多学科
- 从“多学科”到“跨学科”：高校应急管理人才培养质量的提升策略
角的选取:从“多学科”到“跨学科”虽然传统的大学“分科教育”在提高人才培养专业性与效率方面一直发挥着重要作用,但如果学科过度分化的话,则容易破坏不同专业内部完整的知识结构,从而阻碍高校人才培养质量的提升。有学者指出,“我们的知识是在学科之间被分离、肢解和箱格化的,而现实或问题愈益变成多学科性的、横向延伸的、多维度的、跨国界的、总体性的和全球化的,这两者之间的不适应变得日益宽广、深刻和严重”(埃德加·莫兰,2004)。随着风险社会背景下人类面临的问题越来越复
宏观质量研究 2023年5期2023-12-14
- 航空航天类机电系统设计及仿真课程实践式教学探索
；功率键合图；多学科；联合仿真中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2023）30-0032-06Abstract： Electromechanical simulation technology has great advantages in shortening R&D cycle and reducing duplication of labor， which has become an
高教学刊 2023年30期2023-11-05
- 基于多学科视角的企业财务管理拓展与创新探析
学以及社会学等多学科视角的企业财务管理拓展与创新，展开简要的阐释分析。关键词：多学科；企业财务管理；拓展创新中图分类号：F275文献标识码：A 文章编号：1005-6432（2023）16-161-04DOI：10.13939/j.cnki.zgsc.2023.16.161在新时期企业财务管理拓展和创新中，财务从业者需要通过信息化技术分析企业运营、投资以及项目进度等运用的财务管理模式，在建立合理的经济活动规划中提升企业竞争实力，有效推动企业的稳健发展。为开
中国市场 2023年16期2023-07-10
- 从多学科到跨学科
数量 ，还需要多学科的彼此交融、彼此渗透。“多”与 “跨 ”之间 ，一字之差，区别还是蛮大的。对于 “多”，只需要算加法 ;对于 “跨”，就还需要算乘法 ，或许还要算除法。从多学科到跨学科 ，是一个自然而然的过程。目的存在于过程之中 ，黏合也是自然顺畅的。这种黏合剂，主要还是哲学和数学。关键词 ：多学科 ;跨学科 ;哲学 ;数学从小学到中学 ，念语文、历史、地理、数学、物理、化学、生物 ……对于数学 ，还分几何学、三角学。截至中学 ，已经可以说是多学科了。
教育研究与评论 2023年5期2023-07-06
- 跨国企业语言管理研究：从两种视角走向交叉学科
少交集，呈现出多学科研究的特征；在研究的理论背景方面，皆借用了多种其他学科的理论和概念，故又呈现出跨学科研究的特征。从总体上看，跨国企业语言管理研究尚未完全成熟，对于多面而复杂的跨国企业语言问题，尚缺乏全面系统的考察和深入的研究，各热点话题之间尚未形成有机关联、构成知识单元。跨国企业语言管理研究在中国尚处于引介阶段，对其多学科、跨学科性质还缺乏充分认识，甚至对两种研究视角亦存混淆。深入开展跨国企业语言管理研究应充分借鉴各相关学科的理论和概念，从多学科、跨学
语言战略研究 2023年2期2023-06-30
- 他山之“识”，可以攻玉
段数学；融合；多学科；课堂效益作者简介：李佳（1991—），女，江苏省常州市武进区湖塘桥第三实验小学。数学新课标指出，通过义务教育阶段的数学学习，学生能体会数学知识之间、数学与其他学科之间、数学与生活之间的联系，运用数学思维方式思考，增强发现和提出问题的能力。其中，让学生体会“数学与其他学科之间的关系”首次被正式提出。因此，融合其他学科内容开展数学教学，也体现了数学新课标的目标和要求，具有划时代意义。教師的任务是将严谨、抽象的数学知识变得直观、易于理解，这
教育界·A 2023年11期2023-06-04
- 基于需求牵引的多学科交叉研究生协同培养模式研究
技人才。通过对多学科交叉研究生协同培养模式的研究，有利于打破学科壁垒，模糊专业界限，加强学科交叉课程体系建设，从而培养能够承担国家重大任务的高层次、跨领域、多学科交叉的复合型专业人才。［关键词］ 研究生；多学科；项目牵引；协同培养［基金项目］ 2020年度国家自然科学基金委航天联合基金集成项目“空间超声电机长效服役机理与集成制造基础”（U2037603）［作者简介］ 赵 盖（1987—），男，甘肃定西人，博士，南京航空航天大學机械结构力学及控制国家重点实验
教育教学论坛 2023年10期2023-05-30
- 服务北京冬奥建设 培养多学科全尺度建筑类设计创新人才
干预”为核心的多学科交叉、科学与艺术融合的“大建筑”教学框架；结合北京冬奥会人才培养实践，因材施教，完善了以学生学术志趣为导向、学科学术焦点为依据的多维度教学过程；结合大型国际事件机遇，推进了以多元文化背景为基础、以思维交融和创新实验等为手段的国际化教学方式。近年来，学院在培养投身脱贫攻坚、服务全面小康、推动可持续发展的建筑类设计创新人才方面取得了诸多重要实践成果，建立了以“扎根中国、胸怀世界、通识宽广、专业精深”为突出特点的多学科全尺度建筑类创新人才培养
高等建筑教育 2023年1期2023-05-30
- 良性前列腺增生症中西医结合多学科诊疗指南（2022版）*
学科，在诊疗上多学科团队（Multiple disciplinary teams，MDT）共同参与具有一定优势。因此，中国中医药信息学会男科分会组织相关领域专家，结合国内外最新临床证据制订本指南，为临床医师多学科协同诊治BPH提供参考，发挥MDT在BPH管理中的作用。一、诊断与评估BPH的症状包括储尿期、排尿期及排尿后症状[4]。储尿期症状包括尿频、尿急、尿失禁及夜尿增多等；排尿期症状包括排尿踌躇、排尿困难及间断排尿等；排尿后症状包括尿不尽感、尿后滴沥等。
中国男科学杂志 2022年2期2022-11-27
- 小学多学科交叉融合的心理健康教育可行性探索
，论述打造一支多学科交叉融合的心理健康教育团队、改进教育教学方式、建立科学评价体系等小学开展多学科交叉融合的心理健康教育的有效途径。【关键词】多学科 融合 心理健康【中图分类号】G44 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2022）25-0025-03心理健康教育是提高小学生心理素质，促进其身心健康的重要工作，是进一步加强和改进小学德育、全面推进素质教育的重要组成部分。2012年，教育部印发的《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》（以
广西教育·A版 2022年9期2022-11-16
- 心力衰竭护理:综合多学科护理
衰竭护理的综合多学科方法的证据和指南。关键词：心力衰竭;护理;多学科心力衰竭（HF）是“一种复杂的临床症状和体征综合征，表明心脏作为泵的效率受损”。大约英国有900，00 0人患有心力衰竭，由于人口老龄化和心血管事件存活率增加，患病率不断上升。这是一种目前无法治愈的进行性疾病;死亡率高，住院率高。由于患者预后不良和生活质量下降，患者和家庭负担很重。在英国，患有心力衰竭的人数在2002年至2014年间增加了23%。心力衰竭给患者的家庭财务影响是巨大的。正确的
医学前沿 2022年8期2022-07-16
- 探究党史学习教育对学生心灵的塑造
教育;微课堂;多学科;心灵;塑造作者简介：孟琳（1973—），女，广西南宁市新阳路小学。本文所研究的“党史”是中国共产党的历史。习近平总书记强调：“学习党史、国史，是坚持和发展中国特色社会主义、把党和国家各项事业继续推向前进的必修课。这门功课不仅必修，而且必须修好。”2021年是中国共产党成立100周年，各学校应该深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，在各项教育教学工作和活动中开展党史学习教育。广大少先队员和广大青少年学生是中国共产党的后备军和接班
教育界·A 2022年7期2022-05-31
- 基于节气时令的文化创新
气；民俗文化；多学科；时代性一、研究文献综述文章经过对二十四节气的形成与发展的梳理以及对重要竞赛相关案例的分析研究，总结了笔者对当前节气时令在艺术创新方面的浅薄见解。以往学者们已从多个角度、各个层面对二十四节气文化进行了广泛的探究，已有的研究成果为笔者探究二十四节气的艺术创新提供了重要的理论基础，为笔者梳理文章提供了思想上的启发。笔者通过整理知网数据，发现与二十四节气相关的各类文献的数量呈逐年增长的趋势，这也显现出了当前学界对于节气相关传统文化的关注度在持
百花 2022年6期2022-05-30
- 试论小学美术教学中多学科融合策略
素，切实落实了多学科融合和交叉的教学要求，尤其是语文、数学与音乐学科的融合，更是将情怀、意境、空间结构等元素放在美术作品中，呈现给学生，目的在于培养学生审美能力、创新能力的同时更好的促进学生全面发展和综合能力的提高。在此，文章就重点论述了小学美术教学与语文、数学和音乐教学是如何予以深度融合的。关键词：小学美术;多学科;融合措施一、引言小学美术教学是美育在基础教学阶段中的具体载体，有着极其重要的教育功能。通过美术教育的开展能有效的培养学生的审美意识，提升学生
文学天地 2022年2期2022-03-27
- 围生期孕妇意外分娩院前多学科救治配合
途中意外分娩的多学科救治配合与护理的体会。方法：根据出诊现场的具体情况采取相应的急救配合措施，快速识别围生期产妇和新生儿的初步诊断，制定院前抢救预案，做好产妇的产后出血护理，新生儿的体温护理、气道护理和循环系统护理。结果：产妇和患儿经过积极的院前抢救配合与护理以及院内无缝隙对接治疗，产妇住院治疗5天后病情好转出院，患儿住院治疗31天后病情好转出院。结论：围生期院前转运途中意外分娩产妇中，实施多学科救治护理配合，能有效提高分娩安全性。关键词：围生期;院前;意
中国典型病例大全 2022年3期2022-03-21
- 基于多学科交叉融合应用型人才培养模式探究
姊茜摘要：由于多学科交叉融合具有很高的使用价值，加之我国各行各业的快速发展趋势，社会对应用型人才的需求量较大。据此，文章必须从产业发展规划考虑，结合培养应用型人才的重要性，总结现行教育体制的不足，从多元化课程组合入手，提出修订教育计划和构建多学科交叉融合平台的方法，提出培养应用型人才和探索教育改革的思路。关键词：多学科;交叉集成;应用型人才新时代的到来，带来无限机遇的同时，对于求职人来说，更是犹如战场。人才竞争就是社会发展的主要动力，一切的竞争都是围绕着人
科技信息·学术版 2022年8期2022-02-25
- 新冠疫情期间线上线下多学科阅读活动特征研究
间;线上线下;多学科;阅读活动中图分类号：G642 文献标识码：A 论文编号：1674-2117（2022）03-0089-04受新冠肺炎疫情影响，2020年1月27日，教育部下发了关于2020年春季学期延期开学的通知。1月29日，教育部提出利用网络平台“停课不停学”，以网络云课堂保障防控疫情期间中小学校“停课不停教、不停学”。《关于中小学延期开学期间“停课不停学”有关工作安排的通知》对“停课不停学”工作提出明确意见，坚持教师线上指导帮助与学生居家自主
中国信息技术教育 2022年3期2022-02-08
- 多学科整合视域下小学道德与法治教学探讨
有担当的人才。多学科整合概念应运而生，所谓多学科整合就是在教师的授课过程中不仅仅局限于本学科的相关知识，而且包含多个其他扩展学科相关概念知识。关键词：多学科;整合视域;道德与法治在小学教学中，道德与法治学科是学生将来的发展方向的风向标。道德与法治的教学目的在于向学生介绍国家思想政治大方向，增强学生对于国家和民族的自豪感和认同感，帮助学生分辨生活中的真善美丑，在大是大非面前能够具有良好的定力和毅力。因此，应当在多学科整合视域下探讨小学道德与法治教学。一、以课
三悦文摘·教育学刊 2021年41期2021-11-22
- 服务设计的缘起及其发展脉络综述
务设计 缘起 多学科 发展脉络 设计范式一、服务设计的缘起（一）服务设计兴起的时代背景20世纪中叶以来，全球产业结构因第三产业和服务经济的繁荣而发生巨大变化，美国服务业GDP占比从1960年的50%发展到2018年的80%，日本、英国、德国等均超过70%。截止2020年1月19日的国家统计局数据，我国服务业在2019年已达到53.9%，比第二产业高出14.9个百分点，其中服务业从业人员数约占3.6亿人，占就业总人数的46.4%。服务业不仅关系着工业生产、管
设计 2021年21期2021-11-20
- 如何培养孩子的创新意识与创造能力
创新型老师，要多学科融合，共同培养学生的创新意识、创造能力。只有全民参与，从小培养孩子们的创新意识、创造能力，并且常抓不懈，我们才能培养出具有创新意识和创造能力的高素质人才，才能真正实现科技强国梦，科技强军梦，中华民族才能迎来伟大复兴！关键词 科技 创新 多学科 融合 人人有责新中国成立后，党和国家十分重视科技事业的发展，我们之所以能在短时间内研制出原子弹、氢弹等高端武器，开发出大庆油田，与国家领导人重视科技人才密不可分。现在，我们的党和国家更加重视科技创
科学与生活 2021年20期2021-11-18
- 基于多学科交叉融合的信息安全本科专业课程体系设计研究与实践
秀英摘要：基于多学科交叉融合构建信息安全专业课程体系是新工科人才培养、应用型人才培养以及专业建设的要求，也是工业信息安全人才培养的要求。在专业层面，通过学科门类间的融合提升学生解决复杂工程问题的能力;在专业课程层面，构建了包含信息安全基础、密码学、工业信息安全技术以及工控系统安全、工业互联网平台安全模块的工业自动化与信息安全融合的专业课程体系;在课程层面，采用以计算机学科的方法来研究控制学科研究领域和知识体系的方式实现两个学科的融合。关键词：信息安全;课程
电脑知识与技术 2021年27期2021-11-08
- 多学科诊疗模式对缺血性脑卒中患者的临床研究
要：目的 观察多学科诊疗模式对缺血性脑卒中患者的临床疗效。方法 将72例缺血性脑卒中患者随机分为观察组和对照组，对照组36例采用常规针刺诊疗模式，观察组36例采用多学科诊疗模式对缺血性脑卒中患者进行诊疗。结果 多学科诊疗模式对患者日常生活活动能力、生存质量及患者焦虑抑郁的负面情绪的改善情况，观察组的临床疗效明显优于对照组。结论 多学科诊疗模式对缺血性脑卒中患者的救治，可提高临床疗效，优化治疗方案，缩短治疗周期，减少其并发症的发生，促进交叉学科的发展，值得在
云南中医中药杂志 2021年10期2021-10-30
- 一种基于多学科的轴流压气机气动初步设计方法及其应用
初步设计阶段的多学科快速迭代，本文提出了一种考虑多学科特征的轴流压气机气动初步设计方法，通过多学科的约束缩小设计参数的取值范围，引入简化的管流法计算轮毂和机匣的气动参数，并据此进行叶片造型，将流道和叶片几何提供给其他专业用于設计和可行性评估。基于这种方法编制设计软件用于校验其可行性和精度，结果显示其部分参数（如马赫数、D因子和De Haller数）的计算精度满足初步设计阶段的要求。但是该方法在计算展弦比、弦长和重量估算等方面误差超过了10%，需要进一步改进
航空科学技术 2021年9期2021-10-18
- 浅谈美术教育与多学科融合发展
词：美术教育;多学科;融合与发展教育是门艺术，也是一门学科，如果只单单的墨守成规，不用创造性的眼光去看待，不用开放性的眼光去学习，那就如同闭门造车。学校的课堂教学是学校美术教育的一个主体，也是学生们接受艺术熏陶，与学习基本美术技能的主要场所，当然也是体现一个老师的和一所学校的美术教育水平的标准之一，由于社会的发展进步，美术教育课改，对美术教学的质量提高很大，在我们得到的同时好像又丢失了一些本有的精华，著名教育家丰子恺先生说过：“我教艺术科，不求学生能作直接
江苏广播电视报·新教育 2021年1期2021-09-10
- 多学科肺康复综合护理在慢性阻塞性肺疾病(COPD)患者中的应用效果
要】目的：分析多学科肺康复综合护理在慢性阻塞性肺疾病（COPD）患者中的应用效果。方法：以2019年10月-2020年10月医院治疗的88例慢性阻塞性肺疾病患者为研究对象，随机均分为两组，其中对照组采用常规护理干预，实验组采用多学科康复综合护理，对比两组不同护理方式的应用效果。结果：观察组肺功能改善效果明显优于对照组，观察组患者护理满意度高于对照组，差异具有统计学意义（P<0.05）。结论：在慢性阻塞性肺疾病患者中应用多学科肺康复综合护理所取得的效果显著，
健康体检与管理 2021年5期2021-09-10
- STEM教育在小学科学课程中的融合
物理以及化学等多学科知识，因此将STEM教育理念融入到小学科学课程中将具有重要意义。【关键词】STEM教育;小学科学;多学科;创新教育引言STEM教育理念是指将多个学科融合在一起进行教育活动，在真实的活动体验中锻炼学生。随着社会竞争的日益激烈，教师不能单一的培养学生某项能力，而是要关注学生的全面发展，STEM教育理念能激发出学生的创造力、想象力，因此以下将对STEM教育融入小学科学中的实践路径进行分析：一、联系学生生活，锻炼实践能力在STEM课程理念下，小
家庭教育报·教师论坛 2021年33期2021-09-10
- 肝胆肿瘤全程管理模式的建立与临床教学
手段疗效较差。多学科综合治疗在延长肝胆肿瘤患者生存期、改善生活质量等方面的价值逐渐受到关注和认可。建立肝胆肿瘤一站式多学科全程管理模式，对于肝胆肿瘤的早期诊断、多学科治疗手段的决策、严密的随访及术后复发的管理均具有重大的意义。既往诊疗模式下的肝胆肿瘤临床教学面临着极大的挑战，在新的诊疗模式下，充分发挥全程管理模式的优势，结合多种教学模式的应用，有利于培养出符合未来需求的肝胆肿瘤方向复合型专业人才。[关键词] 肝胆肿瘤;多学科;全程管理模式;临床教学[基金项
教育教学论坛 2021年24期2021-08-17
- 小学数学多学科探究性学习策略
词：小学数学;多学科;探究性学习在探究性学习的教学模式中，学习者作为学习的领导者，积极思考，敢于实践，这样就能不断提高学生的整体学习能力。同时，整合其他领域的知识、思维和学习方法，与数学课堂教学相结合，然后创建一个多样化的学习内容、创新的学习模式，可以激发学生对数学的学习兴趣，帮助学生更好地发展。一、小学数学多学科探究性学习的意义（一）加强数学与其他学科的联系小学数学多学科探究性学习研究是一种基于学生参与和教师指导的教学活动。通过对各方面知识和解决方案的综
新课程·上旬 2021年48期2021-07-28
- 多学科视角中的高校思想政治教育研究
的一个热点。从多学科视角，对高校思想政治教育进行了分析，结论认为：鉴于思想政治教育的复杂性，需要有开放的视野，适当吸收其他学科的理念和研究方法，借鉴其他学科的发展模式，加强交叉学科的研究以促进体制机制创新。关键词：多学科;高校思想政治教育;人才培养中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1002-4107（2021）06-0015-02一、引言随着经济全球化步伐的加快，各国之间的竞争更加激烈。而国际竞争实质上是综合国力的竞争，归
黑龙江教育·理论与实践 2021年6期2021-07-16
- 中华优秀传统文化与小学多学科融合的教学策略与研究
统文化、融合、多学科 中华民族文化和价值观对充实人的精神日常生活，提升人的综合社会文化知识水平，推动人的全面发展，建立更加完善的现代社会风尚，都具有难以取代的意义。若要推广中华优秀传统文化，学校无疑是最好的地方，在国小教育各个领域中融入中华优秀传统文化，让各学科更好地发挥其学科育人的作用。 一、语文课程与中华优秀传统文化教育的结合，让语文更具韵味。（一）通过诵读古诗文，感受中华优秀传统文化的博大精深。 众所周知，中国语文教学在弘扬优良的传统方面，更具工具性
家庭教育报·教师论坛 2021年19期2021-07-13
- 多学科交叉融合的大数据应用型人才培养模式研究
：大数据技术是多学科、多专业、多技术的综合体，涉及了数学和统计学、计算机技术、信息技術等多技术，因为其优势和价值显著，对此以现代人才培养模式为代表的大数据人才培养模式已经被广泛应用到了多个行业中，该模式的科学应用可以帮助各院校、各企业有效解决人才培养问题。为了更好的立足于新形势要求，本文主要浅析多学科交叉融合的大数据应用型人才培养模式，重点从组织模式、师资团队、课程结构、管理、实践和创新来具体阐述该模式应用策略。关键词：多学科;融合交叉;大数据;应用型人才
教育周报·教育论坛 2021年48期2021-06-29
- 多学科视野下“形势与政策”课教师队伍建设的“项链”模式研究与实践
容和教学对象“多学科性”的分析，探索建立形势与政策课教师队伍建设的“项链模式”——以校内分专题教师队伍的教学为主线（项链基底），以国内知名专家加盟“形势与政策大讲堂”进行专题重点精讲为亮点（项链上的钻石），以省内兄弟高校知名专家学者、政府重要领导干部和国企高管来校讲授、以及线上学习交流平台建设和校外实践基地建为项链锦上添花，以此来加强“形势与政策”课教师队伍建设，有效提升课程教学质量，切实实现思想政治理论课的守正创新，为培养社会主义事业的合格接班人贡献应有
高教学刊 2021年11期2021-06-15
- “无围墙”式多学科常规阅读
何有效推进校园多学科阅读，并把它常规化、日常化，甚至成为学生生活中不可或缺的一部分，是值得关注与研究的。【关键词】智慧阅读;多学科;常规实践阅读改变人生，阅读成就人生。让阅读成为伴随一生的习惯，在基础教育中显得尤为重要。纷繁复杂的各类阅读中，对于小学生而言，让阅读常规化，让阅读广泛化成为笔者研究的重点。本文主要对本试点学校推进的小学智慧型成长阅读的多学科常规阅读背景、构想和实践进行探讨与阐述。一、校园阅读背景（一）校园阅读现象分析1.五不，影响阅读质量。随
广东教学报·教育综合 2021年50期2021-05-25
- 铸牢中华民族共同体意识亟待多学科共创理论话语体系
意识的使命。众多学科在共创铸牢中华民族共同体意识理论话语体系过程中，必须坚持各尽所长与交叉论证相结合、理论建构与实证支撑相配合的基本原则。铸牢中华民族共同体意识的理论话语亟需社会科学各门学科的滋养与孕育，唯有如此才能使其具备更加坚实的理论基础和更加强大的话语感召。[关键词]中华民族共同体意识;理论话语体系;多学科中图分类号：C956文献标识码：A文章编号：1674-9391（2021）10-0010-06基金项目：国家社科基金重点项目“打牢中华民族共同体思
民族学刊 2021年10期2021-05-09
- 高校森林康养新型辅修专业建设探索与实践
新型辅修专业 多学科 生态 中图分类号：F592.3 文献标识码：A 文章编号：1004-4914（2021）10-200-02 一、森林康养概念及专业设置内涵 （一）森林康养概念界定 “森林康养”强调将森林作为治疗、康复、保健及疗养的途径与载体，依托森林在医学、心理学等方面对人体所产生的积极作用，发挥森林对个体康复疗养及健康养生的作用[1]。森林康养作为大健康产业的构成之一，权威概念界定较早见于2016年《四川省林业厅关于大力推进森林康养产业发展
经济师 2021年10期2021-05-01
- 多学科视角下的归因理论应用
生活。关键词：多学科;归因理论;应用中图分类号：B84-0 文献标识码：A 文章编号：2095-6916（2021）06-0049-03归因理论（Attribution Theory）起源于社会心理学的研究[1]，是由美国心理学家海德提出的。归因（Attribution）是指原因归属，即个体对事件结果的原因的寻找。在以往的研究中，归因一词在不同学科被频繁提到，而且对歸因理论也已经进行了丰富的研究，并使其运用到实践中去。因此，本文在已有研究的基础上，对归因理
西部学刊 2021年6期2021-04-26
- 多学科交叉融合的大数据应用型人才培养模式研究
：大数据技术是多学科、多专业、多技术的综合体，涉及了数学和统计学、计算机技术、信息技术等多技术，因为其优势和价值显著，对此以现代人才培养模式为代表的大数据人才培养模式已经被广泛应用到了多个行业中，该模式的科学应用可以帮助各院校、各企业有效解决人才培养问题。为了更好的立足于新形势要求，本文主要浅析多学科交叉融合的大数据应用型人才培养模式，重点从组织模式、师资团队、课程结构、管理、实践和创新来具体阐述该模式应用策略。关键词：多学科;融合交叉;大数据;应用型人才
教育周报·教育论坛 2021年22期2021-04-25
- 创客视角下数学史助力核心素养落地生根例谈
视角;数学史;多学科;协作力;数字化;玩中学;实践化【基金项目】本文系2020年度甘肃省“十三五”教育科学规划课题《创客理念下数学史助力核心素养落地生根的实践研究》研究成果（GS[2020]GHB3798）小学数学教学中恰到好处地渗透数学史，不仅是数学学习历程中巧解难题的需要，也是核心素养落地生根的需要.新世纪的小学生不应该仅仅能写会算，更应该是数学文化的积淀者，数学文化的传承者，数学精神的发扬者，数学品格的锻造者.而数学家的生平逸事对厚实学生的人文底蕴大
数学学习与研究 2021年6期2021-03-29
- 高中历史课堂多学科融合助力教学的探索
革的深入发展，多学科教学、跨学科融合已成为教育创新的一种有效方法。高中历史作为一门基础性学科，对学生认知能力的培养以及思想观念的发展具有重要意义。通过对学科融合教学，一方面可以提高教学的整体质量，丰富课堂的组织形式，另一方面可以为学生提供多样化的学习资源和辅导素材，保证学生主体的有效发展。因此，本文作者结合实际，对高中历史课堂多学科融合展开探索。关键词：高中历史;多学科;课堂教学历史是一门综合性较强的学科，涉及文学、地理、政治、艺术等知识，以多学科融合的形
学生之友 2021年10期2021-02-22
- 浅谈多学科交汇形成的现代设施农业
词：设施农业；多学科；现代科技；传统农业前言基于传统农业生产千百年来累积的丰富劳动经验，辅以现代科学技术点石成金的催化衍发，设施农业的概念逐步成型并日渐清晰，从最初的局限应用与分支技术自小到大迅速发展并终于能够独当一面。1 剥离传统制约因素，激发农业系统活力为实现农业生产速度加快、产量提高、品质优化的目标，通过现代技术的装备与人工手段的干预，配置有别于自然环境的合适条件，剥离传统农业当中无法规避的制约因素，更加便利于作物的种植、牲畜的养殖甚至农产品的收储等
中国农业文摘·农业工程 2021年1期2021-02-22
- 语言交叉学科研究的理论与实践
要方式，分别是多学科、跨学科、交叉学科和超学科，各有自己的特点。本文指出，一部语言学理论研究史就是一部语言交叉学科研究发展史。语言学从哲学、逻辑、机械工程、数学、生物学、心理学、人类学借人大量的理论概念和研究方法，索绪尔结构主义理论的基本思想也被广泛地以多种形式应用于其他学科。20世纪下半叶开始，语言学跨学科向新兴研究领域输出自己的理论概念和研究方法，比较突出的两个例子是翻译和语料库研究。新技术革命浪潮催生与推进了许多新的语言交叉学科，其中主要有计算语言学
语言战略研究 2021年1期2021-01-11
- 以跨专业项目合作体系为导向的设计类专业群建设
设计类专业群;多学科中图分类号：G64 文獻标识码：A文章编码：1672-7053（2021）12-0050-021跨专业合作体系概述“跨专业合作”体系是相对于传统的“单专业发展为中心”而言。强调在设计类教育中实行“多学科”（Multi-disciplinary）体系。跨专业、多学科所描述的是多个学科合作互补且本专业能够保持自身的优势特色发展，而非整合多个学科。就相近专业来说，能够实现学生技能理论的拓展和互补。设计类专业本身具备创新创造优势，跨专业的合作体
工业设计 2021年12期2021-01-08
- 面向多学科的《考古学通论》课程与教材建设
通论》如何面向多学科的学生教学，以及课程和教材建设研究已迫在眉睫。本文对《考古学通论》课程与教材建设的国内外现状进行总结，对其存在的问题进行分析，并提出自己的建议与想法。关键词：多学科;考古学通论;课程与教材建设一、概述随着近些年考古发掘和研究的持续快速增长，社会大众对考古学知识的热情日益高涨，每年的中国考古十大发现不仅是新闻媒体聚焦的重要热点，也是老百姓特别关注的中国历史话题的聚焦点;近些年一些考古十大的发现，也在一定程度上促进了社会大众对中国历史文化的
科技风 2021年36期2021-01-05
- 跨界融合，多学科渗透，打造高效英语课堂
源，跨界融合，多学科渗透，让英语课堂充满无限活力，变得更加精彩。【关键词】 跨界融合;多学科;高效课堂《英语课程标准》指出：“在教学中应积极促进英语学科与其他学科之间的相互渗透和联系。”因此，如果教师能有效处理好英语与其他学科之间的联系，对英语教学的发展与提高将起到至关重要的作用。一、与语文相融合，用语文的感知去理解英语同为语言类学科的英语和语文，某种程度上是相通的，因此可以將语文的一些学习方法移花接木地运用到英语课堂上来。比如，学习译林版英语六年级上册
小学时代·中旬刊 2020年9期2020-12-23
- 中国香港特区小学STEM教育概述及启示
某一专题引领的多学科综合学习两种形式开展。内地小学可借鉴香港特区小学STEM教育的经验，开展以数学、科学、信息技术、综合实践为基础应用学科的跨学科或多学科综合学习，同时融入科技和工程知识，逐步建设促进小学STEM教育全面发展的教育体系。[关键词]香港;STEM教育;跨学科;多学科;小学我国香港特别行政区的教育一直注重与全球经济、科技的发展同步，以学生的“全人发展”和“终身学习”为教育目标，致力于学生“九个共通能力”的培养。2015年，香港特区政府在施政报告
基础教育参考 2020年9期2020-11-16
- 多学科协作治疗难治性食管异物临床分析
】 目的：总结多学科协作治疗难治性食管异物的诊疗体会，分析其优势，以期为该类患者的诊疗提供经验借鉴。方法：回顾性分析2017年6月-2019年3月天津医科大学总医院心胸外科收治的56例难治性食管异物患者的临床资料，将患者按照治疗方法分为A组（n=25）和B组（n=31）。A组行多学科协作治疗，B组未行多学科协作治疗。比较两组患者的异物嵌顿时间、异物取出后进食时间、住院时间、并发症发生情况。结果：两组的异物嵌顿时间和术后进食时间比较，差异均有统计学意义（P【
中国医学创新 2020年26期2020-11-09
- 多学科合作疼痛管理对全髋关节和全膝关节置换术患者快速康复的影响
目的：探讨分析多学科合作疼痛管理对全髋关节和全膝关节置换术患者快速康复的影响。方法：随机选取我院100例自2019年5月到2020年5月收治的行全髋关节或者全膝关节置换术的患者，ASA分级为一级或者二级，麻醉和手术耐受力良好，麻醉经过平稳，年龄为65岁到90岁，体重指数在21到25kg/m2。再随机将选取的患者分为两组，其中对照组采取传统疼痛管理的方式;观察组采取多学科合作疼痛管理方式。记录患者手术后4h，1d，2d，3d，7d以及出院时的VAS分数以及手
康颐 2020年11期2020-11-01
- 浅谈音乐教育与多学科的融合
在音乐教学中，多学科文化的整合和融合，可以对音乐教学的开展起到积极作用，而在教学中科学融入多学科文化也是当前音乐教学的发展趋势。基于此，本文阐述了音乐教育和美术学科、语文学科、数学学科以及艺术学科进行融合的可行性，并展示了一些融合的具体案例。关键词：音乐教育;多学科;多领域;融合中图分类号：G623.71 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2020）15-038-1将多学科文化有效融合到音乐教学中，可以显著增强音乐教学
中学课程辅导·教师教育（上、下） 2020年15期2020-10-09
- 中职学校多学科课程交叉教学的思考
学校人才需要从多学科进行多门课程科学合理的设置。在当前的教学环节中，不同的课程之间很少进行知识点的交叉引用和应用，学生较难跨课程形成系统的知识。本文以图形图像编辑课程为例，引用数学课程的知识点进行教学，通过实践实现多课程教学，提高学生综合應用知识的能力。关键词：课程设计;多学科;图形图像;数学中图分类号：TP319 文献标识码：A文章编号：1009-3044（2020）17-0154-02教育部发布《关于职业院校专业人才培养方案制订与实施
电脑知识与技术 2020年17期2020-09-29
- 基于核心素养背景下的小学音乐多学科融合方法探究
小学音乐课程与多学科的相融合有利于促进小学生的全面性发展，提升小学生的综合素养，将小学生培养成新时代下的高素质人才。音乐是一门十分重要的艺术类课程，特别是在小学阶段，小学音乐的有效教学能很好地培养小学生对于音乐的感知力，有助于小学生形成好的音乐素养，在此阶段也是小学生学习认识自我和发展自我的最佳时期。因此，基于核心素养背景下如何将小学音乐与多学科高效融合是十分值得探究的。关键词：核心素养;小学音乐;多学科;融合1、当前小学音乐存在的教学问题基于核心素养背景
读与写·教师版 2020年6期2020-09-14
- 多学科视角下初中作业研究
方法。关键词：多学科;初中作业;重要性初中作业设计的优化，帮助学生们学会自主学习，自主思考，变被动学习为主动学习，一定程度上也提高了学生们对理论知识的理解能力。由于受传统的大学观念的影响，初中道德与法治的教师在作业设计的过程中，往往更强突出强调理论知识，其主要目的则只是为了提高学生们的学习成绩，通过优化初中作业的设计，学生们能够更加迅速的理解其理论知识，并且让学生们在理解的基础上进行记忆，有助于学生更加高效的对理论知识进行记忆。通过高效的记忆方式可以帮助学
数理报（学习实践） 2020年33期2020-09-10
- 多学科背景下人才培养模式的探讨
，是一个典型的多学科交叉专业。随着能源科技日新月异，能源变革4.0时代的到来，新能源产业和新能源人才培育也出现了许多新的变化，因此新能源科学与工程专业的人才培养模式需要在动态中不断地探索和完善。基于此，该文紧扣高校自身特点及能源与动力工程学院背景，概括总结了新能源科学与工程专业人才培养模式的发展方向，旨在为正在开展的人才培养工作提供理论参考。[关键词]多学科;新能源科学与工程;应用型创新;人才培养[基金项目]2018年度湖南省普通高等学校教学改革研究项目“
教育教学论坛 2020年28期2020-08-13
- 多学科视野中幼儿园教育“小学化”现象透视
原因，重点探讨多学科视野中幼儿园教育“小学化”现象及应对，具体如下。关键词：多学科;幼儿园教育;小学化;现象透视中图分类号：G612 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2020）19-0284-01在幼儿园教育中，时常会出现“小学化”现象，而这种现象和传统幼儿园教育初衷相背离，严重影响幼儿健康发展，并且给家长教育工作的开展带来误导。提高幼儿园教学水平，从根源上防止“小学化”现象的出现，是现阶段教学改革重点关注的内容。所以，在进行幼儿园教育过程中
读与写·上旬刊 2020年7期2020-07-21
- 青年论坛在全科医生规培中的作用及意义
医生进行讲座，多学科交流更加有利于全科医生临床思维的培养;第3周邀请陕西省其他医院重点科室青年医生到我院消化内科进行交流学习，使专科轮转与全科学习能够穿插进行，让全科医生看到自己不足的同时，也使他们可以接受到更好的教学资源，从而提高学习交流的兴趣;第4周邀请国内专家教授进行学术讲座，从而让全科医师在规培期间能够开阔自己的视野，了解和学习最新的医学知识，提高医学素养。每3个月进行一次总结，并由全科医师进行总结汇报。通过青年论坛的开展，不仅提高了来我院消化内科
中国医药导报 2020年13期2020-07-04
- 浅析架上绘画中的蓝色
：蓝色;油画;多学科中图分类号：J205 文献标识码：A 文章编号：1672-8122（2020）06-0153-02一、色彩的来源牛頓最先用两个三棱镜撕开了白光又复原了白光，从而发现了可见光的七色谱。为我们了解研究色彩奠定了科学理论基础。可见在研究色彩的道路上，艺术家并不是独行侠，近日科学家将纳米颗粒注射到小鼠的眼睛里，使其可看到近红外光。这项技术目前正在向应用在人类身上而努力。可见光的阈限扩宽了，我们未来看到的是前人从未涉足的领域，必定会为艺术的发展
今传媒 2020年6期2020-07-04
- 多学科结构化三级护理查房模式的临床实践
房，观察组采用多学科结构化三级护理查房模式进行，比较两组护士的评判性思维能力、专科知识水平以及患者的护理服务满意度情况。结果 干预前两组护士的评判性思维能力评分和专科知识理论考核分数比较，差异无统计学意义（P>0.05）;干预后观察组护士的评判性思维能力评分和专科知识理论考核分数均本组干预前和高于对照组，且患者的护理服务满意度高于对照组，差异均有统计学意义（P[关键词]多学科;结构化查房;护士;评判性思维能力;满意度[中图分类号] R197.323
中国当代医药 2020年13期2020-06-29
- 多学科视角下的幼儿园教育“小学化”现象研究
的成因，笔者从多学科视角对其进行分析，进而针对如何解决这一问题提出了相关建议。关键词：小学化;幼儿教育;幼儿园;多学科;素质教育一、多学科视角下幼儿园教育“小学化”原因幼儿园教育“小学化”现象已经在我国十分普遍，也成为幼儿教育发展中的一大难题。目前，国内已从多学科视角对这一现象进行了分析，从中揭示出幼儿园教育“小学化”的具体成因。（一）从社会学角度看，我国社会对人才的需求始终处于变化之中，虽然近年来我国教育事业已经取得极大发展，高校连年扩招，九年义务教育已
新一代 2020年11期2020-06-28
- 基于“现象式学习”背景下的语文课堂初探
成绩。关键词：多学科;思维;现象式学习有个教育专家提出过一个常识性的问题：“为什么语文考试很难拿到高分？”问题易懂，回答却难。专家根据自己多年的教学经验，总结出语文很难取得高分的五个原因，即文本内容不明白、表达技巧不熟悉、语境意识不强烈、知识积累不丰富、卷面书写不过关。积累不够，对文本理解不够深刻，应该是高中语文无法摆脱高分难这种困境的最核心原因。我想从“现象式学习”与高中语文研究性课堂相结合的方向，探索语文课堂如何运用多维度思考法，并以此提高语文学科的内
家长·下 2020年4期2020-06-27
- 观大型原创歌剧《韩信》有感
词：原创歌剧;多学科;文理交融一、歌剧《韩信》的特色（一）体现时代精神文艺是时代前进的号角，最能代表一个时代的风貌和风气，要想推动文艺的繁荣发展，最根本的是要创作出无愧于我们这个伟大民族、伟大时代的优秀作品。中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是社会主义核心价值观的重要源泉，也是我们在文化激荡中站稳脚跟的坚实根基，而大型原创歌剧《韩信》就是一个体现时代精神的成功范例。（二）国家艺术基金助推国家艺术基金自2016年起运用新媒体渠道开展优秀作品申报传播交流推
大观 2020年2期2020-06-24
- 小学音乐多学科融合教学新方法解析
小学音乐中融合多学科可以提升音乐课堂学生的积极性，让学生能够在课堂上认真听讲。随着新课程的改革，音乐课堂变得越来越灵活，这样就可以很好地帮助学生学习音乐，掌握音乐技巧。多学科融合就是指在小学音乐课堂中融入语文、体育等学科的学习，从而提高学生对小学音乐的学习兴趣。多学科融合是一个非常新颖的方式，利用多学科融合教学可以进一步地帮助学生拓宽音乐学习，从而掌握更多的音乐知识和音乐技巧。【关键词】小学音乐;多学科;新方法;方法解析正文音乐教学和其他课程的教学同样重要
科学导报·学术 2020年69期2020-06-21