，同时也照顾到了学生的实际学习需要和个性发展需要，对提升数学教学质量是非常有益的。关键词：大数据;高中数学;分层次教学前言在传统的数学教学中，教师通常是采用统一的教学模式和教学方法，不能照顾到每一个学生的学习和成长，一定程度上阻碍了教学质量的提高和学生的未来发展。在大数据的背景下，传统的教学模式和教学方法已经难以满足新时期学生学习的实际需要，教师可以利用大数据技术，充分利用学生日常考试成绩
天府数学 2021年1期2021-09-10
- 分层次教学在初中数学教学中的应用探究
就需要重视分层次教学的方法的应用。关键词：初中数学;分层次教学;课堂教学;应用方法中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-14-202针对学生在初中数学学习中表现出的差异性，如学生在数学知识的储备、数学思维水平、吸收与理解能力等存在的差异性，教师就可在充分掌握学生的各种差异的基础上，根据因材施教的教学理念，进行分层级的数学教学，从而让不同层次的学生在数学课堂的教学中都能够得到均衡发展，同时教师在教学的过程中，也需要充分考虑学生的实际的数学学
小作家报·教研博览 2021年14期2021-09-10
- 通过分层教学转化初中历史后进生
中学历史;分层次教学;后进生 中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-18-278前言在学校接受教育的每一个学生，因为自身生长环境以及思维发育等因素的影响，会呈现出各自的性格特点以及思维特点等等，这些在学习上面的体现主要为成绩优异性的差别。作为一名教育工作者，应当对此有一个正确的认知，要明白后进生的转化是一个长期而艰巨的任务，这就需要教师在日常的教学工作中给予这部分学生足够的爱心，要选择适合的教学方法进行教学，对于课堂表现以及课堂教学效
小作家报·教研博览 2021年18期2021-09-10
- 分层次教学策略在高等数学教学中的运用
高等数学;分层次教学;运用方法1分层次教学的意义与原则1.1分层教学的意义。分层教学指的是根据学生的学习情况和学习能力，进行分别、分层次指导，从而达到“因材施教”的效果。对于学生而言，这种教学方法从结构和教学内容方面更加合理，学生在学习过程中可以结合自身最近区，提升自身能力，可以更好的实现教学目标，也有助于学生自信心的提升。在高等数学教学中，教师利用封层教学需要根据学生的能力、层次，结合学生的需求，将学生分为不同的教学组。学习能力强的学生分为一个教学主，为
红豆教育 2021年6期2021-09-10
- 高中思想政治课实施小组分层次教学的探讨
摘要：小组分层次教学模式与新课程改革所倡导的“为了每一位学生的发展”的核心理念相一致。本文试图从小组分层次教学模式的概述入手，阐述其在中学思想政治教学中运用的必要性，并分析小组分层次教学的实施过程，包括教学目标分层、教学方法分层、课堂提问分层、布置作业分层以及教学评价分层，最后针对实施后所产生的问题提出相应的解决建议。關键词：思想政治课;小组;分层次教学;应用研究21世纪初，我国开始了新一轮的基础教育课程改革，关注学生的创新意识、能力培养以及主体性地位，提
江苏广播电视报·新教育 2021年13期2021-09-10
- 分层次教学在物理课堂教学中的应用
由此，推行分层次教学是较为必要的，将其渗透于中学物理课堂中能全面焕醒学生物理求知的兴趣，保证所有学生均收获到丰硕的果实，个性化得以大程度发展。此文先是解读了分层次教学的概念及涵义，并尝试着从确定不同目标、构建不同的知识结构、分层次布置差异化作业、分层次评价学习效果、分层次强化知识的辅导等方面进行有效应用，以确保中学物理教学的高效高能。关键词：分层次教学;中学课堂;物理教学引言：物理称得上抽象性、逻辑性较强的一门理工科目，可以说实现高效高能的物理教学是很有难
高考·中 2021年4期2021-09-10
- 在分层次基础上的初中数学合作学习
合作学习;分层次教学引 言新课改、新理念、新思维，促使当今初中数学教学新方式、新模式，力图使得学生获得新方法、新知识，构建新思维，逐步形成新意识、创新能力，进而提升创新素质，我认为这就是我们当今初中数学教学要追求的目标。在当今新一轮课程改革中，教师教学理念的转变，学生学习方式的改变，都以教学相长，相互和谐，师生共谋发展而聚焦于一起，即打破传统课堂教学中个体学习一统天下的局面，将小组合作学习形式纳入课堂中，使合作学习成为新课程的一个亮点。本人觉得：只有这样才
科教创新与实践 2021年20期2021-09-10
- 新疆职业院校国语强化分层次教学改革探究
现状、分析分层次教学的优缺点、找出问题及改进对策方面，阐述国语强化分层次教学。关键词： 职业院校 国语强化 分层次教学近几年来，新疆维吾尔自治区加强对新疆南疆地区少数民族技能型人才的培养，新疆北疆地区高职院校对南疆地区少数民族民考民和双语学生招生计划不断增加，学生的国家通用语言水平参差不齐，对加强国家通用语言（简称国语）教学和专业分院教学造成了很大的困难，甚至影响各专业人才培养质量，成为制约学院专业人才培养质量的瓶颈。为更好地巩固并增强少数民族学生
文教资料 2021年14期2021-08-27
- 新课程改革下的高中化学分层次教学
高效课堂;分层次教学中图分类号：G427 文献标识码：A 文章编号：2095-624X（2021）06-0010-02引 言随着新课程改革的深入推进，学生的学习方法和教师的教学方法发生了很大的变化，在此背景下很多学生难以适应高中的学习生活，导致学习成绩下降[1]。面对这一问题，教师应对如何构建高中化学高效课堂进行反思，构建高效课堂的关键是提高课堂教学效率。分层次教学，即针对学
求知导刊 2021年6期2021-08-26
- 探究初中语文作文教学中如何进行分层次教学
学中，应用分层次教学法，可以有效提高初中生的作文水平，并帮助初中生提高语文成绩。同时，还可以促进初中生语言组织、表达能力提高。这就要教师在教学过程中，科学分层初中生，并进行有效的训练，才会使初中生不断发展，写出优秀的作文，并促进教学效率提高。◆关键词：初中语文;作文教学;分层次教学目前，初中生的作文水平各不相同，教师应用统一的教学方式进行作文教学，不利于各层次初中生提高写作能力，写出优秀的作文。而且，也会影响初中生的语文成绩。所以，初中语文教师应从初中生的
速读·下旬 2021年9期2021-08-05
- 培智语文课堂中实施分层次教学的策略研究
课堂中实施分层次教学显得尤其重要。这样，在语文课堂中能更好地照顾到每一名学生，让每一名学生都能学有所获，更好地提高学生的主观能动性和学习积极性，使培智语文课堂真正活起来。【关键词】培智语文课堂;分层次教学;策略研究【中图分类号】G633 【文献标识码】A 【文章编号】1672-0490（2021）13-0043-02【本文著录格式】王小静.培智语文课堂中实施分层次教学的策略研究[J].课外语文，2021，
课外语文·上 2021年5期2021-07-21
- 浅谈小学低年级跳绳的分层次教学
，可以尝试分层次教学。每个孩子的身体素质、智力发育情况，体育基础都不尽相同，是存在差异的，我们要根据这些情况进行适当地划分成几个层次进行教学。分层次教学最大的优点是让每个学生各取所需，都有所进步，有所得益。基于此，本文对小学低年级跳绳的分层次教学作了详细探讨。【关键词】低年级跳绳;熟悉教学大纲;分层次教学《小学体育教学大纲》要求：在体育课教学过程中要因材施教，要根据学生的个体差异进行教学，保证每一个学生的素质得到提高。跳绳是一种很受大家喜欢的体育运动。跳绳
广东教学报·教育综合 2021年57期2021-06-15
- 分层次教学策略在高等数学教学中的运用探究
能力。其中分层次教学法的引入可以有效提升高等数学教学质量以及效率，强化学生的数学学习能力。基于此，本文在阐述分层次教学的意义与原则基础上，提出分层次教学策略在高等数学教学中的运用方法，并强调需要注意的问题。【关键词】高等数学;分层次教学;运用方法【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】1671-8437（2021）10-0015-02数学学科在整个教育体系中扮演着重要角色，学习数学不仅可以提升学生的理性思维能力，培养学生严谨行事的态度，更
理科爱好者(教育教学版) 2021年2期2021-06-11
- 初中语文作文教学中如何进行分层次教学
理解和认识分层次教学在初中语文作文教学中的应用价值，并发挥教师、学生两个主体的作用，促进初中语文作文教学质量和水平的显著提升。关键词：初中语文;作文教学;分层次教学;应用策略中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-7-304作文教学是初中语文教学中最为重要的环节之一，也是令老师较为头疼的教学环节之一。传统的初中语文作文教学中，存在着较多的问题，比如学生的写作兴趣不是很浓厚，作文千篇一律，缺乏新意等，当然也有一部分学生写出来的作文质量较高，
小作家报·教研博览 2021年7期2021-05-25
- 浅论分层次教学法在初中道德与法治教学中的运用
个方面浅论分层次教学法在初中道德与法治教学中的运用。关键词：分层次教学；初中教学；道德与法治中图分类号：G633.2文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）30-0053分层次教学法将不同水平的学生划分在一起，并给予他们适合这个层次完成的学习任务，从而设计一个更贴合学生学习基础的学习计划，这样，每个学生都能找到适合自己的学习任务，而且对学习不会产生厌烦心理。下面笔者将对分层次教学进行具体阐述。一、将教学目标分层次教学目标就是教师在这一节课当中
中学课程辅导·教学研究 2021年30期2021-05-18
- 职业院校汽车实训课程中分层教学的应用
。本文结合分层次教学法的应用，对职业院校汽车实训课程教学改革进行了系统的探究，希望能提高职业院校汽车实训教学活动的综合效果。关键词：分层次教学 职业院校 汽车实训课程近几年在我国汽车工业发展相对迅速，汽车技术人才的培养受到高度重视的情况下，汽车实训教学的组织推进受到广泛关注，如何提高实训课程教学质量，促进汽车技术人才的高效化培养，成为新时期教育教学改革方面需要重点关注的问题。因此在对职业院校汽车实训课程教学进行改革的过程中，有意识的探索分层次教学法的合理化
时代汽车 2021年7期2021-05-07
- 高职英语分层次教学的可行性探析
高职英语;分层次教学;教学策略【作者简介】韩社侠，宝鸡职业技术学院公共课教学部。一、引言近年来，随着高职院校招生方式的改革，高职院校生源已趋多元化，有参加全国高考的普高学生，有中专、中技和职高生（简称三校生），还有初中毕业后直接进入3+2模式的学生，更有响应国家号召扩招“百万”录取的社会生。这些学生的英語学习基础相差悬殊，学习兴趣、学习动机以及学习能力和态度等存在很大差异，给公共英语课堂教学带来严峻的挑战，课堂上的师生互动步履艰难，基础好的学生吃不饱，基础
校园英语·下旬 2021年1期2021-04-28
- 高职英语分层次教学的可行性探析
高职英语;分层次教学;教学策略【作者简介】韩社侠，宝鸡职业技术学院公共课教学部。一、引言近年来，随着高职院校招生方式的改革，高职院校生源已趋多元化，有参加全国高考的普高学生，有中专、中技和职高生（简称三校生），还有初中毕业后直接进入3+2模式的学生，更有响应国家号召扩招“百万”录取的社会生。这些学生的英语学习基础相差悬殊，学习兴趣、学习动机以及学习能力和态度等存在很大差异，给公共英语课堂教学带来严峻的挑战，课堂上的师生互动步履艰难，基础好的学生吃不饱，基础
校园英语·中旬 2021年1期2021-04-08
- 初中语文作文教学中如何进行分层次教学
之下迎来的分层次教学实践的应用，从中学语文的改革重点当中将作文改革的实践教学模式放置在更加显著的位置。本文将从初中语文作文教学当中的分层次教学概念入手，结合教学背景来分析教学原则，最后重点展开对实践途径的探索。关键词：初中语文;作文教学;分层次教学中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2021）10-0061-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.1
学周刊 2021年10期2021-04-07
- 分层次教学在初中数学教学中的应用策略探究
数学教学中分层次教学方法的运用。关键词：初中数学;分层次教学;课堂教学;应用方法一、 引言分层教学法是最能体现出“因材施教”理念的一种教学方法，在学生的知识水平、学习能力、思维水平、智力、天赋等存在很大差异的情况下，老师根据学生的综合能力进行科学的分层，让各个层级的学生保持相对均衡的学习状态，并根据各层级学生的实际情况来制定教学目标，安全教学内容，最大限度地提高教学效率。分层教学法的精髓在于为学生提供了最合适的学习方案，真正落实了“因材施教”的教育理念，让
考试周刊 2021年21期2021-03-25
- 初中语文作文分层次教学的策略
。关键词：分层次教学;初中语文作文;策略作文一直是初中语文教学中的一个难题。初中生在写作时总有无话可说、无情可表的感觉，特别是那些课外阅读量较少、见识比较窄的学生，写作时困难会更多 [1]。他们作文凑字数完成任务，没有具体内容和真情实感。而教师在教学中没有明确分层，对班内不同能力的学生采取同一种教学方式，评价没有关注进步和个性，也不利于学生的能力提升。种种状况使作文教学陷于困境。走出困境的办法是作文分层次教学，以学生为中心，根据他们现有知识和能力的差异性，
快乐学习报·教育周刊 2021年3期2021-03-21
- 分层次教学在职业高中数学教学中的实践探究
。关键词：分层次教学;职业高中;数学教学分层教学是新课改背景下开发出的一类新型教学模式，主要通过将学生按照学习能力和学习基础等不同进行分层，然后根据不同层次的学生开展不同的教学手段，这样可以最大程度照顾到成绩较差的学生，而且可以充分发挥因材施教的思想，分层教学的模式是对学生个性发展的尊重和维护，有利于促进所有学生向着积极的法相进步和学习。一、目前我国职业高中教学存在的问题首先是我国中职学校的学生普遍存在着基础较差的情况，因为我国对于教育改革的力度越来越大，
天府数学 2021年18期2021-03-11
- 关于大数据的高中数学分层次教学研究
较明显，将分层次教学运用到课堂教学当中，不仅结合了学生的实际学习情况，同时也照顾到了学生的实际学习需要和个性发展需要，对提升数学教学质量是非常有益的。关键词：大数据;高中数学;分层次教学前言在传统的数学教学中，教师通常是采用统一的教学模式和教学方法，不能照顾到每一个学生的学习和成长，一定程度上阻碍了教学质量的提高和学生的未来发展。在大数据的背景下，传统的教学模式和教学方法已经难以满足新时期学生学习的实际需要，教师可以利用大数据技术，充分利用学生日常考试成绩
天府数学 2021年9期2021-03-11
- 初中语文作文教学中如何进行分层次教学
有效地开展分层次教学，这对于促进初中语文作文教学质量和水平的提升具有重要作用。本文对此进行了研究和探索，在分析分层教学在初中语文作文教学中的应用价值基础上，重点分析了初中语文作文教学应用分层次教学存在的制约因素，并就如何更有效地实施分层次教学提出了有针对性的改进措施，旨在为促进初中语文作文教学取得更大突破提供参考价值。关键词：初中语文;作文教学;分层次教学;应用策略中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-
学周刊 2021年5期2021-03-10
- 试述大学数学分层次教学的意义及实施
承摘 要：分层次教学作为一种新兴的教学理念，是基于素质教育教学观念下的一种全新教学模式，遵循的是“因材施教”的教学策略，尊重学生的个性化差异，有效满足学生的学习需求，顺应时代地潮流发展。对于大学生来说，学好大学生数学学科，不仅仅是完成基础课程的教学任务与教学目标需求，同时还能够有效提升学生的逻辑思维能力与创新能力，为增强学生的分析问题、解决问题的自主学习能力奠定良好的基础。本文针对大学数学分层次教学的意义及实施展开试述。关键词：大学数学;分层次教学;教学意
科学与财富 2021年4期2021-03-08
- 大学数学分层次教学的意义与实施方法
此文采取以分层次教学的方式来开展教学活动，谈论其运用的效果及相应措施对大学教学质量的影响，同时便于为后续研究此类的学者提供有效依据。关键词：大学数学;分层次教学;实施方式21世纪属于以人才激烈竞争作为基点的创新型社会，国家与社会的发展不单依靠丰富的人才储备资源，更需要拥有思维性强、勇于创新的优异人才来参与国家、社会建设之中。大学数学教育意在培养学生的思维、思辨能力，给社会、国家提供创新型人才做有效保障。社会的快速前进与发展给大学数学教育带来了新的发展机遇与
快乐学习报·教师周刊 2021年43期2021-03-07
- 分层次教学在高中语文中的应用
教学中采用分层次教学是新课标的要求。能够充分照顾每个学生，提高高中语文的教学质量，保证每个学生全面的发展。因此，本文笔者结合多年的高中语文教学经验，阐述了分层教学在高中语文教学中的应用策略，以供参考。关键词：分层次教学;高中语文;应用策略引言分层次教学是教师根据学生对知识的把握程度的不同，将学生分为不同的等级，根据学生的具体情况来设计相关的教学内容，帮助学生在上课阶段更好的学习，提高学生在上课阶段的学习效率，提升教学质量。分层次教学在课堂可以帮助学生最大限
科教创新与实践 2021年49期2021-02-23