辩论

的“首届国际大专辩论赛”在新加坡举办。这次大赛让电视辩论进入到中国公众的视野之中。汉语电视辩论辉煌的20年自此之后，每两年举办一届的国际大专辩论赛成为诸多高校学子展示自己的舞台。如“第二届国际大专辩论赛”（1995年）中南京大学的“四朵金花”，“第四届国际大专辩论赛”（1999年）中西安交大的“西安四剑”等。几十年里，众多大学生辩手在辩论场上成就了一场场经典的“战役”。2013年，中央电视台停止举办辩论赛。此后，虽然辩论业界自发举办了诸多比赛，如延续央视“

张晓明　暴煜华This weekend， the debaters from seven de?partments gathered in the hall of Nanjing Audit University Jinshen College and participated in a splendid debate competition—Jinshen Cup Competition. Starting in 2015， this competiti

共和党要展开冗长辩论，扼杀成立国会山骚乱调查委员会的法案。请问什么是冗长辩论，它是什么程序，历史上有什么典型案例？北京读者 艾劳彰“冗长辩论”是政党在议会立法程序中展开斗争的一种政治工具。简单来说，就是一名或多名议员在法案辩论中滔滔不绝地讲个不停，导致法案无法通过。因此“冗长辩论”这种议会斗争战术既可被称作议员的“无限讲话权”，也可被称作一种“把法案讲死”的战术。据信，“冗长辩论”这种议会斗争形式最早起源于古罗马，现如今包括美国、英国、加拿大、澳大利亚、

活动化则体现为“辩论”，以美国为代表的教育学者更是将辩论与学科教学紧密地结合在了一起。④Mirza N M，Perret－Clermont A N．Argumentation and Education：Theoretical Foundations and Practices［M］．Newˉ York，vs，springer，2009．探究辩论在教育领域中的独特内涵、价值意蕴以及实践策略，将有助于推动以发展学生思维为旨趣的教育实践研究。一、辩论研究的历史

■文/金彧轩辩论是发展幼儿言语组织、运用和思维能力的重要途径。在幼儿课堂教学中，教师围绕趣味性的话题，组织幼儿参与辩论，能让幼儿大胆表达自己的想法，激发幼儿的批判性思维。在组织幼儿辩论时，教师要做好充分准备，让幼儿了解、掌握辩论的基本方法和技巧，准确表达自己的想法。基于辩论中的不确定性因素，教师应合理引导幼儿，平衡幼儿间的认知冲突，让幼儿在体验辩论的过程中，正确认识自己，端正学习态度，促进幼儿健康快乐成长。辩论前做好充分准备，创设趣味辩论环境幼儿阶段是语言

”有人认为，展开辩论才能走向统一;也有人认为改变艰难，不如在沉默中存异。但我认为，在交锋的火花中才会迸出真理，面对不同观点立场，我们应展开辩论，理越辩越明。古希腊哲学家苏格拉底一定也坚守着“理越辩越明”的观点。为了寻求真理，他常常在集市中、在大街上拦住行人，向他们发问并要求回答。对待学生，他依旧以问引导，在“问”中引发思考，在“辩”中深化思考。在辩论中，我们的目光不囿于自己的观点，而是放开眼界，向对立面中寻找正误。在不断向外探索的过程中同时向内审视，辩论强

辩论由双方当事人及其代理人依次进行。仲裁庭辩论按照下列顺序进行：（一）申诉人及其代理人发言；（二）被诉人及其代理人答辩；（三）第三人及其代理人发言或答辩；（四）互相辩论。首席仲裁员或独任仲裁员应当引导当事人围绕争议焦点进行辩论。当事人及其代理人的发言与本案无关或过多重复的，仲裁员可以予以制止。辩论结束后，首席仲裁员或独任仲裁员按照申诉人、被诉人、第三人的先后顺序征询各方最后意见。

。适当的组织一些辩论，这是一种使学生运用知识，增加积极性，提高综合能力的一种有效方式。但是辩论能否达到好的效果，这里面的确有方式方法的要求。本人在长期的教育教学实践中，总结出一套辩论方法，取得很好的效果，这里介绍如下，供同行们参考和交流。组织辩论课，应注意三个部分的问题：一、辩题的选择辩题的选择要符合四个要求（中心辩题和两个分辩题都如此）。A.可辩性；B.联系课本知识；C.联系学生实际；D.具有时事激发性。如：“贸易战有利我国经济发展；贸易战阻碍我国经济发

、我国民事诉讼中辩论原则的基本内容及现状(一)辩论原则基本内容我国《民事诉讼法》第十二条规定：“人民法院审理民事案件时，当事人有权进行辩论。”这一法律条文确立了辩论原则这一基本的民事诉讼原则。所谓辩论原则，是指在民事诉讼中，双方当事人就有争议的事实和法律适用问题，在法院的主持下陈述各自的主张和意见，互相进行辩驳，从而影响法院作出裁判①。现有制度下，虽然当事人有权在庭审的全过程进行辩论，法院也应当保障当事人的辩论权，但双方当事人之间的辩论仅仅只是“影响”法院

国语小学 段 玲辩论作为一种对话形式的教学方法，在我国具有悠久的历史，古代教育家孔子早就在课堂中用辩论的方法组织教学，孔子或与弟子辩论，或组织弟子之间辩论，通过辩论方式传道授业。辩论是一种主体探究的教学方法，辩论教学打破了一言堂的局面，学生变被动为主动。辩论可以活跃课堂气氛，激发学生学习兴趣，挖掘学生学习潜能，激励学生“对抗”研讨，交流情感碰撞思想。辩论教学有助于提高学生的表达能力、思维能力，有利于培养学生的道德与法治素养。许多教师在道德与法治课堂中喜欢运

大家写好“记一次辩论”的方法，从而让“辩论”精彩起来。一、准确审题，明确写作内容本次习作是在口语交际“开卷是否有益”的基础上，要求“以‘记一次辩论’为题，写一写这次辩论的经过，也可以把自己对这个问题的看法写下来”。“写一写这次辩论的经过”，是要求我们把活动的过程写出来，属于记事；“把自己对这个问题的看法写下来”则是要求我们作为辩论的一方，写出自己的观点。无论我们持哪种观点，必然包含在同学们的辩论之中。因此，我们写“记一次辩论”更为合适一些。二、围绕辩题，精

极创新教学方法，辩论式教学方法创新了师生课堂互动方式，在教学中重视学习过程、重视学生体验、重视探究能力培养，是提高初中道德与法治教学有效性的重要方法。一、精心设计辩论题目与形式在初中道德与法治课堂运用辩论式教学方法开展教学，需要教师精心设计辩论题目，恰当地选择辩论的组织形式。一是精心设计辩论题目。辩论教学方法是为课程教学服务的，因此在设计辩论题目时不能脱离教材和教学内容，要紧贴教学内容来设置辩论题目，否则即使讨论再激烈也是脱离教学目标，对课堂教学意义不大。

牛洪筠现如今英语辩论已被广泛地运用于英语课堂教学中，以达到更期望的教学效果。高中英语辩论有利于英语各项技能的提高，激发学生的潜能。许多高中学生学习英语不仅不喜欢开口读英语，而且对于英语的知识点喜欢死记硬背、对英语的学习不进行思考，对英语语言文化缺乏了解，缺乏思辨能力和批判精神 。针对这一现象，教师把英语辩论引进课堂，有助于丰富高中的课堂建设，激发学生对学习英语的兴趣，发展学生的思辨能力，从而提高学生的综合运用能力。在教学实践中，充分利用好课堂辩论有利于高中

！”这是青岛二中辩论队第二届副队长冯婧仪写的一篇日志里的一句话。2013年3月，青岛二中辩论队正式成立，我负责辩论选修课程与辩论队的日常工作，从此辩论作为一门课程进入学校的课程体系。作为尊重学生个性发展的特色课程，辩论课程分为理论学习与实战演练，理论课程主要是每周的两节理论课，而实战演练主要是每周两节的社团活动模拟赛。同时我们积极参加各地举办的辩论赛，在比赛中收获最宝贵的经验，在点评中学习辩论最先进的理论。在指导学生辩论的过程中，在与学生一起参加比赛的过程

德国联邦议会立法辩论的制度构造和实际运作主要体现在联邦议院。从历史与当下相结合的视角对德国联邦议会立法辩论制度进行考察，目的在于理清该制度的演进脉络、运作机理和价值体系，为我国此项制度的构建提供有益的指导经验。一、德国联邦议会立法辩论制度的演进历程德国联邦议会立法辩论制度的形成既借鉴了英国议会的运行机制，也深受本国民主协商传统的影响。“若要谁参与行动，就得同他协商”，这种强劲的协商遗风为德国联邦议会立法辩论制度的建立和发展提供了思想渊源。总体看来，德国联邦

266510）辩论发展方向探析尹 帅（山东科技大学 山东青岛 266510）辩论从古至今一直是思想文化传播的重要方式，而辩论赛则是近代辩论传播的新方式。辩论在过去发展的历程中，经历了高潮与低谷，并在一次次的磨砺中逐步的成长。辩论也在这个过程中形成了新的辩论形式——辩论赛，但也暴露出了很多不足。本文通过追溯辩论的发展历程和分析辩论现存的不足，尝试着对辩论的进一步发展进行建议。辩论 历程 不足 探索一、辩论发展历程辩论是口语表达形式的一种。大概从人类学会运用

)一般而言，立法辩论是指在议会法案审议会议上，针锋相对的议员在议长的主持下，依据议事辩论规则的规定，围绕法案内容进行口头争论、辩驳和论证的一项专门活动。立法辩论的价值在于推进科学立法和民主立法，实现立法质量的提高。议员之间针对法案内容进行辩论是国外议会法案审议的基本模式，各国议会在议事规则中都对立法辩论进行了明确规定。议会立法辩论在范围上存在议会(院)大会辩论和议会委员会辩论之分，在内容上存在一般性辩论和逐条辩论之分，在次数上存在一次辩论和多次辩论之分。尽

46）论我国立法辩论制度的建立才璎珠1，崔 鹤2（1.大庆师范学院学报编辑部，黑龙江大庆163712；2.新疆大学法学院，新疆乌鲁木齐830046）立法辩论制度是指在立法全过程，尤其是提案和审议阶段由立法决策者组织，相关代表及利益相关方代表围绕特定法案展开辩论的制度。在我国建立立法辩论制度既有理论基础也有现实意义。民主、公开、自由应是我国立法辩论制度的主要原则，而立法辩论制度的运行规则可以按辩论阶段的不同参照我国司法辩论制度加以设计。立法；立法辩论；立法程

rs.2.为保障辩论稿质量，本文样本由作者自己撰写，而不是采样于辩论现场。虽然有助于发现模拟英国议会制辩论的基本框架结构和原理，但经辩手深思熟虑后写出的辩论稿与从实战中录制的样本还是有一定区别的。NATO embraced a new Strategic Concept in November 2010, making new arrangements for the future of NATO and the European security. In

民主政治的今天，辩论是集体议事的最好形式，是民主集中制的最好体现，辩论是实行民主制的一个特征，是公共决策的共有规律。因此增强检委会议事的辩论性，建立辩论制度是改革、完善检察委员会制度的一个新途径。一、关于检委会议事的规定《最高人民检察院检察委员会议事规则》第17条规定，检察委员会讨论案件和事项，按照以下程序进行：(一)全面听取承办部门的汇报，主管副检察长可以对有关情况进行说明。讨论案件时。由案件承办检察官和承办部门负责人汇报，内容包括：案件来源、当事人及诉