死读书
- 难忘的一节课
诉我们，不要去死读书，读懂才是最重要的。还要愉悦地读书，这才是阅读的本意。夏辇生老师说，她从不给同学们上課，而是用玩游戏的方法来辅导同学，陪着他们在快乐中一点一点地打开思维，用心感受书中的一草一木、一人一物，这样才可以读懂内容，感受阅读的快乐。这节课过得太快了，我还没听够就结束了。回到家，我试着用夏老师的方法读书。我看着那些文字，努力在脑海中想象画面，慢慢地我觉得书上的东西变得富有生机与活力。我读懂了故事内容，感受到了主人公的快乐。我想今后我一定会爱上阅读
作文周刊·小学四年级版 2023年24期2023-06-10
- 读书与学习
。所以我们不能死读书，读书的目的是在得到知识，但也只是得到知识而已。正因为这样，我们才要更进一步，将读书变为学习。学习为什么比读书更进一步？很简单，在读书与学习的天平上，其实只差了两个字——“理解”。读书终归只是读书，背下再多的知识也不过只是记住，不“理解”，知识便是死的。如果拥有知识不去实践，不去应用，不将其刻入自己的大脑，不带有自己的思考，那么知识只是无用的文字，是停滞不前的腐朽之物。所以我们要学习，我们要不断地学习，不光只是读书，而是让精神自由自在地
作文成功之路·作文交响乐 2022年2期2022-07-15
- 读书的最高层次
些人“读死书、死读书”，以致造成“读书死”，成了“书呆子”、“腐儒”，也都是“读进去”了，而没有“读出来”——没有读出思想来的结果。一个人成熟的重要标志，就是有自己独特的见解和思想。这不全在你读了多少书，学了多少知识，而在于能否将这些知识运用到实践中，是否又创造了新的知识。所以有人说：“知识不是力量，知识只有转化为思想、能力，才能成为力量。”这是有道理的。犹太民族是世界上最爱读书的民族之一，而他们却把死读书、仅有知识而没有才能的人比喻为“驮着很多书本的驴子
阅读（书香天地） 2022年3期2022-03-30
- 刘羽冲死读书
美同学说得对，死读书是没法真正掌握知识的。天天你可不要因为看完一本书就骄傲了，你这样的学习方法是很危险的哦。至于为什么，我们一起来看一个小故事吧。据说在沧州有一个叫刘羽冲的人，这个人性格孤僻（pì），不喜欢与人交往，但他很喜欢古人的智慧，对古人的书籍、制度很崇拜。他也是个迂腐固执的人，只要是古书上说的都认为是正确的。在一次机缘巧合下，刘羽冲得到了一本古代兵书，他就每天阅读研究。几年后，他认为自己已经很有军事才能，可以统率十万大军了。恰好这时附近有土匪造反，
小天使·二年级语数英综合 2020年6期2020-12-23
- 小笛姐姐等你来信
上学了。我觉得死读书是不会有出息的。我喜欢《鹿鼎記》里的韦小宝，想成为他那样的人，过那样的人生。（小宝）A你说得很对，死读书是不会有出息的，所以，要把书读“活”了！当你羡慕韦小宝的人生时，要看到小说中他的成功，取决于无数个偶然性中的必然性，那就是他始终坚持“不能出卖朋友”。读这本小说时，我常常扪心自问一个问题：在无数个选择面前，我会坚守原则吗？答案是我做不到。于是，我明白了一个道理，即使给我同样的机遇，我也无法成为他。我更学会了，做人一定要有底线！回到不想
初中生世界·八年级 2020年8期2020-09-06
- 我的读书经验
不放，那就成为死读书了。死读书的人就是书呆子。语言文字是帮助了解书的意思的“拐棍”。既然知道了那个意思以后，最好扔了“拐棍”。这就是古人所说的“得意忘言”。在人与人的关系中，过河拆桥是不道德的事。但是，在读书中，就要过河拆桥。上面所说的“书不尽言，言不尽意”之下，还可以再加一句“意不尽理”。读书仅至“得其意”还不行，还要“明其理”，如果明其理了，我就有我自己的意。这个意是我的，我就可以用它处理事务，解决问题。好像我用我自己的腿走路，只要我心里一想走，腿就自
风流一代·经典文摘 2020年3期2020-03-20
- 乘风上高楼，更笃凌云志
书，但我们不能死读书。韩愈说“授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也”，一味死读书往往会让自己困于先人之见。这就要求我们巧而敏思，于先人之见中寻灵感，取灵感而成新知，如此，才可谓真正的学识。慧中生静，是于喧嚣中取静，于静心中等候机遇。李涉有诗云：“因过竹院逢僧话，偷得浮生半日闲。”想要成功，必要静下心来，于红尘滚滚中寻一静处，这样才可于诗里月下找到机遇。所謂机遇，即可遇不可求之时机。既难求，便不能浮躁，而应静心等待，务求一击必中。袁隆平乡村苦等数十年
作文通讯·高中版 2020年2期2020-02-26
- 如何培养孩子的情商
1.不要让孩子死读书家长平时不能一味地要求孩子拼命读书，从而压制了孩子的天性，家长要合理分配孩子读书与玩耍的时间，做到大脑劳逸结合。2.让孩子独立思考父母如果想要孩子情商高，平常应该锻炼孩子的动手能力以及思考能力，不要因为担心孩子受挫而处处帮孩子解决问题。3.让孩子多与人交流与人交流是非常重要的，只有多与人交流才不会和社会脱节，并且可以从交流中学习经验。纠正自身的不足從而提高情商。所以，家长平时在安全的范围之内可放手让孩子多与人交流。
伴侣 2019年8期2019-08-26
- 谢安阳，你还好吗？
你知道什么叫‘死读书’吗？你虽然很努力，但方法不对，成绩自然上不去。”你的话让我窘迫不已，你居然说我“死读书”？我瞪着你，眼泪没控制住，突然就汹涌而出。你慌了，忙说：“对不起，对不起！我收回我的话。”可是倒出去的水能收回来吗？你的话已经像一根刺，扎在我心里。三好长时间，我们都没再说话。我知道，你有几次都已经主动开口了，但我还是在心里赌气，于是故意转身背对你。你也是心高气傲，见我这样，也就不再理我。看你和其他同学谈笑风生，我心里来气，对你怒目而视。只是夜深人
中学时代 2019年3期2019-04-10
- 你我已隔人山人海
你知道什么叫‘死读书’吗？你虽然很努力，但方法不对，成绩自然上不去。”你犹豫片刻，瞟我一眼后，还是如实说了。你居然骂我“死读书”？我瞪着你，眼泪没控制住，突然就汹涌而出。你慌了，忙说：“对不起！对不起！我收回我的话。”可是倒出去的水能收回来吗？你的话已经像一根刺落在了我心里。三我们开始冷战。我知道，你有几次都已经主动开口了，但我心里还是在赌气，于是故意转身，背对你。你向来是心高气傲的男生，见我这样，也就不再理我。看你和其他同学谈笑风生时，我心里来气，对你怒
青春期健康 2018年23期2018-12-01
- 笑谈人生
像有些人整天“死读书”，不管怎么用功，不管如何认真，成绩就是提不上去。反而还会因此产生恐慌、焦虑，甚至还会厌学，最后成功必定与他们擦肩而过。所以做什么事都是要讲究方法的，真正的劳逸结合，那么，成功离你不远了。友情是人之常情，我们自然是不能避免的，有谁不想受到别人的关爱和理解呢?可是谁又不曾明白这友情的变质速度呢？人这一辈子如果没有朋友，那不就是一直活在黑暗中吗？也许某个人有很多朋友，但我想问他（她）们是真心对你的吗？我们是需要朋友，但真心朋友，一个便足矣。
青少年日记 2018年3期2018-11-30
- 高考改革将改变“死读书”现状
作为考试招生制度中的重头戏，高考改革应转变为基于统一高考和高中学业水平成绩测试基础上的综合评价、多元录取，这四个关键词是高考改革的重中之重。他认为，首先是统一高考，这是要坚持的，不是废除统一高考;第二是把高中学业水平测试纳入到大学的录取招生中。过去我们只看3+X的高考，高中其他学什么东西在高考录取环节里没有，这影响了高中乃至初中、小学阶段的素质教育，这是一个非常重要的改革措施;第三是综合评价。过去我们的高考测量不了综合素质，在大学发现了很多问题，不能反馈到
科研课题成果通报 2018年12期2018-10-21
- 每个胖子都是潜力股
了吧，她除了会死读书外还会什么呀？土老帽一个。”我都没招惹他，他却这样恶语相向，把我贬得一无是处。他了解我么？不了解还敢对我下如此不堪的定义。我愤愤不平，决心要好好与这个“花美男”一争高下。二以往的学习成绩，我和李峰不相上下，第一名的位置，我们轮流上榜。每次考完试，老师公布成绩时，别看李峰一副自信满满又装作毫无在意的样子，我猜其实他正紧张着呢！我自己就是这样，分数没确定，总不踏实。李峰一定很遗憾吧，一直与他较量的人会是我，他眼中“死读书的胖子”。如果我长得
青春期健康 2018年17期2018-09-11
- 每个胖子都是潜力股
了吧，她除了会死读书外还会什么呀？土老帽一个。”我都没招惹他，他却这样恶语相向，把我贬得一无是处。他了解我么？不了解还敢对我下如此不堪的定义。我愤愤不平，决心要好好与这个“花美男”一争高下。二以往的学习成绩，我和李峰不相上下，第一名的位置，我们轮流上榜。每次考完试，老师公布成绩时，别看李峰一副自信满满又装作毫无在意的样子，我猜其实他正紧张着呢！我自己就是这样，分数没确定，总不踏实。李峰一定很遗憾吧，一直与他较量的人会是我，他眼中“死读书的胖子”。如果我长得
青春期健康·青少版 2018年9期2018-09-04
- 科创达人炼成记
。我也曾埋首“死读书”我的家乡在河南，这里人口众多，学生的课业繁重、高考压力大是有目共睹的。在父母的严格要求下，我从小就养成了刻苦自律的习惯。但我不得不承认由于环境的局限，我的眼见和学识都很有限，在上大学之前我仍然属于“死读书”类型的学生。不过这并不妨碍我尽可能多地利用身边的学习资源，不断地钻研自己感兴趣的科目。读高中时，我最擅长的科目是数学和物理，平时我会多看一些课本以外的资料增长见识，学起数学、物理知识就更容易了，这也为我后来参加科创活动打下了坚实的基
求学·理科版 2018年2期2018-03-14
- 你我已隔人山人海
你知道什么叫‘死读书吗？你虽然很努力，但方法不对，成绩自然上不去。”你犹豫片刻，瞟我一眼后，还是如实说了。你居然骂我“死读书”？我瞪着你，眼泪没控制住，突然就汹涌而出。你慌了，忙说：“对不起！对不起！我收回我的话。”可是倒出去的水能收回来吗？你的话已经像一根刺落在了我心里。三我们开始冷战。我知道，你有几次都已经主动开口了，但我心里还是在赌气，于是故意转身，背对你。你向来是心高气傲的男生，见我这样，也就不再理我。看你和其他同学谈笑风生时，我心里来气，对你怒目
青春期健康·青少版 2018年12期2018-01-02
- 升上初中，排名落后不想学
。这个时候不能死读书，因为死读书适合20～30这个区间的同学，目前要做的最重要的一步就是：总结。每学完一个知识点，就要进行梳理总结，以前没有做的要补上。比如语文，学完一篇文言文，就要做里面的词性分析，动词名词形容词，名词作动词用的有哪些，是否有特殊句式？作者生平介绍总结，文章背景知识、内部典故等等。学完当天就总结，不要拖。数学也是一样，每天学完一个知识点就归纳总结，公式全部列举出来，选择练习册的题目举一反三地做，熟悉一种题型，我相信对于你这种努力型的人来说
广东第二课堂·初中 2017年10期2017-11-09
- 春天不是读书天
不能“读死书，死读书，读书死”，而要“用活书，活用书，用书活”。在这万物复苏的春天，还有什么比读好这本自然之书更重要的呢！陶行知先生的歌谣《春天，不是读书天》。这首歌谣是赵元任先生谱曲的，真的可以唱起来呢！春天不是读书天：关在堂前，闷短寿缘！春天不是读书天：掀开被帘，投奔自然。春天不是读书天：鸟语树尖，花笑西园。春天不是读书天：宁梦蝴蝶，与花同眠。春天不是读书天：放个纸鸢，飞上半天。舞雩风前，恍若神仙。春天不是读书天：放牛塘边，赤脚种田。春天不是读书天：工
幼儿100 2017年9期2017-05-09
- 提前接触初中知识，到底有没有必要？
技巧，那不就成死读书了吗？还记得，从小学一年级到五年级，我的成绩一直在班上名列前茅。六年级时，老师对我们的要求明显变得比以前严格了，于是，我在课堂上认真听讲，课下也做了大量的作业；放学后，家长还给我报了不少补习班，生怕我把成绩落下。那段时间，作业多到压得我喘不过气来，别提有多郁闷了。好不容易能拥有一个“无作业的假期”，我多想趁机把前段时间想完成，却没能实现的愿望一一實现，比如旅游、读书、见朋友。之后，我会努力地学习初中的各类知识，扎扎实实地走好每一步，我相
作文周刊·七年级版 2016年28期2017-05-06
- 提前接触初中知识，到底有没有必要？
巧，终究会变成死读书。因此，我的观点是既要趁着来之不易的假期尽情放松自己，也要安排一定的时间对初中知识进行预习。相信只要我们制定好假期计划，并督促自己执行，这两面是可以兼顾的。如果我们不学着约束自己，就有可能造成时间、金钱等各种浪费；而且初中入学后，也不能迅速地进入学习状态，可能会出现力不从心的情况。所以我觉得，进行适当的预习还是很有必要的。当然，我们也不能过度紧张，让家长报好多辅导班，上午写作文，下午学数学，晚上还得背英语单词，这可不是一个好办法。假期是
作文周刊·七年级读写版 2016年28期2017-03-01
- 保持读书的定力
句顺口溜——“死读书、读死书、读书死”，未尝不是增强读书定力的良方。“死读书”可以被理解为一种耐力。古人常说的“书中自有黄金屋”，其实是一种把读书当作进身之阶和“敲门砖”的态度，一旦把门敲开，书本就弃之不顾了。而真正的读书人，是把读书作为一种生活态度、一种工作责任、一种精神追求、一种境界向往。所谓的“死读书”，就是要耐得住“昨夜西风凋碧树”的清冷和“独上高楼”的寂寞，是一种“板凳要坐十年冷”“读书不为稻粱谋”的态度。我在工作之外，总会极力回避一些应酬，尽量
党建文汇·上 2016年9期2017-01-05
- 找熟人
而那些劝你不要死读书、读死书的人，多半是已经通过“死读书”这条捷径考上了名校的师兄师姐，他们新的悲伤，是名校的名不符实。你还得在“超高分”的胡同里走一阵子，才能悲伤着他们的悲伤。胡同里前行，有两个极端的变数：一个是走进了死胡同，另一个是回头路显得更长。但更多的是走出了窄巷，进到了宽阔明亮的地方。也有捷径可循，特别是在低龄留学领域。本期《留学》杂志采访了一位留德中学生的家长，朱彦玲，说起当初为什么没给初中毕业的女儿选美、英、加、澳等成熟的英语国家，朱妈妈老实
留学 2016年23期2016-12-27
- 读书有感
不会是读死书，死读书，读书死之类的。读书既是对人类知识的营养的吸收，又是对自己人格的完善。古人说得好：“读万卷书，行万里路”。但纵观史前史后，确有不少文人、作家游历于大江南北，不必说司马迁、徐霞客的足迹之伟。李白、杜甫也在寻寻之中，漫游着。此时我不禁想起苏轼的那副对联：“发愤读尽人间书，立志识遍天下字。”书是读不完的，以前读不完，现在也读不完。哪怕你能一目十行，恐怕也只能望尘莫及啊！所以要有选择性的读，读一些大家写的书或者自己喜欢的。读书，是一辈子的事。人
铁军 2016年11期2016-12-19
- 保持读书的定力
一句顺口溜，“死读书、读死书、读书死”，未尝不是增强读书定力的良方。“死读书”可以被理解为一种耐力。古人常说的“书中自有黄金屋”，其实是一种把读书当作进身之阶和“敲门砖”的态度。一旦把门敲开，书本就弃之不顾了。而真正的读书人，是把读书作为一种生活态度、一种工作责任、一种精神追求、一种境界向往。所谓的“死读书”，就是要耐得住“昨夜西风凋碧树”的清冷和“独上高楼”的寂寞，是一种“板凳要坐十年冷”“读书不为稻粱谋”的态度。我在工作之外，总会极力回避一些应酬，尽量
政工学刊 2016年4期2016-08-13
- 找熟人
而那些劝你不要死读书、读死书的人，多半是已经通过“死读书”这条捷径考上了名校的师兄师姐，他们新的悲伤，是名校的名不符实。你还得在“超高分”的胡同里走一阵子，才能悲伤着他们的悲伤。胡同里前行，有两个极端的变数：一个是走进了死胡同，另一个是回头路显得更长。但更多的是走出了窄巷，进到了宽阔明亮的地方。也有捷径可循，特别是在低龄留学领域。本期《留学》杂志采访了一位留德中学生的家长，朱彦玲，说起当初为什么没给初中毕业的女儿选美、英、加、澳等成熟的英语国家，朱妈妈老实
留学 2016年23期2016-05-30
- 冯友兰的读书法
字面上的意思，死读书，而必须注意字里行间，要在文字以外体会它的精神实质。如果仅局限于语言文字，死抓语言文字不放，那就成为死读书了。读书要探求“弦外之音，味外之味，这就要详查深思，好问设疑，才谈得上举一反三，收到融会贯通之效果”。“明其理”。即读书要做到有自己的见解，读书仅知其“意”还不行，还要明其理，才不至为前人的“意”所误。只有做到这个程度，才算是把书读活了。能够用书而不为书所用，读书就算读到家了。因为“意”只是写书人主观的认识，不一定完全符合客观真理，
小学教学研究·新小读者 2015年11期2015-11-09
- 语序妙用趣话
说：“读死书，死读书，读书死。”词序不同，语意所指也就完全不同。“读死书”即指读的是脱离现实的书;“死读书”则指用的是教条主义的学习方法;“读书死”是指这样的书和用这样的学习方法，定会导致严重后果。这三个字分句彼此之间有密切联系，言简意赅，发人深思。与之相反，冰心先生曾说：“读书好，好读书，读好书。”“读书好”是指读书有前途;“好读书”是指喜欢读书;“读好书”是指要读一些对自己有用的书。日本原首相竹下登，不仅是一位老练的政治家，还对汉语颇有研究。他在任大藏
课外语文·中 2015年1期2015-09-10
- 知行合一
践中加以应用，死读书、读死书都是不可取的。■ 知者行之始，行者知之成。——〔明〕王守仁《传习录》大意：求知是实践的开始，实践是求知的目的。说明知和行是相互联系、不可割裂的。■ 人生息弗闻教也，既闻之，息弗由也，既由之，息弗习也。——〔明〕吴廷翰《教问》大意：人生在世就怕听不到教诲，听到教诲就怕不能根据它去做，根据它去做了则怕不能始终如此。说明人们得到教诲贵在能一以贯之地身体力行。■ 心中醒，口中说，纸上作，不从身上习过，皆无用也。——〔清〕颜元《存学编》卷
月读 2013年9期2013-08-15
- 高手寂寞
精神，认为这是死读书的表现。我们称他们为“书呆子”，并以我们的活跃、好人缘来讥讽他们，认为他们高分低能。其实是我们误解他们了，我们每一个人都在奋斗，都在为前途持之以恒地奋斗，只不过方式不同。我们不能“文人相轻”，他们好静我们好动，但不能以“呆”或“狂”来互相排斥，互相否定，甚至互相看不起，更不能内心怀着“吃不到葡萄”的不甘，口头却以“葡萄是酸的”来讥讽那些吃葡萄的人。我们像水的不同形态一样，有人化作皑皑白雪，有人化作卷卷白云飘荡在天空中，有人化作清清细流润
作文周刊·高二版 2011年51期2012-01-13
- 早立志,早努力
人,而不是只会死读书的书呆子。他们有的热爱艺术,有的痴迷电影,有的对文学创作不懈追求,有的热心社会公益……他们用自己精彩的、富有真情实感的成长故事告诉同龄人:要想优秀,必先立志。正如俞敏洪所说:“没有什么力量比自动自发更强大,没有什么成长比主动追求更健康。但立志还是需要先励志的,很多时候,大人的道理并不励志,同龄人的成长经历更打动人。”希望他们的成长故事能够给予你自求进步的冲动和梦想。 另外值得一说的是,书中由新东方老师以及孩子们介绍的当前出国读本科需要准
初中生世界·八年级 2010年7期2010-09-07
- 背诵小议
反对把背诵作为死读书的制度。那么，正确的作法是什么呢？我想借用点石成金的故事来说明。我们如果把规定学生背诵的篇目比作金子，那么金子越多，学生越发感到包袱沉重。如果我们培养学生的背诵能力，就好比给了他们一根点石成金的手指头。他们就可以随时把需要的、自己感兴趣的东西化到头脑中来。背诵作为一种能力，应当培养，也可以培养。我在实际工作中，体会到一些大致的原则：用朗读打好基础，让学生咬准字音，读出抑扬顿挫；理清内容层次，注意关联词语和句式特点；由少到多，用滚雪球的方
广东教育·综合 2009年2期2009-03-18
- 关于学校开设第二课堂活动的调查
师，我们不能够死读书，读死书呀!这样占用第二课堂活动课时间，虽然我们的某一科成绩上去了，但是我们其他方面的才能都得不到培养，兴趣差不多被扼杀得干干净净了。六、总结建议我希望学校能够开设丰富多彩的第二课堂的活动，让同学们能够参加自己喜爱的活动项目。社会在变化，科技在发展，死读书，读死书是不能够满足社会需求的，我们要德智体美劳全面发展，而且要多方面学习课外知识，以适应这个日新月异的社会。我在此建议，希望学校开设各种第二课堂活动，让同学们有更多的发展空间。(51
作文大王·中高年级 2009年1期2009-01-21
- 不要误解了别人的批评
些同志过去只顾死读书，不关心政治，在“三反”运动中，受到了同志们的批评。以后，他为了怕再被人提意见，就不敢再努力学习了，但又怕这样做，别人会说自己不求上进。因此，感到左右为难，不知到底怎样才好。这种苦闷的来源，主要是这些同志没有正确领会到同志们批评的目的，是希望他纠正那种死读书，不关心政治，而并不是不要他学习。如果学习的目的是为了更好地为人民服务，那这种学习是祖国所需要的，这种学习精神是值得发扬的。相反，如果因为被人提意见，反而不敢努力学习了，这是误解了人
中国青年 1952年17期1952-08-16
- 谈青年团员在对待升学考试中的一个问题
如那些不问政治死读书的学生了，于是就感到不服气。我们觉得，这些情绪说明了这些青年团员在升学、学习、团与群众关系等问题上，还有不正确的认识。我们愿在这里作些简单的分析和说明。这种情绪之所以产生，首先是由于这些同志没有认识到，一个由高中毕业升入高等学校的学生，应该具备一定的学业水平。今年由于祖国的需要，全体高中华招生都要争取升入高等学校学习。但这不是说，我们可以降低毕业生在升学时应有的学业水平，相反地，祖国和人民对我们的期望更高了。作为一个有觉悟的青年团员，更
中国青年 1952年12期1952-08-16
- 工作与学习
青年在前一种“死读书”的圈子里变成书呆子，更不知有多少青年在后一种“死工作”的圈子里，因不努力学习，不能总结经验，而不能更好地进步。我觉得这种现象应该赶快克服。当然我们青年人的基本任务在学习，但学习不是死读书，也要在工作中学习。不管学什么，目的都是为了用，为了为人民服务。不联系实际的知识是没用的。另一方面，在实际工作中的朋友，不管作什么工作，要进步，就得努力学习，没有时间，我们要像毛主席说的“挤时间”。谁还有列宁同志工作忙呢？列宁在百忙中还随时在抽空看书，
中国青年 1949年10期1949-08-17