音乐能力
- 音乐能力培养视角下的视唱练耳教学策略研究
与创作等多项音乐能力具有重要作用，基于音乐能力培养视角下的视唱练耳教学应当立足其内涵性质以及开展意义，展开多元训练方法，立足学生主体地位，发挥自身教学主动性，结合不同的音乐能力，科学引导学生通过视唱练耳训练，感知音乐要素，促进学生的音乐节奏感、旋律感、力度感以及实践创作等多项音乐能力综合发展。关键词：视唱练耳教学;音乐能力;教学策略近年来，高职院校立足教育部门的相关要求，推进音乐课程不断改革与创新，培养了许多社会实际需要的音乐人才。高职音乐课堂核心教学理念
雨露风 2022年6期2022-07-23
- 钢琴教学中音乐能力的培养方法研究
性引导，利用音乐能力提升学生的钢琴学习水平，从而体现出钢琴学习中综合素养的价值性。文章系统性介绍钢琴学习体系中音乐能力的概念，并结合当前课程教学的现状与不足，详细讨论提升钢琴教学中音乐能力培养的有效对策。【关键词】钢琴教学；音乐能力；培养方法【中图分类号】J632.3 【文献标识码】A 【文章编号】1007-4198（2022）09-070-04【本文著录格式】刘洪波.钢琴教学中音乐能力的培养方法研究[J].中国民族博览，2022，05（09）：70-73
中国民族博览 2022年9期2022-07-19
- 初中音乐教学中视唱能力的培养策略
提升中学生的音乐能力。关键词：初中音乐;视唱教学;音乐能力中学阶段是培养学生艺术能力，发展素質教育的关键阶段，音乐作为中学艺术课程的组成部分，对于学生的全面发展有着十分重要的作用。当下，中学生面对枯燥乏味的应试教育承受着巨大的升学压力，过度的压抑和紧张容易让孩子养成焦虑脆弱的性格，不利于孩子品德的养成。音乐课程能够让孩子心中的压力得到释放，在伤心、难过时有排解渠道，养成活泼开朗、开朗向上、互爱互助的品格。中学教师要想培养高中学生声乐造诣，必须将视唱课程当做
民族文汇 2022年25期2022-06-12
- 在“做音乐”中发展艺术素养初探
：音乐活动;音乐能力;艺术素养音乐不仅是一种听觉艺术，更是一种实践艺术。音乐教学是培养学生艺术素养的重要阵地。音乐学习必须通过“做音乐”——自身的感受与实践获得。在百度词条中，戴维·埃利奥特把“做音乐”概括为正在进行的音乐创造活动。根据我国小学音乐教学实际，“做音乐”即师生在音乐课堂中共同进行演奏、演唱、感受、律动、创编、赏析等活动。在此过程中，学生会受到教师的影响和同伴的启发，会进行自我创造。“自我创造”是学生借助自身的想象力和思维潜能进行音乐创作的表现
启迪与智慧·下旬刊 2022年2期2022-05-30
- 达尔克罗兹教学法在高职学生音乐能力提升中的实践研究
用到高职学生音乐能力的提升过程中，不仅能提高学生的音乐技能学习效率，也能促进其对音乐美的感知能力。本文主要分析总结了该教学法在日常教学中的运用及其可行性和必要性。关键词：达尔克罗兹 体态律动 音乐素养课 音乐能力中图分类号：J60-05文献标识码：A文章编号：1008-3359（2022）21-0141－04一、达尔克罗兹教学法的概述及重要内容（一）达尔克罗兹教学法的概述爱弥儿·雅克·达尔克罗兹是在世界上具有广泛影响力的音乐家、教育家。达尔克罗兹教学
艺术评鉴 2022年21期2022-05-30
- 高职钢琴教学中音乐能力的培养分析
题制约学生的音乐能力的进一步提高。钢琴教师要认识钢琴音乐教学的重要性，转变教学理念，采用先进教学方法，切实提升学生的音乐能力。关键词：高职;钢琴教学;音乐能力引言在新时代里，培养学生综合素质是高职教师的重要使命。随着经济社会的发展，钢琴课程越来越受到高职学生的青睐，高职钢琴教学中音乐能力的培养在学生的素质培养中的地位越发凸显。然而，传统的钢琴教学模式严重制约了学生的音乐能力提升，不利学生的综合素质发展。因此，探索高职钢琴教学中音乐能力的培养的新方法，具有很
中学生学习报 2022年25期2022-05-19
- 关于不同年龄层男女学生音乐教学特点的差异性研究
;调查问卷;音乐能力中图分类号：G40-014 文献标识码：A 文章编号：2095-9192（2022）08-0076-03引 言音乐是一门培养学生审美能力、创造能力的重要学科，欣赏它的美不仅要用耳朵去倾听，还要用眼睛去观看、用手去触摸、用身体去律动演绎。不同性别的学生在不同年龄段，受身体、心理发育程度的影响，对音乐的感知和体会
名师在线·中旬刊 2022年3期2022-03-29
- 视唱练耳在中小学音乐中应用的探究
：视唱练耳;音乐能力;节奏;训练一、引言当今，伴随着社会主义文明建设的加速，我国文化产业也在快速发展。优良的中小学音乐教育不但丰富了学生的感情，并且有助于学生产生合理的审美观。因此，音乐教育愈来愈受到重视。视唱练耳是中小学音乐教育中极其关键的一部分[2]。视唱练耳通过弹、唱、听的综合训练，锻练学生多种感觉的协调应用，这对中小学生音乐专业技能的培养起着非常重要的作用。音乐的学习过程其实是一种情感体验，探寻中小学音乐教育的新理念＼新方式，更改传统的教育方式，使
文学天地 2021年10期2021-11-29
- 提高小学教师音乐能力的有效措施
些小学教师的音乐能力相对偏低，加强小学教师音乐素养的培养应当提到日程上来。而且，小学教师可以在日常教学中增添音乐的成分，助力各科课堂教学的高效开展，这便是小学教师音乐能力培养的必要性所在。【关键词】 小学教师;音乐能力;有效措施有的教师的音乐能力非常薄弱，有的教师只是了解五线谱，还有的教师唱歌找不准音准和音调，甚至有的教师根本跟不上节奏。为此，本文提出了几种常见的提高小学教师音乐能力的策略。一、倡导教师自学教师的阅历比较丰富，自学能力也比较强，能够在短时
启迪与智慧·教育版 2021年10期2021-11-16
- 视唱练耳对音乐课程学习的重要性
识，为其后期音乐能力的提高提供保障。视唱练耳训练最重要的是培养学生对音乐的感知力，为学生以后在声乐演唱、器乐演奏、音乐创作等方面的发展打下坚实的基础。文章阐述了视唱练耳的相关概念，分析了视唱练耳在音乐课程中的作用，探讨了视唱练耳对音乐课程学习的重要性。关键词：视唱练耳;音乐能力;音乐课程视唱练耳由“视唱”和“练耳”两个部分组成，二者在相互补充的同时，也相互配合，从而组成一个有机的整体，其目的是让学生更加系统化地提高自身的音乐听觉能力。可以说，视唱练耳是一门
大观 2021年9期2021-11-16
- 幼儿自主游戏中培养音乐能力的探索
及培养学生对音乐能力的探索，这才能够让学生在成长的过程中不断发展，因此，本文就幼儿在自主游戏中对音乐探索能力的培养展开讨论，不断培养幼儿的自主性，进而培养幼儿的探索能力。关键词：幼儿;自主游戏;音乐能力;培养;探索中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-31-004在培养幼儿探索音乐能力的时候，教师要利用正确的方式和方法，来激发幼儿进行自主学习的兴趣，只有这样，幼儿的自主性才能够不断提升，教师可以利用正确的方法带领学生进行游戏，不断培养幼儿
小作家报·教研博览 2021年31期2021-10-16
- 游戏在幼儿音乐教学活动中的应用
教育;应用;音乐能力中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-11-037引言音乐对幼儿的健康成长有十分积极的作用，其中音乐节奏是音乐教学的重点内容，也是难点内容。艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，在幼儿教学中要促使幼儿倾听各种好听的声音，感知声音的高低、长短、强弱等变化。在幼儿教学中，教师要基于幼儿对游戏的兴趣，将音乐教学和游戏结合起来，展现出课程游戏化的特点，有序地引导幼儿探究音乐节奏，提升音乐修养。一、关注活动内容游戏化在
小作家报·教研博览 2021年11期2021-09-10
- 游戏在幼儿音乐教学活动中的应用
教育;应用;音乐能力中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-09-114引言音乐教师在教学过程中要通过多种途径培养幼儿对音乐的热爱，依靠班级教学活动，向幼儿初步普及相关乐理知识，教师在幼儿音乐的教学过程中，可以引入相关的游戏，增添课堂的趣味性，促进幼儿的课堂参与度，在幼儿园年龄稍大一些的孩子，已经初步具备了一些自主学习的能力，教师在设计教学活动的过程中，要全面调研理解不同游戏的方法和作用，谨慎挑选不同的游戏活动，激发幼儿的学习兴趣，促进
小作家报·教研博览 2021年9期2021-09-10
- 高职院校钢琴教学中学生音乐能力培养探索
视培养学生的音乐能力，有利于提高学生的综合素养，促进学生全面发展。教师在高职院校钢琴教学中，可以从培养学生的音乐感知能力、音乐观察力与理解力、音乐表现能力、声音想象力这四方面入手，提高学生的音乐能力。关键词：高职院校;钢琴教学;音乐能力;培养中图分类号：G642 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2021）26-0030-02在高职院校钢琴教學过程中，教师要认识到钢琴教学的重要性和培养学生音乐能力的重要意义。教师要结合学生实际情况，采取有效的教学
成才之路 2021年26期2021-09-03
- 学龄前儿童音乐能力发展初步探讨
学龄前儿童的音乐能力有助于提高儿童的记忆能力，发展儿童的创造力和表现力。在教育者的帮助下，希望自己的孩子在未来市场经济的趋势中，能够拥有一技之长。本文通过结合学龄前儿童的特点初步分析音乐能力发展对学龄前儿童的作用和意义。◆关键词：音乐能力;学龄前儿童;教师;发展当今社会的家长在孩子个人发展过程中特别注重全面的素质培养，不少家长认为音乐教育会对学龄前儿童的能力发展有着至关重要影响。因为音乐本身的影响范围极为广泛：它影响着心理情感，儿童智力发展，身体健康等方面
速读·上旬 2021年5期2021-07-28
- 高职钢琴教学中音乐能力的培养方法初探
忽略了对学生音乐能力的培养，致使高职学生缺乏专业的音乐能力，从而影响了其未来的发展。作为我国人才的培养基地，高职院校肩负着重要的责任和使命，只有在钢琴教学中重视学生音乐能力的培养，才能更好地提升学生的音乐素养，促使高职学生能够得到丰富的音乐体验，进而有效推动高职钢琴教学的长远发展。因此，高职院校要重视对学生音乐能力的培养，加强对钢琴教学模式的研究和创新，以此来增强学生的音乐综合能力。本文将探究高职钢琴教学中音乐能力的培养方法，希望可以为相关研究提供有价值的
参花（下） 2021年5期2021-05-23
- 对高职钢琴教学中学生音乐能力培养的研究
刘红梅摘要：音乐能力是指先天具备以及后天通过学习获得的感知、理解、表现和创编音乐的能力。高职钢琴教学中培养学生的音乐能力是教学的重点，旨在深化学生对音乐作品的理解，使学生能够结合自己的感悟，运用有效的演奏方式将其完整地演绎，进而提升学生的钢琴演奏水平。本文阐述了高职钢琴教学中培养学生音乐能力的重要意义，分别从学生音乐感受能力、音乐鉴赏力、音乐感悟力以及实践教学方面，进一步探讨培养学生音乐能力的具体方法。关键词：高职学生 钢琴教学 音乐能力中图分类号：J
艺术评鉴 2021年6期2021-05-10
- 开展音乐欣赏课实践教学，激发学生学习音乐能力
音乐;兴趣;音乐能力音乐具有实践性，只有让学生参与音乐活动中，感受那个特定的文化环境，学生的社会性才能快速发展。有的教师鼓励学生参与社区活动，如给福利院的儿童唱歌，给敬老院的老人表演音乐节目，与社区联谊，进行多种音乐形式的活动。一、结合兴趣，培养学生的音乐技能在开展音乐教学时，教师要先了解学生的特长，要是学生在音乐方面有基础，教师应该大力培养学生的这一强项，不能因为音乐是一门副科，便将学生的梦想扼杀。在教学过程中，教师要注重培养学生的爱好和特长，让学生多元
新课程·上旬 2021年6期2021-03-28
- 在小学音乐教学中奥尔夫教学法的运用探究
为提升学生的音乐能力，培养学生的思想品质，教师需要注重音乐教学方法的创新与运用。就如何应用奥尔夫教学法展开简要的探讨。关键词：奥尔夫;音乐能力;教学方法奥尔夫教学法在音乐教学中的运用是十分重要和必要的。它不仅能够培养音乐能力，还能激发创新思维，使学生在学习音乐中感受更多的乐趣，在感受乐趣中体会学习音乐的技巧和方法。通过坚持人性化教学原则，不断将语言、舞蹈、音乐等元素有机地结合在一起，可以将复杂的音乐知识简单化，将抽象的音乐知识具象化，从根本上优化学习音乐的
新课程·上旬 2021年5期2021-03-25
- 音乐教学与家庭环境对小学中年级儿童音乐能力的影响
，提升学生的音乐能力非常重要。学校教育及家庭环境是影响学生成长的关键因素，本文就音乐教学及家庭环境对小学中年级学生音乐能力的影响、提升学生音乐能力的方法进行了如下研究。以期能够为今后小学中年级学生音乐能力的培养提供参考与借鉴。关键词：音乐教学;家庭环境;音乐能力【中图分类号】G785 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2021）01-0042-02【Abstract】：Music teaching is one of the importa
当代家庭教育 2021年1期2021-03-24
- 探讨幼儿自主游戏中培养音乐能力的策略
戏，提升幼儿音乐能力。关键词：自主游戏;幼儿;音乐能力;策略引言：音乐对于幼儿艺术修养培养有至关重要的作用，在幼儿培养中占重大比重，但在过去的学校教育中常常处于被忽略的状态，而且音乐课程多是为了让幼儿消磨时光，单纯玩乐的课程，忽略了其教育意义和能力的培养。但是太过严肃则会打击幼儿对于音乐的乐趣，而将游戏融入课堂教学，灵活运用游戏元素，可以在保证课堂趣味性的同时更好的起到教育意义，让学生在学习知识、提高自身素养的同时，可以更加享受课堂，做到快乐学习。一、营造
民族文汇 2021年26期2021-03-23
- 探究小学生音乐能力的培育策略
是提升学生的音乐能力，因此亟待音乐教师创新教学形式和教学方法，善于灵活运用多元化的教学策略，创建趣味性和创新型的音乐学习课堂，提升学生的音乐感知力，促使学生踊跃地加入自主学习的行列，形成独立思维和创造能力，进一步升华学生的音乐素养。关键词：小学音乐;音乐能力;培育策略新课程改革在小学教育中如火如荼的推进，促使小学音乐教学形式也更加的多样化，而小学高段学生的认知和学习能力具有一定的发展，因此在小学音乐教学中，教师应更加重视借助音乐的艺术性培育学生的内在情操，
锦绣·上旬刊 2021年10期2021-03-15
- 高校合唱指挥教学方法的创新探讨
了提升学生的音乐能力，教师需要迎合时代音乐发展趋势，不断创新合唱指挥教学方法，以实现真正意义上的音乐教育改革，促使学生提升音乐综合素养。本文就高校合唱指挥教学方法的创新，进行简要的分析与研究，希望能够探索出一种适合学生发展的教学方法，从而有效提升合唱指挥教学的效果。【关键词】合唱指挥;教学方法;音乐能力中图分类号：J615.1 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2020）35-0054-02一、创新高校合唱指挥教学
戏剧之家 2020年35期2020-12-28
- 如何培养学生的音乐能力
合素质、提升音乐能力，简单剖析原因以及提出一些相应的对策。关键词：音乐;综合素质;音乐能力一、问题的提出在深化素质教育改革的背景下，学校的教育不再一味地强调“语、数、外”等一些传统知识性科目，随着社会的发展，素质教育的凸显尤为重要，我们国家在新世纪培养人才的目标也是德、智、体、美全面发展的综合性素质人才。基础教育学段的小学音乐教师，要结合自己的实际工作岗位，帮助学生提升音乐素质能力。二、概念的界定音乐文化源远流长，历史悠久，音乐独具的感染力一直伴随着人类的
新课程·上旬 2020年25期2020-12-23
- 黄梅戏经典唱段《对花》的教学分析
;传统文化;音乐能力中图分类号：J825 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2020）36-0039-02戏曲是中华优秀传统文化的重要组成部分，自教育部2008年发出“在全国10省市中小学推广京剧进课堂”的相关通知以来，京剧及其他传統地方戏曲陆续走进一些大中城市的中小学课堂。2015年，国务院办公厅颁布《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》，明确提出“到2018年各级各类学校开齐开足美育课程”的要求。在美育课程建设上
戏剧之家 2020年36期2020-12-15
- 视唱练耳教学中高校学生音乐能力的培养策略
高校学生 音乐能力中图分类号：J60-05 文献标识码：A 文章编号：1008-3359（2020）20-0152-03对于音乐专业的学生来讲，若没有基本音乐素养，或者是基本功不扎实，就会在音乐的学习中遇到诸多阻碍，或者是难以体会到学习音乐知识的乐趣，也难以准确、灵活地应用音乐语言来创造出理想的音乐作品。所以，对于音乐专业的学生来讲，视唱练耳是不可忽视的一门重要课程，对其今后的音乐学习发
艺术评鉴 2020年20期2020-12-14
- 中专音乐教育中音乐素养培养和情感教育探讨
实提高学生的音乐能力，中专音乐教师开始重视培养学生的音乐感知力、鉴赏力、创造力等。本文就中专音乐教育中音乐素养培养和情感教育，进行简要的分析与研究，希望能够对音乐教师教学有所启迪。【关键词】音乐素养 情感教育 音乐能力 音乐情感【中图分类号】G633.951 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）44-0108-02美术、体育、音乐等一直是非常受学生喜欢的学科，通过对音乐的学习可以使学生丰富自身的情感，并且还可以使学生在心灵上得
课程教育研究 2020年44期2020-12-09
- 音乐剧在高校声乐教学中的价值分析
;声乐教学;音乐能力;音乐情感中图分类号：J616 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2020）31-0085-02一、音乐剧的基本特点（一）与时俱进性从某种层面上看，音乐剧在不同时期会展示出不同的时代属性，尤其是它会依托当时的年代背景、音乐表达形式、音乐思想内涵等，将群众的音乐审美观与音乐意识紧密地结合在一起，从而在最大限度上升华音乐的艺术魅力，以及唤醒和深入群众的灵魂和内心。由于音乐剧能够从时代发展的角度
戏剧之家 2020年31期2020-11-16
- 高校声乐教学中对学生演唱能力的培养探讨
;声乐教学;音乐能力;表演效果音乐的表现者是人，情感带动者也是人。为了实现音乐艺术美，提升演唱水平，教师必须要对学生进行针对性教学。通过坚持“因材施教”的教学理念，不断培养学生的音乐素养，从而使学生能够在舞台表演中正确表达自己，进而使学生将整个歌曲完整地、形象地表现出来，提升整体音乐演唱效果。一、培养学生声乐演唱的基础能力培养学生歌曲演唱能力是十分重要和必要的。学生演唱能力的发挥，对演唱效果的影响是巨大的。如果学生演唱功底不足，舞台表现力差，就很容易遭遇失
黄河之声 2020年12期2020-09-23
- 浅谈幼儿音乐才能
等。关键词：音乐能力;才能;幼儿;音乐教育当今社会，父母十分重视孩子的教育，望子成龙、望女成凤的迫切心情笔者很能理解。很多家长会给孩子报各种兴趣班，收集各种资料，全面发展孩子的潜能。当然，音乐兴趣培养也是其中重要的一类，有的学习钢琴、小提琴、萨克斯、古筝、二胡、架子鼓等各种热门乐器，也有学习声乐、合唱等。那么很多家长在陪同孩子学习的过程中，也会才生一些疑惑。例如，我的孩子究竟有没有音乐天赋，这样的音乐学习是否是值得的？如何分辨出孩子的音乐才能？什么时音乐才
看世界·学术上半月 2020年8期2020-09-10
- 浅谈生本理念在高中音乐教学过程中的运用
念;多媒体;音乐能力随着现代教育的发展和新课程的改革，生本理念作为一种新型的教学理念逐渐走入也高中音乐的课堂教育中。生本理念的运用要求教师在教学中要坚持学生主体性地位，一切教学活动的组织与开展都要以学生为中心，确保每个学生都能有效地参与到课堂教学活动中，促进他们音乐素养的提高。在实际的高中音乐教学中，教师要在充分了解和把握学生身心发展特点的基础上开展科学合理的教学活动，注重教学方式的改革与创新，让学生在自由民主的教学环境中激发对音乐学习的兴趣和热情，从而促
好日子（中旬） 2020年4期2020-08-13
- 小学音乐教学中节奏训练方法探讨
;音乐节奏;音乐能力中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）21-0104-02在小学英文教学过程中，对学生音乐节奏的教学训练至关重要，良好的音乐节奏可以使学生的音乐学习能力以及效率成本提升。一、小学音乐教学中节奏训练的意义（一）提高学生审美能力，促进人格品质发展从某种层面上看，提升小学生的音乐能力，对小学生未来成长有着很大的帮助。它不仅能够提高学生的审美能力，还能发展学生的人格品质，以及拓宽学生的人生格局。一般来说，
读写算 2020年21期2020-08-09
- 浅析素质能力体系对培养小学段学生音乐能力的作用
;音乐教育;音乐能力随着社会的进步与发展，越来越多的人对音乐文化有了更深刻的认识与了解，音乐教育成为当前素质教育落实下的重要组成部分，音乐教育体现着美育教育，是中小学国家课程中的体现素质教育重要组成学科，音乐教学也愈发的备受关注，但是，在当今中小学的音乐教育和培养下，部分的学生仍然对音乐课仅仅是学唱歌曲，对于如何唱好歌曲，唱好歌曲该具备哪些能力，学好音乐应该具备哪些音乐素养，部分的学生仍然不了解，这就导致我们的音乐课无法帮助学生对音乐形成专业的认识，音乐素
考试周刊 2020年63期2020-07-30
- 浅谈视唱练耳在农村教学中对初中生音乐能力的培养策略
从视唱练耳与音乐能力的重要性、教学中存在的实际问题以及改进措施三方面入手，探讨如何基于视唱练耳训练提升初中生的音乐能力，以期提高农村中学音乐教学的实效性。关键词：视唱练耳;农村初中;音乐教学;音乐能力;教学措施音乐科目的学习能够丰富初中生的课余生活，缓解他们的学习和生活的压力，并陶冶其情操。可是在新课程已进入深水区的当下，农村中学的音乐教学仍然还存在着课时难以保证、城乡音乐教学资源配置不合理、教学方式落后等现象。下面笔者将着重从三方面入手，探讨如何基于视唱
考试周刊 2020年58期2020-07-14
- 声乐在合唱音乐中的应用研究
;音乐素质;音乐能力;艺术特色一、相关内容的概述（一）声乐的概念泛泛地讲，声乐是一种重要的音乐形式，它需要依托人声来进行演唱。声乐离不开人的发音器官，它需要大量使用口腔、鼻腔、舌头。通过正确使用这些发音器官，保证人的气息平畅，从而促使人发出连续性、节奏性、动听的音声。对音乐进行深入的研究可知，声乐按照音域和音色不同，可分为男高、女高、男中、女中、男低、女低音。无论是哪种人，无论是哪种类型的音乐，都不会超过三十度。随着社会经济的发展，歌曲艺术文化的传承，声乐
黄河之声 2020年8期2020-07-13
- 竖笛在课堂教学中对学生音乐能力培养的思考
教学中对学生音乐能力的培养思考做简要探讨。关键词：竖笛;课堂教学;音乐能力在音乐教学当中可供选择的乐器种类是很多的，而竖笛作为一种比较能够简单掌握的乐器，在小学音乐课堂当中应用能够帮助学生提高他们的音乐能力。教师在利用竖笛来展开音乐的教学，不仅要让学生能够掌握竖笛的应用技巧，还要能够让学生体会到音乐背后赋予的情感，增强学生的音乐能力。一、在小学音乐课堂教学当中应用竖笛的意义培养学生音乐能力并不是一蹴而就的，需要在学习过程当中不断向学生灌输欣赏音乐的理念。在
锦绣·上旬刊 2020年2期2020-05-06
- 视唱练耳教学中高职学生音乐能力的培养探讨
达到培养学生音乐能力的效果。在教学过程中，教师应当以提升学生的综合音乐能力作为教学的根本目标，从音乐的构成要素出发，采取多样化的训练手段，对学生的节奏感、和声感以及旋律感加以培养。【关键词】视唱练耳;音乐能力;培养【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】1002-767X（2020）05-0110-02【本文著录格式】王林飞.视唱练耳教学中高职学生音乐能力的培
北方音乐 2020年5期2020-04-20
- 小学音乐教学中学习兴趣的激发和培养研究
；学习兴趣；音乐能力；教学效果【中图分类号】G622 【文献标识码】A一、以培养兴趣为导向的音乐教学的重要性和作用（一）激发学习音乐兴趣的重要性众所周知，音乐是一门直通人们心灵的艺术科目。想要学好音乐，正确感悟音乐情感，学生就必须要具有良好的学习兴趣和学习习惯。因此，教师一定要在实际教学中重视激发学生的学习兴趣，通过以兴趣为导向，使学生自觉认识和理解音乐。通过分析和研究音乐的内涵，不断提升学生对生活的认知以及审美能力，从而依托音乐知识实现学生对美、对素质发
中国民族博览 2020年3期2020-04-16
- 多感官审美通道提升学生音乐能力的教学策略分析
官协作来增强音乐能力的教学活动。笔者将通过本研究来分析如何利用多通道教学法来提升学生的整体音乐能力。关键词：多感官审美通道;音乐能力;教學策略;音乐教学一、音乐教学的审美价值音乐审美指的是人们主观对音乐艺术美感的体验以及对不同音乐文化语境以及的认知。为了坚持“美育”这一教育方针以及遵循新课程标准的理念，着重强调学生的审美体验，通过聆听、表现音乐和音乐创造活动等途径让学生产生强烈的情感共鸣、净化心灵、陶冶情操、启迪智慧、互补情智，帮助学生养成高尚的审美情趣、
人物画报 2020年25期2020-03-09
- 高职钢琴教学中音乐能力的培养方式分析
注重对于学生音乐能力的培养，以增强学生的钢琴音乐素养。在教学实践过程，教师要以发展学生的音乐能力为主，让学生在理解音乐的基础上，把钢琴技术和音乐作品相互融合，进而调动学生学习的积极性和主动性。关键词：高职;钢琴教学;音乐能力引言：在高职钢琴教学课堂，教师要结合学生钢琴学习实际，有针对性的制定更加完善的教学方案，从而进一步提升学生音乐能力。通过实践研究，分析了培养学生音乐能力的重要性，研究了钢琴课堂提高学生音乐能力的有效对策，希望通过分析能为学生音乐水平提高
人物画报 2020年16期2020-03-09
- 大学生视唱练耳能力的培养策略分析
于提高大学生音乐能力具有非常重要的作用。为了更好地改善高校视唱练耳教学效果，提高大学生的音乐素养以及综合水平，可以从加强大学生节奏感的培养、利用视唱练耳教学培养学生的旋律感以及利用视唱练耳教学培养学生的力度感三个方面入手，结合现代大学生音乐学习需求与特征，有针对性地开展大学生音乐能力培养工作。关键词：视唱练耳;大学生;音乐能力在现代社会生活中，音乐扮演着非常重要的角色，越来越多的人喜爱倾听音乐，在音乐中寻找情感的寄托，在音乐中放飞自我、陶冶情操，感受音乐之
大观 2020年11期2020-01-20
- 多感官审美通道提升学生音乐能力的教学策略分析
官协作来增强音乐能力的教学活动。笔者将通过本研究来分析如何利用多通道教学法来提升学生的整体音乐能力。关键词：多感官审美通道;音乐能力;教学策略;音乐教学一、音乐教学的审美价值音乐审美指的是人们主观对音乐艺术美感的体验以及对不同音乐文化语境以及的认知。为了坚持“美育”这一教育方针以及遵循新课程标准的理念，着重强调学生的审美体验，通过聆听、表现音乐和音乐创造活动等途径让学生产生强烈的情感共鸣、净化心灵、陶冶情操、启迪智慧、互补情智，帮助学生养成高尚的审美情趣、
人物画报 2020年9期2020-01-06
- 高职钢琴教学中音乐能力的培养方式分析
注重对于学生音乐能力的培养，以增强学生的钢琴音乐素养。在教学实践过程，教师要以发展学生的音乐能力为主，让学生在理解音乐的基础上，把钢琴技术和音乐作品相互融合，进而调动学生学习的积极性和主动性。关键词：高职;钢琴教学;音乐能力引言：在高职钢琴教学课堂，教师要结合学生钢琴学习实际，有针对性的制定更加完善的教学方案，从而进一步提升学生音乐能力。通过实践研究，分析了培养学生音乐能力的重要性，研究了钢琴课堂提高学生音乐能力的有效对策，希望通过分析能为学生音乐水平提高
人物画报 2020年6期2020-01-06
- 视唱练耳课的教学方法探析
：视唱教学;音乐能力;视唱练耳视唱练耳课是高等音乐教育中的必修课程和基础课程之一，是一门重要的理论与技能紧密结合的课程，学生通过视唱练耳的学习，能发展听觉，提高读谱能力，培养内在的音高感、节奏感和调式感。所以视唱练耳课的教学质量会直接影响学生整体音乐水平的提高。但在教学的过程中，如何摆脱视唱练耳课单调、乏味、机械式的训练，是值得我们在教学中认真思索的问题。笔者作为一名视唱练耳课的教师，经过多年的教学摸索，并结合实际上课情况，在教学的过程中，总结出了几点经验
大观 2019年10期2019-12-09
- 浅谈打击乐器在奥尔夫节奏教学中的运用策略及作用
;音乐体验;音乐能力1模仿——感受恒拍节奏是音乐的脉搏，是音乐的生命，运用打击乐器进行的感受恒拍教学，能帮助学生初步感知音乐，有力于发展节奏感。方法如下：1.1回声练习学生围成一个大圆圈，教师走到一个学生面前，运用手中的乐器敲击出节奏（对于初步接触乐器的学生，教师可选择较简单的节奏型，降低训练难度），对面的学生运用手中的乐器模仿出该节奏。教师接着走到旁边的学生面前继续敲击相同的节奏，下面一个学生接着模仿。在这个过程中教师应把握节奏的恒拍，并可通过肢体及时给
赢未来 2019年5期2019-11-17
- 基于学前教育专业音乐教学对学生音乐能力培养研究
制约着对学生音乐能力的培养。本文主要分析了当前学前教育专业学生音乐能力的现状，提出了培养学生音乐能力的价值及目标，最后指出了中职学前教育专业在音乐教学过程中培养学生音乐能力的相关策略。【关键词】学前教育专业;音乐教学;音乐能力;培养;对策【中图分类号】J60 【文献标识码】A想要从小就培养学生的音乐兴趣爱好，学前教育专业课程设置中就必须高度重视音乐课程的开设和对学生音乐能力的培养。作为音乐专业教师，不但要拥有丰富的音乐教学理论知识，还要有过硬的音乐基本技能
北方音乐 2019年18期2019-11-01
- 如何在音乐教学中培养学生的学习能力
高中音乐;音乐能力;心理特征中图分类号：G632 文獻标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）20-0055-01随着基础教育改革的不断深入，音乐教育理念产生了巨大变化，形成了一种全新观念、全新方法、全新信息的音乐教育体系。在教学中注意理论和
读写算 2019年20期2019-10-23
- 基于音乐能力培养的视唱练耳教学策略研究
对培养学生的音乐能力具有重要的现实意义。本文在对视唱练耳训练的基本内涵进行阐述的基础上，侧重探讨了基于音乐能力培养的视唱练耳教学策略。【关键词】视唱练耳教学;音乐能力;教学策略【中图分类号】J613.1 【文献标识码】A随着高校音乐教育水平的不断提升，为社会培育了许多优秀的音乐人才。在高校音乐教学中，培育學生的音乐能力是音乐教学的核心内容。在培育和提升学生的音乐能力过程中，可以合理地运用视唱练耳训练。一般而
北方音乐 2019年16期2019-09-17
- 探究培养小学生音乐学习能力的有效对策
：小学音乐;音乐能力;教学策略小学音乐包含着多种多样的教学内容，音乐就包含在其中。受应试教育思想的影响，很多教师不关注音乐教学，所采取的教学方法单一、枯燥，不仅不能激起学生的学习兴趣，还会使学生对学习音乐知识产生抵触的心理，从而不利于音乐学习能力的提升。新课改下，人们越来越重视音乐教学，对教师的教学要求因此也变得越来越高。小学音乐教师有必要根据教学内容，注重教学方法的革新，让自己的教学能够更具趣味性，使学生更好地学习音乐知识、获得更好的发展。基于此，本文将
家长·中 2019年10期2019-09-10
- 大学音乐教育中音乐鉴赏能力培养的重要性
鉴赏音乐 音乐能力如今，许多高校教师日益关注与音乐鉴赏相关的一系列活动，越来越注重音乐鉴赏在大学音乐教育中的地位。那么，在大学的音乐教育教学过程中，音乐鉴赏能力培养的重要性具体表现在哪些方面呢？又具体通过那些方法来培养音乐鉴赏能力呢？一、再现音乐情境，培养学生鉴赏音乐能力随着经济社会的快速发展，我们的教育体系模式也不断得到提高与完善。教师在从事大学音乐教育教学的过程中要加大力度培养学生们学习音乐的兴趣，通过多媒体、语言等创设适宜的情境，让他们在情境中欣赏
颂雅风·下半月 2019年3期2019-09-10
- 自制乐器进课堂对音乐能力培养的初探
重提高学生的音乐能力，对器乐教学也越来越重视。关键词：自制乐器;音乐能力;培养方法]如今我国在教育方面注重学生的全面发展，许多教育工作者都越来越注重学生音乐能力的培养，乐器在培养学生音乐能力方面有很显著的效果，所以乐器教学得到了学者的重视与推广。但就我国目前的经济来看，许多城乡的小学并不能让每一位学生都能够拥有一件乐器。对此我们可以让学生自己动手制作乐器，这样不仅能够锻炼学生的动手能力，在制作过程中，学生也能体会到音乐所具有的魅力，会对培养学生音乐能力产生
读书文摘（下半月） 2019年6期2019-09-10
- 音乐游戏在幼儿健康成长中的作用分析
;音乐游戏;音乐能力;生长发育引言：现阶段，幼儿艺术教育受到了更多的关注，使得音乐游戏成为了幼儿教育中的重点内容。对于音乐游戏来说，其在与幼儿沟通互动方面发挥出了较高的作用，能够将音乐知识以游戏的方式呈现给幼儿。与此同时，音乐游戏在推动幼儿身心全面发展、健康成长方面的也有着极好的效果，需要相关教师重点关注。一、音乐游戏的简述（一）音乐游戏的内涵 音乐游戏是一种幼儿园的有规则游戏，主要指幼儿在音乐伴奏、歌曲伴唱下进行的游戏。对于音乐游戏来说，其主要作用是推动
青年生活 2019年33期2019-09-10
- 论电钢琴教学对促进学生多维发展的作用
生学习兴趣、音乐能力、个性发展及艺术修养的提高，通过学习电钢琴能为音乐课堂中学习的歌曲伴奏或领奏、合奏时，充分体验成就感和自豪感，提高艺术核心素养，促进学生的多维发展。关键词：电钢琴教学;兴趣;音乐能力;艺术修养;多维发展中图分类号：J624.1-4;G042 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2019）14-0217-01一、前言《音乐课程标准》指出，器乐教学对激发学生学习音乐的兴趣、提高对音乐的理解、表达和创造音乐的能力，均有着十分重要的作
文艺生活·中旬刊 2019年5期2019-08-12
- 高职钢琴教学中音乐能力的培养方式初探
而忽略了学生音乐能力的培养。高职院校的钢琴教学也应顺应时代的发展，改变自身的教学模式。本文则是通过分析高职钢琴教学中存在的问题与音乐能力的重要性，以此探究培养高中学生音乐能力更加有效的方式。【关键词】高职学生;钢琴教学;音乐能力中图分类号：G712 文献标志码：A 文章編号：1007-0125（2019）19-0180-01因收到自身专业和课程设置等原因的影响，高职学生在钢琴练习部分使用的时间较少。同时因为很多学生原本的演
戏剧之家 2019年19期2019-08-01
- 探究图形谱对小学低段音乐能力的培养作用
；实践运用；音乐能力【中图分类号】J616.3 【文献标识码】A引言小学音乐教育对于学生的发展来说十分重要，这种独特的艺术形式给人们带来了不一样的感官体验。素质教育的实施将音乐教育推到了一个新高度。在新课标改革的推动下，图形谱教学方法受到了广泛关注，在小学低年级音乐教学中应用图形谱教学可以有效弥补传统教学方法存在的不足，合理应用图形谱教学可以利用形象的事物将抽象的音乐知识表现的更加生动具体，在很大程度上激发了学生的学习兴趣，有助于深化学生对于旋律、歌词乐曲
北方音乐 2019年7期2019-07-16
- 视唱练耳教学中高校学生音乐能力的培养探讨
;高校学生;音乐能力【中图分类号】J613.1 【文献标识码】A引言在日常生活中，人们会借助音乐来传达自己的感情，而视唱练耳教学的一大主要目标就是提高学生的音乐语言能力，因此，培养学生的音乐表达能力是极其重要的。倘若学生没有基本音乐素养，或者基本功不扎实，那么在其进一步学习音乐时就很可能受到一定程度上的阻碍，不能充分体会到音乐的乐趣，更不能运用音乐语言创造出让他人享受的音乐。因此，对于音乐专业的学生来说，视
北方音乐 2019年9期2019-06-20
- 高职高专钢琴教学中音乐能力的培养方法探究
，培养学生的音乐能力是高职高专钢琴教学的重要目标之一。因此，钢琴教师在教学中不单单是要教会学生弹奏乐谱上的曲子，更应该重视对学生音乐能力和综合素养的培养，以发展学生的音乐能力为主，让学生在理解音乐的基础上，把钢琴技术和音乐作品相互融合，进而调动学生学习的积极性和主动性，提高学生的音乐能力，使高职高专学生通过钢琴课的学习，逐渐养成良好的学习方法和勤奋努力的精神，最终提高学生的综合素养。【关键词】高职高专钢琴教学;音乐能力;培养【中图分类号】G613.3
北方音乐 2019年4期2019-06-11
- 论在合唱中进行音乐能力培养的重要性
品，忽视团员音乐能力的培养。导致合唱团出现严重问题，失去了审美育人的功能。通过对合唱团员音乐能力的分析，探讨训练合唱团的必经之路。关键词：音乐能力；声音；音准；节奏；视唱；听音；乐理对于中小学的音乐教育，开展合唱教学是一项非常重要的内容。合唱教学现在越来越受到教育行政部门、学校及一线音乐教师的重视。合唱不仅具有较强的育人功能，而且在操作上相比于器乐具有一定的优势。因为合唱受到学校音乐课堂环境、教学器材的影响较小，具有普及性强的特点。特别是对于一些经济条件不
新课程·上旬 2019年4期2019-05-10
- 高校声乐教学的新变化思路分析
够培养学生的音乐能力，同时也能够帮助学生更好的提升自身的音乐素养。可以说声乐教学是当前我国高校进行音乐教学的基础性学科，是关系到学生音乐素养的重要内容。在我国高校积极进行高校教学改革的今天，原有的传统高校声乐教学已经发生了较大的变化，其原有的教学方法已经不能够很好的满足当前教学的需要，因此，需要不断拓宽我国高校声乐教学的新思路，这样才能够满足我国高校声乐教学的新目标。因此，本文就我国高校声乐教学的基本问题进行研究和探讨，最后得出提升我国声乐教学质量的基本方
北方文学 2019年11期2019-04-29
- 学前教育专业音乐教学对学生音乐能力的培养
教育专业学生音乐能力的高低直接关系着其毕业后的教育教学专业水平，加强对其音乐能力培养是适应就业的现实需要。结合自己的工作经验，就学前教育专业的音乐课应培养学生的哪些音乐能力谈谈自己的观点。关键词：学前教育 音乐教学 音乐能力 培养音乐是学前教育学生的必修课，是幼师生必须具备的专业知识技能。在进行幼师生音乐能力培养方面，要明确三个目标和任务。一是培养音乐基础知识。掌握一定的乐理基础知识，对学生进行视唱、练耳等基础知识技能的专业训练，训练学生的乐感。二是培养音
文学教育下半月 2019年4期2019-04-27