家长学校
- 基于绿色指标评价的体验式家校共育模式的研究*
——以体验式“家长学校”课程体系建设为例
共育活动有“家长学校”“夜访万家”“家长开放日”等,但这些活动具体给家长传递的教育智慧却很随机,在提高家长家庭教育的技巧和能力或者挖掘家庭教育潜能上存在不足,缺乏规范和制度,更缺乏评价标准和后期维护。其二,“家长学校”活动课程没有新意。在调查中,68%的家长认为“家长学校”活动课程只是灌输知识,期待更实用的课程内容。纯理论的学习,在实践中并没有太大的作用,同时课程内容很多时候并不适合家庭教育的实际。其三,家校联系方式既单一又单向,不适应教育的要求。在家校沟
安徽教育科研 2023年31期2023-12-26
- 学校建设“家长学校” 的现实困境和新思路
可以采取建立家长学校等方式， 针对不同年龄段未成年人的特点， 定期组织公益性家庭教育指导服务和实践活动” 上升到国家法律的高度。 显然， 在学校家庭教育指导工作由 “自发” 向 “自觉” 的转变过程中， “家长学校”被赋予了重要使命。自2017 年关注学校家庭教育指导这一议题以来， 首都师范大学家庭教育研究中心先后对北京、 上海、 辽宁、 四川、 陕西、 宁夏等省（自治区、 直辖市） 的中小学幼儿园进行过实证调查， 了解家长学校的建设情况。 总体而言， 我
中小学校长 2023年9期2023-12-15
- 以特色化家校共育品牌提升小学德育效果
实在在地举办家长学校，扎扎实实地开展家庭教育活动。只有学校教育和家庭教育紧密联合起来，协调一致、相互促进，才能真正形成教育合力，使教育具有长效性、持久性。 [关键词]和润德育；家长学校；家校合作家庭对于孩子的健康成长至关重要，而学校则是他们获取知识和技能的摇篮。当下，我们正面对日益复杂的教育问题，如何能够更好地进行家校沟通，形成教育合力，成为一个重要的课题。学校需根据实际情况，实实在在地举办家长学校，扎扎实实地开展家庭教育活動，才能真正形成家庭、学校、社
教书育人·校长参考 2023年9期2023-12-08
- 家长学校：唤醒生长的力量
学习模式开拓家长学校的服务路径，还以常态化、系列化、多元化、序列化的“四化”协同模式，增进家校共育活动实效，实现师生和家长的共同成长。［关键词］ 家长学校；生长力；创新路径习近平提出了“家庭是人生的第一所学校，家长是孩子的第一任老师，要给孩子讲好‘人生第一课，帮助扣好人生第一粒扣子”的新时代家庭教育指示精神。家庭教育是教育系统工程中的重要组成部分，对孩子的成长具有举足轻重的作用。然而，综观当前的家庭教育，我们不难发现这些问题：教养过程中家长溺爱孩子或期望值
中小学班主任 2023年11期2023-07-11
- 新时期家长学校教学内容及方法途径研究
要：新时期对家长学校提出全新的要求，需要对家长进行合理的指导，强化教学内容，明确家长群体自身的特殊性，针对性开展创新，以全新的方法途径保证内容贴合家庭生活，提高家长对现代教育知识掌握水平，推动教育发展。基于此，本文从新时期背景入手，分析家长学校教学内容价值，针对性提出创新途径，旨在为当前家长学校发展提供参考。关键词：新时期；家长学校；教学内容引言：家长学校是未成年人的家长护或抚养人为主要对象，其作用在于提高家长自身素养与家庭教育水平，属于成人教育机构，通过
中学生学习报·教研周报 2022年9期2022-11-27
- 中小学教师家访制度：历程、问题和完善对策
班主任制度；家长学校；师范教育中图分类号 G459文献标识码 A文章编号 2095-5995（2022）02-0067-042020年10月13日，中共中央、国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》（以下简称《总体方案》）明确指出：“落实中小学教师家访制度，将家校联合情况纳入教师考核。”［1］“落实”意味着在现实的教育生活中，各地中小学并未严格执行教师家访制度。诚如石中英教授所言：教师家访是亟待重新重视和加强的教育工作。［2］由此引发疑问：为何中小学
教师教育论坛（普教版） 2022年2期2022-11-22
- 中小学教师家访制度：历程、问题与完善对策
班主任制度;家长学校;师范教育中图分类号 G459文献标识码 A文章编号 2095-5995（2022）02-0067-042020年10月13日，中共中央、国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》（以下简称《总体方案》）明确指出：“落实中小学教师家访制度，将家校联合情况纳入教师考核。”[1]“落实”意味着在现实的教育生活中，各地中小学并未严格执行教师家访制度。诚如石中英教授所言：教师家访是亟待重新重视和加强的教育工作。[2]由此引发疑问：为何中小学
教师教育论坛（普教版） 2022年1期2022-05-30
- 家长学校教育属性强化策略初探
学伟【摘要】家长学校是学生家长更新家教观念、提升家教能力的重要平台。从镇原县一些家长学校的运行现状看，存在家长学校服务能力弱以及对家庭教育指导不足的情况，在相关课程开发、教学组织、考核评价等方面还未形成规范的理论体系，家校合作还停留在较浅层次。基于此，文章聚焦家长学校运行中存在的突出问题，通过问卷调查、分析和实例验证，积极探索强化家长学校教育属性的策略，提出“331+X”制办学模式及实践方式，以提升家长学校的社会影响力，逐步构建家校一体化育人的新格局。【关
甘肃教育 2022年8期2022-05-18
- 浅谈家长学校建立的重要性和途径
肖宁关键词：家长学校;家庭教育;家庭教育促进法;家长学校是以即将成为家长、未成年人的家长及其抚养人为主要授课对象，旨在提高家长素质、家庭教育水平而组织的成人教育机构;是宣传正确的家庭教育思想，普及科学的家庭教育知识的主要场所;是联结学校、家庭、社会三方教育的工作桥梁;是优化未成年人成长环境、推进社会主义精神文明建设的重要阵地。大力建设家长学校，发展家长学校，提高家庭教育质量已成为社会热点问题。英国教育家洛克所说：“家庭教育，给孩子深入骨髓的影响，是任何学校
民族文汇 2022年6期2022-04-27
- 家园建设项目背景下家长学校开展的实践研究
周凤君摘要：家长学校是家长接受家庭教育指导最便捷的通道，区中心幼儿园通过幸福家长学院项目的开展，能够将“幸福家长成长学院”办成课程化、规范化、制度化、系列化，能夠很好的挖掘出潜在的家长教育资源，设计共育机制和实施策略，完善区幼共育机制，构建起家园合作共同体，培养家长领导力的建设，让家园共育“1+1>2”，并通过系列“1+X”知行合一的家园共育活动，培育“幸福宝贝·社会小公民”及“幸福家长·社会好公民”，引领广大家长做幸福家长、培育幸福孩子、托起区中心幼儿园
学校教育研究 2022年9期2022-04-18
- 办好家长学校 促进家校融合
围绕如何办好家长学校展开论述。[关键词]家长学校;家庭教育;学生;家长家长对于教育孩子的困惑和烦恼已是普遍现象。80%左右的家长不懂如何正确教育孩子，甚至有的家长用惩罚、体罚作为主要教育手段，导致亲子矛盾和冲突日益严重。要解决孩子的问题，必须先解决家长的问题。科学有效地实施家庭教育，已经成为每一位家长必须学习的课程。那么，学校应如何指导家庭教育呢？学校指导家庭教育可以通过多种途径，采用灵活多样的方式，有集体指导、个别指导;集中指导、分类指导;当面指导、书面
中学生报·教育教学研究 2022年2期2022-03-09
- 以“线上+线下家校微课堂”创新“互联网+”家校共育的实践探索
资源，希望在家长学校用最短的时间获取最多的家庭教育信息。因此，本文以“线上+线下家校微课堂”创新家长学校功能，从背景、现存问题、定义、实践、创新之处等方面进行论述，从了解家长的需求、开发课程、创新推广方式、多元评价等方面实施“线上+线下家校微课堂”。【关键词】线上+线下家校微课堂;互联网+;家校共育;家长学校一、家长学校的背景全国妇联等9部门印发的《关于指导推进家庭教育的五年规划（2016-2020年）》（以下简称《规划》）指出：“要大力拓展家庭教育新媒体
广东教学报·教育综合 2022年17期2022-02-21
- 线上线下融合的家长学校构建及实践研究
动构建独特的家长学校，通过实践有效加强家校沟通并达到良好效果，以期为初中学校构建家长学校提供实践参考。[关键词]数字校园;线上直播课堂;家长学校一、引言家庭教育是教育的组成部分，是学校教育与社会教育的基础。著名心理学专家郝滨曾说过：“家庭教育是人生整个教育的基础和起点”。家庭教育既是学校教育的基础，又是学校教育的补充和延伸。父母作为家庭教育的主要实施者，对学生的正面教育影响起到关键作用。在学校教学的过程中，家长在学生课前预习、作业完成、学生学习状态监管中扮
中学生报·教育教学研究 2021年4期2021-12-27
- 职业学校家长学校建设的实践探索
红梅摘 要：家长学校是宣传、普及家庭教育知识，提升家长素质的重要场所，是指导、推进家庭教育发展的主阵地和主渠道。职业学校要不断探索、创新家校合作模式，帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观，助力职业学校学生健康成长。关键词：职业学校 家长学校 家庭教育 家校合作着力打造高素质劳动者和技术技能人才是职业教育的人才培养目标。在教育和培养孩子成长的过程中，学校和家庭必须携手，共同担负起帮助青少年健康成长的责任。一、职业学校开办家长学校的意义（
职业 2021年22期2021-12-14
- 创新幼儿园家长学校课程模式，有效引领家庭教育
要幼儿园重视家长学校的开展，创新幼儿园家长学校课程模式，有效引领家庭教育。笔者结合自身的工作经验，充分开展了相应的实践，在此与各位同仁共勉。关键词：家长学校;家庭教育;幼儿园【中图分类号】G785 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2021）29-0029-02Innovate the kindergarten parent school curriculum model and effectively le
当代家庭教育 2021年29期2021-11-27
- “三三式”家长学校的探索
校共育水平，家长学校应运而生。然而，在具体实施过程中，各地家长学校工作开展情况参差不齐，问题频出。比如，家长学校的设置流于形式，家长学校师资力量薄弱，家长想学却无从下手;家校活动无序单一，家长参与兴趣低、教育效果弱。为此，我校运用“三三式”家长学校方法，探索家长学校的新途径。关键词：家长学校;常规管理;科学性近年来，我校把办好家长学校作为创建人民满意学校、培养合格优秀人才、提升办学水平的突破口。经过探索，我校逐步形成了"三三式"，即"三纳机制"（纳入工作计
中学生学习报 2021年19期2021-11-24
- 新时代下建设家长学校课堂的有效策略
巨大的影响。家长学校是帮助家长树立正确教育观念，指导家长对孩子进行教育的主要场所。目前许多家庭教育水平堪忧，办好家长学校课堂，提升家庭教育水平是非常必要的。本文对新时代下家长学校的支行现状进行了分析，提出了新时代下建设家长学校课堂的有效策略。【关键词】新时代;家长学校;运行现状;有效策略一、新时代家长学校课堂的建设中存在的问题1、社会关注度不足家长学校是家庭教育指导的主要阵地，家长学校一般是依托中小学建立的，社会的重视程度在一定程度上影响着家长学校的发展。
红豆教育 2021年20期2021-11-20
- 共识共振 共创家校共育新生态
学习共同体；家长学校；家校合作；家校沟通中图分类号G63文献标识码B文章编号1002-2384（2021）10-0053-03在促进青少年成长过程中，家庭教育和学校教育是相互联系、共同作用的两个重要因素，只有彼此支撑，合力而为，才能提升育人的整体效应。开展家校共育的出发点是促进学生成长，终极目标则着眼于学校和家庭成员的共同发展。如何将这一愿景变为现实？近年来，山东师范大学附属中学（以下简称“山东师大附中”）秉承“以人为本、全面发展”的办学理念，在“敦本笃实
中小学管理 2021年10期2021-11-18
- 新时期幼儿园家长学校家长培训模式的探究(1)
面加强幼儿园家长学校教学质量，在开展家长培训工作过程，要全面建立完善的培训体系，运用有效的培训模式，科学开展培训工作，从而更加有效地提高家校合作水平，进一步为幼儿日后发展奠定良好基础。通过具体分析，从多方面总结了有效地开展家长学校培训工作的措施。关键词：幼儿园;家长学校;培训引言现如今，在幼儿园家长学校中进行有效的培训是必要的，在进行培训过程，要结合家长学校教学实际，全面的构建完善的教学方案，进一步强化管理，有效的健全体系，从而提高家长对于幼儿教育的认识，
科教创新与实践 2021年38期2021-11-14
- 新时期幼儿园家长学校家长培训模式的探究
同努力下实现家长学校家长培训效果的最大化，促进幼儿的全面成长与发展。关键词：新时期;幼儿园;家长学校;家长培训;模式为了切实的提升幼儿园的教学质量，了解家长对幼儿园工作的建议，实现幼儿园各项工作的优化与调整。文章从本园常用的几种培训模式出发，对新时期下的家校合作进行了全面的探究，期望在双方的合力下助力幼儿健康的成长与发展。一、明确办学思想，培养一支研究家长学校工作的队伍（一）端正办学思想，明确办学方向家长学校开展的目的在于落实《纲要》精神，通过家庭教育功能
科教创新与实践 2021年38期2021-11-14
- 试论幼儿园家长学校的发展
赵敏摘要：家长学校是家园合作的重要平台和纽带，举办家长学校是为了发挥家庭环境的教育功能，使幼儿园教育和家庭教育紧密结合，创设幼儿健康成长的环境。关键词：幼儿园;家长学校;发展家庭是孩子的第一所学校，也是永远的学校，家长是孩子的第一任老师，也是永远的老师。家长对孩子潜移默化的影响，将对孩子世界观、人生观、性格形成起到至关重要的作用。家长是孩子的衣食父母，在教育孩子的同时，会起到很好的监督作用，对我们发展完整教育具有非常重要的意义。因此，我们贞丰县第一幼儿园围
科教创新与实践 2021年37期2021-11-14
- 互联网+背景下小学家长学校课程设计的实践探究
背景下的小学家长学校课程设计的实践展开了具体的探究。其中主要探究的内容以及方向包括课程思路的选择、课程内容的设计以及家长学校实践课程活动的开展等方面进行论述。主要目的旨在体现互联网+背景下小学家长学校课程设计的研究成效，并借此促进学生的成长与发展。关键词：互联网+;家长学校;课程设计;实践探究所谓的家长学校指的就是在中小学中开设以传授家庭教育知识与方法从而实现提高家长素质为主要教育目的业余学校。而在本文中则是基于互联网+背景下的小学家长学校课程设计展开探究
三悦文摘·教育学刊 2021年25期2021-10-19
- 提高家长学校教育有效性的策略研究
展，如何提高家长学校教育的有效性成为了教育工作者重要的研究问题。◆关键词：家庭教育;家长学校;有效性一、相关概念界定与理论（一）家长学校的定义以儿童和青少年的父母或监护抚养人为主要对象的成人教育场所。其主要任务是帮助儿童和青少年的父母或監护抚养人建立科学合理的家庭教育思想观念，掌握正确的家教知识和方法，解儿童和青少年阶段的生理、心理发展的一般特点，人身安全保障常识，以及相关教育政策法规。（二）家长学校的意义和功能家长学校是促进学生全面发展，提高教育质量的好
速读·上旬 2021年10期2021-10-12
- 意自主 重实效
要：幼儿园家长学校的课程开展并非一蹴而就，而是一项长期的系统工程，离不开广大幼儿教师、家长的努力和配合。幼儿园需要以家园共育为教育视角，积极的开发和利用家长课程资源，让家长能够积极的参与到幼儿教育中并发挥自身优势的作用，从而增强幼儿的学习幸福感和获得感，激发幼儿的学习兴趣，培养幼儿良好的学习习惯。本文首先分析了幼儿园家长学校课程开展的现状，然后从结合家长需求，合理选择课程;丰富课程实施，增强课程实效;全面课程评价，督促家长学习三个角度分析了幼儿园家长学校
当代家庭教育 2021年20期2021-09-23
- 浅谈乡村（社区）家长学校建设的“五有”
越重视。社区家长学校是推进家庭教育的主渠道和主阵地，在更新家长教育认知、升级家长教育理念、提升家庭教育效果方面发挥着重要作用。一所合格的家长学校应有健全的教育机构、完善的日常管理机制、专业的教师队伍、灵活多样的课程设置、丰富多彩的教育活动和规范的保障措施。规范化的社区家长学校建设，将使学校教育与家庭教育互相补充、相互贯通，形成和谐共进的良好教育局面。关键词：家庭教育;家校合力;家长学校著名教育家苏霍姆斯基曾说过：“只有学校教育而没有家庭教育，或者只有家庭教
快乐学习报·教育周刊 2021年11期2021-09-10
- 对早产儿照顾者实施家长学校健康教育模式的效果观察
儿照顾者实施家长学校健康教育模式的效果及价值。方法：选择我院自2020年1月至2020年12月收治的200例早产患儿作为研究对象，按照住院时间的不同将其分为对照组和观察组，每组100例，对照组采用传统的健康教育模式干预，研究组采用家长学校的健康教育模式进行干预其中对照组给予常规出院指导，观察组实施家长学校健康教育模式，比较两组护理结果。结果：两组早产儿患病率比较，观察组患病率为8.3%，相比对照组18.3%更低，（P<0.05）。两组早产儿照顾者健康知识掌
中国药学药品知识仓库 2021年5期2021-09-10
- 贴近实际是家长学校办学质量的保证
季树名摘要：家长学校的办学质量的提升必须要贴近实际、接地气，符合学校的实际，符合老师的实际，符合学生和家长的实际。近年来我校贴近实际的家长学校活动丰富了家校交流的渠道，加强了家校之间的联系，提高了交流质量，有效促进学校教育品质的提升。关键词：贴近实际;家长学校;办学质量何为实际？对教育而言，我以为应该是学校的实际、老师的实际、学生和家庭的实际。贴近实际就是要贴近学校、老师、学生和家庭的实际。家长学校的办学质量的提升必须要贴近实际，脱离了这些实际，一切就是空
快乐学习报·教师周刊 2021年8期2021-09-03
- 构建适宜性幼儿园家长学校课程的实践研究
育质量，依据家长学校课程的理论基础和相关政策，珠海市启雅幼儿园通过对本园家长的学历、教育观念和教育需求进行调查分析，并综合课程实施原则、目标、内容、形式、评价等方面，构建了具有时代性、科学性、普适性的家长学校课程。【关键词】家长学校；适宜性；课程【中图分类号】G616 【文献标识码】A 【文章编号】1005-6017（2021）07/08-0094-03【作者简介】卢娟（1969-），女，武汉人，珠海市启雅幼儿园园长，幼儿园高级教师。苏霍姆林斯基曾说过“只
早期教育·教研版 2021年8期2021-08-27
- 基于“家校一体”的小学德育工作路径分析
;德育工作;家长学校小学时期是学生身心成长的重要阶段，在这一时期，学生已经逐渐形成人际关系以及基本道德，因此是进行德育工作的关键阶段。对小学生开展德育工作有利于其形成良好的三观以及情感体验。学校和家长是开展德育工作的主体，对此可建立家庭和学校之间的联动关系，这不仅是社会发展的需要，也是青少年道德教育的需要。一、开展座谈会、举行沙龙活动，沟通德育心得家长会是学校中普遍存在的家校互动的方式，其主导者为学校，通过学校将学生家长聚集起来，然后学校讲解学生在学校的学
新课程·上旬 2021年20期2021-08-27
- 创新型家长学校培训活动实践初探
菲菲【摘要】家长学校培训活动是一种使用最广泛的传统又普遍存在的家校合作方式，由学校或班主任组织，面向学生家长的，与教师之间进行交流互动的活动。家教沙龙是家长学校培训的一种常用方式，它最大的优点就是家长和教师能在一个轻松、畅所欲言的环境里面对面交流，在一定程度上可以保证双方进行真实的情感交流和沟通。【关键词】家长学校;培训活动;缺失点;切入点;新点;家教沙龙一般来说，家长学校培训活动每学期至少要召开一次，这属于学校的德育常规工作之一。班主任接手一个新班时，都
广东教学报·教育综合 2021年90期2021-08-24
- 家庭养育的成人反思与社会干预
成人反思 家长学校近年来，时常传出的未成年孩子杀害养育者的消息让众多家长感到震惊。有关家庭育儿、家庭教育、未成年人保护等话题也日益成为社会关注的热点和网络上的热搜话题。很多养育者——有父母也有替代抚养人经常为孩子的行为及心理问题感到焦虑，不知所措，他们四处寻找专家，到处询问对策。面对这类养育现象，如何寻找关键点，在复杂的家庭关系中选择具有主动权的一方，通过提高养育者的养育认知和应对策略极为重要。在家庭教育中有一个重要的理念，即在成人与孩子之间，成人是孩子
中华家教 2021年3期2021-08-16
- 幼小衔接课程助力学生快乐成长
;校本课程;家长学校;亲子活动一、家长课程家长课程以家长学校授课为主要形式进行。学校开设了多彩、有趣的校本课程，扎实、灵动的课堂教学，新颖、欢快的德育活动，敬业、具有专业的教师队伍，深入、实在的教育研究，规范、人文的學校管理，精细、周到的后勤服务，优美、怡人的校园环境。以班为单位，对家长进行培训，主要针对幼小衔接校本教材上的，需要学生做到的内容，先让家长了解，家校统一思想，统一要求，更容易形成合力。任课老师讲解学科基本要求，教师家长现场建立微信群、联系卡，
课堂内外·教师版 2021年4期2021-08-03
- 小学农村家长学校讲座内容探究
艳[摘 要]家长学校是社会主义精神文明建设的重要场地，是宣传正确的教育思想、弘扬中华民族的优良传统、普及家庭教育科学知识的良好场所，是广大家长了解孩子生理、心理发展，掌握科学的教育方法和技能，协助学校共同促进学生健康成长的主要途径。本文旨在阐述小学农村家长学校中进行培训，讲座内容的探究为家长提供学习提升的平台，通过培训来提高家长的综合教育能力，为更好地服务教学做储备。[关键词]农村;小学;家长学校;讲座农村家长学校建立的目的是为家长提供学习提升的平台，通过
黑河教育 2021年5期2021-07-14
- 让家校共育从角力走向合作
;家校合作;家长学校【中图分类号】G626 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2021）36-0077-01家校共育作为一种沟通交流的行为模式，共育的核心在于意义与关联的建构，须以平等合作的家校关系为基础。我们需要摆脱二元思维下的“以家为本”或“以校为本”的界定，把它看作一种双主体的双向活动，看作家校双方在责任明确前提下为学生的健康成长形成合力的过程。一、作为合作者的学校应是帮助支持的伙伴家校合作中的學校应“视学生为孩子”“视家长为伙伴
江苏教育 2021年10期2021-07-01
- 新时期家长学校课程建设的四个方向
婕【摘 要】家长学校旨在对学生家长和监护人进行有目的、有计划、有秩序的教育和培训，以期提升家庭教育素养。课程建设是家长学校建设的核心要素之一，新时期家长学校课程建设可以从课程目标、课程内容、课程形式、课程评价等四个方面展开。【关键词】家长学校;课程建设;家庭教育【中图分类号】G459 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2021）27-0078-02【作者简介】1.李凤珍，江苏省新海高级中学（江苏连云港，222006）教师，一级教师，理学
江苏教育 2021年8期2021-05-31
- 试论乡村（社区）家长学校建设管理机制的运行策略
乡村（社区）家长学校的创办能帮助乡村（社区）家长更新教育观念，掌握科学的家教方法，提高家庭教育质量，促进乡村（社区）孩子进一步健康成长。家长学校建设管理制度的建立意义重大;各项管理制度的制定使家长学校管理工作有章可循，有制可遵，有据可依，有度可评;“校——村（社区）——镇——县”层层相扣的运行机制，使家长学校工作管理科学化，规范化，制度化，实现更长远的发展。家长学校让家长通过在学校的学习修正自己，最终影响孩子，提高乡村（社区）孩子的综合素质，这是乡村（社区
快乐学习报·教育周刊 2021年9期2021-05-14
- 家长学校推进家校共育的策略探讨
的教育理念对家长学校的创新完善有着一定的实践指导意义，通过学校不但可以“产出”高质量家长，也可以产出高质量的学生，但现实中越来越多的新教育问题冲击着家长，也冲击着学校，为学校教育和家庭教育带来了巨大的挑战，家校通力合作共育学生，可以缓解学校和家庭的教育压力，也可以构建和谐的家校关系。但是实际中，家校间未形成高效协作的局面，本文在对镇原县家校共育现状调研的基础上，发现其中存在的问题，并立足于“立德树人”这一长远目标，探讨推进家校共育的策略，旨在促进学校教育与
课程教育研究 2021年26期2021-04-13
- 构建和谐的家园
管理工作中，家长学校工作的开展是十分重要的内容，其主要目的是丰富家长家庭教育知识，完善教育方法，确保采用科学、合理的方式对孩子进行引导，为学生的健康成长提供保障，尤其是农村环境中家庭，更需要加强家长工作，对学生进行正确的引导，促进孩子全面发展。关键词：农村;幼儿园;家长学校引言：农村因为多数家长的思想较为保守，在幼儿园家长学校工作开展中参与不积极，对家长工作效果造成影响，针对存在问题需要幼儿园采取相应的措施加以改善，对家长进行积极的引导，开展多样教育方式，
学习周报·教与学 2021年3期2021-04-06
- 新时代小学家长学校工作
东河流小学的家长学校工作为例，对时代的小学家长工作进行了研究，指出了农村小学家庭教育工作的现状和意义，认为可以通过建立家校共育平台、采用网络技术进行家庭教育培训、采用线下活动方式组织会谈、举办学校的开放活动日和对个别学生的问题进行研讨五种方式做好新时代小学的家长学校工作。关键词：新时代;小学;家长学校一、农村小学家庭教育工作的现状调查农村小学的家庭教育现状虽然取得了很大进步，但仍不容乐观。在家长对待家庭教育的态度上，73%的家长经常将孩子的学习成绩与其他学
人物画报 2021年7期2021-03-09
- 新时代初中家校合作的策略
作;家委会;家长学校;家访前言：在新时期家校合作关系的有效构建对于初中阶段的学生的成长和发展而言意义深远，不仅能够让学生在最为适合自己的环境中接受教育，保障学生的身心健康发展，还能够让学生同时在家庭和学校中都得到最为科学的关怀和爱护，让学生以更好的视角看待世界，了解世界，对学生的健全的人格的构建以及综合素质和品质的构建都有着较大的帮助，由此可见，对新时代初中家校合作的策略进行探究是十分必要的，具体策略综述如下。1.开展家长课堂，拓展学生知识在以往的初中阶段
家庭教育报·教师论坛 2021年45期2021-02-28
- 小学家长学校课程体系建构探索
本文针对小学家长学校课程体系的构建做了简要分析。关键词：小学德育;家长学校;课程体系;构建策略随着国家教育的改革，学生的品德形成尤为重要。为了更好地落实“立德树人”的根本任务，我们应该让更多的家长参与到孩子的教育当中，从而帮助孩子形成良好的性格和习惯。这时家长学校的建立就显得尤为重要。笔者就以小学家长学校课程体系的建构进行了初步的探索。一、正确认识家长学校的内涵和家长保持良好沟通是构建家长学校课程体系的前提，作为教师应通过沟通了解学生家庭的实际情况，从而令
科教创新与实践 2021年43期2021-02-23
- 幼儿园家长学校课程管理初探
摘要：幼儿园家长学校作为开展家庭教育的重要阵地，其目的是向家长系统介绍幼教理念、普及科学的家庭教育观，传播符合幼儿生长规律及特点的教育方法，从而提高家长自身素质和教育质量，开发家园共育新渠道，促进幼儿健康快乐成长。幼儿园家长学校要办出水平，办出质量，取得实效，就必须重视课程的管理。关键词：幼儿园;家长学校;课程管理十八大以来，习近平总书记多次谈到家庭教育的重要性。孙云晓也指出“最重要、最经常也最有效的家庭教育指导工作，主要还是要依靠教育部门及中小学和幼儿园
科学与生活 2021年32期2021-01-17
- 探讨幼儿园实施家长学校的方法和成效
的融合，推进家长学校的建立和发展，对幼儿的成长起着至关重要的作用。本文通过对幼儿园实施家长学校面临的问题进行剖析，通过调查研究，制定家长学校发展方案、线上教学和线下活动相结合、设置家长委员会三种方法，并对这些方法的实施成效进行了评估和总结，为家长学校的发展提供思路，促进幼儿更好的成长。关键词：家长学校;实施方法;工作成效近年来，随着课程改革的推进，国家越来越重视幼儿的素质教育，不断强调和肯定家庭教育、学校教育和社会教育向结合的教育方法。同时，我国近年来出台
民族文汇 2021年2期2021-01-03
- 办好家长学校 构建和谐家园
文化，创建好家长学校也直接有效作用于文明和谐的社会家园建设。家长教育是学校教育的完善补充，学校教育是家长教育的导向引领，两者紧密相关，相辅相成，构建家校合力共促教育事业发展，为弘扬优秀家风文化，重视家庭环境建设，构建文明和谐社会提供很大助力。对多元教育策略下的家风文化与家校建设方案进行初步研究，以寻求推进现代家长学校教育策略的落实方案。关键词：家长学校;和谐社会;文明家风一、办好家长学校的理论基础及现实依据为继续贯彻落实大教育观，坚持现代素质教育战略，建设
新课程·上旬 2020年32期2020-12-23
- 做实，做巧，不折腾
柏强【摘要】家长学校建设要求由来已久，但真正的落实一直不理想，效果更是流于表面，收效甚微。如何才能提升家长学校的效能，体现其教育价值？笔者尝试从学校层面做出路径剖析。【关键词】家长学校;建设路径;教育价值一、精准定位、科学设计，不做无谓动作家长学校建设上，学校最怕是劳而无功，教师最担心的是加重负担，家长最烦的是浪费时间。所以，做顶层设计是必须把这项工作定位在为学校、为教师在发展中减负，为家长增益人生。建设设计必须体现工作的整合而不是增加工作。具体来说，就是
广东教学报·教育综合 2020年140期2020-12-21
- 新时代小学家校共育创新策略的研究
长指导手册;家长学校;家学共建;和谐【中图分类号】G785 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2020）28-0019-02Research on the innovative strategy of primary school family school co education in the new eraYANG Jing （Gansu Lanzhou Institute of Technology Affi
当代家庭教育 2020年28期2020-12-16
- 家长沙龙让对话真实发生
【摘 要】家长学校的办学方式丰富多样，更多的以讲座、家长会等形式开展，缺乏家长与学生、教师间的对话，家长沙龙可以成为双方甚至是几方的对话载体，对家长沙龙的组织模式进行研究是让家长学校办学更为有效的方式。【关键词】家长沙龙;家长学校;对话一、百川“好爸妈”家长沙龙的形成背景（一）家庭教育指导方式的时代需求家长在传统的模式中永远无法发挥主观能动性。传统模式的家长学校，家长是学习的被动者，他们被动地记录教授者的各种内容，在听的过程中来不及思考，也没有自己的疑问
家庭·育儿 2020年5期2020-12-07
- 基于双减背景如何高效建设农村初中家长学校
统的農村初中家长学校方式往往是：开家长会、家访、打电话或是约到学校面谈。这些方式往往由于时间和空间等因素的制约，而不能高效建设农村初中家长学校，不能使家长与学校的沟通更加及时、有效，从而影响教育的效果。本文将基于双减背景下，针对家长学校建设过程中出现的问题进行探讨，促进农村初中家长学校的教育教学高效开展。【关键词】农村初中;家长学校;问题对策;双减背景随着教学的发展和普及，微信、微信、班级博客、短信平台等新兴的信息传播和聊天工具，给农村初中家长学校提供了更
家庭教育报·教师论坛 2020年40期2020-11-30
- 丰富培训内涵，提高合作实效
干预的窘境。家长学校的建设，可以帮助他们树立信心，掌握技能，配合学校对孩子进行干预，形成家校教育合力，提高教育实效。【关键词】自闭症;家长学校;建设中图分类号：G626文献标识码：A文章编号：1006-7485（2020）31-0052-02Enrich the Content of Training and Improve the Effectiveness of Cooperation——A Preliminary Study on the Const
家长 2020年11期2020-11-26
- 家校共育，同守一片蓝天
的终身学校。家长学校是提高家长家教水平，营造良好的教育环境的重要途径。开设家长学校，为家长的家庭教育提供更专业的指导和支持，进一步发挥了家庭教育在青少年成长过程中的重要作用。关键词：家长学校、家校、教育家长是孩子学习和生活的第一任教师，家庭是孩子成长过程中的终身学校，家庭教育是学校教育和社会教育的基础和纽带，习近平同志在关于家庭教育的讲话中多次强调，“家庭是社会的基本细胞，是人生的第一所学校”。而家长学校是提高家长家教水平，营造良好的教育环境的重要途径。因
科学导报·学术 2020年41期2020-10-29
- 一年级家长“持证上岗”培训课程及实施策略
】家庭教育;家长学校;培训课程;实施策略党的十八大以来，习近平总书记多次强调家庭教育的重要性，强调“家庭的前途命运同国家和民族的前途命运紧密相连”。还提到“千千万万个家庭的家风好，子女教育得好，社会风气好才有基础。”又说：“我们都要重视家庭建设，注重家庭、注重家教、注重家风”“希望大家注重家教。家庭是人生的第一个课堂，父母是孩子的第一任老师。”落实立德树人根本任务，践行社会主义核心价值观，提高学校家长家庭教育指导工作的水平，积极发挥家庭教育在少年儿童成长过
广东教学报·教育综合 2020年79期2020-10-21
- 试论家庭教育和幼儿园教育的有效融合
性，并就依托家长学校推进二者的融合策略展开了探讨。关键词：家长学校 幼儿园教育 家庭教育 融合著名教育家苏霍姆林斯基说过：“最完美的教育是学校与家庭的结合。”如果说幼儿是种子，那么幼儿园教育就是阳光，家庭教育就是土壤，家长学校则是幼儿园与家庭沟通的主要方式。对于幼儿来说，教师和家长都是教育者，只有两者的教育观念、教育方法相统一，才能形成教育合力，才能真正发挥教育的作用。家长学校是对家长进行培训的最有效、最经济的渠道，通过培训可以让家长真正掌握科学的教育理念
儿童大世界·家庭教育研究 2020年1期2020-10-20
- 完善培训模式提升家长学校质量
从而才能提升家长学校质量，确保家长学校能够不断培养更多优秀的家长，进一步为学生发展提供有效保证。关键词：家长学校;培训模式;分析家长学校在培训过程，要重视结合家长实际，要积极构建网络化的课程体系，通过有效的实践分析，下面对其进行具体研究。1建构，让课程“网格”化信息学中“网格”的意义不同于生物学中宏观或微观网状骨骼的含义，其主要指全面整合各种集成分布的资源，共同完成各种所需任务的机制。利用参与式培训的方式让家长、学校的教育质量首先应对传统课程进行建构，让课
速读·下旬 2020年1期2020-10-09
- 家庭教育指导服务工作常态化研究
育观念，提高家长学校教育的实用性、系统性。本文以未成年人家庭开展家庭教育的现状为切入点，对家庭教育指导工作在家庭教育理念、家长学校建设及师资队伍管理进行研究。关键词：家庭教育;指导服务;家长学校近年来，“注重家庭，注重家教，注重家风”一直是家庭教育指导服务工作的重点，为准确了解海陵区未成年人家庭开展家庭教育的实际情况、存在的问题及指导的需求，切实提高家庭教育指导和服务工作的针对性、有效性，海陵区妇联组织开展了对未成年人家庭进行调查问卷的入户调查。通过对调查
看世界·学术上半月 2020年12期2020-09-10
- 急需“转正”的家长学校
知识与方法的家长学校应运而生。然而，问卷调查显示近八成家长对家长学校并不了解，目前而言，家长学校仍处于十分业余状态。如何更好地让家长学校“转正”，是本文想要探讨的问题。关键词：家庭教育;家长学校;转正一、家长学校的现状在家长学校的教育实践中，涌现出了各种家长学校模式。目前，我国主要存在三种类型的家长学校： 基于学校的家长学校、基于网络的家长学校和基于社区的家长学校。然而，多种形式并存的家长学校并没有按照预期目标发展。（一）线下家长学校知名度低基于本文的调查
看世界·学术上半月 2020年9期2020-09-10
- 家长学校建设的常规方法和措施
要素。传统的家长学校方式往往是：开家长会、家访、打电话或是约到学校面谈。这些方式往往由于时间和空间等因素的制约，而不能高效建设家长学校，不能使家长与学校的沟通更加及时、有效，从而影响教育的效果。为了促进家长学校的教育教学高效开展，本文将针对初中家长学校建设过程中出现的问题进行探讨，提出高效方法和策略。【关键词】家长学校;教育一致性;问题对策;信息网络随着网络的发展和普及，微信、微信、班级博客、短信平台等新兴的信息传播和聊天工具，给家长学校提供了更加便捷有效
家庭教育报·教师论坛 2020年38期2020-09-10
- 家校携手，共谱新乐章
要】为了发挥家长学校在社会、学校、家庭一体化教育中的重要作用，为学生创造良好的学习、教育和生活环境，我校高度重视家长学校工作，努力构建家长学校的新模式，帮忙家长树立正确的家教观，我校整合“家长学校、家委会”等资源，开展多元化“家校共育”教育活动，努力做好关心下一代工作，不断提高家长素质。【关键词】家长学校;家长;学校;共育佛山市顺德区日益重视家长学校的规范建设，我校以创建“全国优秀家长学校”为契机，全面推动了家长学校的创建工作。我校是一间美丽的乡村小学，家
广东教学报·教育综合 2020年82期2020-07-27
- 家校协同赢得支持
的作用，发挥家长学校的作用，发挥家长平台的作用，发挥家访、家长开放日、家长接待日的作用四个方面的阐述，就家庭教育及家校协同教育谈一些拙见。关键词：家委会;家长学校;平台;家校协同【中图分类号】G785 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2020）18-0011-01近年来，在学校办学的过程中，总存在学校与家长的矛盾，老师与家长的矛盾;围绕学校，存在学生与学生的矛盾，学生与家长的矛盾。在这些众多矛盾中，总有家长的影子。现
当代家庭教育 2020年18期2020-07-18
- 基于网络的高校“家长学校”调查分析与模型构建
严玲家长学校顾名思义是一种为家长进行教育活动的平台和场所，也是一种教育组织传播形式。当前家长学校主要存在于中小学阶段，高校作为专业教育的主阵地，学校更注重学生专业技能的培养，往往忽略了家校协同教育的重要性。本文试图充分利用信息技术手段来弥补目前高校家长学校开设因家校地理差距、缺乏沟通平台等不足，结合目前已有的网络技术和社交软件平台，构建一种基于网络的高校家长学校模型，整合资源，探索技术支持下的高校家长学校发展新途径。1高校家长学校调查分析在前期对几所高校家
山东青年 2020年5期2020-07-04
- 以活动为载体推进家长学校建设
织灵活多样的家长学校活动，以讲座、家庭教育指导课与家长会相结合、以个别指导与咨询相结合、以现场沙龙和网络平台相结合等方式，提升家长素质和家庭教育水平。关键词：家校活动;家庭教育指导;家长学校中图分类号：G636 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2020）07-016-1著名教育家苏霍姆林斯基说：“教育的效果取决于学校和家庭教育影响的一致性”。在现代化教育中，家庭教育属于不可分割的重要成分之一，在家庭教育之中，最为重要的就是家长的教育工
中学课程辅导·教师教育（上、下） 2020年7期2020-06-03