社会资源
- 智库多样资源：类型、转换及其意义
、文化资源、社会资源和象征资源对智库建设与发展有着重要意义。对四种资源的类型、转换及意义的研究有助于智库定位自我价值。[方法/过程]通过对布尔迪厄资本理论的批判性继承和本土化创生性发展研究，重视对智库建设发展过程中的经济资源、文化资源、社会资源、象征资源等多样资源的关注，阐述智库资源的转换特性（如累积性、增值性和多元性）以及转换方式（如通过再生产与交换的过程以主动转换和被动转换、直接转换和间接转换、显性转换和隐性转换参与资源转换）。[结果/结论]强调智库的
智库理论与实践 2023年3期2023-07-18
- 高职大学生志愿服务参与动机与对策研究
；家校协同；社会资源中图分类号：G647文献标志码：A文章编号：1008-3561（2023）17-0057-04基金项目：本文系2019年江苏省高校哲学社会科学思政专项课题“新时代以志愿服务创新大学生思想政治教育实践研究”（课题编号：2019SJB760）的研究成果志愿服务是现代社会文明进步的重要标志，是培育和践行社会主义核心价值观的重要载体。志愿服务作为高职院校实践育人的重要平台，是高职学生提前接触社会、体验社会生活，并在社会实践中学习专业技能、提升综
成才之路 2023年17期2023-06-22
- 人才政策驱动背景下的企业创新绩效研究
企业资源和社会资源为前因条件， 联动匹配内部各要素， 驱动企业创新的多重路径模型。运用模糊集定性比较分析（fsQCA）方法， 将杭州、 长沙和重庆作为我国东部、 中部、 西部的典型代表城市， 探讨人才政策实施后企业创新绩效提升的优化路径。研究发现： 政府资源和社会资源的组合能够有效破除企业资源不足对提高创新绩效水平的制约；发明专利的核心驱动因素为企业资源， 非发明专利的核心驱动因素为政府资源；企业高水平创新路径存在区域异质性， 政府补助在西部地区发挥的作
财会月刊·上半月 2023年4期2023-05-19
- 社会心理服务资源介入学校心理健康教育的实践
。【关键词】社会资源;心理健康教育;学校教育 【中图分类号】G446 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2022）40-0041-03【作者简介】杨兆宝，江苏省盐城市阜宁县芦蒲初级中学（江苏鹽城，224414）教师，高级教师。2021年5月，江苏省教育厅颁布了《关于加强新时代中小学心理健康教育的意见》，针对新时代中小学心理健康教育提出了任务和要求，意见指出要整合利用社会心理服务资源为学生心理健康服务。社会心理服务资源包括高校心理健康教育
江苏教育·心理健康 2022年5期2022-06-02
- 博物巧思 教学相长
史;博物馆;社会资源博物馆是以实体文物为基础，通过陈列、展览来进行社会教育的机构，是人类终身学习的场所。博物馆具有传播历史知识、进行爱国主义教育、提高民众科学文化素养的功能，这是其他教育形式无法代替的。目前，全国共有4000多家博物馆，馆藏文物超过1亿件（套）以上。初中历史课程分别开设了两大通史，即七、八年级学习中国史，九年级学习世界史。初中历史教学中能够结合国内博物馆资源的课程大多集中在七年级和八年级两个学段。如何将初中历史教学与博物馆资源进行有机融合，
辽宁教育·管理版 2022年10期2022-05-30
- 职业教育行政化内卷对社会资源“倒吸”现象研究
行政化内卷对社会资源的“倒吸”现象在持续发酵，导致职业教育工作方向偏离、实效性弱化。探讨职业教育行政化内卷引发的社会资源“倒吸”的表现及后果，应明确人岗匹配及资源调配原则，通过体制完善与工具创新重新赋能、合纵连横实现职业教育与社会资源协同发展。关键词：职业教育行政化;内卷;社会资源“倒吸”中图分类号：G717 文献标识码：A 文章编号：2096-3769（2022）01-031-05“内卷”是当下的热门词汇，“内卷”从表意的物理形态上指呈现向
天津中德应用技术大学学报 2022年1期2022-04-28
- 幼儿园社会资源的开发与利用
词：幼儿园;社会资源;开发与利用中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-47-291引言审视当前幼儿园儿童品格的培养现状，解构社会领域课程知识，确立尊重、责任、勇气、诚实、耐心等核心价值观念作为品格教育的基础，借助于剧场活动，让儿童认知好的行为，养成良好的道德观念。幼儿阶段正处于品格养成的关键期，儿童可塑性强，以品格为轴心，有计划展开社会领域教育活动，为儿童品格教育奠定基础。一、挖掘本土社会资源《纲要》指出：社区环境应被视为可利用的教育资源
小作家报·教研博览 2021年47期2021-12-18
- 利用社会资源开展实践，拓展中职语文教学
，并利用相关社会资源开展实践活动，从而提高学生的语文素养。为了进一步培养学生的语文素养，教师可以依托语文教材为载体，为学生创设社会实践的平台，在实践活动中向学生提供相关社会资源资料，由此培养学生的语文学习能力。因此，本文针对目前中职语文教学的现状展开相关研究，旨在优化中职语文教学利用社会资源开展实践的教学策略，为中职语文教学提供一定参考。关键词：中职语文 社会资源 教学策略DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2021.12.047在
中华活页文选·教师版 2021年12期2021-11-26
- 海边真有趣
用各种自然和社会资源对幼儿进行形式多样的爱祖国爱家乡的教育，激发幼儿爱祖国、爱家乡的情感，是幼儿园课程开发值得研究的重要课题。关键词：社会资源;爱祖国;爱家乡;德育教育《幼儿园教育指导纲要》中提出要充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀，感受家乡的变化和发展，激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。[[1]]家乡是祖国的一角，将培养幼儿爱家乡的情感作为起点，利用幼儿对周边事物的喜闻乐见来了解家乡和祖国，从而激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。《指南》中指出
学校教育研究 2021年17期2021-11-14
- 关于农产品质量安全社会资源开发与利用的探讨
产品质量安全社会资源开发与利用的力度能够提高人们对农产品质量安全的认知水平，并且从整体上提高农产品质量安全监督管理的能力，提高全民对农产品质量安全的认知，从整体上提高我国农产品质量安全水平。农产品质量安全受到多方面因素的影响，包括人力、物力和财力等方面，必须制定科学的农产品质量安全社会资源开发与利用策略。关键词：农产品质量安全;社会资源;开发与利用1 农产品质量安全社会资源开发与利用的内涵和意义1.1 内涵利用已经开发的社会资源加强对农产品的生产监督管
新农民 2021年26期2021-10-18
- 如何利用农村自然社会资源开发园本课程
重自然资源与社会资源的开发以及将其运用于教学中，促进幼儿通过亲近自然、了解家乡来萌发幼儿爱家乡的情感。【关键词】自然资源、社会资源、农村一、现状分析我们在教学实践中发现，许多主题活动涉及自然领域，但我们也发现一些不足之处：（1）无系统性。有时为了照顾到主题，往往忽视了系统性。（2）课程设置不太平衡。（3）有时显得内容比较单调。很多的老师对于课程设置这个问题还是很迷茫的，所以在开展活动时，往往为照顾到主题而东拼西凑内容。而我们的农村自然社会资源开发与运用，是
教学博览 2021年2期2021-09-10
- 浅谈小学游泳运动的开展
安全 社会资源一、开展游泳运动对少年儿童的身心发展益处多多1.强身健体。游泳是一项非常好的体育运动，参与者的全身上下都可以得到锻炼，而且不会产生什么负面效果。长期参加游泳的少年儿童的心肺功能明显高于普通少年儿童。游泳还可以增强肌肉的坚韧性和提高关节的灵活性、促进新陈代谢、改善肠胃功能、健美身材、提高儿童青少年的体质、增加机体的免疫能力、提升冬季的御寒能力，还有利于缓解当前中小学生体重超标问题。2.锻炼意志品质。长期参加游泳训练少年儿童要面对冬季寒冷的
体育时空 2021年5期2021-09-10
- 社会资源在小学道德与法治教学中的应用
为切入点，从社会资源应用的角度出发，分析社会资源的主要内容，并探讨社会资源在道德与法治教学中的整合方法，希望能够给相关教学工作者带来一定的参考和启示，进一步激发出学生的社会责任感。关键词：社会资源;小学生成长;道德与法治教学;整合与应用方法引言在素质化教育和法制建设不断结合的大背景下，道德与法治教学也获得了越来越多的关注和重视，逐渐渗透到学生成长的方方面面，不仅包含了品行的引导，更是牵涉到学生意志力和法律意识的发展，涵盖了大部分的良好行为习惯，能够支撑学生
科教创新与实践 2021年21期2021-09-10
- 论新时代革命纪念馆在党史宣传研究中的职能发挥
以及广泛利用社会资源开展党史宣传研究，不断提高自身的综合实力和竞争力，使革命纪念馆宣教研究职能得到充分发挥。[关键词]革命纪念馆;党史宣传研究;职能;社会资源[作者简介]刘红曼（1987-），女，陕西咸阳人，延安革命纪念馆编研部，文博馆员，研究方向：中共党史。[中图分类号] D642，G269.27[文献标识码] A[文章编号] 1006-8031（2021）08-0050-03革命纪念馆是为纪念近、现代革命史上重大事件或杰出人物并依托于有关的革命遗址、纪
党史博采·理论版 2021年8期2021-09-06
- 如何将“小课堂”与“大课堂”相融合
学生;学科;社会资源正文：把思政“小课堂”同社会“大课堂”结合起来，教育引导学生立鸿鹄之志、做奋斗者。作为一名初中的道德与法治老师，如何将学校“小课堂”同社会“大课堂”融合起来？我认为可以从以下三个方面入手。一、结合学生特点，着手解决学生关注的问题初中生处于人生发展阶段的重要时期，面临青春期身体的改变也是人格、行为塑造的最关键时期，中学生正处于这一美妙而富于萌动的敏感期。青春，是生命旅途中一个崭新的起点，青春是美好的，也是不能复制的。所以，在这个阶段更需要
学习周报·教与学 2021年12期2021-08-02
- 关于农产品质量安全社会资源开发与利用的探讨
产品质量安全社会资源的开发和利用，不断提高人们对农产品质量安全的认知水平，并且从整体上提高农产品质量安全监督管理的能力，提高全民对农产品质量安全的认知，从整体上提高我国农产品质量安全水平。农产品质量安全受到多方面因素的影响，包括人力、物力和财力等方面，必须制定科学的农产品质量安全社会资源开发与利用策略。关键词：农产品质量安全;社会资源;开发与利用一、农产品质量安全社会资源开发与利用的内涵和意义1.内涵许多农产品资源已经被开发，要加强对农产品的生产监督管理，
中国应急管理科学 2021年9期2021-03-16
- 活用教材，巧用资源，利用实践
治课本教材与社会资源，开展特色活动和社会实践尝试生涯规划教育，这样可以避免高中政治课教学中空洞的说教，使思想政治学科核心素养教育落地生根，又能提高学生的社会交往能力和自我职业生涯实践探索的能力。高中政治学科教师，应积极主动地将高中生的职业生涯规划实践教育与政治课堂紧密结合。关键词：思想政治教学;生涯规划;定位课堂;社会实践;特色活动;社会资源在政治学科教学中，有意识地把职业生涯教育的理念及职业生涯教育方面的知识传递给学生，是新课程理念的要求，也是绿色教育理
学校教育研究 2021年2期2021-02-08
- 浅论利用社会资源开展小学书法教育实践途径探析
团队的组织、社会资源的利用、资金投入四方面探讨利用社会资源开展小学书法教育实践初探的途径。【关键词】社会资源;书法教育;小学书法是中国文化中一种独特的现象，是以汉字为依附的中国最浓缩的艺术表象。书法艺术作为中国文化的优秀代表，对提高民族精神和文化输出的意义已经不然自明，是我们向世界展示中国文化的一个重要窗口。《中小学书法教育指导纲要》指出：学校要充分发挥本校优秀书法教师的专长，指导和引领学校全体教师提高书写水平，为整体提高学校书法教育教学水平创设条件。学校
广东教学报·教育综合 2021年153期2021-01-19
- 社会资源在城市基层党建中的重要作用
道，探索一条社会资源与城市基层党建相融合的有效途径，通过整合社会“大资源”，推动城市基层党建形成“大融合”，进而打造各具特色的服务群众“大舞台”，在基层社区中形成共担共享、共创共建的基层党建治理体系和示范点。关键词：社会资源;基层党建;服务;治理体系习近平总书记强调，“各级都要重视基层、关心基层、支持基层，加大投入力度，加强带头人队伍建设，确保基层党组织有资源、有能力为群众服务”。当前，随着市域社会治理、新时代文明实践中心等一批城市基层党建新模式、新思路踏
西部论丛 2020年16期2020-12-23
- 一体双翼三结合：大学生第二课堂管理创新模式的构建
与热情衰减，社会资源引入不足导致实际收效不高。“一体双翼三结合”即以艺术实践活动为主体，课程化建设和项目化运作为两翼，与地方文化相结合，与校院发展结合，与大学生职业发展结合。该模式既克服了现行第二课堂教学资源和经费不足的瓶颈，又弥补了第二课堂动力不足和缺少实践锻炼的短板，是有益的管理创新。【关键词】第二课堂 课程化 社会资源 项目化第二课堂是在教学计划所规定的教学活动以外的课程，坚持育人为本的目标，组织高校大学生有目的、有计划、有步骤地开展各类有益健
商情 2020年41期2020-10-20
- 《物权法》用益物体系完善的探讨
特别是现在的社会资源的稀缺，土地资源没有很好的去合理配置。这就是没有一个完善的用益物体系的结果，导致了经济社会发展缓慢。本文就我国现在的实施的用益物权制度进行分析论述，对建立完善的《物权法》用益物体系进行探讨。【关键词】社会资源;用益物权;体系;完善;探讨1.引言 为了顺应社会经济生活的需要，我国对用益物体系的建设主要考虑的是环境保护的方面入手。随着用益物权制度在生活中的影响加深，用益物体系的完善对国家的经济发展来说是越来越重要的。因此，在我国现行的用益
客联 2020年6期2020-09-10
- 浅析以“学习者”为中心的博物馆文化传播功能的实现
外博物馆吸纳社会资源加入和建立“学习者中心”的理念基础上，更进一步推动国内博物馆教育功能的实现，以期发挥更大社会效益。关键词： 社会教育;学习者中心;环球自然日;社会资源中图分类号： G266 文献标识码： A 文章编号： 2096-8264（2020）01-0064-04一、博物馆发展情况从2007年开始，国际博物馆协会对博物馆的定义为：博物馆是一个为社会及其发展服务的，向公众开放的非营利性常设机构，以教育、研究、欣赏为目的征集、
今古文创 2020年1期2020-09-10
- 整合社会资源 “入渠”学校德育
方面，对整合社会资源“入渠”学校德育进行探讨。关键词：学校德育;社会资源;公益资源;家长资源中图分类号：G621 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2020）24-0030-02德育是学校育人之本，是学校工作的灵魂。近年来，浙江省宁波市江北区洪塘中心小学（下称洪塘中心小学）在实践生命化德育过程中，积极联系社会资源，努力拓展德育领地，让优质社会资源“入渠”学校德育。其着眼点是：走开放型德育之路，构建社区化德育网络;走多元化德育之路，建立时代化德育模
成才之路 2020年24期2020-08-25
- 浅析以“学习者”为中心的博物馆文化传播功能的实现
外博物馆吸纳社会资源加入和建立“学习者中心”的理念基础上，更进一步推动国内博物馆教育功能的实现，以期发挥更大社会效益。关键词： 社会教育；学习者中心；环球自然日；社会资源中图分类号： G266 文献标识码： A 文章编号： 2096-8264（2020）01-0064-04一、博物馆发展情况从2007年开始，国际博物馆协会对博物馆的定义为：博物馆是一个为社会及其发展服务的，向公众开放的非营利性常设机构，以教育、研究、欣赏为目的征集、保护、研究、传播并展出人
今古传奇·故事版 2020年1期2020-08-25
- 从资源整合的角度构建学生社会适应性的培养体系研究
寻家庭资源、社会资源两者与学校资源的整合路径，构建学生社会适应性的培养体系，全方位、多角度培养学生的社会适应性。关键词：整合;家庭资源;社会资源;社会适应性关于社会适应性的定义，目前国内外研究尚无统一定论。本文采用聂衍刚（2005）的观点，社会适应性指的是个体在独立生活和适应社会环境过程中，能够达到和其年龄特征相符合的能力。为深入了解我校学生的社会适应性情况，通过调查，发现我校学生的社会适应性在以下几个方面有待提高：生活自理能力、人際交往能力、遵守规则能力
文存阅刊 2020年7期2020-07-24
- 社会资源在小学道德与法治教育中的整合与应用
道德与法治;社会资源;整合;应用【中图分类号】G621 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2020）16-0126-021.引言在社会经济高速发展的过程中，随着科学技术及现代信息技术的发展，人们的生产、生活、学习方式都发生了巨大的转变。在这种时代背景下，小学阶段道德与法治课程的教学中的教学目标也发生了一定的变化，需要学生对社会生活中的热点事件、典型案例进行认识与分析的过程中，实现对基础知识的学习和对社会实践的感受，以此提高学生的道德品质、行
当代家庭教育 2020年16期2020-07-21
- 共享传统资源 增加教育效益
、教师资源、社会资源三方面举例阐述如何使它们在分享中产生更大的效益。关键词：传统文化;网络资源;教师资源;社会资源;分享;效益中华传统文化，历史悠久，博大精深。我们又身置齐鲁文化的发祥地，学校、社会、家庭和网络中有许多有利于课程实施，有利于实现课程教学目标的资源，我们要想开展好《中华优秀传统文化》课程，作为教师就要善于分享、使用这些适合我们学生的课程资源。这些资源也会因为我们的分享和使用大放异彩，文化价值与日飙升，其资源效益不言而喻。1 激发学习兴趣 增
成长 2020年3期2020-05-27
- 巧用社会资源开发少先队校外活动阵地的整合策略
【摘要】巧用社会资源，开发少先队校外活动阵地，以学校少先队工作为核心，整合社会各类资源转化为教育资源，开展少年儿童思想教育引导活动。校外少先队教育是少年儿童社会教育的重要组成，社会教育资源指学校所在地区一定范围内覆盖的优秀人才、民俗文化及企事业单位、社会公共场所，可以转化为对少年儿童思想教育引导产生正面影响的教育资源;校外少先队活动创新设计开发，是通过对学校所在地区特有的地域优势、社会资源、优秀人才等教育资源的研究，合理整合，有效开发而设计的适合学校少先队
广东教学报·教育综合 2020年56期2020-05-26
- 职业教育改革背景下社会资源实践课程开发策略研究
育改革背景下社会资源实践课程开发的意义，以柳州市为例，论述社会资源实践课程开发策略：构建政府统筹、教育部门为主导的地方实践课程开发体系;将社会实践课程列入学校课程计划;以主题为系列设计和推进实践课程实施;明确部门和企事业单位支持与开发社会实践教育职责;建立社会资源开放支持的教育督导体系。【关键词】职业教育改革 社会资源 实践课程开发 开发策略【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2020）35-0054-032019年1月24
广西教育·C版 2020年9期2020-04-06
- 浅析新时期国土空间规划发展
;发展措施;社会资源文章编号：1004-7026（2020）02-0028-02 中国图书分类号：F301.23 文献标志码：A近些年来，我国社会经济及市场结构方面取得了很大进展，同时国土空间格局产生了一定改变。基于这一背景，要想确保国土空间资源和社会经济发展之间的平衡，国土空间规划必须要积极创新、放眼未来，与时代发展相适应，充分发挥管控和引领作用，有效促进我国社会的健康和谐发展[1]。1 国土空间规划的内涵与发展历程国土空
山西农经 2020年2期2020-03-30
- 应用型西班牙语人才培养模式研究
才培养模式;社会资源;国际化办学;外语人才中图分类号：C961;G648 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2020）03-0004-02根据教育部高等学校外语教学指导委员会西班牙语分委员会统计，截止到2018年，国内已有近80所大学先后开设了西班牙语专业。随着开设西班牙语专业的高校越来越多，西班牙语学习者逐渐增多，已从2000年在校西班牙语专业学生不足1 000人发展到如今在校本科西班牙语专业学生近14 000人。这一方面说明随着我国同西班牙和
成才之路 2020年3期2020-02-16
- 多学科、多资源与科学学科联动的动态阅读实践
学科教学以及社会资源联动起来的实践，以求促进学生的综合发展。【关键词】动态阅读活动 科学教学 语文学科 音乐学科 社会资源 学科联动【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2020）41-0059-02中国学生发展核心素养强调跨学科学习，更重视综合能力的培养。北京师范大学生命科学学院刘恩山教授认为：“核心素养是一种跨学科素养，它强调各学科都是可以发展的、对学生最有用的东西。”而长期以来，传统的教学模式割裂了科学学科与其他学科知识的
广西教育·A版 2020年11期2020-01-07
- 传统文化视域下城市与农村之间的教育观念对比
;家长态度;社会资源1 前言“古之学者为己。今之学者为人”，荀子在当时就批判到曾经的人学习是为了完善自身品性，提升个人修养，进而通过不断摒弃人性中的恶来成就一个高尚的自身，而当代的人学习是为了向他人展示自己的才能，是为了获得外界的肯定，是充满功利性的发用之学。而现代社会中，通过发达地区和相对落后地区的教育观念进行对比同样可以发现并解决属于现代的社会问题。进而从问题中观察时代教育环境的特质，完善补充新时代的教育理念，缩小城乡教育差距，促进不同地區多种劳动人群
卷宗 2019年28期2019-11-11
- 幼儿园传统文化传承中对家庭和社会资源的应用
，对于家庭和社会资源的有效应用。【关键词】幼儿园 传统文化传承 家庭 社会资源【中图分类号】G612 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）28-0236-02中华民族在几千年的发展中所作出的历史文明贡献巨大，为我国社会的发展留下了宝贵的精神财富。幼儿园作为教育体系中一个重要的组成部分，是教育的起点，对幼儿的发展起到极为重要的影响。在幼儿阶段实施中国传统文化教育，在幼儿的心中树立起对传统文化的敬意，从小就埋下热爱国家的种子，有助
课程教育研究 2019年28期2019-10-08
- 如何使战备教育手段更加适应应急机动作战部队的几点认识
：战备教育；社会资源；时效性军事行动历来复杂多变，随着高技术的发展和渗透无疑又加剧了这种复杂多变性。因此，战备教育必须适应形势的发展变化，因地、因时、因人、因事开展教育。从应急机动作战部队建设的现状看，与军事训练的全面创新，与联勤和装备技术保障的改革相比，战备教育在方法手段的改革上显得有些滞后。有的单位战备教育仍沿用一些传统落后的教育方法，这与军事、联勤和装备部门大量运用计算机技术实行“网上办公”、“网上训练”形成了某些反差。为此，必须注意吸收高新技术成果
科学导报·学术 2019年9期2019-09-10
- “新闻反转”不应成为常态
信力，更是对社会资源的一种浪费。尤其那些为了追求热度和点击量，故意制造话题新闻甚至是假新闻，欺骗受众、无视法律的行为，更应加以管理和惩治。关键词：“新闻反转”;求证精神;社会资源;媒体责任一、为什么会发生新闻反转首先，新闻反转具有一定的主观因素，很多媒体为了迎合受众的心理，往往对新闻素材選取失衡，刻意突出一方当事人的讲述，而剥夺另一方当事人的话语权。再加上“标题党”的炒作，极易煽动大众的情绪，从而让新闻事态偏离原始的轨道，导致事实走样。最容易引发受众强烈关
记者观察·中旬刊 2019年7期2019-09-10
- 借助社会资源创建幼儿园创意美术特色课程的探究
制。关键词：社会资源;创意美术;幼儿园何谓借助社会资源，它指的是以美术创作为主要目的，依托校园的环境，去举办各式各样的美术活动，让幼儿们在活动中感受集体荣誉，在分组活动中去加强自己的竞争意识及团队协作意识，进而激发幼儿自主学习的动力，让幼儿的思维得到扩展，让他们的审美感知能力也得到进一步的提高。一、在创建幼儿园创意美术特色课程中存在的问题分析1.教师水平方面存在的问题由于目前很多幼儿教师学历不高，没有受过专业的美术教育，在学校中所受到的美术熏陶也不多，所以
速读·中旬 2019年10期2019-09-10
- 幼儿园社会资源有效利用的实践探索
要：幼儿园社会资源的有效整合、社会资源教育功能的有效开发及利用，是幼儿园思考和关注的问题，也是开创优质幼儿园管理模式的有效途径。有效利用社会资源可以为幼儿发展创造良好的条件。关键词：幼儿园;社会资源;方法和途径;管理与利用一、幼儿园社会资源利用的实践途径（一）利用社区教育资源，探索育儿“大环境”1.走进生活，亲身感知体验社区是一个巨大的资源储存库，可以源源不断地为幼儿园输送有助于幼儿发展的资源。社区本身又是幼儿生活的空间，作为自己熟悉的生活环境，幼儿会对
锦绣·中旬刊 2019年7期2019-09-10
- 浅谈社会资源下陶艺课程的开展
极利用和开发社会资源，包括博物馆、美术馆、画廊、艺术中心、陶吧等，从多重途径全面开发利用社会资源构建陶艺课程，促进学生陶艺素养的提高与发展。关键词：社会资源；陶艺课程；小学本文探讨了利用博物馆资源开展陶艺课程，利用社会资源开发陶艺校本课程，外聘教师请进来、本校教师走出去，增强学校陶瓷教育的高度，开展丰富的陶艺创作活动四个方面推动陶瓷课程开展，推进陶瓷工艺的传承。一、 博物馆资源与陶艺课程开展学校的陶艺教育离不开各类博物馆资源等社会资源的配合，博物馆不仅仅是
考试周刊 2019年66期2019-08-30
- 农村电商的增收效应与发展状况研究
农户增收 社会资源 人才短缺一、引言随着互联网技术的快速更新换代，电子商务在经济社会的各个领域得到了快速发展；农产品电子商务（简称“农产品电商”）的发展也极為迅速，已经成为继图书、服装、3C之后的第4个电商热潮。2019年中央一号文件明确提到实施数字乡村战略。深入推进“互联网+农业”，扩大农业物联网示范应用；推进重要农产品全产业链大数据建设，加强国家数字农业农村系统建设。继续开展电子商务进农村综合示范，实施“互联网+农产品”出村进城工程。整体来看，农产品
经营者 2019年13期2019-08-27
- 借鉴实践活动 让作文教学活起来
合实践活动;社会资源;学校资源;家庭资源“问渠那得清如许，为有源头活水来”。要想把文章写得生动形象，就要做到心中有话，情蕴胸中，才能言之有物，才能写出真情实感。有的老师为了培养孩子写作的能力，让孩子从写日记入手，时间长了，有的孩子就会愁眉苦脸，根本就写不出新意。有的还发唠叨：“日记日记，肚里没有，上哪找去！”作文一直是教师、家长、孩子为之发愁的一件事，教师们也一直围绕习作这一主题进行探究，想找一捷径，能让孩子们喜欢上习作。我也致力于这一项的研究，借着综合实
读天下 2019年22期2019-08-14
- 探索社会科技教育资源如何开发利用
开发利用 社会资源中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2019）07-0-01我国教育实施“科教兴国”的战略，这就要求我国对于社会科技教育资源进行充分整合和利用。科技的进步发展，只有应用于生活中才能真正实现其意义和价值。实验教育、培训教育、展览教育、科技交流甚至最新科技教学用具的使用都是科技教育资源的应用，这样丰富的教学形式在社会教育中发挥着不可替代的作用。因此，我们应该深入研究如何进一步开发社会科技资源并将其充分应用于社会
中文信息 2019年7期2019-06-20
- 分析社会工作过程中应提高社会资源使用的经济效益
过程中应提高社会资源使用的经济效益为重点进行阐述，结合当下社会资源使用的经济效益，从成立第三部门、提高被助对象改善贫困的意愿、运用专业手法、加强社会资源使用的立法工作等深入探讨，旨在提高社会资源使用的经济效益。关键词 社会工作 社会资源 经济效益 措施一、社会资源的内涵在社会工作中社会资源为核心组成要素，在对社会资源应用的经济效益进行分析时，首先需掌握社会工作的具体内涵。对于社会工作这个名词我国人们陌生，其经常被理解为群众在本职工作的基础上做的不获得任何酬
现代企业文化·理论版 2019年2期2019-06-20
- 社会资源如何促进营销学科教学和人才培养
[摘要]由于社会资源无法和学校紧密对接，社会某些负面思想对营销教学和人才培养有影响，评聘职称以科研为导向导致一些教师忽视教学等因素，促使教师和社会均要在营销学科的教学中认真思考社会资源如何促进营销学科教学和人才培养。文章分析企业资源如何有效对教学和人才培养提供支撑，并探讨如何进行精准对接。此外，文章也研究了社會组织在促进营销学科教学和人才培养中的作用。[关键词]社会资源；人才培养；社会组织[DOI]1013939/jcnkizgsc2019161361前言
中国市场 2019年16期2019-05-30
- 儿童阅读推广中区域协作与社会资源融合应用
童阅读推广；社会资源；融合应用中图分类号：G250 文献标识码：A 文章编号：1003-1588（2019）05-0005-03闵行区具有外来人员众多、新兴产业稳定繁盛等新型城市特点，这为闵行区图书馆（以下简称“闵图”）的发展创设出得天独厚的环境。2014年3月闵图专为未成年人搭建的“闵图妈妈小屋”周末亲子阅读平台，就是在社会资源融合运用过程中得到长足发展的一个典型案例，先后荣获2014年全国全民阅读年会阅读案例二等奖、2015年全国少年儿童阅读年亲子阅读
河南图书馆学刊 2019年5期2019-05-29
- 利用社会资源培养学生道德素质的途径
本文论述利用社会资源培养学生道德素质的途径：挖掘德育工作中可以利用的社会资源，如福利院资源、文化场馆资源、红色革命区资源、生态环保资源等;加强社会实践，开展丰富多彩的活动;教师做好表率，加深学生对德行的感悟。【关键词】社会资源 道德素质 培养途径【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2019）12A-0061-02教师的工作任务究竟是什么？笔者认为，教师应该像陶行知先生所说的那般，千教万教，教人求真。而学生也应该是千学万学，学做
广西教育·A版 2019年12期2019-04-22
- 高校思想政治教育社会资源整合及其意义研究
苗摘要：增强社会资源的思想政治教育功能，对于提升大学生思想道德素质、坚定理想信念具有十分重要的作用。本课题旨在调查大连市旅顺口区可以运用到高校思想政治教育活动中的各种社会资源，并进行分类整合，进而能够把其运用到思想政治教育教学活动实践中。首先，针对大连市旅顺口区蕴含的关于思想政治教育的社会资源，主要从地域文化方面入手进行整合与分类;其次，探讨这些社会资源如何运用于高校思想政治教育教学活动中;最后，分析这些社会资源对提升高校思想政治教育活动效果的意义。关键词
现代交际 2019年1期2019-04-21
- “三点半难题”踏上新征程
；现代技术；社会资源一、三点半难题破局遇困境2018年3月，教育部出台了《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》，明确要求中小学校主动承担起学生课后服务责任，积极探索形成各具特色的课后服务工作模式。两会期间，教育部部长陈宝生在全国政协教育界别联组讨论时也表示，为此将考虑实行弹性放学时间。为破解“三点半难题”，各国、各地的不同做法在一定程度上都体现了社会、学校、家长等三方力量的积极参与，首先是对学生在文体活动、兴趣爱好、课外才艺等方面的广泛培养，其次在财务
智富时代 2019年2期2019-04-18
- 分析社会工作过程中应提高社会资源使用的经济效益
过程中应提高社会资源使用的经济效益为重点进行阐述，结合当下社会资源使用的经济效益，从成立第三部门、提高被助对象改善贫困的意愿、运用专业手法、加强社会资源使用的立法工作等深入探讨，旨在提高社会资源使用的经济效益。关键词 社会工作 社会资源 经济效益 措施一、社会资源的内涵在社会工作中社会资源为核心组成要素，在对社会资源应用的经济效益进行分析时，首先需掌握社会工作的具体内涵。对于社会工作这个名词我国人们陌生，其经常被理解为群众在本职工作的基础上做的不获得任何酬
现代企业文化·综合版 2019年1期2019-03-27
- 优化社会资源配置对基层农产品质量安全水平的促进作用
在基层。针对社会资源配置现状探讨了基层农产品质量安全的人力资源、资本资源及组织资源配置方面存在的问题，并提出加强基层农产品质量安全社会资源优化配置的相应对策。[关键词]农产品质量安全;社会资源;资源配置;对策[中图分类号]F322[文獻标识码]A习近平总书记指出：加强食品安全监管，关系全国人民“舌尖上的安全”，关系广大人民群众身体健康和生命安全。要严字当头，严谨标准、严格监管、严厉处罚、严肃问责。农产品是食品的主要来源，其质量安全毫无例外地应该按照“四个最
农村经济与科技 2019年23期2019-02-14
- 化学学科课后学习多样化的实践与思考
后学习、基于社会资源的课后学习形式、基于朋辈互助的课后学习伙伴建设四个方面，对化学学科的课后学习延伸做了尝试，以期提高学生的终身学习能力和学习兴趣。关键词：课后学习;科学实践;教育技术;社会资源;朋辈互助中图分类号：G633.8文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2018）19-060-1在实际教学中发现，我校教学秩序良好，学生学习风气纯正。但是唯独学生课后作业质量比较差，课后学习延伸不够，家庭在学生学习指导方面和学习动机培养上存在明显的
中学课程辅导·教师教育（上、下） 2018年19期2018-12-30
- 借助社会资源创建幼儿园创意美术特色课程的研究与实践郁容
创意美术 社会资源中图分类号：J20-05 文献标识码：A 文章编号：1008-3359（2018）14-0148-02一、幼儿园创意美术特色课程内涵解析幼儿园创意美术特色课程运用独特的幼儿创意美术课程标准，先进的美术教育模式，突出和强化美术教育特色，将美术教育特色与幼儿情感教育有机结合，让幼儿领略美术的魅力和感受美术的乐趣，学会用美术手段表达自己的情感，达到美育初期的教育效果。因此，创建創意美术特色课程，以美术创作为主要内容，以校园环境、美术特色活动为
艺术评鉴 2018年14期2018-12-28
- 整合社会资源，让社区教育更接地气
分利用丰富的社会资源，让它们真正成为社区教育学习的资源，人们才会轻松愉快地融入社区学习生活，才能激发起热爱社区的美好情感，从而获得生活社区的满足感、幸福感。文章以江苏省宜兴市宜城成人文化技术学校作为宜兴市宜城街道的社区教育中心的工作实践为例，详细论述了如何利用社会资源里的人、事、物的互动过程中隐藏着丰富的教育契机，有效地利用社区大环境开展了一系列社区教育工作，探索开放、可持续发展的社区资源服务社区教育模式，不断扩大社区学习资源供给，推动了社区教育参与率和满
青年与社会 2018年28期2018-12-17
- 浅析物理教学中如何培养学生科学精神
索实验，利用社会资源，生成课程等，培养科学精神，激发学生科学兴趣，提高科技创新精神，促进学生核心发展素养。关键词：核心素养；科学精神；质疑；社会资源2016年9月13日，“中国学生发展核心素养”正式发布，标志着中国进入新一轮基础教育改革。这是我们对“素质教育”的反思和改进，对“培养什么样的人”提出了更明确的要求。一、物理学科中科学精神的指向科学精神是指學生在学习、理解、运用科学知识和技能等方面所形成的价值标准、思维方式和行为表现。具体包括理性思维、批判质疑
科学导报·学术 2018年23期2018-10-21
- 浅析物理教学中如何培养学生科学精神
索实验，利用社会资源，生成课程等，培养科学精神，激发学生科学兴趣，提高科技创新精神，促进学生核心发展素养。关键词：核心素养；科学精神；质疑；社会资源2016年9月13日，“中国学生发展核心素养”正式发布，标志着中国进入新一轮基础教育改革。这是我们对“素质教育”的反思和改进，对“培养什么样的人”提出了更明确的要求。一、物理学科中科学精神的指向科学精神是指学生在学习、理解、运用科学知识和技能等方面所形成的价值标准、思维方式和行为表现。具体包括理性思维、批判质疑
家庭教育报·创新教育 2018年5期2018-10-20
- 浅谈利用社会资源深入开展气象科普工作
分，充分利用社会资源开展气象科普，有利于扩大科普工作的覆盖面和影响力，提升气象科普的效果。近年来，北京市气象部门充分利用学校、场馆、社区、企事业单位以及媒体等各类社会团体的宣传教育资源，不断创新形式和内容，扎实开展气象科普工作，取得了较为显著的效果。与此同时，在实践过程中也发现工作思路、形式内容、具体措施等方面存在的突出问题。为了总结优势和不足，进一步做好氣象科普工作，近期，我们以加强与社会资源合作，深入开展气象科普工作为题，进行了专题调研。关键词 社会资
科技传播 2018年17期2018-09-27
- 关于内蒙古自治区实施乡村振兴战略的一些思考
共服务，引导社会资源向乡村集聚。乡村振兴要尊重市场机制，挖掘乡村内在发展动力，催生新型经营主体，重点延伸农业和服务业产业链条，推进乡村经济社会全面进步。关键词：乡村振兴 要素集聚 社会资源任何产业和地区的振兴都离不开要素的聚集。实施乡村振兴战略，必须引导社会资源源源不断地投向农村。总体上看，我国资本、技术、人才等要素向城市集聚的大趋势尚未改变，向农村集聚的条件尚不成熟，特别是内蒙古这样的边远落后地区，城乡发展的差距，导致大量农村劳动力、资本长期单向流往城镇
北方经济 2018年6期2018-09-13
- 学校利用社会资源开展校园足球的实践研究
校开展了利用社会资源开展校园足球的实践研究，总结归纳了三点做法。关键词：小学体育；校园足球；社会资源在全国大力开展校园足球的大背景下，我们在实践中发现，学校开展足球运动遇到的最主要问题就是学校足球资源相对不足，主要表现在专业足球教练不足、场地经费不足这两大方面。这影响着广大基层学校开展校园足球的质量与发展。学校必须以创新的方式争取社会资源到学校开展校园足球运动，并科学整合使用好各种社会资源，善用社会力量有效解决这些问题，使之有力地推助校园足球的健康发展。一
散文百家·下旬刊 2018年2期2018-05-25
- 探究“互联网+”环境下的图书馆跨界合作模式
、整合、利用社会资源的重要方式，基于图书馆跨界合作的生动实践，有必要对实践进行梳理和总结。论文通过文献调研、实践考察等方法，把目前图书馆跨界合作总结为四种模式：作为社会信息传播中介，在信息产业链条上的跨界合作；作为社会教育平台，在大教育理念框架下的跨界合作；作为阅读推广主阵地，与其他社会机构的跨界合作；作为城市第三空间，与咖啡馆等其他公共空间的跨界合作。关键词： 跨界合作，社会资源，阅读推广，社会教育，互联网+1、“跨界合作”概念梳理关于“跨界”一词的含义
西部论丛 2018年2期2018-05-17
- 社会资源支持下的美国一流学科建设
科建设初期，社会资源的广泛支持起到至关重要的作用。以慈善基金会为代表的社会资源通过资助体现其倾向性，资助主体对资助客体理性选择，科学研究的发展以外力推拉为主要特征，引起大学内研究架构的调适，并最终促使科学研究的长足发展。在此过程中，民间自发资助行为一定程度上保证研究自由，资助主体的开拓性价值理念深刻影响着大学科研，大学科研的主体、对象、方法等均实现变革，促使美国大学建成世界一流学科。关键词：社会资源； 一流学科； 外力推拉美国高等教育经费由政府拨款、学生学
高教探索 2018年4期2018-05-09