写作训练
- 过程指导在写作训练中的意义和实践
导在初中语文写作训练中的应用意义和应用措施。关键词 过程指导 初中语文 写作训练过程指导教学是一种新型的教学方式，和传统以结果为导向的写作模式存在很大的差异。写作过程指导在初中语文写作训练中具有重要意义。能够促进写作课程改革。过程指导作为一种新型的写作教学方式，对结果为导向的写作模式进行了优化，以写作过程作为写作教学的切入点，能够推动初中語文的写作课程改革。在开展过程指导教学时，教师需要加强对写作过程的关注，结合学生当前的写作能力来制定合理的写作教学方案，
中学语文·大语文论坛 2023年8期2023-09-27
- 写作，让学生成就更好的自己
浸式”写作；写作训练历经三年，我带着学生坚持“沉浸式”写作，全身心投入，让写作训练从“一篇”到“一本”，共编写了六本班级合集《“四”水年华》（上、下册）、《“五”文弄墨》（上、下册）、《“六”光溢彩》（上、下册）。同时，每个学生还创作了独属于自己的作品合集——他们骄傲地称之为自己的“童书”。一路走来，我最大的感触是：写作，让学生学会用童眼观世界，童心悟生活，童言抒真情，也成就了更好的自己。一、战胜畏惧，发现自己我们的写作始于对问题的反思。学生到了四年级后，
教育研究与评论 2023年8期2023-09-09
- 部编版初中语文教材课后习题写作训练研究
常会有明确的写作训练，此类习题的设置将阅读与写作更加紧密地联系在了一起，对教学也有着极为深刻的影响。有鉴于此，本文对部编版初中语文教材课后习题中写作训练进行研究，总结概括课后习题中写作训练的类型，基于核心素养对课后习题中写作训练的价值进行分析，并以教学为基点梳理写作训练的导学功能，以期达到促进教学效果的最终目的。关键词：部编版初中语文教材 课后习题 写作训练语文课程是一门学习国家通用语言文字运用的综合性、实践性课程［1］，这些特性也体现在写作训练的呈现方式
文教资料 2023年8期2023-08-20
- 谈写作策略在高中英语阅读教学中的有效渗透
；阅读教学；写作训练；读写结合中图分类号：G427 文献标识码：A 文章编号：2097-1737（2023）18-0060-03引 言英语写作是一项基本的语言技能，也是高中英语教学的重要内容之一。《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》（以下简称《课程标准》）提出：“英语学科核心素养主要包括语言能力、文化
名师在线·下旬刊 2023年6期2023-07-17
- 核心素养下初中“四维”写作训练系统建构研究
域下初中四维写作训练系统总体框架，可通过优化整合新的初中写作教学训练序列，形成“三步导思法”，并借助基维、经维、纬维、形维的“四维”写作训练，提升学生的写作水平、语言运用及审美创造能力。关键词：初中语文；写作训练；核心素养；学生能力中图分类号：G633.34 文献标识码：A 文章編号：1009-010X（2023）14-0019-03语文核心素养视域下的初中“四维”写作训练系统建构主要是从基维、经维、纬维、形维以及四个维度之间的整合五个方面展开研究
教育实践与研究·中学课程版 2023年5期2023-06-28
- 初中语文写作训练有效性研究探微
的学习需求和写作训练指导的现实需要，促进写作指导教育体系的构建，能在写作训练中突出教学的有效性，为学生参与语文写作学习创造良好的学习环境，有效提高写作教学指导活动的综合效果。文章从初中语文写作训练入手，在对写作训练重要性进行简要分析的基础上，结合初中语文写作教学情况对存在的问题进行了系统的分析，并提出了有效开展写作教学指导和训练的措施，旨在全方位提高写作教学的效果，构建高效的初中语文写作课堂。关键词：初中语文学科；写作训练；有效性中图分类号：G427
名师在线·下旬刊 2023年5期2023-06-25
- 思维导图在中职语文话题作文写作中的应用
；分解困难；写作训练中图分类号：G71 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2023）13-0016-03DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2023.13.005语文是一门重要的人文社会学科，能培养学生良好的文学素养和良好的沟通表达技巧。因此，学好语文对中等职业学校的学生而言有着重要的意义，能有效提高学生听、说、读、写等能力。《中等职业学校语文课程标准（2020）》明确要求引导
学周刊 2023年13期2023-05-30
- 论古诗词在初中语文写作中的运用
平。关键词：写作训练；初中；古诗词古诗词作为语文教学中的重要内容，无论是在培养学生文学素养、道德情操还是在传承发扬中华优秀传统文化上都有着重要地位。而学生在初中阶段有了一定的古诗词积累，已经对古诗词有了一定的了解。教师如果能充分挖掘古诗词作品的多重价值，引导学生将古诗词作品中的技巧、意蕴等运用到写作中，对于初中语文写作的教与学都会有很大帮助。一、古诗词促进写作教学的可行性从《诗经》《楚辞》到汉乐府、六朝古诗，再到唐诗宋词元曲，丰富的诗歌内容与诗歌模式为后世
语文教学之友 2023年5期2023-05-21
- 图文写作训练：有效提升小学生思维能力
，最终成文的写作训练过程。翻开学生一学期的作文本，你会发现有图有文的作文，真的是每一位孩子的用心之作，图文并茂、真情流露，提升学生思维能力，字里行间都洋溢着孩子们写作的快乐。关键词：图文写作;写作训练;提升;思维能力小学语文课本中，无论是精读课文还是略读课文，都有一幅或几幅精美的插图。这些插图有照片、有绘画，形式不同，风格各异，既有很高的审美价值，更是帮助教师和学生理解课文内容的重要辅助材料。有时一幅立意角度与视觉效果俱佳的插图留给我们的印象甚至可以超过文
民族文汇 2022年46期2022-07-16
- 小学“微作文”写作训练的实践探索
文的形式提高写作训练的效率，并探索新的写作训练方法，培养学生的语言表达能力，引导学生表达真情实感，进而提高作文水平。本文根据小学语文教学的实际情况，对如何运用微作文开展写作教学训练进行了分析，提出了几点教学策略，供同仁参考。关键词：小学“微作文”;写作训练;实践探索引言微作文的概念起源于微博。基于微博信息短小精悍的特点，将这种在有限字数内呈现出完整信息的写作特色融入语文作文之中，就形成了微寫作、微作文。微作文最主要的特点就在于“微”，但“微”并不意味着其中
快乐学习报·教师周刊 2022年31期2022-07-06
- 小学语文写作训练策略
：小学语文;写作训练;策略引言：社会的发展推动了教育的变革，新课改以来随着核心素养的倡导，教育教学内容得到了不断的重整，教学方式和教学手段都日新月异。写作——作为小学阶段的基础学科之一也在发生了不断的变化，不同的学校和不同的教师都在进行积极的探索。有的老师根据学生的实际情况进行微写作的教学，有的教师利用教材文章进行读写结合的探索，还有的教师把静态的图片与动态的写作联系起来从而促进了学生的发展。一、借鉴教材进行读写结合教师在进行写作教学时往往无章可依，无法可
科教创新与实践 2022年10期2022-06-26
- 基于高阶思维的小学英语写作训练策略研究
，为小学英语写作训练提出相关策略，以期对小学英语教育专家和小学英语老师提供一些帮助。关键词：英语;写作训练;高阶思维;策略引言虽然高阶思维方法越来越多的出现在教学过程中，也被众多小学英语老师所接受和运用，但是在教学过程中出现了众多的教学问题，不能更好的发挥这一英语写作教学方法，由于小学英语老师专业度不够，又或者在传统的教学方法影响下，导致高级思维的教学方法不能被老师正确理解和运用，因此导致在英语写作课堂中，老师不能更好的运用高阶思维方法，另外也不能提升学生
科教创新与实践 2022年11期2022-06-26
- 互联网资源在小学语文写作训练中的应用探讨
时代下，网络写作训练资源愈发丰富，充分利用互联网资源于小学语文写作训练中，能够发挥其优势，更有利于提高小学学生的写作能力。互联网能够整合网络中的写作训练教学资源，经过多元的融合贯通，逐渐形成完整的训练体系，小学教师可从中汲取经验或是借鉴方法，不断激发学生的写作潜能，并根据实际教学需要，延伸写作训练内容，加强师生间的交流互动，必然能够提升小学语文写作课堂的教学效率。关键词：互联网;小学语文;写作训练;应用中图分类号：G623.2 文献标识码：A 文章
考试周刊 2022年15期2022-06-03
- 小学英语写作训练中思维导图的运用
：小学英语;写作训练;思维导图前言写作能力是英语学习核心技能，也是语言输出的主要手段。写作能力主要表现在结构、词汇、主题等方面。而思维导图可以将层级间属性关系简单明了地展现在学生面前，帮助学生整理思路，快速定位文章的结构、词汇和主题。因此，教师应该积极挖掘思维导图的特点和优势，探索思维导图在小学英语写作训练中的运用策略。一、思维导图的特点思维导图指的是利用多元化边框、色彩、关键词、线条等形式阐述主体间关系层级性的教学方法。小学生智力发展水平尚不成熟，依然处
校园英语·下旬 2022年5期2022-05-30
- 多元化教学方法在高中英语教学中的应用策略
情境教学法;写作训练高中英语教师在教学中应该注重为学生打牢基础知识根基，锻炼学生学会灵活运用语言，使学生具备用英语交流的能力，为高考乃至今后的发展做好充足的准备。在传统的英语课程教学中，教师通常只注重按教学大纲将知识灌输给学生，而不注重讲解知识的方式方法，课堂往往气氛沉闷且枯燥。在新课改背景下，高中英语教师应当探索多元化的教学手段，在课堂上多与学生互动，通过应用互联网上海量的资源，引导学生主动学习、主动思考，从而使其掌握英语学科的知识点，并加以运用。一、创
新课程·上旬 2022年36期2022-05-30
- 巧抓教材选文特点开展仿写训练
语文教学 写作训练 仿写写作是语言文字综合运用能力的体现，也是语文教学的终极目标，因而写作训练也成为语文教学的重点与难点。朱熹说：“古之人作文写诗，多是模仿前人而作之，盖学之既久，自然纯熟。”语言大师吕叔湘指出：“语文的使用是一种技能，一种习惯，只有通过正确的摹仿和反复的实践才能养成。”而语文教材的选文多是名家大师之作，文质兼美，思想性、艺术性均值得借鉴，在阅读教学时，巧妙抓住选文的特点进行仿写训练，是突破写作教学瓶颈的良方，也是提高学生写作能力的有效途
中学语文·大语文论坛 2022年5期2022-05-24
- 小学语文写作教学的优化策略研究
;小学语文;写作训练所谓语言，是人类交流和表达自己的工具;而文章，就是以语言文字为载体，构建成篇，表达自己的想法和情感的形式。小学是进行语文写作训练的最佳时期，也是整个语文写作学习的基础，只有夯实了基础，以后学生遇到更有难度的写作才能得心应手。小学学生刚刚进行写作，教师应该注重教学方法，改变固化的传统观念，有技巧有效率地培养学生的写作能力，提高学生的写作水平。一、小学生写作方面的问题小学学生刚刚接触写作，由于生活经验和实际技巧的不足，对于语言文字的把握还不
中国应急管理科学 2022年2期2022-05-23
- 小学“微作文”写作训练的实践探索
学“微作文”写作训练的价值，简述了当前小学“微作文”写作训练的研究现状，有针对性地提出“微作文”写作训练的策略：丰富写作训练形式、拓宽学生思维、积累写作素材、鼓励个性表达、开展多元评价。【关键词】小学语文；微作文；写作训练；意义；策略【中图分类号】G623.24【文献标志码】A【文章编号】1004—0463（2022）07—0092—04“微作文”是指字数少、篇幅短的作文，与传统的“大作文”相比，不受文章格式、结构体裁、表达方式等限制，写起来用时短，既可以
甘肃教育 2022年7期2022-05-01
- 从语文核心素养看课后习题中的写作训练
一、系统化的写作训练，统编版初中语文课后习题中的写作训练在培养和提高学生语文核心素养方面具有独特的优势。 关键词：语文核心素养 课后习题 写作训练当下，随着语文教育改革的进行，“语文核心素养”一词受到了教育界的深度重视。依据立德树人的要求，为帮助学生获得较为全面的语文素养，体现学科的育人价值，需要确立并构建语文核心素养的基本结构，并将“核心素养”的内涵落实到语文课程与教学中。语文核心素养是由语言、思维、审美、文化四方面组成，语言的建构与运用是语文学科核心素
文学教育·中旬版 2022年4期2022-04-27
- “双减”背景下，初中英语阅读教学中渗透写作训练的策略研究
;阅读教学;写作训练;“双减”背景前言初中教育是每个学生学习的重要阶段，这一阶段的学习关系到学生今后的学习和发展，各科教师对素质教育的要求日益提高。在初中英语中，阅读教学是一项重要内容，传统的教学模式已不适应教育的需要。英语阅读教学的效果将直接影响到学生的阅读能力、写作能力以及未来的学习与发展。随着时代的改变，在“双减”政策有效落地推进以后，学校和家庭教育观念都有所改变，学校教师也更加注重学生的教学质量。一、初中英语阅读教学的不足之处1.读写分离目前，许多
快乐学习报·教师周刊 2022年4期2022-04-25
- 浅析小学语文阅读教学与作文训练对策
;阅读教学;写作训练随着新时代教育理念的不断深化，小学语文学科的教学中，要求教师充分的重视对学生进行科学系统性的教育，通过将阅读教学与作文训练进行有效整合，来实现一体化教学思想的落实，实现小学生语文综合学习能力的培养和提高，进而达到小学语文学科的教学改革和创新。一、小学语文阅读及作文教学的目标要求分析小学语文阅读及作文教学能够对学生的语文素养综合性的体现，处在小学阶段的学生各方面的思维发展都还不成熟，所以，培养学生的阅读及写作是促进学生各方面思维能力发展提
快乐学习报·教师周刊 2022年10期2022-04-21
- 微写作在高中写作教学中的实践探究
课标 阅读 写作训练微写作，即一种篇幅短小、内容集中、形式自由，能迅速反应生活的写作样式。因其便捷的特点，在当下的语文教学中被广泛的应用。其实，微写作并非新生事物，早在上世纪90年代全国统一高考命题中就多次出现过，后来2014年北京语文高考卷在作文题中增设了一道10分的微写作。高考试卷作为一线教学的风向标，由此，微写作逐渐的出现在各级各类的模拟试卷上。笔者认为微写作不仅可以考查学生的写作能力，还可以提升学生的核心素养，而培养学生的核心素养本就是新课标的要求
中学语文·大语文论坛 2022年2期2022-04-05
- 提升盲校低年级语文写作训练教学有效性研究
年级视障儿童写作训练的有效性，是当前教育教学过程中一项十分棘手的课题，教师应当遵循“低起点、早起步”的原则，在实际教学中，循序渐进，稳中求进。从视障儿童基本的学习兴趣入手，在教育教学实践中，激发他们的写作灵感，拓宽他们的写作思路，逐步消减他们的消极情绪，从语文写作训练出发，促进视障儿童的语文综合素养和综合能力的全面发展。关键词：盲校;视障儿童教育;小学语文;写作训练中图分类号：A 文献标识码：A在语文这门极具工具性的学科中，“听、说、读、写”能力的培养
小作家报·教研博览 2022年11期2022-04-02
- 小练笔：文本品析下“读写共生”的习作训练
;读写共生;写作训练;儿童语境[中图分类号] G623.2 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2022）01-0093-03《义务教育语文课程标准（2011年版》指出：“写作是运用语言文字进行交流和表达的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。”因此，习作教学一向是语文教学的重点。在语文教学中，看似与习作关系不大的文本品析，其中暗藏着不少的习作训练点。特别是统编语文教材的课后习题，更给我们
小学教学参考(语文) 2022年1期2022-03-10
- 记叙文语言美化的训练形式创新摭探
中，记叙文是写作训练的主要文体，也是其他文体写作的基础。教师要想切实提高学生的写作能力，必须对学生进行记叙文语言美化训练，使学生写出的作文更具可读性。文章从记叙文语言美化训练的意义入手，分析记叙文语言美化训练中的“教”与“学”难题和传统记叙文语言美化训练效果不理想的原因，提出记叙文语言美化训练的实践策略。 关键词： 记叙文;语言美化;写作训练;因材施教 中图分类号：G633.34 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2022）07-01
成才之路 2022年7期2022-02-25
- 以生为本在中职语文教学中的践行
;爱国情怀;写作训练中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-6-很多学生在学习的时候，都对于语文知识内容的理解并不是特别的全面，而且也不重视对于语文知识内容的学习，因为我们国家的语言就是汉语，所以学生认为语文知识内容的学习都是比较简單的，但是实际情况却不是这样，很多学生的语文学习成绩并不是特别的理想教师在改变对于中职语文知识内容的讲解方式的时候，都需要加以生物理论的教学理念进行合理有效的运用，这样才能创新课堂中，这是人的鉴定方式，也
小作家报·教研博览 2022年6期2022-02-22
- 初中英语话题作文写作训练的策略
;话题作文;写作训练一、当今话题写作的教学现状（一）学生的写作素养不高调查发现，学生不喜欢用英语写作，因为学生的基础知识不是很扎实，学生积累的词汇量比较少，而写作时需要用到的单词很多。例如，当学生开始写作时，他们不知道使用哪一种时态。另外，没有为学生创造良好的教学情境，汉语文化环境也影响了学生的英语写作，学生没有养成良好的写作习惯，所以中式英语写作的现象经常出现。在写作过程中，学生对写作的热情不高，导致学生很少参与到话题写作课堂中去。加之，教师往往让学生在
广东教学报·教育综合 2022年19期2022-02-20
- 初中语文阅读与写作训练的良性互动
须重视阅读与写作训练的结合，这样学生更好地从“读”中学“写”，以“写”促读，进而实现阅读能力与写作水平的“双赢”，从而实现阅读与写作训练的良性互动。 [关键词]初中语文;阅读;写作训练春秋时期，孔子提出了“举一反三”的教学方法，就是说要由此及彼，根据一件事物类推出许多事物的道理，这种教学方法也是学习迁移理论的体现。语文学科的内容包罗万象，又是各个学科的基础，因此我们更应提高学生的语文素养。但仅仅学会课本中有限的课文是远远不够的，用叶圣陶先生的话来说就是“
教书育人·校长参考 2022年1期2022-02-20
- 小学语文写作训练中思维导图的应用研究
：小学语文;写作训练;思维导图;应用一、利用思维导图帮助学生选择写作素材在小学阶段，学生的思维有独特的特点，教师借助思维导图，激发学生的创造力和发散思维，促使其从内心对写作产生兴趣，有助于积极主动地学习和思考。小学生每天的生活轨迹比较固定，基本上两点一线或三点一线，在小学阶段，刚接触写作的学生最大的学习难题是“无话可说”。由于小学生的阅读量有限，本身对阅读的兴趣不大，因此，找不到写作的灵感，也难以搜罗写作的素材，常常对写作有畏难心理。教师利用思维导图，帮助
课堂内外·教师版 2022年1期2022-02-13
- 基于名著阅读的小学语文教学探微
;名著阅读;写作训练中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2022）04-0097-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2022.04.046 伴随着新课改的不斷推进和深化，名著阅读对于小学语文教学以及小学生素质培养的重要性得到关注和认可，因此借助名著阅读设计语文课堂教学活动也成为小学语文教学创新的重要思路和方向之一。 一、小学语文教学中存在的问题 作
学周刊 2022年4期2022-01-20
- 探析基于生活化视角的小学语文写作教学模式
;观察细节;写作训练;交流感想在新课程标准的要求下，小学语文写作应当与生活化视角进行有机结合，让学生能够学会探索生活，学会自主学习，增添其想象空间，带来写作灵感，提升实践能力。日常无论哪位作家写作，都离不开他们的日常生活，或是情感，或是经验，写作只是对生活的描述或感悟的一种书面表达，是对生活的一种升华。目前仍在小学语文写作中存在一些缺陷，首先，部分教师认为学生实际经验太少，还没有写作的能力，或者是因为受应试教育的影响，于是就忽略了写作的教学，一心只注意语文
科学与生活 2021年22期2021-12-27
- 初中语文写作训练序列的建构与完善
。在初中语文写作训练中，教师要注重遵循序列的建构与完善，让学生能够从不同的序列中了解语文的写作结构，進而提高自身的写作能力，也在写作中可以培养学生思维逻辑的完整性。对此，笔者将重点针对初中语文写作训练序列的建构与完善开展探究，为初中教师提供有效的课堂写作训练教学方法。关键词：初中语文;写作训练;序列;建构完善中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-47-031引言在初中语文写作训练的课堂教学中，教师要以学生的认知水平为切入点开展教学，进而全
小作家报·教研博览 2021年47期2021-12-18
- 小学英语高年级写作训练方式的探讨
平摘要：英语写作训练是提高学生英语能力的重要途径之一。所以，在小学英语教学中，教师必须从学生的实际情况入手，把写作训练融入到整个教育阶段，教师要运用多种教学方法，让学生学习英语知识。基于以上分析，本文对小学英语高年级学生的写作训练做了简单的说明，并提出了一些个人意见。关键词：小学英语;高年级;写作训练;分析小学阶段的英语在考试中占有很高的比重，而且英语在社会上被广泛应用，学校和家庭也越来越重视小学的英语教育。学生的听、说、读、写能力直接影响着，学生未来的成
快乐学习报·教师周刊 2021年27期2021-12-11
- 聚焦英语深度阅读，提升学生核心素养
;阅读教学;写作训练;问题分析;方法应用结合当前初中英语阅读教学工作开展和英语写作训练工作开展的现实状况来分析，虽然在阅读的支撑下学生的英语写作积极性和主动性得到了有效的提升，但是由于学生阅读能力的不足以及阅读习惯的问题，导致学生的写作素养存在较大的差异性。其中，较为突出的问题有以下几点：第一是教师如何在开展英语课堂教学的时候提升学生的阅读兴趣，以此来促进学生的阅读理解能力;第二是教师如何在对学生进行深度阅读素养提升和建设的时候，通过构建学生的写作思维引导
家庭教育报·教师论坛 2021年41期2021-12-09
- 高中英语写作教学课堂有效性策略研究
：高中英语;写作训练;教学策略在新课改的思想指导下，高中英语写作教学更加重视在能力方面的培养，而一改以往的成绩至上的观念，对学生的素质能力起到了全新化的教育，为学生英语学习的长久发展做了更深层次的改革。本文将在提升高中英語写作教学质量方面谈论几点有效的策略，以供广大的师生朋友借鉴参考。一、写作背景笔者随同事一行15人前往所在市的某一学校进行学术交流，回校后笔者和学生们分享了带回来的一些美食如milk， drinking chocolate， yogurt，
快乐学习报·教师周刊 2021年22期2021-12-07
- 妙用漫画，醉心写作
】漫画素材;写作训练;兴趣;能力提升《小学语文课程标准》明确指出：“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，积极向上，表达真情实感。”然而，一直以来，作文是学生面临的“老大难”问题，习作教学也成为语文教师的难点。如何让学生接受写作，提高写作技巧，最终实现乐于写作呢？笔者将漫画素材与写作训练有机融合，通过训练，培养学生的观察力、想象力，借助细节描写的支架，实现习作言之有物，阐之有序，叙之有情，从而提高激发学生的写作兴趣
广东教学报·教育综合 2021年138期2021-12-03
- 刍论思政教育与小学语文教学的融合
文以载道，在写作训练中融入思政教育;第四，以身作则，发挥教师的模范作用。【关键词】小学语文;思政教育;融合教学;写作训练;以身作则道德是安身立命的根本，德育是学生教育的灵魂。作为教育的最终目标，“立德树人”反映了一种综合性、全方位的教育理念。习近平总书记指出：“办好人民满意的教育;用好课堂教育这个主渠道。”因此，我们在开展各类教学活动时，应当与思政教育并行，将思政教育的理念融入其中，从而产生协同效应。而在各门学科中，小学语文学科是其中的基础，因此，协同效应
广东教学报·教育综合 2021年129期2021-11-18
- 基于小学英语写作训练“三步教学法”探索
了，小学英语写作训练的三步教学法，写作在英语中是一门非常重要的学科，但在小学并不会设立专项的课程，所以学生们不能很好的得到写作方面的联系和培养。而通过写作的训练，对句型、词汇、语法的掌握也会有一个质的飞跃。所以下面将针对口头作文、集体作文、自主作文三各方面来着重分析。关键词：小学英语;写作训练;三步教学法前言：在新课改的教育制度体系之下，对于小学教育的要求在不断提升，小学是九年义务教育的基础。而在小学写作训练方面的要求也在不断地提升，学生们不仅要掌握写作的
科学与生活 2021年20期2021-11-18
- 小学语文阅读教学中渗透写作训练的方法
思想感情。而写作训练与阅读教学存在密不可分的关系。笔者结合自己的教学实际，对小学语文阅读教学中涉及到的写作训练措施进行分析。关键词：阅读教学;写作训练;核心素养中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-40-229小学语文教学内容主要包括：语文知识的学习和语文知识的运用两大基础的教学内容。阅读教学就是让学生了解丰富多彩的语文表达方式以及感受作者的精神世界的过程，写作过程就是让学生运用学会的表达方法，表达自己的思想感情或者描述景物、事物等。教师
小作家报·教研博览 2021年40期2021-11-17
- 小学语文阅读教学中渗透写作训练的方法
思想感情。而写作训练与阅读教学存在密不可分的关系。笔者结合自己的教学实际，对小学语文阅读教学中涉及到的写作训练措施进行分析。关键词：阅读教学;写作训练;核心素养中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-40-229小学语文教学内容主要包括：语文知识的学习和语文知识的运用两大基础的教学内容。阅读教学就是让学生了解丰富多彩的语文表达方式以及感受作者的精神世界的过程，写作过程就是让学生运用学会的表达方法，表达自己的思想感情或者描述景物、事物等。教师
小作家报·教研博览 2021年40期2021-11-17
- 探究生活化教学理念在小学语文写作训练中的实施措施
分，但当前对写作训练的环节存在脱离生活实际的现象，基于此，本文通过对“教育与生活”进行深入探讨，并制定出合理教学方案，有效的促进小学语文与生活实际的联系，系统化的提高学生的写作水平。关键词：生活化教学理念;小学语文;写作训练;实施措施中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-39-288前言近几年，随着新课改教育要求的实施，传统的教学弊端逐渐显露，学校对于学的生生活常识的重视培养学生的实践能力，综合各项生活实践化的理论，小学语文的写作课堂
小作家报·教研博览 2021年39期2021-11-12
- 小学语文阅读教学中渗透写作训练的方法
本文着手就将写作训练渗透到阅读教学中的必要性进行了阐述，并从不同角度针对如何渗透进行了探究。关键词：小学语文教学;阅读教学;写作训练以目前的新课改大背景来看，要想切实提升教学效率和教学质量，教学理念、教学模式以及教学方法都要做出相应改变。就拿阅读教学为例来说，只有整个教师队伍都得到了提升，积极的将写作培训与阅读训练融合起来，这样才能加深学生对有关知识内容的掌握和理解，从而提升其把控汉语、运用汉语的能力，促进其写作水平的提升。一、阅读教学融合写作训练的必要性
文学天地 2021年9期2021-11-10
- 小学语文高段实践活动与写作训练的深度融合
活动引入小学写作训练课堂，进而来拓宽学生的知识储备，吸引学生的注意力，调动学生的主观能动性。让学生享受写作的过程，激励学生去主动探索问题和发现问题。关键词：小学语文;实践活动;写作训练很多小学语文教师忽略了实践教学与写作教学之间的关系。事实上，两者之间是相互作用的，学生通过相应的实践活动，可以积累写作素材，并将实践活动的过程以及相关内容写在自己的作文当中。所以小学语文教师要更新传统的教学理念，注重培养学生的自主学习能力和自我总结归纳能力。让学生养成良好的写
启迪·中 2021年3期2021-11-03
- 浅谈小学三年级语文写作教学
;语文教学;写作训练教授语文作文是小学语文课程教学中最重要的内容，包括学生的词汇教学，复习方法和主题表达。教师应理解和吸收三年级学生的知识水平，帮助学生掌握某些技能，在此阶段加强语文作文的教学，提高学生的排字能力，巩固知识和理解能力。因此，本文分析了小学三年级语文写作教学的不足，根据实际情况制定了切实可行的解决方案，最终达到提高小学语文写作教学质量的目的。一、小学三年级语文教学中的问题1.教师写作教学方法已经过时小学三年级时，写作是一个非常严重的问题。当老
学习周报·教与学 2021年18期2021-10-30
- 高考英语写作复习以及训练的措施分析
：高考英语;写作训练;英语教学基于高考英语写作历年真题，对于写作的复习需要进行专项的讲解和训练。教师在专项训练中首先要明确高考的写作形式和要求，对于学生在英语写作中容易出现的问题进行总结和讲解。学生对于基础知识，如单词拼写、语法应用等，需要给予重视并且形成自己扎实的知识系统。在专项训练中，通过深化学生的写作技巧、完善学生的写作思路和方式来升级学生的写作水平，促使学生的写作质量得以提升。一、英语写作中的常见问题新课改下高中英语写作的标准对于学生的写作能力要求
科教创新与实践 2021年32期2021-10-21
- 浅谈如何提高高中英语作文教学质量
;高中英语;写作训练中图分类号：G427 文獻标识码：A 文章编号：2095-624X（2021）38-0045-02引 言由于缺乏英语语言环境，且英语语言结构与汉语不同，高中生虽然通过小学和初中的英语学习积累了一定的词汇、语法和阅读知识，但往往难以熟练运用英语语句，无法将英语如同汉语一样流畅地运用到写作中[1]。基于此，教师应合理设计写作训练，提高学生的英语写作能力，从而提高
求知导刊 2021年38期2021-10-18
- 小学语文阅读教学与作文训练的整合分析
;阅读教学;写作训练;整合随着新时代教育理念的不断深化，小学语文学科的教学中，要求教师充分的重视对学生进行科学系统性的教育，通过将阅读教学与作文训练进行有效整合，来实现一体化教学思想的落实，实现小学生语文综合学习能力的培养和提高，进而达到小学语文学科的教学改革和创新。一、熟读精读，引导仿写小学阶段的语文写作教学中，语文教师通过引导小学生对好的范文进行模仿写作，来为小学生奠定一个良好的写作基础。小学语文学科教材中的文章都是经过专业人员精挑细选入编的，这些文章
文理导航 2021年30期2021-10-16
- 对高中语文议论文写作训练的思考
文;议论文;写作训练中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-34-300引言高中生在学习语文的时候，对作文还是十分重视的，因为高中语文文分值比较大，学生在学习语文作文的时候，还是花费了不少的时间。议论文作为高中作文比较常见的一种文体，学生在写作的时候比较熟悉，而且这种文体不容易写错，很多学生都对议论文有着很多认识和了解。可是现在高中生在写议论文的时候，还存在着一定的问题，因此如何教导学生写好议论文是人们比较关注的一个问题。一、当前学生学习议
小作家报·教研博览 2021年34期2021-10-16
- 初中英语微写作的教学实践与探究
学;微写作;写作训练【作者简介】徐艳华（1976.19-），女，汉族，江苏海门人，江苏省南京市第五初级中学，中教一级，本科，研究方向：初中英语教学。写作是初中英语教学的重点，是考查学生英语语言综合运用能力的重要组成部分。但是目前初中英语写作教学中还存在着一些问题：基于单元写作的目标要求，基础薄弱的学生有较大的畏难情绪，信息储备量少，语言表达能力不够，写作兴趣不高;教师对写作教学的重视程度不够，课堂上给予学生的写作时间有限，学生没有充分的时间完成中考标准的8
校园英语·上旬 2021年9期2021-10-16
- 在初中英语阅读教学中渗透写作训练的策略研究
读教学中融入写作训练，可以进一步提高初中生的英语素养。因此本文进一步分析现阶段的英语教学，提出了在英语阅读教学中渗透写作训练的策略，以此为我国初中英语的进步贡献自己的一份力量。关键词：初中英语;阅读教学;写作训练现如今，我国正在进行新课程改革，而初中的英语教育教学模式也在进一步革新，以此将初中生的英语素养得以进一步提高。而在英语教学的过程中，写作和阅读是非常重要的，这两大模块的综合水平与学生的英语成绩息息相关。因此，想要进一步提高学生的英语成绩，就要对现阶
中学生学习报 2021年13期2021-10-15
- 初中英语写作教学策略
：初中英语;写作训练;教学策略初中英语是一门重要的学科，对学生以后的英语学习带来了重要的影响。现在的初中英语教学中，很多教师在英语的写作方面都存在一定的片面性，他们认为写作需要占用很多时间，而且批改作业也比较麻烦，这也是很多英语教师忽视写作的重要原因。教师对写作不重视，学生自然也对写作不太重视，这就导致很多学生虽然基础知识掌握得很好，但是英语成绩很难提升。一、教师要不断创新英语教学内容小学英语知识比较简单，基本上都是以词汇和语法为主，小学英语基本上就是打基
新课程·上旬 2021年37期2021-10-11
- 英语写作训练优化设计途径初探
，教师要加强写作训练，改变传统的写作训练方式，采用学生喜闻乐见的英语写作形式，选用学生普遍喜欢的主题，帮助学生解决英语表达中的困难，让学生体验到英语表达的快乐感和成就感，掌握英语写作技能，提升英语写作水平。[关键词]小学英语;写作训练;设计途径[中图分类号] G623.31[文献标识码] A[文章编号] 1007-9068（2021）24-0054-02英语写作不仅反映了学生对词汇与语法知识的掌握情况，而且体现了学生的思维水平和思想观念，是学生语言能力与综
小学教学参考(综合) 2021年8期2021-09-30
- 中职英语写作教学策略探究
：中职英语;写作训练;教学策略中职阶段的英语学习相较以前知识更加丰富，难度也略有增加，所以需要学生一点一点地积累才能不断提高英语综合水平。要想有效落实对学生写作能力的培养，教师不仅要落实写作指导，还应该重视对英语单词、句型和其他知识的教学。英语写作教学首先要培养学生的写作兴趣，教师要耐心地进行有效地写作指导，让学生获得有效的写作帮助。同时，在写作教学中，教师还应积极地引导学生主动阅读课文，并大量收集作文材料。除此之外，教师还应当运用多种形式来激发学生的写作
学习与科普 2021年21期2021-09-23
- 基于新课标的高中英语写作训练策略初探
;写作技能;写作训练;教学方法【作者简介】李静，安徽省阜南县第二中学。新课程标准要求高中生不仅要提高英语学科的学习成绩，也要提高对英语写作教学的理解能力，并且要求高中生形成独具特色的高效学习方法和良好学习习惯，这也就意味着，高中英语写作教学需要重点关注学生的学习情况以及写作能力的发展情况，针对新课程改革的相关要求，本文深入分析在新课程标准下，高中英语写作教学方法的研究与改进等问题。一、当前高中英语写作教学过程中存在的问题1. 高中英语教师方面存在的问题。面
校园英语·月末 2021年6期2021-09-17
- 开展作文训练，提高写作能力
力。关键词：写作训练;积累素材;日记习惯;读书笔记;阅读迁移小学阶段是写作的萌芽阶段，是培养小学生写作兴趣以及正确写作方法的重要阶段。对于教学工作者来说，此阶段的任务十分重要，需要认真研究教学方法，一方面要培养学生对写作的积极性，另一方面要有正规的写作课程，设计教学方法，使学生规范写作。当前，多数小学语文教学工作对写作教学不重视，写作课程量占比少。另外，写作教学的方法单一，缺少创新，不利于学生写作能力的培养和提升。一、写作训练在小学语文教学中的重要性写作是
新课程·上旬 2021年30期2021-09-12
- 多训练小练笔，提高写作能力
课堂小练笔;写作训练作文教学的实质是丰富学生的想象力，让学生在写作中注入想象，增强文章的丰富性，让学生将风景至于头脑中，才能写出优秀的作文。教师在教学过程中，以日常经历和生活为切入点，积累好词好句，同时结合学生日常生活，逐步提高学生的写作能力和水平，激发学生的写作欲望与热情，让学生感受到写作是一件快乐和有趣的事。一、以课本为基础小学语文教师在进行作文教学时，要以课本为基础展开课堂作文小练笔的训练，可以在教学的任何环节中加入小练笔，随时引导学生归纳学习的内容
新课程·上旬 2021年30期2021-09-12
- 小学语文阅读教学中渗透写作训练的途径
读教学中渗透写作训练是现阶段小学语文教学的难点和重点。写作能力的提升离不开平时的阅读，传统的教学方式往往把阅读和写作一分为二，分开进行教学，其实两者之间是相辅相成、共同发展的关系。如果一个学生的阅读量上不去，写作水平必然不会很高，因为在阅读的过程中，一些美好的字词句会潜移默化地留在脑海中，在写作的时候会时不时地迸发出来。关键词：小学语文;阅读教学;写作训练;渗透;途径小学语文的难点和重点就是阅读和写作，其占据的分数比例较大，因此想要提升小学语文整体水平，需
教育周报·教育论坛 2021年6期2021-09-10
- 小学语文写作教学的有效方法研究
;小学语文;写作训练所谓语言，是人类交流和表达自己的工具;而文章，就是以语言文字为载体，构建成篇，表达自己的想法和情感的形式。小学是进行语文写作训练的最佳时期，也是整个语文写作学习的基础，只有夯实了基础，以后学生遇到更有难度的写作才能得心应手。小学学生刚刚进行写作，教师应该注重教学方法，改变固化的传统观念，有技巧有效率地培养学生的写作能力，提高学生的写作水平。下面将从“思维训练”、“语言交流”和“课外阅读”三个方面分别加以阐述。一、培养学生写作思维，避免简
科教创新与实践 2021年22期2021-09-10
- 初中英语阅读教学与写作教学的结合
;阅读说明;写作训练中图分类号：G4 文献标识码：A“读书破万卷，下笔如有神”，很好地说明了阅读与写作之间的关系。学生阅读的越多，积累的写作材料就越多，书写起来就越流畅。因此，在教授这两个的知识点时，最好的教学方法是将两者联系起来并进行组合式教学，这样才能达到良好的教学效果，让学生可以更好的去学习英语知识。一、初中英语阅读与写作教学相结合的意义分析听力、口语、阅读和写作是初中英语教学过程中学生必须掌握的技能，其中阅读和写作更为重要。阅读是学生积累语言的
小作家报·教研博览 2021年16期2021-09-10
- 小学语文写作教学中的问题和策略研究
：小学语文;写作训练;策略研究;中图分类号：G4 文献标识码：A小学语文学习的课程组成部分很多，很难学习。要学习作文，学生需要建立词汇量，丰富自己的写作知识并掌握写作技巧。传统作文教学很难激发学生的兴趣，学习质量也不好。因此，有必要分析作文教学中存在的问题，采取有效措施，通过改进和实施作文教学方法，锻炼学生的写作思维，促进学生的全面发展，提高学生的写作水平。一、语文作文小学教学课程常见问题概述按照传统的教学模式，小学一直使用语文来发展学生的基本技能，增
小作家报·教研博览 2021年16期2021-09-10