题眼
- 怎样应用“题眼”解答语法填空题
，我们可以称为“题眼”。通过识别题眼，可以帮助考生更快地解答语法填空题，而不需要逐词逐句地推敲整个句子，或者进行汉语翻译。因此，识别“题眼”可以说是正确解答一些语法填空题的关键所在。接下来，我们谈谈如何尝试应用“题眼”来解答语法填空题。一、解答与冠词考点相关的试题应用“题眼”解答与冠词考点相关的试题时，首先需要知道在什么样的情况下需要使用冠词。熟练掌握了冠词的使用方法后，在解题时只要能够准确辨认出满足的条件或使用冠词的情况，就可以快速写出答案。因此，掌握冠
语数外学习·高中版下旬 2023年6期2023-08-27
- 一道高考压轴题题眼的剖析及启示
——以2022年山东省高考物理压轴题为例
分的过程中要抓住题眼进行分析.题眼是指题目的关键过程和关键结点.常常以知识点、隐含条件、联结词、临界点等形式出现.在分析运动状态、运动过程以及分析所求问题中寻找题眼，学会科学建模、推理论证、分析综合，培养解题技巧，从而提高解题能力.本文对2022年山东省高考物理压轴题（山东省2022年普通高中学业水平等级考试物理试卷第18题）进行解题分析，探究如何寻找题眼来破解难题，以期对高中物理日常的习题教学有所启示.1 原题例题.（山东省2022年普通高中学业水平等级
物理教师 2022年12期2023-01-16
- 寄情以境，言短意长
体味心境 题眼诗歌的艺术真谛往往在可谈与不可谈之间，有只可意会而不可言传的妙处，这就是诗歌的意境。意境是一首诗的精华，也是诗人借以抒情达意的一种载体。中国古代诗歌中不少篇章千百年来一直盛传不衰、历久常新，究其原因，就是因为意境悠远。然而，由于时代相隔久远，社会制度绝然不同，古人的生活环境、生活习惯、思想性格、兴趣爱好等等，都与今人不同，这就给我们学生赏析古诗带来很大困难。因此，探索一个分析古诗意境的方法，对于提高学生的古诗鉴赏能力，是大有必要的。本文
教育周报·教研版 2022年13期2022-05-30
- 山重水复疑“题眼” 柳暗花明现“路线”
——设计有机合成路线解题策略
有机合成路线的“题眼”，巧用陌生反应可提高解题效率.1 非成环结构产品的路线设计例1(2021年山东卷，节选)一种利胆药物F的合成路线如图1所示.图1分析结合题给已知反应Ⅰ、Ⅱ和流程，由F的结构简式逆推，A至E分别为.设计合成路线步骤：第一步：根据反应物和产物的官能团变化，找准框图和已知信息中的陌生反应.第二步：根据陌生反应或已学反应的官能团变化，尝试设计合成路线.第三步：检查核对.注意反应条件等是否标注.点评非成环产品指产品并未形成新环.这类题，只需要关
高中数理化 2022年2期2022-02-22
- 紧扣题眼 优化物理解题
531499)“题眼”是解答高中物理习题的关键，其中习题中的“刚好”、“恰好”以及与运动相关的描述都属于题眼.教学中应在明确“题眼”的基础上积极联系所学，结合题干中的参数列出相关的物理方程顺利解题.一、受力分析问题如图1为竖直插销的侧视图，其中A可水平向右移动，B竖直移动将插销启动.其中两者接触面和水平方向成45°角，摩擦因数为μ，忽略槽和A、B间的摩擦.若B的质量为m，则启动插销加在A上水平力F的最小值为( ).图1该题属于受力分析类问题，“题眼”有：“
数理化解题研究 2021年34期2021-12-23
- 高三化学解题“题眼”与培养学生核心素养的研究
着高三化学解题“题眼”与培养学生核心素养做研究，并提出策略参考。关键词：高三化学;学习效率;策略一、关注基础教学，把握学科规律新课标教育改革的深入，对于教学方法、教学理论、教学要求都提出了全新的要求与任务，在教学中，教师始终要坚持以人为本原则，注重对学生综合能力的培养，对于化学教育而言。就包括了让学生熟练掌握化学理论与概念，能够对化学的变化规律进行分析，处理，同时逐步结合实际要求，能够将知识应用于实际，实现对知识全面性了解，并逐步实现自身能力的提升。高中化
科技信息·学术版 2021年22期2021-11-07
- 写作文要抓关键巧审题
求，我们称之为“题眼”或“题干”。审题时，抓“题干”是重点。具体而言，“题干”就是揭示题目内涵、观点及要表达的情感的内容，其中往往隐藏着一些感情色彩极其丰富的词或语句。1.培养深入探究意识“题眼”对于审题具有重要的启示作用，挖掘“题眼”往往能探寻到隐藏在题目背后的情感，并以此为线索构思、行文。“题眼”是文章的灵魂，其中蕴含着文章的中心思想，也是保证准确审题的关键。抓“题眼”需要具备较强的分析能力，但很多学生不具备这样的能力，因此需要教师的指导。2.深入挖掘
作文成功之路·中考冲刺 2021年6期2021-08-09
- 作文审题的几种方法
行分析。二、抓住题眼法一般来说，文题的重点是指文题当中揭示意义、体现中心、点明重点或表明感情色彩的词语，这个关键词叫“题眼”。抓住了题眼，就抓住了文章的写作重点。2017年镇江的中考作文题是“偏偏是____”（从“你”“我”“他”“她”“它”五个词中任选一个填在横线上，将题目补充完整）。看到这个作文题目，学生首先应考虑题眼。“偏偏”是此题目的题眼，它是个副词，《现代汉语词典》中的解释是：事实跟希望的或期待的恰恰相反。所以，作文题中的“偏偏”应该有出乎意料但
初中生世界 2020年12期2020-12-18
- 高考历史选择题命制特点及应对策略
我们正确结题的“题眼”。当然，在高考历史考试中，处理选择题的方式并非只有这几种，必须通过教师的积极探索与总结，只有确保学生具有敏捷的思维与各种处理问题的能力，才能对问题进行正确的判断，但是这往往取决于学生是否熟练掌握了历史教材的中的主干与基础知识，是否对历史发展的阶段特征正确把握，并且学生是否建立了完善的历史学科知识体系，是否对人类社会发展演变的基础规律充分了解。这些都是开展历史课程教育的重要目标，是历史教师必须传授给学生的内容。选择题是检测学生是否较好掌
魅力中国 2020年11期2020-12-07
- 作文审题的几种方法
行分析。二、抓住题眼法一般来说，文题的重点是指文题当中揭示意义、体现中心、点明重点或表明感情色彩的词语，这个关键词叫“题眼”。抓住了题眼，就抓住了文章的写作重点。2017年镇江的中考作文题是“偏偏是____”（从“你”“我”“他”“她”“它”五个词中任选一个填在横线上，将题目补充完整）。看到这个作文题目，学生首先应考虑题眼。“偏偏”是此题目的题眼，它是个副词，《现代汉语词典》中的解释是：事实跟希望的或期待的恰恰相反。所以，作文题中的“偏偏”应该有出乎意料但
初中生世界·初中教学研究 2020年3期2020-06-03
- 作文教学之我见
学效果。关键词：题眼;作文教学;三个结合中图分类号：G633.3 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2020）12-0076-01作文教学是语文教学的薄弱环节，存在的问题较多，社会和家长反映比较强烈。“中国教育报”记者李建平曾通过大量调查，发表文章说：“几乎所有的学生都害怕写作文，面对作文题，几乎所有的学生都认为没有可写的……”这种作文头痛症，是当前中小学生的通病。我认为：教师应该尊重學生，相信他们的潜力，树立他们是能写好作文的信
读与写·下旬刊 2020年4期2020-05-09
- 以题为径辟蹊路巧借文眼亮明灯
。关键词：课题;题眼;扩展;回读;质疑课题，往往是文章中心的集中体现，是全文主旨的升华凝练，抑或是贯穿全文的线索所在。因此，在平时的教学中，通过对课题的分析与思考，常常可以帮助学生理解文章内容，感受作者情感，甚至起到“窥一斑而知全豹”的效果，帮助我们有效地达成教学目标。如何点亮文章的“眼睛”，使其在教学过程中能够作为一盏明灯呢？一、 结合课题，创设情境巧导入特级教师于漪说：“课的第一锤要敲在学生的心灵上，激发起他们思维的火花，或像磁石一样把学生牢牢地吸引住
考试周刊 2019年85期2019-12-17
- 探究命题作文的写作规律
、要求、范围及“题眼”等多方面入手，发现其规律，从根本上提升学生的写作能力。关键词：文体；审题；要求；范围；题眼近年来随着语文教学的改革与发展，作文题的形式多元化发展，异彩纷呈，但初中阶段的写作练习和考试作文仍然大多是命题作文，从命题作文角度来说，最重要的就是审题。审题就是在写作之前，要对作文的题目进行思考，彻底弄清楚标题的含义。也就是认真分析题目所透露出的信息，从而决定我们从哪个方面入手。如选择体裁、范围、中心主旨及写作技巧等。审好题并不难，应该注意以下
新课程·中旬 2019年9期2019-10-16
- 高中语文教学中独特立意，写出出众文章
。本文主要从审清题眼，展开追问，添加语素以及化大为小这几个方面进行了写作，促进学生更好地进行审题，科学立意，突出写作中心。关键词：高中语文;立意;题眼;审题为了使学生的写作可以出类拔萃，学生在审题时首先要认识问题，通过科学分析的方式来确定立意，做到理解题目的内涵，围绕着题目想要表达的中心来确定主旨，由具体到抽象地展开，使写作目的和写作中心可以变得更加提出。学生要避免案例的堆积，要通过具体的论证来阐述自己的观点，由表及里，有抽象到具体，在写作中突出中心，升华
读书文摘（下半月） 2019年10期2019-09-10
- 找准文本解读的切入点，让课堂更灵动
关键词：切入点;题眼;疑难点;主旨;课后习题【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2019）18-0076-01“阅读教学切入点”是什么？戴秋飚在《阅读教学中切入点的选择》中说：“我的理解，所谓切入点，就是分析一篇文章的着眼点和突破口。从这个突破口入手，我们就能提纲挈领地对课文进行全面剖析，把课文分析透彻，分析到位。”借用“庖丁解牛”的成语来打比喻，如果把文本比作“全牛”，则切入点就相当于“节之有间
当代家庭教育 2019年18期2019-09-10
- 抓住题眼 放飞想象
中有着重要作用。题眼是作文题目中提示写作方向的关键性词语，写作时只有抓住题眼，才能确定写作中心，正确选择写作素材，写出富有真情实感的作文。统编版六年级上册第一单元的作文是想象作文，以“变形记”为话题，想象自己变成“另一种东西”以后会经历些什么。审读题目，不难发现，作文的题眼是“变形”，是要变换自己的形象，化身为另一种事物，换一个角度去看世界，以获得不同的心理体验，感受别样的生活情趣。那么，怎样抓住题眼，放飞学生的想象力呢？一、抓住题眼，确定想象的题材想象是
作文成功之路·作文交响乐 2019年12期2019-09-10
- 围绕“题眼” 层层深入
住“发现”这个“题眼”，在初读中学习通过浏览和快速默读，直奔重点，把握课文主要内容，初步培养学生根据需要收集信息的能力。三、紧扣“发现”，品读课文1.潜心默读课文。思考：“我”是怎样发现胚胎发育规律的？哪些地方给你留下了深刻的印象？勾画出相关句子读一读，谈谈自己的体会。2.顺学而导，探讨交流。预设一：梦中飞行。“我”是在做梦时发现自己总在飞翔，并且发现其他同学也具有“飞行”的天赋，于是便产生了好奇，想解决这个奇妙的问题。（1）文中哪个词语可以概括梦中飞行的
云南教育·小学教师 2019年3期2019-07-16
- 聚焦问题“题眼” 调控解题方向
—— 以一道椭圆三角形面积问题的解题研究为例
问题的要害，即“题眼”，顺藤摸瓜，进而对解题方向给出合适的调控，不仅会收获各种解法，同时会建立不同的思维方式，提升学生围绕题的本质去探究解题的能力.本文以一道解析几何问题为例，抛砖引玉.一、问题呈现一种画椭圆的工具如图1所示．O是滑槽AB的中点，短杆ON可绕O转动，长杆MN通过N处铰链与ON连接，MN上的栓子D可沿滑槽AB滑动，且DN=ON=1，MN=3．当栓子D在滑槽AB内作往复运动时，带动N绕O转动，M处的笔尖画出的椭圆记为C．以O为原点，AB所在的直
数理化解题研究 2019年16期2019-07-01
- 巧用“题眼”破解压轴
玲 摘 要：“题眼”是指能够将题目中的已知条件与未知结论联系起来的关键信息。从数学解题思维过程的角度，详细说明捕捉“题眼”、关系联想、组织求解过程在中考压轴题的运用，由“题眼”联想题目的定理和性质，帮助学生提升数学思维，形成解题经验，提高解题能力。关键词：题眼;压轴题;联想一、数学题眼与巧用解析数学中，何谓题眼？罗增儒教授曾指出，數学解题的本质实际上是把已知联系网与所求联系网连线起来的过程。而这条连线的交汇点就是解决问题的切入点、突破口或关键处。因此，“
青年与社会 2019年35期2019-02-11
- 最美的风景
路点拨】1.紧扣题眼。题目中的关键词语，就是命题作文的“题眼”;扣住了“题眼”，也就抓住了行文中心。这是一篇命题作文，文题中的题眼是“最美的”“风景”。“最美的”指自己心中印象深刻、最难以忘怀的种种感受;“风景”是内容，既可实指“自然人文风光”的风景本义，也可使用“风景”的比喻义进行写作，如人间真情、生活场景等。2.创新思维。行文时，要写出自己独特的体验和感悟。这里的“风景”可以是表现亲情、友情、师生情、陌生人的善意的，也可以是校园内的少年风采，还可以是回
作文周刊·七年级版 2019年48期2019-02-07
- 培养思考习惯与方法的思考
键词、新词这些“题眼”，理清自己的解题思路。2.学会画图（线段图）通过画图（线段图）的方式，将题意再现出来。我认为百分之九十的解决实际问题都可以用画图（线段图）的方式表示。这种方式能将原题复杂的文字用简单、明了的线条和符号来描述，变抽象思维为形象思维，让学生在极短的时间内迅速掌握解题的方法。总之，学会思考的习惯是在长期实践中养成的，学生一旦养成了良好的数学学习习惯——学会思考，那他们也就算学会了学习，教师也就做到了“教是为了不教”。因此，培养学生良好的思考
数学大世界 2019年27期2019-01-11
- 一场快乐的雪仗
场雪仗；没有抓住题眼“快乐”，文中快乐的意味显然不足。造成主题不够突出的原因是小作者描写活动场面的功夫不足。第一场写得简略，第二场写得比较详细。邀请老师打雪仗，是多新鲜的体验呀！此时师生完全平等，同学们可以和老师一起玩，应该更为刺激！所以，如果观察足够细致，文笔足够细腻活泼，既有对这场雪仗的总体场面的描述，又能把激烈的新鲜的细节生动具体地写出来，这篇文章是很容易出彩的。这篇文章的另外一个问题是详略不当。写打雪仗，下雪只是本文故事发生的前提和背景，与主题关联
作文小学高年级 2018年12期2018-12-25
- 怎样写好半命题作文
体内容。最后，抓题眼、扣重点。题目补充完整后，要找出题眼，题眼是题目中提示思想意义或者表明感情色彩的词。捕捉到题眼，就能很好地抓住文章的重点。如果补充后的题目是一句话，题眼常是题中的动词。如“爸妈影响了我”，“影响”是题眼，作文的重点就在于写爸妈的哪些方面怎样影响“我”。如果题目是一個词组，题眼常常是表达修饰限制的词，如“特殊的礼物”，题眼是“特殊”，可以这样想：为什么这件礼物是特殊的呢？这样选材就能更加生动准确。
阅读与作文（小学高年级版） 2018年10期2018-10-26
- 《江畔独步寻花》教学设计
。关键词：兴趣；题眼；品词析句中图分类号：G624 文献标识码：A 收稿日期：2017-12-20作者简介：杨丽芹，湖南省怀化市人民路小学教师。一、教材分析这是诗人杜甫在饱经离乱之后，寄居四川成都，暂时有了安身的处所，心情舒畅，春暖花开时节，他独自在江畔散步赏花时，写下的一首小诗。这是一首别具情趣的写景小诗，小路上花团锦簇，花下的枝条被压得低垂，花瓣之上是流连忘返的彩蝶，它们围绕在花枝上翩翩起舞。全诗语言充满了口语化色彩，读起来令人感到非常亲切，每一句诗都
教师·上 2018年3期2018-05-26
- 学生自改作文能力的培养策略
键词：作文修改；题眼；内容；词句；兴趣；方法小学生习作的评改，一般都是教师亲历亲为，这是多年来作文教学的老程式，并且一直延用至今。教师批改后下发作文，大部分学生仅是看看分数，并不重视教师的评语，学生缺乏积极性。其实可以尝试让学生知晓修改的删、补、调、换等基本符号，让学生进行自改，打破教师“全批全改”的全承包制度，指导学生自己修改作文，唤起和激发学生作文的兴趣，提高学生作文批改能力和写作水平。本文从自改的步骤出发，分析自改的方法，以期提高学生的自改能力。一、
新课程·中旬 2017年12期2018-03-07
- 巧设中心问题——长文短教的有效策略
教 中心 结构 题眼【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2018）09A-0115-02语文新教材长课文多，但课时总量少，因此，探究长文短教的有效策略显得非常重要。新课程的“长文短教”，着眼点应该是学生语文素养的培育，情感熏陶和语言文字的学习要有机结合，同时要考虑学生的自主探究性学习。通过实践研究，笔者认为，在众多的策略中，巧设中心问题是非常有效的，即找准文章的切入点，设计引领全文、甚至引领整个教学过程的中心问题，用中心问题来
广西教育·A版 2018年9期2018-01-16
- 分析题目的关键词语，扣住“题眼”，确定中心
就是作文题目的“题眼”。“题眼”往往表明了文章的中心思想，揭示了题目的意义。扣住了“题眼”也就是抓住了作文的写作重点。1.作文题目若是一个词语，题目即为“题眼”。比如“妈妈”“春游”“荷花”等，写作文的时候就要抓住“题眼”，弄清楚是写人、写事还是写景，然后展开联想，确定中心，完成作文。2.在题目中，一般起修饰作用的词语是“题眼”。比如“课间十分钟”“可爱的玩具”“难忘的一件事”“骄傲的爸爸”等，“题眼”就是“课间”“可爱”“难忘”“骄傲”。3.作文题目中的
快乐作文·高年级 2017年9期2018-01-15
- 创新驱动是供给侧改革的“题眼”
供给侧的结构性改革主要是把“攻坚克难”作为核心，也就是利用深化改革对制度的供给问题进行解决，从而对生产力进行解放，推动我国现代化进程。人们一直认为，从理论和实际的密切联系角度上，形成一条具有条理化和系统化的新的供给经济学框架。本文基于供给侧结构改革的历史背景和要素以及运动规律，构建供给侧要素的组合和结构性改革，对供给侧改革进行定位，并确定路径和方向等。一、多阻碍要素进行破解，推动重大领域的改革就供给侧结构性改革而言，其核心属性是指“攻坚克难”。由供给侧角度
金融经济 2017年24期2017-12-24
- 胸中有丘壑下笔才有序
题策略。一、抓住题眼，明确题意我们常说，文有文眼，题有题眼，我们要“据题辨眼”。意思就是说从题目中找出写作的重点，这个重点就是“题眼”。所谓抓题眼就是在审题时，抓住题目中的关键词语，写作时，也要以这一关键词语为统帅，为重点，为灵魂。但往往在考场作文中，学生不能既快又准地抓住题眼，面对此种窘境，笔者在作文教学中，我们专门就如何抓命题作文中题目的题眼进行了探讨。笔者是以作文题目的结构来提示学生认清题眼，我们把常见文题结构分为四种类型，分别是词语、短语、简单句、
课外语文·下 2017年9期2017-11-12
- 从课文题目入手提高中学生写作水平
的课文题目，抓其题眼特点，以期启人智慧，探索提高作文能力的突破口。关键词：题眼 高中课文 写作能力郑板桥有言：“题高则诗高，题矮则诗矮”。好文章的题目以题传“神”，读者一看标题就被吸引住，产生阅读的欲望。于作者来说，好题目意味着有明确的主题，有助于建立清晰的文章思路与鲜明的语言风格。但在作文实践中，学生或者无从下笔，或者行文随意，导致立意不深、结构混乱、语言琐碎等问题。究其原因，缺乏题目意识！寥寥一行字，处处见细功。现行语文教材的课文都是“文质兼美”的传世
文学教育·中旬版 2017年10期2017-10-16
- 寻找有支点的初中语文课堂教学
键词：课堂效率 题眼 问题 细节 空白古希腊数学家阿基米德说：“给我一个支点，我就能撬动整个地球”，如果说课堂是地球，那么我们就必须找到那个的支点，撬动课堂，有效地提高课堂的效率。提高课堂的效率是目前中小学教学的一个热门话题，也可以说是教育教学永恒的追求。我在提高课堂教学实践中探索出一些寻找“支点”的方法，与大家一些分享：一、扣准“题眼”，激活学生的兴奋点苏霍姆林斯基说：“如果教师不想方设法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态，就急于传授知识，那么，这种
文学教育下半月 2017年7期2017-08-18
- 精设课堂有效提问，培养学生思辨能力
关键词（或者说“题眼”）是哪一个字？明确：难。问题2：诗人是怎样来表现蜀道之“难”的？明确：第一段主要用神话传说、虚写映衬的方法极写蜀道之高；第二段采用了借景抒情的手法烘托了蜀道之险；第三段则极写人世险恶，祸福莫测，以此写蜀道之难。问题3：为什么李白极写蜀道之难？本诗主题是什么？这样，选好角度的巧妙提问，就能唤起学生求知的欲望，学生思维就活跃起来。二、主问题设计要有高度问题设置要“高”要“大”，“高”就是要站得高，“大”就是要着眼全篇。问题“大”，就是设计
试题与研究·教学论坛 2017年20期2017-07-08
- 问渠哪得清如许，为有源头活水来
，考生能准确抓出题眼，解决本题就成功了一半。而解决本题的题眼曾经在教科书常规练习题目之中出现。关键词：高考；题眼；机械能守恒定律；新课标卷中图分类号：G633.7 文献标识码：A 文章编号：1003-6148（2017）6-0048-22016年高考新课标卷Ⅱ物理试题压轴题在常见题型基础之上进行了改编，让人耳目一新。试题通过恰当设计，精心编排相关问题，意在让考生运用平时所学。同时解答此题要求学生拓展解决问题思维的广度。在紧张的高考考场中，考生能准确抓出题眼
物理教学探讨 2017年6期2017-07-07
- 浅谈如何提高初中学生的语文阅读能力
会学生抓住课文“题眼”、特写镜头和细节描写；善于运用比较阅读，把握好语境等方面，让学生养成良好阅读习惯，掌握一定的阅读技巧，提升学生的语文阅读能力。关键词：题眼 特定镜头 细节描写 语境阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径，属于信息输入的环节，是为说、写能力的提高铺平道路。目前学生表现出阅读能力不强，阅读面不宽对阅读缺乏积极性和主动性，形成了语文教学中的壁垒，不突破这一障碍，将严重影响学生语文水平的提高。 叶圣陶先生说过：“阅读程
新教育时代·教师版 2017年27期2017-07-06
- 小学作文中要抓关键巧审题
记叙文。二、挖“题眼”作为写作中给定的题目，往往有一些关键要求，也称为“题眼”。“题眼”揭示作文题目中的根本和思想意义，“题眼”往往用形容词或者其他带有感情色彩的词表示。1.培养“找”的意识“题眼”是一篇作文的灵魂，是最能表现文章中心思想的关键，它存在于题目中，一般很容易找到，关键是小学教师要注重培养学生找的意识。小学生在写作时，看到题目一定要尽快找到“题眼”，而且文章的布局要围绕“题眼”。2.挖出“题眼”挖出“题眼”并不难，有两个步骤。一是反复阅读题目，
教书育人·校长参考 2017年6期2017-06-28
- 如何让作文的题眼亮起来
拟标题，让作文的题眼亮起来。[关键词]作文；题眼；拟题[中图分类号] G633.3[文献标识码] A[文章编号] 16746058（2017）16002601“标题妙佳作成。”一篇作文有了好的内容和构思，再给它拟一个形象贴切、新颖别致的题目，更能使文章熠熠生辉，达到“妙笔点睛”“慧眼传神”的效果。在此，笔者从拟题的要求、方法、技能的形成三个方面谈谈如何引导学生为作文打造“美丽的眼睛”，彰显独特的个性。一、拟题的基本要求简洁。题目的语言要精简不啰嗦，力求以少
中学教学参考·语英版 2017年6期2017-06-27
- 抓住“题眼”写作文
的词语即所谓的“题眼”。 抓住“题眼”写作文，才能写出中心鲜明的作文来。例如，“____的乐趣”这个题目，其题眼就是“乐趣”。虽然题材较多，但写作时一定要明确中心，紧贴“乐趣”写好文章。像有的同学写“钓鱼的乐趣”“学弹琴的乐趣”“放风筝的乐趣”“养蚕的乐趣”等等，应该说选材都是不错的。可作文时却只写出了事情的经过——怎样钓到了一条鱼，怎样学会了弹琴，怎样把风筝放上了天空、把蚕宝宝养大结出了茧子……至于乐在何处，趣有多深，却大都没有反映出來。稍好一点的只是在
读写算·高年级 2017年6期2017-06-27
- 初中语文作文审题的那些事
种体裁。2.审视题眼题目中的关键词就是命题作文的“题眼”。找到了题眼，就抓住了写作的重点，抓住了中心。（1）一般情况下，命题作文题目只有一个词的，题目就是题眼。标题所涉及的范围很广，在审题时，可以适当给作文题目添加一定的词语，即为作文题目“添枝加叶”，增补一些新信息，使内涵更加丰富、具体。如“欣赏自己”，可以添加为“欣赏自己的勇气”“欣赏自己的诚实”“欣赏自己的与众不同”等，范围变小，内容变得更加具体。（2）标题中的动词、修饰词、副词往往是题眼。“还”“更
新课程·中学 2017年1期2017-03-23
- 小学作文中要抓关键巧审题
记叙文。二、挖“题眼”作为写作中给定的题目，往往有一些关键要求，也称为“题眼”。“题眼”揭示作文题目中的根本和思想意义，“题眼”往往用形容词或者其他带有感情色彩的词表示。1.培养“找”的意识“题眼”是一篇作文的灵魂，是最能表现文章中心思想的关键，它存在于题目中，一般很容易找到，关键是小学教师要注重培养学生找的意识。小学生在写作时，看到题目一定要尽快找到“题眼”，而且文章的布局要围绕“题眼”。2.挖出“题眼”挖出“题眼”并不难，有两个步骤。一是反复阅读题目，
教书育人 2017年17期2017-02-18
- 从课文题目入手提高中学生写作水平
的课文题目，抓其题眼特点，以期启人智慧，探索提高作文能力的突破口。题眼 高中课文 写作能力郑板桥有言：“题高则诗高，题矮则诗矮”。好文章的题目以题传“神”，读者一看标题就被吸引住，产生阅读的欲望。于作者来说，好题目意味着有明确的主题,有助于建立清晰的文章思路与鲜明的语言风格。但在作文实践中，学生或者无从下笔，或者行文随意，导致立意不深、结构混乱、语言琐碎等问题。究其原因，缺乏题目意识！寥寥一行字，处处见细功。现行语文教材的课文都是“文质兼美”的传世佳作。本
文学教育 2017年29期2017-02-08
- 把握题眼 优化高中物理解题
00)合理利用“题眼”对高中物理题目进行解答，把物理的定义有效地渗透到高中课堂的学习内容中，形成自主学习的良好意识，加深对物理知识的理解和运用，提高解题效率，保证学习物理的质量，摆脱陈规理念和传统模式，把握“题眼”的关键解题方法，全面优化高中物理解题步骤，动脑思考，真正发挥题眼解题的特点和优势.一、注重“题眼”对于解题的特点，加强高中物理学习技巧图1例如：质量为m的物体A放置在质量为M的物体B上，它们的位置关系如图1所示，B与自然弹簧相连，现把它们按如图所
数理化解题研究 2017年34期2017-02-06
- 浅谈初中化学推断题的解题技巧
享。关键词：找“题眼”；提炼信息；相遇组合一、熟读题目，找到“题眼”，提炼信息，顺逆推断遇到推断题，首先要熟读题目，理清题意，找到推断题的“题眼”，即题的“突破口”，然后采用适当的方法进行推理。推断题的“题眼”往往是一些“特殊的颜色”“特殊沉淀”“特殊的反应关系”等。例如：已知A是常见的金属，B是紫红色固体单质，C是红色固体氧化物，D是黑色固体氧化物，E/F各是一种化合物。ACDEF中均含同种金属元素。1.据图推断根据题干可以获得有用信息，B是紫红色固体单
新课程·中学 2016年7期2016-10-20
- 提炼英语阅读方法，渗透阅读技巧
过引导学生学会找题眼来猜词义。在教学中培养细节推理能力，加深学生对整篇文章的理解。利用关联理论，找准相关点，从整体上去把握文章。最后通过精读和泛读的有机结合，掌握阅读策略，经过持续而广泛的阅读，形成良好的阅读习惯，逐步提高中学生的英语阅读能力。关键词：阅读教学；方法；技巧；题眼；细节推理；关联阅读教学在整个教学体系中占有很重要的地位。然而，目前初中英语教学中普遍存在的状况却与它的位置不匹配。很多教师把阅读教材和现实中的考试阅读完全脱离开，把阅读教学当作精度
试题与研究·教学论坛 2016年17期2016-07-04
- 2016年高考英语北京卷阅读理解题解析
断题。由题干中的题眼why可知此题是要找寻“真正的原因”，所以要联系上下文确定符合逻辑的因果关系，不能单单在同一段内找答案。第四段中作者表明“想去读大学，但不行”，原因就在于第一段中阐述的事实：作者患有ADHD，不能较长时间保持注意力。故选B项。57. A 细节理解题。由题干中的题眼working environment可知答案的信息点在第六段，原文working alone与A选项的working by herself进行对比之后，会发现它们词汇有不同但
广东教育·高中 2016年8期2016-05-14
- 从题眼巧看新高考历史选择题的类型
德志摘 要：从“题眼（问题设计）”为视角，并结合历史学科能力的要求，历史学科高考选择题可分为表象信息类选择题、原因类选择型、本质或实质类选择题、论证类选择题、比较类选择题、判断类选择题、程度型选择题等类型。根据这些分类进行针对性的训练，有利于提升考生的解题能力和综合素养。关键词：题眼；高考；选择题类型“考查内容的呈现，不拘泥于不同版本教科书的具体表述，重视‘新材料’‘新情景’的创设与运用，鼓励考生独立思考和创造性地解决问题”“实现对学科主干知识、学科能力和
教学月刊·中学版（教学参考） 2016年3期2016-04-06
- 读出抒情散文的“抒情味”
抒情散文 悦读 题眼 线索 文眼[中图分类号] G633.3 [文献标识码] A [文章编号] 16746058（2016）040007抒情散文是指那些因人、因事、因物感怀，以抒发主观情感为出发点，表达作者对现实生活的感受，以空灵飘逸见长，抒发作者感情为主的文章。写作时常常借助意象写景状物来抒发主观感情，文中的景或物是作者抒发情感的依托。那么，初中生如何来“悦读”抒情散文呢？一、窥一斑而见全豹——紧扣题眼抒情散文的内容包罗万象，阅读时要获得对文章的整体印象
中学教学参考·语英版 2016年2期2016-03-25
- 创新驱动是供给侧改革“题眼”
师愈闻最近的中央经济工作会议明确指出，应对“新常态”，就要靠“供给侧结构性改革”，表明“供给侧改革”已成为“新常态”下高层经济政策的一条主线。供给侧改革的目的，是实现经济发展方式的转型。当旧的高度依赖要素投入、特别是自然资源和廉价劳动力投入的发展模式难以为继，就必须寻找新的经济增长动力。事实上，当生产力水平没有提高时，经济增长就只能依靠投入更多的生产要素，这便是过去的“粗放式增长”模式;而当生产要素的数量已缺少增长空间甚至开始出现下降时，要维持经济增长的必
中国新闻周刊 2016年3期2016-03-07
- 谈谈命题作文的审题
键词：命题作文 题眼 审题命题作文的第一步也是关键性的一步，就是审题。所谓审题，就是仔细审查、分析、研究题目的意义和要求，从而决定文章的题材、选材范围、中心思想及写作方法等等。题审清后再动笔，就可以少走弯路，收到事半功倍之效。审题，究竟应使学生注意些什么呢？一.教会学生抓住“题眼”找准了“题眼”，就找到了写作的重点也就是揭示思想意义或表现感情色彩的词语。要认真分析题目的中心词是什么、内容要求是什么、限制条件是什么，也就是要判断题目要求的内容和范围。如《记一
文学教育·中旬版 2015年9期2015-05-30
- 浅谈化学中考推断题的特点与解答
】推断题 题眼 解答方法一、推断题的特点推断题是一类依据化学原理，通过对“已知”进行归纳、演绎、比较推出“未知”或得出“结论”的试题。推断题往往是集元素化合物知识、基本概念和基本理论于一体的一种经典题型，具有条件隐蔽、关系复杂、思维强度大、综合性强等特点，考查知识的同时更侧重考查逻辑思维能力，在历年中考中频频出现。那么，如何有效、快速地解答这类题呢？下面是我初步探究的一些解题方法。二、推断题的解题方法（一）积累题眼推断题的题眼就是题目的“已知
教育界·中旬 2015年3期2015-04-20
- 浅谈初中作文之审题
中作文 题眼作文题目是作文内容的高度概括，一次作文的完成，“审题”是关键的第一步。许多学生就一见到作文题目，似乎心中便有了可写可叙的材料，就迫不及待地挥笔，考试中当作文写到一半时才恍然大悟：作文没有紧扣标题来写。所以说，审准题目是作文成功的一半。如何才能审清题意，切合题意去作文呢？大体上可以从以下几点去完成审题：一、认真细致地阅读试题所包括的所有文字，并将关键的字词用点或线标明。二、对作文的要求进行逐字逐句逐行地分析，大概需要我们弄明白这几个问题：
教育界·中旬 2015年3期2015-04-20
- “虚”与“实”中彰显学生的写作虚实
住“阳光”这个“题眼”相对容易，而中心词“行走”却容易忽视。行走是什么？行走是智慧，精神的驰骋，思想的跳跃，行走是一个过程。而学生往往会忽视这样的一个过程，如一个学生写与父亲约好钓鱼，忽逢下雨，为了满足自己，父亲特意搭了个雨棚，在雨中感受到父爱的“阳光”，立意很好，但心理描写不到位，很难有“行走”的痕迹。因此抓关键词和抓“题眼”一样的重要。三、升格作文，彰显虚实我们的写作一般按照“构思——写稿——修改”的过程进行，如果说构思是一次无形写作，那么修改就是一次
中学课程辅导·教师通讯 2014年16期2014-11-24
- 浅谈如何有效实施语文阅读教学
文章的主旨，抓住题眼，激发学生学习的欲望，进行学习；有的文章句子中有关键词，抓住关键词，扩展分析，集中升华；有的文章中的重点句是主旨句，抓住重点句向全文扩展；有的文章篇末段落画龙点睛，抓住篇末重点段落，联系生活实际细细品味，逆向分析；有时，要根据教学需求观看插图，借助插图的纽带作用，开拓想象空间。【关键词】阅读教学；有效阅读；突破口；题眼；主旨；重点段落；插图【中图分类号】G622 【文献标识码】A提起语文阅读，家长普遍反映：“孩子阅读能力差，不会做阅读题
课外语文·下 2014年2期2014-03-13
- 指导小学生写作文的几点体会
词语，有人叫它“题眼”，还要抓住作文的重点。怎样审清题目中的“题眼”呢？我们可以从三方面来分析。如果题目是一个句子，“题眼”就在“什么怎么样”的“怎么样”部分。如《人人都夸她》，“夸她”是“题眼”，作文重点写“人人”为什么“夸她”，怎样“夸她”。如果题目是一个词组，“题眼”往往就是表示修饰、限制的那个词语。如《快乐的夏令营》。“题眼”是“快乐”，作文重点写夏令营的生活为什么“快乐”，怎样“快乐”。如果题目是一个词，如《桥》、《路》，“题眼”就是事物本身或者
作文教学研究 2010年2期2010-02-16
- 中考思想品德解题方法概述
是：分析材料找“题眼”一巧设问题扣“题眼”一回归课本找答案一认真核查定乾坤。 解答此类试题的关键在于提出问题，所提出的问题范围不宜过大，更不能提出与材料中心思想无关的问题。因此，要找准“题眼”，并围绕“题眼”设问。一般来说，设问方法有以下几种： 1．直问法。若能明显看出材料反映的问题，就可直接提问，如：材料反映了什么问题?怎样解决? 2．拓展法。可适当结合材料对问题进行创新，设计出新颖且符合要求的问题。如：结合材料反映的中心思想，某校要召开一次主题研讨会，
中学政史地·初中 2009年5期2009-08-06
- 历史选择题审题,到底审什么?
历史选择题要审“题眼”、审“时间和空间”限制、审“指向”、审“干扰项”等四个方面的审题方法,以期对于学生提高历史选择题审题的能力有指导作用,有利于减少学生因审题不当而造成的失误。关键词: 历史选择题审题“题眼”“时间和空间”限制“指向”“干扰项”高考历史试卷中,选择题的分值占试卷总分近一半。全国卷及许多省市高考卷的选择题每题的分值一般为4分,分值重。对学生来说,选择题做得好不好关系到在该科考试中能否拿到好成绩。我们经常看到学生因为审题的原因发生错误而在考试
考试周刊 2009年39期2009-06-29
- 准确审题 成功作文
叙文。三、审清“题眼”，确定文章重点。审题还要根据题目所给的条件来确定文章的重点，而确定文章重点的关键就是抓住题目的“题眼”。“题眼”是题目的灵魂与核心，把握住了“题眼”，也就把握住了文章的重点。如《我钦佩的一个人》与《我喜欢的一个人》，二者的内容虽都侧重于写人，但“题眼”不同，就决定了文章的选材重点不同。前者的“题眼”是“钦佩”，后者的“题眼”是“喜欢”，两篇文章的重点分别为“钦佩”“喜欢”，两篇文章的选材也要分别从“钦佩”或“喜欢”入手。如何抓“题眼”
作文周刊(中考版) 2009年11期2009-06-25
- 分析结构 找准重心
首要环节就是找准题眼,题眼找得不准,后面的立意、构思、行文所花费的心血就会付之东流。因此我们要学会分析短语结构和单句的句子成分,找准重心,确定题眼的位置。关键词:作文命题 审题 技巧 题眼短语、单句类作文命题在日常写作和中考中频频出现。可是有相当一部分同学面对此类文题不会审题,找不到审题的技巧和方法,导致审题失误,出现偏题、跑题等现象,结果丢掉了“半壁江山”,重点高中与自己无缘,给自己和家长蒙上了一层阴影。审视短语、单句类作文命题的首要环节就是找准题眼,题
21世纪中学生作文·初中教师版 2009年12期2009-01-29
- 高考数学题中“题眼”的理解与破解
君业内人士常用“题眼”这个术语，有人认为这个词是由围棋中的“棋眼”衍生而来，《汉语大词典》中对“棋眼”的解释是“围棋一方子所留的空格，为对方不能下子处”，而“题眼”的概念却大都含有“试题主要落点”或“解题”的关键处之意.棋有棋眼，文有文眼，题有题眼.如何在高考数学题中找到题眼，理解题眼，破解题眼，则有事半功倍，四两拨千斤的作用.1.理解结论中的题眼，破解题目本质在高考数学解答题中，基本上蕴藏有一种思想，找到这种思想就等于找到了解决的方法.而 找的过程或需要
中学数学研究 2008年7期2008-12-09
- 如何写好高考主观题答案
在做题时，应分析题眼，读懂题面；依托原文，紧扣中心；逐点表述，层次明晰。【关键词】主观题；答案；题眼；题面近年来，高考题中主观题所占比重越来越大，主观题要求学生自己组织语言作答，既考察了学生相关知识的掌握程度，也对考生的表达能力提出了更高的要求。考生所写答案只有准确、规范、完整才能得到理想的分数，这一点在诗歌和文学作品鉴赏题中尤显重要。在读懂原诗文的基础上，如何做到作答准确、规范、完整呢？下面总结了三点。一、分析题眼，读懂题面考生们花了很大精力去研读原诗、
中学语文·大语文论坛 2008年3期2008-02-09