中职学前教育
- 交互式教学下的中职学前教育视唱练耳和声乐教学的研究
式教学;中职学前教育;视唱练耳;声乐教学审阅教学及视唱练耳两者均为学前教育的关键构成元素，其中包括听觉训练、看谱即唱、歌曲演奏等并对学生音乐知识、学生身体教育和学生身体形态改善产生直接而深远影响[1]。互动学习是一种基于结构理论和支架理论新型教学方法，强调学生提供自由开放学习平台，让教师和学生之间进行良好有机交流，并将融入视听和音乐课堂，不仅要缩小老师与学生之间差距，还要优化传统课堂结构。基于此本次研究使用交互式教学对学生进行视唱练耳，提出训练建议。1创设
科教创新与实践 2022年11期2022-06-26
- 浅谈中职学前教育音乐教学中信息化教育资源的应用方法
章主要对中职学前教育音乐教学中信息化教育资源的应用方法进行了浅显的探讨，希望可以为各位同仁提供参考。关键词：中职学前教育;音乐教学;信息化教育资源近年来，我国对专业型技术人才的需求量越来越大，很多学生都选择了中职院校就读，其中学前教育专业一直都是比较受人喜欢的选择。学前教育专业中的音乐教学是专业教学的重要内容，其教育目标是让中职学生掌握基本音乐理论知识、基础演唱演奏技能，形成良好的音乐素质，并融汇于自身今后的教育行为之中。在信息时代背景下，中职学前教育音乐
民族文汇 2022年28期2022-06-12
- 关于中职学前教育专业学前教育学教育的思考
。目前的中职学前教育专业教育思想观念固守，方法陈腐。学生被迫吸取知识，积极性低，自主学习能力弱。本文就“关于中职学前教育专业学前教育学教育理论”进行探究。关键词：中职学前教育;学前教育的重要性;专业的思考引言：中国传统应试教育的弊端在于以教师为主，以教材为中心，形式呆板，不够灵活，对于原本就带有抽象意义的学前教育学来说，这样的教学方式无异于使学前教育学更加枯燥。目前，中职学前教育专业中的学前教育学教育不够使教师和学生引起重视。传统教育为低，导致学生厌学，课
中学生学习报 2022年31期2022-06-09
- 浅述中职学前教育专业班级管理策略
班主任;中职学前教育;班级管理学前教育专业的教学目的是培养专业的幼儿教师。有效的班主任管理工作可使学生具备专业的教学素养，使学生在学习中获得就业核心竞争力。同时，学前教育专业生源中女生占比较高。基于学前教育专业的特殊性，班主任管理工作必然要区别于其他专业。然而，反思现阶段的学前教育专业管理，班主任的管理工作仍缺乏一定的创新性和科学性。管理工作出现的问题可概括为以下几点：一是管理的形式化，对班主任管理工作的重要性认识较浅，流程化进行日常班级管理工作，使管理工
启迪与智慧·下旬刊 2022年5期2022-05-30
- 解析学前教育专业学生儿歌弹唱能力培养路径
关键词：中职学前教育;儿歌弹唱能力;现状;培养策略前言儿歌弹唱是幼儿一项综合实践能力。对初学者来说，弹唱童谣是一项重要技能。儿童表演演唱歌曲主要有乐理、钢琴、声乐、即兴伴奏等知识内容，可加强对学生综合运用能力的训练，通过课堂教学，促进学生整体协调。这是幼师必备的基本技能。一、中职学前教育专业儿歌弹唱能力培养的现状分析1.教学方式较为传统目前中等职业学校学前教育专业的教学中，部分教师对弹唱教学的观念已经过时，仍然存在传统的教学观念，不能适应现阶段人才培养的需
快乐学习报·教师周刊 2022年12期2022-05-15
- 解析学前教育专业学生儿歌弹唱能力培养路径
关键词：中职学前教育;儿歌弹唱能力;现状;培养策略前言儿歌弹唱是幼儿一项综合实践能力。对初学者来说，弹唱童谣是一项重要技能。儿童表演演唱歌曲主要有乐理、钢琴、声乐、即兴伴奏等知识内容，可加强对学生综合运用能力的训练，通过课堂教学，促进学生整体协调。这是幼师必备的基本技能。为此，在中职学前教育专业的教学中，应加强儿歌能力的培养，提高其教学能力，保证幼儿音乐教育的质量。一、中职学前教育专业儿歌弹唱能力培养的现状分析1.教学方式较为传统目前中等职业学校学前教育专
快乐学习报·教师周刊 2022年3期2022-04-21
- 中职学前教育专业钢琴即兴伴奏教学有效策略探究
发展，在中职学前教育的专业教学中，钢琴即兴伴奏教学逐渐得到人们的重视与关注。中职学前教育专业钢琴即兴伴奏教学不仅能够有效提高学前教育专业中职生的职业技能素养，还在很大程度上为学前教育领域教学质量的提高奠定良好的基础，助推教育事业的良好发展。本文针对中职学前教育专业钢琴即兴伴奏教学有效策略进行探究。【关键词】中职学前教育;职业技能素养;钢琴即兴伴奏;教学质量;有效策略当代幼儿教育中，钢琴是每一个学前教育专业学生必须掌握的職业技能之一，掌握钢琴伴奏的能力，不仅
广东教学报·教育综合 2022年35期2022-03-27
- 浅析游戏在中职学前教育专业舞蹈教学中的应用
本文结合中职学前教育舞蹈课程，深入探讨游戏在中职学前教育专业舞蹈课堂教学的应用情况。关键词：游戏 中职学前教育 舞蹈教学中职舞蹈课堂教学，有很多行之有效的教学方法。运用游戏法开展舞蹈教学，极具趣味性、创造性与表演性。中职学校传统的舞蹈教学，以模仿练习为主，依照严格的规范进行动作的训练，表演形式化严重。学生虽然能够有效提升形体与气质，但是，很难凸显意识的独立性与自主性。为了能够有效提升学生的学习能力，有效的提高了学生学习兴趣，提高舞蹈教学质量，在教学中尝试运
学校教育研究 2022年1期2022-03-22
- 网络教学在中职学前教育声乐课堂中的运用策略研究
尤其针对中职学前教育中的声乐课堂，利用网络教学可以使学生更好的掌握到声乐的知识点，激发学生学习声乐的主动性，使学生逐渐提高对学习声乐的兴趣，有利于中职学生提升自身的综合素养及声乐水平。关键词：网络教学;中职学前教育;声乐课堂;运用分析在网络信息技术不断更新的背景下，现阶段我国的教育制度也随之进行着改革。在中职院校不断落实新课标的教学要求中，学校及教师方面将现代化的信息技术与教学进行深度的融合，并创新出有效的教学模式，进一步提高中职院校的教学效率。尤其是在中
文学天地 2022年1期2022-03-03
- 浅谈一体化教学在中职学前教育专业中的应用
上，分析中职学前教育的教学现状，进而针对在授课过程中存在的问题提出一体化教学模式在专业教学中的应用建议。关键词：一体化教学、中职学前教育、教育改革课堂中办、国办近期印发的《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》指出职业教育作为国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责。作为幼儿教育专业的教师，如何培养学生的专业能力、扎实基本功，且灵活用于实践，是我们职业教育学校与教师应该思考的问题与的责任。针对一体
科技信息·学术版 2022年3期2022-02-21
- 游戏在中职学前教育专业舞蹈课堂的融入
摘要】在中职学前教育专业舞蹈课堂教学开展中，使用游戏方式可以丰富学生自身的想象力，促进学生的参与性。在丰富的游戏活动的组织与开展中，确定学生参与舞蹈教学的主要目标。本文主要对现今中职学前教育专业舞蹈课程教学中对游戏数学的应用现状进行阐述，探究现今学前教育幼儿舞蹈教学中对游戏的应用策略。【关键词】中职学前教育；舞蹈课堂；教学；关注点【中图分类号】G638【文献标志码】A【文章编号】1004—0463（2021）15—0081—03我国现今中职学前教育专业的舞
甘肃教育 2021年15期2021-12-30
- 中职学前教育钢琴集体课教学方法探索
学法融入中职学前教育钢琴课中。这与传统中“一对一”的钢琴教学法存在着本质上的差别。针对新兴的中职学前教育钢琴集体课教学法，本文就此提出实践探究和观点看法。关键词：中职学前教育;钢琴;集体课教学法目前，中职学前教育很大一部分学生从来没接触过钢琴及其相关的知识，缺乏一定的音乐素养。因此在课程的识谱、弹琴姿势、音准节奏、音色及双手协调度等方面都存在着较大的学习难度。那么，如何让中职学生在有限的学习时间里了解和掌握钢琴的基本知识和演奏，就是本文所要探讨的主要问题。
三悦文摘·教育学刊 2021年45期2021-12-22
- 浅析中职学前教育专业声乐教学中存在的问题及对策
关键词：中职学前教育;声乐;创新1、中职学前教育专业声乐教学存在的问题1.1学生对中职学前教育声乐课认识不足与专业艺校和高校学生相比，不少中职学生在入学前从来没有接触过声乐，学生基础知识的薄弱极大地影响了他们学习声乐的兴趣。此外，学生在学习过程中始终不了解声乐在学前教育专业中的重要性，也影响了教学实际效果。1.2教学目标不明确对于中职学前教育专业的学生来说，以后的就业方向就是幼儿教师，开设声乐课教学的目的，就是让学生更全面地掌握乐理知识和科学的演唱方法，最
科学与生活 2021年25期2021-12-02
- 浅析中职学前教育专业声乐教学中存在的问题及对策
：声乐是中职学前教育专业的核心专业课之一，在日常教学中，教师往往把传授技能、主抓学生的基本功作为第一要务，不太重视学生未来职业发展的需求。本文对中职学前教育专业声乐教学中出现的问题进行了分析，并结合笔者的课堂教学实践提出解决问题的对策，以期对中职学前教育专业声乐教学模式的改进和教学效果的提升提供借鉴。关键词：中职学前教育 声乐 创新一、中职学前教育专业声乐教学存在的问题（一）学生对中职学前教育声乐课认识不足与专业艺校和高校学生相比，不少中职学生
职业 2021年14期2021-11-25
- 基于混合式教学的中职学前教育专业声乐教学实践
式教学的中职学前教育中声乐教学实践进行研究与分析，提出线下、线上教学相结合的有效策略，旨在依托混合性教学平台提高学生自主学习的积极性，为声乐教学的顺利开展提供参考。[关键词] 混合式教学;中职学前教育;声乐教学在现代社会发展进程中，互联网的出现为各行业领域带来了全新的发展机遇，教育行业也应积极与时俱进，将信息技术融入传统课堂教学，为学生打造全新的混合式教学模式。线上、线下相结合的方式能为学生提供便利、高效的学习环境，在为全体师生提供良好的互动交流平台的同时
中小学班主任 2021年22期2021-11-25
- 中职学前教育专业学生美术核心素养培养研究
。如何在中职学前教育专业美术教学中更好地培养学生的核心素养？本文将从中职学前教育专业美术学科目标、美术学科核心素养、核心素养培养策略等方面进行阐述。关键词：中职学前教育 美术核心素养 实施策略美术学科的核心素养主要是指学生正确的审美观以及感受美、欣赏美、创造美的能力，培养这些能力也是美术教育的根本目的所在。新的教学大纲提出高中美术学科的核心素养包括图像识读、美术表现、审美判断、创意实践和文化理解等。立足学科目标和学科核心素养，笔者在中职学前教育
职业 2021年16期2021-11-25
- 中职学前教育专业人才培养模式探究
【摘要】中职学前教育的专业人才培训模式的探究是为更好地开展职业教育的准备工作，需要通过不同的方向对学生进行教学过程的全面剖析，引领学生系统掌握专业知识，本文对中职学前教育培养模式进行了简要阐述，希望可以为中职教育指引方向。【关键词】中职学前教育;专业人才培养;模式探究。引言：从初中基础知识教育转到中职专业教育存在很多问题，不仅是从学生的主观认识层面，还是学生对待学习的方法层面，对中职专业教育都存在一定理解上的错误，这是中职专业教育极大的教育障碍。就此中职专
红豆教育 2021年23期2021-11-22
- 如何构建中职学校学前教育美术课的高效课堂
关键词：中职学前教育;美术;高效课堂一、高效课堂教学法概述（一）高效课堂教学法的定义高效课堂教学法是一种教和学互动的模式，旨在把学生融入到有意义的任务完成的过程中，让学生积极地学习，自主地进行知识的建构，以现实的学生生成的知识和培养起来的能力为最高成就目标。（二）高效课堂教学法与传统教学法的区别与联系以前我们很传统教学法是：对学生目的在于传授知识和技能。现在我们提倡的项目教学法是：运用教程指导的技能和知识点的特点，充分调动学生的学习兴趣主动去学习，激发学生
科教创新与实践 2021年34期2021-11-14
- 信息技术在中职学前教育专业钢琴教学中的应用
摘要：在中职学前教育钢琴教学中应用信息技术效果显著，通过为学生呈现生动、直观的知识内容降低学生对音乐理论和具体操作的理解难度，激发学生的潜在学习兴趣，使他们学会自主探究知识，提高音乐教学质量。关键词：中职学前教育;钢琴教学;信息技术;应用分析引言钢琴课是中职学前教育专业重要的专业技能课程之一，弹奏钢琴是提升学生专业技能的主要途径。纵观钢琴教学现状，一些教师采取的教学方式较为单一、枯燥，普遍是为学生讲解理论知识和操作练习即可，未考虑学生是否有效理解和掌握。信
科教创新与实践 2021年34期2021-11-14
- 中职学前教育专业数学教学结合幼儿教育的探索与思考
分析目前中职学前教育专业数学教学存在的一些问题，提出结合幼儿园实际操作的中职数学教学新模式，并深入探讨将幼儿数学核心概念引入中职学前教育专业数学教学的有效途径。以此，提升中职学前教育专业学生的数学素养和实际操作能力。关键词：中职学前教育;数学教学;幼儿数学核心概念中图分类号：G71 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2021）33-0005-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-913
学周刊 2021年33期2021-11-04
- 中职学前教育专业舞蹈课程探究
关键词：中职学前教育;舞蹈课程;课程探究随着教育行业的快速发展，当前中等职业教育领域对学龄前专业人员的需求日益增加。中等职业学前教育机构的舞蹈教师应重视学生的发展，培养学生的舞蹈技巧，并根据学生的个人差异改革和实施教学方法，有效提高中等职业学校学生的素养。一、舞蹈课现状1.学生的整体素质各不相同专业学院现在在我国迅速发展。在此基础上，学校正在扩大招生范围。随着学生人数的增加，学生的整体素质常常被忽略。这种情况导致这样的事实，即被学校录取的学生的基本舞蹈技能
学习周报·教与学 2021年15期2021-10-28
- 中职学前教育专业学生钢琴演奏能力培养的案例分析
关键词：中职学前教育 钢琴演奏 能力培养 案例中图分类号：J624.1 文献标识码：A文章编号：1008-3359（2021）17-0136-03中职学生年纪较小，对于专业钢琴演奏能力的重视程度不足，因而针对中职学生展开的钢琴教学活动一直面临难题。在具体的教学活动中，个别学生成为了钢琴演奏学习的“学困生”，他们缺乏明确目标、练琴技巧匮乏、弹奏不够连贯、读谱不够精准，在学习活动中他们对于这些学习中的“瑕疵”不以为意，甚至没有树立起专业的钢琴学习观念，
艺术评鉴 2021年17期2021-10-01
- 中职学前教育专业“幼儿舞蹈创编”课程教学改革思考
关键词 中职学前教育;幼儿舞蹈;舞蹈创编能力一、中职学前教育专业幼儿舞蹈创编教学的现状（一）中职学校学生的舞蹈基础薄弱我国的学前教育已有百年历史，发展趋势整体而言呈蒸蒸日上之势。学前教育专业是为了社会培养和输出高素质的学前教育行业专业人才。作为一名合格的学龄前幼儿舞蹈老师应当具备以下几项基本素质：丰富的知识储备、扎实的舞蹈功底、舞蹈创编的意识以及对幼儿兴趣点的认知。而现实中，由于我国学前教育专业的自身现状，决定他无法像艺术专业那样，招收到大批舞蹈能力较强的
现代科教论丛 2021年2期2021-09-29
- 中职学前教育专业钢琴集体课信息化教学策略刍探
要：在中职学前教育专业学习中，钢琴是必修的艺术类课程，也是提高学生艺术感、音乐审美观以及实践技能的专业性课程。现代教育强调信息化、生活化、情境化以及集体化，以克服传统教学弊端。课堂授课集体化，并在此基础上展开钢琴集体课的信息化教学，能激发学生学习热情，提升学生专业素养。关键词：中职学前教育;钢琴集体课;信息化教学;专业素养中图分类号：J624.1-4;G712 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2021）30-0082-02现代钢琴课教学与传统
成才之路 2021年30期2021-09-22
- 中职学前教育专业学生美术核心素养培养研究
。如何在中职学前教育专业美术教学中更好地培养学生的核心素养？本文将从中职学前教育专业美术学科目标、美术学科核心素养、核心素养培养策略等方面进行阐述。关键词：中职学前教育 美术核心素养 实施策略美术学科的核心素养主要是指学生正确的审美观以及感受美、欣赏美、创造美的能力，培养这些能力也是美术教育的根本目的所在。新的教学大纲提出高中美术学科的核心素养包括图像识读、美术表现、审美判断、创意实践和文化理解等。立足学科目标和学科核心素养，笔者在中职学前教育
职业·下旬 2021年8期2021-09-22
- 浅析中职学前教育专业声乐教学中存在的问题及对策
：声乐是中职学前教育专业的核心专业课之一，在日常教学中，教师往往把传授技能、主抓学生的基本功作为第一要务，不太重视学生未来职业发展的需求。本文对中职学前教育专业声乐教学中出现的问题进行了分析，并结合笔者的课堂教学实践提出解决问题的对策，以期对中职学前教育专业声乐教学模式的改进和教学效果的提升提供借鉴。关键词：中职学前教育 声乐 创新一、中职学前教育专业声乐教学存在的问题（一）学生对中职学前教育声乐课认识不足与专业艺校和高校学生相比，不少中职学生
职业·下旬 2021年7期2021-09-13
- 浅论中职学前教育钢琴教学改革
，本文对中职学前教育钢琴教学现状以及中职学前教育钢琴教学改革的措施进行了分析。关键词：中职学前教育;钢琴教学;措施中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-25-2901 中职学前教育钢琴教学现状新时代来临以后，中职教育的发展速度不断加快，而且在很多专业课程的锻炼、专业人才的培养方面，都可以取得非常不错的成就。结合以往的教学经验和当下的教学标准，中职学前教育专业钢琴课教学的现状，主要表现在以下几个方面：第一，日常教育的落实，虽然在重视程度
小作家报·教研博览 2021年25期2021-09-10
- 基于素养实训分析中职学前教育音乐专业教学
养实训 中职学前教育 音乐专业教学一、中职学前教育专业音乐学科存在的问题（1）没有合适的音乐教材为了让学生能够更好地适应社会发展的需求，现阶段中职学校学前专业的教学要点主要集中在学生专业能力的提高。在进行中职学校学前教育专业音乐学科的教学过程中，教师所采用的教学材料主要功效是提高学生音乐素养和音乐技能，而如何将音乐教育融入幼儿学前教学这方面的教材较少，导致学生日后开展幼儿学前教育音乐教学的过程中缺乏必要的理论指导，在实际教学过程中存在一定困难。（2）过分对
家庭教育报·教师论坛 2021年32期2021-09-10
- 乡土资源在中职学前教育美术课程中的有效利用
摘要：在中职学前教育专业中，美术课程教学非常重要。美术课程不仅可以培养学生的审美能力和创新创造能力，还可以有效的提升学生的职业综合能力，培养其专业素养，促进学生的全面综合发展。乡土资源在美术课程教育资源开发中发挥着非常重要的作用，可以促进学生对知识的理解与记忆，提升学生的学习兴趣，拓宽学生的知识面，但是乡土资源在中职学前教育美术课程中的运用还存在一定问题，本文将分析乡土资源在中职学前教育美术课程教学中运用存在的问题，提出乡土资源在中职学前教育美术课程中有效
艺术评鉴 2021年10期2021-08-23
- 微课在中职学前教育课程建设中的设计与应用
，国家对中职学前教育的重视程度明显提高，现有的传统教学方法已经无法满足实现教学目标的要求，所以微课的出现将带给中职学前教育新的机遇。微课是近年来教育改革中出现的一种新教学模式，与传统教学模式相比，更具有趣味性、目的性。因此，中职学校应合理运用微课的多种优势，改善中职学前教育现状，提高中职学前教育质量，促进中职学前教育的快速发展。关键词：微课 中职学前教育 课程建设近年来，随着教育改革的不断深入，传统的教学方式枯燥乏味，其针对性和目的性不强，导致课堂
知识窗·教师版 2021年3期2021-08-13
- 中职学前教育专业舞蹈教学问题与对策分析
关键词：中职学前教育;舞蹈教学;问题与对策引 言：学前教育是以培养更多高素质人才为主，将舞蹈技能培训到位进而培养更多专业性人才，故此学前教育的必要性显而易见，通过舞蹈课程可以大幅度提升学生对舞蹈的敏感度，继而帮助中职学生锻炼其舞蹈教学能力，但是培养出达到教育水准的学生自身必须具有良好的教学指导，分析出学前教育专业教育过程中出现的问题，并提出相应对策以此帮助专业学生提高其教学水平。1.现阶段舞蹈教学存在的问题及原因1.1幼儿园舞蹈教学存在的问题现如今，舞蹈
教育周报·教育论坛 2021年3期2021-07-17
- 中职学前教育专业舞蹈教学问题与对策分析
关键词：中职学前教育;舞蹈教学;问题与对策引 言：学前教育是以培养更多高素质人才为主，将舞蹈技能培训到位进而培养更多专业性人才，故此学前教育的必要性显而易见，通过舞蹈课程可以大幅度提升学生对舞蹈的敏感度，继而帮助中职学生锻炼其舞蹈教学能力，但是培养出达到教育水准的学生自身必须具有良好的教学指导，分析出学前教育专业教育过程中出现的问题，并提出相应对策以此帮助专业学生提高其教学水平。1.现阶段舞蹈教学存在的问题及原因1.1幼儿园舞蹈教学存在的问题现如今，舞蹈
教育周报·教育论坛 2021年3期2021-07-17
- 任务驱动法在中职学前教育专业课程教学中的应用
驱动法在中职学前教育专业课程教学中的应用，以期充分发挥任务驱动法的重要功能，提高中职学前教育教学的有效性。以文献探究为理论基础，通过本文分析可知，应从对任务进行科学合理性设计、结合教学情境来进行任务安排、利用小组合作教学法共同完成任务等几方面入手，有助于提高中职学前教育的教学质量，促进中职学前教育的发展与进步。关键词：任务驱动法;中职学前教育;教学应用引言：随着素质教育的广泛深入，对中职学前教育专业课程教学也提出了全新的要求。如何充分发挥任务驱动法在中职学
锦绣·上旬刊 2021年9期2021-07-15
- 中职学前教育专业舞蹈教学问题与对策分析
关键词：中职学前教育;舞蹈教学;问题与对策引 言：学前教育是以培养更多高素质人才为主，将舞蹈技能培训到位进而培养更多专业性人才，故此学前教育的必要性显而易见，通过舞蹈课程可以大幅度提升学生对舞蹈的敏感度，继而帮助中职学生锻炼其舞蹈教学能力，但是培养出达到教育水准的学生自身必须具有良好的教学指导，分析出学前教育专业教育过程中出现的问题，并提出相应对策以此帮助专业学生提高其教学水平。1.现阶段舞蹈教学存在的问题及原因1.1幼儿园舞蹈教学存在的问题现如今，舞蹈
教育周报·教育论坛 2021年29期2021-06-29
- 创新培养下的中职学前教育专业教学改革策略
任。对于中职学前教育专业的教学而言，教师需要注重对学生创新能力的培养，并从问题意识、探究学习、实践模拟等角度锻炼学生的问题意识，让学生能够对专业知识进行深入的研究和理解，进而提升他们的创新能力以及综合素养。关键词：中职学前教育;创新能力;教学改革;策略研究在素质教育不断推进的大背景下，幼儿教育越来越受重视，中职学前教育专业意在为幼儿教育培养越来越多的人才。现如今的人才培养与以往有所不同，更为注重创新能力。基于此，教師在进行中职学前教育专业教学时，应当明白课
学习与科普 2021年9期2021-06-09
- 中职学前教育专业舞蹈教学中学生创新能力的培养策略分析
来越重视中职学前教育专业。在学前教育专业中舞蹈教学是重要的内容，为了能够提高中职学前教育专业舞蹈教学的质量以及效率，会对教师提出更高的要求。不仅要求教师在进行舞蹈教学时传授学生舞蹈基本技能，让学生奠定坚实的舞蹈基础，同时也需要培养学生的创新能力，以此帮助学生创造出新的具有内涵的高质量舞蹈作品。本文首先讲述了舞蹈创新教学在学前教育专业中的重要性，其次讲述中职学前教育专业舞蹈教学中培养学生创新能力的具体措施，以此来供相关人士参考与交流。关键词：中职学前教育
艺术评鉴 2021年5期2021-06-06
- 中职学前教育专业数学教学结合幼儿教育的探索与思考
关键词：中职学前教育;数学教学;幼儿数学核心概念引言随着国家经济水平的不断发展，综合国力的日益增强，很多家庭已经步入小康水平，因此国家和家庭不仅重视小学、初中和高中的教育，更加重视学前的幼儿教育。随着国家新课程改革政策的提出，要求教育机构在培养幼儿方面注重德、智、体、美等综合素质的培养。学前教育是幼儿接受教育和培养生活习惯、卫生习惯、自理能力的奠基阶段，所以幼儿教师需要注重幼儿各项能力的培养，从而为幼小衔接做好充分的准备，使幼儿能快速适应小学的素质教育教学
科学与生活 2021年29期2021-03-24
- 中职学前教育如何培养学生的儿歌弹唱能力
。所以，中职学前教育专业作为培养幼儿教师的重要渠道，应该对这种现象引起重视，采取有效手段提升教学质量，推动学生在儿歌弹唱能力上的发展。本文从中职学前教育专业儿歌弹唱能力的培养现状及其策略两个主要方面展开讨论，供大家参考。关键词：中职学前教育;能力培养;儿歌弹唱能力儿歌弹唱在学前教育专业中是一项综合性和实用性都很强的技能，同时也是幼儿教师所必不可少的。从本专业学生未来的个人发展乃至幼儿的健康成长来看，仅仅要求学生具备这方面的能力还不够，而是要追求更高的标准，
学习与科普 2021年36期2021-02-22
- 中职学前教育专业声乐技能课与音乐教学法课程的整合性研究
指导下，中职学前教育专业的音乐技能教学主要采用了整合性教学方案，兼顾技能和教法。从当前中职学前教育专业的情况来看，较低水平和层次的音乐教育与培养高素质、专业化、高水平的幼师的目标有较大差距。因此，本文从社会经济发展实际要求和人民对高水平幼儿教师的需要提高的角度，就中职学前教育专业声乐技能课与音乐教学法课程的整合性问题简要分析，以期为解决该问题提供可行性的建议和帮助。关键词：中职学前教育;声乐技能;音乐教学随着人们教育观念的转变和时代飞速发展，社会对高素质、
三悦文摘·教育学刊 2021年47期2021-01-21
- 信息化技术在中职学前教育专业音乐教学中的应用
化技术;中职学前教育;音乐;应用前言：信息化程度是衡量一个国家综合水平的重要指标。为了使中国成为教育强国，有必要将信息技术应用于教育领域。中等职业学校学前教育学科的教育目标是培养学前教育专业人才。与中等职业学校的其他专业相比，未来学前教育专业的学生工作对象主要是学龄前儿童，即3至6岁的儿童。对于这阶段的儿童来说，音乐在进行教育时具有很强的吸引力，它不仅能吸引儿童的注意力，还能激发他们的潜能，从而促进儿童的健康全面发展。针对学前教育专业学生的岗位特点，在信息
红豆教育 2021年29期2021-01-21
- 交互式教学下的中职学前教育视唱练耳和声乐教学策略探析
的发展。中职学前教育在视唱练耳与声乐教学过程中逐渐形成一种交互式教学策略，创新了二者教学内容、教学模式与教学方式，大大提高了中职学前音乐教学水平。本文对这种交互式教学策略进行研究，以期为教师开展相关的教学活动提供参考。关键词：中职学前教育；视听练耳；声乐教学；交互式教学交互式教学策略的应用原理是构建主义心理，相关专家认为儿童是在被相应环境同化与顺应中重建自身的意识的，教育人员应根据这一点对学生展开启蒙教育。在视唱练耳与声乐教学中应用交互式教学策略，促使这两
下一代 2020年2期2020-12-30
- 以学生为中心的中职学前教育舞蹈教学策略
中心”在中职学前教育舞蹈教学中的作用基础上，针对舞蹈教学中存在的问题，探讨了以学生为中心的中职学前教育舞蹈教学策略。关键词：以学生为中心 中职学前教育 舞蹈教学 有效策略中图分类号：J70-05 文献标识码：A 文章编号：1008-3359（2020）21-0131-03在倡导素质教育的背景下，强调重视学生综合能力和德智体美劳全面发展的教学，学前教育对于幼儿学习和成长的教育意义十分重大，舞蹈又是学前教育的必修课，当学前教育专业学生参加舞蹈教学活动时，
艺术评鉴 2020年21期2020-12-28
- 钢琴基础线上线下混合式教学方案的应用研究
：文章以中职学前教育专业钢琴基础课《进行曲风格的歌曲弹奏与伴奏编配》为例，依托课堂派、儿童歌曲伴奏编配软件等在线教学平台，用智能钢琴代替传统数码电钢琴上集体课，引导学生掌握进行曲风格歌曲的伴奏编配原理和弹奏技能。整个教学过程包括课前、课中、课后和考核四个阶段，考核结果表明线上线下混合式教学能够随时随地实现移动、个性化教学，可以促进学生形成自主学习的习惯，提高教学的有效性。关键词：中职学前教育 钢琴基础 线上线下 混合式教学中图分类号：J624.1 文
艺术评鉴 2020年21期2020-12-28
- 中职学前教育专业钢琴教学的反思及优化思考
摘要：在中职学前教育专业钢琴教学中，钢琴课作为学生的一门专业基础必修课，课程本身有其特有的时效性和技巧，对于学前教育来说是至关重要的。为了能够让专业钢琴教学跟上市场经济发展速度，需要进行现代化和科学化的优化，从而提高钢琴课程的教学质量，致力于培养出一批拥有超强动手能力的教育教学工作者，全面的提升学前教育专业教师钢琴教学的能力，进一步实现教学方面的改革。关键词：中职学前教育 钢琴教学 反思 优化目前来看，我国的中职学校学生普遍来自初中，相对来说学习成绩较弱，
颂雅风·上半月 2020年5期2020-12-28
- 融媒体视域下中职学前教育专业学生职业素养培育路径
的需求。中职学前教育在融媒体视域下培养适应时代需要的幼儿教育工作者，通过五课堂打造课上、课下，校内、校外、家、园等多方位融合的融媒体时代教学改革。关键词：融媒体 中职学前教育 五课堂 网络中图分类号：G60 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2020）10-0-012019年5月9日全国职业院校融媒体联盟在天津成立，第一批成员单位127家，山东省11所职业院校成为其成员，包括滨州的滨州职业学院、滨州渤海职业技术学校，为融媒体时代的“一技之长、不
中文信息 2020年10期2020-11-30
- 重庆市中职学前教育专业专业理论课程课堂教学现状分析
内27所中职学前教育专业学校的专业理论课程，包括《幼儿教育学》、《幼儿心理学》和《幼儿卫生学》以及《幼儿园教育活动设计与指导》的所有任课教师、相关专业的学生以及相关教育管理者作为研究群体，了解重庆市中职学前教育专业理论课课堂教学的现状，探讨存在的问题并提出相应的建议。【关键词】中职学前教育 专业理论课程 课堂教学现状一、问题的提出当前国家高度重视学前教育，制定了系列法规文件，如《关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》中明确指出推动学前教育深化改革规范发展
商情 2020年8期2020-11-28
- 基于核心素养下中职学前教育专业理论课程教学模式的改革与实践
心素养对中职学前教育专业人才的培养提出了更高的要求，而当前我国中职学前教育专业理论课程教学模式已不再适用于新时期职业教育的发展。为此，研究者建构了“诊断Diagnosi—设计Design—探究Discove—分享Share—评价Summarize—传播Spread”“3D+3S”课堂教学模式。【关键词】核心素养 中职学前教育 专业理论课程 教学模式随着新一轮课程改革的不断深入，“核心素养”成为教育界讨论的热点。各学科核心素养的培养也逐渐左人课堂，焕发课堂的
商情 2020年13期2020-11-25
- 基于一体化教学在中职学前教育专业中的应用分析
越急切，中职学前教育也必须适应当前的趋势，培养出更多优秀的教育人才。通过一体化教学的改革，完成我们的教学任务，实现教育目标。本文将结合笔者的教学经验做出分析，在此与各位同仁共勉。关键词：一体化教学;中职学前教育;应用分析一、课程目标一体化不同于其他教育阶段，中职教育的目标是培养出更符合国家发展趋势和社会经济建设需求的高水平高素质人才，更加重视专业化发展。结合当前教育改革的实际情况，在中职学前教育的一体化教学改革阶段，不仅要重视理论知识的教学，也需要帮助学生
速读·上旬 2020年7期2020-11-13
- 中职学前教育专业幼儿英语教学能力的培养策略
文论述在中职学前教育专业英语教学中培养学生的幼儿英语教学能力的策略，提出要掌握扎实的基础知识和教学常识，将教学与入园实习相结合，创新教学方法，大力推进课堂教学改革与创新，提高中职学前教育专业学生的幼儿英语教学能力。【关键词】中职学前教育 幼儿英语教学能力 培养策略【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2020）02B-0140-02当今社会，幼儿英语教学工作越来越受到家长和学校双方的重视。但是，在幼儿英语教学中，学校和幼儿英语
广西教育·B版 2020年2期2020-11-09
- 从键盘乐器演奏基础教学出发分析中职学前教育专业的琴法课程教学
摘 要】中职学前教育专业一直以促进学生全面发展为导向，致力于培养学生的兴趣爱好，帮助学生保持健康良好的心理状态，鼓励学生进行键盘乐器的演奏学习。琴法课程作为中职学前教育专业课程中的一部分，对学生的音乐认知能力培养有很大的帮助，对提高学生的艺术素养也有着积极作用，可以充分挖掘学生的艺术潜力。本文主要对当前中职学前教育中的琴法课程教学进行分析，找到其中存在的不足，并将键盘乐器演奏基础教学与中职学前教育琴法课程教学有机结合，以全面提升学生的综合素质，促进学生的全
戏剧之家 2020年29期2020-11-02
- 基于“三位一体”模式的中职学前教育实践分析
”模式;中职学前教育;实践策略引言中职教育是我国国民教育体系的重要组成部分，为我国社会输送了大量的实用性人才。而如何保障培养人才的素质和质量也是中职院校首先要思考的问题。“三位一体”便是基于此种情况采用的策略。“三位一体”模式下实践策略，强化了学生的综合素质，充分了解企业与社会的需求，培养出专业知识过硬、实践能力强的高素质人才满足社会发展和企业的需求，是新课改过程中切实可行的教学策略，确保了理想的教学成效，促进了我国经济发展和社会进步。1“三位一体”教学模
科学导报·学术 2020年40期2020-10-30
- 中职学前教育教学中如何提高学生职业能力
问题。在中职学前教育中，教师应围绕教学内容，提高学生的职业能力，更好地适应社会需求。在本文中，笔者将从教学实践出发，对提高学前教育专业学生职业能力的措施和方法进行探索。关键词：中职学前教育;教育教學;职业能力;提升方法职业能力是中职院校学生必备的能力之一，中职学前教育专业的主要目标，是培养能够适应于幼儿教育的教学人才，学生在具有教学能力的基础上，掌握幼儿的身心发展规律，并使自己的综合能力更加贴近社会对幼儿教师的需求。在教学中，教师应有意识地培养学生的职业能
科学导报·学术 2020年39期2020-10-30
- 壮民族音乐融入广西中职学前教育专业的实践
章中通过中职学前教育声乐课融入壮族音乐元素的必要性、方式等方面，探寻可实施的教学措施。关键词：壮族民歌;中职学前教育;传承一、 绪论 广西壮族民歌广西素有“歌海”之称，壮族作为广西人数最多的民族，民歌特别发达，在壮族地区有句民间俗语“饭养身，歌养心”，可见唱歌对于壮族儿女的重要性。每一年的 “三月三”，是壮族人民传统的 “歌圩节”，在这一天，各村各寨的青年男女身着盛装，汇集到野外坡地或者河边对歌，他们一唱一答，从白天唱到晚上，从夜晚唱到天明，歌声不绝。在
大众科学·上旬 2020年1期2020-10-21
- 奥尔夫音乐教学法在中职学前教育钢琴课中的运用
述了改变中职学前教育钢琴课中的教学思想，再简析丰富中职学前教育钢琴课中的教学内容，最后简析创新中职学前教育钢琴课中的教学方法，以供相关人士交流。关键词：奥尔夫音乐教学法;中职学前教育;钢琴课作为独特的音乐教学体系，奥尔夫音乐教学法在教学理念教学思路和教学方法上均有所创新。奥尔夫教学法改变了传统的教学模式，不再只重视唱歌、乐理知识，而是侧重于对于学生在音乐方面上的兴趣激发，旨在发挥学生的课堂主动性、创造性、主体性以及个性，发挥教师的主导作用，尊重学生的主体地
青年生活 2020年22期2020-10-21
- 基于儿歌弹唱新理念的中职学前教育专业教学现状分析与应对措施
。因此，中职学前教育专业需要重视音乐教育素养的培养，通过对中职学前教育专业的学生音乐理论、钢琴、弹唱技能的培训，提高中职学前教育专业学生的音乐素养，达到中职学前教育专业学生在音乐素质、学前儿童音乐启蒙教育方面相关的素质的目的。关键词：儿歌弹唱新理念;中职学前教育;现状与应对措施随着我国幼儿学前教育的迅速发展，中职学校成为当前输送学前教育人才的重要基地。在当前社会经济、文化飞速发展的背景下，学前教育对人才的培养提出了新的要求，需要提高幼儿教师的综合素质。因此
新教育时代·学生版 2020年17期2020-10-14
- 浅析中职学前教育语言专业课程信息化教学
目标。而中职学前教育语言专业课程是一种以实践应用为主实训课程，在此课程中渗入信息化技术的应用必能传递更多的信息、获得更好的教育教学效果。本文以此为出发点，展开了相关的探究。关键词：中职学前教育 语言专业 信息化教学信息时代，信息化教学已经成为一种教育教学的必要手段。特别是2020年初，新型冠状病毒的迅猛传播直接导致全国大中小学全部进行远程教育。霎时，网上语言交流、收发视频、信息化教育手段迅速走进平常百姓家，这必将促进信息化教育快速发展。中职学前教育语言专业
新教育时代·教师版 2020年21期2020-10-12
- 中职学前教育专业舞蹈教学问题与对策分析
，因此，中职学前教育对于幼儿舞蹈的发展是有着非常重要的意义。本文对我国现阶段舞蹈教学存在的问题以及原因进行了阐述以及分析，并提出了解决现阶段我国舞蹈教学中存在问题的具体对策，希望能够帮助改进中职学前舞蹈的教学状况，为我国学前教教育领域培养出更多更优秀的人才。关键词：中职学前教育;舞蹈教学;问题与对策中职学前教育是一个能够为我国培养出具有多项优秀技能以及高素质的专业型教育人才的教育部门，舞蹈课能够较好地锻炼学生的身体素质，同时，也可以提升中职学前教育学生的舞
速读·下旬 2020年1期2020-10-09
- 中职学校学前教育专业声乐课教学探究
，加强对中职学前教育专业学生实践能力的培养等，已经成为当下亟待解决的问题。本文根据中职院校学前教育专业声乐教学的重要性，对当下中职院校声乐教学存在的问题提出发展解决方案。关键词：中职学前教育;声乐教学;教学现状;教学方法随着社会经济的不断发展，社会对中职学前教育专业声乐教学的关注度不断增加。中职学校声乐教学改革的深入和推进，对我们的声乐教学工作也提出了更高的要求。但是目前中职院校的学前教育专业声乐教学仍存在的不少的问题，师资不足、教学方式落后和学生的就业问
速读·中旬 2020年1期2020-09-22
- 论中职校学前教育专业“园校企融合，工学交替”人才培养路径研究
关键词：中职学前教育;园校企融合;工学交替何谓“园校企融合、工学交替”，学校与用人单位建立的一种互动人才培养模式，是指职业学校与幼儿园、早教机构及其他用人单位的教育资源和环境共享，以培养满足幼儿园、早教机构发展需求的专职应用型人才为目的。力争“园校企”无缝对接，达到“园校企”的深度融合，打造“园校企”直通车，共同培养出优秀幼儿教师。园校企融合是一种注重培养质量，注重在校学习与幼儿园、早教机构实践，注重学校与幼儿园资源、早教机构资源、信息共享的“双赢”模式，
读天下 2020年25期2020-09-22
- 中职学前教育专业幼儿心理学教学分析
：本文对中职学前教育专业的幼儿心理学教学状况进行分析，总结幼儿心理学教学专业存在的问题，旨在通过问题的分析构建系统性的解决方案，以提高课程教学的有效性，为中职教学方法的创新提供支持。关键词：中职学前教育;幼儿心理学;教学分析一、引言在中职学前教育专业中，幼儿心理学教学是其中不可或缺的课程之一。这门课程具有一定的专业性，十分实用，但是在教学的过程中却存在着一定的难度，部分概念比较抽象难懂，学生在学习的时候常常容易遇到困难，为使学生能够充分掌握这门学科，真正了
读天下 2020年17期2020-09-15