双创

  • 大学生“双创”实践影响因素调查与效力判定分析
    大高校也大力推进双创教育改革,旨在提高大学生的“双创”比例与质量。影响大学生开展“双创”的因素很多,双创意识、双创教育、大学生对双创风险的预判都有可能直接决定大学生是否开展双创实践。而社会环境、专业背景、双创能力的获得及资源支持更是影响大学生“双创”的重要因素。在创新创业向纵深发展的关键时期,厘清各双创影响因素,以及各因素对“双创”所产生的影响效力,不仅可以让各高校有针对性地进行双创教育顶层设计,亦有利于提升大学生的双创意识和双创综合能力,为促进大学生双创

    商展经济 2022年2期2022-02-12

  • 应用型高校双创教师教学能力提升策略研究
    066102)双创教师在应用型高校双创教学中占有重要地位,只有组建优质的教师队伍,提高双创教师的教学、教研与实践指导能力,才能满足双创教育需要。应用型高校双创教学水平很大程度上受到教师理论素养、教学水平、实践经验的影响。高校应当把提高双创教师的教学能力放在重要的位置,推动双创教师不断汲取创新创业教育知识和教学经验,满足双创教育的现实需要。一、双创教育对教师素质能力的要求1.知识素养要求高校双创教师必须具备丰富的专业知识,扎实的专业功底,具备完善的知识体系

    河北能源职业技术学院学报 2021年4期2021-01-14

  • 双创”背景下地方综合性大学大学生“双创”人才培养模式研究
    玉摘 要:研究“双创”背景下地方综合性大学大学生“双创”人才培养模式,探讨“双创”背景下地方综合性大学大学生“双创”人才培养的核心概念内涵、理论基础、目前存在的不足之处,在此基础上提出相应的对策模式。关键词:“双创”;地方综合性大学;大学生;“双创”人才;培养模式中图分类号:G648.4        文献标志码:A      文章编号:1673-291X(2019)15-0159-01李克强总理在2014年9月在达沃斯论坛提出,要在中国形成“草根创业”和

    经济研究导刊 2019年15期2019-07-08

  • 区域“双创”能力影响因素研究
    众创新”(简称“双创”)已经成为国家经济结构性改革的重要内容,国务院出台了一系列推动创新创业发展的政策,旨在将创新创业打造成为推动中国经济发展的新引擎[1]。“双创”成为了经济转型最大的新动能,通过创新实现提质增效,推动产业升级和创新驱动;通过万众创新,创造新需求,实现新供给,培养新技术、新产业、新业态和新模式,推动经济发展方式从传统的要素驱动、投资驱动向创新驱动转变。从国务院到地方政府,纷纷出台制定了相关政策条例,对“双创”活动提供支持和指导,鼓励和激发

    福建质量管理 2019年5期2019-03-27

  • 基于“双创”环境地方综合性大学双创人才培养模式研究
    经济发展提供大批双创型人才,地方综合性大学依托其在本区域双创人才培养教育、科技发明、科学技术及科技成果在本地区产业化等多方面为地方经济发展服务,同时也在双创教育方面和地方经济建立密切联系。一、地方综合性大学与双创人才培养教育理论基础1.地方综合性大学培养教育双创人才全面发展理论。地方综合性大学培养教育双创人才需要全面发展主要是指各种技能、兴趣和素质多方面发展。马克思主义关于“人的全面发展”原理中国化基本特征主要包括三方面本土化、世俗化和制度化。一是本土化。

    经济研究导刊 2018年21期2018-12-05

  • 工信部:五措施打造制造业“双创”升级版
    开的全国制造业“双创”工作电視电话会,指出将全力打造制造业“双创”升级版,一是要加强统筹协调,加快完善制造业“双创”推进机制;二是要坚持平台引领,促进大中小微企业融通发展;三是要强化融合创新,加快发展工业互联网;四是夯实发展基础,提升技术基础支撑能力;五是要深化开放合作,打造 “双创”发展新格局。

    中国经济周刊 2018年26期2018-07-03

  • 山西省级双创示范基地总数达27个
    第二批15个省级双创示范基地名单,加上去年首批认定的12个省级双创示范基地,截至目前,山西省级双创示范基地达到27个。2017年9月,山西省政府辦公厅印发了《关于建设省级大众创业万众创新示范基地的实施意见》,山西将力争通过3年时间,围绕打造双创新引擎,统筹产业链、创新链、资金链和政策链,推动双创模式创新,培育具有山西特色的双创文化,到2019年底前建设30个左右高水平的省级双创示范基地。

    科学导报 2018年47期2018-05-14

  • 第二批“双创”示范基地将建
    国将建设第二批“双创”示范基地,包括区域示范基地、高校和科研院所示范基地、企业示范基地等三大类近百家。去年5月,为贯彻创新驱动发展战略,国家批准建设了首批28个“双创”示范基地。6月7日召开的国务院常务会议确定,今年在创业创新基础较好、特色明显、具备示范带动作用的地方、高校院所和企业再新建一批“双创”示范基地。据介绍,第二批“双创”示范基地将注重体现全覆盖、差异化和协调联动。endprint

    投资北京 2017年7期2017-08-18

  • 职业院校“双创”教育辨析:基于现实审视与理性思考
    了我国职业院校“双创”教育的现实状况,阐述了对职业院校“双创”教育的理性思考,进而提出了职业院校开展“双创”教育的策略选择。作者首先分析了职业院校“双创”教育的现实概况。“双创”概念一经提出,职业院校积极响应。职业院校在“双创”教育的探索中热情高、投入大、形式多,但透露出两大问题:一是当下的“双创”教育主要聚焦于创新项目竞技和创业行为结果;二是“双创”教育依然普遍存在于专业教育教学之外,并没有与专业教育结合、组合、融合。作者开展的关于师生对“双创”教育的认

    职教论坛 2017年13期2017-06-13

  • 首批20家省级双创示范基地授牌
    开发区生物医药“双创”示范基地、湖南涉外经济学院“双创”示范基地、长沙理工大学“双创”示范基地、三一众智新城“双创”示范基地等首批20家省级双创示范基地授牌。力求通过这些单位在构建政策体系、完善体制机制、创新投入方式、培育双创文化等方面进行试点和探索,取得可复制、可推广的经验,有效带动湖南省双创工作。(据人民网)

    发明与创新·大科技 2016年11期2016-11-19

  • 海口“双创”怎么创?
    茶桌>>>海口“双创”怎么创?7月31日,海口“双创”动员大会召开,提出将举全市之力用三年时间创建“全国文明城市”和“国家卫生城市”两大目标。海南省委常委、海口市委书记孙新阳在会上指出,“双创”对海口来讲,已经不是可办可不办的事情,不是办好办坏一个样的事情,而是必须办、必须办好的大事。那么,“双创”怎么创?本栏目就一话题抛砖引玉,并邀请您一起讨论。

    今日海南 2015年8期2015-06-23