体育课

三的第四节课是体育课。我们跑到操场上去玩儿。可是，上课的铃声已经响了十分钟了，体育老师还没来。老师不来没关系，正好我们可以痛痛快快地玩儿。突然，体育老师出现了。他要我们压腿四百秒，而且是慢数（shǔ）。十五分钟过去了，还没有数完四百秒，二十五分钟过去了，还是没数完。三十五分钟过去了，我们还没有数完，才数了三百秒，还有一百秒。体育老师说：“你们还欠我一百秒，下一节课还要来数这一百秒。”这节体育课真不好玩儿啊！体育老师，我要“投诉”你！

陆瑶今jīn天tiān是shì星xīnɡ期qī四sì，下xià午wǔ第dì二èr节jié课kè是shì体tǐ育yù课kè，可kě是shì王wánɡ老lǎo师shī没méi有yǒu来lái。大dà家jiā都dōu想xiǎnɡ知zhī道dào王wánɡ老lǎo师shī为wèi什shén么me没méi有yǒu来lái？放fànɡ学xué时shí，我wǒ看kàn见jiàn王wánɡ老lǎo师shī拄zhǔ着zhe拐ɡuǎi杖zhànɡ在zài楼lóu下xià慢mà

)一、当前学校体育课存在的问题及原因(一)学生对待体育课的认识不正确体育课是增强学生体质，促进学生综合素质提高的重要途径，但是，就目前的情况而言，体育课存在的问题首先是学生对体育课的认识不到位。在小学的体育课堂上，学生表现积极活跃，但是学生在体育课上进行的大部分是日常的普通游戏，达不到体育课的标准。学生对体育课的认识存在一定的问题，认为体育课就是单纯地在“玩”，对体育课开展的真正目的认识不足。因此，在小学体育课教学中，首先要转变学生对于体育课的认识，将体育

部分女学生对上体育课兴趣不大，或者是喜欢上体育课，但也仅仅是想走出教室，而对体育课上安排的活动与练习没有兴趣，初中体育有体育中考这一项目，女学生参与体育课也仅仅是为了获得中考设置项目的那点分数，因此，只有激发女学生对体育课的兴趣，他们才会自觉、主动地学习。