桃李

  • 桃李面包:净利润连续9个季度下滑
    王柄根日前,桃李面包(603866)的2022年年报和2023年一季报都已发布,但都不甚理想。根据2022年报,桃李面包全年实现营收66.9亿元,同比增长5.5%,实现归母净利润6.4亿元,同比下滑16.1%;其中22Q4实现营收16.6亿元,同比下滑0.8%,实现归母净利润1.5亿元,同比下滑23%。今年一季度,桃李面包实现营业收入14.76亿元,同比增长1.66%;归母净利润1.39亿元,同比减少12.16%;扣非归母净利润1.31亿元,同比减少12.

    股市动态分析 2023年8期2023-05-04

  • 趣味对联
    梅花到时自然红梅桃李杏梅占先          桃李杏春风一家芳草春来依旧绿          红梅正报万家春答案一、(戏)中有文(文)中有戏识(文)者看(文)不识(文)者看(戏)音里藏(调)调里藏(音)懂(调)者听(调)不懂(调)者听(音)二、四副對联是:松竹梅岁寒三友,桃李杏春风一家;绿竹别具三分景,红梅正报万家春;梅桃李杏梅占先,春夏秋冬春为首;芳草春来依旧绿,梅花到时自然红。

    小猕猴学习画刊·下半月 2021年2期2021-02-09

  • 桃李面包利润腾挪有方
    业绩快報出炉后,桃李面包(603866.SH)5个交易日下跌近10%,依靠政策红利和会计手法带来的利润增长,终究难以获得市场的认可。业绩公告过后,桃李面包控股股东宣布继续减持。年初业绩优异,机构将其归结为疫情带来的囤货需求;年底业绩不及预期,疫情散发又成为借口,可谓是“成也疫情败也疫情”,似乎淡忘了疫情散发时2020年已经行将结束了。全年收入个位数增加利润却大幅增长,盈利多了分红自然多,盈利表现好二级市场更会以数十倍市盈率放大,桃李面包控股股东等人减持获得

    证券市场周刊 2021年4期2021-02-04

  • 老师培养出来的学生为何称为“桃李
    出来的学生称为“桃李”,把老师教育、培养了众多学生称作“桃李满天下”。为什么要把学生称为“桃李”呢?有这么一段故事:春秋時,魏国有个大臣叫子质,他得势的时候,曾培养和保举过不少的人,后来因为得罪了魏文侯,便独自跑到北方去。在北方,子质遇见一个叫子简的人。他向子简发牢骚,说他培养的人不肯为他出力,不然他也不至于流落北方。子简笑着说:“春天种下桃树和李树,夏天可以在树下休息纳凉,秋天还可以吃到果子;可是你春天种下的是蒺藜(一种带刺的植物),不仅不能利用它的种子

    创新作文·初中版 2018年9期2018-12-18

  • On the Factors of the Formation of Proverbs
    s, too.“桃李”has special cultural meaning in Chinese except for its literal meaning of peach and plum trees. It draws parallels with noble characters and students. “桃李不言,下自成蹊”can be freely translated into “a man true worth attracts

    学周刊 2017年33期2017-11-03

  • 何为“桃李
    何为“桃李”“桃李”来源于春秋时期子质和简子的典故。据汉朝《韩诗外传》记载,春秋时,魏国有个叫子质的大臣,他得势时曾保荐过很多的人。后来丢官,见到一个叫简子的人,向他发牢骚,埋怨自己过去培养的人在危难时不肯帮助他。简子听后笑着对子质说:春天种了桃树和李树,到夏天可在树下纳凉休息,秋天还可吃到可口的果实。可是,如果你春天种的是蒺藜,到夏天就不能利用它的叶子,而秋天它长出来的刺倒要扎伤人。你过去培养、提拔的人都是些不值得保荐的人,所以君子培养人才,就像种树一样

    农家参谋 2017年6期2017-03-27

  • 题小松
    细叶轻阴满座风。桃李盛时虽寂寞,雪霜多后始青葱。一年几变枯荣[3]事,百尺[4]方资柱石功。为谢[5]西园车马客[6],定悲摇落尽成空。【注释】[1]李商隐,晚唐诗人,在朋党之争中坚持己见,蔑视权贵。一生郁郁不得志。[2]怜,怜爱,喜爱。[3]枯荣,枯萎和繁荣,此指桃李树春天花荣叶茂和秋来枯萎凋谢。[4]百尺,言其高大,此指小松长大后的样子。[5]谢,告诉,告诫。[6]车马客,去西园观赏桃李的人。

    语文教学与研究(读写天地) 2017年1期2017-02-06

  • 桃李意象的形成与文学含义
    动京城”等。 “桃李”也属于花卉,其意象在古代文学作品中经常出现,如耳熟能详的“桃李不言,下自成蹊”、“桃李满天下”、“桃李春风一杯酒,江湖夜雨十年灯”等。而我们知道,“桃李”由“桃”和“李”组成,那么最初这两类植物是因什么而结缘从而被紧紧绑在一起,形成一个稳定的组合意象呢?经过笔者考证,“桃”“李”最初的“结合”源于其生物属性,而“结合”之后,“桃李”意象得以形成并发生改变。一、“桃李”意象的形成(一)从生物属性来看桃,蔷薇科,落叶小乔木,李属。这种亲密

    大庆师范学院学报 2012年2期2012-04-02

  • 学生为何称“桃李
    生称为该老师的“桃李”。如果某个老师教育、培养出来的学生很多,就可以说这位老师是“桃李满天下”。为什么要把学生称为“桃李”呢?春秋时,魏国有个大臣叫子质,他得势的时候,曾培养和保举过不少的人,后来他因得罪了魏文侯,便独自跑到了北方。在北方,子质遇见了子简,就向他发牢骚,埋怨自己培养过的人现在都不肯为他出力,以至于自己流落北方。子简笑着回答说:“春天种下桃树和李树,夏天可以在树下休息纳凉,秋天还可以吃到桃子和李子;可是如果你春天种下蒺藜(一种带刺的植物),夏

    作文周刊·小学五年级版 2009年16期2009-07-27

  • 学生为何称“桃李
    么要把学生称为“桃李”呢?春秋时,魏国有个大臣叫子质,他得势时,曾经培养和保举了不少的人。后来,他因得罪了魏文侯,便独自跑到北方去了。在北方,子质遇见一个叫子简的人,就向他发牢骚,埋怨自己培养的人不肯为他出力,以至于流落致此。子简微笑着说:“春天种下桃树和李树,夏天可以在树下休息纳凉,秋天还可以吃到果子。可是你春天种下的是蒺藜,不仅不能利用它的种子,而且秋天长出的刺还会刺人。所以君子培养人才,要像种树一样,应该先选准对象,然后再加以培养。”后来,人们就把培

    知识窗 2008年3期2008-05-14