孝德
- 大学生孝德自觉养成路径
引言百善孝为先。孝德，即“孝为德之本”。《周礼·地官·师氏》中记述，“以三德教国子。一曰至德，以为道本；二曰敏德，以为行本；三曰孝德，以知逆恶。”孝敬父母是一种亲情，是一种爱，是一种美德，是家庭和谐、社会和谐的前提，是天下所有子女应遵循的基本道德规范。目前，大学生孝德教育现状并不乐观，不知道感恩父母。对大学生进行孝德教育尤为重要，在孝德教育的过程中，自觉意识的培养是最基本的培育路径，开展孝德教育，首先要唤醒大学生的孝德自觉。1 孝德教育的内涵及意义1.1
辽宁工程技术大学学报（社会科学版） 2022年4期2022-12-26
- 育人先育德 育德孝为先
形成了传统美德，孝德更是其中的精髓所在。《小学德育大纲》明确指出：“道德寓于儿童生活的方方面面，儿童品德的形成源于他们对生活的体验、认识、感悟与行动。”那么，如何才能将孝德渗透到学校教育中？在具体践行的过程中，需要结合不同的维度，使学生可以感知孝、走进孝、践行孝。一、借助宣传活动 让学生感知孝《弟子规》有言：“势服人，心不然，理服人，方无言。”为了能够使所有的学生了解“孝”、做到“孝”，本校展开了多次相关的宣传教育活动，使学生可以通过具体的活动对“孝”拥有
小学阅读指南·低年级版 2022年6期2022-06-01
- 新时代孝德转化的三重维度：内涵、地位与实现形式
59）一、新时代孝德内涵的转化传统孝德的内涵以“善事父母”为基本涵义，在此基础上又囊括了很多其他内容，如祭祀、赡养、敬亲、无违、劝谏、惜生、继志、尊老等等，这就使孝德的涵义变得过于细致和宽泛，几乎包括了人们社会生活中的所有方面，甚至“断一树，杀一兽，不以其时，非孝也”（《大戴礼记·曾子大孝》）。孝的涵义过于宽泛，除了让人在面对“什么是孝”这个问题时无所适从之外，还在客观上产生了两个弊病：一是由于孝德侧重家庭伦理，重视个人的私德，这样有可能造成社会公德和国家
绥化学院学报 2022年12期2022-02-28
- 孝德教育在小学高年级德育教育中的渗透
325600）孝德是中华民族传统美德，是促进中华文明延续并发展的重要因素之一，但由于一些现实因素造成现阶段很多小学生孝德意识淡薄，很多学生对“孝”没有清楚正确的认识，认为孝德仅仅是父母年迈时的赡养行为。因此在小学德育教育工作中渗透孝德教育是传承中华民族传统美德并延续中华文明的重要途径[1]。一、现阶段小学生孝德意识淡薄的原因（一）家庭因素家庭原因是造成小学生孝德意识淡薄的主要原因。现阶段小学生大多为独生子女，家长的溺爱导致了学生凡是以自我为中心的意识和观
魅力中国 2021年50期2021-11-30
- 多措并举，传承孝德文化，构建文明校园
“百善孝为先”，孝德自古就是中华民族的传统美德，更是小学生思想品德教育的突破口。为更好地传承中华孝德传统文化，教育和引导学生从小树立孝德观和正确的世界观、人生观、价值观，养成高尚的思想品质和良好的道德情操，小学教育阶段要把“孝德文化”作为德育教育的重要内容，把孝德教育渗透到课堂教学中，向学生进行中华传统文化教育，并把学校教育和家庭教育结合起来，多措并举，努力构建文明校园。一、提高教师的孝德素养，注重言传身教教师的孝德素养是校园文化建设的重要组成部分，对陶冶
教育周报·教研版 2021年20期2021-07-11
- 孝德教育与学校德育结合的必要性
弘扬和培育学生的孝德，可以作为学校德育的基础，以提高德育的实效性，进一步促进学生转化工作。逐步引导学生把对父母的孝推延，循序渐进，做到爱祖国，爱人民，爱民族。对学生进行孝德培养，有利于和谐校园的建设。有利于培养学生的责任感，树立科学的人生价值观。一、孝德教育的现状（1）小学生“孝敬父母”调查表明，能达到孝敬父母各项道德指标的占多数，这说明小学生孝敬父母的道德发展现状是良性的、健康的，但低年级学生在孝敬父母的道德情感与行为方面与我们的要求有一定差距，特别是“
教育周报·教研版 2021年11期2021-06-30
- 实施孝德教育 提升学生道德素养
鲜明地提出了以“孝德”为办学理念，并且把“孝德”作为校园文化建设的核心。通过“孝德”教育，弘扬传统文化，传承中华民族的传统美德精神。一、孝德讲堂，学习孝德文化。为传播传统文化知识，营造崇德向善的良好氛围，学校通过举办孝德文化讲座，组织学生观看、讲述《中华孝德故事》等活动，使学生认识到“孝”乃中华民族的传统美德，作为炎黄子孙的我们，一定要重视孝道，把这个美德传承并发扬光大。二、课堂教学，渗透孝德教育。学校以課堂教学为依托，挖掘孝德材料，整理孝德知识，进行孝德
科学导报 2021年32期2021-06-04
- “润物细无声”
素的浸染，致使其孝德情感淡薄、不良的行为习惯等现象，因此提高小学生的道德修养、促进其完善人格的形成以及良好的人际关系是班级教育的首要任务。一、 当前小学生孝德缺失的表现与原因探究在小学高年级阶段里，笔者担任班主任所接触到的部分学生认为孝是：自己长大成人，父母年老之后赡养父母，而现在自己年纪尚小，父母还能劳作，因此自己不需要行孝，他们并没有认识到在日常生活中做一些力所能及的事情、减轻父母的负担也是一种孝，其漠视父母的辛苦劳作，心存攀比心理，抱怨父母无法为自己
教育周报·教研版 2021年10期2021-05-13
- 弘扬孝德文化，倡导校园新风
题。为此，我校将孝德教育渗透到教育教学的各项环节中去，传承中华孝德文化精髓，努力建设重孝明德的校园。一、科学筹划，开创孝德文化教育良好局面学校成立了以校长为组长、党工、政教、教务主要领导为副组长、班级主任和学科教师为组员的孝德文化宣传教育领导小组，人人有职责、人人有分工、人人有参与，充分发挥组织领导主引擎作用。全面深入分析受教群体、社会环境、教育形势等教育影响因素，科学制定《都昌小学孝德文化教育实施方案》。同时，构建有效的管理评价机制，把师生开展活动的情况
教育周报·教研版 2021年10期2021-05-13
- 让孝德教育润物有声 花开满园
力。学校通过开展孝德教育，可以弘扬中国的优秀传统文化，让学生在孝德教育中净化、陶冶心灵，在实践中体会、感悟、认同、崇尚孝德，并将这种感恩之心付诸行动，从而树立正确的世界观、人生观、价值观。为此都昌小学秉承“育人为本德为首，质量为根爱为先，特色为翼书为源，以书载道道塑人”的办学理念，坚持优化德育课程一体化建设，着力打造孝德文化，积极实施孝德教育，取得了一定的成效。一、确立孝德教育理念，搞好教育宣传学校立足当前德育课程改革需求，围绕社会主义核心价值观体系，成立
教育周报·教研版 2021年12期2021-05-12
- 关于上虞区发展孝德文化产业的若干思考
文通过分析上虞区孝德文化产业背景，提出发展重点方向，着重思考明确主体责任等五方面的工作举措，进一步加快发展孝德文化产业。关键字：文化产业;孝德;思考袁家军书记在浙江省委文化工作会议上强调要深化文化建设“八项工程”，着力打造“五个高地”，培育浙江文化新标识，构建文化建设大平台，形成文化发展新格局。“十四五”时期，上虞区提出“打造新时代孝德文化传承地”目标，这是贯彻落实上级精神的具体体现，也是全面弘扬传承孝德文化的重要载体，更是推进以文促业，以业兴文，进一步打
科学与生活 2021年29期2021-03-24
- 孝德文化的时代价值与德育创新实践
——以浙江上虞为例
全民族综合素质。孝德是中国传统文化的重要内容，有着极为深厚的历史渊源。浙江上虞是中华孝德文化的重要发源地，孝德文化传承至今，不仅形成了“从娃娃抓起”的教育体系，而且在全社会已经形成优良风尚和文化自觉，被誉为“孝德文化之乡”，非常值得我们进行探究和借鉴。一、孝德文化的基本内涵与本质意蕴社会最基本的道德伦理和行为习俗，是任何一个公民最起码应该具有的道德品质和人伦规范。自古以来，人们就有“百善孝为先”“以孝治天下”的观念，所谓人生八德：孝悌忠信、礼仪廉耻，孝是首
绍兴文理学院学报(教育版) 2021年1期2021-01-31
- 让孝德文化浸润幼儿心
吴晓雯摘 要：孝德教育是学校教育和社会教育迫在眉睫的一个重要课题，孝亲敬长的教育亟待加强，必须加强。我园以孝敬父母、尊敬长辈为切入点，不断创新工作思路，丰富活动载体，通过创设孝德长廊、开庆生会、举行孝星评选等多种活动形式开展“讲孝德、懂感恩”课题教育活动，号召幼儿常说感恩话、多做孝敬事、推广孝德故事、培养孝敬美德，做一个心灵美的孩子。关键词：孝德;营造;唤醒;最优化【中图分类号】G610 【文献标识码】A 【文章编号】1005-88
当代家庭教育 2020年33期2020-12-30
- 高校学生孝德教育培育路径分析
，加强高校学生的孝德教育，才能真正实现“立德树人”，社会才能更加和谐稳定。一、孝德教育的内涵及意义1.孝德教育的内涵解读孝为德之本，“以三德教国子。一曰至德，以为道本；二曰敏德，以为行本；三曰孝德，以知逆恶。”郑玄注：“孝德，尊祖爱亲，守其所以生者也。”[2]孝德最早可以追溯到原始社会末期，以血缘关系为纽带，是人与人之间一种朴素的情感。到了先秦时期，孝德的内涵更加丰富，不仅代表了家庭伦理关系，同时也包含了社会、政治等因素，孝德教育也成为统治者治国理政的一种
现代交际 2020年22期2020-12-01
- 传统孝德及对初中生孝德教育的借鉴
乐摘 要：传统孝德内涵丰富，呈现出赡养父母，敬爱父母，以色事亲，不羞父母的特点，传承传统孝德对于初中生孝德教育至关重要。基于此，我们应该从社会、学校、家庭三方面入手，将传统孝德根植于初中生德育教育之中。关键词：孝德;传统孝德;初中生一、传统孝德的基本内涵：传统孝德服务于封建统治者，其中含有家长专制的亲子观、无后为大的家族观等封建内容，是传统孝德中应该批判的糟粕。传统孝德又源于父母、子女间的血缘亲情，反应了父母、子女间的权利与义务，是构成传统孝德中具有民族
科学导报·学术 2020年44期2020-10-28
- “孝德”是评价人的第一标准
的第一关是考查“孝德”。他们设置了如下问题：（1）你知道自己父母的生日吗？分别是什么日子？父母生日当天，你为父母做了什么？（2）你周末或假期回家给父母做过饭吗？做过多少次？都做过哪些菜？（3）你给父母洗过衣服吗？洗过多少次？（4）你平时怎样问候父母？具体帮父母分担过什么忧愁？（5）父母最大的心愿是什么？最担忧的是什么？最快乐的是什么？（6）父母最喜欢的一首歌是什么？父母最爱吃的一道菜是什么？（7）你最让父母感动的一件事是什么？（8）你平时为兄弟姐妹做了些什
教学管理与教育研究 2020年10期2020-09-10
- 孝亲校教，尊师家训
中华文化的根本。孝德教育是培养中华儿女要有知恩、感恩情感，是培养人要有善心、爱心和良心，是培养中华儿女孝亲、敬业与爱国的情怀。培养学生的孝德，要从小抓起，家庭、学校是摇篮，家校配合效果才好。关键词：孝德;孝亲;尊师;家校配合2019年4月，我校开展了《基于“孝德”校本课程培育小学生传统美德的行动研究》小课题研究。经过近八个月来开展的一系列培育活动，学生、教师、家长对孝德都有了进一步的理解，都内化于心，付诸行动，校园、家庭都呈现出懂孝、行孝的良好面貌，同时提
新课程·上旬 2020年5期2020-08-07
- 孝德在家庭教育中的培养途径
孝，德之本也”，孝德教育对于孩子的成长是十分重要的，家庭教育对于推进孝德教育的发展也有着关键的作用，因此，家长应该注重孝德教育，培养孩子良好的性格与品质，本文对孝德在家庭教育中的培养途径进行了探究。关键词：孝德;家庭教育;培养途径【中图分类号】G785 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2020）17-0019-01孝的本质是一种爱与敬的情感与行为，它是一切道德之本源。人的最本真的存在就是“真情实感”。孝出于真情实感。
当代家庭教育 2020年17期2020-07-16
- 让孝德教育成为学校德育工作的一道亮丽风景
敬父母衍生而来，孝德是博爱，是爱他人、爱祖国、爱人们。自古以来百善孝为先，尊老爱幼、尊师重道都是从古至今流传下来的优良品德，然而在历史的长河中，人们的德孝品质塑造了多少的仁人志士、忠义之贤，这就是我们中华民族传统美德的标志，同时也是民族精神的动力源泉。本文在新形势教育中如何秉承中国特色孝德来进行培育下一代敢开深入探讨，从而弘扬孝德，让德育工作成为学校的一道靓丽风景。关键词：孝德教育;德育工作一、孝德教育的重要性随着时代的发展，现代社会的家庭对于孩子的培养有
大众科学·下旬 2020年3期2020-05-25
- 让孝德文化走进小学科学课堂
关素材进一步开展孝德教育。引导学生思考在日常生活中应当如何尊敬家庭中的长辈，使其逐渐意识到自己的成长是离不开家庭的，并能在科学学习过程中感受到父母与长辈对自己的养育之恩，深刻体会到家庭成员与自己之间的珍贵亲情。教师还当让学生认识到孝敬父母与尊老爱幼都是我国的优秀传统文化，让学生更加深刻地认识到父母给自己的疼爱背后，他们是如何为自己的成长付出心血的。教师还可以带领学生通过科学探究，以及小组内互相交流与角色扮演的方式，进一步体会在日常生活中家庭的亲情，并感受到
科学咨询 2020年25期2020-01-10
- 小学语文孝德文化渗透策略探究
在育人工作中应将孝德放在首要地位。作为优秀传统文化，孝德深深植根于一代又一代人们心中。但随着时代的改变，孝德文化也在不断发展，我们要以辩证的思维进行分析与传承，取其精华，弃其糟粕。小学时期是一个人成长发展的重要阶段，因此，小学教学是培养学生孝德、重拾孝德文化的关键时期。这就要求教师在语文教学中重视孝道教育，重视语文课程对学生思想的熏陶作用。这样才能更好地继承和发扬中华民族优秀传统文化，发扬传统美德。而所有的美德都是由孝产生的，先是小孝，然后变成大孝，最后才
科学咨询 2020年21期2020-01-10
- 论孝德教育内容的当代变革
卢明霞孝德教育是道德教育的一部分，是指对受教育者有目的地施以影响、使其形成孝德的实践活动的总和。几千年来，孝德中“善事父母”的核心内容发挥着重要的养老作用，因此，对我国当代养老模式的设计不能离开我国特定的文化背景和历史传统。同时，当代养老观念的变化和养老需求的变化，又对孝德内容的转化与孝德教育的变革提出了新要求。一、孝德教育内容变革的必要性(一)传统孝德教育内容存在不合理之处孝德的基本要求是善事父母，传统孝德却在此基础上严重泛化，囊括了各种详尽的要求，且这
文化学刊 2019年6期2019-12-27
- 人口老龄化背景下社会孝德建设困境与保障机制
是社会孝亲养老的孝德问题。因此，通过强化孝德教育、社会涵养、法律保障、产业敬养等措施，传承弘扬中国优秀传统文化的孝德精神，构建完善的孝亲养老保障机制，已成为当前社会治理中必须高度关注的社会问题。关键词：人口老龄化;孝德;孝德建设;孝亲养老中图分类号：D648 文献标志码：A 文章编号：1009-3605（2019）05-0047-05子曰：“夫孝，天之经也，地之义也，民之行也。”[1]12孝德作为中国最基本的传统道德规范之一，其伦理内涵主要有三个
湖南行政学院学报 2019年5期2019-10-18
- 创建励志校园文化助力师生共同成长
键词】励志教育;孝德;物质文化;家访【中图分类号】G627 【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2019）18-0272-01一、围绕励志教育核心，深挖励志教育内涵励志教育是应用教育心理学、教育激励学和教育管理学理论，通过赏识教育和挫折教育结合，激发和唤醒教师和学生的内在动力，使师生从“被成长”中产生生命自觉，从而用自己的力量主动成长，最终达到成人成才的目的。围绕这个核心，我们树立“为了遇见更好的自己”的办学理念，激励师生成长，即做
课程教育研究·学法教法研究 2019年18期2019-10-08
- 以心灵唤醒心灵，用行动践行感恩
，与传播传统的“孝德文化”实现无缝对接，发挥家庭、学校和社会的育人合力，诠释真正的生本内涵，构建新型的师生、家人、同学间的人际关系，培育学生的核心素养。关键词：感恩;践行;孝德为进一步弘扬孝德文化，教育和引导全校广大师生树立孝德观和正确的世界观、人生观、价值观，全面提高广大师生的道德素质和文明程度，创建健康校园、幸福校园、和谐校园。我校于2014年春申报立项了此县级课题。2014年12月至2016年12月开始实验研究的摸索阶段;2016年12月至2018年
新课程·中学 2019年6期2019-08-13
- 恕道于心孝美于行
协作 恕道 孝德“孝”——为中国传统文化“八德”之首，它是中国优秀传统美德的基础和重要组成部分，在中国传统文化中，具有根源性的重要作用。中国重“孝”，但随着历史的沿革，孝观念的内容在不断蜕变，其中的合理因素愈来愈少、消极因素被引向极端。加上八十年代开始，独生子女家庭占比越来越高，长辈过分关注孩子，把孩子当作人生的中心甚至对孩子的付出不图回报，使得“孝德教育”意识日渐淡薄。种种原因，导致当代小学生群体存在普遍“孝德缺失”的现象，具体表现为：孝德文化知识匮
小学教学研究·理论版 2019年4期2019-07-09
- 孝德文化与小学语文教学的有效融合
华民族传统当中，孝德文化包括父慈子孝的责任理念、感恩戴德的人生信条、事亲行孝的为人之本和报效祖国的神圣孝德内涵。孝德是个人道德修养的起点与根本。随着时代的不断发展，孝德文化被赋予了新时代的意义与形式。在现实社会中，由于小学生受到家庭环境的影响，容易以自我为中心，养成娇生惯养、不懂得感恩等不良习惯，严重缺乏孝德意识。因此，教师在日常的小学教学中，要将孝德文化渗入其中。从语文教学内容中挖掘有关孝德文化的素材，让学生在思想上对孝德文化有深入的认识与理解。通过亲身
家长 2019年36期2019-01-13
- 传承“孝德”文化促进德育提升
争做家庭孝子”的孝德教育理念，扎扎实实地开展孝德教育，让学生通过孝德教育感知孝心、感悟孝道、实践孝行。一、以孝德为引领，促进德育提升孝德文化是一剂治疗爱心缺失、意志薄弱、内心浮躁等综合问题的良药，能在各个层面产生效应。为此，学校将孝德教育融合到学校整体工作之中，注重培养学生的意志品质和团结协作精神，以一年一届的读书节、体育节、艺术节、科技节为龙头，开展丰富多彩的课外活动，为学生的终身发展奠定了良好的基础。1.做好进课堂工作。把书法教育与孝德教育有机结合，每
河北教育(德育版) 2018年4期2018-08-04
- 培育孝心 弘扬孝德
。关键词：孝心；孝德；论述孔子说：“君子务本，本立而道生，孝悌也者，其为仁之本舆”。孔学的核心是仁。孔子强调孝悌“乃仁之本”，说明孝比仁更重要。墨子说：“孝，利亲也，以亲为爱”。“能利亲，不必得”即一心孝敬父母，不希望得到回报。墨子还说“父子不慈孝，天下文害也”。孟子说：“老吾老以及人之老”，要“事父母”，“申之以孝之义也”，使“颁白者不负戴于道路矣”。从孔孟等圣人对孝的论述中，使人进一步懂得孝的本质和孝的重要意义。孝的本质是利亲。利不利亲，是做人有没有良
读天下 2018年10期2018-07-24
- 孝德教育在初中生德育中的价值及其实现
社会的今天，加强孝德教育是对传统孝文化的一种传承与发扬。然而，受各种不良因素的影响，当代初中生孝德却表现出不同程度的缺失。以初中生孝德教育为切入点，探讨孝德缺失的典型表现及缘由，以期在初中生德育中实现孝德教育的价值。一、初中生孝德缺失的表现及缘由分析初中生作为了解、学习和践行孝文化的主体，受社会环境、学校教育观念、家庭教育中不良因素的影响，其孝德正逐渐缺失。1.初中生孝德缺失的典型表现(1)意识缺失，孝行情感体验淡薄。现在的初中生普遍都有这样的观点：孝就是
现代中小学教育 2018年11期2018-02-26
- 对“孝德”文化建设的几点想法
基础和重要内容，孝德是一切道德行为的开端，更是学生一切良好品德形成的道德基石。而在小学里孝德教育没有开设适合学生成长的专门孝德课程，也很少有孝德主题的活动开展，如何让小学生做到日行一善呢？小学生随着年龄的长大，生活阅历的增加，孝德行为也越来越重要。如何就开展一系列的孝德活动，形成知孝、学孝、行孝、扬孝的良好风尚，让孝德文化浸润每一个孩子的的心田，谈谈自己的一点想法。关键词 “孝德”文化 中华传统美德 弘扬中图分类号：G416 文献标识码：A1开设孝德星广播
科教导刊·电子版 2017年35期2018-01-27
- 茶文化的孝德意蕴及敬老传统探论
其中茶文化与传统孝德文化、敬老文化的结合，让茶文化呈现出了丰富的孝德意蕴及敬老传统，对茶文化中孝德意蕴及敬老传统做出挖掘与弘扬，对于推动茶文化中孝德意蕴及敬老传统的普及、引导社会大众对我国孝德文化与敬老文化做出践行具有重要的现实意义。1 挖掘茶文化孝德意蕴及敬老传统的意义传统孝德精神和敬老传统在家庭伦理关系的构建、人际关系的打造、社会稳定发展以及个人修养提升方面发挥着重要作用，而挖掘茶文化中所承载的小的意蕴及敬老传统，并对茶文化进行传承与弘扬，有利于充分发
福建茶叶 2018年6期2018-01-19
- 当代中小学孝德教育方法研究
李金刚当今孝德意识逐渐衰落，在中小学开展孝德教育对家风建设、社会和谐、个人品德修养具有重要作用。笔者通过对孝德教育进行实践、反思，认为“登门槛效应法”“自我教育法”“情感渗透法”“无意识教育法”“榜样教育法”“价值判断法”等方法较为有效。本文对以上几种孝德教育方法进行了一定的研究分析。“夫孝，德之本也，教之所由生也。”“教”字从字形上看，从“孝”从“文”，由此可见，孝是中国传统教育、社会教化得以产生的根源、起点和核心内容。对后辈进行孝文化的传承、影响，使得
教师·中 2017年6期2017-07-19
- 小学“外养内构”孝德教育模式的建构及思考
行，莫大于孝。”孝德，是德育的根本。在“立德树人”方针的指引下，孝德教育重新被德育工作者摆在了重要的位置。然而，由于时代背景的不同，又缺少可供借鉴的实践模式，孝德教育也集中表现出了一些问题。湖南省怀化市钟秀学校（以下简称“我校”）通过认真研究，结合当前形势，逐渐建构起以“外养内构”为核心要素的孝德教育模式。一、小学孝德教育实践中存在的问题孝德教育在实际推行的过程中，也遇到了认识及理解不到位的瓶颈。首先，德育部门及专门人员对孝道文化的历史渊源、传承的重要意义
教师·下 2017年5期2017-06-19
- 浅析当代中小学孝德教育的作用
往往缺乏责任感、孝德意识差。父母长辈为孩子操碎了心，而孩子当自己的要求得不到满足时，就会对父母产生怨恨心理，常常因小事不顺心就责骂、殴打父母。重拾孝德，重塑学校孝德教育，在孝德知识、理论上给予青少年科学、合理的教育，具有时代意义。一、孝德教育是修养道德的起点如果一个人不能孝敬自己的父母，必然会导致道德沦丧。发扬和继承孝文化对塑造一个人崇高的道德和健康人格具有积极的作用。培养孝心、激发孝情、实践孝行，良心就随之而发，人格自然得到健全。对中小学生而言，孝德更是
教师·中 2017年4期2017-05-19
- 浅谈学生孝德行为的培养与形成
生的特殊性，狠抓孝德行为的培养尤为重要。关键词：小学教育；孝德；孝德教育；培养形成中图分类号：G621 文献标识码：B文章编号：1672-1578（2017）03-0019-011.小学孝德教育的重大意义在《新课程标准》的基本理念和课程实施建议中，学生综合实践活动课中要求学生养成良好美德，包括孝德教育，已经成为一个重要的概念。根据大纲的要求，我校在科学、社团、敬老劳动实践课程教学中采用了渗透德育之孝德教育的形式，进一步强化学生孝德行为，借学校"孝德基地"孝
读与写·上旬刊 2017年3期2017-04-27
- 当代大学生孝德教育探析
00）当代大学生孝德教育探析冯译冉1a，孙志勇1b，张坤2（1.石家庄学院a.校医院；b.办公室，河北石家庄050035；2.河北中医学院社科部，河北石家庄050200）孝德是涵养大学生社会主义核心价值观的重要思想资源。传承与弘扬孝德文化离不开高校这一主阵地，更离不开大学生主体作用的发挥。在大学生思想教育中融入孝德文化，实现民族精神与孝德传扬的有效融合，增强大学生思想政治教育的针对性和实效性，对于提升大学生思想道德水平、促进人才的全面成长具有重要意义。大学
石家庄学院学报 2017年4期2017-04-13
- 日常生活中孝德的践履与核心价值观的落实
云摘要：社会主义孝德是在对传统孝德进行传承、改造和创新的基础上形成的调节现实社会关系的一种具体德目。它在日常生活中的普遍践履，对于融洽血缘亲情、维系家庭和谐、建设良序社会具有重要意义。对于社会主义核心价值观落细落小落实而言，社会主义孝德亦为此提供了非常现实的可行性路径。社会主义孝德以社会主义核心价值观中的文明、和谐、民主、自由、公正、法治、诚信、友善等理念为内在本质与基本底色，是孝心、孝情与孝行的有机统一。把个体的孝德转化成一种普遍的社会风尚，是社会主义核
中州学刊 2017年1期2017-03-08
- 东狮山：东南绝顶，马仙圣境
等（魏高鹏/摄）孝德柘荣人的文化基因柘荣人的孝德文化传承，与马仙信俗文化密切相关，尤其是马仙的孝道故事更是对柘荣人的生活产生了深远的影响。每年的马仙游境，所到之处皆是人山人海，以孝道闻名的柘荣信众，都要虔诚的焚香相迎沿途跪拜（游再生/摄）儿孙孝顺老人乐呵呵（游再生/摄）有德乃大是柘荣人的文化基因，在这个神仙居住的福地，岁月有痕，一切起源与延续都是自然规律。柘荣马仙信俗与孝德文化就有着密不可分的联系，人们对马仙的崇敬和传承，造就了相伴随而来的孝德文化，并且相
福建人 2016年11期2016-12-07
- 曹元弼先生《经学文钞》礼说初识
文钞；实事求是；孝德；礼教[中图分类号] K892.98[文献标识码] A [文章编号] 1008—1763（2016）05—0014—07Abstract：Master Cao Yuanbi was a Confucian Classics Learning master in contemporary China with lofty reputation in Chinese classics scholars for his ethical beh
湖南大学学报(社会科学版) 2016年5期2016-10-11
- 当代大学生孝德的现状及对策探究
6)当代大学生孝德的现状及对策探究黄倩倩刘 珏(广西师范大学，广西 桂林 541006)当前我国已进入老龄化社会，独生子女比例日益增长，人们的孝德意识有所淡化。特别是作为社会重要群体的当代大学生也存在不同程度的问题，如孝德认知不足、孝德情感淡薄、孝德践行弱化甚至缺失等，为此对当代大学生的孝德现状进行调查。在这样的时代背景下，开展当代大学生孝德现状研究具有重要的意义。当代大学生；孝德；现状；对策；探究没有调查就没有发言权。近年来各种报刊、网络等媒体不时报道
邯郸职业技术学院学报 2016年1期2016-09-29
- 传统儒家孝德教育内容研究
庆玲摘 要 传统孝德教育在古代儒家教育中占据基础性地位，作为传统文化的重要组成部分，它具有双重价值，一方面，塑造了中华儿女的人格特质，赋予了中国人敦厚善良的性格，维护了家庭和社会的稳定。另一方面，它也有需要摒弃的不合理内核，如极端的愚孝和迷信，父母与子女义务的不对等，禁锢了人们的思想和自由。文章对孝德教育的主要内容进行了研究，以儒家经典著作《孝经》为基础，将古代孝德教育的主要内容分为三大块；始于事亲，中于事君，终于立身。传统儒家孝德教育立足孝的伦理价值和政
科教导刊 2016年19期2016-05-30
- 宋明理学孝德教育思想探析
33)宋明理学孝德教育思想探析卢明霞1，杨吉春2(1.白城师范学院 思想政治理论教学部，吉林 白城 137000；2.吉林体育学院 基础部，吉林 长春 130033)宋明理学孝德教育思想主要体现在三个方面：一是以“天理”“良知”为主题，对孝德作了更进一步的哲学论证；二是强化了孝德教育的地位；三是对孝德教育实践做出了一系列理性思考，如由浅入深、从日用处开端、知行合一等。其思想对加强当代孝德教育具有重要启示：一是应加强当代孝德的哲学论证；二是应重视孝德教育的
东北师大学报（哲学社会科学版） 2016年5期2016-03-07
- 农村小学开展孝德文化教育探索与实践
桂林农村小学开展孝德文化教育探索与实践福建省尤溪县八字桥中心小学卓桂林孝德文化教育应该从小学生抓起，而且要优于教材知识学习。一个有才无德的人对国家和社会是无益的，培养德才兼备的学生是我们一线教师的重要责任和使命。因为家庭教育水平和环境限制，农村小学孝德文化教育更应该重视起来。实践教学中，农村小学教师需根据学生的实际，引导学生养成孝敬长辈、尊重他人、礼让他人的优良品德，树立正确的人生观和价值观，成为一个高尚的合格公民。农村小学孝德文化教育学校家庭一个不懂得孝
学苑教育 2016年20期2016-03-03
- 论孝德在高校德育中的作用
核心价值观研究论孝德在高校德育中的作用龚敬雅(黑龙江大学 马克思主义学院，哈尔滨150080)孝，中华传统美德中最核心的部分。“孝”在殷商之际就已经出现，在西周时期，他不仅在家庭中具有重要的教育意义，还深入到国家伦理之中。根据“孝”字的构成便可以看出“孝”肯定与老人和子女有关，孝德主要有尊老、敬老、养老、爱老等内容。随着时代的变迁，孝德注入了新的内容，但却紧紧围绕着爱、敬、尊、述等几个方面。孝德在当今社会中仍然具有重要的现实作用，尤其在高校德育教育中更能彰
知与行 2016年11期2016-02-11
- 传统孝德融入大学生德育途径研究
50024传统孝德融入大学生德育途径研究李晓丽河北师范大学马克思主义学院，河北石家庄050024当代高校学生深受新自由主义及其他西方社会思潮的影响，个人主义，利己主义之风已经开始严重的侵蚀着高校这个神圣殿堂里学生们的思想，这时候中华传统美德，尤其是孝德应该重新回归高校，引起高校教育者的重视。大学生不仅仅应该具备相应的理论知识和技能知识，更应该具备高尚的品德。他们即将走出校园，面临的将是更多的责任，孝德就成为了当代大学生不可缺少的一种品德。传统孝德；大学生
法制博览 2016年21期2016-02-03
- 小学“孝德”教育现状调查报告
徐州市小学师生对孝德和孝德教育的态度、学校实施孝德教育的内容、实施途径、评价及实施成效几方面对徐州市当前孝德教育的实施状况进行调查研究，并试图呈现徐州市实施孝德教育的成效与存在的问题，希望能为当前实施孝德教育提供一定参考。关键词：孝德教育；传统文化；价值体系一、问题的提出“培育和弘扬社会主义核心价值观必须立足中华优秀传统文化。牢固的核心价值观，都有其固有的根本。抛弃传统、丢掉根本，就等于割断了自己的精神命脉”。社会主义核心价值观作为中国特色社会主义核心价值
新课程·上旬 2015年12期2016-01-27
- 开发建设孝德课程
黄银菊孝德环境文化与孝德课程对接。《弟子规》《论语》《孝经》中有许多关于孝的经典内容，既有“令行”，也有“禁止”；既有示诚的理教，也提供了坚持原则的方法，认真筛选其精华以文字、图片、宣传画、名人画像、雕塑等形式建设广场文化、走廊文化、教室文化、操场文化、厕所文化、楼道文化等立体多样的孝文化标识，形成以“孝”为核心的校园文化环境建设，成为学生行动的指南。重新定义“新型孝德”，其核心内容如“八心教育”“五个一活动”和“孝敬父母二十条”，学生每天像照镜子一样看在
湖北教育·综合资讯 2015年6期2015-09-10
- 百善孝为先
泉小学”）在开展孝德教育的过程中，坚持与时代互动、与实践互动，赋予了孝德教育新的内涵，创新开展孝德教育。赋予孝德教育新的内涵。中国传统孝文化是历史的产物，精华与糟粕并存。对于传统孝文化，既不能简单否定，也不能全盘照搬。在中小学开展孝德教育，应当汲取传统孝文化的精华，并进行适度的现代诠释，使它适应当代社会生活的需要、适应中小学教育的需要。传统孝文化是一个内涵十分丰富的范畴，其基本内涵主要是善事父母、传宗接代、葬之以礼、从父之志、光宗耀祖。其中不少观念具有封建
湖北教育·综合资讯 2015年6期2015-09-10
- 孝德文化润心田
通讯员 李思思孝德文化是中国几千年来传统文化的精髓，开展孝德教育，是引领青少年健康成长的一个重要举措。自2011年3月以来，荆门市掇刀区双泉小学（以下简称“双泉小学”）启动孝德教育，拉开了“弘扬孝德文化，打造孝德双泉”的校园文化建设帷幕。记者深入采访了解到：该校通过营造校园孝德文化氛围、挖掘孝德课程素材、践行孝德实践活动等全面推进孝德教育，引导每一个孩子“孝亲尊师”“德才兼备”。营造氛围，呈现孝德精髓走进双泉小学，迎面教学大楼上“明德 启智 博爱 感恩”
湖北教育·综合资讯 2015年6期2015-09-10
- 论孝德视域下的高职大学生爱国主义教育
文分析了中国传统孝德内涵精华与爱国主义精神，指出二者在内容上和功能上具有一定的契合性。在此基础上，文章提出了以孝德教育促进高职大学生爱国主义教育的两条路径：以现实生活为载体，注重人本教育，大力推进精神文化构筑工程；创新思想政治教育体制机制，广泛开辟教育渠道，推进文化育人工程。关键词：孝德；高职；大学生；爱国主义中图分类号：G711文献标识码：A文章编号：1005-1422（2015）04-0019-03收稿日期：2015-03-05作者简介：熊锡征（197
广东教育·职教版 2015年4期2015-06-01
- 当代大学生孝德现状调查与分析——以江西科技师范大学为例
过对当代大学生的孝德现状进行调查研究，不仅能了解当代大学生的孝德现状，还可以从中发现问题，进而提出加强大学生孝德培育的对策思考。一、调查内容及对象为了了解当代大学生的孝德现状，笔者制定了调查问卷，问卷内容包括大学生的孝德认知、大学生的孝感趋向、大学生的孝德践行及大学生的孝德培育途径四个方面。此次调查以江西科技师范大学在校本科生作为调查对象，共发放问卷200份，回收问卷181份，其中有效问卷177份，有效问卷回收率为94.1%。二、调查结果分析1.大学生的孝
文教资料 2015年1期2015-03-20
- 小学“孝德”教育现状调查报告——以徐州市为例
出发点。本文的“孝德”是指“孝道德”，它是中国伦理精神、人文精神最典型的表达，是中国传统文化最集中的体现和最突出的特色之一，不仅维系着家庭伦理、人际关系乃至整个社会的和谐与稳定，还涉及政治、道德、法律、思想、文化等诸多领域。因此，孝德教育也成为弘扬中华主流文化和核心价值观、道德观教育的重要组成部分。推进孝德教育，首先应该从基础教育开始。小学生正处于成长的关键期，也是人生道德观念形成的黄金时期，他们的思想意识发展尚不成熟，具有极强的可塑性，这一时期加强对小学
新课程 2015年1期2015-02-27
- 家庭孝德教育从幼儿抓起
教之所由生也。”孝德乃“诸德之本”，是一切美德的源头，一切善行的起点。在煌煌五千年中华民族文明史上，孝德文化始终熠熠生辉。孝德” 是中华民族传统美德的一种具体形式、一项重要内容。它的基本内涵是孝敬父母， 尊敬长辈，感恩回报。它的外延就是在基本内涵的基础上，推己及人，关心他人，修身立德，尽职尽责，爱岗敬业，爱祖国，孝行天下。幼儿期是亲社会行为发展的重要时期，也是是非观念开始形成的时期，作为幼儿第一任教师的父母，此时对孩子进行孝德教育，在潜移默化中使孩子养成孝
卷宗 2015年12期2015-01-07
- 浅谈如何有效加强当代孝德教育
的核心内容。当代孝德教育应引导人们全面看待传统孝文化，明确中国孝文化中的模糊认识；注重采取家校结合的方式，建立和谐的家庭代际关系；大力提倡新孝道，注重孝的形式创新。关键词：孝文化；孝德；思想政治教育孝，其基本含义是家庭亲子关系间的道德规范。现代家庭结构较之古代家庭结构发生了很大的变化，但家庭这种社会生活组织形式依然存在，亲子关系依然存在。因此，弘扬孝道的合理内核对协调亲子关系，建设家庭道德仍然有重要的意义和价值。加强当代孝德教育，能够使传统孝文化中积极的道
新校园·中旬刊 2014年10期2014-12-01
- 论大学生孝德教育的主要途径
文化的核心内容，孝德是中华民族的传统美德，受到历代中国人的高度崇尚。“百善孝为先”这句俗语充分说明孝德在人的思想道德形成上起到了起始和基础作用。继承和弘扬中华民族优良的孝德传统，是当代大学生肩负的义不容辞的责任。但是，由于长期以来学校孝德教育的缺乏，社会上个人主义、功利主义等消极思想的影响以及家庭中以子女为中心等诸多因素的影响，大学生的孝德意识薄弱甚至缺失的现象较为严重。一些大学生不孝敬父母，不体谅父母的艰难，只讲究享乐，穿名牌，讲排场，和父母耍脾气，不思
湖南科技学院学报 2013年3期2013-04-07