清辉

？吹到一片秋香，清辉了如雪。愁中看、好天良夜，知道尽成悲咽。只影而今，那堪重对，旧时明月。”古时文人所写诗词总是极美，只那句“冰轮为谁圆缺”，我想着，那样大爱的明月，定是藏蕴着真理。天际的满月或是新月，从旧时走来，还将走向更远的未来，而它想要诉说的便是那圆了又缺、缺了又圆的重复，那重复的是你我的心绪，亦是你我的人生。日子总是繁忙的，因了我们内心的信念，理想，也可能只为眼前的生活，然这信念与理想与生活，随着境遇，改变了多少次，重复过几多遍？或许开始的时候，我

，全力打造“明月清辉”校园特色文化，推进校园文化课程建设向纵深发展。学校创建“二分明月”文学社，创办《二分明月》社刊，开设“二分明月”讲坛，为师生创造展示的机会；结合名著阅读编制“清辉悦读”行思录，引导师生会阅读，广泛阅读。阅读是汲取是积淀，写作是呈现是表达。学校立足读写，让师生沐浴“明月清辉”，滋润心性，成全生长，让校园成为师生共成长的心灵家园，让“明月清辉”的光华为学生的人生打上鲜明的底色，让文化融入师生的血液，滋养生命，丰润灵魂。学生“悦读呈现”“二

，在研究苏百钧《清辉》艺术手法的基础上，运用图像学知识分析阐释《清辉》，以期为绘画作品的研究分析带来一定的借鉴与启示。关键词：清辉；苏百钧；图像学图像学理论的第一层含义可以理解为所见即所得，仅解释作品的自然意义，不考虑作品的深层含义。看画面本身直观描绘的一些内容，识别作品中的物象、色彩、形态等，感受作品给我们传达的一些基本的信息，让我们先从视觉上对整幅作品有个大的感受。探讨作品再现的自然意义，而不讨论其内涵和其反映出来的深层意义。《清辉》是当代著名花鸟画家

安。香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。何时倚虚幌③，双照泪痕干？（选自《杜甫诗选评》，葛晓音撰，上海古籍出版社2002年版）[注释]①鄜州：今陕西鄜县。②闺中：妇女住的内室，亦用以指妻子。③虚幌：透亮的薄帷。天宝十五年（756）六月，安史叛軍攻进潼关，杜甫带着妻小逃到鄜州寄居羌村。七月，肃宗即位于灵武。杜甫便于八月间离家北上延州，想要赶到灵武为平叛效力。但他出发不久就被叛军捉住，送到沦陷后的长安。杜甫在长安望月怀远，写下这首诗。诗人不写自己月夜思亲，却悬想妻子对月独

想到，这样的一地清辉，竟然同样可以安抚心情。我感到，多日以来积存在内心里的太多烦闷，似乎就在与那月华猛然相照的瞬间，便全然地给融化了。于是便想，如此清净的月色里，怕是早已经被掺揉进了某种心绪的“解药”，但凡与之面对，那所谓的“心病”自是会被一一消却了吧？细细想来，其实如此皎洁的月华从来就不曾缺少，只不过，太多的夜下，已然习惯了蛰伏的心灵，总是不肯去打开心灵的“天窗”，不肯直面漫天朗照的清辉，不肯让它的纯洁和静美将心野上的尘垢彻底地清洗干净。如今回头来看，自

因为在那样圆满的清辉之中，感觉到自身的缺失与憾恨吗？仿佛有一种敬畏，如影随形。年轻的时候，心中的阴影来自那对前路的茫然无知，我会遇见什么？我会变成什么？一切都没有启示与征兆。而到了这一夜，那逃避不了的阴影却是来自对前路的全然已知，盛宴必散啊！盛年永不复返，我们这一生从未能尽欢。请你原谅我，亲爱的朋友，原谅这即使是在清辉流泻的光耀之处依旧紧紧缠绕着我的悲愁与怅惘。是的，在这样美丽的夜晚里，生命是可以包含着月光，却不得不在同时也包含了一层透明的哀伤。