质疑能力
- 高中化学教学中“问题链”的设计与实践探究
、独立探索和质疑能力等设为课程目标，教师应立足学情和章节内容设计和实践“问题链”，让学生在问题的发现、提出、探究、解决中，在物质变化密码破解及感受化学世界神奇的过程中，学习和建构知识体系，培养和提高探究实践能力，开发创造思维力。文章结合教学实践，对高中化学教学中“问题链”的设计与实践进行探究。关键词：高中化学教学；问题链；问题意识；探究价值；质疑能力中图分类号：G633.8文献标志码：A文章编号：1008-3561（2023）33-0109-04新课标强调
成才之路 2023年33期2023-12-19
- 学贵有疑 厚积薄发
生问题意识和质疑能力已成为当前数学教师的一项重要工作。教师要让学生学会发现问题，提出疑问，分析问题，解决问题，并培养学生的发散思维和创新能力。文章阐述了在数学教学中培养小学生问题意识与质疑能力的重要意义，分析了影响小学生问题意识与质疑能力发展的主要因素，提出了一些培养小学生问题意识与质疑能力的有效对策，以供參考。关键词：小学数学教学；问题意识；质疑能力作者简介：雷芳霞（1973—），女，甘肃省庆阳市正宁县山河小学。俗话说：“学起于思，思源于疑。”［1］学生
求知导刊 2023年15期2023-08-07
- 小学语文教学中学生质疑能力的培养策略
不具备良好的质疑能力。教师应当在教学中着重培养学生的质疑能力，让学生通过质疑解决问题。文章先分析了在小学语文教学中学生质疑能力的发展现状，然后针对如何培养学生的质疑能力这一核心问题提出了三点教学策略，旨在让学生通过质疑的方式更好地解读课文。关键词：小学语文；质疑能力；教学策略小学是学生感性思维的发展阶段，此时学生的理性思维能力较薄弱，在课堂学习中难以发现深层次的问题并进行大胆质疑。为了提高学生的语文学习能力，教师应当从培养学生的质疑能力入手，激活学生的思维
基础教育论坛·上旬 2023年7期2023-07-12
- 小学数学教学中学生质疑能力的培养策略
来培养学生的质疑能力，突出学生在小学数学教学中的主体地位，让学生能够在日常的生活学习中敢于质疑并形成良好的自主探究意识，在探究中提高学生的学习能力，促进学生全面发展。【关键词】小学数学教学；质疑能力；培养策略作者简介：闫继龙（1988—），男，甘肃省天水市武山县杨河镇王河小学。新课程改革对小学数学教学提出了更高的要求，教师需要注重学生素质的提升，重视学生创新能力以及创造能力的培养，这对学生质疑能力的培养有着至关重要的作用。在小学数学教学中，教师要贯彻落实新
教育界·A 2023年15期2023-07-02
- 在高中化学新课标教学中如何培养学生的质疑能力
中培养学生的质疑能力。关键词：高中化学；新课标教学；质疑能力作者简介：肖迪（1986—），女，江苏省淮阴中学。质疑是提高学生能力的前提与基础，如果学生对所学知识没有表现出任何质疑，那么学生的学习也只是停留在知识表面，没有对知识进行深层次的理解和把握，这样的学习是被动的，不利于培养学生的思维能力。在教育教学方法不断创新的时代背景下，教师的教学方式不应再局限于知识灌输，而应将激发学生学习热情、调动学生主观能动性作为教学的重点与核心，充分凸显学生的主体地位，引导
求知导刊 2023年6期2023-06-08
- 小学数学教学中学生问题意识与质疑能力的培养
的问题意识和质疑能力。文章从小学数学教学角度出发，对小学生问题意识和质疑能力现状进行简要分析，并着重探讨相关培养策略，仅供参考借鉴。关键词：小学数学；问题意识；质疑能力【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2097-2539（2023）09-0174-03问题意识是思维活动的开始，在质疑过程中学生会产生疑问，并且会通过反思有效地解决问题。小学数学学习需要学生养成问题意识和质疑能力，通过对问题的反
当代家庭教育 2023年9期2023-06-04
- 学会反思质疑：成长为一个批判性思维者
摘 要】反思质疑能力是个体成长为批判性思维者必不可少的能力，也是创新型人才的基本能力。重视对学生反思质疑能力的培养，对社会发展、科技进步都有着非常重要的意义，也是教育目标、教育使命的要求。在高中数学教学中，培养学生反思质疑能力促其成长为批判性思维者的策略主要有：一题多法，让学生反思解法优劣；故意错学生所错，让学生敢于质疑权威；开设易错题专题课，让学生自纠、互纠；整理、利用错题本等等。【关键词】反思能力；质疑能力；批判性思维【作者简介】武瑞雪，中小学正高级教
江苏教育·中学教学版 2023年1期2023-05-30
- 物理教学中如何培养学生的质疑能力
具有高层次的质疑能力是人们高级思维能力的重要体现，也是人们科学发明创新的重要素质，那么如何在物理课堂上挖掘和培养学生质疑能力，这是现行教学中亟待解决的一个重要课题。文章提出了教师在教育教学中培养学生质疑能力的一些思想策略和思维方法。关键词：物理教学；质疑能力；思想策略；思维方法质疑是经过头脑认真分析后提出的疑问，陶行知曾说过“发明千千万万，起点是一问”，提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决一个问题也许仅仅是一个数字上的技能而已，而提出一个新的问题
中学理科园地 2023年1期2023-05-30
- 初中化学教学中培养学生质疑能力的研究
要培养学生的质疑能力。基于此，文章对初中化学教学中学生质疑能力的培养策略进行探究。【关键词】初中生；化学教学；质疑能力作者简介：张红胜（1981—），男，甘肃省定西市通渭县常家河镇固堆河学校。一、培养学生质疑能力的意义（一）有利于激发学生的学习兴趣传统的初中化学教学中，教师往往更注重系统知识的传授，而忽视了激发学生的学习主动性，导致学生的学习热情减退。在教学过程中，教师以问题为导向，让学生带着问题进行研究学习，能够在一定程度上激发学生的好奇心和求知欲，激活
教育界·A 2022年26期2022-11-10
- 由浅尝到深品
切实提升学生质疑能力，才有助于学生在阅读中由浅尝走向深品。关键词 阅读教学 质疑能力 重要性 培养措施在《现代汉语词典》中“质疑”的意思是提出疑问。在语文教学活动中，质疑既可以是一种学习方式，是学生积极主动与书本内容“交流”并在阅读过程中提出疑问、探究问题，也可以是一种教学方式，是教师借助教学资源，创设教学情景，激发学生主动提问或提出师生共同研究的疑难问题。将质疑看作是一种能力，是对学生发展的要求与期望。这种能力不单单是指学生能提出问题，更加强调学生在提出
中学语文·大语文论坛 2022年8期2022-10-16
- 在数学课堂中培养小学生的质疑能力
，学之端。”质疑能力对小学生的思维形成和个性化发展有着重要作用。本文指出在数学课堂中培养小学生的质疑能力的具体措施：一是保护个性化发现，培养质疑习惯;二是创设多维度情境，提升质疑能力;三是开展验证性反思，增强质疑意识。加强小学生的质疑能力培养，促进学生在课堂上自发生疑，养成积极思考、主动探究的良好习惯，发展创新思维。关键词：质疑能力;小学生;数学课堂“学起于思，思源于疑”。即疑是思维的起点，质疑能促进学生积极思考，能激发学生探究欲，在猜测、想象、怀疑、否定
江苏广播电视报·新教育 2022年16期2022-07-17
- 浅谈激励策略在小学语文教学中的应用
;激励效应;质疑能力;策略引言在小学阶段，学生的心理和生理迅速发育。小学阶段是人生中的重要学习阶段，是学生三观养成期，性格特质以及行为习惯的塑造期。中共中央国务院《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》中指出：在新课改背景下，要把身心健康纳入学生质量发展评价体系和以人为本的教育教学理念逐步引入课堂，鼓励教师发挥课堂的主阵地作用，充分尊重和关心学生，科学合理地使用激励性评价，促进学生的自身发展，引导学生探索自我。一、小学语文课堂教学中融入“激励效应
民族文汇 2022年40期2022-07-07
- 小学语文质疑追问能力的培养研究
：小学语文;质疑能力;阅读情境在新时代的背景下，如何提升学生的语文综合实践能力成为了很多教师关注的重点，而同时，小学语文作为学生语文文化学习的基础教育的时期，培养学生的质疑追问能力不但可以提升学生的自主学习意识的形成，还可以让学生在语文学习的过程中形成自己的学习观点，更好的提升学习兴趣。通过学生质疑追问能力的培养，学生不但可以不盲目顺从教师的教学意图，针对于以后的语文文化学习也起到了自主学习价值观的形成，为以后的语文知识学习打下了坚实的基础。本文，通过针对
学习与科普 2022年21期2022-06-27
- 在小学数学课堂教学中培养学生质疑能力的研究
重培养学生的质疑能力，这对于学生的科学精神、创新才能和数学核心素养都有着非常重要的积极影响。为此，老师应积极转变课堂教学策略，优化课程体系。本文将就此展开探讨，主要论述在小学数学课堂教学中如何有效培养学生的质疑能力，并简述其重要意义，以供参考。关键词：小学数学;课堂教学;质疑能力引言在小学阶段，数学是一门非常重要的科目，对学生的理性思维、创新精神和科学才能都有着极为关键的影响。为了能够进一步深化小学数学课程的教育意义，数学老师应该着力培养学生的质疑精神，锻
科教创新与实践 2022年13期2022-06-26
- 如何在数学练习课中培养学生的质疑能力
学习的需求。质疑能力是小学生在数学学习中需要重点培养的能力，有助于增强学生的逆向思维，引发学生的主动思考，从而提高学生学习的积极性。基于此，本文将着重探究如何在小学数学练习课中培养学生的质疑能力，提高学生学习的效率。关键词：小学数学;练习课;质疑能力;培养练习课程是数学学科特点所决定的一种教学方式，其主要的特征是发挥教师的指导作用，突出学生主体性的学习原则，让学生通过所掌握的数学知识解析课堂练习的题目，完成课堂练习的任务，以此提高对数学不同题型的解析能力。
民族文汇 2022年34期2022-06-26
- 探索初中数学教学中培养学生质疑能力的策略
是培养学生的质疑能力，让学生能够主动去质疑，并且教师要及时的给与肯定，让善问的种子在学生心目中生根发芽，让质疑能力得到不断培养。关键词：初中数学;培养;质疑能力正文：在数学的学习中，居于核心的是学生的问题能力，作为数学教师，我们应该鼓励学生去进行质疑，这样的一种做法在一定的程度上不仅体现了我们数学学习的理念，还能够让学生的学习自主性得到发挥，让他们的创新能力得到培养，也保证了我们初中数学教学的一种质量。但是目前在我们的课堂教学中，学生善于发现问题并且提出来
快乐学习报·教师周刊 2022年29期2022-06-21
- 阅读教学中培养学生质疑能力的基本过程
中培养学生的质疑能力就显得尤为重要。重视培养学生的质疑能力，能够调动学生的思维参与阅读，推动学生不断深入阅读文本，并形成个性化阅读体验，促进语文阅读能力的发展。培养学生质疑能力的过程包括在质疑中预习、在质疑中梳理、在质疑中理解和在质疑模仿等环节。这个质疑的过程，也是自主运用学习方法进行阅读训练的过程。适合质疑能力培养的学习方法，可以区分为谈词语、讲角度、评意义、说例子等。关键词：初中语文;质疑能力;阅读教学;基本过程有言道：“学贵有疑，小疑则小进，大疑则大
快乐学习报·教师周刊 2022年25期2022-06-19
- 通过初中语文课堂教学培养学生的质疑能力
识，普遍缺少质疑能力，不敢提问、质疑。因此培养初中生的质疑能力尤为重要，教师在教学过程中应该努力为学生营造轻松的氛围，鼓励学生勇于提问。本文以通过初中语文教学培养学生质疑能力作为研究内容，深入分析现今造成学生质疑能力不足的原因以及初中语文教学培养学生质疑能力的现状，并针对性地提出一系列行之有效的优化策略，以供参考。关键词：初中语文;质疑能力;课堂教学中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（202
学周刊 2022年20期2022-06-19
- 种植，开启幼儿质疑能力之门
待质疑、提高质疑能力的策略这几个方面来探究如何在种植活动中去开启幼儿质疑能力这扇大门并逐步更多地去激发幼儿的质疑能力。关键词： 种植活动 幼儿 质疑能力所谓质疑，应当界定为人们在学习或工作中，遇到一些按常规推理或原有思维定式无法解决的问题，从而产生、提出疑问的心理过程。它的最大特点是，人们怀着渴望求知的心情，对某个问题探个究竟，促使人的智力活动日渐丰富。同时质疑可以促进人的主动探究，敏于发现，激活思维。有效利用幼儿园的资源——种植，充分调动幼儿的思考能力，
民族文汇 2022年29期2022-06-14
- 探究式教学中学生质疑能力的培养
生具有较强的质疑能力，能够积极向教师提出问题，从而更好地参与到课堂中。因此，本文就探究式教学下，在物理课堂中对学生质疑能力的培养进行探究，以促进学生综合能力的培养。【关键词】探究式教学;质疑能力;高中物理物理学科在学习时，学生很容易就产生学习上的困难，其中最主要的就是在知识的理解上，受应试教育的影响，大多数教师与学生之间的关系较为紧张，课堂氛围比较压抑，导致学生不敢提出问题，从而影响了质疑能力的培养。而在探究式教学下，教师需要积极地创新教学方式，让学生感受
中学生报·教育教学研究 2022年18期2022-06-06
- 小学语文课堂激励教学策略分析
;激励效应;质疑能力;策略1小学语文课堂教学中融入“激励效应”的必要性1.1激发学生学习语文知识的积极性经过调查可以发现，小学生对于自己感兴趣、喜爱的事物，表现出来的探究欲望较为强烈，由此可见，兴趣是激励学生前进、学习的重要动力，在小学语文教学活动中，融入“激励效应”，能够指导教师重点培养小学生的学科学习积极性，借助于榜样、奖励、语言等方式，让小学生能够更为专注地投入到语文学习活动中去，激发学生内在的语文学习动机。同时，小学生的内心是敏感、纯真的，鼓励和肯
民族文汇 2022年22期2022-06-01
- 小学生数学质疑能力的培养路径分析
【摘要】质疑能力是小学生不可或缺的一种重要能力。文章主要就现阶段小学生数学质疑能力的培养策略展开探讨和分析，结合学生的实际学习需求，提出具体的实践方法，以期对小学生数学质疑能力的培养提供参考。【关键词】数学课程;小学生;质疑能力作者简介：陆丽（1984—），女，江苏省南通市张謇第一小学。随着新课改的落实和推进，传统教育观念逐渐发生了转变，人们对于教育有了更为深刻的思考。传统的灌输式教学方法已经无法满足现阶段学生的学习需求。在现阶段的教育改革背景下，小学数学
教育界·A 2022年18期2022-05-30
- 小学数学教学中如何培养学生的质疑能力
，培养学生的质疑能力是教师的一项重要教学任务，因为质疑能力会影响学生的思维发展。在数学教学过程中培养学生的质疑精神，可以調动学生的数学学习兴趣，有助于构建高效课堂，扩大数学教学成果。当前小学数学教学中，教师往往不注重培养学生的自主思考意识，导致学生很难进行质疑，在长时间的被动学习中，其创新探索意识得不到培养，不利于学生综合素质的发展。因此，小学数学教师应致力于研究培养学生质疑能力的方法，激发学生的提问欲望和数学学习兴趣，使学生敢于质疑、勇于探索。【关键词】
理科爱好者(教育教学版) 2022年4期2022-05-30
- 数学课中学生问题能力的培养
新。关键词：质疑能力;发现问题;提出问题;解决问题数学课程标准明确要求学生“初步学会从数学的角度提出问题、解决问题，并能综合运用所学的知识解决问题，发展应用意识”。传统的教学模式把问题直接呈现给学生，让学生在固定模式中根據已知的条件去解决问题，束缚了学生发散思维能力的培养;而在当前的教学模式中，学生提问题的能力非常差，尤其是农村的小孩思维不活跃，大部分同学课堂上课不敢举手，极少部分能创新提出问题。科学家爱因斯坦曾经说过：“提出一个问题往往比解决一个问题更重
课堂内外·教师版 2022年9期2022-05-30
- 在高中英语教学中培养学生的质疑能力
学中培养学生质疑能力的途径，提出质疑导学、创设问题情境、把握质疑契机以及给予合理评价等教学建议。【关键词】质疑能力 英语教学 高中生【中图分类号】G63 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2022）14-0120-03问题能使学生感到茫然，从而产生认知冲动，诱发学生积极思考，所以问题是活跃学生思维的源头，是学生主动学习的重要基础。现代教学研究认为，学生的学习其实就是一个发现问题、提出问题、分析和解决问题的过程。在高中英语教学中，鼓励学生学会质
广西教育·B版 2022年5期2022-05-30
- 小学数学教学中学生问题意识与质疑能力的有效培养策略
生问题意识与质疑能力的重要教学目标。基于此，文章主要对小学数学教学中学生问题意识与质疑能力的有效培养策略进行分析。关键词：小学数学;问题意识;质疑能力;培养策略作者简介：马生富（1976—），男，甘肃省庆阳市环县八珠乡许旗寨小学。问题是激发小学生数学思维的主要条件之一，也是强化其学习成效的关键催化剂。数学是逻辑性较强的一门课程，所以为最大限度地保证教学质量，教师要确保学生具有较强的逻辑思维，同时，教师也应注意不要被传统的授课理念所禁锢，要有针对性地制订和优
求知导刊 2022年20期2022-05-30
- 初中语文教学中学生质疑能力培养研究
教学中对学生质疑能力的培养进行探究，希望能够对初中语文教师的工作提供帮助。关键词：质疑能力;初中语文;课堂教学：培养中图分类号：A 文献标识码：A引言語文教育是学生在学习生涯中必须要接触和学习的科目，因为语文这一课程能够培养学生的语言运用、思维以及审美能力，帮助学生建立正确的价值观，对其未来的发展有着积极作用。所以，为了使初中语文教育符合素质教育的要求，促进学生全面发展，语文教师应该重视对学生质疑能力的培养，帮助其养成良好的思辨能力，激发其探究新知识的
小作家报·教研博览 2022年14期2022-05-23
- 初中语文教学中如何培养学生的质疑能力
要发展学生的质疑能力。这也是彻底转变学生学习方式的必经过程。语文的学习是仁者见仁智者见智，随着语文改革的深入，越来越多的主观题出现了，要求学生主动思考，并且要有自己的阅读见解。这就要从质疑能力的培养做起。因此，初中语文教师在教学中，要着重培养学生的质疑能力，在课堂上多鼓励学生主动质疑，不断拓展学生的思维能力，让学生的创造性在语文学习中发挥得淋漓尽致。关键词：初中语文;质疑能力;开展;策略在传统的教学模式下，为了追求高分，教师很少主动引导学生质疑，大多时候还
民族文汇 2022年17期2022-05-16
- 小学数学教学中学生质疑能力的培养
张会婷摘要：质疑能力是学生的一项基础能力，会对学生今后的学习产生至关重要的影响。因此，在小学数学课堂教学中，注重培养学生的质疑能力，强化学生的思维品质，是教师首先要解决的教学问题。这就要求教师做好教学设疑，鼓励与支持质疑，解决质疑问题，强化学生的思维能力，以此促进学生核心素养的发展，实现教学预期目标。文章探讨了如何培养学生的数学质疑能力的几点策略，希望能够取得抛砖引玉之效。关键词：小学数学;质疑能力;教学策略引言：义务教育阶段应对学生的基本能力进行全方位培
中学生学习报 2022年19期2022-05-09
- 小学数学教学中如何培养学生的质疑能力
数学;学生;质疑能力质疑能力是小学生数学学习中不可或缺的一项学习能力，只有学生有强烈的质疑意识，并具有质疑的能力时，学生才可以始终处于对问题的不断发现、分析与解决之中，不断探寻更多正确的解决问题方式，可以减少学生在学习中的出错概率，从而促进学生数学学习效益的提高。随着新课程改革的不断推进与深化，如何借助小学数学学科的便利培养学生的质疑能力，成为了一线数学教师都在深入研究的课题。一、在小学数学教学中培养学生质疑能力的必要性1、满足小学数学教学改革的需求新课改
民族文汇 2022年6期2022-04-27
- 浅论小学语文课堂教学的“激励效应”
;激励效应;质疑能力;策略中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2022）14-0124-03DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2022.14.042 在小学语文教学活动中，要想展现出“激励效应”带来的优势，教师就要改变以往口头鼓励式的激励方式，真正实现激励理论知识和实践活动的融合，真正尊重、理解每一名学生，结合每一名学生真实的心理特征、行为特征，设定相应的
学周刊 2022年14期2022-04-23
- 试析高中语文阅读教学中质疑能力的培养
;阅读教学;质疑能力高中阶段是学生心智趋于成熟的重要阶段，在这个阶段，学生要形成正确的人生观，价值观，除了老师及家长的引导，语文课文的育人功能也应得到充分发挥。语文课文的导向性很明确——学生能够充分理解课文内容，分析文章结构，把握作者情感;能从课文中学会一些为人处世的方法，懂得什么是好的，什么是不好的。但是，当前语文阅读教学课存在一些问题，没有把语文阅读课的育人功能充分发挥出来。“僵化闭锁的教学方式培育的不是拥有批判思维能力、勇于创新的时代精英，而是一批又
民族文汇 2022年11期2022-04-23
- 浅议小学数学教学中学生质疑能力的培养
生创新意识、质疑能力的基础。但是，在小学数学教学过程中，一些学生思维习惯不良，学生对教师依赖性较高，以至于影响学生自身的学习效率。因此，在实际教学过程中，教师应对学生的质疑能力进行着重培养，以提升学生对知识的理解和记忆。基于此，文章联系实际，简要就小学数学教学中学生质疑能力的培养出来进行分析研究，以供参考。关键词：小学数学;质疑能力;目标;教学引言：“提出一个问题比解决一个问题重要”，提出问题需要具备一定的想象能力和创造能力。在小学数学教学过程中，教师一味
科教创新与实践 2022年6期2022-04-20
- 语文教学中培养小学生质疑能力的策略研究
【摘要】质疑能力在现阶段的小学语文教学中发挥了关键作用，小学生通过提出质疑可以有效提升整体学习的积极性与主动性，为提升学习效果奠定基础。质疑除了是一种有效的学习方式，还是教师的一种教学手段，对提升教学质量也有着积极的影响。因此，在开展小学语文教学的过程中，有必要进一步加强对学生质疑能力的培养，针对当前存在的问题，通过实施不同教学模式提升学生学习兴趣、充分发挥教师组织引导作用以及鼓励学生在课上提出自身质疑等方法来促进学生语文能力的提升。【关键词】语文教学;小
课外语文·下 2022年1期2022-03-24
- 初中英语教学中培养学生质疑能力的策略研究
重要的是通过质疑能力的提升帮助学生建立更为完善的人格。本文首先论述了质疑能力的定于与概述，其次对于当前初中英语的质疑能力提升面临的问题，最后提出相应的对策，即培养轻松和谐的课堂氛围和进行多样化的英语阅读的发散性练习。关键词：初中英语;质疑能力;教学改革引言：初中阶段的学生在英语学习方面有着不同于其他年龄段的特点，其英语各方面能力尚未成熟，对于英语的语法的掌握程度仍然处在成长期，因此这就要求初中阶段的学生应该在英语学习的过程中更多的培养自己的英语质疑能力，能
民族文汇 2022年2期2022-03-21
- 高中数学教学中学生质疑能力的培养策略
，培养学生的质疑能力对于学生长远的学习具有非常重要的作用，能够对学生的学习能力进行有效的提高，实现学生数学综合素养的提升。因此教师在高中数学教学中要注重学生质疑能力的培养，有效增强学生的数学基础知识，培养学生的创新意识和独立自主的学习能力。本文通过对目前在高中数学中培养学生质疑能力的不足进行分析，提出高中数学教学中学生质疑能力的培养策略，希望对促进学生质疑能力的培养做出积极贡献。关键词：高中数学;教学;培养;质疑能力引言高中生处于人生的关键时期，这个时期的
民族文汇 2022年1期2022-03-14
- “疑探教学”在小学语文课堂教学应用中的研究
：小学语文;质疑能力;少教多学;有效策略;疑探教学就是指三疑三探，包括四个基本流程，设疑自探，解疑何探，质疑再探，运用拓展。这种教学方式的先进性主要体现在不再看知识点的客观性和确定性，而是更加注重知识与人的联系，需要以学生为主体，教师做课堂的辅助者，让学生能够多思考，多提疑问，多学习，教师减少教学的时间，从而能够培养学生的质疑能力。一、创设问题情境，培养学生的问题意识学习在于提出疑问，让学生质疑，对学生的智力发展有着促进作用。为了能够更好地开展课堂探究，教
文学天地 2022年1期2022-03-03
- 初中历史教学中学生质疑能力的培养策略
去培养学生的质疑能力，不要让学生一味的去依赖教师，这样不利于学生日后的发展。关键词：初中历史;质疑能力;鼓励提问;发散思维;深度思考质疑能力的培养来源于学生能够对于一切存有好奇，并拥有去探索这种好奇的能力，现在大多数的初中生只是一味的依赖教师在课堂上進行讲解，而不去进行课下的思维，久而久之，就会造成学生的思维僵化，既不利于学生在逻辑思维方面有更大的突破，也不利于学生在遇到考试题目的时候形成自己进行总结归纳的能力，那么教师在课堂讲解的过程当中，就应当去向学生
学习与科普 2022年1期2022-02-23
- 高中生物教学中提高学生质疑能力的实践探索
教学中，基于质疑能力组织进行课堂教学，有利于强化学生对生物知识的理解、掌握与构建，有利于推进教学过程的顺利开展，更好地实现教学目标。所以，质疑在当前高中生物教学中的地位十分重要。随着新课程改革工作的逐步深化，探究式、启发式、情境式等教学模式在高中生物教学中的应用越来越多，这使得更多教师认识到，质疑是学生产生自我认知、学习驱动力的源泉，也是学生思维创新发展的必备条件。本文从质疑能力的重要性入手，从教学理念、质疑情境、质疑氛围、启发引导、生物实验、生活实践等方
甘肃教育 2021年3期2021-12-27
- 浅谈初中语文教学中培养学生质疑能力的有效策略
帮助学生强化质疑能力，其次是优化教学管理方案，帮助学生有效解决学习困难问题，提升自我的学习水平。关键词：初中语文;质疑能力;教学策略引言：初中生处于一个学习能力发展的关键时期，其中有良好的质疑能力，学生的语文课程学习水平才能进一步提升。学生学会质疑之后，能够更好地理解文章的内涵，能帮助学生扩大自己的学习范围。在传统教学模式之下，教师所应用的教学方案存在问题，对课程进度、课程难度的管理不到位，就会严重影响学生的学习兴趣。所以教师要关注学生质疑能力培养的侧重点
教育周报·教育论坛 2021年15期2021-12-17
- 高中物理课堂中培养学生质疑能力的教学研究
要培养学生的质疑能力，优化学生的物理知识应用思维，以此实现高中物理课堂教学效果的提升。本文对当前高中物理教学现状进行详细分析，并提出相应培养学生质疑能力的教学策略，旨在为广大物理教师提供参考。【关键词】高中物理;质疑能力;培养策略【中图分类号】G633.7 【文献标识码】A 【文章编号】1671-8437（2021）28-0065-02在新课程改革的要求下，高中物理教师在课堂教学中不仅需要重视知识的传授，同时也需要重视学生物理核心素养的培养。在高中物理
理科爱好者(教育教学版) 2021年5期2021-12-11
- 浅析初中语文课堂教学中学生质疑能力的培养策略
学中，对学生质疑能力的培养还存在许多不足，学生的质疑能力比较欠缺。因此，加强学生质疑能力的培养成为重要课题。基于此，文章就初中语文课堂教学中学生质疑能力的培养展开分析与探讨。关键词：初中语文;课堂教学;学生;质疑能力;培养策略中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2021）36-0071-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.36.035“疑是思之始
学周刊 2021年36期2021-12-09
- 初中数学教学中对学生核心素养的培养浅析
;核心素养;质疑能力;抽象能力中图分类號：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2021）36-0139-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.36.069就学科而言，每个学科在核心素养方面都具有不同的内涵，甚至在同一学科的不同阶段，关于核心素养的培育也都有着明确的要求。就初中阶段的数学课程而言，核心素养的内涵主要体现在六个方面：第一，数学运算能力;第二，逻辑推
学周刊 2021年36期2021-12-09
- 新课标背景下高中化学教学中学生质疑能力的培养
，培养学生的质疑能力是教学中需要思考的重要问题。这就需要在新课程改革的教学过程中教师本身能够了解学科的特点，转变传统落后的限制性思维，寻求新的教学方式，调整教学体系，创造灵活生动、科学合理的教学情境，积极鼓励学生在学习的过程中大胆地猜想，敢于质疑权威，使学生的创造思想以及相关能力都得到相对应的体现，促进高中化学教学工作的稳定开展。关键词：高中化学;质疑能力;培养策略面对新课改的客观形势，以往的教学方法已难以满足现阶段高中化学教学要求，所以教师应引进现代化教
民族文汇 2021年8期2021-12-01
- 物理课堂教学如何培养学生的质疑能力
;创新意识;质疑能力物理学是一门以实验为基础，探究自然现象和自然规律的学科，具有鲜明的科学性。 从物理学科的实际来讲，让学生学会创造，首先就是要培养学生优良的思维品质;从新课程的内容上看，是要强调学生的讨论活动，这也要求学生要具备一定的质疑能力。 由此可见，新课程下更需要重视学生质疑能力的培养，没有疑问，学生就没有继续探究的动力，就没有创新的意识。当前，日新月异发展的社会，给人们的思想观念带来深刻影响，同时也带来机遇和挑战，这对中学生的创新和实践能力提出了
中学生学习报 2021年20期2021-11-24
- 浅析小学数学教师如何有效培养学生质疑能力
董佳荟摘要：质疑能力对于学习者而言是非常有必要的，它可以指引学生更加主动、积极的展开知识的探索，提升学习效果。而且小学阶段学生自身的好奇心和疑问意识都是非常强烈的，教师想要培养学生的质疑能力，就要把握学生这种天性，将学生的好奇心转化为实际行动力，在此基础上激发学生的主动性，引导他们呢更高效地展开数学学习。关键词：小学;数学教学;质疑能力引言：质疑能力的培养对于小学数学的学习是非常重要，因为数学这门学科与其他学科不同，更需要学生对问题有主动的探究意识，有发现
学习与科普 2021年29期2021-11-19
- 初中历史教学中培养学生质疑能力的方法
的知识理论。质疑能力在初中历史学习当中具有很重要的作用。没有质疑能力，就很难激发学生的创新与创造能力，也很难让学生的知识水平得到进一步更深层次的发展。因此教师在教学的过程当中，培养学生的质疑能力至关重要。关键词：初中历史;教学;质疑能力;积极提问;深入思考;思维训练中图分类号：A文献标识码：A文章编号：（2021）-39-343历史是研究过去的一些事件。随着时代的发展、科技生产力水平的不断增加，历史也在不断地更迭，由此可见其实历史也是一个不断变化的，它会随
小作家报·教研博览 2021年39期2021-11-12
- 初中英语阶段学生质疑能力的提高策略
而思源于疑，质疑能力对于学生的英语学习和发展具有不可忽视的作用。良好的质疑能力不仅能够引导学生主动的进行学习和思考，也能够帮助学生积极的投入到英语课堂当中，从而发展学生的创新能力。而良好的质疑能力，也能够帮助学生在进行英语学习过程时及时的进行探究，善于提出各种各样的问题，锻炼学生及时发现问题并解决问题的能力。因此教师应该注重对于学生质疑能力的培养，使得学生能够全面的发展。关键词：初中英语;质疑能力;鼓励提问;发散思维;引导思考中图分类号：A 文献标识码：
小作家报·教研博览 2021年42期2021-11-12
- 小学语文教学中学生质疑能力的培养策略
的提高自身的质疑能力，能够在学习知识内容的构成，进一步提高学生的知识内容学习效果。也体现在教师在教学的过程吧，教学方式的运用。在如今课堂教学当中，教师教学方式的运用也有要求，更加体现在教师在课堂教学的过程中，能够带动学生学习积极性的提高，引导学生在课堂学习的过程中去加强对于这个内容的印象。关键词：小学语文;质疑能力;鼓励提问;挖掘思考深度;引导自由讨论教师在教学的过程中更多情况下，在于去引导学生激发出学生的思考意识，特别是在进行一些课文内容分析的过程中，需
学习周报·教与学 2021年16期2021-10-30
- 构建质疑平台，培养问题意识
，本文从培养质疑能力的现实意义、培养质疑能力的可行性分析、培养“质疑”能力的策略等几个方向，针对如何引导小学生勇于質疑，提高小学数学课堂效率进行深入探讨。关键词：质疑能力;小学数学;课堂效率【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2021）26-0053-02Build a questioning platform and cultivate problem awarenessLIAO Lij
当代家庭教育 2021年26期2021-10-22
- 如何在初中物理教学中培养学生的质疑能力
成创新能力和质疑能力的关键时期，家长和老师应该注重初中阶段对于学生自身能力的培养，本文主要从三个方面介绍如何培养学生的质疑能力，并提出有效的对策促进学生加强自身的质疑能力。关键词：初中物理;质疑能力;教学方法中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-34-408学习源自于自身的思想，而对于事物抱有疑问是思维的前提条件。什么叫学习，学习简单来说就是一个提问题和解答问题的过程，并且解决问题的前提条件是能够发现问题。这就可以说明学生想要在学习道路上
小作家报·教研博览 2021年34期2021-10-16
- 小学语文阅读教学中学生质疑能力的培养
动力。因此，质疑能力是学生能力系统中非常重要的一环，无论对学生未来的发展，还是在各个领域的突破，都有很大的推动作用。因此，在小学语文阅读教学的开展过程中，一定要重视对学生质疑能力的培养，以此来提高学生的核心能力。关键词：小学语文;阅读教学;质疑能力;培养探究当前的教育系统中，注重“流水线”式的人才培养方案，学生虽有较扎实的理论知识基础，但由于“填鸭式”的教育模式，缺乏权威的质疑精神。它的创新能力和质疑能力都比较缺乏，只能在原有的知识体系中“修补”，不能开拓
中学生学习报 2021年12期2021-10-15
- 初中英语教学中培养学生质疑能力的策略研究
在英语学习中质疑能力培养的重要性。从当前英语教学实际出发，从学生的学习心理、学习行为等多方面具体阐述，有效的提高学生自身的质疑能力，并且能以此帮助学生提高英语知识应用水平，同时，又能够为我国初中英语教学开拓新思路。◆关键词：初中英语教学;质疑能力;培养策略我国将英语学习列入中学必修课中的目的是能用其进行交流，但在现如今的初中英语教学，大部分初中英语教师并没有重视质疑能力对学生英语学习的积极影响，在教学中普遍采用“自己设置问题，自己解决问题”的教学方法，学生
速读·上旬 2021年12期2021-10-12
- 如何培养学生数学质疑能力
：小学数学;质疑能力;实践探究在小学数学教学中，学生质疑能力的培养已经成为教学的一个主抓手。面对学生质疑时产生的困顿，教师要采取一定的方式不断激发他们质疑的兴趣，质疑能力的提高能促进学生学习品质以及核心素养的发展。从营造良好的教学氛围、激发学生质疑兴趣、具体质疑策略等方面加以阐述。当然，小学生年龄比较小，对问题可能还把握不准，有的还害怕提问题，担心会遭到同学笑话或老师批评。也有学生不知道怎么提问，要问什么内容……面对学生质疑时产生的困顿，教师要采取一定的方
新课程·上旬 2021年34期2021-10-11
- 如何在初中道德与法治教学中培养学生的质疑能力
先要从学生的质疑能力着手，让学生在课堂教学中主动参与，积极发言，在质询和交流中掌握基本的教学知识，并引导学生建立自主思考，勇于思辨的学习习惯，因此教师在道德与法治教学中应该灵活运用各种教学方式，创新教学模式，对学生循循善诱，创造一定的环境和机会帮助他们建立勇于质疑的治学精神，培养学生的思辨质询的创新思维，活跃学生的学科思维能力，提高课堂教学效率。【关键词】初中道德与法治;质疑能力;引导主动提问;鼓励小组交流;开展课堂辩论在传统思政类课程的教授中，一些教师循
家庭教育报·教师论坛 2021年8期2021-10-07
- 新课标背景下高中化学教学中学生质疑能力的培养
要培养学生的质疑能力，能够适应现代社会的发展。高中化学是一门重要的学科，化学会涉及到很多知识的学习。高中教师需要采取有效的策略培养学生的质疑能力它可以让学生学好知识。因此，在课堂上培养学生的质疑能力显得尤为重要。本文重点阐述在新课标下如何在高中化学课堂上培养中学生质疑能力。关键词：新课标;高中化学;教学方式;质疑能力;培养措施引言：高中化学课程是在初中学习化学之后不断提高学生的科学素养，让学生以更加积极的兴趣投入到化学学习中，促使学生的全面发展，使学生学习
高考·上 2021年5期2021-10-01
- 英语自学能力培养方法分析
;自我监控;质疑能力《义务教育英语课程标准》明确规定：英语教师应该激发学生的学习兴趣，养成良好的学习习惯，培养自主学习能力，为他们的终身学习奠定基础。[1]为全面推进素质教育，提升学生的语言素养，英语教师必须转变传统的教学理念和方法，主动适应新时代对人才的要求，促进学生的综合素质提高。一、中学学生英语学习的现状第一，师生关系失衡。课标提倡课堂中要以学生为主体，让学生真正成为学生的主人，而不是教师课堂发挥的“配角”。但是目前的中学英语课堂中，英语教师仍然牢牢
高考·下 2021年8期2021-09-30
- 培养质疑能力 提升自主学力
，培养学生的质疑能力，主动进行探究，以此来提升学生的自主学习能力和思维品质。本文将通过一系列教学实践，探究培养学生质疑能力的意义，以及培养学生质疑能力，提升自主学习能力的策略。关键词：小学数学;质疑能力;自主学力;教学策略【中图分类号】G622.0 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2021）19-0033-02【Abstract】When teachers teach mathematics in primary school，they
当代家庭教育 2021年19期2021-09-23
- 小学数学教学中如何培养学生的质疑能力
中培养学生的质疑能力和数学素养是十分重要的。本篇文章结合实际，对如何培养学生的数学质疑能力这一问题进行了深刻且具体的探究，希望有助于小学数学教学工作的深度开展。关键词：小学数学;质疑能力;教育理念;思维能力中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2021）26-0043-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.26.021随着人们教育理念的不断提升，人们
学周刊 2021年26期2021-09-13
- 新课标背景下高中化学教学中学生质疑能力的培养
李仁春摘要：质疑能力是学生在学习过程中敢于挑战权威的一种体现。学习化学知识需要学生具有一定的质疑能力，敢于质疑在学习过程中遇到的各种理念，以此锻炼自身思维，从而提高化学学习效率。下面结合笔者多年的教学经验谈谈如何在高中化学教学中培养学生的质疑能力。关键词：新课标;高中化学;质疑能力;缺失原因;培养策略中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-4-238新的化学课程标准指出：“高中化学课程在初中化学学习的基础上，进一步提高学生的科学素养，激发
小作家报·教研博览 2021年4期2021-09-10