深入
- 从“嵌入”走向“深入”
遍存在的嵌入走向深入的数学课堂是数学学科属性的回归，是教师教学方法与学生学习方式有效对接的可能路径。【关键词】嵌入 深入 价值 实践当下的数学课堂，“嵌入”式教学的方式已经成为课堂的一种常态。单就一堂课的教学来看，往往存在四种表现：内容嵌入、形式嵌入、思路嵌入、运用嵌入。教师的教与学生的学在一定意义上成为难以找到交点的异面直线。“嵌入”式课堂仍需思量。一、“嵌入”式教学价值的合理推想学生身心发展的规律。不同年龄段的孩子呈现出不同的身心发展特点，这也让教材、
小学教学研究·理论版 2023年3期2023-06-19
- 幼儿与建构作品的“深入”对话
周艳 李萌建构游戏和角色游戏同属于创造性游戏，都是以想象为中心反映现实生活的游戏，对促进幼儿的创造力、社会性、学习品质等方面的发展有着不容忽视的价值。《嘿！坦克》是我园大班幼儿在国防教育活动后自主生成的游戏，因建构引发幼儿角色游戏的行为，孩子们在游戏中可以根据需要自由地进行转换，自主地进行游戏。一、游戏缘起开学的第二周，幼儿园进行了国防主题教育活动。教师带着孩子们重温阅兵仪式，通过观看视频让孩子们了解海、陆、空三军。班里的孩子们在崇拜解放军叔叔的同时，对
家教世界·现代幼教 2023年1期2023-06-07
- 幼儿与建构作品的“深入”对话
◆周艳 李萌 安徽省淮北市第三实验幼儿园建构游戏和角色游戏同属于创造性游戏，都是以想象为中心反映现实生活的游戏，对促进幼儿的创造力、社会性、学习品质等方面的发展有着不容忽视的价值。《嘿！坦克》是我园大班幼儿在国防教育活动后自主生成的游戏，因建构引发幼儿角色游戏的行为，孩子们在游戏中可以根据需要自由地进行转换，自主地进行游戏。一、游戏缘起开学的第二周，幼儿园进行了国防主题教育活动。教师带着孩子们重温阅兵仪式，通过观看视频让孩子们了解海、陆、空三军。班里的孩子
家教世界 2023年3期2023-03-22
- 让高中群文阅读走向高效
【关键词】整合;深入;群文阅读中图分类号：G633.33 文献标识码：A 文章编号：0493-2099（2021）28-0139-02Make Senior High School Multi Text Reading More Efficient（Tai'an No.1 Middle School， Shandong Province， China） LI Bin【Abstract】In the development of seni
天津教育·上 2021年10期2021-10-30
- 浅谈构建高效小学数学阅读课堂
高学生阅读效率;深入进行阅读，培养良好阅读习惯;联动语文教师，提升阅读教学效力三方面，对构建高效小学数学阅读课堂，进行简要探究，以期为广大小学数学教师的教学实践，提供一定借鉴。關键词：小学数学;阅读;目标;拓展;深入中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-34-158在小学数学的学习中，学生还没有接触到过多的数学符号，他们对于文字性的数学内容接触较多。因此，他们只有具备一定的阅读能力后，他们才能够夯实自己的数学基础，进而不断地提升自己的数学
小作家报·教研博览 2021年34期2021-10-16
- 深入进行试题研究，不断提升教学水平
【关键词】试题;深入;研究;提升在小学数学教学中有许多内涵丰富、思路复杂的习题，教师在教学中加强对此类疑难题目的教学，有利于学生思维能力的发展，同时对学生初、高中阶段的数学能力提升具有重要意义.利用列举和推理的方法对小学低年级学生进行等差数列基本知识教学，以及利用分数拆分的方法对小学高年级学生进行计算能力训练，是笔者积累的两个比较典型的案例，希望对大家有所启发.一、低年级学生妙解“等差数列”一法在对三年级学生进行小学数学奥数知识辅导时，遇到这样一题：1
数学学习与研究 2021年22期2021-08-24
- 初高中语文的区别及学法指导
差别 简单 深入 生活 能力一、初高中语文的区别虽然初中语文、高中语文都是语文，但由于教学大纲的不同，学生年龄不一样，所以二者还是有很大差别的。相对来说，初中语文教材知识技能密度小、难点少、要求低，高中语文教材知识技能密度大、难点多、要求高。初中阶段的语文学习偏重积累，而高中阶段则偏重积累基础上的运用。下面就初高中阅读能力做一个具体的比较。先说散文板块。初中阶段要求学生能明白什么是散文，能够赏析优美语言，把握情感。而高中阶段则要求鉴赏散文的语言和表
安徽教育科研 2021年17期2021-08-06
- 关于新时代推进怀宁县工业绿色发展的深入探究
济增长方式。本文深入探究怀宁县工业绿色发展的现状、问题和对策建议，贯彻落实新发展理念，奋力推进怀宁县工业绿色发展，打造新时代的绿色发展。【关键词】怀宁县 工业 绿色发展 深入 探究中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.15.073 当今世界绿色发展成为一个重要趋势，其可以改善生态环境质量，促进人与自然的和谐，提高综合竞争力，实现人类可持续发展。新时代加强环境保护，促进绿色
南北桥 2021年15期2021-05-24
- 教学中的“深入”和“浅出”
钱静“深入浅出”一般指写文章或者说话时用浅显易懂的话把深刻的道理表达出来，以便于理解接受。其实，在课堂教学从设计到实施过程中，为了有效帮助学生掌握所学内容，教师也应做到“深入浅出”，以提高教学效果。课堂教学的文本解读要“深入”。“深入”就是对课程标准、学段要求、教材解读等要准确把握。以小学语文教学为例，首先，教师要对课标的教学要求了如指掌，能够明晰课标对不同学段教学的不同要求。其次，文本解读要有单元意识，教学一篇文章要通读整个单元教学内容，要联系整个单元的
阅读（教学研究） 2021年10期2021-03-08
- 关于中职生班主任工作的一系列思考
也需要随机性变的深入，但是又不可能针对每个学生都总结出实时奏效得管理条例，所以我们就需要在班级大方针制定、针对每个人每个学生都有其特有的管理模式。关键词：固有 ; 奏效; 性格 ; 总结 ; 模式 ; 条例 ; 深入正文：职业类教育是当下一个越来越被重视，庞大的教育群体，因为国家近些年出台了一系列政策，大力加强职业教育，在这样利好的政策扶持下，职业教育的明天越来越被看好，职业类的学生越来越多，说明技能型人才的需求越来越大，将来的就业、层次也会逐步提升。但
科学与财富 2021年32期2021-03-07
- 让操作真正成为学习理解深入的利器
学;学习;理解;深入诗意江南，古都秋韵。也正是在这美好的盛景中，我有幸参加了江苏省《全国苏教版小学数学教材第五届优秀课评比暨课堂教学观摩》活动，其间聆听了大师们智慧、精彩的教学示范课，也欣赏了各地选手的精美展示课。二十一节课宛如古都金陵，有隽永的文化底蕴，又有清新的现代气息，令人思绪翩翩，回味无穷。其中一位老师执教的“三角形三边的关系”一课中学生的实践操作活动，给我些许触动，使我产生了一丝联想，生发了点滴思考。在此，截取教学片段，并粗浅地谈谈自己的思考。师
数学教学通讯·小学版 2021年2期2021-01-16
- “深入”解读教材构建精彩课堂
心里有底。这里的深入，要求教师从学生的发展出发，从数学知识所蕴涵的情感态度价值观入手，在备课的时候沉浸在教材里，从例题到习题，从分析到结论，从形式到编者的意图，字里行间反复琢磨、推敲。更有甚者，可以跨越时空与编者交流，去搜罗洞悉数学结论的来龙去脉。一、“深入”解读概念教学新课程提出了“淡化概念”的理念，在这个理念指导下， 教材也进行了改编。由此，教师的困惑产生了，学生的困难也产生了。那么，怎样的教学才能让学生对数学概念有更深的体验呢？钻研教材，恰当地把握课
启迪与智慧·下旬刊 2020年8期2020-12-31
- 创设探究机会 助推学习深入
究;数学;学习;深入;素养在学习数学教学中教师要善于利用一切有利的资源，科学地驾驭一切有效的方法策略等，引领孩子们去实践、合作、质疑与反思，从而达成主动性学习的夙愿实现，也使得学生的数学学习活动变得更具活力，充满激情，更洋溢着无穷的灵性。在此，笔者结合“方程的意义认识”部分教学片段，简略地谈谈创设适合的探究机会，对学生更精准地理解方程构造，更科学地理解和领悟方程的本质等，最终实现学习的稳步推进，实现他们数学素养的有序积淀。一、以趣导入，引发探究师：时间如流
数学教学通讯·小学版 2020年10期2020-12-10
- 如何深入反思道德与法治教学
道德与法治教学;深入;反思[中图分类号] G623.15[文献标识码] A[文章编号] 1007-9068（2020）33-0069-02道德与法治教学亟待引入反思机制，即教师对教学设计、教学过程、教学效果等方面进行深入思考，对学生具体的学习表现进行全面评估，以便形成新的教学改进意见，进而有效地调整教学程序，构建高效课堂。教师可从教学内容选择、教学方法应用、教学活动推进、教学认知内化等角度展开深入思考，以优化教学过程，提高课堂教学效率，实现促进学生发展的目
小学教学参考(综合) 2020年11期2020-11-28
- “深入”还是“转向”？
——从陈与义生平解读其佛禅作品
影响，随着影响的深入，陈与义学佛从“有学”到“无学”，晚年佛禅诗达到“浑成”之境。然而陈与义在中国古代文学研究中却未受到应有的重视。为什么这样一位重要的诗人在文学史中总处于似有若无的地位？特别是他晚年的那些诗作，与唐宋其他诗人相比，应该如何评价？或许可以从陈与义佛禅诗研究这一角度找到部分答案。一 佛禅思想对陈与义的影响陈与义终其一生，都受到佛禅思想的影响，且逐渐加深。他在青年时期就有感于国事日非、报国无门而有归隐之想，在汝州丁母忧期间又与天宁寺僧人和崇佛文
文学与文化 2020年3期2020-11-17
- 让校本教研走向深入有效
键词】校本教研;深入;有效案例：一所农村薄弱学校，教学质量一直排在全县的末尾。自从王校长到这所学校任职后，一些学科却异军突起，尤其是初三数学学科。王校长自己任教数学，经常和初三数学老师一起研讨交流。数学备课组陈组长，是教学能手，三十出头，热情高涨。在王校长的示意下，初三数学老师一起外出听课，一起分析磨课，一起单元练习，一起专项研修。一个学期后，数学成绩进步到全县中游。王校长又适时鼓励，要求第二学期成绩再进步一点。于是，王校长和陈组长召集大家一起进行备课研讨
教育界·中旬 2020年9期2020-10-09
- 依托生活化元素，助力数学学习深入
小学数学;有效;深入;素养依托学生的现实生活，进行教学预设与教学谋划，是提高教学实效的主要着力点，也是提升学生数学学习兴趣，助推学习深入的重要抓手之一。因此，在小学数学教学中教师要谨记“生活即教育”的真理，要充分关注与数学教学内容相吻合的生活化元素开发，使之成为数学课堂教学的有效资源，进而让数学课堂教学既释放出浓郁的生活意蕴，更绽放着智慧的光芒。同时，教师还应重视生活化情境的创设，贴近学生的生活去营造氛围，使得数学学习不再是冰冷的数字、公式和规则，而是一个
数学教学通讯·小学版 2020年5期2020-09-26
- 核心素养下高中美术鉴赏的探究与学习
养;感知;认识;深入;教学一、培养美术鉴赏能力在文化生活日益丰富的环境下，培养高中生正确的审美观是非常有必要的。而美术鉴赏就是一个很好的途径。在美术鉴赏教学中可以采取如下方法，在文化和精神饱满的情景中学习美术鉴赏，强化学生鉴赏美术的能力。美无处不在，关键是增强我们发现美的能力。从传统审美观念出发，来赏析传统绘画中的“无我之境”与“有我之境”，审美核心是通过美的创造和美的鉴赏而培养起来的一种能力，通过这些方式来帮助学生了解美术的人文精神，在文化情境中学会鉴赏
新课程·上旬 2020年11期2020-08-09
- 思辨
思辨;数学学习;深入[中图分类号] G623.5[文献标识码] A[文章编号] 1007-9068（2020）24-0034-01对于学生来说，如果只有单纯的思考，而没有对数学知识的真正辨析，那么这样的数学学习只能停留在浅层。因此，数学课堂中，教师可通过思辨引导学生的数学学习不断向纵深发展。一、以思促辨，及时点拨辨是思的外化，思是辨的根基。数学课堂中，教师通过提出恰当的问题引发学生思考，以思促辨，让学生不断深入学习数学。例如，教学《倍的认识》时，为了使学生
小学教学参考(综合) 2020年8期2020-07-29
- 在测量体验中深刻理解度量思想
;更新测量方法，深入辨析，领悟数学高阶思维;设计练习活动，促进知识的内化与外拓，提升数学核心素养五个方面，让学生深刻理解度量思想。关键词：数学概念;测量体验;度量思想;深入数学概念是数学的“细胞”，也是构成数学体系的“基石”。小学生数学核心素养的发展离不开数学概念的支撑，而概念的建立又是在一次次数学活动体验中累积而成的。数学活动体验在深化理解概念，促进学生的深度学习方面功不可没，它是培养学生敏捷的思维能力，提升核心素养的重要载体。“课桌有多长”是北师版《义
辽宁教育·教研版 2020年7期2020-07-27
- 深入综合实践 共建美好家园
祖国。【关键词】深入 综合实践 共建 美好家园【基金项目】甘肃省教育科学“十三五”规划2019年度农村中小学综合实践活动课程开发与实施研究课题（课题批准号：GS[2019]GHB1620）。【中图分类号】G623.9 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）16-0082-012019年3月18日，在学校思想政治理论课教师座谈会上，习近平总书记提出了“八个统一”的具体要求，为学校思政课教学指明了方向。《中小学综合实践活动课程指
课程教育研究 2020年16期2020-07-14
- 用问题引领学生深入数学学习
词]问题;引领;深入;数学学习[中图分类号] G623.5[文献标识码] A[文章编号] 1007-9068（2020）15-0037-02古人云：“学贵有疑。小疑则小进，大疑则大进。”数学课堂中，教师应善于利用问题开启学生的学习之旅，引导他们在创设的问题情境中学会观察、学会分析、学会合作，從而获得研究问题的基本方法，积累解决问题的经验，最终提升学生的数学核心素养。因此，教师要精心设计问题，助推学生思考的深入，使学生真正理解和掌握所学的数学知识，让数学课堂
小学教学参考(综合) 2020年5期2020-07-04
- 研得“深入”，教得“浅出”
法》教学为例，从深入基本问题、发现可能的误解;深入几何直观交流彼此的误解;以及深入知识体系、将误解变为理解三个方面进行了实践探索。【关键词】 深入;学生立场;误解;理解学生在数学学习的过程中，总是会客观存在着根深蒂固的、潜在的误解。怎样才能站在学生立场，从学生的角度出发，基于课程板块中的基本问题，研得“深入”、教得“浅出”，帮助学生消除误解，将之前所学的知识经验成功迁移到新知的学习中来，自主建构起相对完整的知识体系。一、深入基本问题发现可能的误解提问题是课
数学大世界·中旬刊 2020年5期2020-06-29
- 把学习宣传贯彻十九大精神不断引向深入
九大精神不断引向深入就显得十分有必要，文章就针对相关策略进行了具体的研究。关键词 学习 宣传 贯彻 十九大精神 深入国有企业在实际运营过程中，宣传工作的开展是一个必不可少的组成部分。十九大精神是我党思想先进性的重要体现，因此，國有企业在开展宣传工作的过程中也需要始终围绕十九大精神来进行，在此过程中，努力做到开拓进取，积极作为。在十九大精神的引领下，我单位的各项工作都取得了十分明显的成果，由此，为了进一步推动企业自身的发展，在十九大精神的贯彻、宣传与学习方面
现代企业文化·理论版 2020年3期2020-06-03
- 深度学习：让思维照亮数学课堂
深度学习;思维;深入;深究;深刻;深远【中图分类号】G623.5 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2020）89-0073-02深度学习是相对于浅层学习而言的。深度学习并非在课堂上教师教得如何深，而是学生将知识与技能的学习与自身已有的经验、心智相融合，进行主动建构的学习过程。实施深度教学，需要教师读懂教材、读懂课堂、读懂学生，做到深入、深究、深刻、深远，真正促进学生全面发展。1.深入：了解学生，尊重学习起点。尊重学生的经验。学生的学习
江苏教育 2020年23期2020-04-28
- 放眼长远，让学习更深入
外，重点让学习更深入，让所学“带得走”。具体地，要做到：促进思维表达，增强内容理解;注重方法提炼，提升迁移能力;引导反思梳理，完善认知结构。关键词：单元知识讲评课;长远;深入;《长方形和正方形》在日常的教学中，很多教师常常发出这样的感叹：为什么这道题我讲了那么多遍，学生还是错？我想，主要原因还是对题目的讲解和对学生解答的评价过于简单。孙晓天教授曾说：“数学教学放眼长远、注重长效最重要。只有这样，数学学习才能成为个人发展的重要支撑点。”单元知识讲评课是讲评单
教育研究与评论（小学教育教学） 2020年2期2020-04-17
- 对扫黑除恶专项斗争的思考
要途径。关键词：深入;站位;创新扫黑除恶专项斗争是党中央作出的一项重要决策部署，也是一项重要的政治任务。中共中央、国务院于2018年1月发出的《关于开展扫黑除恶专项斗争的通知》指出，为深入贯彻落实党的十九大部署和习近平总书记重要指示精神，保障人民安居乐业、社会安定有序、国家长治久安，进一步巩固党的执政基础，党中央、国务院决定，在全国开展扫黑除恶专项斗争。自从党中央部署开展扫黑除恶专项斗争以来，全国各地都在按照中央的决策部署扫黑除恶，也取得了突出的成绩，打掉
各界·下半月 2020年2期2020-04-14
- 在散文阅读中培养学生“求深”的批判性思维
要】本文着重从“深入”“深刻”与“深沉”三个角度论述如何在散文阅读中培养学生的批判性思维之一：求深。这既是培养批判性思维精神，也是培养批判性思维技能，对培养并提升学生的批判性思维品质具有重要意义。【关键词】批判性思维;求深;深入;深刻【中图分类号】G632 【文献标识码】A 【文章编号】1672-0490（2020）07-0135-01【本文著录格式】郭月华.在散文阅读中培养学生“求深”的批
课外语文·上 2020年3期2020-03-25
- “深入”解读教材 构建精彩课堂
心里有底。这里的深入，要求教师从学生的发展出发，从数学知识所蕴涵的情感态度价值观入手，在备课的时候沉浸在教材里，从例题到习题，从分析到结论，从形式到编者的意图，字里行间反复琢磨、推敲。更有甚者，可以跨越时空与编者交流，去搜罗洞悉数学结论的来龙去脉。一、“深入”解读概念教学新课程提出了“淡化概念”的理念，在这个理念指导下， 教材也进行了改编。由此，教师的困惑产生了，学生的困难也产生了。那么，怎样的教学才能让学生对数学概念有更深的体验呢？钻研教材，恰当地把握课
启迪与智慧·下旬刊 2020年9期2020-03-08
- 综合深入 完善职能
计;职能;综合;深入国际内部审计师协会2001年第七次定义指出：“内部审计是一种独立、客观的确认和咨询活动，旨在增加价值和改善组织的运营。内部审计应用系统的、规范的方法，评价并改善风险管理、控制和治理程序的效果，帮助组织实现其目标。”当前瞬息万变的政治、经济、科技环境，逼迫更多的企业向内行走，培养核心优势，由此内部审计的重要职能也被再次认识。但现阶段内部审计的职能并未得到充分发挥，尤其是建筑企业领域，由于行业自身的复杂性，其内部审计更容易浮于账务，止步于初
财会学习 2019年33期2019-12-16
- 新课程改革深入阶段初中语文阅读教学的探索
体语文”教学方面深入，把学生置于教学的出发点和核心地位。本文明确了新课程改革深入阶段初中语文阅读教学其根本的目的是促进教育的发展，符合社会发展的需要。为了更深一步地进行新课程改革，初中语文阅读教学要适应素养教育的本质，坚持课程改革的方向。【关键词】初中语文;新课程改革;深入;探索【中图分类号】G633 【文献标识码】A新课程改革下初
课外语文·上 2019年11期2019-12-11
- 幼儿园亲生活课程的精彩探究
关键词：捕捉 深入 拓展 精彩在亲生活课程中，我们关注幼儿在生活中的发现，捕捉幼儿的问题，引导幼儿生成活动，并在其随着生活环境的变化而转移过程中，抓住幼儿的兴趣，求知需要，及时调整预设主题，生成新的活动计划，这对保证幼儿充满兴趣地深入开展活动至关重要。一、关注奇点，捕捉科学生活幼儿好奇心强，有探究的欲望。在课程建构中需要教师及时发现幼儿的细微变化，捕捉到最佳的教育时机，帮助幼儿获得最有效的教育，收获宝贵的知识经验。1. 教师来了，快跑区域活动时间，教
小学教学研究·理论版 2019年6期2019-09-16
- 让数学思考在教学中发生
引领，让数学思考深入;多层练评，让数学思考拓展。以期发展学生有深度的数学思考，提升数学思维品质。关键词：数学思考;思维;迁移;深入义务教育数学课程标准（2011年版）提出：“学生能运用数学的思维方式进行思考”。因此，让数学思考在教学中发生，是数学教学的必然追求。回忆学法，让数学思考迁移学习知识，可以通过回忆学习方法，再现探究问题的方法，以此促进学生思考，怎么用这些方法来探究新的知识，让数学思考迁移。如在教学“圆的面积”时，请大家回忆一下，当我们遇到新图形的
教育·教学科研 2019年9期2019-09-10
- 初中语文感情教育的深入
中语文感情教育的深入。关键词：初中语文;感情教育;深入所谓的感情教育，不仅是引导学生在感知文本时产生强烈共鸣，而且是指在语文教学中健全学生的人格，这对于学生而言，才是一笔宝贵的财富。那么，怎么做才能不使感情教育不流于形式，继续深入呢？一、培育积极心态，塑造阳光少年生活像是一面镜子，你对它笑，它就对你笑。热爱语文的人一定会将生活过成诗，引导学生热爱生活，积极阳光，学生一生都会受益无穷。初中生正值青春期，这个年龄段的孩子已经产生了逆反心理，单纯的说教极易引起他
学习与科普 2019年27期2019-09-10
- VR技术在广告设计中的表现与深入
告设计中的表现与深入应用展开具体分析，以望有助于加深人们对VR技术的了解，对VR技术的推广起到积极的促进作用。【关键词】VR技术；广告设计；表现；深入市场当中的广告互动行为实质上指的就是包括广告信息传播以及消费者反馈等一系列影响广告活动的市场行为。VR广告作为一种新的广告形式，主要是运用了虚拟现实技术与现代互联网技术，以真实对象为主体，客观的反映事物的真实信息，让受众有目的的参与广告活动，接受广告信息并与之展开互动体验。VR技术在广告设计中的应用十分贴合现
智富时代 2019年6期2019-07-24
- 走一步，再走一步——我们这样读《格列佛游记》
。二：带有任务的深入阅读。三：交流呈现分享阅读。关键词：名著阅读;自主、深入、分享阅读中图分类号：G633.3 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2019）16-0094-01同一本书，深人所见者亦深，浅人所见者亦浅。如何引导学生在名著阅读中拥有最丰富的遇见，一直在思考，一直在探索。阅读《格列佛游记》这样大部头的著作，应由学生自己通过阅读、交流建构阅读整本书的经验，形成自己的阅读方法，并最终提升自我阅读鉴赏能力。当然，学生由原初阅
读与写·上旬刊 2019年6期2019-07-10
- 引导学生写乡村生活
启发，使他们逐步深入到农村生活的底里，促进其写作能力的提升。关键词：农村生活;学生写作;系列化;深入在“大语文作文”教学的实践探索中，根据农村学生的特点，摒弃以写作技巧为中心的教学，从引导学生对生活的观察、思考、感悟入手，使学生有话可说，有话能说，把话说好，使学生的写作能力得到有效提升。一、乡村写作系列化乡村系列的写作练习，是我系列写作练习中很重要的一项设计，主要是为了落实“大语文作文” 中“倡导人文关怀，培养学生个性，提升写作能力，成就完美人生”的目标。
语文教学之友 2019年6期2019-07-01
- 小学语文阅读与写作的实践与研究
词：鼓励;激活;深入;强化;整合阅读与写作本身就是一个整体，新课改实施后，培养学生的阅读能力、写作能力被放在了关键教育目标的位置。读写结合教学需要基于学生认知基础，从学生生活实际和身心发展规律出发，制定完善的教学策略，以此培养学生语文素养。一、 鼓励读后写作想要能够顺利地推动学生将阅读和写作二者结合，首先要做的就是让学生喜欢上阅读，并且对阅读产生兴趣。然后进一步慢慢教会学生在阅读中思考，打破传统的小学语文阅读教学死板的模式，让学生从一篇文章的字面意思深化到
读天下 2019年10期2019-04-03
- 结尾应当钻石磨
打磨结尾;明确;深入;精彩;作文评改中图分类号：G633.3 文献标识码：B 文章编号：1009-010X（2019）02-0062-03课引：中心明确、突出是一篇作文的首要价值，而肩负点明中心、深化中心的结尾段，对于一篇作文而言，意义更加深远。著名作家梁衡说：文章应当钻石磨。在这里，笔者化用他的话为“结尾应当钻石磨，千磨万练放光彩”作为这节课的主题。教学目标：修改结尾，使之点扣中心明确、深入、精彩教学过程：活动一例文展示 研讨结尾点题明确
教育实践与研究·中学课程版 2019年1期2019-03-21
- 孰肯辨无辜 间探深意
内求知识的整合和深入，到突破专题寻求知识的拓展，再到借助“主题化”阅读促进学生素养的提升中，细化“主题化”阅读教学实施步骤和纵深走向，以期研究“主题化”阅读教学在对学生核心素养的整合与提升方面的真实性和有效性。【关键词】专题;整合;深入;突破;主题化【中图分类号】G633 【文献标识码】A在强调群文阅读的今天，打破单篇教学、注重教育资源的整合与深入已是大势所趋。出于这样的考虑，苏教版的语文教材按不同的专题进行了规划。但在具体的教学过程中，大多数教师还是秉承
课外语文·下 2019年1期2019-03-21
- 浅谈深入开展隐患排查治理对企业的意义
要位置。关键词：深入;隐患排查;治理;意义任何企业的生产经营都是要坚持“安全第一，预防为主，综合治理”的安全方针，以党的十九大精神为指导，牢固树立以人为本的科学发展观，认真贯彻落實安全生产的法律、法规，按照“坚持安全发展，强化安全生产管理和监督，有效遏制重特大安全事故”的要求，[5]突出隐患治理的重要作用，进一步加大隐患排查治理力度，健全应急管理体系，真正做到防患于未然，并且利用“防”，全面带动安全生产整体氛围，确保企业各类安全隐患能够得到实时监控和及时治
科学与技术 2019年3期2019-03-05
- 小学低年级实施素质教育的策略
新;转变;民主;深入;情感很长一段时间以来，“实施素质教育”是喊得最响亮的一句话，但在某些地区的实施效果却比较差。近几年，我省下决心改变这种现状，真正使素质教育落到实处。我作为一名小学语文教师，对于如何实施素质教育，感触颇多。江泽民总书记多次指出：“一个没有创新能力的民族，很难屹立于世界先进民族之林。”培养学生的创新精神和实践能力，其最终目的是要培养和造就一大批适应新世纪的具有创新和实践能力的人才。如何在小学语文教学中培养学生的创新精神和实践能力，我根据多
神州·下旬刊 2019年1期2019-02-11
- “深入基层 扎根人民”流动文化志愿服务的创新实践与思考
协会广泛开展了“深入基层，扎根人民”流动文化志愿服务活动，对于普通基层群众的文化艺术普及、培训等进行了有效探索，取得了显著的成效。笔者以南充文化志愿者走进四川省南充市嘉陵区里坝镇小学开展文化帮扶活动为例，谈谈南充市流动文化志愿服务活动的创新实践与思考。关键词：深入 基层 扎根 人民一、背景：偏远学校渴求艺术源泉南充市嘉陵区里坝镇地处嘉陵区西部边陲，距离南充市区35公里。全镇十个行政村和一个社区，共15000余人。里坝小学位于是一所九年一贯制小学，九个教学班
西部论丛 2018年11期2018-10-19
- 例谈中职美术教学中“分步教学法”的运用
分解——整合——深入的方法，进而简化了技能掌握过程，缩短了掌握绘画技巧的时间。关键词：美术三步教学法；分解——整合——深入；分析与反思中图分类号：G712 文獻标识码：A 文章编号：1992-7711（2018）13-045-1笔者任教的对口单招美术班将参加对口高考，这是国家有目的、有计划地招收职业中学毕业生成为高校学生的专项措施，而素描头像是人物半身像的构成要素，也是美术专业学生对口单招专业考试中的一门重要学科。在“素描头像的教学中”，笔者发现，学生在表
中学课程辅导·教师教育（上、下） 2018年13期2018-09-25
- 深入浅出：张朝的钢琴音乐创作特点阐释
的关系进行了更为深入的、细致的探讨。传承不再是简单运用材料，而是分为显性与隐性的双层次建;创新是建立在中西音乐“互融”的结合点上，进行结构、音响、形态等方面的交融，找寻钢琴载体、中国民族音乐以及西方作曲技法之间最佳的结合点。关键词：张朝;创作;深入;浅出中图分类号：J605文献标识码：A文章编号：1671-444X（2018）06-0092-06国际DOI编码：10.15958/j.cnki.gdxbysb.2018.06.0151964年，张朝先生出生在
贵州大学学报（艺术版） 2018年6期2018-09-10
- 关注安全细节构建平安校园
成长。【关键词】深入 密切 放手教育一、利用“七彩生活课程”强化安全教育，提高幼儿自护意识和能力。实验幼儿园深入贯彻落实游戏即学习、生活即课程的教育理念，开发“让孩子的童年溢满七彩”的园本七彩生活课程。其中，将安全教育主题纳入七彩课程中的“红色安全课程”。红色安全课程以集体教育、区域游戏、户外活动、生活活动、家园共育、生活实践、主题阅读等形式为依托，紧紧围绕幼儿日常生活，向幼儿渗透以提高幼儿自我保护意识和能力为目的安全教育，促进幼儿身体健康成长。1、丰富幼
商情 2018年36期2018-08-12
- 经历过程，让思维渐次深入
【关键词】思维 深入 旋转 教学设计【中图分类号】G633.6 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）14-0278-02【教学内容】青岛版小学数学四年级下册第六单元信息窗2【课标的相关要求】通过观察、操作等，在方格纸上认识图形的平移与旋转，能在方格纸上按水平或垂直方向将简单图形旋转90度。能从旋转的角度欣赏生活中的图案，并运用它们在方格纸上设计简单的图案。【教材分析】本套教材中与旋转密切相关的学习内容为：已学过的相关内容三年级上册位
课程教育研究·学法教法研究 2018年14期2018-08-11
- 浅论高中地理的学习方法
对地理学科进行更深入的学习，无论在学科内容难度上，还是学科学习素质上，高中地理都对学生们有些更高的要求。本文即结合本人执教高中地理的教学经验，和与不同学生交流的学习心得，总结浅论高中地理的正确学习方式。关键词：深入；要求；经验；心得；方式我作为一名高中地理老师，在教学过程中与不同学生交流所得很多。在学生们看来，地理学科是在文科学科中最类似理科学科的科目，为什么这么评论这门学科呢？我以此对不同学生进行了询问了解，原因在于学生们认为地理学科，不仅仅需要记忆背诵
魅力中国 2018年10期2018-08-06
- 如何深入开展课堂教学改革
际效果。关键词：深入；开展；课堂；教学；改革深入开展课堂教学改革，是当前教育教学重要人物之一。每位老师都全身心投入到课堂教学方法和新模式探究中去，结合自己多年的课堂教学经验，把握文本教材重点难点，采用现代化的教学手段，找到切合学生学习实际的办法和措施，大力提高课堂教学效果。一、课堂教学要以学生成绩提高和能力发展为目的。课堂教学改革已经历过很多次，从苏联凯洛夫教学法到美国布鲁姆目标教学法，已经从国产的六课型到当前大力推进的以新课程标准为导向的课堂教学改革，历
世界家苑 2018年7期2018-07-28
- “访惠聚”活动与农村基层党组织带头人队伍建设研究
关键词：访惠聚；深入；落实；致富十八大报告指出，解决好农业农村农民问题是全党工作重中之重，要加大统筹城乡发展力度，增强农村发展活力，逐步缩小城乡差距，促进城乡共同繁荣[1]。而在新农村建设过程中，农村基层党组织是团结带领群众贯彻党的理论和路线方针政策、落实党的任务的战斗堡垒，是党联系群众的桥梁和纽带。如何按照要求发挥农村党组织的领导核心作用，尽快决胜全面建成小康生活的新形势，要因地制宜，找到最佳途径有效解决问题。自治区开展的“访惠聚”活动，在农村基层党组织
科学与财富 2018年15期2018-06-22
- 借助追问
问让数学课堂走向深入呢？小学数学课堂重在发展学生的思维，而发展思维离不开追问，那么要何时追问，怎么追问，追问的策略就显得很重要。通过研究数学课堂的追问策略，发展、促进学生的思维深度，从而提高数学课堂教学质量。[关键词] 小学数学；追问；深入一、追问在课前，让教材解读走向深入数学教材是编者精心设计，经过反复验证的，具有普适性和专业性，当然也具有可挖掘性和再造性。可是，小学生往往存在着仅仅能读出教材字面的意思，还不能领悟字面背后的信息。如何借助追问深入式挖掘教
中小学教学研究 2018年3期2018-05-29
- 浅议小学校长深入教学管理探索
关键词小学校长；深入；管理；教学探索中图分类号：C36 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）27-0034-01在小学，学生和家长最经常接触的并不是校长，而是班主任和科任教师。因此在谈论教学管理时，更多人考虑到的是小学班主任而非管理学校的校长，似乎校长与学生的学习成果并没有过多的联系。但事实上，小学校长承担着一整个学校的责任，其行为将直接影响学校的整体教学质量。为此，小学校长应当认清自己在教学管理中的地位，提高自身的能力水平，以做好 小
读写算 2018年27期2018-05-18
- 浅谈小学生运算能力培养的有效策略
的有效策略进行了深入探究。关键词：小学数学；运算能力；策略探究；深入在小学数学的教学中，计算教学由始至终都在进行着。因为小学数学教学的主要内容就是简单数量关系，例如：小数加减乘除法的计算、分数加减乘除法的计算等。这也因此导致学生的运算能力成为影响他们数学成绩的主要因素，教师必须对此重视。除此之外，教师还应该不断地寻求提高学生运算能力的有效策略。本文笔者接下来就从四方面来对此进行详细的介绍，以期能给各位教师带来一定的帮助。一、 重视基础教学，打好运算基础在教
读天下 2018年20期2018-05-14
- 坚持问题导向推动全面从严治党向基层延伸
全面从严治党引向深入，延伸到基层，只有推动全面从严治党向基层延伸，才能有效解决反腐败"最后一公里"的问题，才能提高基层组织的堡垒作用。关键词：全面从严治党；深入；延伸习近平总书记在中央纪委二次全会上明确指出，要全面贯彻党的十九大精神，重整行装再出发，以永远在路上的执着把全面从严治党引向深入，延伸到基层，这充分彰显了党中央坚定不移反对腐败的决心没有变，坚决遏制腐败现象蔓延势头的目标没有变。基层党组织是我们党的执政根基，党员是党的肌体的细胞，党员合格，党的组织
科学与财富 2018年2期2018-03-16
- 把思维引向深入
把学生的思维引向深入。关键词：思维能力；深入；思维发展学生的思维能力是数学教学的主要目标之一。《义务教育数学课程标准》中，建议教材可以设置具有挑战性的问题情境，激发学生进行思考，提出具有一定跨度的问题串，引导学生进行自主探索，使学生在探索的过程中进一步理解知识，适当提供需要合作交流来解决问题的活动，使学生经历多角度认识问题，多种形式表现问题，多种策略思考问题，尝试解释不同答案合理性的活动，以发展其创新意识和实践能力。目前，各版本的教材也较好地体现了这一要求
新课程·中学 2018年12期2018-03-11
- 巧借v—t图像深入思考并处理带电粒子在复合场中的运动的问题
+杨金��摘要：深入思考高考题目的内涵和外延，分析清楚题型涉及的所能想到的问题，形成以点带面的学习方式，从而有效提高学习的效率和效度，实现个人高考解题能力水平的最优化发展。关键词：v-t图；深入；电容器高考物理题型复杂而多变，不少同学都对此心存困惑和疑虑，如何能通过训练而达到相应的解题水平和能力的提升，是摆在高三学生面前的亟需解决的一个重要问题。笔者认为高三学生一轮的复习是到位的，而为什么会出现这种问题，究其原因在于学生在日常训练当中浮于问题答案的得出，没
考试周刊 2017年95期2018-02-03
- 使创新教育深入课堂
。关键词：创新；深入；课堂教育应以创新和实践为导向，课堂教学中，应时刻注重创新施教。怎样转变教育观念，以学生的创新素质和实践能力为主攻方向，是课堂教学中教师的首要任务。培养学生的创新意识。教师的教学就是要在此过程中让想法层出不穷，给学生们本学科的发展脉络、现实、前沿及热点问题，激发学生探求欲、开拓他们的视野，使学生们主动参与，不断提出新的问题与思考；鼓励学生有份热爱自然、崇尚动脑、不断推陈出新的心。创新意识，要注重培养学生们发散和逆向思维，引导学生们对兴趣
考试周刊 2017年66期2018-01-30