提高素养
- 浅谈普通高中音乐欣赏课的实践与探索
：音乐欣赏 提高素养 激发兴趣 学科渗透高中音乐欣赏课是一门新开设的课程，通过探索适合高中学生音乐课的上课方法、教学模式，要让学生获得精神上的享受，提高审美情趣，学到多方面的知识，同时也培养学生的创新精神和实践能力。一、调动学生的积极性，激发学生的兴趣高中学生一般比较重视升学学科，往往将音乐欣赏课视作放松课。要将学生的积极性调动起来，只有让学生充分参与课堂教学，让他们经常体验成功，逐渐使他们对音乐欣赏课有兴趣。1、鼓励学生根据作品形象进行即兴表演和即兴创作
民族文汇 2022年33期2022-06-23
- 小学语文古诗词教学理念对提高学生素养的探讨
;教学理念;提高素养引言优秀的经典古诗词存在着十分重要的审美特征，是美和善的完美结合，是在诗人和读者心灵间架起的美好桥梁。它以简练优雅的语言，折射出敏捷的思想并迸发出睿智的火花，也闪烁出人类思想的光辉。小学生能够借助优秀古诗词的诵读和了解，真正发现其蕴涵的人文素养和思想情感，在美的享受和熏陶中渲染身心陶冶情操，从而提高自我全面素质的全面发展。因此，本文重点探究了小学语文古诗词教学理念，对提高学生素养的有效性策略具有实质性的价值与意义。一、解读作品意蕴，激趣
民族文汇 2022年20期2022-05-29
- 浅谈教师如何利用史料实证提高学生历史素养
;初中历史;提高素养引言历史学科的价值主要体现在让学生了解中华民族的发展史并培养学生高尚的爱国主义情怀与正确的历史观和时空概念。历史教师在教学过程中利用史料实证实现学生历史素养的提高，通过各种现代化教学手段与课堂活动让学生能够对于历史有着更加详细的了解，并为学生今后的历史學习奠定良好的基础。学生在学习时要自觉的培养独立分析历史事件的能力并在教师的引导下树立正确的历史观。一、选取书中适当教学内容，与史料实证相结合在历史学习与研究的过程当中会涌现出丰富的史料实
快乐学习报·教育周刊 2022年15期2022-05-05
- 小学语文教学中名著阅读的重要性
;名著阅读;提高素养;拔高能力;丰富素材对每个人来说，你可能知道一些杰作。也许这四部名著是中国人最熟悉的。这也是我们中华民族优秀的传统文化。在这个浮躁多元的社会里，真正致力于读书的人可能并不多。更重要的是，他们仍然是读名著的人。如果他们仔细考虑的话，那就更少了。家长希望孩子学习更多的知识，建立良好的文化素养，并有良好的学习习惯和素质。孩子们的喜欢玩的天性可能不受限制。为什么不让他们开始读经典呢？可能会有很好的效果，。笔者根据多年的教学经验，就如何在小学语文
科教创新与实践 2021年11期2021-09-10
- 善用字理析词教学，让古诗绽放魅力
培养能力 提高素养全国字理教学研究中心理事长黄亢美在贾国均先生主张“字理识字”的基础上，提出了“字理析词”，意思是依据字的构字理据和组成规律，从它的音、形、义找出本义，再联系上下文来理解文中义。运用字理教学，能引發学生感悟汉字的文化内涵，从而由衷地热爱祖国文字。一、运用字理析词，理解古诗意境《语文课程标准》要求小学阶段背诵80首左右的古诗，可见掌握古诗的重要性。而古诗语言凝练，意境深远，如何让小学生能高效率地领悟古诗所蕴含的意境呢？古人成文时讲究字斟句酌
启迪·上 2021年4期2021-09-10
- 探讨小学体育中跳绳项目的有效开展
;跳绳项目;提高素养;提升团体意识;培养兴趣跳绳也是很多小学阶段的学生都比较喜欢的跳绳项目，那么在教学过程中，教师就可以有意识借用跳绳这一项目，来提升学生在课堂中的体育质量。可以多给学生传授一些有关跳绳的技巧或者是方法，可以提升学生跳绳效果。那么有效的调整方式，可以带动课堂教学氛围的提升，让学生可以在课堂中加大体育练习量，提升他们的体育活力。根据如今的教学改革来说，教学过程当中更加需要采用比较灵活的教学方式，创新传统的体育教学课堂，呈现给学生更加丰富的教学
学习与科普 2021年19期2021-09-10
- 整体阅读教学之教师三读法
：教师阅读;提高素养;课内外整合课外阅读是语文教学的拓展和延伸，只有通过有计划的、大量地阅读，才能帮助学生拓展灵魂的广度和宽度，让他们在跌宕起伏的生活中，自然而然地提高语文素养。“整体阅读”教学，一般要经历导读、推进、交流、延伸四个过程。但是，我想在前面加上一步，那就是教师的解读。我们一线语文教师要做阅读的先行者，才有能力指导学生。只有教师自身读懂了，才能举重若轻，游刃有余地对学生进行阅读指导。下面我将围绕教师文本解读详细谈谈我的几个方法：一、初读 感知文
速读·上旬 2021年9期2021-08-05
- 中职美术教育中的色彩教学分析
实施措施 提高素养中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.11.022 我国经济飞速发展，产业和结构链不断升级调整，在社会的各个行业中对于技术型人才的需求缺口变得越来越大，中职教育培育人才的重要性也凸显出来。如何最大限度地发挥中职教育培养专业人才的作用，笔者将在下文的论述中进行分析。中职美术教学既不能完全放弃对学生文化知识的培养，教学工作也要和当下实际相结合，扎实学生的专业技能，
南北桥 2021年11期2021-05-24
- 浅谈如何利用合作学习提高初中学生的音乐素养
;合作学习;提高素养合作学习法是近些年来提出的新的教学方法。初中音乐教师在进行教学时，可以将合作学习法运用到课堂上，这样可以使学生在小组内与同学共同学习音乐知识，探究音乐中的奥秘，激发学生学习音乐的兴趣，从而能够更好的学习音乐知识。合作学习法在课堂上的应用要讲究一定的策略，教师首先要将学生分为若干个小组，然后布置小组任务，让学生在小组内交流，共同完成，在这个过程中，教师也要给予学生适当的指导，这样可以使学生有步骤的去完成小组任务，从而能够更好的学习音乐知识
科教创新与实践 2021年24期2021-01-12
- 拓展阅读实践提高语文素养
】课外阅读;提高素养;拓展;小学语文【中图分类号】G623 【文献标识码】A 【文章编号】1672-0490（2020）31-0018-02【本文著录格式】陈国庆.拓展阅读实践提高语文素养——如何指导小学生扎实有效地开展课外阅读[J].课外语文，2020，19（31）：18-19.车尔尼雪夫斯基曾说：“阅读书籍可以让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙。”提高语文素养，绝不是单单在教学课堂上就可以提高的，
课外语文·上 2020年11期2020-12-01
- 抓实语言实践，提升说明文读写素养
;实践运用;提高素养语文课程标准明确指出：语文是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。语文学习的过程应该就是语言实践的过程。就说明文教学而言，就是师生共同理解、分析及尝试运用语言把事物（理）说清楚的言语实践过程。但是，长期以来，说明文教学偏重于讲解“写了什么”，局限于对说明对象内容层面的了解，感知说明事物的特点，语文课成了科普知识课。叶圣陶先生说：“在教学的时候，内容方面固然不可忽视，而方法尤其应当注重。”所以说明文的阅读教学不能只局限于文本内容本身，
语文教学之友 2020年11期2020-11-17
- 小学语文阅读教学感悟
;策略探究;提高素养在语文教学过程中，阅读教学的目的在于较好体现出学生学习的主体能动性，促进学生去理解、分析等方式获取知识，积累丰富的素材，搭建学生吸取语文知识的平台，进一步增强学生情感、态度与价值观;同时，学生在语文素养的养成前提下，能够自主去学习、去思考，树立起正确的人生观、价值观。笔者从事多年的小学语文教学，结合自己阅读教学的实践，有如下感悟。一、搭建学习平台，激发学生阅读兴趣学习兴趣对于小学生来讲，是极其重要的一个环节，在课前，能够将学生的兴趣有效
科学导报·学术 2020年44期2020-10-28
- 和谐师生关系构建策略探析
互信是基石、提高素养是保障的策略，积极构建和谐的新型师生关系。关键词：师生关系；民主平等；理解宽容；互尊互信；提高素养和谐的师生关系能调动学生学习的积极性，有利于教师开展课堂教学；能化解教师与学生之间的矛盾，拉近师生之间的距离，更有利于教师开展学生工作。因此，构建和谐的师生关系是摆在每位教育工作者面前的一个课题。笔者结合自己的教育教学实践，针对和谐师生关系的构建谈谈自己的一些思考。一、当前师生关系存在的问题1.单向交流型目前，师生之间的交流几乎都是教师讲、
基础教育论坛·上旬 2020年9期2020-10-15
- 课外阅读在初中生语文学习中的重要性
;积累素材;提高素养初中生被来自各方面的升学压力所包围，每天在学习各种课程中度过，在语文课堂上也只能学习教材内容，课堂上没有多余的时间让学生用来阅读文章书目。而广阔的阅读面对学生学好语文来说又是必不可少的。因此教师需要利用好课外阅读，充分发挥课外阅读的作用，提高学生的文学修养。基于此种情况，文章笔者特结合多年的语文教学经验，研究探讨如何发挥课外阅读的作用，以期望对广大教师有所帮助。一、 锻炼学生阅读能力课外阅读对提高中学生的阅读能力发挥了重要作用。在时间紧
读天下 2020年22期2020-09-22
- 思维导图在小学信息技术教学中的应用
学应用 提高素养新颁布的《中小学信息技术课程标准》已深入到每一位信息技术教师的心中，我们在进行信息技术课堂教学时，常常专注于教学任务与目标，却忽略了学生在学习中的思维活动过程，如果学生在学习中没有主动地对教授的内容进行分析、处理、应用，那么对这些新传授知识就很容易遗忘。思维导图不仅可以让使用者的思维潜力得到开发，思维能力得到提高，而且它是通过图文结合的方式将知识点展示在学生面前，能够将学生的注意力集中在这些关键点上，进而增强学生对这些知识点的记忆，更能
学校教育研究 2020年17期2020-08-31
- 浅谈小学语文古诗词教学策略优化
：提升能力：提高素养1.开展古诗词的诵读活动，激发学生学习古诗词的兴趣兴趣是小学生最好的良师益友，因此通过开展多种形式的诵读活动，可以让学生们学习古诗词的兴趣得到了很大的提升。如开展古诗词个人积累诵读活动。我们可以让学生在课外时间每周朗读一首古诗词，并让家长在班级微信群里把学生背诵的情况展示出来，并填写课外诗词背诵记录表。又如开展古诗词班级诵读活动。我们可以利用每天晨读时间和语文课前三分钟进行班级诵读，以教师带读、学生齐读、自由读、师生共读等多种形式，让学
科海故事博览·下旬刊 2020年4期2020-08-28
- 传承经典提高素养
：传承经典;提高素养;经典诵读;小学语文教学在小学语文教学实践的过程之中，经典诵读非常关键，老师需要抓住这一重要的教学策略，坚持学生的个性化成长和发展要求，以释放学生的天性为依据，将不同的教学策略与学生的自主实践活动相联系，鼓励学生在深度阅读的过程之中实现个人文化素养的综合提升，开阔学生的视野以及知识面。学术界和理论界在对经典诵读进行分析和研究时明确强调，经典诵读能够促进经典的有效传承，让学生在潜移默化的引导之下主动与老师进行沟通和互动，规范个人的言行举止
新课程·上旬 2020年4期2020-08-13
- 生涯教育融入初中语文教学的路径探索
、定位方向和提高素养三个方面，进行在初中语文教学中融入生涯教育的探索。【关键词】生涯规划;语文教学;树立目标;定位方向;提高素养进入初中阶段后，面对比小学更繁重的学习任务和更复杂的学习内容，一些学生因为缺乏奋斗目标和前进动力而逐渐对学习产生厌倦情绪，一些学生在争分夺秒拼命学习的同时对未来充满着期待和幻想，也伴随着不安与迷茫。生涯规划既无关成绩，又不囿于眼前，更多的是关注学生的长远发展，有利于引导初中生调整和摆正自己的位置，以积极的态度面对生活和学习。在语文
广东教学报·教育综合 2020年73期2020-07-04
- 传承经典 提高素养
语文教学 提高素养随着社会文明的进步和文化的蓬勃发展，传统文化在社会发展中受到了不同程度的冲击，如何弘扬传统文化传承民族精神，现如今已越来越受到社会的关注。小学经典阅读作为传承和弘扬中华传统文化的重要途径，可以让小学生亲身感受到文学的魅力和其中所承载的文学精华。所以，加强小学生经典诵读尤其重要。一、小学生经典诵读可以更好地开发学生的智力小学生还处于心智成长发育期，语文教学中传承经典诵读不但可以提升小学生的语言素养，对开发学生智力也有着重要的影响。经典诵读
新教育时代·学生版 2020年3期2020-06-30
- 渗透思品教育，绽放德育之花
;渗透德育;提高素养今天，网络发达，智能科技高速发展，所以小学信息技术课堂是落实新时代“立德树人”根本任务的重要主阵地之一，培养学生鉴别信息真伪的能力、还要树立良好的网络道德观念，培养高度的责任感意识、团队协作精神，使学生们热爱家庭、热爱祖国，立志成才。要通过强化信息技术课堂教学主阵地作用，积极创设情境以及设计丰富多彩的活动，开展小学生的德育教育工作。一、提高信息技术课的内涵，提升学生良好德育情感“亲其师，而信其道。”教师首先是发挥“德高为师，身正为范”的
广东教学报·教育综合 2020年68期2020-06-24
- 初高中文言文教学的多点衔接
言文;衔接;提高素养初中文言文和高中文言文有太多差异性，教学目标、教学方式、训练内容等方面都不在同一维度之上，自然导致出现不衔接的问题。作为初中语文教师，需要自觉建立衔接意识，对初高中文言文要求进行对应研究，对学生文言学习习惯有针对性改进，对文言文课堂训练设计展开创新处理，都可以有效提升初高中文言文衔接水平，促进学生学科能力的顺利成长。一、理清要求落差，找到文言文教学起点初高中文言文教学时，教师需要对教学目标展开研究。初中阶段，课标主要要求学生阅读古代诗词
新智慧·下旬刊 2020年1期2020-06-03
- 在中职物理实验教学中提高学生“学会学习”素养
，学会学习，提高素养一、 引言实验是中职物理教学之中的重点和难点，老师需要抓住這一教学板块的核心要求，在引导和鼓励学生的过程之中规范学生的行为，培养学生自主学习的行为习惯，积极构建高效课堂保障教学资源的优化配置和利用与其他教学板块相比，实验教学的难度偏高，对学生的实践动手能力和理论知识提出了一定的要求，对于物理老师来说，在开展课堂教学实践之前需要做好充分的准备工作，以提高学生的学科学习素养为基础，保证学生能够掌握适合自己的学习策略和学习方法，从而在自主实验
读天下 2020年5期2020-04-13
- 小学语文作文提高综合素养的策略
;综合学习;提高素养人的综合素养包含着一个人的知识水平、道德品质以及待人接物等多方面的整体发展。小学阶段，想要提高小学生的综合素养，首先就需要提高小学生的汉字积累，只有积累的汉字足够多，才能学习更多更高程度的知识，让他们不断成长。让学生写作时，要选择对学生有着积极作用的文章，培养学生正确的人生观、价值观、世界观。一、听与说的结合小学阶段老师一定要让学生积累足够多的汉字，学生只有汉字积累足够，才能够读懂一篇文章。很多小学生在刚进入课堂学习语文知识时是不会进行
小学生作文辅导·上旬刊 2020年2期2020-03-30
- 实施“小组合作学习”，打造初中数学素养课堂
;小组合作;提高素养;教学方向中图分类号：G633.6 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2020）36-065-01小组合作学习是一种优化的数学教育方法，并且对提升教育的有效性、培养学生数学素养具有诸多帮助。小组合作学习主张学生间的合作交流与探讨，主张一种“团队协作精神”，并且要求教师在数学课堂教学中能够有意识的培养学生的数学思维与解题能力。基于此目标与教学方法的探讨对华东师大版初中数学教材内容进行研究，明确初中数学方向 对小组
中学课程辅导·教育科研 2020年36期2020-03-12
- 浅谈小学语文古诗词教学策略优化
：提升能力：提高素养1.开展古诗词的诵读活动，激发学生学习古诗词的兴趣兴趣是小学生最好的良师益友，因此通过开展多种形式的诵读活动，可以让学生们学习古诗词的兴趣得到了很大的提升。如开展古诗词个人积累诵读活动。我们可以让学生在课外时间每周朗读一首古诗词，并让家长在班级微信群里把学生背诵的情况展示出来，并填写课外诗词背诵记录表。又如开展古诗词班级诵读活动。我们可以利用每天晨讀时间和语文课前三分钟进行班级诵读，以教师带读、学生齐读、自由读、师生共读等多种形式，让学
青年生活 2020年4期2020-03-03
- 多媒体信息技术对道德与法治课堂教学的作用
信息技术;提高素养;搭建平台;课堂教学随着新课程改革的不断深入，多媒体信息技术的不断发展和进步，把多媒体信息技术融合到道德与法治课堂教学中去，已经成为培养学生道德品德、落实核心素养教育的重要途径和手段。信息技术的运用，可以提高师生双方的信息技术素养，达到教学相长的效果，搭建师生相互沟通、共同提高的平台;还可以创设不同的生活化场景，让学生身临其境，充分激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性、主动性，让学生主动参与到课堂中，成为课堂的主体，从而大大提高课堂教学
教师博览·科研版 2019年10期2019-12-11
- 引发情感 提高素养
：引发情感;提高素养;精心设计导入;精心构思讲授;强化朗读训练中图分类号：G623.2 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2019）31-0043-01新课改对小学语文教学提出了更高的要求，尤其是对语文阅读的要求更加严格，语文教师应该从广度与深度上都更进一步地深入，通过多种途径，灵活地运用教学手段，在教学中营造出更好的阅读氛围，帮助学生掌握更多的阅读方法，提高学生的阅读能力与语文素养。阅读的过程，也就是对文章感知、联想、想象、理解等披文入情的过
读与写·上旬刊 2019年11期2019-12-02
- 小学班级管理工作策略谈
;班级管理;提高素养;思想道德建设;班规;家校联系;评价【中图分类号】 G625.1 【文献标识码】 A【文章编号】 1004—0463（2019）18—0042—01班主任在学校生活中全面负责班级学生的思想、学习以及生活等各方面的工作，他既是班级生活的组织者，又是管理者和领路人。对处于小学这一特殊阶段的学生来说其重要性不言而喻。因而，探索如何做好小学班主任工作就显得极为迫切与重要。下面，我就结合工作实践谈几点自己的浅见，与各位同仁探讨。一、不断学习，努力
甘肃教育 2019年18期2019-11-22
- 人文精神提高学生素养
】人文精神;提高素养;初中语文;渗透;方法【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2019）22-0046-01语文学科在很多人眼里都是比较轻松易学的一门学科，也正是由于这种特点，大部分学生在语文课堂上的听讲兴趣和注意力都不是很让人满意，除此之外，还有教师给学生传授语文知识的方式也让学生在课堂中容易走神，只是简单的给学生普及知识，讲解文章中心，如果教师能够在这一过程中通过挖掘文章中的精华，趁机对学生进行人文精
课程教育研究·学法教法研究 2019年22期2019-11-11
- 巧设课堂练习，让课堂彰显学本的活力
有效策略 提高素养语文课程标准指出：“语文是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。”因此，在教学中，教师要关注课堂、聚焦练习，让课堂练习紧扣并服务于教学目标，与教学内容紧密相连，从而有效地训练学生的语文能力，提高学生语文素养。下面，笔者就具体谈谈课堂练习设计的几点策略。一、紧扣目标，把准“练习”的方向在笔者看来，新课标就像一盏指明灯，在设计课堂书面练习时，一定要紧依据新课标，牢牢把握住实践训练的“命脉”。新课标在第二学段的阅读要求中明确指出：“能初步
小学教学研究 2019年7期2019-11-07
- 浅谈小学语文古诗词教学策略优化
：提升能力：提高素养中图分类号：G623.2文献标识码：B文章编号：1672-1578（2019）26-0038-011.开展古诗词的诵读活动，激发学生学习古诗词的兴趣兴趣是小学生最好的良师益友，因此通过开展多种形式的诵读活动，可以让学生们学习古诗词的兴趣得到了很大的提升。如开展古诗词个人积累诵读活动。我们可以让学生在课外时间每周朗读一首古诗词，并让家长在班级微信群里把学生背诵的情况展示出来，并填写课外诗词背诵记录表。又如开展古诗词班级诵读活动。我们可以利
读与写·中旬刊 2019年9期2019-10-21
- 班主任工作点滴谈
；具体做法；提高素养班主任既是班级的主要组织者、领导者、教育者，又是班级活动的参与者和各种关系的协调者。一个班级学生的思想品德、行为习惯、学习成绩的好坏，在很大程度上取决于班主任的工作。班主任老师不但要有良好的文化修养，还要有科学合理的工作方法。通过多年从事班主任工作，我觉得“勤、爱、严、细、恒”是搞好班主任工作的基础，而“爱心、信心、细心、恒心”则是一个班主任工作顺利开展的阶梯。一、勤。要搞好班主任工作是很花时间的。我没有什么特殊的本领，只是勤跑腿，勤说
新课程·上旬 2019年9期2019-10-16
- 如何提高高中数学复习效率
复习效率 提高素养【中图分类号】G633.6 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）28-0205-02一、高中数学复习效率的提高需要师生共同努力高中教学本身就是教师传授和学生学习的一个相互过程，教师和学生对于教学过程都是缺一不可的。只有教师和学生一起合作，共同配合才能达到良好的教学水平。高中数学的复习同理。如果只靠学生埋头苦学，整个复习过程全由学生自己摸索，这样难免会造成学生找不到重点，把时间过多的花费在不重要的知识点上。长此下
课程教育研究 2019年28期2019-10-08
- 浅议初中语文教学中人文教育的渗透策略
：人文精神;提高素养;渗透;方法语文在很多人眼里都是比较轻松易学的学科，导致大部分学生在语文课堂上注意力不集中，除此之外，教师给学生传授语文知识的方式也让学生在课堂上容易走神，如果教师能够在教学过程中通过挖掘文章的精华，趁机对学生进行人文精神的教导，使学生被新内容所吸引，而且这些内容是学生在课后的指导书中无法学习到的，就能改变学生对语文学习的看法。一、挖掘优秀文化，渗透人文教育在初中的很多文章中，都有相应的人文精神存在，在以往的教学中教师容易忽略，导致学生
新一代 2019年12期2019-10-07
- 浅谈“随文识字”教学对提高语文核心素养的重要性
;随文识字;提高素养;重要性【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2019）24-0050-01鲁迅先生曾这样对识字进行诠释：“识字，是一切探求之起步。识字是一种很重要的基本能力和基本素质，以致其他一切知识的学习，都必须以认字为前提和基础”。小学低年级的语文教学中，识字教学是这一阶段的重要任务之一。新教材更多地采用了“随文阅读识字”的编排方式。随文阅读识字的编排意图在于将识字与阅读结合在一起，赋予了
当代家庭教育 2019年24期2019-09-10
- “六读”训练读古文
“五读” 提高素养中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.09.020 我国的古代文化博大精深，犹如一片浩瀚的森林，而文学作品就如其中一朵硕大无比的奇葩，它瑰丽神奇，是同时代的外国文学难以与之媲美，就是现当代文学也与之有着望尘莫及之势。看来，它在世界学林中赢得的兴趣和尊重，也就不足为奇了。它不仅滋育了近、现、当代的文学创作，而且将长久浇溉我国芳草萋萋的文学园地。不论从哪方面来讲，
南北桥 2019年9期2019-09-10
- 做好高考工作助力学生报考
考试氛围，从提高素养、落实责任、规范管理等方面努力工作，圆满地完成高考招生考试工作。关键词：提高素养；落实责任；规范管理今年，我们以“习近平新时代”重要思想为指导，全面贯彻落实上级各项招生考试政策和要求，坚持“依法治考、从严治考”的原则，大力宣传高考招生考试政策，强化服务意识，狠抓考风考纪建设，创造性的开展工作，努力营造公平、公正、公开的招生考试氛围，从提高素养、落实责任、规范管理等方面努力工作，圆满地完成了今年高考招生考试工作任务。一、提高招生人员素养随
新教育论坛 2019年7期2019-09-10
- 浅谈如何引领学生爱上语文
文学习本身“提高素养”的功能，老师的教学活动大多数也是围绕升学率展开的。片面追求高分数会导致学生的学习完全没有乐趣可言。要想学生快乐地学习，在学习中健康成长，就应先让学生爱上学习，所以语文教师应转变教学观念，培养学生的学习兴趣。本文通过分析引领学生爱上学习的必要性，提出有效引领学生爱上语文学习的几种方法。关键词：提高素养 兴趣 爱上学习前言现代教育制度下，学生的学习负担重，教师的教学压力大，家长也因孩子们的学习而感到头疼。要想从根本上解决这个问题，教师应转
安徽教育科研 2019年4期2019-09-10
- 基于人本主义理论的高职院校语文通识教育课程互动式教学研究
;发掘潜力;提高素养高职教育经历了一百多年的发展走到今天，有值得提倡的地方，也有需要改革的方面。传统的高职教育致力于培养技术方面的人才，因此一定程度上形成了“重技能，轻人文”的局面。新时期社会的快速发展使得拥有良好人文素养的技能型人才成为市场的“新宠”。然而，现有高职教育课程体系中并无完善的人文素质类课程体系，本文以四川邮电职业技术学院（以下简称“四川邮电”）为研究对象，基于人本主义学习理论，对该校语文通识教育课程互动式教学模式展开研究。一、高职院校语文通
科学导报·学术 2019年31期2019-09-10
- 让国学诵读走进语文课堂 提高学生素养的研究
国学;诵读;提高素养国学经典是中华传统文化的精华所在，是民族精神的重要载体。唐诗宋词，明清小说，如同浩瀚宇宙中一颗颗璀璨的星辰，闪烁着美丽迷人的光芒。通过诵读这些流光溢彩的国学瑰宝，可以使学生感受到民族文化的源远流长，儒家思想的博大精深，从中汲取民族精神的源头活水。学生在诵读中增强语感，感悟语言精华，奠定语文基础，在记忆的黄金时代，增强经典储备，从而扎下厚实的语文功底。更重要的是，诵读国学经典培养学生良好的人文情怀，提高学生素养，让经典真正根植学生们的生命
新教育论坛 2019年23期2019-09-10
- 创设情景 朗读感悟 创编诗歌 提高素养
、创编诗歌、提高素养这四个方面谈谈我自己的教学心得，希望能对同行起到些许的借鉴作用。【关键词】小学语文 创设情景 朗读感悟 创编诗歌 提高素养【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）31-0033-02《四季》是人教2016版一年级上册的一篇课文，是学生学习了汉语拼音和识字（一）后的第四篇课文。这篇课文是一首富有童趣的诗歌。课文共有四句话和四幅图，每句话配有一幅图，本首诗通过对春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的谷
课程教育研究 2019年31期2019-08-27
- 文本中真情的体会方法漫谈
;真情体会;提高素养语文课程标准对全面提高学生的语文素养有这样的定义：“通过优秀文化的熏陶感染，促进学生的和谐发展，使他们提高思想道德修养和审美情趣，逐步形成良好的个性和健全的人格。”众所周知，我们语文课本中所选的课文都是优秀的文学作品，它们有精美的文字，有昂扬的精神，还有丰富的感情，怎么让学生与文本发生碰撞，让学生与文本产生共鸣，这是每一个语文教师时刻关注的问题。只有让学生真正与作者进行思想上的交流才能让他们理解作品，理解作家，并潜移默化地接受熏染，让学
新课程·中旬 2019年6期2019-08-17
- 更新教育观念，提高学生素质
;创新观念，提高素养;素质教育中图分类号：G62 文献标识码：A文章编号：1673-9132（2019）24-0107-01DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.24.10021世纪充满着机遇和挑战，科学技术更加发达，竞争日趋激烈，社会对人才素质的要求越来越高，教育工作任重而道远，全面实施素质教育已势在必行，转变教育观念首当其冲。实现由“应试教育”向“素质教育”的转轨必须从基础教育抓起。作为一名小学
学周刊 2019年24期2019-08-06
- 例谈小学低年级英语歌曲歌谣教学
;激发兴趣;提高素养音乐是声音的艺术，它通过有组织的声音来表达人的思想感情，它是人类史上最古老、最具普遍性以及感染力的艺术形式之一。喜欢音乐，爱唱爱跳是儿童的天性，而英语歌曲歌谣以其旋律优美、节奏轻快、简单押韵、朗朗上口、富有童趣等特点深受孩子们的喜爱。因此，在英语课堂教学活动中，如能把音乐与英语学习有机地结合起来，学生可以在轻松愉悦的氛围中，提高学习效率， 感受学习乐趣，从而促进语言能力和思维能力的发展。一、英语歌曲歌謠有利于儿童英语学习纯语言知识的学习
赢未来 2019年3期2019-07-30
- 浅析如何让孩子爱上美术
;培养兴趣;提高素养《美术新课程标准》中强调：中小学美术教育是以愉悦学生的感受，促使其积极体验为出发点，以提高学生的审美意识为目的的素质教育。也就是说，在美术教学中要让学生体会到快乐，让他们潜移默化地爱上美术。那么，如何让学生既学到知识又不感到学习无趣呢？一、创设情境，让孩子欣赏美小学生认识世界的方式主要靠眼睛，直观的发现要比抽象的思维更能吸引他们的注意力。要感受美术的美，就必须投入到美术中去，观赏鲜艳的色彩、流畅的线条，展开丰富的想象。可以把美术课搬到大
黑河教育 2019年6期2019-06-21
- 信息技术与语文课程融合的作用之我见
;突破重点;提高素养【中图分类号】G434 【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2019）11-0166-01面对社会发展的需要，面对全国课改的热潮，卢氏教研室推出了以“自主学习、合作探究”为核心理念的“五环—探构”课堂基本教学模式。面对课改潮流，我不甘落人后，积极地进行尝试和实践。多次走出学校，去镇中、育英、灵宝听课，去卢氏一高参加了“高效课堂和学科指导团实操提升”培训会，去灵宝参加了“全国教育名家论坛——实效课堂与新课标导向”培
课程教育研究·学法教法研究 2019年11期2019-06-12
- 浅议初中语文教学中合理渗透人文教育
人文精神；提高素养；渗透；方法语文在很多人眼里都是比较轻松易学的学科，导致大部分学生在语文课堂上注意力不集中，除此之外，教师给学生传授语文知识的方式也让学生在课堂上容易走神，如果教师能够在教学过程中通过挖掘文章的精华，相机对学生进行人文精神的教导，使学生被新内容所吸引，而且这些内容是学生在课后的指导书中无法学习到的，就能改变学生对语文学习的看法。一、依靠教材，渗透人文教育语文教材内容丰富，囊括了古今中外许多优秀文章，而其中丰富的情感和思想对培养学生的人文
教书育人·教师新概念 2019年5期2019-05-28
- 青少年学生礼仪文明习惯养成教育的探究
；养成教育；提高素养一、礼仪及其重要意义文明礼仪是精神文明的一个重要内容，是一个人道德品质的外在表现，也是衡量一个人教育程度的标尺。礼仪文明习惯养成教育不仅是个体道德品质和个性形成的基础教育，也是提高全民族道德素质、振兴民族精神、建设社会主义精神文明及构建和谐社会的基础教育。因此，让学生接受文明交际礼仪的启蒙教育，全面系统地养成文明礼仪风范，建立和谐的人际关系，学会关心他人，懂得自爱、他爱，提高共处、生存的能力，已成为现代教育的一项重要内容。中华民族自古以
文理导航 2019年7期2019-04-08
- 新高考改革下高中语文有效课堂教学模式的转变和思考
动学习热情；提高素养百年大计，教育为本。近年来，我国高考制度改革取得明显成效，素质教育的全面推行，教育评价方式的转变，带来的是课堂教学方式的转变，尤其是作为基础学科的语文科目，在高考中的地位更随之凸显出来。语文学科的任务既要培养学生听、说、读、写的能力，还要传授并使学生掌握一定的语文知识，为学好其他学科和走向社会奠定坚实的基础。但是，目前的高中语文课堂教学并不能完全激发学生的语文学习热情，这是为何？究其原因有三：一是基础教育阶段未能培养学生良好的语文学习习
考试周刊 2019年20期2019-03-07
- 浅谈经典阅读对提高课外阅读的有效性
；培养习惯；提高素养中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）11-0156-01中国古典诗文博大精深，源远流长。诵读经典诗文可以陶冶学生的品行，净化学生的心灵，促进孩子的成长。古代教育家孔子说：“不学诗，无以言。”古诗文是我国古典文学中的精华，是语文教学内容的重要组成部分。语文新课标也指出：诵读古代诗词，有意识地积累、感悟和应用，可以提高学生的欣赏品位和审美情趣。古人对经典诵读的概括和诠释——“读书百遍，其义自见。”“
读写算 2018年11期2018-12-27
- 落实“读写结合” 提高语文素养
；方法策略；提高素养【中图分类号】G623 【文献标识码】A《语文新课程标准》指出：“作文教学要与阅读教学密切结合。”“在作文教学中，要引导学生把在阅读中学到的基本功，运用到自己的作文中去。”作为教师，我们应该充分挖掘教材中的写作因子，把“写的训练”有机融合于阅读教学之中，使“读”有利于“写”的提高，使“写”有利于“读”的表达。方法一：批注批注是读写结合最随意的形式，是在阅读过程中，将自己的所思、所感、所惑在文中及空白处进行标记和书写，用来帮助理解和深入思
课外语文·下 2018年9期2018-11-26
- 试论中小学综合实践课程对我国 素质教育的推动作用
：教育理念；提高素养；法制教育随着我国教育事业的发展，素质教育已经成为我国中小学教育的指导思想之一，综合实践活动课程是素质教育在中小学教育中的具体体现，在21世纪基础教育改革课程中，综合实践课程以必修课的形式纳入我国的中小学课程体制。综合实践教育课程是密切联系学生自身生活和社会生活，从而对知识运用到实践中。一、培养学生的学习兴趣，推动素质教育发展兴趣是学习的敲门砖，开启成功之门的金钥匙，也是学好一门课程的前提，综合实践课的切入点是劳动技术课，劳动技术课面向
新课程·中学 2018年3期2018-07-17
- 谈新理念下的初中物理有效复习策略
；有效教学；提高素养复习课是学校日常教学重要的课型之一，提高复习教学的有效性是教师们不懈的追求。对于初中物理两册教材的内容，要在短时间内实现“温故知新、巩固提高、感悟方法、活化思維”的教学目的，提高复习教学效率是关键。在当今提倡学生自主、合作和探究学习，提倡培养学生物理学科核心素养的大背景下，我们应如何进行复习教学以实现复习课应有的教育功能，实现增效减负的有效教学呢？笔者结合多年复习教学的实践谈几点教学体会。1 用好教材，培养学生自主复习能力学生是复习学习
中学理科园地 2018年2期2018-07-05
- 初中教育下的班主任之责
班级管理 提高素养中图分类号：G640 文献标识码：A师者，传道授业解惑也。从古至今，师者之责就不仅是传授知识这么简单。而作为初中教师，面对刚步入青春期的青少年学生，我深知肩负的责任不仅是教书，更重要的是育人。对每一位学生来说，班主任在其成长道路都发挥着重要作用。一位好的班主任可以带出一个优秀的班级，而一个优秀的班级环境对每名学生来说也许会影响终身，因此，我在多年的班主任工作期间投入了大量的精力，有几点体会想跟各位同仁分享。1营造乐观、积极、向上的班集体
科教导刊·电子版 2018年6期2018-06-06
- 浅谈学生阅读兴趣的培养
；激发兴趣；提高素养【中图分类号】G623.23 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）35-0247-01新课标在第一学段的阅读目标中指出，要让学生“喜欢阅读，感受阅读的乐趣。”是啊，有了乐趣才会喜欢。兴趣是儿童积极阅读的基础，它能使学生产生主动的思维和学习的情趣，是发展智力的必要条件。那么教学中如何激发学生的阅读兴趣，使学生爱读、乐读，在轻松、愉快的学习气氛中获取知识呢？一、导语激趣“引语”即引导学习本文的开头语言。它既可以激发学
课程教育研究·新教师教学 2017年35期2018-05-18
- 小学语文课堂中提高学生综合素养之策略
；综合学习；提高素养引言：想要在语文课堂上面促进孩子们综合素养的提升，首先我们要明白什么是综合素养，明白自己的方向在哪里。人的综合素养包括他的知识水平，道德修养以及各种能力等方面的综合素养。它是我们社会全面发展的一种必要的趋势，在我国开始跨步为信息时代时，综合素养更是显得尤为重要。在我们的小学语文中，首先要着重培养的就是孩子们的理解能力，提高他们的知识水平。其次就是他们的道德修养。小学时期正是孩子们人生观价值观和世界观产生的萌芽时期。在这个时期我们更要着重
神州·中旬刊 2018年10期2018-05-14
- 浅谈语文教师的专业成长
：终身学习；提高素养；与时俱进“师者，传道授业解惑者也。”这是中国几千年来对教师的一贯要求，教师的角色似乎早已被固定了下来。但是，随着新课标的实施，尤其在语文教学中，这种说法越来越显示出它的缺陷。新《语文课程标准》明确提出——“教师是学习活动的组织者和引导者。” 也就是说，教师在某种程度上由课程知识的导师成为了教育学意义上的学友；由“背桶人”成为了“挖井人”；由“园丁”成为了“引路人”。语文教师想要让学生对课文深感兴趣，教师必须把学生引进教材的趣味境地，教
神州·中旬刊 2018年2期2018-03-23
- 如何引导学生诵读国学经典
浸润心灵 提高素养 弘扬传统一、重在诵读，辅之以教，旨在积累小学生诵读国学经典的主要目的在于国学经典文化的积累，因为小学生古汉语知识缺乏、理解能力不强，而他们的记忆正处于黄金时期。国学经典文化的深刻内涵，小学生大多是不能理解的，教师不必过多讲授。针对小学生记忆力强的年龄特点，先让他们反复诵读，孰能成诵。与其讲得多而学生又不能理解，还不如把时间还给孩子，把重心放在诵读和背诵上，让他们大量地存储国学经典篇目。学生今后随着古汉语知识的不断增加和生活阅历的不断丰
学校教育研究 2018年24期2018-03-12
- 论小学语文如何开展主题式阅读教学
；课堂教学；提高素养引言：阅读是语文教学的中心。阅读教学是小学语文教学的基本环节，它具备听、说、读、写训练的综合性，既是识字的重要途径，又是写作的必备前提。新的语文课程标准提出优化教学过程，提高教学效率，坚持以教师为主导，学生为主体，思维为核心，能力为目标，突出对学生阅读能力的培养。主题及其相关内容作为发展语言能力的媒介被重点呈现，在小学语文主题阅读教学中，主题阅读教学模式的课堂操作形式是通过针对某一个特定的中心主题来进行阅读教学工作。小学主题式语文阅读教
中学课程辅导·教学研究 2018年2期2018-02-27
- 谈语文教学与经典诵读的有机融合
;诵读方法;提高素养中图分类号：G633.3 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2018）12-0072中华五千年文明留下了博大精深的优秀传统文化，《国家“十二五”时期文化发展规划纲要》指出，中小学各学科课程都要结合学科特点融入中华优秀传统文化内容;在社会教育中，广泛开展吟诵古典诗词、传习传统技艺等优秀传统文化普及活动。为了让经典真正植入学生的生命，成为影响学生一生的文化血脉，我们要把经典文化作为学校建设的一个重要组成部分，主要通过德育
中学课程辅导·教学研究 2018年36期2018-02-24