同号

  • 例谈初中数学计算题的运算方法
    .加法运算法则:同号两数相加,取相同的符号,并把它们的绝对值相加;异号两数相加,取绝对值大的加数的符号,并用较大的绝对值减去较小的绝对值;2.减法运算法则:减去一个数,等于加上这个数的相反数;3.乘法运算法则:两数相乘,同号取正,异号取负,并把绝对值相乘.任何数与零相乘,都得零;4.除法法则:除以一个数等于乘以这个数的倒数;两数相除,同号得正,异号得负,并把绝对值相除;零除以任意一个不等于零的数都得零.(二)幂运算幂运算是较高级别的运算,在计算时需要优先计

    语数外学习·初中版 2023年2期2023-06-17

  • 计算机组成原理教学方法改革 ——以计算机的运算方法内容为例*
    作数的符号相关,同号为正,异号为负。因此,用原码进行除法运算时,可以将两个操作数,也就是被除数和除数的符号位进行异或运算得到商的符号位。因为如果两个操作数符号相同,那么商应该为正,也就是商的符号位应该是0,而两个符号位如果相同,则将两符号位进行异或运算时,根据异或运算的规则,异或运算的结果正好是0。而如果两个操作数的符号不同,那么商应该为负,也就是商的原码的符号位应该是1,而两个不同的符号位进行异或运算时,根据异或运算规则,其结果也正好是1。把被除数和除数

    数字技术与应用 2022年9期2022-11-17

  • 初中二年级 第2试
    少有一个球放入了同号的盒子中(即对号放入),共有多少种不同的放法?参考答案一、選择题题号12345678910答案ABBBDDCCDA提示1.-19992000=-1+12000,-19981999=-1+11999,-998999=-1+1999,-9991000=-1+11000.因为12000<11999<11000<1999,所以-19992000<-19981999<-9991000<-988999.故选(A).2.因为a、b、c都是质数,且a+

    数理天地(初中版) 2022年5期2022-07-24

  • “事儿多”的有理数
    0?“两数相乘,同号得正,异号得负”,我在思考出这条定理后,发现a、b只有在同号的时候,相乘才会大于0,所以a>0、b>0呗?只有同正叫同号?当然不是,还有同负。思考完以上内容,我发现这道题是个“老油条”。它不仅考查了有理数的乘法、除法,还涉及一些绝对值的知识。老师和我们总结过,一个数的绝对值有两种情况,要么取本身,要么取相反数。那这两种情况怎么写呢?对,分类讨论。我先让a>0、 b>0。因为绝对值中正数取本身,所以[a]=a,那么[aa]=[aa]=1,

    初中生世界·七年级 2022年10期2022-07-05

  • 绝对值三角不等式及其应用
    ,a2,…,an同号或至少有一个为零其余同号时等号成立.三、应用举例1.求解最值问题绝对值三角不等式常用来处理与最值有关的问题,重点是多个绝对值之和(差)的问题.在应用时,要把a±b变为常数,同时等号能取到.例1若关于x的不等式|x-1|-|x+4|≤|t+1|有解,记实数t的最大值为T.(1)求T的值;解(1)因为|x-1|-|x+4|≤|(x-1)-(x+4)|=5,x=-5时取等号,故(|x-1|-|x+4|)max=5.又由|x-1|-|x+4|≤

    高中数学教与学 2022年7期2022-05-09

  • 揭秘“同号钞”:为什么不可能私印
    然收藏市场上有“同号钞”的身影,但指的是冠字号码部分相同。近日,“中国印钞造币总公司陈耀明涉嫌严重违法违纪、主动投案”的消息登上了微博热搜榜首。之后,网上传出陈耀明投案疑似因私印“同号钞”2万亿元。央行货币金银局有关负责人表示,人民币印制发行有严格的工作程序和技术标准,中国人民银行一直依法依规开展相关工作。对造谣、传谣行为严厉谴责,已经向公安机关报案。目前,造谣者已经道歉并被禁言。那么,“同号钞”是什么?为什么私印不可能实现?2万亿又是什么概念?什么是“同

    新传奇 2022年3期2022-02-03

  • 关于二维线性自治系统的相图的教学
    讨论λ1和λ2为同号不等实数即奇点是两向结点的相图。1 主要结果及证明当λ1和λ2为同号不等实数时, (a-d1)2+4bc>0,λ1≠λ2,由式(3)λ1>λ2,这时奇点是两向结点。分三种情见讨论。1)b(λ-a)≠0,设矩阵A的特征值λ1和λ2对应的特征向量分别设为ξ1,ξ2,取(4)方程组(1)的通解为:即当t→+∞,轨线X(t)的切线趋于平行于向量ξ1,当t→-∞,轨线X(t)的切线趋于平行于向量ξ2。下面我们将证明向量ξ1、ξ2的斜率为k1,k2

    湖北工程学院学报 2021年3期2021-06-16

  • 用对立统一观点判断二元一次不等式(组)表示的平面区域
    结合A的符号依“同号为正——区域在右,异号为负——区域在左”可以很容易判断,因为这与x轴的方向为左负右正恰好高度统一.同理,B为y的系数,故应用来判断y轴的上下方向 (即竖直方向),也将“>”、“<”视同“+”、“-”号,结合B的符号依“同号为正——区域在上,异号为负——区域在下”可以很容易判断,因为这与y轴的方向为下负上正也恰好统一.如上图.举例说明,如判断不等式x-2y+3这里对判断方法不作具体证明,只用极限值作简单验证.在平面上任取点P(x0,y0)

    数理化解题研究 2019年25期2019-09-19

  • 收藏新版人民币有门道
    谈玩号码 1、尾同号 纸币冠号中,最后三位数一样的尾同币叫豹子号,是尾同号的起点,一直到八同。市场上,四同号被叫作狮子号,五同号为老虎号,六同号为大象号,七同号为恐龙号,八同号为麒麟号。例如8888888五刀百连,含:18888888;28888888;38888888;48888888;58888888。面值5万元,目前市场价12万元。 2、顺子号 顺子号就是指拥有连续阿拉伯数字的纸钞。和尾同号一样,也是从三顺开始的,八顺结束。其中三顺一直到五顺称为小顺

    文萃报·周二版 2019年33期2019-09-10

  • 探究“去括号”的口诀—同号不变异号变
    括号”的口诀——同号不变异号变,在实际教学中非常好.一、“去括号”在初中数学中的地位重要性“去括号”是初中学生学习掌握的一个“不被重视”、却很“重要”的技能.说它“不被重视”,是指“去括号”的知识能力不单独列在考核、考查内容点之中,说它“重要”是指能否正确“去括号”是代数正确运算的一个重要因素;“去括号”是贯穿于初中、高中乃至终生的能力,在《安徽省的初中学业水平考试纲要解读》中有:“整式的加减运算”要求目标是C;即在理解的基础上,将对象应用于新的情境.这就

    中学数学研究(广东) 2019年16期2019-01-11

  • 等比数列解题十招式理论与实践
    :“奇(偶)次项同号”,在等比数列中,奇(偶)次项同号。招式三:“下标和”,在等比数列中,若则 ,即数列两项的下标和相等可以推出这两项积相等。招式四:“等距抓壮丁”,在等比数列中,“等距离”抽取出的项组成等比数列,如是等比数列。招式五:“切豆腐,糅合”,在等比数列中,前n项 和,可得也是等比数列。招式六:“降龙十八掌”,错位相减法。招式七:等比数列四等价之一,数列为等比数列,等价于其中为非零常数。招式八:等比数列四等价之二,数列为等比数列,等价于,其中n≥

    名师在线 2018年12期2018-11-29

  • 数列典型错解剖析
    视等比数列中隔项同号原则导致错误正解设等差数列的公差为d,则四、等比数列求和中忽视q=1导致错误例4 求和1+3a+5a2+…+(2n-1)an-1.错解令Sn=1+3a+5a2+…+(2n-1)an-1①,则aSn=a+3a2+…+(2n-3)an-1+(2n-1)an②.五、忽视等比数列中各项不为0导致错误例五若a,b,c,d成等比数列,试判断a+b,b+c,c+d是否构成等比数列.错解设等比数列a,b,c,d的公比为q,则a+b=a(1+q),b+c

    数理化解题研究 2018年1期2018-05-09

  • 两绝缘线悬挂两带电小球静止时的不变量
    两绝缘细线悬挂两同号带电小球,如果静止时两球位于同一高度,容易证明m1tanθ1=m2tanθ2,即m·tanθ是不变量.于是偏角大小与两球带电荷量无关,且质量大则偏角小,反之亦然,这是众所周知的结论.进而考虑如图1(b)的两细线长度相等的情况,偏角是否仍然仅与质量存在上述关系?图1对此也不难用平衡条件(比如拉密定理)推得m1sinθ1=m2sinθ2,即m·sinθ是不变量.同样有“偏角大小与两球带电荷量无关,且质量大则偏角小,反之亦然”的结论.图2于是

    物理教师 2018年2期2018-03-21

  • 数列常见思维误区辨析
    6-S4这三项是同号的。正解:因为{an}为等比数列,S2=7,S6=91,从而q≠-1,S2,S4-S2,S6-S4成等比数列,于是有(S4-S2)2=S2·(S6-S4),解得S4=28或S4=-21,又S4-S2=q2S2,故S4=28。总结:等比数列有很多特殊性。(1)在定义中可以得出:0不会出现在等比数列中,公比q≠0。(2)等比数列的所有奇数项都同号,所有的偶数项都同号。做题时要充分考虑这些特性,以避免出错。三、对前n项和的理解错误而致错则a1

    中学生数理化(高中版.高二数学) 2017年10期2017-11-27

  • 分式函数最值的多种求法
    d 与m, n 同号时, a(c−dx) > 0, d(ax+b) > 0,由ac + bd > 0, 故②当a, d 与m, n 异号时, a(c−dx) < 0, d(ax+b) < 0,由ac + bd < 0, 故解法二柯西不等式法( 课本选修4-5 的知识)①当a,d与m,n同号时,a(c−dx)>0,d(ax+b)>0 md>0,an>0,由ac+bd>0,②当a,d与m,n异号时,a(c−dx)<0,d(ax+b)<0 md<0,an<0,由

    中学数学研究(广东) 2017年15期2017-09-03

  • 土工试验报告整理中利用Excel VBA程序解决电子数据批量“输入”问题
    2重命名为“检查同号并读取”,从工具栏中调出“控制工具箱”,在“各试验项源数据”工作表中添加“CommandButton1”,双击进入VBA编辑器界面,则自动打开“工程资源管理器窗口”中的“Sheet1(各试验项源数据)”,在代码编辑区输入编写的以下批量读取电子数据代码(输入主程序,首尾语句已自动生成):Private Sub CommandButton1_Click()Dim n As Integer, i As Integer, j As Intege

    河北地质 2017年3期2017-03-12

  • 弹簧质点系统的一类振动反问题
    zi,ri,si同号,i=1,2,…,p-1;hi≠0,且hi,li,qi同号, i=p+1,p+2,…,n-1;xnun>0, ynvn>0, ln=0;(2) t≠0,且w与t同号;(3) zp≠0,且zp,rp,sp同号;(4) S(X)=i′-1,S(Y)=j′-1。证明当i=1,2,…,p-1时,即zi≠0,i=1,2,…,p-1,且(3)又mi>0,ci>0,因而,zi,ri,si同号,i=1,2,…,p-1。当i=p时,不妨设kp已知,则(4

    贵州大学学报(自然科学版) 2016年3期2016-08-17

  • 一类无理函数值域的求法
    当x的系数a,c同号时,f(x)在定义域內不单调,此时利用下面命题1求其函数的值域.(1)当|a|>|c|时,f(x)≥综上述命题得证.1.当x的系数a,c同号时,f(x)在定义域內为单调函数,此时利用单调性容易求其函数的值域;2.当x的系数a,c异号时,f(x)在定义域內不单调,此时利用下面命题2求其函数的值域:若a0也可得到同样的结论,在此证明从略.下面举例说明命题的应用.

    中学数学研究(江西) 2016年3期2016-05-05

  • 漫谈绝对值
    分析】如果a,b同号,即a≥0,b≥0,或a≤0,b≤0,上述判断正确,但如果a,b异号,则可能出现以下情况:若a=2,b=-2,由绝对值定义,得a=b=2,但是a≠b,即上述判断不成立.由上题可知,互为相反数的两个数绝对值相等. 因此在一些带有绝对值符号的题目中,往往要通过两数的符号(同号或异号)进行分类讨论.例3 数轴上有两个点. 已知它们到原点的距离分别是2,3,那么这两个点之间的距离是多少?【分析】这道题并不难. 但是许多人在解答这道题目的时候,容

    初中生世界·七年级 2015年10期2015-09-10

  • 一起走进有理数四则运算
    加法法则:1. 同号两数相加,取相同的符号,并把绝对值相加.2. 异号两数相加,绝对值相等时,和为0;绝对值不等时,取绝对值较大加数的符号,并用较大的绝对值减去较小的绝对值.3. 一个数同0相加,仍得这个数.由上不难发现,要正确而迅速地进行有理数的加法运算,一是确定和的符号,二是确定和的绝对值.例1 计算:(1)(-18)+(-12);(2)(+44)+(-27);(3)(-75)+32.解析:无论是同号两数相加,还是异号两数相加,要注意先确定和的符号,然

    今日中学生(初一版) 2013年7期2013-08-19

  • 固网移动网IVPN业务融合的组网探讨
    OCSSACP 同号 消息流程1 前言3G牌照发放后,固定移动融合业务的推广成了三大运营商竞争的焦点之一。由于IVPN(综合虚拟专用网)固移融合业务可以为集团、家庭客户提供差异化和个性化的服务,提高运营商收入和竞争力,也就成了固移融合背景下最重要最迫切的融合业务。实现固网、移动网IVPN业务融合不仅能够充分利用各运营商现有资源,对提高运营商的品牌形象也有着非常重要的战略意义。IVPN业务特征如下:(1)运营商可以将不同的用户群组合成不同的集团,集团内成员之

    移动通信 2009年14期2009-06-04

  • 话说“负数”
    的意思也就是说:同号两数相减,等于它们的绝对值相减。异号两数相减,等于它们的绝对值相加。零减正数得负数。零减负数得正数。异号两数相加。等于它们的绝对值相减;同号两数相加。等于它们的绝对值相加。零加正数等于正数。零加负数等于负数。这段关于正负数运算法则的叙述是完全正确的,与现在通行的法则完全一致!这些内容等同学们升入初中后就会学习的。现在一般用红色表示负数,我们经常可以看到报纸上登载某国经济上出现了赤字(红字),表明支出大于收入,财政上亏了钱。负数是正数的相

    数学大世界·小学中高年级辅导版 2009年3期2009-04-14