水乡

唐厚梅梦里水乡，花开果香稀疏的老屋，原野中盛开着阳光，还有穿花裙子的小姑娘，总不失时机地绽放。梦里水乡，熟悉的乡音，邻里街坊儿时的玩伴，屋檐下的燕子窝，总在翘首以盼中回归。梦里水乡，晨起的轻纱，原始的耕作，泥土的芬芳，总令喧嚣中的人心驰神往。梦里水乡，古朴的民风，昏黄的路灯，空阔的村庄上空，总召唤着仰望的目光。梦里水乡，月亮沒有一点碎影，车轱辘吱呀吱呀地转，石碾子不知丢在了何方，总时不时地勾起一些回忆。

水灵灵的水乡小河弯弯，水灵灵的水乡月儿圆圆。水灵灵的水乡童年，水一样嫩嫩，海一样蓝蓝。水灵灵的水乡小桥弯弯，水灵灵的水乡星儿闪闪。水灵灵的水乡童年，水一样清清，花一样艳艳。啊，我的水乡童年！光着脚丫踏沙滩。青草地上打几个滚，捉几只螃蟹当海鲜。看着渔舟飞浪尖，展开双臂逗春燕！

厚梅（重庆）梦里水乡，花开果香稀疏的老屋，原野中盛开着阳光，还有穿花裙子的小姑娘，总不失时机地绽放。梦里水乡，熟悉的乡音，邻里街坊儿时的玩伴，屋檐下的燕子窝，总在翘首以盼中回归。梦里水乡，晨起的轻纱，原始的耕作，泥土的芬芳，总令喧嚣中的人心驰神往。梦里水乡，古朴的民风，昏黄的路灯，空阔的村庄上空，总召唤着仰望的目光。梦里水乡，月亮没有一点碎影，车轱辘吱呀吱呀地转，石碾子不知丢在了何方，总时不时地勾起一些回忆。

是一个风光无限的水乡。 秋天到了，天高云淡，水乡到处是丰收的喜人景象。你看，一望无际的荷塘里，一个个莲蓬争先恐后地探出了小脑袋，急着想要一睹美麗的水乡秋光呢！荷塘的深处，已经长出了一节节莲藕。莲藕又白又嫩，好像刚出生的婴儿的胳膊，节节分明，真是可爱极了！弯弯曲曲的小河里，菱叶盖满了整个河面，菱叶下长了许许多多又大又绿的菱角。采菱角的姑娘坐在船头，一边唱着歌儿，一边采菱角。不一会儿，船舱里就堆了很多菱角。你知道吗？生的菱角又脆又嫩，煮熟的菱角又粉又甜，两种吃

李欣源“水乡的孩子爱水乡……”伴着一阵清脆悦耳的歌声，水乡的孩子放学了。我们一路上说说笑笑、蹦蹦跳跳，沉浸在欢乐、幸福之中。这其中，就有我——一个土生土长的水乡孩子。我家的后面，有一条不起眼的小河，经过四季姐姐的精心打扮，小河一年四季都是那么美丽、那么清澈。三月，春姐姐忙着给刚睡醒的小河换春装，旁边的花草树木也沾了光。瞧，她帮杨树加了几片嫩叶、涂绿了小草、摇了几下花枝、花苞含笑绽开。刚换上春装的小河是个大忙人，刚接待完鸭大婶，又迎来了青蛙一家的造访。六月，

。这首诗歌描写了水乡秀丽风光，展现了水乡兴旺景象，赞美了水乡的崭新生活，抒发了热爱水乡的思想感情。全诗自成三节，采用问答的形式，依循水多、船多、歌多的顺序，给予人清新活泼之感。赞美水乡的秀丽风光，赞美水乡的兴旺景象和幸福生活。抒发了对水乡的热爱之情。第二课时教学要求：1、有感情的朗读课文，背诵课文。随文识字“荡、箩、装、新、咱。”2、理解文意，激发热爱大自然、热爱生活的感情。3、迁移运用、创编诗歌。教学设计：一、复习生字词，回顾课文主要写了水乡的哪三多。（

江倩如江南水乡，潺潺流水，依傍石桥瓦屋；鱼虾丰硕，渔民笑颜四溢。水乡不美，何处是景？中国山水美，水乡山水赞！江南水乡，晴空万里，农民勤劳耕作；笑颜当空，幼儿发奋学习。水乡不赞，无处可夸！中国山水美，水乡山水赞！

一程夏天，我们的水乡会变得美丽又迷人！早晨，湖面上烟波浩渺，弥漫着薄薄的雾，像柔软的轻纱笼罩在湖面上。岸边的芦苇们都醒了，一阵微风吹来，芦苇们扭着苗条的身体跳起了优美的舞蹈。湖里的荷花真多呀！它们有的还是花骨朵，像一个个害羞的小姑娘；有的已经盛开了，看起来是那么高贵、优雅……碧绿的荷叶底下长着白白胖胖的莲藕，它们正等着勤劳的人们来将它们挖走呢！夕阳西下，波光粼粼的湖面上好像有无数颗星星在跳跃。一叶叶归舟满载着鱼儿，在渔民们动听的歌声中驶向岸边。夜幕降临，村

许杰楠水乡什么多？柳树多。风吹柳树叶摆动，歌唱水乡美景多。水乡什么多？鲜花多。漫山遍野是鲜花，赞美水乡喜事多。水乡什么多？房子多。东西南北千万幢，展现水乡美如画。水乡什么多？鱼米多。鱼满船，谷满仓，渔夫农民欢声笑，体现水乡新生活。（指导教师 施丽菜 ）

岳星繁梦湾里的水乡岳星繁一只纸船停在梦的港湾展开后，是一幅黑与白的画卷水与墨为伴，不需妖娆的赤丹梦湾里的纸船，是水乡的留恋水乡的船是那样的柔软竹篙一点，便荡开数丈之远而身后，水亲吻着岸，丝绸一般水乡的烟是那样的素淡风儿一吹，便散开飘向远山面前，烟怀抱着天，轻纱一般水乡的燕是那样的婉转树枝一抖，便飞开奔向天边而耳边，一直留着散不开的呢喃一片紫色的花瓣飘落在了一把油纸伞双桥边水乡的惆怅在漫延漫延，漫延那淡淡的高雅，淡淡的愁如温室中的兰几笔昏月点在生宣似有银光下