读本
- 把读本课上出“思政味”
社会主义思想学生读本》小学高年级《统一是历史大势》一课的教学为例，通过对教材内容、学生学情、目标设置的深入分析，以及教学打磨的历程，总结出思政教师应当提高政治站位，抓牢时政热点，丰富教学内容，开展深度学习，真正把读本课上出浓浓“思政味”。［关键词］ 思政课；读本；案例反思一、基于教材，把握思政课程铸魂育人价值取向教材内容分析。本课是《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》小学高年级第13讲。本课内容从“‘一国两制’是中国的一个伟大创举”到“‘一国’是根
中小学班主任 2023年8期2023-04-27
- 立足儿童，育人育心
陈蕾摘要：《读本》作为学生学习习近平新时代中国特色社会主义思想的重要教材，为学生成长提供价值引领。教学《读本》，要立足儿童，育人育心。目标上，要立足儿童视角，凸显价值引领；内容上，要把握儿童生活，遵循生活逻辑；教学的重点，要注重能力提升，助力素养发展。关键词：小学道德与法治；《读本》；儿童视角2021年，《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》（以下简称《读本》）进入大中小学课堂。在小学阶段，《读本》作为学生学习习近平新时代中国特色社会主义思想的重要教
教育研究与评论（小学教育教学） 2023年3期2023-04-23
- 依托文本 ，“读”辟“写”径
要把教材文本当作读本，培养学生的阅读理解能力，又要把文本当作摹本，引导学生读中悟法、读中仿写，进行读写结合。这样，能充分发挥教材文本的价值，既提高学生的阅读能力，又发展学生的表达能力，可谓一举两得。［關键词］读写融通；读本；摹本；仿作［中图分类号］ G623.2 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1007-9068（2023）01-0081-03统编小学语文教材对写话、习作内容的编排具有清晰的序列化、体系化的特点。因此，统编语文教材中的课文，既是用以培
小学教学参考(语文) 2023年1期2023-02-23
- 素养导向的小学道德与法治《读本》教学探略
——以“人类是一个休戚与共的命运共同体”为例
社会主义思想学生读本》（简称《读本》）作为学生学习习近平新时代中国特色社会主义思想的重要教材，与道德与法治课程相互补充，共同承担着新时代铸魂育人的使命。正如《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》所指出的，教学要“坚持教师价值引导和学生主体建构相统一，做到价值性与知识性相统一、灌输性与启发性相统一”“引导学生发现问题、分析问题、思考问题，在不断启发中让学生水到渠成得出结论”。在小学高年段《读本》“人类是一个休戚与共的命运共同体”一课教学中，我们探索以
中小学德育 2022年8期2022-08-23
- 原点辐射读写一体的“四度”语文研习
同时再辅助以语文读本，让写作样品更加丰富，让语文能力生发在课内，接续在课外，追求教学广度。注意必修和选择性必修“学习”和“研习”的不同，强调教学的信度；通过设置思辨点让阅读教学引发学生的深度思考，引发高阶学习，追求教学的深度。关键词 原点辐射 教学目标 写作任务 读本 思辨新教材在浙江省使用了两年，任何一场改革都是摸着石头过河，新教材编写体例庞大，内含课文数量多，如何系统地将语文的学科知识和语文课本融合在一起，是每个接触新教材的老师普遍都感觉棘手的问题。“
中学语文·教师版 2022年7期2022-08-08
- 知行合一理念烛照下的《读本》育人实践
特色社会主义思想读本》是中小学校立德树人的重要载体。我们根据陶行知“知行合一”教育理念，积极探索围绕《读本》的育人实践新路径。我们从《读本》的编排特点、思想主旨等方面把握其育人内核，掌握“习语金句”里蕴蓄的深刻的德育主题，挖掘图文并茂中蕴藉的丰富的德育资源，构建知行合一的育人课程，开展校本化育人实践，不断完善评价体系，促进了学生品格提升。［关键词］知行合一；读本；编排特点；德育资源；育人实践［中图分类号］ G41［文献标识码］ A［文章编号］ 1007-9
小学教学参考(综合) 2022年11期2022-05-30
- 读本类图书的策划与出版探索
吴晓东摘 要：读本有助于中小学生系统学习与掌握某一学科或者某一专题知识。策划与出版中小学校读本类图书是出版社传播文化、服务教育的一个重要方面。本文以《美育》读本的策划与出版为例，阐述出版社如何通过关注国家、社会发展要求以及教育政策风向，洞察市场需求，进而约请权威专家学者，把握美育的内涵和真谛，积极探索创新，构建一套系统的美育课程体系，为中小学美育教材体系的建设和完善做出有益的探索。关键词：读本 选题策划 美育读本，顾名思义，就是帮助读者学习某一方面知识的书
出版参考 2022年8期2022-05-30
- 基于初中《读本》和《道德与法治》教材“拓展空间”栏目有效融合的主题作业设计
罗美玲摘要：《读本》初中分册在价值和内容上，与初中《道德与法治》教材相得益彰、相辅相成，共同搭起了培根铸魂、启智润心的主阵地。有效融合《读本》和七八九年级《道德与法治》教材内容进行的主题作业设计，为《读本》的教学搭建了脚手架，将《读本》价值的延伸和贯通整个初中阶段的思政课教学中。关键词：初中;《读本》;《道德与法治》;拓展空间;有效融合;主题作业从2021年秋季学期起，《读本》）作为必修内容，走进大中小学校，进入学生的课堂。初中阶段的《读本》如何整合《道德
中学生学习报 2022年19期2022-05-09
- 让“读本”成为“学本”
态空间，让语文“读本”变成了语文“学本”，在阅读教学和语文知识两方面，给人以深刻启发。当然，以更为苛刻的眼光来审视，这套语文学本也存在可以改进的空间。关键词：语文读本;语文学本;语文教育;阅读教学;语文知识进入21 世纪以来，教育界对于语文教育的思考和探讨不断深入，出现了各类语文读本。经典的读本不断翻新和再版，新的读本也不断涌现，存在鱼龙混杂、良莠不齐的状况。语文读本不应该仅仅是好文章的简单汇集乃至点评，它应该是一条符合学生阶段学习特点、循序渐进、丰富细致
教育研究与评论 2022年1期2022-03-31
- 铸魂育人，润物无声
社会主义思想学生读本》，实现“铸魂育人，润物无声”就成为教学活动开展的重要途径。本文从注重生活情境的创设，做到“有虚有实”;注重政治观念的融入，做到“有棱有角”;注重生活实践的开展，做到“有情有意”;注重教学资源的丰富，做到“有滋有味”;注重教师素养的提升，做到“有己有人”五个方面，进行明确的论述。【关键词】小学道德与法治 读本 有效教学 路径研究随着新时代中国特色社会主义现代化国家建设新征程的全面开启，无疑为道德与法治课程教学提出了更高的要求，如何做到“
小学教学研究·教研版 2022年2期2022-03-25
- 浅析传统启蒙读本进课堂的实践与策略
精髓在于通过具体读本的实践尝试，让学生形成自主阅读解决问题的能力，引导学生学会阅读，提高阅读效率，需要通过各类阅读材料的训练来进一步完善阅读的方法。让学生了解并认知传统启蒙读本材料，不仅可以提高学生的语文基础能力，还能够让小学生透过传统启蒙读本的视窗，探究古代文学艺术的形式，进一步提升小学生的语文基本学科素养。以下是笔者在探索和思考传统启蒙读本进课堂的实践过程中采用的一些方法和策略。一、围绕传统启蒙读本主题，开展学生德育实践传统启蒙读本都是传统文化中滋生出
新课程 2022年1期2022-03-02
- 精准施策，铸魂育人
社会主义思想学生读本（高中）》是学生学习习近平新时代中国特色社会主义思想的重要教材，其教学重在理论学习和实践体认相结合，应对标课改要求，突破课程壁垒，开展社会实践，真正发挥铸魂育人的作用。关键词：高中思政：《读本》;理论学习：实践体认习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化的最新成果，这一思想体系严整、逻辑严密、内涵丰富。如何推动其走进课堂、深入学生头脑？《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本（高中）》（以下简称《读本》）的教学成为契机。《读
教育研究与评论（中学教育教学） 2022年12期2022-02-23
- 省教育厅举办《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》省级骨干教师培训班
社会主义思想学生读本》（以下简称《读本》），河北省中小学将从2021年秋季学期起开始使用。为帮助广大中小学思政课教师准确领会《读本》的编写意图和使用要求，8月3日，《读本》省级骨干教师培训班在石家庄开班。省委教育工委委员，省教育厅党组成员、副厅长张春生出席开班仪式并讲话。张春生指出，发挥《读本》的育人效果，编好是前提，用好是关键。做好《读本》使用工作要抓住三个关键点：一是抓住关键。抓住《读本》编写使用的各项重点内容和关键环节。紧紧围绕需求，听取教师们的意见
河北教育(综合版) 2021年9期2021-12-27
- 与信息技术融合的篮球校园读本编写策略
术融合的篮球校园读本。一、读本的结构与构成要素（一）读本的整体结构我校篮球校园读本分三个水平段，每个水平段又分为上下两册,每册供一个年级使用。读本的单元主题编排如下表。（二）课文的构成要素每课内容分为概述、学一学、练一练、评一评等四部分。“概述”引出本课内容，简要叙述学习本内容的意义。“学一学”详细介绍了动作步骤，有利于学生自学。“学一学”正文呈现二维码，提示学生扫码观看视频。“练一练”以学习伙伴的口吻提出练习要求，并在下方呈现学生示范图片，方便学生学习。
师道(教研) 2021年11期2021-12-07
- 以核心素养为导向的序列化延伸阅读策略
统有效的延伸阅读读本。通过问题探究、活动交流、写作借鉴、试题考查等形式，方能有效落实延伸阅读，从而实现由延伸阅读到核心素养的转化。关键词 序列化;延伸阅读;读本;核心素养《普通高中语文课程标准（2017年版）》首次提出并凝练了“学科核心素养”。具体到语文学科，核心素养主要包括语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解四个方面。《中国高考评价体系》也指明，高考评价体系将应考查的素质教育目标凝练为“核心价值、学科素养、关键能力、必备知识”四
中学语文·大语文论坛 2021年7期2021-09-13
- 王成纲主编《你应该知道的中国古典诗词》评述
键词：古典诗词;读本;评述前言因为自己所学专业为汉语言文学，且长期从事语文类教学工作，所以对我国古典诗词情有独钟，关注度一直较高。遇到由王成纲先生主编、九州出版社出版的《你应该知道的中国古典诗词》，爱不释手，连日捧读。但认证拜读品味后，察觉该书尚有一些值得商榷甚至明显错误的地方，借评述妄表愚见。一、这是一本好书首先必须肯定这是一本价值很高的书。张寿康先生以《这是本好书》为序，名副其实。好在哪里？1、这本书有很强的系统性本书所选篇目从先秦到晚清，纵贯中国古代
科技研究 2021年8期2021-09-10
- 新课标所指定的高中语文读本中的传统文化研究
化价值。高中语文读本与传统文化之间有着千丝万缕的紧密联系，我们要在教学中重视高中语文读本的阅读，还需要学生进行必要的课外阅读，广泛地吸收传统文化，以便提高高中生综合文学素养。因此，本文就高中语文读本与传统文化的有效结合进行探究。关键词：高中语文 读本 传统文化 有效结合我国传统文化在继承与发展中存在着很多问题。导致学生缺少基本的礼仪和礼节，传统礼仪遗忘、孝悌观严重缺乏、爱国思想认识不深等现象。近些年语文高考中对于阅读量的增加，以及有关传统文化篇目的吃
教育周报·教研版 2021年22期2021-07-11
- 性教育读本中的家庭性教育理念解读
关键词】性教育;读本;家庭教育;小学生【中图分类号】G446 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2021）16-0026-04【作者简介】1.李佳洋，北京师范大学（北京，100875）中国基础教育质量监测协同创新中心博士研究生在读;2.刘文利，北京师范大学（北京，100875）中国基础教育质量监测协同创新中心教授，博士生导师。刘文利主编、北京师范大学出版社出版的《珍爱生命——小学生性健康教育读本》（全12册）（以下简称《珍爱生命》）是为
江苏教育·心理健康 2021年2期2021-04-22
- 用好用实《读本》教材，落实铸魂育人使命
出彩的人生。”《读本》是学生学习习近平新时代中国特色社会主义思想的重要教材，学习《读本》，是要把学生培养成有理想、有本领、有担当，能担当民族复兴大任的时代新人。为此，本文针对如何推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材，深化新思想学理进行细致的研究。关键词：习近平;中国特色社会主义;思想读本;育人使命为切实保证中国特色社会主义教育事业的顺利开展和稳步前行，教师要全面贯彻党的教育方针，深入领会习近平新时代中国特色社会主义思想，将其融入到思政课教育教学当中。
快乐学习报·教师周刊 2021年39期2021-01-17
- 新课标导向下中职语文专题教学与专题读本的编写价值
学校语文专题阅读读本》提供了土壤和空间。关键词：中职语文;专题阅读;读本;编写;价值一、编写意义（一）编写专题阅读读本，何以必要？（2020版）新课标对专题阅读教学提出了具体要求：1.在深化产教融合、校企合作的背景下，教师要创设与行业企业相近的教学情境，探索中等职业学校语文教育与专业实践相融合的教学新模式。要推行任务驱动、问题导向等符合学生特点的语文教学方式，培养学生自主、合作、探究的能力，激发创新思维。2.教师要充分利用与开发各种教学资源来支持学生的学习
科学导报·学术 2020年42期2020-10-30
- 湖南儿童性教育现状研究及对策分析
教育;社会教育;读本;校本课程中图分类号：G610 文献标识码：B文章编号：1671-489X（2020）01-0055-031 前言根据《“女童保护”2017年性侵儿童案例统计及儿童防性侵教育调查报告》统计，2016年仅媒体曝光的性侵害儿童案例就高达433起。这意味着有数百名儿童曾遭受到猥亵甚至可能是性侵。然而，这仅仅是被曝光的，由于此类事件涉及隐私，也不排除有部分受害者羞于启齿、隐瞒真相或者采取私了等方式解决，实际发生的儿童性侵害数量可能远远大于
中国教育技术装备 2020年1期2020-07-09
- 数学文化走进课堂教学
关键词数学文化;读本;数学之美中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）15-0132-01何谓数学文化？《义务教育数学课程标准》在第一页就指出“数学是人类文化的重要组成部分。”从狭义上说，数学文化，就是数学的思想、精神、方法、观点、语言，以及它们的形成和发展。从广义上来说，除上述内涵以外，还包含数学家、数学史、数学美、数学教育、数学发展中的人文成分、数学与社会的联系、数学与各种文化的关系等等。基于这个原因，课标对数学教
读写算 2020年15期2020-07-06
- 高中语文教本与读本跨联策略初探
写了必修的教本和读本，而且规定读本须与教科书配套使用。然而，现状如何呢？或荒废读本，或随意处理读本。结果是各级统考偏偏多从读本中取材，学生多数因教师一般性倡导所误，而招架不住败下阵来。真所谓读本都读不清楚，更别提300万字。那么，怎样较好地使用好教本与读本，使教读两本有机结合起来呢？一、跨文本比较人物性格新教本高中第一册的第一个文言单元，塑造的是一组古代说士形象：有勇赴国难的烛之武，有隐忍有远见的文仲，有善于讽谏的邹忌，有委婉机智的触龙。教师在完成教本作品
语文周报·教研版 2020年46期2020-01-11
- 用阅读播撒幸福种子
远的意义。文章对读本的选择、阅读的指导策略、亲子共读等方法进行了阐述，旨在探索更有效的幼儿阅读指导方法，让阅读成为幼儿喜欢做的事情。关键词：幼儿;快乐;阅读;读本中图分类号：G612 文献标识码：A 收稿日期：2019-03-28 文章编号：1674-120X（2019）22-0107-02幼儿阅读图书的含义指的是幼儿借助生动活泼、色彩变化的图像，借助朗朗上口、反复出现的文字，在成人的帮助与指导下，理解低幼儿童读物内容的一种“视与听，说与玩”相结合的过程。
教师·上 2019年8期2019-10-16
- 幼儿园早期阅读活动开展的有效策略探究
分级分龄的有价值读本，挖掘绘本的内涵与教育价值，把握绘本教学是幼儿园有效开展早期阅读活动的关键。关键词：早期阅读;读本;教育价值;策略学前儿童正处于阅读能力发展的关键时期，研究表明，孩子的阅读开始得越早，阅读和他精神生活越能有机地发生联系;阅读时思维过程越复杂，对智力发展就越有利。早期阅读对幼儿一生和谐发展起着至关重要的作用。早期阅读不仅是一项国际性的重要研究课题，也是我国幼教界贯彻实施《幼儿园教育指导纲要（试行）》的一项热门课题，是学前儿童语言研究的一个
学习周报·教与学 2019年31期2019-09-10
- 读本·知识——学术性著作整本书阅读教学的教与学
本书阅读 教学 读本 【中图分类号】 G633.3 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2019）03-111-01新课标颁布以来，关于整本书阅读的教学研究相较过去十年有突飞猛进的进展，从大学教授到一线教师纷纷投身于整本书阅读的教学探索，然而，这些研究大多集中于文学性著作的整本书阅读研究，对学术性著作的研究甚少，因此，笔者认为，有必要就学术性著作的整本书阅读教学做初步探索。1
中学课程辅导·教育科研 2019年3期2019-09-10
- 学导并举，共育成长
应如何充分利用《读本》等课程资源，开展“学导”设计，优化“学导”服务，提升“指导”实效，逐步构建以家长自我教育为中心，以提高家长家庭教育能力为目的的新型指导模式。关键词 家庭教育 学导 读本中图分类号：G630文献标识码：A随着家庭教育课程化的实施推进，“学校怎样教”和“家长怎样学”是亟需我们深入探讨的问题。实施“家庭教育课程化”，不是将《苏州家庭教育家长读本》（以下简称“读本”）简单发给家长了事，也绝非是传统意义上按《读本》章节内容给家长授课，根据指导对
科教导刊·电子版 2019年12期2019-06-12
- 社区基地建设与特色读本开发双向整合
还要进行社会特色读本开发与应用，致力于特色读本研究成果的推广应用。让社区基地建设与特色读本开发有效地整合，促进社区发展。主要研究的是社区基地建设与特色读本开发双向整合。[关 键 词] 基地建设；特色读本；开发；整合[中图分类号] G648.6 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）16-0291-01访仙镇是丹阳市“四大古镇”之一，拥有1500多年的历史，位于丹阳市的东部，东靠常州市，南连陵口镇，西接云阳镇，北毗丹北镇，74平方公
现代职业教育·高职高专 2018年6期2018-05-14
- 改版后的《爱你》更美啦
是《爱你》（健康读本）的忠实读者，从2015年开始整年订阅，到如今已经两年了。这本杂志从来没有让我失望过：它不仅丰富了我的业余生活，也充实了我的内心世界。2017年，我又去邮局订阅了一整年。当邮递员给我送来2017年第1期杂志时，我发现内页由以前的黑白变为彩色，版面更加丰富、活泼，内容质量相较于以前稳中有升。我一口气就把整本杂志读完了。感谢《爱你》（健康读本）一直陪在我身边！江苏南京 陈晨
爱你 2017年8期2017-11-24
- 全家一起看《爱你》
，《爱你》（健康读本）成了我每个月的必读之刊；我老婆喜欢读情感故事，不仅喜欢看《爱你》（健康读本）的健情栏目，还喜欢看《爱你》（心灵读本）的亲情、爱情等栏目；我那上初中的女儿迷上了《爱你》（成长读本），说里面的文章非常有趣，对写作文很有帮助。因为读了《爱你》杂志，我们家的氛围特别融洽，三个人时常交流读刊心得。希望《爱你》杂志越办越好！湖南长沙 王彬
爱你 2017年11期2017-11-15
- 给你整个世界
卫平精选少年文学读本”系列的一本。“方卫平精选少年文学读本”是选评者方卫平教授以多年的儿童文学研究、教学和阅读推广经验，为广大儿童文学读者所选编的一套中外兒童文学作品集。读本按主题组合单元，各单元的阅读导语及作品后的“牵手阅读”均由方卫平执笔。读本插图温馨雅致，素朴大方，为作品阅读增添了别样的意趣。
广东第二课堂·初中 2017年6期2017-06-30
- 承德：生态文明读本走进小学校园
承德：生态文明读本走进小学校园近日，承德市开展了“生态文明进校园进课堂”活动，全市25所小学获赠7000册《承德市生态文明教育小学生读本》。赠送的读本将进行循环使用。《承德市生态文明教育小学生读本》由承德市环保局组织，河北民族师范学院承德旅游区土地生态研究所编写。读本图文并茂、生动活泼，内容分为认识人类家园、什么是生态文明、了解我们的家乡——承德等，并附有相关链接和扩展阅读，同时介绍了该市的生态资源、旅游资源，以及为生态文明建设所做的工作和取得的成绩。
河北教育(德育版) 2016年1期2016-04-10
- 新课标视野下高中语文读本的使用方略
标视野下高中语文读本的使用方略吴兰州（江西省上饶市二中）高中语文读本作为语文教科书的配套书目，以其内容丰富、知识面宽广、选文数额较大的独特优势，吸引了来自社会各界人士的目光。但在实际教学过程中，语文读本却身处于尴尬境地，究其原因则归结到教师、学生、读本自身三个层面，导致其一时间难以充分发挥自身的价值。从新课标的视野角度出发，分析了现阶段高中语文读本在使用过程中遭遇的瓶颈问题，并针对性地研讨新课程背景下高中语文读本的使用方略，进而帮助语文读本跳出难以发挥实际
新课程 2015年12期2015-08-15
- 智慧阳光少年 享受足球快乐—北京市朝阳区正式推出《阳光足球》读本
推出《阳光足球》读本文/孙卫华北京市朝阳区“阳光足球”工程于2014年7月开始启动。朝阳区教育研究中心负责《阳光足球》地方读本的编写与教学实验工作，目前已完成了《阳光足球》一套四册（小学1～3年级、小学4～6年级、初中版、高中版）读本的编写。此套读本是一套完整的学习系统，包含读本教材、足球微课集和足球球性操三个部分，本着一切从有利于学生学习和兴趣出发，改变了过去教材“填鸭式”的学习方式，让学生看得懂、喜欢看，并能够通过读本进行足球自主学习。此套读本为学生留
校园足球 2015年7期2015-01-03
- 高中语文教本与读本跨联策略
写了必修的教本和读本，而且规定读本须与教科书配套使用，且由教师指导学生在课外阅读。然而，现状如何呢？或荒废“读本”，或随意处理“读本”。结果是各级统考偏偏多从“读本”中取材，学生多数因教师一般性倡导所误而招架不住败下阵来。真所谓读本都读不清楚，更遑论300万字。那么，怎样较好地使用好教本与读本，使教读两本有机结合起来，进而落实教师指导呢？一、跨文本强化考试需要根据马斯洛“需要层次”理论原理，“需要”往往就是动力。有目的地持续地满足“需要”能够收到强化激励的
学习报·教育研究 2014年4期2014-05-16
- 高中语文教本和读本如何有效配合
教材分为了教本和读本两个部分，并且规定在教学和学习过程中，读本必须与教科书同时使用，教师要指导学生在课外进行读本内容的阅读。苏教版读本是以叶圣陶先生、张志公先生等教育家的语文教学思想为指导编写的，江苏省从2005年就已经开始使用，读本详细划分了高中语文的各个板块，并且在专题表达要求以及专题写作要求上更加具体。在读本中，模块更为细化，对于课本教授内容的辅助性更强，有利于提高学生的综合学习能力和语文素养。苏教版语文教材在编写时体现的详细化和人性化等特点对我们利
语文天地·高中版 2014年1期2014-03-17
- 高中语文教本和读本如何有效配合
教材分为了教本和读本两个部分，并且规定在教学和学习过程中，读本必须与教科书同时使用，教师要指导学生在课外进行读本内容的阅读。苏教版读本是以叶圣陶先生、张志公先生等教育家的语文教学思想为指导编写的，江苏省从2005年就已经开始使用，读本详细划分了高中语文的各个板块，并且在专题表达要求以及专题写作要求上更加具体。在读本中，模块更为细化，对于课本教授内容的辅助性更强，有利于提高学生的综合学习能力和语文素养。苏教版语文教材在编写时体现的详细化和人性化等特点对我们利
语文天地 2014年1期2014-03-13
- 《慈善读本》引领我
杨宇宁《慈善读本》里有许许多多感人的故事，他们都有一颗善良的心，深深地感动了我。尤其是在同学们讲述《慈善读本》里爱心故事的时候，让我下定决心要做一个充满爱心的人。有一天，我和妈妈在放学回家的路上看到了一个盲人爷爷吃力地行走在凹凸不平的路上，我急忙跑过去搀扶着他的胳膊和他一起走出这段路。老爷爷高兴地说：“谢谢﹗你真是个好孩子。”我说：“不用谢，这是我应该做的。”妈妈露出幸福的微笑。之后，在回家的路上妈妈问我：“你为啥搀爷爷呀？”，我说：“是学习《慈善读本》里
慈善 2013年1期2013-04-10
- 《水土保持科普读本》(小学版)审定会圆满召开
)《水土保持科普读本》(小学版)审定会圆满召开(宋如华)2011年10月10日，水利部水土保持司在北京主持召开了《水土保持科普读本》(小学版)(以下简称《读本》)审定会。《水土保持科普读本》(小学版)是水利部委托中国水土保持学会负责组织编写的全国水土保持科普宣传教育系列丛书之一。会议由水利部水土保持巡视员张学俭主持。来自教育部基础教育一司、团中央青农部、国家林业局防治荒漠化管理中心、中国水土保持学会、北京林业大学、中国科学普及出版社、中国水利水电出版社、北
中国水土保持科学 2011年6期2011-02-17