动脑筋

刘克锡我也喜欢动脑筋我平时很懒，也不爱动脑筋，但今天的活动课让我尝到了动脑筋的甜头。下午的活动课，老师把我们分成四个组，进行智力竞赛。比赛接近尾声，我们第一组和第三组的得分一样高。只有最后一题了，如果我们组和第三组中有人抢答对了，那么这组就是最高分了。主持人宣读题目后，我迅速开动脑筋，飞快地想，马上想出了答案。我顧不得验证，立刻报出了答案。“答对了，第一组获得10分！”主持人宣布。我们组的同学都热烈地向我祝贺，我高兴极了！动脑筋真有意思！

时很懒，也不爱动脑筋，但今天的活动课让我尝到了动脑筋的甜头。下午的活动课上，老师把我们分成四个小组进行智力竞赛，我在第一组。比赛接近尾声，我们组和第三组的得分遥遥领先，可又并驾齐驱。只剩下最后一题了，如果我们组和第三组中有人抢答对了，那么这组就是最高分了。我们暗暗使劲，都想自己组获得第一名。主持人宣读题目了：“在20世纪中，有没有这样一年，把这一年的年份数写在纸上，再把纸倒过来，这时纸上的数仍然是该年的年份数？”大概人人和我一樣，脑筋都在飞速旋转吧！我想：

金摘 要： “动脑筋小栏目”是人教版初中历史教科书的重要组成部分，对初中历史教学具有重要作用，如果教师在历史课堂中可以合理适当地加以利用，就一定可以取得更好的教学效果。但是要很好地应用这些“动脑筋小栏目”需要对其作用进行分析探究，掌握它的特点和作用，从而更好地与初中历史教学进行整合，更好地实现历史教学目标，充分发挥“动脑筋小栏目”的价值。关键词： 动脑筋 小栏目 初中历史教学随着新课改的推进，初中历史教科书有很大变化，在人教版初中历史教科书中增加了许多图片

办呢？我决定动动脑筋，争取想出个好办法，结果还真想到了巧算的方法。首先，老师教的方法“相加得10的两个数要先加”非常好，这样确实不容易错，大家一定要记得用哦，千万不要看都不看就直接硬加，那样不但麻烦，还容易出错。另外，还可以灵活应用一些方法，比如计算586+117+208时，个位上就可以看成3个7相加，然后想“三七二十一”，这样不但快，还不容易错。其实，只要我们肯动脑筋，一定就能发现一些巧算的方法。同学们，你们觉得我说得对吗？要是你也发现了什么巧算的方法，