探究性阅读
- 在探究性阅读教学中教学模式的建构
力的培养。探究性阅读教学逐渐成为课堂教学的新方法。教师运用探究式教学模式开展阅读教学是语文学科的一大突破。合理运用探究性阅读教学，既能提升学生的阅读效率和能力，又能培养学生的思维能力，提高学生的探究水平。本文从激发学生兴趣、优化教师提问策略、拓展课外资源、组织合作探究四个角度对小学语文探究性阅读教学模式的建构进行了阐述，以供同行参考。【关键词】小学语文；探究性阅读；教学策略一、探究性阅读教学概述探究性阅读教学就是以学生为中心，在其主动探索的基础上，教师发挥
文理导航 2023年6期2023-06-07
- 以《故乡》为例谈小说探究性阅读教学
导学生通过探究性阅读深入理解文本的内涵，感悟小说特有的文学魅力，从而提升阅读教学效率与学生的语文核心素养。对此，本文以《故乡》的阅读教学为例，分析论述小说探究性阅读的教学策略与教学方法。关键词 《故乡》小说阅读 探究性阅读 教学策略探究性阅读是一种从单向吸收转向深层次广泛交流的学习方式，知识与技能在探究性阅读中，学生通过主动探究获取知识与技能。小说是中学语文教材中的一种重要体裁，也是对学生进行文学教育的重要载体。在小说教学中，开展探究性阅读能使学生高效地把
中学语文(学生版) 2022年8期2022-10-14
- 探究性阅读模式在小学语文教学中的设计
小学语文;探究性阅读;教学在新课改教育里的实施和渗透之下，小学语文教师应尽可能创新和优化自身的教学理念，为学生创新能力和创新思维发展提供相应条件。在大环境的改变之下，小学语文教师所开展的阅读教学活动，也应该出现与时俱进的转变，懂得借助探究性阅读模式，激发学生的学习兴趣和学习热情。本身探究性阅读教学模式在小学语文课堂中的应用，具有一定的教育价值，如果能真正发挥探究性阅读模式的内在功能，则大幅度推动了小学语文阅读教学水平和教学质量的提升。一、挖掘學生自主探究能
民族文汇 2022年44期2022-07-09
- 小学语文探究性阅读教学的方法探索
自主学习中探究性阅读教学的方法探索，从而对于学生的阅读学习方式提供一定的帮助。关键词：小学语文;探究性阅读;问题探究;引导探究;合作探究一直以来，很多教师把语文教学归结于感性思维教学中。很多教师在教学的过程中，对于学生思维的探究侧重于感性意识培养。而在小学语文阅读教学中，教师应该注重直面性学生探究型阅读教学方式的应用，通过应用探究型阅读教学策略，让学生在阅读学习的过程中不再只局限于单向性学习，从而能够形成一定的自我探究意识，从让学生自己发现阅读文章的深度意
民族文汇 2022年26期2022-06-09
- 核心素养下初中语文探究性阅读教学初探
初中语文;探究性阅读;一、初中语文阅读教学现状（一）课程目标片面阅读目标是全面培养学生阅读能力的基石，也是检验阅读是否有效的标准。然而，当前的阅读目标比较偏重知识，忽略学生的阅读情感和对文本独特的感悟，存在与新课程理念背离的现象。一方面，偏重知识目标，忽视了学生能力、情感目标的达成。初中语文教师受应试教学理念的束缚，以提升学生的语文成绩作为首要目标，制订的语文阅读目标集中在生字词学习、理解、答题技能的培养中，忽视了学生阅读能力、思维发展、情感态度和价值观等
中学生学习报 2022年33期2022-06-07
- 浅谈开展小学语文探究性阅读教学的几点做法
师可以开展探究性阅读，将阅读与实际生活紧密结合起来，贯彻新课程标准对于学生学习语文的要求，要注重学生语文素养的提升。关键词：小学语文;探究性阅读;教学方法在传统的教学模式下，学生被动接受学习，学生过分依赖教师，导致学生学习课程质量比较低。在新的课程标准中，要求开展探究性学习，主要是以学生为中心，使得学生能够主动参与到阅读的学习过程中。探究学习主要有以下几个特点：注重学生的接受、吸收和积累;要求学生探究问题，同时能够自主解决问题;注重学生的实践能力，要求学生
快乐学习报·教育周刊 2022年16期2022-05-01
- 核心素养下初中语文探究性阅读教学初探
导思想。对探究性阅读教学渗透和融入核心素养理念的策略进行研究，是为了发挥核心素养的指导作用，构建语言、思维、审美和文化等能力协同发展的阅读课堂，真正实现探究性阅读教学的价值。现将对初中语文探究性阅读教学中渗透和融入核心素养的策略进行分析。关键词：核心素养;初中语文;探究性阅读;教学策略中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-35-418阅读教学是初中语文教学中的重点内容，在核心素养观念的指导下，阅读教学理应向着探究性的方向迈进。一、初中语文
小作家报·教研博览 2021年35期2021-10-16
- 聚焦探究性阅读，优化语文阅读教学
探究欲，在探究性阅读的过程中优化语文阅读教学，逐步达成学生语文核心素养的提升。探究性阅读对学生的各方面要求全面而细致：学生要能初步领悟作品内涵和主题，联系文本的文化背景，对作品的思想感情进行分析做出评价，品味富有表现力的语言，共同探讨疑难问题，体验合作的成功与喜悦。这需要学生有良好的语文阅读习惯和扎实的文字功底。基于此，本文聚焦探究性阅读的开展，探索优化初中语文阅读教学。【关键词】探究性阅读;优化;初中;语文教学【中图分类号】G632 【
课外语文·上 2021年10期2021-10-15
- 核心素养下初中语文探究性阅读教学初探
教学中的“探究性阅读”对学生生活的塑造、个性培养、能力提升、阅读教学中的重点和难点等都起着十分重要的作用，是实践语文工具性与人文性统一的实践过程。基于此，本文将对中学语文阅读教学中以识字为核心的阅读教学进行简单探讨，以促进中学语文阅读的良好发展。关键词：核心素养;初中语文;探究性阅读;教学探析引言在实施素质教育的过程中，其培养目标和定位与传统应试教育有很大区别。教学改革的目标是以学生个人技能逐渐发展为核心，培养学生创新精神和实践能力。二年级学生的身心发展正
科教创新与实践 2021年31期2021-10-09
- 核心素养下初中语文探究性阅读教学初探
下初中语文探究性阅读的教学策略进行分析和解读。关键词：核心素养;初中语文;探究性阅读;教学策略中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2021）27-0061-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.27.030随着初中语文课程改革进程的推进和发展，核心素养的理念成为阅读教学中的指导思想。对探究性阅读教学渗透和融入核心素养理念的策略进行研究，是为了发挥核
学周刊 2021年27期2021-09-13
- 新时期高中语文阅读教学策略研究
试题解答。探究性阅读教育是高中语文课改的突破口，是提升高中语文教学质量的关键，一直深受语文教育工作的重视与关注。关键词：高中语文;探究性阅读;策略中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-11-025引言随着社会的发展，国家教育越来越重视高中生探究能力的培养，高中语文课程对学生探究能力的培养势在必行。面对学习时间紧张的高中生，要充分利用高中语文教材，激发学生学习兴趣，引导学生进行探究性阅读，培养学生的探究能力。一、营造探究情境，促进有效生
小作家报·教研博览 2021年11期2021-09-10
- 探究性阅读在初中语文教学中的应用
领学生进行探究性阅读，全面对文字中蕴含的内容进行感受，并将其融入自己的文学素养中，实现学生语文综合素养的提升和发展。本文从教学实践入手，分析探究性阅读在初中语文教学中的应用方法。【关键词】初中语文教学;探究性阅读;有效途径;应用方法中图分类号：G633.3 文献标识码：A 文章编号：0493-2099（2021）08-0071-03【Abstract】At the junior high school level， students k
天津教育·中 2021年3期2021-05-08
- 高中语文探究性阅读教学策略探究
高中语文;探究性阅读;策略引言在高中语文学科教学中，针对高中语文教学改革的要求，不断的强化语文课程教学中探究性阅读教学的开展，从而帮助学生更好的提高个性化的阅读能力，实现对于高中语文文章内容的創意性解读，这对于实现高中语文教材在教学上的价值，激发学生参与语文阅读学习的兴趣，引导学生进行探究性阅读有很大的帮助。同时培养学生的阅读探究能力还能够推动学生个人综合素质的提高，实现高中语文教育教学的多元化教学目标。一、营造探究情境，促进有效生成对于教育教学，高中语文
人物画报 2021年7期2021-03-09
- 小学语文中年级探究性阅读的研究
语文中年级探究性阅读的研究，坚持利用读写结合的方式帮助学生锻炼自身思维的活跃性，培养学生阅读技巧的同时，保证学生能够在教学中学会阅读。探究性阅读的目的在于不断丰富学生学习热情，在促进学生阅读能力提升的基础上，进而提高学生的阅读学习动力。关键词：小学语文;中年级;探究性阅读;探究相对于中年级学生而言，在语文阅读学习中存在着一定的难度，往往教师知识利用单一化的教学方式，将阅读知识教学留存于表面，学生并不能深刻的了解阅读的知识的深层内涵，这样一来并不利于学生语文
民族文汇 2021年3期2021-01-18
- 高中语文探究性阅读教学策略探究
高中语文;探究性阅读;策略引言在高中语文学科教学中，针对高中语文教学改革的要求，不断的强化语文课程教学中探究性阅读教学的开展，从而帮助学生更好的提高个性化的阅读能力，实现对于高中语文文章内容的创意性解读，这对于实现高中语文教材在教学上的价值，激发学生参与语文阅读学习的兴趣，引导学生进行探究性阅读有很大的帮助。同时培养学生的阅读探究能力还能够推动学生个人综合素质的提高，实现高中语文教育教学的多元化教学目标。一、营造探究情境，促进有效生成对于教育教学，高中语文
人物画报 2021年3期2021-01-06
- 试论开展小学语文探究性阅读教学的几点做法
。而在语文探究性阅读这种全新的教学模式指引下，教师应为学生创造出一种完全开放式的阅读环境，让学生通过自身需要来确定阅读目标，从而进一步激发学生的学习主动性，促使其自主开展阅读学习，并积极将掌握到知识运用到实际生活中。这种全新的学习模式既改变了学生一味接受知识的尴尬情况，又可以形成一种探求知识并重视解决问题的全新学习方式。关键词：小学语文;探究性阅读;教学做法与传统的接受式学习模式相比，探究式学习主要有以下几个特点：问题自身具备意识，接受式学习主要注重接受、
新课程·上旬 2020年22期2020-12-18
- 高中生探究性阅读缺失成因分析
析了高中生探究性阅读缺失的原因。关键词：探究性阅读；阅读习惯；指导策略中图分类号：G633.33文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）07-0082阅读探究能力是高中生所必须建立起来的能力之一，新课标中提出“重点关注学生思考问题的深度和广度”，实际就是界定了高中生探究能力培养的方向，但是在实际教学中我们发现高中生的探究能力并没有达到我们想象中的深度和广度，而高中课堂上的探究大多数时候都是跟着教师的思路走，学生所谓的探究也是在教师界定范畴内的
中学课程辅导·教学研究 2020年14期2020-11-17
- 初中语文探究性阅读的组织与实践
以初中语文探究性阅读就逐渐的走入到了大众的视野当中。本文结合自身教学经验，就怎样开展学生在初中阶段下的探究性阅读进行全面的论述与分析，以期望为广大同仁提供参考。【关键词】 初中语文 探究性阅读 实时策略初中阶段的学生正处于面对接受大量知识的阶段，他们需要足够的知识储备来解决问题。同时初中阶段也是学生品格发展的重要时期。因此，在初中语文教学中非常重要，不仅要告诉学生在学校学习什么，而且还要学习如何养成阅读习惯和解决问题的能力。所以教师需要在课程开展的时候
考试与评价 2020年9期2020-11-06
- 核心素养下初中语文探究性阅读教学初探
行初中语文探究性阅读一直是困扰各位老师的一项难题，这个教训项目受到了老师，家长和社会的广泛关注和重视。基于这个大环境的背景下，笔者在科学的教学理念为指导的基础上，结合自己多年的教学经验和大家共同探讨如何提升初中语文探究性阅读的教学效率，全面提升语文教学效率和质量。【关键词】核心素养;初中语文教学特点;探究性阅读;方法策略在教育改革不断深入和发展的背景之下，核心素养教学已经成为了我们教学的普遍趋势，在语文阅读教学中的作用日益显著。所谓的核心素养，就是综合素质
文理导航·教育研究与实践 2020年10期2020-10-12
- 如何在小学语文课堂教学中落实探究性阅读
课堂中落实探究性阅读是十分必要的。小学语文中的探究性阅读强调的是学生个人或者学习小组在课堂中以探索为基础，从课本需要出发及时找出问题、解决问题，从而更好地提升语文阅读的效率。文章主要对小学语文课堂教学中如何落实探究性阅读进行了研究。【关键词】小学语文课堂教学;探究性阅读;意义;落实方法一、引言小学语文作为一门基础学科，是学生最先接触到的学科。但是目前小学教育还存在一定的问题，并不能让学生充分发挥在学习中的主体作用。探究性阅读教学能改善这一缺点，将课堂的主体
教育界·下旬 2020年7期2020-09-12
- 试论开展小学语文探究性阅读教学的几点做法
往往忽视了探究性阅读教学。探究性阅读教学对于开拓学生的视野、激发学习主观能动性具有重要作用，学生通过探究阅读可以激发求知欲，学习更加深层次的内容并有利于提升对文章的理解和感悟能力。本文将着眼于当下语文教学存在的弊端，探究如何开展小学语文探究性阅读教学，希望为广大语文教师提供经验借鉴。关键词：小学语文;探究性阅读;策略引文小学生具有与生俱来的好奇心与求知欲，语文更是一门需要學生主动探究的学科。但是传统应试教育下的语文课堂中，对知识的掌握成为学生学习的最终目标
学习与科普 2020年12期2020-09-10
- 高中语文探究性阅读教学分析
：高中语文探究性阅读教学是目前高中语文教学的重点内容，探究性阅读教学能够培养学生的探究能力和分析能力，促进学生语文综合素质的培养，本文通过分析高中语文探究性阅读教学的重要性，进而对高中语文探究性阅读教学的优化措施进行了分析。关键词：高中语文;探究性阅读;语文教学前言：近几年，我国教育部开始督促高中语文教师开展探究性阅读教学，培养学生语文学习的主动性。探究性阅读教学更加注重学生的思考、提出以及解决问题的能力，调查研究表明，这种教学方式对于提升学生语文核心素养
新教育论坛 2020年18期2020-09-10
- 初中阅读教学中学生探究能力的培养
初中语文;探究性阅读;创造性阅读【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】1671-1270（2020）18-0145-02近年来，社会对学生的阅读能力越来越重视。然而，受到各种因素的影响，有些学生不仅阅读能力没有得到提高，还出现探究动力不足、创造能力被遏制的情况，没有真正体会到阅读的乐趣。基于此，笔者经过较长时间的探索实践，立足课堂教学，让学生自主阅读，激发他们的积极性，使学生体会到阅读的趣味，提升学生的语文素养。一般情况下，传统阅读
文科爱好者·教育教学版 2020年3期2020-08-19
- 小学语文六年级探究性阅读研究
语文六年级探究性阅读教学方案进行了详细分析和阐述。【关键词】小学语文;六年级;探究性阅读;作用;方案新课标中明确指出，在小学语文阅读教学中要注重对学生核心素养的培育，强化学生的探究学习能力，使之形成创新性思维，助力学生形成终身学习思想，促进学生未来不断发展。阅读使人明智，亦会让人感到充实。组织探究性小学语文阅读教学，对于当前处在六年级的学生来说尤为关键和重要。在语文阅读教学中，教师要立足于学生的现实学习情况，应用多元化阅读手段，创造良好的教学条件，挖掘出学
教育界·下旬 2020年5期2020-07-14
- 高中语文探究性阅读教学策略探究
试题解答。探究性阅读教育是高中语文课改的突破口，是提升高中语文教学质量的关键，一直深受语文教育工作的重视与关注。关键词：高中语文;探究性阅读;策略引言：对于教师来说，课堂教学的策略和效率一直是其关注的课题之一。在高中语文教学中，最重要关注热点是高中语文有效阅读教学策略分析。针对高中语文阅读的现状，通过有效教学理论，在传统高中语文阅读教学的基础上，采用指导学生阅读的方法，建立有效的教学模式，进而为提升高中生的阅读能力提供帮助。一、营造探究情境，促进有效生成德
青年生活 2020年16期2020-07-06
- 小学语文探究性阅读教学观念及方法
于小学语文探究性阅读教学观念及方法。首先分析出小学语文探究性阅读教学观念的意义。其次分析出小学语文探究性阅读教学的有效方法，通过利用多媒体设备进行辅助教学;开展小组合作探究两种策略。最后分析出小学语文探究性阅读教学，能够激发起学生对课文内容的阅读兴趣和探究愿望，让学生的阅读水平和理解能力不断地得到增强。从而，学生在探究中更加轻松的完成了学习任务，增强了学生的实际学习效果，确保了小学语文阅读教学质量的提升。【关键词】探究性阅读 教学观念 教学方法【中图分
课程教育研究 2020年17期2020-07-04
- 小学高年级语文教学中探究性阅读教学的开展
小学语文 探究性阅读 教学方法中图分类号：G623文献标识码：A1探究性阅读教学的概念小学语文探究性阅读教学，实际上就是语文教师要提前将教学目标设定好，有效引导学生根据教材内容展开自主探索和学习，并且能够在阅读中发现问题、提出问题，最后在阅读材料中找到解决问题的方法。以此来培养和锻炼学生的阅读能力。所以，“提出问题”是阅读中最关键的环节，教师在这个过程中要明确自己引导者的身份，对课程的编排要科学合理，对学生的思维引导也要适度。探究性阅读的教学方法，在教学内
科教导刊·电子版 2020年6期2020-06-19
- 以部编版教材为例谈探究性阅读的意义与方法
本文在阐述探究性阅读的基础上，进一步结合部编本教材，提出了探究性阅读教学的几种方法，以供大家参考。关键词：部编本教材;小学语文;探究性阅读中图分类号：G427 文献标识码：A 文章编号：2095-624X（2020）04-0036-02引 言在阅读教学中，教师根据教材内容，为学生创设多种探究情境，通过不同的教学手段，积极引导学生对文本进行自主探究性阅读，以达到培养学生自
求知导刊 2020年4期2020-05-20
- 小学语文教学中探究性阅读教学的开展探讨
，教师应用探究性阅读教学方法有利于学生提高阅读效率，同时又能提高整体的阅读教学效率。学生在阅读的过程中教师应用探究性阅读方法引导学生探究与思考，让学生能对阅读中学习的知识进行再创作，最终也能增强学生思维，提高学生写作能力。由此可见，在此背景下很有必要就小学语文教学中探究学阅读教学的相关问题进行探究，旨在为其他教育者开展课堂教学奠定良好的基础。关键词：小学语文 探究性阅读 开展策略中图分类号：G61 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（20
科技资讯 2020年8期2020-05-12
- 激活个性见解，开展探究性阅读
个性。开展探究性阅读主要从文章以下几个方面实施。【关键词】探究性阅读;新课改;个性【中图分类号】G632 【文献标识码】A 【文章编号】1672-0490（2020）07-0124-02【本文著录格式】陈晓娟.激活个性见解，开展探究性阅读[J].课外语文，2020，19（07）：124-125.一、教师方面教师在探究性阅读中作为导体，主要是启发和引导学生的，虽然学生在阅读中发挥主体作用，但是
课外语文·上 2020年3期2020-03-25
- 探究性阅读模式在小学语文教学中的运用探讨
很大进步，探究性阅读教学能够有效提高学生的语文逻辑思维能力，提高自主学习的能力，对学生基础知识的掌握以及思维的拓展延伸都有很大帮助。关键词：小学语文;探究性阅读;教学;措施语文是学生学习的基础学科，是学好其他学科的前提。尤其对于小学生来说，语文既是基础学科又是重点学科。在小学语文教学中，运用探究性阅读教学的方法符合小学生的年龄特点，探究性阅读教学能够对学生的自主学习能力进行最大程度的挖掘，使学生在语文写作能力以及表达能力上都能获得显著提高，同时还能够激发学
新一代 2020年1期2020-02-07
- 聚焦初中语文探究性阅读
对初中语文探究性阅读教学进行简单分析，希望对初中语文教学产生积极影响。【关键词】初中语文 探究性阅读 语文素养 综合素质新时期，初中语文教学过程中将探究性阅读引入其中，是提升语文教学的重要手段和方式，在此过程中对于培养学生探究性学习习惯有着重要意义。在阅读的过程中深入挖掘文章内容，更好地体会到语文的博大精深，感受到语文文字背后蕴藏的文化内涵，引导学生语文学习兴趣，提高语文学习质量和效率，提升学生语文素养，实现学生的全面发展。一、探究性阅读在初中语文教学中应
中国校外教育(上旬) 2019年12期2019-12-10
- 浅谈小语教学中探究性阅读的策略
内容摘要：探究性阅读是将探究学习的理念，引入语文教学中，在老师的指导下，学生以研究、探索的方式自主阅读和运用的一种阅读教学模式。在引导学生探究性阅读中，我们要关注学生的差异，注重语文的实践体验，拓展研究的空间，以真正提高学生的语文素养。关键词：探究性阅读 差异 体验一.注重实践的体验《标准》中指出：“语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践，不宜刻意追求语文知识的系统和完整。”探究是一种体验。探究性学习注
文学教育下半月 2019年11期2019-11-26
- 初中语文探究性阅读研究
要积极开展探究性阅读活动，不断提升学生的阅读能力。关键词 初中语文;探究性阅读;教学中图分类号：C41 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）20-0189-01众所周知，语文学科具有较强的主观性，教师要对学生的自我意识充分尊重，将学
读写算 2019年20期2019-10-23
- 如何在初中语文教学中开展探究性阅读
教学中开展探究性阅读。关键词：初中语文教学；探究性阅读；有效方法新课程标准提倡培养学生探究性的阅读能力，让学生能够通过创造性的阅读方法，从多个角度对文本进行分析和探索，从而实现知识能力上和思维方式上的发展。因此，在初中语文教学中，教师应探求新的教学方法，使学生的探究能力得到发展。一、营造趣味空间，激发阅读兴趣在初中阶段，虽然很多学生都掌握了一定的语文学习方法，但并不是所有学生都喜欢阅读。很多学生仅仅对教师要求的字词、段落进行抄写和背诵，而没有在阅读中进行探
学习周报·教与学 2019年15期2019-10-21
- 小学中高年级整本书阅读教学策略实践探究
较性阅读;探究性阅读;讨论式阅读中图分类号：G623.2 文献标识码：A 收稿日期：2019-02-25 文章编号：1674-120X（2019）21-0042-02从一定意义上来说， 学生开始阅读整本的文字书，是其自主阅读的始发。这意味着学生的阅读视野将逐步开阔，不再局限于单篇的词句理解和较简单的情节欣赏，而是将阅读的触角伸向更繁复的故事内容，从而在阅读中体验更丰富的生活，了解更错综复杂的人物关系，在跌宕起伏的情节中与书中的人物同喜同悲，并衍生出自己对人
教师·下 2019年7期2019-09-24
- 小学语文教学中探究性阅读教学的开展探讨
很大进步，探究性阅读教学能够有效提高学生的语文逻辑思维能力，提高自主学习的能力，对学生基础知识的掌握以及思维的拓展延伸都有很大帮助。【关键词】：小学语文 探究性阅读 教学 开展 措施前言：语文是学生学习的基础学科，是学好其他学科的前提。尤其对于小学生来说，语文既是基础学科又是重点学科。在小学语文教学中，运用探究性阅读教学的方法符合小学生的年龄特点，探究性阅读教学能够对学生的自主学习能力进行最大程度的挖掘，使学生在语文写作能力以及表达能力上都能获得显著提高，
新生代·下半月 2019年6期2019-09-10
- 初中语文探究性阅读教学活动的开展
要灵活运用探究性阅读，促使学生能够更好地发展和成长。 【关键词】 初中语文 探究性阅读 教学活动 阅读兴趣 【中图分类号】 G633.3 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2019）17-145-01初中语文教师在教学时，要鼓励学生提出自己的问题，敢于质疑，这样才能够使学生保持良好的阅读兴趣;创设多样化的阅读情景，给予学生身临其境之感，激活其探究欲望;构建民主和谐的语
中学课程辅导·教育科研 2019年17期2019-09-10
- 高中语文教学中强化探究性阅读的策略
课内外加强探究性阅读，提升思维品质，提高阅读效率，让学生在阅读中开阔视野，体验优秀传统文化和社会主义先进文化，提高语言文字运用能力与思想文化修养，丰富精神世界。教师在教学中要善于营造良好的阅读氛围、创设探究性的阅读情境，以此提升学生的探究性阅读的技能、实现阅读能力的有效提升，为语文教学的有效开展打好基础。关键词：高中语文;探究性阅读;教学策略陶渊明说：“好读书，不求甚解;每有会意，便欣然忘食。”其可谓是“有效阅读”的实践者和最早倡导者。《语文课程标准》明确
少男少女·教育管理 2019年12期2019-09-10
- 开展“探究性阅读”实现“少教多学”
教学中开展探究性阅读，能让学生在探究过程中获得知识、能力与情感体验。有利于学生在实践中相互启发，不断探究、总结方法，有利于培养学生完整独立的人格，培养学生“自主、合作、探究”的学习能力。学生有了“自主、合作、探究”的学习能力，就能有效实现阅读教学中的“少教多学”。关键词：探究；阅读教学；学习能力；少教多学“少教多学”已成为当下教师们十分追捧的一种教学手段，彻底颠覆了灌输式、填鸭式的传统教学，获得了比较理想的课堂教学效果。在课堂教学中能够实现“少教多学”，就
科学导报·学术 2019年4期2019-09-10
- 高中语文探究性阅读实施策略浅析
中有效实施探究性阅读的教学策略，促进高中语文课程改革的顺利推行，最终为高中语文教学服务。【关键词】：高中语文教学 探究性阅读 策略《语文课程标准》指出，“语文教学应在师生平等对话的过程中进行”，“阅读是学生、教师、文本之间的对话过程。阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践……要珍视学生独特的感受、体验和理解”。随着新课程改革的不断深入，在观念上，教师普遍接受了探究性阅读教学的新理念。在课堂实践上、探究性阅读教学的实施也成为热点，但是在
新生代·下半月 2019年5期2019-09-10
- 核心素养下的小学高段英语阅读
阅读教学；探究性阅读；创造性阅读；积极心理学一、理论基础与基本概念1.阅读素养：“阅读能力与阅读品格”北京师范大学外国语言学学院教授王蔷说过：在新时代背景下，传统的以字词为重点的阅读教学不足以满足学习者的需求，传统的阅读能力逐渐被阅读素养这一新的概念取代。中国中小学生阅读素养目标包含“阅读能力”和“阅读品格”。其中，阅读能力由解码能力、语言知识、阅读理解和文化意识四个方面构成。阅读品格包含阅读习惯和阅读体验。2.心理学基础：积极心理学学生阅读的过程是一个集
广东教学报·教育综合 2019年43期2019-09-10
- 初中语文探究性阅读教学初探
合实践展开探究性阅读教学。关键词：初中语文;阅读教学;探究性阅读一、概述阅读是语文课程的重要内容之一，它在语文学科中占据着不可替代的重要地位。探究式阅读是学习方法与教学要求的完美整合，它突出学生探索精神和创新能力的培养，强调学生理解、欣赏和评价能力的养成。下文分析了语文探究性阅读教学策略。二、初中语文探究性阅读教学策略（一）充分体现教师的主导作用阅读能力和素养的提升还需要学生在练习中进行提升。只有学生去内化，在思维上进行转变和提升，才更利于学生去探究和学习
神州·下旬刊 2019年8期2019-09-08
- 试论探究性阅读在初中语文中的重要性及有效对策
此，本文以探究性阅读为切入点，指出其重要性，并对其运用对策展开分析。【关键词】初中语文；探究性阅读；重要性；有效对策语文学科兼具工具性和人文性双重特点，是其他学科的学习的基础，因而语文教师肩负的责任也非常重大。提质增效是新一轮基础教育改革的主要目标，必须彻底突破现有传统应试教育理念的束缚，注重训练学生的思维，通过多种方式激发初中生的阅读学习欲望，展开深入探究。一、探究性阅读的概念及其在初中语文中的重要性（一）探究性阅读的概念所谓探究性阅读教学，指的是在初中
语文周报·教研版 2019年25期2019-07-15
- 读懂一本小说，就是多活一次人生
问题驱动的探究性阅读等系列活动，有助于学生领悟小说的艺术魅力，让阅读成为学生的生活方式。关键词：整本书阅读;自由式阅读;项目式阅读;探究性阅读“整本书阅读”教学不同于传统的单篇选文教学，对教师而言是一种挑战。在当前的课程情境中，如何设置课程目标、如何安排课时、如何组织课堂教学、如何实现教学的最优化，都是需要解决的问题。笔者在高二年级的一个班级开展了三次不同形式的以“读懂一本小说，就是多活一次人生”为主题的“整本书阅读”系列活动，试图突破单篇教学的旧常态，走
教学月刊·中学版（语文教学） 2019年5期2019-07-01
- 高中语文探究性阅读教学策略探究
试题解答。探究性阅读教育是高中语文课改的突破口，是提升高中语文教学质量的关键，一直深受语文教育工作的重视与关注。【关键词】高中语文;探究性阅读;策略【中图分类号】G633 【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2019）09-0186-02引言《2016年普通高等学校招生全国统一考试大纲的说明》选考部分在探究（F）能力层级中明确要求教师探讨作者的创作背景和创作意图，并对作品进行个性化阅读和有创意的解读。可见，随着社会的发展，国家教育越
课程教育研究·学法教法研究 2019年9期2019-05-13
- 试论小学生个性化作文教学的有效性
写作能力。探究性阅读是基础，个性化写作是关键，互相评改和展示交流是升华。老师要把握三者的关系，并将其落到实处，就能提高小学生个性化作文教学的有效性。关键词：探究性阅读 个性化写作 互相评改 展示交流在义务教育阶段，语文课程应培养学生正确运用祖国语言文字的能力。语文老师要重视作文教学，更要开展有效的作文教学，努力提高学生的个性化写作能力。何谓个性化作文教学的有效性？即遵循一定的教学规律，可以用尽可能少的时间、精力和物力的投入，实现尽可能多的作文教学预期目标，
文学教育下半月 2019年4期2019-04-27
- 以统编教材为例谈探究性阅读的意义与方法
教学中开展探究性阅读不能孤立地进行，而应注重与其他学习方法相融相通，以达到提升学生阅读质量的目的。教师可从问题探究、言意探究、互动探究、对比探究、多元探究等方面来提升学生的阅读能力。[关键词]阅读教学；探究性阅读；意义；方法[中图分类号] G623.2 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2019）12-0005-02探究性阅读是在教师引导下，在对阅读材料进行独立自主的个别探究和合作交流的互动活动中，经过感知、理解、升华、认同、品读等几个
小学教学参考(综合) 2019年4期2019-04-23
- 高中语文课探究性阅读的构建及价值讨论
高中语文课探究性阅读的构建及价值讨论为重点进行阐述，结合探究性阅读在高中语文教学过程中存在的价值以及构建探究性阅读的具体措施为依据。从构建探究性阅读平台，树立阅读观念；创设探究性阅读问题，明确阅读重心；完善探究性阅读方法，提升阅读能力等方面进行深入研究，目的在于通过对这种方式的利用，提高语文课堂教学质量，实现教学目标。关键词：高中语文；探究性阅读；阅读观念；阅读能力众所周知，阅读是语文学科中的核心内容，尤其是在高中阶段，进行阅读教学的目的不只是让学生能够了
速读·中旬 2019年3期2019-04-12
- 浅谈高中语文探究性阅读教学策略
高中语文；探究性阅读；教学策略2003年4月，《普通高中语文课程标准（实验）》中指出促进高中生探究能力的发展应成为高中语文课程的重要任务。这一课程的基本理念在2011年的《普通高中语文课程标准》中得到保留。《2016年普通高等学校招生全国统一考试大纲的说明》选考部分在探究（F）能力层级中明确要求教师探讨作者的创作背景和创作意图，并对作品进行个性化阅读和有创意的解读。可见，随着社会的发展，国家教育越来越重视高中生探究能力的培养，高中语文课程对学生探究能力的培
新课程·下旬 2019年1期2019-03-15
- 浅谈初中语文探究性阅读教学策略
本文阐述了探究性阅读教学的特点，并提出了初中语文探究性阅读的教学策略，以期为更多的研究及教学实践提供有效参考。关键词：初中语文;探究性阅读;教学策略新的《义务教育语文课程标准》提倡初中语文教学应实现有创意、多角度的阅读，借助阅读反思、阅读批判与阅读期待，对学生的思维空间进行拓展，从而提高阅读质量，这也充分表明新课改对提升学生语文运用能力及探究能力的重视。初中生受年龄及社会经验的限制，其阅读经验大多不足，因此在具体的阅读教学中也不懂如何发现问题、分析问题与解
考试周刊 2019年98期2019-02-02
- 试论探究性阅读在初中语文教学中的应用
摘 要：探究性阅读主要是指以阅读为基础，对文章内的重点信息进行筛选，并不断提高对重点内容的识别能力，从而有效提高语言信息处理能力的一种阅读方式。我国当前初中语文教学当中，探究性阅读是被经常应用在具体阅读教学当中的一种教育方式，但在具体的应用过程中，仍然存在一定问题，导致这种教学方式的效果得不到有效发挥。针对这一问题，本文将对探究性阅读在初中语文教学中的具体应用进行分析。关键词：探究性阅读；初中语文；教学应用探究性阅读主要是利用学生在阅读过程中自然产生的疑惑
考试周刊 2019年8期2019-01-31
- 小学语文探究性阅读教学的观念及方法分析
是小学语文探究性阅读中的重要原则，学生通过对问题进行探究，并通过自己动手、自己思考的过程取得成功来获得成就感，从而使学生的阅读积极性得到提高，本文在阐述探究性阅读教学概念的情况下，从把握主要问题的角度方面浅谈小学语文探究性阅读的教学方法。关键词：小学语文；探究性阅读；教学方法中图分类号：G62 文献标识码：A文章编号：1673-9132（2019）09-0112-01DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.09.101
学周刊 2019年9期2019-01-28
- 高中语文探究性阅读教学策略
要：语文探究性阅读教学是一种化被动接受为主动探讨，化知识注入为思想沟通，化单向吸收为多方面交流的阅读教学，它注重学生质疑及探究能力的培养。本文探讨分析了在高中语文教学中有效开展探究性阅读教学的策略。关键词：新课改;语文;探究性阅读;策略探究性学习能启迪学生心智，挖掘潜质，旨在培养学生的创新精神和创造思维能力。因此作为语文教育主渠道的课堂教学，如何走出传统语文阅读教学的误区，积极开展探究性阅读教学，将探究性学习与语文教材学习相结合，创建有效的课堂教学情境，
新一代 2019年22期2019-01-06
- 高中语文探究性阅读教学探究
对高中语文探究性阅读教学工作的落实进行探究，同时较为详细的论述了其中的创设问题情景，帮助学生自主探究、根据语言描写，分析人物形象、构建专题，引导学生“组团”探索等几种方法，不同的探究性阅读教学方法使用可以获得不一样的教学效果，但是目的都只有一个，就是吸引更多的学生参与并让学生获得更多爱上阅读的机会。【关键词】高中语文 探究性阅读 教学方法 使用要点【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）52-0112-
课程教育研究 2019年52期2019-01-03
- 小学语文探究性阅读教学思路方法探讨
小学语文；探究性阅读；教学方法；策略中图分类号：G623.2 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2018）34-0090-01阅读教学是小学语文课堂教学的重要组成部分，也是学生学习的难点，传统的语文阅读教学中，学生始终处于被动接受的地位，学习效率很低。作为一名小学语文教师，我们要不断更新自己的教育教学理念，时常反思自己的教学行为，努力提升自己的教学素养，以适应新课程改革的发展趋势。小学阶段的学生具有强烈的好奇心，他们对于一切新鲜的事物都乐于尝试
读与写·上旬刊 2018年12期2018-12-19
- 初中语文探究性阅读刍议
导学生运用探究性阅读的方法，让学生主动探索，真正实现自主学习。关键词：初中语文；课堂教学；探究性阅读中图分类号：G633.3 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2018）33-0039-02《语文标准》强调阅读教学过程中要进行“探究性阅读”，探究性阅读教学能充分发挥学生的主体性和创造性，体现“以生为本”的个性化教学理念。实施探究性阅读教学，不断引导学生理解、认识、探索、发现以及想象和表现的欲望，能激起学生的学习活力，有效地培养学生的创新精神和创
读与写·下旬刊 2018年11期2018-12-01
- 高中语文探究性阅读教学策略探赜
：高中语文探究性阅读存在盲目性、形式化、统一化等问题，教师应积极探索探究性阅读教学的有效方法。要找准切入点，注重适应性；加强引导，凸显学生的主体性；了解学生的个体状况，进行有层次的合作探究。关键词：高中语文；探究性阅读；问题；主体性中图分类号：G633.33 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2018）31-0052-01与单一的阅读形式相比，探究性阅读能更好地引发学生的兴趣，促成学生的积极参与，使学生在阅读信息的感知、筛选、处理、反馈等方面得
成才之路 2018年31期2018-11-30
- 探究性阅读在高中语文教学中的实施
青【摘要】探究性阅读教学不同于以往的常规教学，而更注重于学生的探究能力以及质疑能力。在探究性阅读的教学过程中，教师一定要运用创新性的教学途径，积极地引导学生主动去阅读实践，在阅读中主动思索问题、解决问题，培养学生发散性的思维方式，以此提高学生对语文的学习能力，有利于提升学生的语文素质以及综合素质修养。【关键词】探究性阅读；高中语文；实施【中图分类号】G633 【文献标识码】A勤学者不如好学者，好学者不如乐学者。学习的培养在于能够主动去学习以及能够有兴趣去学
课外语文·下 2018年10期2018-11-27
- 在阅读教学中让学生自主解读与自主建构
释疑，进行探究性阅读；展开多重对话，自主构建文本意义；开展小教师活动，让学生自主地对文本进行解读，进行阅读意义的建构；自编自读课本剧，完成对文本思想的自我建构。【关键词】 探究性阅读 自主构建 自主解读 自主建构 自我建构【中图分类号】 G633.33 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2018）08-079-010知识经济时代，传统的讲授式、灌输型教育观念与教学模式，已越来越不适应时代的要求；促进学生学习方式的变革，关系到我们的教育质
中学课程辅导·教师教育（中） 2018年8期2018-11-10