新闻学
- 新闻学“专创融合”课程建设创新性研究
朱丽萍摘 要：新闻学专业本科实务类课程教学经历了从传统的以教师课堂讲授理论为主的教学方式，再到以学生为中心，引入实践教学环节，培养服务社会的创新创业人才等阶段。本文以《影视脚本写作》课程为例，对新闻学“专创融合”课程的创新實践进行分析总结，提出新闻实务课程教学改革的新思路，探讨新闻学专业如何更好地为社会培养高质量的新型媒介融合人才。关键词：新闻学；“专创融合”课程；创新中图分类号：G214 文献标识码：A 文章编号：1672-8122（2023）07-00
今传媒 2023年7期2023-07-25
- 学生导向型的双语教学模式探索
对今后高校培养新闻学专业双语人才提供参考。［关键词］学生导向型；双语教学；新闻学；教学模式；英语新闻编译当前，随着经济全球化和世界经济一体化的趋势不断增强，新闻报道触达领域不断延伸，全球化背景下的新闻内容更加丰富，同时新兴媒体的不断涌现，为受众获取更多国际新闻提供了渠道，也扩大了受众对国外新闻的需求。在国际化程度不断提高的当下，想要深耕于新闻领域的媒体工作者亟须掌握外文沟通、编译能力，以应对更频繁的国际交流应用场合及外文新闻编译需要。特别是在日常采访、现场
传播与版权 2023年1期2023-05-30
- 中国共产党人精神谱系融入新闻学课程思政教育的价值分析和传承路径
神资源融入高校新闻学课程思政教育的实现路径，对高校丰富思政教育形式、构建思政育人体系、增强课程教学效果具有重要的现实意义。文章提出丰富中国共产党人精神谱系资源，提升育人成效；改进教育教学方式，提高思政育人能力；以学生为中心，激发学生传播主动性；以新媒体为载体，多形式发挥舆论引导功能等对策，以提升中国共产党人精神谱系融入新闻学课程思政教育的育人成效。［关键词］中国共产党人精神谱系；新闻学；课程思政；传承路径一、文献回顾（一）对中国共产党人精神谱系的研究中国共
传播与版权 2023年6期2023-03-28
- 中国共产党人的精神谱系融入地方院校新闻学专业课程思政教育实证研究
系融入地方院校新闻学课程思政教学之中，契合高校立德树人根本任务的目标，也是培养能够担当民族复兴大任、为民发声、讲好中国故事的新时代新闻人的要求。文章采用问卷调研法，从认知、运用、情感认同、持续改进四个方面对中国共产党人的精神谱系融入地方院校新闻学专业课程思政教育调研后发现，地方院校、教师均较为重视中国共产党人的精神谱系宣传教育工作，但在将中国共产党人的精神谱系融入课堂教学过程中存在教学方式单一、效果不佳，学生了解程度不够高、行动力不足，媒介在推进中国共产党
新闻研究导刊 2023年2期2023-03-14
- 基于微助教平台的新闻学类基础写作课程教学模式改革探析
要]基础写作是新闻学专业的基础课程，其通过教学改革，打破了以往此类课程教学中的文体理论讲授和文体练习的传统模式，并借助微助教平台，将线上预习、课堂讨论、线下训练有机结合，构建了合理的自学、交流、检验流程，有效激发了学生积极参与课程学习和训练的内在动力，提升了学生系统化、专业化的写作能力。[关键词]基础写作;教学改革;新闻学;微助教平台写作是用文字符号记述、传输客观信息或主观意图的活动，是一种精神活动的构建，也是一种沟通能力。这种沟通能力是21世纪职场新世界
传播与版权 2022年10期2022-05-30
- 互联网新闻学理论的知识框架重构探讨
互联网新闻学理论的知识框架重构研究，不仅是革新新闻学发展，完善新闻学体系的必要选择，同时对互联网时代下新闻学基础扎实与影响力提升有重要意义。通过对新闻学理论知识框架发展历史的梳理，了解新闻学发展过程。随后从多方面去探索新闻学理论的知识框架在互联网环境下的重构路径，目的在于加快新闻学理论的知识框架重构步伐。【关键词】 新闻学 知识框架 信息源核对 逻辑链聚变引言：互联网新闻学理论的知识框架重构研究，是应对信息时代、互联网普及的
中国新通信 2022年4期2022-04-23
- “三全育人”视域下新闻学专业课程思政建设路径探究
背景，本文结合新闻学专业的学科属性和专业特征，从三个不同角度思考了此专业课程思政建设的路径，以及实现该路径的现实要求，旨在专业建设过程中，有效地开展课程思政，发挥协同育人作用。【关键词】新闻学;课程思政;马克思主义新闻观;媒介素养;实践育人【基金项目】安徽艺术学院2020年度校级重点教学研究项目：“金课”视域下传媒类线上线下混合式教学模式的创新研究（项目编号：2020xjzd03）。一、引言习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调，“要坚持把立德树人作
新闻世界 2022年3期2022-03-22
- 邹议新闻学和传播学的研究
会现代化发展，新闻学和传播学的研究也有了很大的进步，由于社会主义市场经济的转型期也是中国目前正在处于的历史阶段，所以对中国许多的传统思想与观念加以革新也是十分关键的一个事情，而在传播学与新闻学领域中，要想加以革新，就必须改变总体观点，需要进一步进行理论研究的深入工作。关键词：新闻学;传播学;研究1、目前，有一个不好的现状正在新闻学与传播学中出现，那便是原有领域的研究成果在慢慢的发展中，但非常多的边缘领域增长却非常的快。如果说有扎实的研究结果被研发出还好，但
中学生学习报 2022年5期2022-03-17
- 浅谈新媒体环境下的新闻学教学模式探究
键词：新媒体;新闻学;教学模式;引言：随着现代化社会的进步发展，新媒体新闻学发展势猛，目前的"新媒体"是由于信息网络的迅速发展与应用、新闻传播表现形式与媒介技术的变化而发展出来的，具备了多元、多媒体、开放式、高互动、低成本等特点，更多的个人、机构从新媒介上获得、发表、交换资讯，更多的个人共同扮演着资讯接受与信息传播者的双重主体角色，并直接负面影响了世界资讯舆情的发展趋势，给中国传统媒体舆论导向造成了巨大而全面的打击，所以，在某种程度上来看，当前的中国以至全
中学生学习报 2022年5期2022-03-17
- 创新创业教育与高校专业教育融合研究
测指标。本文以新闻学为例，分析该专业的发展现状，并提出该专业学生在创新创业人才培养上应该遵循的几个维度。思想建设上，新闻与“双创”的水乳交融；平台建设上，打造新闻领域“双创”基地；课程建设上，着力推进学科交叉互补；师资建设上，整合多方力量协同培养。关键词：创新创业教育；新闻学；融合中图分类号：G647.38 文献标志码：A 文章编号：1674-8883（2021）19-0106-03课题项目：本论文为吉林省教育厅高等教育教改课题2018年度研究项目“《创新
新闻研究导刊 2021年19期2021-12-09
- 新闻学专业在线开放课程互动模式探析
课程快速发展。新闻学专业作为实践性、应用性较强的学科之一，大部分课程也都在各种慕课平台上线。目前新闻学专业在线开放课程总体数量偏少，精品课程稀缺，课程热度呈明显的两极分化状态，互动模式单一，没有发挥在线开放课程应有的作用。因此，为了优化在线开放课程的互动模式，教师要做好课前准备工作，充分发挥线上课程文字互动的优势，调动学生参与互动的积极性，拓展线上教学的互动渠道和形式，把线上课程和线下课堂教学有机结合起来，真正提高新闻学专业课程教学质量。关键词：在线开放课
新闻研究导刊 2021年18期2021-12-09
- 琼南高校新闻学双语教学初探
展，对三亚高校新闻学专业教学提出了新的要求。开展新闻专业双语教学，是实现新闻教学国际化的有效途径和提高教学质量的必然要求，更是学生适应社会需要的必经之路。将新闻专业学生培养成为“专业+英语”的复合型人才，使其能够参与传播中国声音、展现中国形象的新闻传播活动，具有时代意义和实践意义。关键词：新闻学;双语教学;路径在全球化传播语境下，国际交流日益频繁。随着中国国际地位的进一步提高，通过新闻了解全球形势，借助新闻媒体传播中国声音、展现中国形象是中国积极走上国际舞
快乐学习报·教师周刊 2021年20期2021-12-06
- 媒体深度融合时代新闻学实践教学探析
在此背景之下，新闻学专业课程的实践教学也需要调整。媒体深度融合对高校新闻学的实践教学提出了新的要求。作为新闻媒体人才摇篮的新闻学专业承担着重要使命。媒体深度融合时代，从新闻内容生产到新闻内容的传播运营，传统新闻传播理念发生了颠覆性变革。在此背景下，如何培养适应新需求的新闻学传播人才，成为高校面对的新课题。本文就媒体深度融合时代新闻学实践教学展开探讨。关键词：媒体融合;新闻学;实践教学;创新引言从传统媒体到新媒体、再到融媒體，传媒生态的急剧变革使新闻业发生着
科学与生活 2021年25期2021-12-02
- 苏联新闻学及新闻思想史研究的意义与未来路径研究
意义。关键词：新闻学;思想史研究;未来路径中图分类号：G219 文献标识码：A 文章编号：1673-7164（2021）37-0081-03就学术思想史的角度而言，相较于英美日等西方发达国家的新闻学术史研究，国内关于苏联新闻思想在华传播与接受史的考察与检讨十分不足。这对自新文化运动肇始便“以俄为师”的中国思想界、建党之初便接受共产国际领导的中国共产党新闻宣传事业、1949年后新闻体制植根于苏联的中国新闻事业、正在加强马克思主义新闻观建设的中国新
大学·社会科学 2021年10期2021-11-30
- 基于“以学生为中心”的线上线下混合式教学实践探索
同感。关键词：新闻学;混合式教学;以学生为中心《教育部高等教育司2019年工作要点》指出，要推动信息技术与教育教学深度融合的课程改革和课堂革命。无论从战略地位还是现实问题出发，网络和智能叠加催生的课程教学模式创新与变革都是新形势下教育改革的核心之一。尤其是在2020年新冠肺炎疫情防控期间，各高校积极开展多种形式的在线教学，更是对“互联网+教学”“智能+教学”新形态进行了全方位的探索，有力促进了课程教学模式的变革，也有力推动了混合式教学新发展。课程教学模式创
北京教育·高教版 2021年11期2021-11-18
- 探讨数字时代新闻学体系的“三大转向”
首先对数字时代新闻学体系的数字时代背景进行了分析，其次对数字时代新闻学体系的“三大转向”分别进行了详细分析，探索在数字时代新闻学体系的发展过程中的重大转变。最后对全文进行了总结。关键词：数字时代;新闻学;体系;转向前言随着科技的发展，数字时代的来临给新闻学体系带来了巨大的影响，同时也带来了巨大的发展机遇。新闻学在数字时代经历了生态发展方向的转向，情感发展方向的转向以及文化发展方向的转向。其中生态发展方向的转向为我国的数字时代的新闻学体系的理论增加了价值上的
科学与生活 2021年20期2021-11-18
- 地方高校新闻学课程体系建设分析
人才。作为培养新闻学专业人才的地方高校，也要时刻把握传媒市场动态，适时调整人才培养目标，优化课程体系建设，为地方媒介组织输送人才，振兴地方新闻传播事业。关键词：传媒新格局；新闻学；课程体系；内容型人才中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：1674-8883（2021）16-0054-03移动互联网时代的到来，搅动了整个传媒市场，一方面传统媒体在经历了“集体阵痛”之后，奋力寻求转型之路；另一方面新兴媒体公司在吞食传统媒体的市场份额时，其内部也在传媒
新闻研究导刊 2021年16期2021-10-12
- 新媒体传播环境对新闻学提出的挑战
业中对于传统的新闻学话语权逐渐遭到了心室理念的冲击。因此本文基于这种认识结合相应的新媒体传播环境下，新闻传播方式正在发生的改变进行分析与探讨，以及能够提出较为合理的对策，以及能够帮助相关新闻学传播思维和加强新闻传播教育，提供一些参考价值。关键词：新媒体传播环境;新闻学;挑战前言：伴随着我国经济迅速发展，相应科技水平也在逐渐提升，新媒体主要是指运用数字化的移动平台，实现文字和图像及音频等各类信息，有效整合和传播信息传播的相关形式，在新闻体传播的环境过程之中，
文学天地 2021年4期2021-09-10
- 部校共建新闻学专业人才双向交流机制建构研究
李凤娥摘 要：新闻学专业具有科研深化与社会服务双重任务，全媒体时代新闻学专业具有服务社会的现实需求。河套学院依托“部校共建”，高校教师应多元服务社会，行业专业人才也应参与高校人才培养。新闻学专业应形成一部分教师来自业界，教师学生实习实训在业界，学生毕业服务业界的有机循环系统。形成独特性质的教学、实践、科研、育人体系，本文就部校共建新闻学专业人才双向交流机制建构进行研究，旨在提供更多教育模式范本。关键词：部校共建; 新闻学; 双向交流; 机制构建中图分类号：
科学大众·教师版 2021年8期2021-09-05
- 媒介素养教育融入课程教学的经验探索
众文化概论》;新闻学;传播学;课程教学【基金项目】贵州大学2017年引进人才科研项目“高等教育系统重建以来大学生人际交往及其变迁研究”，国家社科基金青年项目（20CSH036），贵州省哲学社会科学基金项目（19GZQN17）。一、媒介素养教育：改善《大众文化概论》课程教学效果的一个切入视角随着商业电影、电视肥皂剧、流行音乐、通俗小说、网络文学等休闲娱乐方式在人们日常生活中的全面渗透，大批量模式化生产的大众文化已成为了当代社会最为瞩目的文化现象之一。作为对大
新闻世界 2021年8期2021-08-16
- 新文科背景下高校教师与行业人才双向交流机制探索与实践
：部校共建; 新闻学; 高校教师; 行业人才; 双向交流中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2021）7-050-002一、新文科本质新文科之“新”不仅是新旧、新老的“新”，更是创新的“新”。换言之，不仅是形容词的“新”，更是动词的“新”（创新）。如此理解，方能把握“新文科”的本质和核心要义。新文科需要明确新定位、新理念、新理论、新学科、新方向、新专业、新课程、新模式、新标准，构建体现中国特色、中
科学大众·教师版 2021年7期2021-08-03
- 高校马克思主义新闻观教育的瓶颈及创新
穿当前我国高校新闻学的办学理念、课程体系、人才培养等全过程。但是，不同层次、不同地域高校的马克思主义新闻观教育差异较大，课程建设不均衡，理论研究落后于教学需要的矛盾较为突出。因此，要以课程思政引领教育目标，廓清新闻学概论与马克思主义新闻思想等课程之间的关系，革新教法，深化马克思主义新闻思想的价值内化与知行合一。关键词：马克思主义新闻观；新闻学；课程标准；课程思政；人才培养中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：1674-8883（2021）07-0
新闻研究导刊 2021年7期2021-07-26
- 简论新闻传播学科外来术语的规范化
词典的编撰，《新闻学与传播学名词》的审定和公布，本学科专家、学者发表有关特定外来术语的学术讨论、争鸣文章等都为我国新闻传播学科外来术语的规范化奠定了基础，但推广应用滞后，公共文化等领域误用、滥用外来术语的现象仍为数不少，有必要将其纳入依法行政的轨道，加以科学合理的监督管理。关键词：新闻学 传播学 外来术语 汉语定名 法律规制中国新闻学与传播学是从西方引入的学科，外来术语是学科术语规范化工作的重要对象。尽管随着外来术语的引进，术语词典的编撰，名词审定等工作的
传媒 2021年13期2021-07-21
- “部校共建”背景下新闻学专业人才培养的思考
共建”背景下，新闻学专业人才联合培养方式面临的问题以及未来发展的侧重点。关键词 部校共建 新闻学 专业人才 培养模式中图分类号：G642 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2021.01.025AbstractThis paper attempts to summarize the relevant experience in the "minist
科教导刊 2021年2期2021-05-28
- 电视新闻节目滥用音乐煽情乱象亟须源头治理
要】本文从分析新闻学概念、新闻本源及新闻基本原则等入手，提出将滥用音乐煽情的电视新闻划归“虚假新闻”之列，旨在敦促新闻工作者切实转作风、改文风，按照增强脚力、眼力、脑力、笔力的路径，讲好中国故事，守护媒体公信力。【关键词】新闻学;新闻基本原则;音乐近年来，少数年轻新闻工作者制作电视新闻时热衷于添加音乐，竟连新闻人物的报道也概莫能外。目睹少数年轻人误入“无音乐不新闻”歧途，笔者深感不安，遂写此文溯本清源，敦促其恪守新闻真实性原则，回归正道。一、少数人给电视新
教育传媒研究 2021年1期2021-02-22
- 从职业能力需求看播音与主持艺术专业
：播音主持人;新闻学;艺术;语言学引 言对播音主持人培养和选择的要求很高，不仅要专业素养过硬，而且对形象和整体素质也有更高的要求。如今，随着媒体的迅速发展，播音主持人越来越受欢迎，这个看似迷人的行业吸引了许多年轻人的注意。为了保证社会经济的发展，必须进一步提高人才培养的力度。因此，作为专门培养主持艺术专业以及播音专业的学校，必须有针对性地重新定位和调整专业课程，十七更符合“以人为本和职业培养”的教学原则。充分理解和掌握专业内容和专业知识，在广播和主持过程中
西部论丛 2020年15期2020-12-23
- 媒体融合背景下新闻学教学改革现状及路径
媒体环境，高校新闻学教学应从实际出发，创新实践教学理念，力争培养融媒体环境下一专多能的复合型人才。本文从新闻学教学改革的现状入手，深入剖析长久以来阻碍学科实践创新发展的核心问题，并从校内教学到校外实践、从学生技能标准的提高到教师队伍素质的升级等多维度，梳理切实有效的教学改革方法和途径。关键词：媒体融合 新闻学 教学改革当前社会，舆论生态、传媒格局、传播方式正快速变革，如何在变局中脱颖而出是各类媒体必须直面的发展问题。习近平总书记指出，媒体融合发展的关键在于
传媒 2020年11期2020-12-07
- 广播电视新闻学专业课程教学改革研究与分析
：针对广播电视新闻学课程教学改革等问题，本文进行了深入分析，着重探讨了课程改革的方向，高校广播电视新闻学的教学课程应与时俱进、课程教学注重创新，培养学生思考问题、分析问题、解决问题的能力，在教学改革中应紧跟时代，充分应用新知识新方法，通过课程教学改革培育出更多高素质的新闻媒体学生。关键词：新闻学;课程教改;分析;研究一、专业课程设置传统的广播电视新闻学专业的课程设置，偏重于培养学生的采访、写作能力、编辑能力、评论等，设置的课程主要有《新闻编辑》《新闻采访》
记者观察·中旬刊 2020年9期2020-12-07
- 智媒时代新闻学与传播学关系再反思
词：智媒时代;新闻学;传播学一、新闻学与传播学的本位之争目前，新闻传播学界存在两种不同的研究路径：即新闻本位的新闻传播学和传播本位的新闻传播学。前者强调新闻学有其独特的属性，研究对象明确、研究问题明晰、培养目标明了，定位于职业新闻人的培养;后者更倾向于一种基于新媒体平台的广告、公关、媒介经营管理等实操领域的学理性探讨。新闻学与传播学的关系类似于教育学与心理学的关系，作为基础学科，传播学类似于心理学。广义的传播学不只是新闻的传播学，一如广义的心理学不只是教育
科学导报·学术 2020年8期2020-10-21
- 新闻学概论课程中思政教学路径探索研究
要：通过挖掘新闻学概论课程中的思政元素与案例，实施课程思政导向教学，探讨信息化个性化思政路径策略，帮助学生树立马克思主义新闻观，培养爱国意识与文化自信，实现专业内容、情感与思想三者自然升温。关键词：新闻学;课程思政;路径中图分类号：G210-4;G712.4 文献标识码：A 文章编号：2096-3866（2020）09-0-02一、教学目标与内涵融媒体时代，技术的发展使全球的发展与协作呈一体化的趋势，信息环境高度开放，改变着人们的思维方式与行为方式，传媒
传播力研究 2020年9期2020-10-15
- 新闻学与传播学全球化的研究、教育与实践研究
分大的，比如多新闻学与传播学教育产生的影响，为了能够适应全球化发展的背景，我国新闻传播相关教育在积极的开展改革研究，文章首先分析全球化发展对我国新闻学与传播学产生的影响，并在这个基础知识对新闻传播专业的人才培养策略展开探讨。提出几个创新新闻传播转个人才培养的对策，分布从教育观念转变、课程改革素质教育方面，师资队伍强化方面对新闻传播专业的教学进行创新分析。关键词：新闻学;传播学;全球化;教育实践引言：近几年来，我国信息技术水平不断发展，世界政治、政治、经济、
信息技术时代·上旬刊 2020年4期2020-09-10
- 网络时代学生自主学习能力的培养与评价机制
；融媒体时代；新闻学中图分类号：G79 文献标志码：A 文章编号：1674-8883（2020）21-0040-02基金项目：本论文为洛阳师范学院校级教改项目“基于网络环境下学生自主学习能力的培养与评价机制研究——以‘融媒体时代’下的‘新闻学’专业为例”成果，项目编号：2018xjgj050在网络时代背景下，融媒体发展迅速，媒体融合的趋势更加大了互联网对高等教育发展和学习模式的影响。作为新闻学专业的学生，在融媒体时代背景下更应注重自身能力的提升，尤其要增强
新闻研究导刊 2020年21期2020-09-10
- 地方本科高校新闻学双语学习模式的要素分析
摘要：在新闻学双语学习过程中存在一些问题，应选择适当的学习模式，分析好其中各要素，进行正确的引导，使学习效果达到最大化。本文从学生的角度分析新闻学双语学习模式的各种要素。关键词：新闻学；双语学习；师生互动中图分类号：G210 文献标志码：A 文章编号：1674-8883（2020）24-0036-02基金项目：本论文为湘南学院2018年度第二批大学生研究性学习和创新性实验计划立项项目成果在媒介迅速发展的今天，国际舆论压力不断增大，新闻行业的国际化发展迫在眉
新闻研究导刊 2020年24期2020-09-10
- 学术规范讨论与中国新闻学刍议
术的规范。中国新闻学的学术规范从20世纪90年代一直讨论至今。不仅仅是新闻学科，所有的人文学科都参与了此次的学术规范讨论。学术规范会给学科发展起到很好的引导作用。那么相应的学术规范会一直跟随着学科的发展而发展，学术规范引导学科健康发展，学科发展促使学术规范发展。关键词：学术规范;新闻学;学术史1 学术规范的定义学术规范自学术开始发展以来就一直是各学科各学者争论不休，或者一直在讨论的重要话题。学术规范的讨论会促进学科的快速发展，尤其是20世纪90年代的那一次
广告大观 2020年11期2020-07-28
- 媒介融合背景下混合式教学模式在新闻学教学中的应用
播生态，推动了新闻学教育的改革和发展，混合式教学成为媒介融合趋势下最受青睐的教学模式。本文结合新闻学教学实际，研究了媒介融合背景下新闻学教学现状及存在的问题，分析了混合式教学模式的优势，并进一步阐释混合式教学模式在新闻学教学中的具体应用。【关键词】媒介融合;混合式教学;新闻学随着现代传播技术的快速发展，媒介融合进入深入发展阶段。2019年1月25日，中共中央政治局就全媒体时代和媒体融合发展举行第十二次集体学习，把“课堂”设在媒体融合发展的第一线。在媒介融合
新闻传播 2020年3期2020-07-23
- 媒介融合视域下新闻学院学生的媒介素养训练研究
存基础。如今，新闻学院学生成长在数字时代，亟需完善自身媒介素养，提升信息品味。本文旨在探讨新闻学院学生媒介素养训练的相关问题，为高校新闻教学改革提供参考。其中研究内容包括媒介素养理论基础、训练原则、训练方案、当代价值四个方面。关键词：媒介融合;新闻学;教育;媒介素养一、新闻学院学生媒介素养培养理论基础知识鸿沟论的基本观点认为，随着媒介技术不断发展，使用媒介的受众由于贫富差距，会在知识结构上形成一道难以逾越的鸿沟。实际上，媒介融合的兴起正是知识鸿沟进一步扩大
青年时代 2020年10期2020-07-14
- 融媒体背景下的新闻学专业转型及发展路径分析
革，也给传统的新闻学专业教育带来了巨大的挑战。作为培养新闻传媒人才的新闻院校，有必要认清媒介变革对学科冲击的背景，理清新闻学专业转型发展的思路，从而更好的培养社会需要的复合型新闻人才。为此，文章结合新闻行业转型和市场人才需求变化的大背景，分析新闻学专业的转型发展的策略。关键词：融媒体;全媒体;新闻学;专业转型中图分类号：G640 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2020）18-0136-04Abstract： Si
高教学刊 2020年18期2020-06-15
- 民办高校新闻学专业课程思政实现路径研究
特殊性决定了在新闻学专业教学中实施课程思政的必要性。本文阐述了民办高校新闻学专业建设的特点和实施课程思政的必要性，并对民办高校新闻学专业课程思政实现路径进行了分析。关键词：民办高校;新闻学;课程思政;实现路径2016年，习近平同志在全国高校思想政治工作会议上强调“要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人”。2017年，党的十九大报告中再次明确指出“建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优
视界观·上半月 2020年5期2020-06-15
- 加强新闻学话语体系建设
不开的境地。”新闻学作为对哲学社会科学具有支撑作用的学科，需要在加强话语体系建设、提升话语权上下大功夫。话语权是人们所拥有的以话语为载体发表自己见解的权力。有学者提出，话语即权力，其外在功能就是“对世界秩序的整理”。从某种意义上说，谁掌握了话语权，谁就掌握了世界秩序的“整理权”，掌握了一项举足轻重的权力。学术话语是构成一门学科最基本的要素。一门学科的学术使命、学术命题、学术思想和学术标准，很大程度上是通过该学科的学术话语尤其是通过标识性概念来表达和呈现的。
记者观察 2018年18期2018-11-19
- 加强新闻学话语体系建设
不开的境地。”新闻学作为对哲学社会科学具有支撑作用的学科，需要在加强话语体系建设、提升话语权上下大功夫。话语权是人们所拥有的以话语为载体发表自己见解的权力。有学者提出，话语即权力，其外在功能就是“对世界秩序的整理”。从某种意义上说，谁掌握了话语权，谁就掌握了世界秩序的“整理权”，掌握了一项举足轻重的权力。学术话语是构成一门学科最基本的要素。一门学科的学术使命、学术命题、学术思想和学术标准，很大程度上是通过该学科的学术话语尤其是通过标识性概念来表达和呈现的。
记者观察 2018年16期2018-11-18
- 重造新闻学
——网络化关系的视角
中生普遍认为，新闻学作为一门课程，有点跟不上时代发展的步伐，而且缺乏一定的力量进行支撑，让新闻学科逐渐衰落。传播学传入中国，对中国的新闻学学科造成了重大的影响。这两门学科看似相似，其实存在着很大的不同，传播学对新闻学造成了重大的冲击。一、新闻学的现状现在新闻学的发展，面临着一个重要的分水岭。如果不改革旧的教学方式，可能会导致新闻学就此衰败。这是由于现在社会的发展，新兴网络改变了人们的生活，形成了一个互联网的社会，新闻传播方式也面临着重要的挑战。如果没有结合
长江丛刊 2018年1期2018-11-15
- 论徐宝璜一百年前的“创新思想”
国新闻史、中国新闻学史或中国新闻教育史，就必然要讲到徐宝璜和他的专著《新闻学》。这是由《新闻学》在新闻史上雄踞最高峰的位置决定的。徐宝璜在他的《新闻学》里留下了许多新观点、新思想，至今仍有很强的现实意义。但本文作者认为，在徐宝璜的新闻理论和新闻实践中，最值得探讨和发扬光大的是他的“创新思想”。徐宝璜创下的“六个第一”就是这个“创新思想”的逼真写照。一、“六个第一”就是徐宝璜一百年前的“创新思想”徐宝璜一生最大的贡献，就是提倡新闻学。他提倡新闻学的办法就是参
传媒论坛 2018年16期2018-03-28
- 『解困新闻学』的特征和本质
『解困新闻学』的特征和本质于泓洋在《新闻记者》撰文指出，深陷困境的传统新闻业在面对新媒体所标榜的“受众主动性”方面始终处于弱势。但是近年来美国等地兴起的帮助传统新闻业有所突破的“解困新闻学”，具有以下两个方面的特征。1.报道主题：直面社会问题，侧重解决方案。“犯罪”“贫困”“教育”“医疗”“住房”等社会问题是传统新闻报道的焦点，也是“解困新闻学”的核心议题。但“解困新闻学”报道的侧重点却大不相同：传统新闻报道通常只关注社会问题本身，围绕新闻的六要素展开叙
新闻前哨 2016年3期2016-11-29
- 新闻学类专业的就业前景与专业核心竞争力研究
610016）新闻学类专业的就业前景与专业核心竞争力研究王佳政（成都大学文学与新闻传播学院 四川成都 610016）新闻学专业培养的是新闻媒体行业的专业性从业人员。在改革开放不断深化的今天，新闻学专业毕业生的就业压力较大。这与高等教育规模不断扩大、新闻媒体行业用人情况不理想有很大关系。为了使广大新闻学类专业毕业生能够良好的就业，良好的发展，应当加强新闻学类专业的就业前景及专业核心竞争力进行深入研究。本文将对新闻学类专业的就业前景与专业核心竞争力予以研究。新
新教育时代电子杂志(教师版) 2016年19期2016-03-02
- 关于新闻学与传播学之间关系研究
政治学院）关于新闻学与传播学之间关系研究肖 剑（作者单位：南京政治学院）本文围绕相关概念的界定、国外有关新闻学与传播学的关系争论、国内有关新闻学与传播学的关系争论三个方面展开讨论，对新闻学与传播学之间关系进行了浅述，并提出了一些笔者自己的见解，希望能够对今后新闻传播学的发展提供一些建议。新闻学；传播学；关系1 相关概念的界定1.1 新闻学的概念我国学者在新闻学上给出的定义基本保持一致。李良荣曾经在《新闻学概论》一书中对于新闻学进行了明确的界定，并得到广泛的
西部广播电视 2016年23期2016-03-01
- 在科学哲学的论域下探讨新闻学研究的几次转向
——评《中国当代新闻学研究范式的转换》
学的论域下探讨新闻学研究的几次转向 ——评《中国当代新闻学研究范式的转换》□文│王憬晶新闻学作为一门学科，在中国的历史不过百年。但是其学术研究和学科历史顺应时代精神和社会背景的需要，经历了几次转向。这些研究的转向，可以视为学科研究对象、研究方向、理论基础、学术立场、研究方法、价值观念的变迁。对此天津师范大学的李秀云教授称之为“范式的转换”，并在其所著的《中国当代新闻学研究范式的转换》（学习出版社，2015年9月出版）一书中，引入美国著名科学哲学家托马斯·库
中国出版 2016年6期2016-02-13
- 广播电视新闻学的基础地位分析
学院）广播电视新闻学的基础地位分析卜 煜（作者单位：营口职业技术学院）在广播电视新闻的发展过程中，广播电视新闻学是其重要的理论支撑，正是有这一理论作为支撑，广播电视新闻在采集、制作和播放过程中才能有所依据。这一理论的应用最终可提高广播电视新闻的制作效率和播放质量。因此，不但要对广播电视新闻学的重要性引起足够的重视，还要认真分析广播电视新闻学的基础地位，加深对广播电视新闻学的了解，为广播电视新闻制作和播放提供有力支持，保证广播电视新闻制作和播放能够更加规范、
西部广播电视 2015年22期2015-02-26
- 试论民国时期新闻学理论体系之建构
究试论民国时期新闻学理论体系之建构李秀云（天津师范大学新闻传播学院，天津 300387）民国时期，新闻学作为一门独立的学科已经建立起来并得到初步发展。期间，新闻学者致力于新闻学知识体系的建立与普及，同时也尝试理论体系之建构。新闻学的研究对象有报学、新闻事业之学、新闻之学的分野，新闻学理论体系建构也随之出现三种不同呈现形态。对新闻学理论体系建构的不同探索，是民国时期新闻学术自觉的一个重要标志，也为当今的新闻学术研究提供有益借鉴。报学；新闻事业之学；新闻之学民
学术交流 2015年3期2015-02-25