高中物理教学
- 高中物理教学中融合信息技术开展科学探究的路径探析
术应用于高中物理教学中培育学生科学探究素养。基于大数据精准掌握探究问题、形成猜想和假设；融合技术优化实验探究方案，获取和处理信息、基于证据得出结论并作出解释；应用技术建构多元交流平台，对科学探究过程和结果进行交流、评估、反思。关键词：科学探究；信息技术；高中物理教学《普通高中物理课程标准》指出，高中物理课程应通过多样化的教学方式，利用现代信息技术，引导学生理解物理学的本质，整体认识自然界，形成科学思维习惯，增强科学探究能力和解决实际问题的能力[ 1 ]。信
中学理科园地 2023年6期2024-01-17
- 智慧课堂赋能高中物理教学
慧课堂在高中物理教学中的具体应用来探讨如何利用智慧课堂开展高中物理高效教学，以期为高中物理教学提供一些新思路和新方法，为广大高中物理一线教师提供一些参考和借鉴。［关键词］智慧课堂；高中物理教学；信息技术［中图分类号］ G633.7 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1674-6058（2023）27-0008-04随着信息技术的发展，教育行业也在不断地进行着变革和升级。智慧课堂作为一种新型的教学模式
中学教学参考·文综版 2023年9期2023-12-11
- 信息技术与高中物理教学深度融合的教学评价探讨
息技术与高中物理教学深度融合的角度，创造性地将教学评价的指标划分为常规指标和信息化指标，确定了各项评价指标的权重，设计了常规评价量表和信息化评价量表，以便充分发挥教学评价的功能，提高教学的效果和效率。［关键词］信息技术；高中物理教学；深度融合；教学评价［中图分类号］ G633.7 ［文献标识码］ A ［文章編号］ 1674-6058（2023）24-0010-03信息技术与学科教学的深度融合，使学科教学发
中学教学参考·文综版 2023年8期2023-12-06
- 高中物理教学中生涯规划教育策略
下，针对高中物理教学渗透生涯规划的策略展开分析和研究。【关键词】新高考背景；高中物理教学；生涯规划新高考背景下，生涯规划已成为普通高中教育改革的重要组成部分，而且它也成为高中物理课堂的重要组成部分，为学生提供了更全面的发展空间。学校通过提供有益的教育，可以为社会培养出更多优秀的物理工作者。不仅可以培养出更多优秀的物理专家，还可以培养学生的职业规划意识，让他们根据个人的兴趣、特长、技能和未来的发展趋势选择未来的学习与就业，从而建立起具有社会责任感、职业尊严感
文理导航 2023年26期2023-09-20
- 提升薄弱学校学生高中物理自主探究能力的有效策略探究
文章针对高中物理教学中薄弱学校学生自主探究能力的不足，探讨了有效提升学生自主探究能力的策略。通过分析相关理论和实践经验，总结出四个解决对策，如建立启发式学习环境、采用探究性教学方法、提供多样化的学习资源和培养学生的问题解决能力。希望通过文章的研究可以提升高中物理教学质量，促进学生全面发展。关键词：高中物理教学；薄弱学校；自主探究能力；机械能守恒定律中图分类号：G633.7 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（2023）30-0100-06一、 引
考试周刊 2023年30期2023-08-23
- “问题导学式”教学模式在高中物理教学中的实践研究
渐应用于高中物理教学实践。“问题导学式”教学模式能够有效培养和提升学生实践创新能力、自主学习能力、解决问题的能力，从而实现从解题向解决问题的转变，形成物理学科核心素养。在高中物理教学实施的过程中，“问题导学式”教学模式应该根据学生的认知特点、教学目标、教学内容等完成教学方案的设计，进而促使高中物理教学更具有效性。基于此，本文对“问题导学式”教学模式在高中物理教学中的实践应用策略做进一步探究分析。关键词：问题导学式；教学模式；高中物理教学；实践研究“问题导学
高考·上 2023年4期2023-07-26
- 综合课程，融合五育
关键词：高中物理教学；“五育”；融合一、探索学科课程综合化实施路径（一）重视学生的个性需要教育部门对《中小学综合实践活动课程指导纲要》做了详细的解释，把握了“预”和“生”的关系，并在此基础上，充分发挥周围的资源优势，按照“多途径融合，多学科渗透，多形式实施”的原则，进行“综合实践活动”的总体安排和计划，并针对不同年龄阶段的学生，针对初高中学生所面对的不同的学习环境，制订了与学生身体和心理发展相适应的课程目标和实践内容[1]。（二）分步实行，重视“五育”的价
高考·下 2023年4期2023-07-26
- 信息化技术在高中物理教学中的应用探索
在传统的高中物理教学模式下，以教师语言讲解和物理实验两种教学方式为主。但是，对于浩瀚的物理知识和千变万化的物理现象，传统教学方式时常受到时间、空间、技术、资源等诸多方面的限制，致使高中物理教学相对于素质教育改革和新高考改革而言，教学成效并不显著，难以保证教学有效性。为了更好地迎接新高考改革，实现素质教育改革在高中物理教学中的有效落实，本文结合人教版高中物理教材当中一些具有代表性的知识点，针对信息化技术在高中物理教学中的应用策略进行了系统化研究，并提出些许教
中国新通信 2023年9期2023-07-25
- 高中物理教学中分层教学法的运用
关键词：高中物理教学；分层教学法；运用分层教学的重点在于以学生差异为本，以学生的学习层次和学科发展核心素养为本，在高中物理教学当中开展层次化、差异化、因材施教的教学。高中物理教学中，根据学生已经具备的学科核心素养的层次不同，紧扣高中物理课程标准，抓住物理核心内容设计单元以及课堂分层教学目标，引导学生通过分层教学形成物理观念。在物理核心能力训练的过程中也要通过分层作业进行分层练习训练，并根据学生基本学习层次的不同设计分层评价。一、结合教材以及学生个性能力成长
教育周报·教研版 2023年24期2023-07-10
- 探究式教学在高中物理教学中的实施策略研究
究方向：高中物理教学。摘 要：随着我国教学改革的不断深入，学生在课堂学习中的主体地位必须要进一步加强，如何提升学生主体地位也成为课堂教学中教师最为重视的话题。高中物理作为逻辑性、理论性、实践性、复杂性非常强的课程，教师的教学任务不仅要让学生掌握更多的理论知识，还需要让学生具备实践应用能力，用理论知识去解决相关的实践问题，并且把知识运用到生活中去，同时，还需要加强培养学生的合作探究、思考和动手能力。因此，如何在高中物理教学中充分应用探究式教学模式是高中物理教
考试周刊 2023年22期2023-07-06
- 高中物理教学中发展学生科学思维能力的实践
关键词：高中物理教学；发展；学生；科学思维能力；实践物理学科的科学思维不仅包括学生的模型建构思维、科学推理思维，还包括学生进行科学论证思维以及质疑创新思维。每一个物理教师要想发展学生的科学思维能力，可根据不同的教学内容对科学思维的四个方面有所侧重，并在科学思维不同层面的相互渗透中引导学生深度参与到课堂创新思考当中。一、结合教育教学大纲对高中物理教材当中教学内容的核心素养要求，发展学生的科学思维能力。学生科学思维能力的發展离不开高中物理教材。高中物理教材的编
教育周报·教研版 2023年18期2023-06-25
- 问题教学法在高中物理教学中的应用实践研究
因此，在高中物理教学中，教师要紧扣问题情境、提出问题和解决问题，有策略地引导学生探究物理。关键词：问题教学法；高中物理教学；应用实践；研究引言问题教学法在高中物理教学中运用有助于学生明确学习目标、理清学习思路，进而学会从不同的角度出发深度学习。高中物理知识对学生的逻辑思维、创新想象以及知识的灵活运用能力有较高的要求，这就需要教师结合学生的物理学习基础科学设计物理教学问题。同时教师应做好物理问题导学、课堂互动问题交流以及课后物理问题探讨，让学生逐步形成互动学
中学生学习报·教研周报 2023年4期2023-05-25
- 现代信息技术与高中物理教学融合研究
断推进对高中物理教学提出了更高的要求。教师要将现代信息技术融入物理教学中，创新高中物理教学模式。现代信息技术能提升物理课堂的趣味性，让学生爱上物理课。本文首先介绍高中物理学科的特点，然后分析现代信息技术与高中物理教学融合的重要性，最后从教学实践出发，将现代信息技术融入高中物理教学中，旨在优化高中物理教学。关键词：现代信息技术；高中物理教学；融合目前，新兴技术已被广泛应用于课堂教学中，普及新技术有助于创新课堂教学模式，为教师传授学科知识提供指导。所以，教师要
启迪与智慧·上旬刊 2023年4期2023-05-19
- 新课改下县域高中物理教学中的问题及策略
，人们对高中物理教学的了解也越来越多。在中国传统学校教育中，主要强调书本知识的讲授和学会做题应付考试，使学生从小学到高中的学习生涯充满应试竞争压力，却无法将十多年所学知识应用于现实。为改变这一现状，新课程改革以促进学生终身发展为目标，强调课程跨学科的综合性、实践性和创新性，应用GeoGebra软件可解决复杂、多变的物理过程教学，培养学生科学思维能力、利用所学知识解决物理教学中的复杂实际问题和培养探究合作的核心素质，以适应快速发展的现代化社会环境。关键词：G
中学生学习报·教研周报 2023年5期2023-04-19
- 新高考下高中物理教学中的研究性学习分析
：以往的高中物理教学中，校方因为有升学率的要求，更加重视对知识的教授，在课堂上教师的教育方式相对保守，只是单纯地使用填鸭式教学，学生缺乏自主性和积极性，无法在课堂中提高自身的研究能力和物理知识素养。在新课标背景下，要注重培养学生的物理核心素养，提升研究性学习方法的使用质量，鼓励学生对课本中的内容进行深入探究，积极培养学生的自主研究能力、主动学习能力和团队协作能力。本文就新高考下高中物理教学中的研究性学习策略展开探讨。关键词：高中物理教学；研究性学习；策略研
当代家庭教育 2023年3期2023-04-11
- 巧用“问题串”教学法，提升物理核心素养
题串”；高中物理教学核心素养下的高中物理课堂以“立德树人”为宗旨彰显新课程的育人功能，为此高中物理教师在课堂教学中有意识地用到了“问题式”教学法，但有些教师设计问题过于随意，缺乏层次性和整体性，注重结果而忽视生成过程，严重影响课堂教学质量，束缚学生思维的发展。因此，在课堂教学中要正确使用“问题串”，由表及里有机整合问题，达成提问的整体效果，提高课堂教学效率。一、“问题串”教学法的定义及实施的一般流程（一）“问题串”教学法的定义“问题串”教学法是一种以问题为
文理导航 2022年35期2022-11-17
- 浅析高中物理教学中如何培养学生的高阶思维能力的研究
关键词：高中物理教学;高阶思维能力;培养策略科学技术及通信技术的推动，使得人类文明进入了崭新的发展空间，而当前随着经济全球化进程的不断加快，人类地球村之间的内在联系更加紧密，国与国之间的经济、文化，以及政治交流和相互往来更加频繁，而在这样的发展背景下，市场中对于人才培育的高阶思维能力就提出了更加严格的要求。尤其是在素质教育的发展背景下，教育部门提倡不同学科在教育课堂中更加要注重對于学生个人能力以及综合素质方面的培养，这也与中国社会未来的发展以及市场对于人才
高考·中 2022年3期2022-07-19
- 物理教学中培养学生动手能力的思考
在现阶段高中物理教学中如何培养学生的动手能力将是本文进行研究和思考的重要内容。关键词：高中物理教学;培养;动手能力物理学是一门以观察和实验为基础的科学[2]。随着新课改的深入，很多教师在进行物理教学时更多地注重对学生动手能力的培养。在现阶段物理教学中，教师还是会选择采用传统的教学模式和教学内容开展教学，更多地倾向于培养学生的物理理论认知，对于学生实践操作动手能力的培养并不是很注重，导致学生理论知识的运用能力较低，不能将理论知识有效地运用到生活实践当中。因此
高考·下 2022年3期2022-07-18
- 培养学生发展科学思维的高中物理学习指导策略
引之下，高中物理教学更加高效，既可以通过资源整合，优化学生的物理学科核心素养，也可以加强科学思维的展现，使学生的学习更加有活力、有动力。在对本课题内容进行探究过程中，还需结合发展科学思维培养的重要价值，科学探寻应用发展科学思维，提升高中物理教学水平的策略，从而通过正确指导，把握高中阶段科学思维培养不同维度的问题，推动物理教学水平更上新的台阶。关键词：发展科学思维;高中物理教学;学习指导;具体策略依托全新的发展思维，在对发展科学思维等相关内涵进行分析的过程中
高考·中 2022年4期2022-07-18
- 信息技术与高中物理教学整合的实践与思考
术应用于高中物理教学中的问题进行分析，并探究解决教学中所出现的问题，旨在为日后相关人员对此方面问题的研究提供参考性建议。关键词：信息技术;高中物理教学;教学整合信息技术与物理的融合，其本质就是要转变课程中的思维表现方式、教学方式、复习方法，以及与教师互动方法。在高中的物理问题教学模式过程中，以信息作为主要教育手段，实现了信息与物理的融合。传统教学方法的主要问题是，学生读书趣味缺乏，认识面狭隘，分析和解决问题能力不足，并且动手能力低下，这些问题已经成为目前高
高考·上 2022年4期2022-07-18
- 高中物理信息化视域下的教学路径研究
息技术;高中物理教学;核心素养;应用高中物理教学长期被“应试教育”所左右，教学和学习都是为了提高学业成绩、应对高考，老师是班级里“掌权者”，忽视了学生在课堂上的主体地位，久而久之，学生的积极性就会下降，想象力和创造性也就没有地方释放，最终会导致高中物理的教学质量下降。而在科技迅猛发展的今天，教师们越来越注重运用信息技术进行物理教育。在物理教育中，信息技术是一种重要的辅助手段，它在解决物理教育中所面临的重大难题时，起着十分显著的作用。为此，高中物理教师应主动
快乐学习报·教师周刊 2022年35期2022-07-17
- 讨论式教学法应用在高中物理教学中的优化策略研究
学中，在高中物理教学中也起到了良好的作用，它有着众多的优势，比如，尊重学生主体地位，能够提高学生协作意识、创新精神等。在教学实践中采用讨论式教学方式，能够提高课堂教育质量，但是当前的讨论式教学法在高中物理教学应用中也面临着一些困境，需要教师的探索，提出有效的解决方法。笔者首先将总结讨论式教学法在高中物理教学中的优势，再分析当下讨论式教学法在高中物理教学中的困境，最后探索讨论式教学法应用在教学中的优化策略，希望为广大物理教师提供一些思路，以便构建高效的物理课
高考·下 2022年2期2022-07-16
- 信息技术在高中物理教学中的应用研究
越提倡在高中物理教学过程中应用信息技术。下文，笔者结合多年高中物理教学经验，深入探讨信息技术在高中物理教学中的相关应用，以期提升高中物理的教学水平和教学效率。关键词：高中物理教学;信息技术;物理知识模型在高中教学科目中，物理课程一直以来具有逻辑性和抽象性的特征，因为课堂教学的容量比较大，而且物理学的相关知识也是比较复杂的，学生学起来比较晦涩难懂，对学生个人逻辑思维能力的要求也比较高，学生难免会在物理学的研究过程当中遇到各种各样的问题。一旦学生在学习的过程中
高考·上 2022年2期2022-07-16
- 高中物理教学中渗透职业生涯规划教育的实践研究
关键词：高中物理教学 渗透 职业生涯规划教育 实践研究一、引言新高考“3+1+2”模式中物理和历史成为“二选一”的必选科目，以原始分计入高考总成绩。教育部下发《普通高校本科招生专业选考科目要求指引（试行）》，共有19个专业类必考物理，占比20.4%[1]。这就要求学生在选择科目学习时要考虑大学专业对选考科目的要求，换而言之，要求学生们通过客观的认识自己，对大学专业和社会职业等进行了解，根据自己的兴趣、成绩、个体特质等因素，确定高考选考科目。然而高中生
民族文汇 2022年46期2022-07-16
- 高中物理教学中创新实验的设计与实践探讨
本文围绕高中物理教学中创新实验的设计和实践展开论述，就物理实验的创新设计和实验操作发表笔者的一些意见。关键词：高中物理教学;创新实验设计;实践探讨物理实验使教材中的物理原理变得立体化和可视化，将原理推导过程动态化，能够帮助学生更加直观、全面地掌握所学内容。实验是物理教学中一种非常重要的教学手段，教育部门也鼓励高中物理教师进行实验创新，根据学科内容特点和学生学习情况有针对性地设计实验，能够帮助学生更加深刻、通透地掌握物理知识。一、创新实验对高中物理教学的意义
高考·下 2022年2期2022-07-16
- 高中物理教学对中学生创造性思维的培养策略
关键词：高中物理教学;中学生创造性思维;培养策略引言分析高中物理学科发现，具备较强的综合性、实践性，学习过程中，需展开大量的实验对物理理论加以验证，针对高中生而言，大部分学生面对抽象难懂的物理知识时会存在一定畏难情绪，此种不良情绪的存在将会对学生学习效率的提升产生影响.高中生发展过程中，创造性思维的培养具备重要意义，除可推动自身智力水平提升外，还可激发学生想象能力、强化逻辑推理能力.因此，教师在教学过程中，需以学生创造性思维着手，借助多种教学策略的采取，推
快乐学习报·教师周刊 2022年31期2022-07-06
- 高中物理教学中培养学生批判性思维的思考
关键词：高中物理教学；批判性思维；问题式教学；途径坚持创新人才培养是新时代教育改革的首要任务，教育改革的核心指导思想就是加快高考命题改革和创新命题形式，重点考查学生独立思考与质疑、科学探究与思维建模、批判性思维等关键能力，积极引导创新人才的培养培育。物理学科是一门重视逻辑推理的理性科学，在培养学生批判性思维、引导学生成为具有创新意识的理性公民方面具有重要的作用。《普通高中物理课程标准》（2017年版）指出，学会学习、批判性思维与创新是学生发展核心素养的重要
高考·上 2022年12期2022-07-04
- 阐述核心素养的高中物理高效课堂的构建
关键词：高中物理教学;核心素养;创新意识从中高考改革的大体方向来看，物理学科的考试对学生的学科素养的考查力度越来越高，试题设计的情境与现实生活的联系越来越紧密。所以学生就要花费非常多的精力和时间来读懂题干，不少学生甚至一看到较长的文字叙述就失去耐心和信心，觉得这一道题肯定非常难，或是他们不会做的题。这就是在教学中对学生的阅读、思考以及表达能力没有报以足够的重视所造成的。因此，本文重点对于怎样提升学生的高中物理思考和核心素养能力的方法进行了深入的研究。1培养
江苏广播电视报·新教育 2022年13期2022-07-02
- 高中物理教学中问题情境的创设
关键词：高中物理教学;问题情境;创设引言物理这门学科是学生在中学时期所接触到的一门全新学科，到高中时期，这门学科的难度开始普遍增大，它成为高中阶段学生学习的一个主要任务。开展有效教学可以提高学生成绩，也是重在提升学生各方面能力，为学生日后的未来发展起到显著性作用。所以如何提高有效教学就成为广大教育者需要关心和考虑的问题。现阶段我国的教学水平不断提升，教育中使用的科学方法效果也逐渐显现，把科学的方法使用到物理教学中则至关重要。本文将根据中学物理教学现状，结合
快乐学习报·教师周刊 2022年32期2022-07-01
- 高中物理教学中学生抽象思维能力的培养
发现。在高中物理教学的过程中，教师就要教学生们用抽象思维来考虑问题，将抽象与概括两者联合起来，并加以运用，这对高中生来讲是十分重要的。关键词：高中物理教学;学生抽象思维;培养策略现代教育，对学生们的思维能力要求越来越高。所谓思维能力，就是人的抽象逻辑思维，这不仅仅是对一个问题的思考，还包括对事情的推理，总结概括，辩证思考等多方面的东西。教师在教学时培养学生们的思维能力，不只可以开发学生们的智力，还能培育他们的用抽象逻辑思考问题，对学生们的成长和发展都能起到
学习与科普 2022年21期2022-06-27
- 从生活走向物理，让物理应用于生活
关键词：高中物理教学;生活化;素质教育在新一轮的物理课程改革中，将“从生活走向物理，从物理走向社会”作为课程改革的基本理念之一。近几年的高考题也体现了物理“生活化”、“社会化”的思想。总体考查更偏向生活化场景，注重日常生活实践的试题情景设计，考查学生解决实际问题的能力。通过展现生活中实际问题情境，考查学生通过抽象建构物理模型的能力，从而促进学生物理学科核心素养的发展。如2020年山东卷第1题中的电梯问题、第7题中的“天问1号”、第13题中提到的珠穆朗玛峰的
学习与科普 2022年20期2022-06-27
- 问题教学在高中物理教学中的实践
法应用于高中物理教学，能够帮助启发学生兴趣、挖掘潜能，提高物理教学效率。【关键词】问题教学法;高中物理教学;应用能力高中物理，是高中课程的重要组成部分，新课程改革对于高中物理教学提出了更高的要求。高中物理教学过程要注重打造充满活力的教学环境，调动学生的学习兴趣和探索欲望，促进学生形成积极思考、自主学习和勇于实践的习惯，从而提升高中物理的教学质量。一、问题教学法的价值问题教学法，是指在高中物理教学过程中，教师根据教学目标和教材中的知识点提出具体的问题，引导学
中学生报·教育教学研究 2022年20期2022-06-23
- 高中物理教学中问题情境创设的实践微探
关键词：高中物理教学;问题情境创设;教学思考;分析研究;策略探讨引 言：从古至今以来，物理的教学一直非常重要，物理的学习不仅仅影响着学生的思维能力，而且对学生的学习发展有着非常重要的影响。但是，就目前看来，高中物理教学现状并不是非常的理想，教师一定要高度的重视物理教学素质的培养。对于高中物理教学重点探讨，本篇文章针对高中物理教学的问题情境创设方式进行了一定的探讨和分析，希望对大家能够有所帮助。1物理学科的重要性在新时代发展潮流中，高中教育中物理作为教育课程
快乐学习报·教师周刊 2022年24期2022-06-18
- 合作学习在高中物理教学中应用的理论和实践研究
作学习;高中物理教学;应用;理论与实践在高中学习课程中物理课程非常重要，学生在物理学习中掌握好课程中学习知识点以及学习方法，可以提升自身的思维能力。现阶段社会中的科技型人存在紧缺的现象，所以必须通过对高中物理教学的改革培养出社会需要的科技型人才。在高中物理教学中，教师的教学水平要不断地提升，教学理念也要跟随目前的发展进行改变，相关教学方式也要为了满足高中学生的学习需要，不断改革创新，帮助学生营造良好的学习氛围，以此来提升学生对物理的学习兴趣。一、高中物理合
快乐学习报·教师周刊 2022年24期2022-06-18
- 新课程下高中物理教学改革浅谈
关键词：高中物理教学;课堂实验教学;主观能动性引言课堂物理教学与学生学习成绩之间有着密切的关系。然而，在传统的高中物理教育中，物理教师与学生之间的互动往往受到一系列因素的制约，在学习物理的过程中，学生被迫被动地获得知识，严格按照教师的需要。因此，高中物理课堂教学方法效果不佳，本文结合当前物理系教授的课堂实践，分析了提高中学实验室物理教学效率的途径，提出了一些有效的策略。1高中物理實验教学的意义1.1促进高中学生的学习及创意能力创新是国家和民族发展的灵魂，促
民族文汇 2022年30期2022-06-16
- 高中物理教学中“五育”的融合及渗透
就如何在高中物理教学中融合“五育”提出可行性策略，以期达到在物理教学中落实“五育”和在“五育”教学中落实物理教育的双重目的，供广大一线教师参考。关键词：高中物理教学;“五育”;融合受高考选拔制度的影响，分数始终是学校和学生追求的终极目标，导致学校及学生普遍轻视“五育”，忽视素质教育，这会严重影响学生未来的发展。因此，如何将“五育”落在实处，是摆在各个学校和广大一线教师面前的一大问题。所谓“五育”是指德育、智育、体育、美育及劳动教育，“五育”是素质教育的基本
求知导刊 2022年8期2022-06-15
- 关于合作学习在高中物理教学中应用的理论和实践研究
作学习在高中物理教学中的应用实践展开探讨。关键词：合作学习;高中物理教学;物理能力;应用实践引言在新时代继续把教育改革开放推向前进，教育系统广大党员干部和师生员工要准确把握改革开放的历史地位。作为一名高中物理教师，应顺应时代发展，响应党的号召，积极进取，努力探索新的教学方法，促进学生的全面发展。合作教学法在高中物理教学中的合理应用，可以优化学生学习环境，促进学生掌握知识，培养学生的合作精神与实践能力。一、转变教学理念，顺应时代发展由于高中生们物理学习的情况
中学生学习报 2022年30期2022-06-07
- 趣味物理实验在高中物理教学中的应用策略
理实验在高中物理教学中应用的意义进行阐述，分析趣味物理实验应用的现状，提出趣味物理实验在高中物理教学中应用的策略以及几点反思。◆关键词：趣味物理实验;高中物理教学;意义;策略一、引言在应试教育的背景下，高中物理教师在开展教学时，主要是采用让高中生死记硬背的方式去掌握物理的基本公式以及定理，忽略了物理这门课程的实践性以及探索性，这也导致在做物理习题时一旦遇到难题，学生普遍都答不出。在新课改提出之后，教师要意识到对人才的培养，除了让其拥有知识之外，更重要的是让
速读·下旬 2022年3期2022-06-03
- “三段四环”模式在高中物理教学中的应用
要：在高中物理教学过程中，“三段四环”教学模式可以让教学的每个环节都更生动，也可以更好地提高物理课堂教学的效率。在高中物理教学中，这一教学模式是落实学生主体地位的重要措施，在传授物理知识的同时，还可以更加重视对学生物理能力的培养，让学生逐渐有科学的学习方法，实现“授人以渔”的目标。针对目前高中物理的教学内容，探讨了“三段四环”模式在高中物理教学中的应用，针对高中物理课堂教学中教师满堂灌的问题，总结了如何正确运用“三段四环”的教学模式。关键词：“三段四环”
新课程·上旬 2022年36期2022-05-30
- 物理思想方法在高中物理教学中的渗透研究
己多年的高中物理教学实践及相关学者对物理思想方法在高中物理教学中的渗透研究，就如何更有效地在高中物理教学中渗透物理思想方法从思想认知上的重视、教学环节的全面渗透、具体课型的针对性渗透等方面进行了具体的思考分析，以期有助于高中生更好地提升其物理学科素养.关键词：高中物理教学;物理思想方法;渗透研究中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1008-0333（2022）27-0089-03时代和社会的发展需要高中物理教师在日常教学不仅关注物理学科
数理化解题研究·综合版 2022年9期2022-05-30
- 高中物理教学中培养学生的自主意识的方法
，阐述了高中物理教学中培养学生的自主意识的方法.关键词：高中物理教学;自主意识;培养方法中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1008-0333（2022）27-0107-03物理作为高中阶段学习中最为重要的一个学科，其主要目的是其他学生的学习成绩以及自主学习的能力，所以说只有学生能够自主完成物理知识的学习，才能够真正的凸显出自身的主体地位，从而获得良好的学习效果.因此，当学生在展开自主学习时，教师要做的就是对其给予相对应的指导工作，有意
数理化解题研究·综合版 2022年9期2022-05-30
- 试论高中物理教学中的情境创设
文试论了高中物理教学中的情境创设的策略，以期提高高中物理教学的有效性.关键词：高中物理教学;情境创设;兴趣中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1008-0333（2022）24-0086-03收稿日期：2022-05-25作者简介：杨江（1978.8-），江苏省赣榆人，本科，中学一级教师，从事高中物理教学研究.在进行物理教学的时候，高中物理老师可以将和物理知识相关的知识作为创设情境的资源，为学生们创设出趣味性的教学情境，以此来提高课堂教
数理化解题研究·综合版 2022年8期2022-05-30
- 高中物理课堂教学中融入信息技术的有效性策略
实践。在高中物理教学中合理融入信息技术教学手段，不但能够有效地提升高中物理的课堂教学实效，对学生物理学习能力与物理综合素质的发展同样也具有积极的促进作用。本文将从分析信息技术的教学特点与应用优势出发，对在高中物理课堂教学中有效应用与实践信息技术的策略与方法展开探究和思考，旨在有效提升高中物理课堂教学质量，进一步促进与推动学生物理核心素养的发展。关键词：信息技术;高中物理教学;教学有效性物理是我国高中教育阶段的重要学科，对学生综合素质与能力的培养有著极为重要
高考·下 2022年5期2022-05-30
- 新课程背景下高中物理课堂教学有效性研究
。在当前高中物理教学中，教师必须要高度重视在课堂中培养学生的学习能力及创新意识。通过对高中物理课堂教学的观察，发现在当前课堂教学中存在许多问题，尤其是教师在进行课堂教学时，即使教师采取了许多种新鲜教学方法，讲解也非常卖力，但学生的学习效果并不理想。这就需要教师根据当下的教学情况，不断地改变方法策略，提高课堂教学的有效性。本文首先探讨了现阶段高中物理教学中存在的弊端，再结合实际情况，提出新课改教育背景下高中物理教学的方法策略，希望借此为提高学生的物理学习能力
高考·中 2022年5期2022-05-30
- 新课改下高中物理教学中的问题及有效对策研究
新课改;高中物理教学;问题现阶段，新课改在有条不紊的推进着，那么高中物理教学也要顺应这一发展趋势，进行不断改革，更要创新教学策略和方法，将学生放在首要位置上，开展科学教学。但是实际的教学情况并不理想，必须要站在宏观角度出发，调整教学策略和方法，进一步培养学生的综合素养，才能满足现实要求。 一、新课改下高中物理教学中的问题（一）缺乏正确认识。在如今的素质教育背景下，高中物理教育教学理念在不断优化和更新，整体教学也在朝着正确的方向不断前进。但是从现实情况来看
科学导报 2022年65期2022-05-30
- 新高考背景下高中物理教学优化研究
要提高对高中物理教学的关注和重视程度，结合当前高中物理教学现状和学生身心发展特点展开综合分析，挖掘学生的潜在能力，在新高考理念的要求下优化高中物理教学方法，拓展物理教学思路，让学生能够以轻松愉悦的心态投入物理知识的学习中，促进学生物理学科素养和综合能力的提升。在新高考背景下高中物理教学的优化是推动教育体系进步的有效途径，教师要在此前提下不断创新和完善教学模式。关键词：新高考背景;高中物理教学;优化研究在新高考背景下，教师要敢于突破固有思维的束缚，在教学理念
高考·上 2022年5期2022-05-30
- 高中物理教学中提高学生的抽象思维能力分析
，从而对高中物理教学中激活学生抽象思维意识的方法进行分析，最后对高中物理教学中提高学生抽象思维能力的策略进行探究，希望通过本文能够为高中物理教学中学生们的抽象思维能力发展和提升提供一些参考和帮助。关键词：高中物理教学;抽象思维能力;提升途径一、物理教学中的抽象思维能力所谓抽象思维，我们一般也将其称为逻辑思维，主要是通过判断推理来对现实情况进行反映，也可以说是利用抽象概念来对事物本质进行体现。高中物理本身有着很强的抽象性，因此，需要学生们具备一定的抽象思维能
高考·中 2022年6期2022-05-30
- 高中物理教学三维目标下培养学生核心素养的方法
，阐述了高中物理教学三维目标下培养学生核心素养的方法。关键词：高中物理教学;三维目标;核心素养;培养方法三维教学目标这一理念的提出，要求教师能够在实际教学的过程中，除了注重知识与技能这一教学目标的实现之外，还应该有意识地去重视学生进行知识学习及探究的具体过程，以及在此过程中的经历、体验，除此之外，还应该有意识地对学生展开科学意识及情感态度价值观的培养，为学生素养的发展奠定良好的基础。因此，为了帮助学生更好地进行知识的学习，教师可以通过创设三维教学目标有效地
高考·中 2022年6期2022-05-30
- 高中物理教学中的实验教学分析
验教学是高中物理教学过程中不可缺少的一个环节，新课程改革要求教师在开展高中物理的实际教学时，能够以实验教学作为基础，摒弃应试教育陈旧的课堂教学模式，通过激发学生的学习兴趣来帮助学生提高良好的实践探究能力，从而提高学生的综合素质。文章从实验教学的意义、实验教学的现状以及实验教学的优化策略这三个方面入手进行分析，以期为高中物理教师提供一定的参考。【关键词】高中物理教学;实验教学;优化策略作者简介：仇加兴（1979—），男，江苏省兴化中学。实验作为高中物理学科的
教育界·A 2022年15期2022-05-30
- 探讨多媒体在高中物理教学改革中的运用
多媒体在高中物理教学改革中的遇到的问题及探究其应用策略。关键词：多媒体技术;高中物理教学;改革策略引言在教育信息化不断发展深入的背景下，新课标能够给教育行业带来很多的帮助，多媒体变得不仅仅是一种技术载体，更多的能够变成教育辅助工具辅助教师进行教学，多媒体可以说是最有效的、最广泛的教育工具，对于高中学生来说有着其他教育方法不可比拟的优势，但在实际运用当中存在一些问题，仍然需要教师进行合理的使用，以便未来能够更好的运用到教育教学中，促使学生能够更快更好的发展。
民族文汇 2022年14期2022-05-10
- 在高中物理教学中提升学生的抽象思维能力
在传统的高中物理教学模式中，教师过多关注教材中相关概念知识的传递，习惯性地让学生背诵物理公式，忽略了对学生抽象思维的有效培养，长此以往，就会导致学生在学习过程中遇到各种各样的疑惑，无法做到学以致用。基于此，以下对在高中物理教学中提升学生的抽象思维能力进行了探讨，以供参考。关键词：高中物理教学;学生抽象思维能力;培养策略引言物理学科属于高中的关键性学科，在物理课堂中充斥着大量的实验教程和复杂的知识体系，这对于高中物理教师的教学水平是一项挑战。在实验课程的加持
中学生学习报 2022年18期2022-05-07
- 新课改下高中物理教学中的问题分析与应对措施
求，提高高中物理教学课堂的有效性.关键词： 新课改;高中物理教学;问题分析;应对措施中图分类号： G 632 文献标识码： A 文章编号： 1008-0333（2022）12-0095-03收稿日期： 2022-01-25作者简介： 胡志雄（1980.9-），男，湖北省蕲春人，本科，中学一级教师，从事高中物理教学研究.社会进步最直观的反应就是群众意识形态与社会价值观发生了改变.政府以及社会各界逐步提高了对教学的重视程度，新课程改革的推行，使高中时期的物理教
数理化解题研究·综合版 2022年4期2022-04-30
- 高中物理教学中创新实验的有效应用
，以往的高中物理教学手段已难以满足当前师生双方的需求，对传统教学模式进行创设势在必行.其中实验教学属于高中物理教学体系的关键构成部分，同样需要加以创新，既关系到学生对理论知识的理解程度，还影响到他们实践能力的提升.本文主要对高中物理教学中如何创新实验进行研究，并分享一些有效的应用举措.关键词： 高中物理教学;创新教学;有效应用中图分类号： G 632 文献标识码： A 文章编号： 1008-0333（2022）12-0083-03收稿日期： 2022-01
数理化解题研究·综合版 2022年4期2022-04-30
- 高中物理教学中如何提高学生的抽象思维能力
要探讨在高中物理教学中提高学生抽象思维能力的实践路径，旨在为相关教育工作者提供参考。关键词：高中物理教学;抽象思维能力;提高策略中图分类号：G427 文獻标识码：A 文章编号：2095-9192（2022）12-0082-03引 言抽象思维能力又被称作逻辑思维能力，是指根据具体的信息进行具有条理性、针对性及科学性的分析
名师在线·下旬刊 2022年4期2022-04-27
- 高中物理教学中构建自主学习模式的策略研究
章则针对高中物理教学中构建自主学习模式的策略这一话题展开讨论和探析。关键词：高中物理教学;构建自主学习模式;策略研究在高中物理授课中构建学生自主学习，主要目的是为了促进学生形成独立学习和思考的意识，帮助其养成良好的自学习惯，强化其自学能力，从而为其在以后的学习和发展中打下良好的基础。教师要积极转变自身旧有单一的授课观念，不断创新自身的授课方式，能够结合多种有效的授课方式引导学生积极参与自主学习当中，通过改变学生的学习方式，培养其独立学习的能力，从而有效提升
学习与科普 2022年16期2022-04-23
- 高中物理教学如何激发学生的学习兴趣
就提出了高中物理教学激发学生的学习兴趣的相关措施，希望能够对从事相关研究的人提供帮助。关键词：高中物理教学;学习兴趣;措施引言简单来讲，学习兴趣就是学生的一些个人的情感喜好。在学习高中物理的过程中，学习的兴趣就显得尤为重要。俗话说的好，兴趣是唯一的老师，对于高中的同学来说，假如一个学生对物理产生了兴趣，那么他会投入更多的精力与时间到学习当中。当同学看到一些生活中的物理现象的时候，学生更热衷于去观察并且了解发生这种物理现象的的原因。另一方面，学生对学习产生兴
科教创新与实践 2022年3期2022-04-20
- 问题教学法在高中物理教学中的应用
教学法;高中物理教学;学习实践;解决问题能力中图分类号：G633.7文献标识码：A文章编号：1673-8918（2022）03-0119-04一、引言高中物理学习具有一定实际难度，因为物理本身具有一定的抽象性，在学习过程中，教师必须结合有效的教学手段，结合问题教学法归纳出学科知识的重点和难点，有效地提升课堂的利用率，调动学生学习的积极性和主动性，在实际课堂当中，要积极地引导学生解决问题，经过一系列的自主探究与合作，循序渐进地开展学科知识学习，这是较为有效的
考试周刊 2022年3期2022-04-19
- 浅析探究性学习模式在高中物理教学中的应用
习模式在高中物理教学中的应用就凸显了一些特性，其教学模式的主体变成了学生自身，通过对学生在学习上的兴趣进行有效的引导和激发，从而让学生在物理课程的学习上有了更多的积极性，也让学生的自我探索精神以及团队协作能力有了对应的提高。本文就探究性学习模式在高中物理教学中的应用做了一个简单的阐述，旨在给更多的同业人员一个参考思路，更好地为我国的现代化建设培养更多的人才。关键词：探究性学习模式;高中物理教学;应用引言新课改的推行和应用以来，更多的教育模式发生了改变，但是
快乐学习报·教育周刊 2022年14期2022-04-17
- PBL教学法对科学推理能力培养的实践研究
教学法、高中物理教学引言：基于新形势下教育改革发展的现状，随着课程标准新一轮的修订，科学素养的培养成了教育教学的导向。其中，科学思维作为物理核心素养的重要组成部分，贯穿物理学习的全过程。许多研究也表明，科学思维的发展与物理学业水平呈较高的相关性[1]。此外，科学思维的发展也有利于学生积极分析、解决生活中的问题，是学生敢于探索，勇于创新的前提。然而，研究表明，现阶段的科学思维培养是有所缺失的[2][3][4][5][6]。同时，科学推理作为科学思维的核心部分
中学生学习报 2022年16期2022-04-16
- 多媒体技术在高中物理教学中的应用探究
为了推进高中物理教学改革的进一步完善和深化，教师需要高度重视物理教学效果。多媒体技术是利用计算机将多种媒体信息进行综合性的处理，使用户能够在计算机的辅助作用下将文字、图像、声音、动画等诸多媒体信息与其相应的各种感官进行实时的信息交互。在高中物理教学中，书面知识能够通过多媒体技术的处理以立体图像的形式呈现在学生面前，让高中生的学习兴趣在直观形象的多媒体教学中有效激发出来，降低学习难度，而学习效率也有显著提高。关键词：多媒体技术;高中物理教学;应用引言：在科学
中学生学习报 2022年14期2022-04-15