自然科学
- 多元媒体融合促进中小学自然科学学习的研究
用，为中小学自然科学学习方式革新带来机遇。新媒体技术的出现，突破了资源屏障和时空界限，有利于促进中小学生学习朝着个性化、自主化的方向发展。以媒体融合为背景，结合中小学自然科学课程的知识结构和特点，探研媒体技术在中小学自然科学学习中的有效应用价值，并分析其在现代教育领域中的主要呈现方式和具体运用策略。关键词 多元媒体；自然科学；虚拟实验平台中图分类号：G633.7 文献标识码：B文章编号：1671-489X（2023）03-0066-030 引言随
中国教育技术装备 2023年3期2023-09-01
- 激光原理与技术课课程思政教学探索
要：针对目前自然科学类课程融入思政教学难度大的现状，齐鲁工业大学光电学院“激光理论”教研组开展思政元素融入专业课程的实践探索。教研组根据课程特点和学生情况，在激光原理与技术课的教学实施过程中充分挖掘课程的思政元素，倡导科学精神，激发学生学习热情;讲好“中国故事”，号召学生向老一辈科学家学习艰苦创业精神，培养爱国主义情怀;同时在实验教学、实践环节结合最新科研、技术进展，有意识地引入思政元素，与理论教学形成协同效应，达到更好的育人效果。关键词：课程思政;自然科
高教学刊 2023年23期2023-08-25
- 户外自主游戏中自然科学游戏的教师指导策略
养，明确幼儿自然科学游戏核心经验与不同发展阶段的行为水平；在户外区域利用自然资源环境，提供丰富的自然科学游戏材料，营造自然科学游戏氛围；引导幼儿主动探究，保护幼儿的自然科学游戏探究兴趣；联系幼儿生活实际，提供必要的支架促进幼儿在自然科学游戏中深度探究。由此，幼儿教师能够更好地提高幼儿的科学素养，丰富和提升户外自主游戏内涵。关键词：户外自主游戏；自然科学；教師指导策略基金项目：本文系广州市番禺区教育科学“十四五”规划一般课题“幼儿园户外自主游戏中的自然科学游
求知导刊 2023年17期2023-08-25
- 教师共情促进自然科学课程思政教育的有效性
的战略举措。自然科学课程旨在揭示自然现象及其规律性。因此，如何在自然科学课程贯彻课程思政，实现全程育人、全方位育人，是一线教师应该长期思考和研究的重要课题。该文将从课程思政的内涵，教师共情能力和“教学内容尊为王、教学设计贵为后”三个方面探讨如何强化教师在自然科学课程思政教育中的主体作用，如何通过聚焦学生“获得感”的教学设计实现效果好、效率高、参与度大的课堂教学，使课堂教学在实现知识传授与能力提升的同时，实现价值塑造，促进课程教学与思政教育协同发展、同向同行
高教学刊 2023年18期2023-07-24
- “思政+自然科学”通识课程体系建构研究
建构“思政+自然科学”通识课程体系，探索自然学科与思政学科协同发展的可行性。此研究旨在构建以“思政+”视域下的家国理念、政治认同、文化自信、人格塑造功能与自然科学教育功能协同育人的通识课程体系，推进思政教育同自然科学课程相结合，努力解决“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的这一关键性问题，以培养新时代中国特色社会主义的合格建设者。关键词：思政+；自然科学；课程建构；实施路径中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号
黑龙江教育·高校研究与评估 2023年5期2023-05-31
- 将二十四节气融入幼儿园课程教学的实践研究
节气；种植；自然科学；幼儿教育作者简介：李义源（1997—），女，江苏省南通市海安市七星湖幼儿园。中国有五千年的历史，在悠悠的时间长河中，勤劳善良的中国人用自己的智慧与汗水创造出许多宝贵的文化财富，给人们的生活带来了方便，二十四节气便是其中之一。二十四节气是人们根据地球转动确定的有关气候变化的知识，一年有十二个月，每月两个节气，每一个节气对应一种气候变化，也对应人们的生活与耕作内容变化。二十四节气基本概括了一年中不同时节的特征，包括春夏秋冬四季的演变，以及
教育界·A 2023年7期2023-04-16
- 珍视孩子的好奇心
过对幼儿进行自然科学启蒙教育，更好的满足幼儿好奇心和探究欲望，提升幼儿的科学探索意识，进而更好地促进幼儿综合素质的提升。本文重点阐述对幼儿进行自然科学启蒙教育的相关措施，以此更好的促进幼儿综合素质的提升。关键词：幼儿;自然科学;启蒙教育;策略在幼儿教育中，要能够认识到自然科学启蒙教育实施的必要性，由于幼儿本身具有极强的好奇心和探索意识，通过开展多样化的科学启蒙探索教育教学活动，能够引导幼儿习得相关知识内容的同时，也能够激发幼儿的好奇心，为幼儿的后续学习和成
科教创新与实践 2022年11期2022-06-26
- 自然科学与艺术结合类主题展览配套教育活动策划思路
”为例，分析自然科学与艺术结合的教育活动开展思路，以期通过开展具有开放性、灵活性和多元性的教育活动，诠释艺术背后人与自然的和谐精神。关键词：自然科学；艺术；展览；博物馆；教育活动；琥珀中图分类号：G265 文献标识码：A 文章编号：1004-9436（2022）10-00-030 引言作为公共文化服务体系建设的重要组成部分，博物馆承担着社会教育、宣传科学文化知识、推广优秀文化和最新技术、丰富人民的文化生活等职能［1-2］。近年来，随着博物馆体系的改造升级，
艺术科技 2022年10期2022-05-30
- AI驱动下学术出版服务自然科学知识生产的机制分析
便利，推动了自然科学领域出版事业的智能化转型。自然科学领域知识生产的内在逻辑和AI的独有特征，共同决定了在以上场景中学术出版企业的数智化转型升级将大有可为。[关键词] 人工智能 学术出版 知识生产 自然科学[中图分类号] G230[文献标识码] A[文章编号] 1009-5853 （2021） 06-0012-08[Abstract] The Application of AI provides a rare opportunity for academi
出版科学 2021年6期2021-12-03
- 如何在自然科学教学中培养幼师生的科学素养
状，提出了在自然科学教学中培养幼师生科学素养的策略。关键词：幼师生;科学素养;自然科学;现状;方法中图分类号：G652 文献标识码：A 文章编号：2095-624X（2021）39-0041-02随着当今科学技术的发展，世界各国都越来越重视公民的科学素养。2001年我国教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要（试行）》中明确把科学领域列为学前教育的五大领域之一，并指明，幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。在《幼儿园教育指导纲要（试行）》
求知导刊 2021年39期2021-11-20
- 自然科学课程思政元素的提取与运用
渠道，如何在自然科学课程教学中落实课程思政需要认真探讨。首先提出自然科学课程思政元素提取的四大原则，即内容和形式的统一、知识与能力的统一、过程与目标的统一、情感与价值的统一。其次具体规划自然科学课程思政元素的提取层面：课程内容、延伸内容、蕴含思想及应用领域。最后从融会贯通、案例教学、启发式教学、言传身教等方式将思想政治元素运用于自然科学课程之中，以期为自然科学课程教师灵活实施课程思政提供具体的方案和途径。[关键词] 自然科学;课程思政;案例教学[基金项目]
教育教学论坛 2021年33期2021-09-15
- 核心素养下的生物校本课程开发
】生物是一门自然科学课程。这门课程是在实验的基础上发展而来的，与我们的日常生活之间具有十分密切的联系。生物校本课程主要是以生物学知识为重要基础，其在实际教学中不仅可以引导学生更好地学习生物知识，还可以让学生更加深刻地认识到生物与我们日常生活中存在的紧密联系。因此，积极地采取有效措施去开发生物校本课程是十分重要的内容，对于培养学生的核心素养来说具有重要意义。【关键词】核心素养 生物校本课程 自然科学中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：
南北桥 2021年4期2021-09-10
- 情境教学法在初中生物教学中的应用
：生物是一门自然科学，具备一定的抽象性、复杂性特征，中学生因思维水平有限，对生物学习存在着一定的畏惧心理。为了帮助中学生解决这一学习困境，将情境教学法合理科学的应用于初中生物教学中，对中学生生物学习兴趣的激发与对相关知识的进一步了解有重要意义。本文就以初中生物教学为例，谈谈情境教学法在初中生物教学中的具体应用，以供同行教师教学参考。关键词：初中生物;情境教学;自然科学情境教学是基于新课改下一种新型的教学模式，在初中生物教学中创设学生感兴趣的或者能引发学生思
科教创新与实践 2021年16期2021-09-10
- 学前教育自然之生态化园本教学实践探究
有必要，通过自然科学教育丰富幼儿自然科学方面的知识·发展孩子观察力和探究能力。幼儿的自然科学教商重在激发幼儿的兴趣和探究欲通过创设环境，开设各种区角引导幼观察探索·同时加强教师自然科学知识做好引导·并将自然科学教商融入幼儿园课程，作为园本特色研究同时实行家园同步提供实机会【关键词】幼儿;自然科学;引导;观案;探索随着社会的进步和幼儿教育理论研究的深入;人们逐渐认识到幼儿期是各种感知觉发展的敏感期;是人生一个相对独立的成长阶段;在这个特定的阶段进行自然科学教
教学博览 2021年3期2021-09-10
- 论高中物理与实验教学的有效结合
物理作为一门自然科学，涉及的内容十分广泛。物理学科的学习能够锻炼学生的逻辑思维能力，增強学生对科学的追求，能够更好地培养学生的思辨能力，并提高学生对问题的探究水平。在物理教学过程中，课堂的氛围与教师讲课的形式都十分重要，科学创新的课堂教学能够抓住学生的注意力和兴趣点，而这其中实验教学就发挥着巨大的作用。一些基础的、简单的实验可以强化学生对课本中知识点的应用，加深学生对教师讲课内容的理解，还能锻炼学生的动手实践能力和与同学的合作能力。学生在实验中能积极主动地
求知导刊 2021年19期2021-08-26
- 激发高中学生自主学习意识，全面提升生物学科素养
：抽象思维;自然科学;过程本质;揭示规律生物学科是一门自然科学，它通过研究自然界中具有生命的有机体来揭示生命的基本现象、过程和本质。高中学生正处于一个人成长过程中的关键时期，在这个特殊的阶段，他们的抽象思维能力迅猛发展，思维的系统性、深刻性、批判性和独立性也日益凸显。学生们学习事物喜欢追根溯源，并且由于已经参加过一定的社会实践、生产和科学活动，他们对与生物学相关的现象和事件有了浓厚的兴趣。因此，在高中生物学科的教学过程中，我们如果能够依据学生的身心发展特点
求学·教育研究 2021年15期2021-08-26
- 论当前司法鉴定领域社会科学方法论的实际应用
定作为法律与自然科学的交叉学科，已经发展了多年。作为交叉学科，司法鉴定不仅靠自然科学的发展而进步，法律的进步也在时时刻刻的影响其前进方向。那么在早年间仅依靠自然科学发展的司法鉴定学科之中，社会科学方法论的发展又如何影响了其前进与未来的发展。本文讨论了社会会科学方法论在司法鉴定发展中的作用及影响问题，对其进行分析和思考，提出了一些看法。【关键词】司法鉴定;社会科学方法论;自然科学1.司法鉴定的发展与现状司法鉴定是指在诉讼活动中鉴定人运用科学技术或者专门知识对
理论与创新 2021年3期2021-06-24
- 课程思政——普通高校自然科学类课程育人新模式研究
思政的理念，自然科学类课程作为普通高校思想政治教育课程体系的重要组成部分，通过知识传授与价值引领有机结合，帮助大学生完成价值塑造。但是，普通高校自然科学类课程思政改革存在部分教师有抵触情绪、思政元素融入过于生硬、实证研究有待深入等实际困难。因此，需要从激发教师主动性、坚持隐性教育的原则、发挥教师榜样示范作用、加强实证研究等四个方面着力提高自然科学类课程思政的有效性。关键词 课程思政 自然科学 课程育人 普通高校中图分类号：G642
科教导刊 2021年5期2021-05-27
- 从用人需求角度探讨高校文博专业自然科学课程的建设
、专业素养、自然科学课程的作用及急需程度等方面进行分析。结果表明，文物修复与保护技术类自然科学课程为当前文博单位急需且发挥重要作用的课程，并从用人需求角度对高校文博人才培养中自然科学课程的建设提出了建议。【关键词】人才培养 文博单位 高校 自然科学 课程建设【基金项目】本课题受到重庆师范大学校级教改项目“文物与博物馆学专业加强自然科学素质教育和课程体系建设的研究与实践”的资助。【中图分类号】G260-4;G642 【文献标识码】A 【文章编
课程教育研究 2021年40期2021-04-13
- 如何在实验教学中培养学生的物理学科核心素养
理学作为一门自然科学研究范围非常广泛，也是其他自然科学的基础，所以将实验教学的内容渗透到物理学的方方面面是很有必要的，实验教学有利于让学生形成完整的物理观，培育中学生的物理学科素养，让中学生对物理学的概念和内容有一个更深刻的理解，使学生的物理学思维有效提升。实验学习也能够有效增强学生的科学思考能力，知识不仅仅停留在理念层面，而是通过做实验与老师的正确引导，对物理学进行深度的研究和探讨，在实验中锻炼学生的思考和对科学的质疑能力以及增强学生对实验结果的推理能力
考试周刊 2020年101期2020-12-28
- 自然科学的哲学断想
度出发，运用自然科学的科普知识来揭示我们的宇宙。即用“对立统一”说，取代“宇宙爆炸”说。用对立统一的观点来解释宇宙，诸多问题将得到合理的解释。关键词：自然科学;对立统一;物质;反物质一、宇宙是由物质和反物质组成的矛盾统一体宇宙是由物质组成的，没有物质就没有世界，这是唯物主义的基本观点。在物质世界中，不仅有我们所处的客观存在;而且还存在着一个反物质的客观存在。1997年4月，美国天文学家宣布他们利用伽玛射线探测卫星发现，在银河系的上方约3500光年处有一个不
视界观·下半月 2020年9期2020-12-21
- 自身与本质
人性;哲学;自然科学人，认识你自己。2000多年前苏格拉底提出的这个问题，给想认识自己本质的人提供了认识自己的勇气。苏格拉底认为，一个人只有真正认识他自己，才能实现自己的本性，完成自己的使命，成为一个有德性的人。因此，他把德性与知识等同起来，得出“知识即德性”“无知即罪恶”的结论。哲学的人与其他一切具体科学对人的认知是根本不同的，具体科学从自己学科的角度对人的本质表述了特定的含义，但还不具有人性，只有哲学对人做出了具有人性的规定。一、作为哲学的人与人性哲学
视界观·下半月 2020年9期2020-12-21
- 自然科学与人文科学的比较
文质疑一种将自然科学与人文科学进行对比、认为自然科学比人文科学更有价值的观点。笔者不接受这个观点。首先，自然科学并不比人文科学更有用处;再者，应用价值（the value of usefulness），或者说工具性价值，取决于非工具性价值。因为什么而有用处，无论从工具性价值还是从非工具性价值来看，自然科学并不比人文科学更有价值。关键词： 自然科学 人文科学 工具价值 内在价值一、引言1959年，科学家、小说家斯诺（C. P. Snow）在剑桥大
文教资料 2020年26期2020-12-15
- 中职《自然科学》生物学课程思政中的教育机智
务和使命。《自然科学》（生物学）作为中职学前教育专业的基础必修课，是课程思政不容忽视的一大阵地。一、在《自然科学》（生物学）引入课程思政的重要意义习近平总书记强调：“好老师首先应该是以德施教、以德立身的楷模。”学前教育专业的学生是未来的幼儿教师，他们是幼儿思想行为的引路人，只有当他们自己成为德才兼备、人格健全、身体康健的新时代好青年，他们才能成为幼儿的“四有”好老师。其次，生物学课程的开设是为了让学生接触到更多有趣、神奇生物的知识，让她们理解生命的意义：哪
装备维修技术 2020年10期2020-11-19
- 历史比较框架下的美术史教学研究
史;全球化;自然科学;文献学基金项目：本文系安徽省高等学校省级质量工程教学研究项目“基于社区艺术服务的供求及消费调研前提下艺术教学服务于社区的应用研究”（2016jyxm0560）阶段性成果之一。一、美术史学习的重要意义在出于系科不同所建立起来的教学系统中，专业史的学习是不可或缺的，而美术史或者艺术史学习对于美术专业的学生具有三个方面的意义。（一）专业定义的形成从包括美术学科在内的艺术发展历程来看，它的出发点、过程的演变以及未来走向必须通过美术史来描述。学
美与时代·美术学刊 2020年7期2020-10-13
- 如何对幼儿进行自然科学启蒙教育
者在本文对于自然科学启蒙教学活动的有效性进行思考希望它可以在发展儿童技能和改善学习方面发挥作用。关键词：幼儿园;教学活动; 策略;自然科学在教育的过程中基于自然科学启蒙教学活动进行对于幼儿进行培养是启蒙教育的基本环节之一。对于年幼的孩子来说，自然科学启蒙教学也是激发孩子学习和发展技能的最佳方法之一。幼儿园自然科学启蒙教学课程还应在健康的环境中实施，并在尊重儿童学习需求的同时，提供儿童可以接受的教育以有效地发展幼儿园自然科学启蒙教学。一、关于提高幼儿园自然科
看世界·学术上半月 2020年8期2020-09-10
- 波普尔的情境逻辑：经济学的一种解释进路
意识。无论是自然科学和人文社会科学，都是人类文明的智慧成果，理应属于科学的范畴，可以看作是一个科学连续体，并分别位于科学连续体上的不同方位。关键词：自然科学;社会科学;情境分析;经济学方法论;连续体基金项目：国家社会科学基金一般项目“科学哲学视域下的问题域研究”（17BZX004）;国家社会科学基金重大项目“问题哲学理论前沿与理论创新研究”（18ZDA026）中图分类号：F011 文献标识码：A 文章编号：1003-854X（2020）08-0
江汉论坛 2020年8期2020-08-31
- 物理与生活
;日常生活;自然科学一、摩擦知识1.为了增大接触面的粗糙程度，特意将自行车的轮胎、车把套、脚踏板以及新的刹车皮上都刻有花纹，目的是增大摩擦力;2.为了减小接触面的粗糙程度，将润滑油涂在自行车车轴处，目的是减小摩擦;3.想停车时我们会用力捏紧车闸去刹车，是通过增大刹车皮和车圈之间的压力，增大摩擦力，让车快速停下。二、简单机械1.自行车的刹车手闸是一个省力杠杆，可以让我们轻松捏刹车，自行车后座上的载物夹也是一个杠杆;2.自行车的车把手和前叉轴组成了一个省力轮轴
家长 2020年7期2020-08-02
- 小学自然科学教学方法的多元化研究
。文章以小学自然科学为例，希望可以利用多元化教学方法开展教学，促进教学的有效性、高效性。关键词：小学;自然科学;教学方法;多元化中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2020）24-0070-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2020.24.034随着新课程改革的推进，革新教学手段，丰富教学方法非常重要，是开展素质教育、推进教学快速发展的关键。同时，为了更
学周刊 2020年24期2020-07-23
- 农村初中化学实验课教学存在的问题及对策探讨
实验为基础的自然科学。近年来各地中考化学试题中有关化学实验方面的试题比例在不断增加，并且新课程要求，激励学生自己动手实验，教师的任务是引导、协助和点拨。因此，化学实验教学是化学教学的一个重要内容，在整个化学教学中起者很重要的作用。关键词自然科学;化学教学;探究性教学中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）14-0116-01在实际教学中，很多教师只是为了学科教学目标去实验，为了应试去实验，而对兴趣实验、家庭实验、与考试
读写算 2020年14期2020-07-06
- 珍视孩子的好奇心
。对幼儿进行自然科学的启蒙教育，这在幼儿的成长发展过程中也具有非常重要的作用。目前，我国幼儿园对自然科学启蒙教育的认识水平有所提高，但也存在着发展目标不够明确、教育方式多样但实效性不强的问题。因此，在幼儿教育中要激发幼儿的好奇心，从幼儿的兴趣、认识角度、教学内容、教学情境和教学方式等方面促进幼儿自然科学启蒙教育的发展。【关键词】幼儿 自然科学 启蒙教育【中图分类号】G61 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）11-0185-01
课程教育研究 2020年11期2020-07-06
- 科学和宗教关系的历史研究
;战争模式;自然科学一、科学与宗教“战争”模式的历史渊源在18世纪，英国的宗教和科学曾经相互合作。牛顿的“天体力学”与基督教关于上帝是宇宙创造者的观点是一致的。许多机构诸如伦敦皇家学会是為科学研究而成立的，这些机构的建立极大地促进了科学的进步。然而，科学和宗教的合作关系在19世纪下半叶发生了变化。十九世纪后期，宗教（特别是基督教）与自然科学之间的冲突的总体基调是由两部著作确定的——约翰？威廉？德雷珀（John William Draper）的《宗教与科学冲
科学与财富 2020年14期2020-07-04
- 公共管理事业下的政府自然科学科技管理定位研究
政府需要重视自然科学科技的管理和指导，以进一步增强中国的综合国力和推进中国的渐进式创新。当前，中国政府自然科学科技管理的主要内容是科研项目的管理，管理内容过于狭窄，管理方法仍面临压力，其方法还不民主。本文就此问题展开分析研究。关键词 行政管理;科学科技;定位研究;自然科学概述随着当时社会经济的高速发展，我国应从中央到地方高度重视自然科学科技管理。当中国学者管理自然科学科技时，很容易看出我们对国家的研究是建立在科学研究活动的基础上的，并且正在扩大到关于自然科
科学与信息化 2020年10期2020-06-19
- 自然科学的研究发展与哲学思维的产生形影相随
对社会科学与自然科学的总结，是开展对两类科学研究的钥匙。其一，通过对哲学与自然科学产生与发展的关联性，来探究二者之间的相互关系。其二，揭示现代哲学思维的五个核心内涵及特点，并从深层次领悟哲学对国家理政和经济发展决策的主心骨轻重导向的重要作用。其三，论述了善于观察、懂得比较、敢于质疑、富于想象是解开科学秘密的“万能钥匙”，从而达到通过实证论证，讲述现代大学生如何运用哲学思维去发现、思考、解决问题的理念，最终使我们能科学地将哲学的思维方法应用于对专业的学习和研
教育教学论坛 2020年14期2020-05-12
- 中职学校自然科学课程分组式教学探究
法，特别是在自然科学这样一门与生活息息相关的课程，更是非常的普遍，但是，就目前在针对分组课程教学的时候依旧存在着许多问题，为了能够更有效的运用分组教学，本文以“中职学校自然科学课程分组式教学探究”作为重点研究内容，希望从中探究存在的问题并提出解决方案，促进自然科学课程的教学和发展。关键词：中职学校; 自然科学; 分组教学中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2020）1-114-001一、中职学
科学大众·教师版 2020年1期2020-02-20
- 新风险背景下人文科学的科学性研究
[提要]与自然科学相对而立，人文科学是反映人类心智活动的本质、特征及其规律的学问的统称。强调人文科学是“科学”，而非较笼统的“学科”，除了因为与自然科学对等的考虑之外，最重要的是其涉及科学性问题与其对于解决现代社会风险的理论威力。人文科学的科学性问题包括揭示人文科学的基本原则，说明研究对象中所潜藏的人类心智活动的本质及方式，以及人类何以参与认识与比较活动等。通过透视与对比，反思新风险背景下人文科学的科学性与价值意蕴。[关键词]人文科学;重大社会风险;自然科
文化软实力 2020年4期2020-01-16
- 本科人文素养课之艺术设计涵养自然科学
”为例，结合自然科学的简单美、形式美、对称美、自然美、抽象美、创新美等美学思想，研究无美学基础的理工科大学生创作的平面构成作品。得出艺术设计涵养自然科学美学。艺术设计类大学生需要学习自然科学。关键词：艺术设计 平面构成 自然科学 美学 人文素养课程中图分类号：G43文献标识码：A文章编号：1003-0069（2019）11-0070-03引言理工大学的美术人文素养课面对的学生是不同专业且几乎没有绘画和美学基础的。那么在这样的人文素养课中，开展平面构成这类的
设计 2019年21期2019-12-23
- 跨学科融合提升科学素养
力。关键词：自然科学;学科融合;校本课程文章编号：1008-0546（ 2019）11-0071-02中图分类号：G632.41文献标识码：Bdoi：10.3969/j.issn.1008-0546.2019.11.019一、自然学科融合的缘起1.相关概念的界定自然科学是以自然界作为研究对象的所有学科的统称。联合国教科义组织采用国际教育标准分类（UNESCO International Standard Classification of Edu-cati
化学教与学 2019年11期2019-12-20
- 浅谈初中化学教学中科学探究的实践体会
;科学探究;自然科学一、 激发兴趣，引导学生乐学（一） 规律记忆提高学习兴趣初中化学需识记的知识比较多，有时又很集中。如教材中第一章第六节里一下就出现了二十七种元素符号，让学生很难记住，为此我从讲绪言开始，将需记住的元素符号分批分期地布置给学生，并经常提问检查。我把元素符号、原子团等制成小卡片，把化合价编成顺口溜：“钾，钠，氢，汞一价银;二价镁，钙，氧，铜，锌;三价元素有铁铝;四碳，五氮，六硫清。”把重点内容写成韵语，简化记忆。例如在做氢气还原氧化铜的实验
读天下 2019年36期2019-12-04
- 本科院校自然科学“课程思政”实施策略研究
需要。本文从自然科学“课程思政”的必要性、重难点问题及实施路径多方面探讨了自然科学“课程思政”的实施策略，有一定的理论价值和较强的实用性。关键词 自然科学 课程思政 实施策略中图分类号：G642文献标识码：A0引言习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上明确提出，“要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿高等教育的全过程，实现全过程育人、全方位育人”。“各门课都要守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应”。 高校思政
科教导刊·电子版 2019年25期2019-11-12
- 试论恩格斯的自然辩证法思想
析了辩证法与自然科学的“恩怨纠葛”，剖析了恩格斯视域下辩证法的立论基础与基本观点，论述了恩格斯辩证法对自然科学及社会发展的重要意义：各认知领域都反映辩证原理;辩证法与自然科学有诸多共通之处;借助辩证法可形成科学的认知结构;辩证法延伸到不同意识形态国家间的战略之争。【关键词】 恩格斯;自然辩证法;自然科学;社会发展辩证法，语出希腊文“dialego”，涵盖事物运动、变化、发展等一般规律，是哲学研究的重要内容。历来，人们都将其与自然科学联系在一起，认为二者同宗
新西部·中旬刊 2019年9期2019-11-08
- 高中化学的学习方法谈
;学习方法;自然科学中图分类号：K826.1 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）17-0059-01我们知道，化学是一门自然科学，有其严密的逻辑推理。化学知识无不渗透在我们身边生活、生产的每一个空间。它是一门很实用的学科，那么怎样学好高中化
读写算 2019年17期2019-10-28
- 小学自然科学对培养学生的思维能力的影响
育部门对小学自然科学教育质量与效率提出了更高要求，强调自然科学学科应围绕培养学生能力，提升学生科学核心素养等方面入手。本文就基于此，对小学自然科学在培养学生思维能力等方面的积极租用进行相关论述，旨在切实提升自然科学教育水平，以供参考。关键词：小学；自然科学；思维能力前言：新课标改革进程的不断推进使自然科学科学在小学阶段得到了广泛普及，学生思维能力得到显著提升，对更好实现学生综合素质培养目标具有重要意义。受教师教学理念及教学方式制约，部分自然科学课堂教学质量
科学与财富 2019年27期2019-10-25
- 浅谈土木工程的发展
：土木工程;自然科学;工程师;现状及未来一、土木工程的历史在远古时代，人们就已经可以利用一些简单的材料建造房子，如树木、石头、泥土等。随着生活水平的不断提高，科学技术的发展，社会生产力水平不断完善，土木工程随之发展越来越快，所以说，土木工程基本上和人类起源时间相同。在最开始的封建社会中，因为种种原因，土木工程的发展是十分缓慢的。土木工程技术无法以纸质的形式进行传承，以经验口头传述的方式使其长期在一个比较低的水平线上，缺乏甚至没有专业的机械工具供人们使用，建
发明与创新·职业教育 2019年7期2019-10-24
- 《自然辩证法》的几点分析与思考
佩服恩格斯对自然科学各种见解的深刻性，深深地感慨自然辩证法对人类社会发展的指导作用。关键词：自然辩证法；自然科学；历史；人类；哲学一、简介《自然辩证法》是弗·恩格斯基写作于18731883年，并在18851886年做了相關补充说明的理论，它第一次发表于1925年《马克思恩格斯文库》第2卷。该书由 10篇论文、169段札记、两个计划草案，总共 181个部分组成。大部分论文和札记的内容与两个计划草案相符合。根据《自然辩证法》目录，该书主要包括七大主题：自然科学
科技风 2019年14期2019-10-21
- 浅谈物理学史与人文科学
;行为规范;自然科学研究好物理学的发展，首先应该了解何为物理学史。而且，作为物理科学体系中的核心，物理学史教育主要通过向学生传授有关于物理学史的内容，培养学生的科学意识与科学精神，使其能够掌握科学有效的方法。通过自身在多年教学过程之中获得的经验，我得出了一个结论：在设置大学物理教学内容时，应该向学生教授物理学史教育。在现代的教学中，科学教育与人文教育已经融为一体，甚至可以说，科学史是较为重要的基础学科。而且，物理学史属于历史科学的范畴，以人类研究物理世界的
科学与财富 2019年7期2019-10-21
- 初探社会科学与自然科学的关系
环节，分别是自然科学与社会科学。前者伴随人类的逐步发展从而产生，后者则属于在人类社会体系中建立的具有针对性的科学体系，两者之间的关系较为复杂，相互渗透、相互依存，这也成为学术界关注与研究的重点。有关资料表示，即使社会科学与自然科学都建立了独立的体系，但在历史的发展过程中，两者都是科学的范畴。因此，虽然各自的体系不一致，但是两者仍然相互影响，相互制约。此篇文章通过分析社会科学与自然科学，找出二者之间的差异性、局限性，进而对其有更为深入的认识。关键词：社会科学
科学与财富 2019年7期2019-10-21
- 提高信息技术与小学科学学科进行整合教学的实效性
惯。关键词：自然科学； 课堂教学； 计算机； 网络信息；“科学”是小学教育中一门重要的学科，科学课程的前身是自然，教学的主要目标是培养同学们科学的素养。它的主要内容包括自然界的科学常识与规律、物质运动规律、物质变化规律、历史、地理等内容。在新时代下，信息技术高速发展，将计算机与网络信息技术引入小学科学教学中来，是时代发展的必然要求。本文从小学科学授课教学中，计算机与网络信息技术应用的特点与优势入手，提出信息化教学的建议，帮助同学们更好的学习自然知识，更好的
科学导报·学术 2019年6期2019-09-10
- 如何通过课堂教学启发本科生学术探索主动性
；学术探索；自然科学中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2019）35-0193-02近些年来，我国的研究型大学对教学与科研的互动关系有所重视：在本科生教学方面，各大院校纷纷组织“Student Research Training”计划，鼓励本科生走进实验室独立立项开展科学研究；北京大学甚至设立“校长基金”，专门用于资助本科生从事科研活动；在研究生教学方面，各大院校积极响应2005年教育部颁发的《关于实施研究生教育创新计
教育教学论坛 2019年35期2019-08-21
- 初中自然科学探究性教学的实施
，因此在初中自然科学教学过程中，教师积极倡导自主合作探究式的学习方式，将此作为新课程改革标准下初中自然科学的教学理念。文章通过分析在初中自然科学中进行探究性教学实施的必要性，着重研究了初中自然科学探究性教学实施方法，以期为广大师生提供理论指导和经验借鉴。[关键词]初中;自然科学;探究性学习;实施策略[中图分类号] G632.4 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2019）18-0053-02
中学教学参考·文综版 2019年6期2019-07-19
- 李约瑟“重道轻儒”科学思想探析
界的范围，即自然科学。“重道轻儒”大体的意思是道家注重对自然的探索、儒家轻视对自然的探索，因而，道家的思想促进自然科学的发展，儒家的思想阻碍自然科学的发展。这种态度贯穿在李约瑟研究中国古代科学技术史的始终。【关键词】“重道轻儒”；“李约瑟范式”；自然科学一、“重道轻儒”科学思想的论证“重道轻儒”科学思想首先体现在李约瑟对儒道两家的“道”的不同理解中，他将儒家的“道”理解为“人道”：“儒家认为宇宙（天）以道德为经纬。他们所谓‘道，主要的意思是指人世社会里理想
智富时代 2019年2期2019-04-18
- 《自然辩证法》的几点分析与思考
情。那么现代自然科学的研究是从何开始的呢？在恩格斯看来，现代自然研究和近代史的开端是大致一样的，“它（在现代）得到了科学的、系统的和全面的发展。”“现代自然研究，和整个自然史一样，是从这样一个伟大的时代算起。”[1]关键词：自然科学；发展一、自然科学的历史发展及研究近代是有怎样的历史背景，使得自然研究有了革命性的发展呢？我们大致可以从政治、经济、文化以及宗教的角度分析。政治上，资产阶级君主立宪制国家的建立，打击了封建势力，“国王的政权依靠市打垮了封建贵族的
神州·上旬刊 2019年4期2019-04-15
- 浅谈生物实验中学生观察能力的培养
实验为基础的自然科学，许多生命现象和生命活动规律都是在观察的基础上通过认真思考和总结得来的。在生物教学中，教师应大力加强演示实验和学生实验，着力培养和提高学生的观察能力。关键词：生物实验;观察能力;自然科学中图分类号：G63 文献标识码：A文章编号：1673-9132（2019）12-0090-01DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.12.081据统计，人类从外界接受的信息中有80%-90%是通过
学周刊 2019年12期2019-04-10
- 在初中生物教学中渗透德育教育
：生物科学是自然科学中的基础学科之一，生物教师在完成培养学生生命科学素养任务的同时，应该努力实现德育为首、育人为本的价值追求。下面笔者以人教版生物第六单元《生物多样性及其保护》来谈一谈初中生物教学中的德育渗透。关键词：生物教学;生物科学;自然科学一、 利用课堂主阵地，有机渗透德育内容，实现课程育人生物多样性是珍贵的自然遗产，是人类赖以生存的条件。随着经济和社会的发展，人类更加关注人与生物圈的和谐发展。保护生物的多样性，正越来越受到人们的普遍关注。本单元教学
读天下 2019年3期2019-04-03
- 浅析自然科学的数学化进程
；数学思想；自然科学科学只有在成功地运用数学时，才算达到了真正完善的地步，也才有规律可循。伽利略的科学规划“万物皆数”的思想曾中断了很长时间，直到文艺复兴时期，这一思想才得以重见天日。伽利略是第一位开启这扇门的科学家，才使得“万物皆数”被世人接受和理解，因此，他从事的方向及成果为现代科学探索研究指明了方向，为后来科学家的研究提供了思路。笛卡尔说：科学归根结底是数学，万物都在数学领域里可以找到与之相对应的规律，隐藏在表面背后的本质，即客观存在的、可被理解、可
考试周刊 2019年28期2019-03-23
- 生活中数学思维的应用探讨
增强设计感、自然科学中应用数学思维发展文明、经济领域中应用数学思维加强营销、技术研发中应用数学思维强化精准度、人才培养中应用数学思维巩固能力等要点，进一步突显数学思维在生活实践中的重要价值。关键词：数学思维;自然科学;技术研发一、 前言数学思维对生活发展具有深远影响。因此，各个行业的人员都应当深刻认识到数学思维的实用价值，并结合各自行业的特征采取相应的措施，保证数学思维能在其中发挥出真正的作用。另外，由于当前数学教育中存在积极性不高等现象，当数学思维的重视
考试周刊 2019年103期2019-02-10
- MINT：德国学前教育中的自然科学教育
他们获得有关自然科学的基本经验和基础知识，进而促使他们形成科学的思维和行动能力。本文以“空气”这一主题为例，简要说明MINT自然科学教育的内容与过程。【关键词】学前教育;自然科学;MINT;科学思维【中图分类号】G612 【文献标识码】A 【文章编号】1004-4604（2018）05-0003-06虽然MINT（德语“自然科学、技术、数学、媒体教育”的缩写，基本等同于英语缩写为STEM的“科学、技术、工程、数学教育”）在当前学前教育领域具有极其重
幼儿教育·教育科学版 2018年5期2018-11-27
- 自然科学与社会科学交叉视角下的服务科学研究与发展
行分析，并从自然科学和社会科学的学科交叉角度深入分析如何实现我国现代服务业的快速发展。【Abstract】 The rapid development of China's economy can not be separated from the leapfrog development of service industry. This paper analyzes the development trend and development requi
中小企业管理与科技·上旬刊 2018年11期2018-11-20
- 浅谈小学自然科学课堂教学的感悟
键词：小学；自然科学；课堂教学课堂教学应该是一个“师生、生生之间的交流互动的过程。”，是“一个动态生成的过程，”，是“教育者与受教育者相互倾听与应答的过程”。课堂中教师放下“架子”，俯下身来，走进学生心灵，把自己看成是教学活动中的一员，认真地倾听学生的讨论、答问及思考过程，鼓励学生之间相互交流和质疑，引导学生彼此丰富和调整自己的认知结构，充分尊重了学生的意愿，体现了一种人文关怀。在倾听学生发言的过程中，教师能敏锐地发现学生的闪光点，适时给学生表达的机会，并
新一代 2018年13期2018-11-13
- 历史的文化科学的客观性
质料与形式对自然科学与历史的文化科学进行区分，通过自然科学与历史科学的比较，从而为历史的文化科学的客观性进行正名，建构起以价值为核心的历史哲学。关键词：李凯尔特；自然科学；文化科学中图分类号：B0 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2018）02-0077-02李凯尔特作为新康德主义西南学派的代表之一，对其构建的历史的文化科学主要是通过对传统的科学分类进行扬弃，探讨了对普遍的自然科学与个别化的文化科学的认识论与方法论区别，进而针对自然科学的传统
学理论·下 2018年2期2018-10-23