精心

整合信息技术进行精心磨课。《只有一个地球》是六年级上册第六单元的精读课文，是1972年在瑞典召开的人类环境会议上的一篇专家文章。文章以当时人们实际生活的视角，论述了大量有关行星的相关内容，并进一步论述了“地球只有一个”的事实。本文围绕环保主题，深入浅出地从美丽渺小、资源有限、无法移居三方面进行了分析，发人深省，从而明确提出了要科学维护地球的基本理念。一、初次备课，目标倾向“人文”我常想：这篇课文被编入教材，其教育意义在什么地方？该单元根据内容安排，共设有四

现自我管理;务求精心，形成教育合力;注重精细，培养良好习惯;力图精准，有效沟通，从而提高班级管理实效性。[关键词]班级管理;精彩;精心;精当;精密;精细;精准何谓班级管理？专家这样解答：“班级管理是一个动态的过程，它是根据一定的目的要求，采用适当的手段措施，带领全班学生，对班级中的各种资源进行计划、组织、协调、控制，以实现教育目标的组织活动过程。班级管理是一种有目的、有计划、有步骤的社会活动，这一活动的根本目的是实现教育目标，使学生得到充分的、全面的发展。

的生命价值，用“精心”打造优质课堂、高效课堂。关键词：名师;教材;设计从教十几年来，笔者观摩过许多名师的课堂教学，虽然涉及的版本不同，但课堂教学都充分体现了小学数学课堂的生活化、活动化、情感化、艺术化。他们的睿智都让笔者感动不已，那么到底什么样的课堂才是优质的数学课堂，才是孩子们喜欢的课堂呢？本研究认为，真实的课堂应该摈弃演练和作假;有效的课堂应该追求简单和实用;互动的课堂应该讲求对话和共享;生成的课堂需要耐心和智慧。下面就观摩过的一些名师课堂教学谈谈笔者

，每一个步骤都要精心，每一个环节都要精细，每一项工作都是精品，这样才能使学校的各项工作更好地指向办学目标。在不断学习现代化治理理念、反思以往管理问题的过程中，高新二小逐渐建立健全了《教职工考核量化制度》《教职工考勤制度》《学生管理制度》《教职工量化奖惩制度》，完善各个部门的职能、各个岗位的职责，使各项工作有章可循。每学年还会全面修订精细化管理制度，促进各项工作有章可循、有法可依，完善各项考核机制，小到环境卫生，大到教书育人，显著提高管理效能，让肯干事的赢得

己的智慧和才能去精心管理。在多年的班级管理中，我努力探索使班级始终运行在良性循环状态下的管理方法，深深感悟到，幼儿园的班级管理工作是极为琐碎繁杂的，要使幼儿园班级管理卓有成效，必须要处处留心，处处用心。关键词： 幼儿 管理  爱心  慧心 诚心  精心正文：一、对待幼儿要用“爱心”。俗话说：“爱自己的孩子容易，爱别人的孩子難;爱漂亮的孩子容易，爱丑陋的孩子难;爱聪明的孩子容易，爱愚笨的孩子难。”要做到对每一位孩子平等施爱，确非易事，但要达到教师与幼儿间的和

anning (精心规划) with empathy to create an enriching environment in which the entire project team can flourish. In the interview with Neri, she stated: “Women are more empathic, which enables them to build stronger relationships with