物理实验
- 创新物理实验 提升科学思维
］物理原理；物理实验；科学思维［中图分类号］ G633.7 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1674-6058（2023）23-0031-03科学思维是建构物理模型的抽象概括过程，是从物理学视角对物质世界的本质属性、内在规律以及相互联系的认识方式，是推理论证等方法在物理教学中的具体应用，是激发学生智慧火花后，促使学生大胆质疑、形成创新思维的高度体现。实验又是发展学生科学思维的有效措施，是物理学科实践的典型方式
中学教学参考·理科版 2023年8期2023-12-27
- 虚实结合、多元评价的“物理实验”教学改革研究与实践
特色的大学“物理实验”优质教学模式。随着互联网技术在教学中的广泛应用，许多教师开始研究利用网络资源提升“物理实验”课程教学效果［1-4］。项目组在全面调研的基础上，全盘思考，谨慎实施，从教学形式、教学方法、教学内容、评价模式等多层面对实验教学模式进行改革，将线上教学、网络资源、即时工具与传统的实物实验教学相结合，为学生提供多层次教学服务，形成了虚实结合、便捷全面、合理有效、多元评价的“物理实验”教学模式。一、教学改革目标虚实结合多元评价的“物理实验”教学改
教育教学论坛 2023年38期2023-11-19
- 基于信息技术2.0的提高物理实验教学可视化研究
基础的学科，物理实验是考试中重要的考查内容。所以，物理实验教学是物理教学中重要部分。针对教学中不少物理现象不够明显、学生难以观察等问题，借助国家推行的信息技术2.0，文章谈谈在物理实验教学中，基于信息技术2.0手段的提高，提出物理实验教学可视化的方法。关键词：信息技术；物理实验；可视化作为一门以实验为基础的学科，物理实验教学在物理课程中无疑是重要的一环。很多物理知识、自然规律都是通过物理实验得出的，所以物理实验是学生在学习物理的过程中，形成物理概念、掌握物
少男少女·教育管理 2023年8期2023-09-24
- 用塑料丝模拟电场线真的对吗
验；电场线；物理实验；实验本质中图分类号：G633.7 文献标识码：A 文章编号：1003-6148（2023）8-0053-3１ 演示实验演示实验是教师展示教学艺术的独特手段，能够化枯燥为生动，所以在实验当中，教师通常会采用易于观察的、给人以震撼的现象［１］。因为新奇的实验现象常常会超乎学生的意料，从而引发学生的兴趣并激起强烈的求知欲，将学生从感性认识转变为理性的思考。演示实验在中学物理教学中的作用主要在于：（１）利用真实且形象生动的演示激
物理教学探讨 2023年8期2023-09-12
- 大学物理实验教学中物理规律的探索
介绍了在大学物理实验教学中如何通过实验探索电磁理论的本质和规律。通过实验，学生可以直观地感受到电磁场的基本性质，深入理解电磁场的概念，养成自主探索物理规律的良好学习习惯。【关键词】 大学；物理实验；教学；物理规律；电磁理论一、大学物理实验教学的关键因素（一）物理实验室先进的实验室能够保证学生充分地进行实验，从而加深对物理知识的理解和认识。较大规模的实验室和设备数量选择还可以避免实验时学生过于拥挤或过于稀疏的不利情况，更好地保护实验设备和学生的安全。发达国家
电脑迷 2023年5期2023-08-28
- 基于信息化课堂的高中物理实验教学探究
息化开展高中物理实验教学是一个值得思考与探索的问题。文章结合信息技术与传统物理实验的特点，通过高中物理实验教学实际案例，提出了基于信息化课堂的高中物理实验教学方法策略，希望为一线高中物理教师开展信息化物理实验教学提供参考。关键词：信息化课堂；高中物理；物理实验在信息网络技术与人工智能技术飞速发展的当下，教育信息化程度日益加深。新课标要求物理实验教学应当注重科学探究，以学生为主体，发挥物理实验在提升学生物理学科核心素养中的重要作用。在信息技术与物理教学融合的
启迪与智慧·上旬刊 2023年7期2023-08-12
- 新高考背景下高中物理实验与智慧课堂有效融合实践研究
要：本文结合物理实验特点，从实验导学、实验教学、知识巩固三方面出发，阐述高中物理教师将实验教学与智慧课堂进行有效结合的实施策略.关键词：新高考背景；高中物理；智慧课堂；物理实验中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1008-0333（2023）21-0083-03收稿日期：2023-04-25作者简介：强湧禄（1983.5-），男，甘肃省礼县人，本科，中学一级教师，从事高中物理教学研究.在新高考背景下，高中物理实验教学需要进行合理优化与改
数理化解题研究·综合版 2023年7期2023-08-03
- 巧设物理实验,提高高中物理教学实效
】高中物理;物理实验;教学方法高中物理是难度较大的一门学科，这门学科对学生的逻辑思维能力、计算能力和空间想象能力都具有较高的要求，同时还要求学生对物理实验具备一定的动手操作能力和想象力.在实际教学中，物理实验具有重要的教学意义，它可以帮助学生更加深刻地理解物理理论知识.物理实验教学对教师教学能力的要求也相对较高，教师应积极发挥个人的物理素养，引导学生的实验操作步骤，帮助学生解决实验中遇到的问题.同时教师还要不断地进行自我学习，虚心听取专业试验人员的建议，确
数理天地(高中版) 2023年2期2023-07-27
- 新高考下高中物理实验授课策略与智慧课堂融合发展分析
】高中物理;物理实验;智慧课堂高中物理实验在新高考政策背景下要优化教学不足，让学生能够养成实验意识、创新力和想象力.教师要合理使用信息技术为学生构建智慧课堂，使用直接且有效的方法培养学生实验能力，使学生信息素养、物理素养实现全面化发展，符合社会发展需求，成为优质人才.信息化时代，对教育工作者有着严格标准，要提升教学能力和学习能力，为新时代教学注入更多活力.1 高中物理实验教学过程存在的问题高中物理学科包含着多个专业的知识，比如电子信息、航天、能源，也涉及热
数理天地(高中版) 2023年2期2023-07-27
- 初中生活化物理实验设计与实践思考
】初中物理;物理实验;生活化设计“生活即教育”是陶行知先生所提出的重要教育主张之一，认为生活是教育的出发点，也是教育的落脚点，生活中蕴含着许多具备教育意义的蓝本，脱离了生活的教育将会失去现实的意义[1].立足于生活化的视角，进行物理实验方案的设计以及物理实验活动的组织，能加强物理学科与生活之间的联系，使物理教学更加贴近学生的生活，引领学生利用生活素材、运用生活经验解决物理问题，能够将物理实验中习得的知识与技能运用到生活之中.但是，在传统的初中物理教学中，大
数理天地(初中版) 2023年2期2023-07-27
- 初中物理实验项目化的教学策略
】初中物理;物理实验;项目化教学虽然素质教育已经实施多年，我国教育部在大力推进基础教育改革，但是许多一线教师仍然受到中、高考指挥棒的影响，将满足应试教育作为追求，让学科教学为应试教育服务，使得课程教学与学生的学科素养发展相悖[1].以初中物理实验教学为例，物理实验教学活动开展的最终目标是发展学生的科学思想、科学探究以及科学态度，致力于学生的科学素养培养，但是在实际的物理实验教学中，部分教师为了节省时间，或缩减实验探究时间，或干脆以教师操作代替学生的动手实验
数理天地(初中版) 2023年2期2023-07-27
- 基于学生思维发展的初中物理实验教学策略
;思维能力;物理实验物理学科知识具有较强的逻辑性及系统性，教师开展教学的过程中不仅要将物理学科知识传递给学生，还需要重视培养学生的思维能力，让学生在学习的过程中由“学会”转变为“会学”，并从中获得对客观世界进行探索的方法.在传统的初中物理教学课堂上，教师只是一味地让学生完成对教材中知识点的记忆，学生在学习过程中没有形成对知识灵活运用的能力，因此在面对新问题时往往不知道该如何结合所学知识.针对这一现象，现阶段的初中物理课程教学需要教师重视培养学生的探索精神，
数理天地(初中版) 2023年2期2023-07-27
- 浅议“三新”背景下应用自制实验器材进行自主创新实验
教学模式下，物理实验的步骤和结论通常是固定不变的，其培养出来的学生缺乏创新性和灵活性，已经无法满足课程改革的要求。随着“三新”的提出，中学物理创新实验越来越受到重视，给学生提供了自主发挥的平台，构建起高效的实验课堂。物理教师要顺应时代潮流，鼓励学生自制实验器材，让学生在新奇的物理实验中有所收获，提高课堂教学的有效性。关键词：中学物理；物理实验；实验器材；自主创新中图分类号：G6３ 文献标识码：A 文章编号：1673-91
学周刊 2023年22期2023-07-17
- 大学生物理实验讲课竞赛备赛策略研究
年全国大学生物理实验竞赛中一个新的项目类别，物理实验讲课竞赛受到越来越多的高校师生的关注和好评，参赛人数连年递增。但是，大学生以讲课者的身份来参加物理实验讲课竞赛还是一件比较新鲜的事情，很多人并不熟悉竞赛过程和备赛策略，导致在实际操作过程中出现策略性失误或竞赛成绩不佳。以大学物理实验项目“惠斯登电桥”的参赛过程为例，着重讲述讲课竞赛的来历、备赛的基本要素和环节、初赛的电子资源制作和决赛现场讲课等方面的技术和细节问题，以期对大学生参加此类竞赛提供指导和帮助。
中国教育技术装备 2023年9期2023-07-17
- 新课程背景下初中物理实验教学评价研究
要】 初中物理实验教学的开展水平，直接关系到初中物理教学的整体质量，教师需要在具体的教学实践中，转变传统物理实验教学的评价方式与考核形式，明确物理实验教学评价的价值、发展趋势，做好学生物理实验知识的查缺补漏，提高教学质量。教师转变物理实验教学的评价方式，可以提升学生在物理实验方面的能力，教师实际的评价结果也为日后的教学开展奠定了基础。【关键词】 新课改；物理实验；教学评价初中物理实验是初中物理较关键的内容，学生在实验期间，可以掌握更具体的理论知识，从而认
电脑迷 2023年3期2023-07-14
- 图像处理技术在物理实验中的应用探究
：图像处理；物理实验；线剖图；点距分析；打点计时器是现阶段高中常用的物理实验仪器，广泛应用于许多力学实验，尤其是对于打点计时器纸带的选择和数据的处理与科学分析是目前高考实验的考察重点。是学生实验分析能力考察的重要体现。在“探究物体的加速度与力、质量的关系”学生实验中，运用打点计时器纸带研究物体运动的加速度得到了具体的应用。在该实验中学生通过打点计时器纸带可以测出不同质量物体受相同力的加速度和相同质量物体受不同力的加速度，进行图像分析，得出加速度与力、质量的
电子产品世界 2023年6期2023-07-10
- 基于雨课堂的“物理实验”混合式教学模式研究
摘 要：“物理实验”是一门理工科专业的必修课程。针对当前“物理实验”教学中存在的问题，提出了一种基于雨课堂的混合式教学模式。教师建设好实验教学视频和实验测试卷等线上教学资源，学生通过课前观看实验教学视频进行预习，并通过课内的测试来保证预习的有效性。基于雨课堂的线上线下混合式实验教学模式，适用于分组实验教学，可提高实验教学质量。关键词：雨课堂；物理实验；混合式教学中图分类号：G434Research of "Physical Experiment" Blen
科技风 2023年18期2023-07-05
- 综合设计性物理实验与学生创新思维能力的培养
的重任之一.物理实验是帮助学生打开物理世界的敲门砖，物理知识和原理通过物理实验进行呈现，让学生既能感受到实验的魅力所在，又能够进一步培养学生的创造思维能力和探索能力.因此，我们作为一名物理教师应该深刻认识到物理实验在物理教学中的重要性，如何更好地培养学生的动手能力、思维能力和创造力是我们在进行教案设计时应该重点关注的问题.本文作者从综合设计物理实验的角度出发，结合当下的教育政策和发展方向，灵活分析了目前的物理实验课程教学现状，并提出了一些有针对性的建议，希
数理化解题研究·初中版 2023年1期2023-06-26
- 立足核心素养 让高中物理课程教学更有意义
；物理观念；物理实验中图分类号：G427 文献标识码：A 文章编号：2097-1737（2023）15-0094-03引 言高中物理学科核心素养包含物理观念、科学思维、实验探究、科学态度与责任这几个方面的内容[1]，但不同情境下，这些不同的方面能够相互作用，相互渗透。在培养学生的物理观念时，教师可以设法加入实验探究，这
名师在线·下旬刊 2023年5期2023-06-25
- 分类剖析“与摩擦力有关的实验”
词】摩擦力；物理实验；变量通过实验考查，培养学生的动手实践能力和科学方法的使用、实验探究能力和物理思维方式等多种能力，针对不同方面的考查，给学生全方位、全角度的一个视野的赏析，为了让学生能有全面的能力的培养，下面从不同角度探析与摩擦力相关实验的考点.1 科学研究方法的运用及实验的评价在探究摩擦力影响因素实验中，需要运用控制变量法探究实验，即控制某个量不变，而改变另一物理量，不能同时出现两个变量，而在此实验中，涉及的物理量是压力和接触面的粗糙程度．因此在探究
数理天地(初中版) 2023年8期2023-06-14
- 初中“非常规”物理实验的设计与实践研究
】“非常规”物理实验，是指物理教师在教学中利用日常生活和自然界现象作为演示对象或条件而进行的有别于传统的常规性的物理实验.其能够激发学生探索科学奥秘的兴趣，培养学生创新精神和综合应用知识解决问题的能力，实现学生综合素质的提升.本文主要对“非常规”物理实验进行介绍，分析初中“非常规”物理实验的重要意义，总结现阶段物理实验设计中存在的缺乏良好教学情境、实验方案设计不合理等问题，探究实现初中“非常规”物理实验的设计与实践优化策略，以供学习参考.【关键词】初中物理
数理天地(初中版) 2023年8期2023-06-14
- 叶圣陶教育思想构建物理实验课堂
教育思想，将物理实验知识与生活实际相联系，运用生活元素开展物理实验教学，能把物理知识变得生动有趣，激发学生对物理学习的热情和兴趣。本文基于教学实践，以叶圣陶教育思想内涵为切入点，简要分析初中物理实验生活化课堂价值，从创设生活化情境、引入生活化元素等角度讨论具体实践策略。【关键词】叶圣陶教育思想；初中；物理实验；生活化培养学生的自主探究能力和动手操作能力已经成为现代物理学科开展的教育目标，教师在构建初中物理实验生活化课堂中践行叶圣陶教育思想，将物理实验知识与
文理导航 2023年2期2023-06-12
- 高中物理实验教学中促进学生创新思维发展的策略
质提出了高中物理实验教学策略：灵活设计随堂实验，调动情绪；变验证测量为探索，深化认识；开发校本在物理实验，活跃思维；信息技术辅助实验，提升效率，旨在通过优化革新高中物理实验教学的方式，助力学生创新思维的进一步发展.【关键词】高中物理；物理实验；实验教学实验是高中物理教学的重要组成部分，是锻炼学生物理综合素质能力的主要途径，同样也是培养学生物理核心素养的关键手段.物理实验对学生的物理学习、全面发展具有重要影响.然而，受到“高考”升学压力、学生家长教育期望、学
数理天地(高中版) 2023年4期2023-06-09
- “离身”到“具身”下物理实验创新
维进阶下初中物理实验创新进行阐述说明。学生的思维进阶是一种分阶段内容，在教学实践中所创造的实验需和学生的思维相符，满足学习内容的进阶，还可以全面发展学生自身的思维能力，让学生始终面向高阶思维发展。由此可见，教师需要从经验出发，从而面向理论，从具体到抽象知识的转变，循序渐进，进而让学生通过实验知识的学习发展自身思维技能，彰显学生课堂知识学习的主体思维，发挥教师主导作用。【关键词】初中物理；思维进阶；物理实验；教学实践想要学好初中物理知识，就需要开展物理实验教
文理导航 2023年20期2023-06-06
- 谈初中物理生活化教学的实施路径
；实施路径；物理实验中图分类号：G6３ 文献标识码：A 文章編号：1673-9132（2023）18-01００-03DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2023.18.0３３所谓生活化教学指的是在教学过程中，将知识点与生活实际结合起来，调动学生的生活经验，激发学生的学习积极性和主动性。在生活化的课堂上，学生所学习的知识点变得更容易理解，那些容易遗忘的知识点变得不易遗忘，而且所学的知识能够得
学周刊 2023年18期2023-05-31
- 新高考视域下提高高中物理实验教学的策略探究
物理这一关。物理实验作为高中物理的重要组成部分，是新高考考核的重点。教师在教学时要以新高考为风向，秉持以学生发展为根本的教学理念，加强物理实验课程建设，运用创新型方法开展教学活动，为学生提供实验机会，促使其创新能力、探究能力得到锻炼，逐步形成科学责任。关键词：新高考；物理实验；高中物理；核心素养中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2023）17-00４０-03DOI：10.16657/j.c
学周刊 2023年17期2023-05-30
- 培养初中生物理观念的实践与思考
；物理观念；物理实验2022年5月颁布的义务教育物理课程标准中，核心素养是课程育人价值的集中体现，是学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观念、必备品格和关键能力。物理课程要培养的核心素养，主要包括物理观念、科学思维、科学探究、科学态度与责任。课程标准对物理观念也作出了明确的界定：物理观念是从物理学视角形成的关于物质、运动与相互作用、能量等基本认识，是物理概念和规律等在头脑中的提炼与升华，是从物理学视角解释自然现象和解决实际问题的基础。物理观念的形成，是一个
新教育·综合 2023年3期2023-05-30
- 生活器物在初中物理实验中的应用
方法，借助于物理实验，帮助学生理解理论化的知识。在具体物理实验的课堂实践中，仅仅依靠教材的安排，对于实验步骤进行展示，实验过程进行重现，虽然带有生动性的特征，但生物实验与日常生活联系不够紧密，也难以激发学生的参与去探究主动性。因此在开展初中物理课堂设计时，可以从生活中选取元素，通过生活物件在物理实验中的应用，进而保障良好的课堂组织效果。关键词：生活器物；初中；物理实验引言在初中物理课堂教学背景下，借助生活化的元素，将物理学习与生活实践相结合，既可以引导学生
中学生学习报·教研周报 2022年8期2022-11-27
- 生活器物在初中物理实验中的应用
方法，借助于物理实验，帮助学生理解理论化的知识。在具体物理实验的课堂实践中，仅仅依靠教材的安排，对于实验步骤进行展示，实验过程进行重现，虽然带有生动性的特征，但生物实验与日常生活联系不够紧密，也难以激发学生的参与去探究主动性。因此在开展初中物理课堂设计时，可以从生活中选取元素，通过生活物件在物理实验中的应用，进而保障良好的课堂组织效果。关键词：生活器物；初中；物理实验引言在初中物理课堂教学背景下，借助生活化的元素，将物理学习与生活实践相结合，既可以引导学生
中学生学习报·教研周报 2022年8期2022-11-27
- 《物理实验》第九届编辑委员会第二次工作会议纪要
《物理实验》第九届编辑委员会第二次工作会议于2022年8月11日在厦门大学思明校区召开，会议采取线上线下结合的形式进行. 会议由副主编复旦大学乐永康教授主持，主编北京大学高原宁院士，执行主编东北师范大学李金环教授，副主编北京大学张朝晖教授、四川大学张红教授、中国科学技术大学张增明教授、厦门大学陈理想教授、北京师范大学熊俊教授、《物理实验》编辑部主任徐宝辰编审，以及来自34所高校的编委们参加了会议.执行主编李金环教授代表本届编委会做工作报告，总结了近两年来《
物理实验 2022年9期2022-10-17
- 图像法在高中物理教学中的应用研究
规律，再通过物理实验的反复验证，得到客观的物理定律，最终再将物理定理运用到生活中，解决实际物理问题.在这整个过程中，都离不开函数图像的应用，尤其是在复杂物理过程的认识、主观物理规律的研究、抽象物理实验的教学及特殊物理问题的解决上.本文将基于物理学科的上述演变过程，对图像法在高中物理教学中的应用开展研究分析，旨在培养学生的学科思维能力.【关键词】 高中物理;物理实验;教学应用在“布鲁纳的认识-发现教学”理论中指出，学习知识的最佳方式是发现式学习，学生们只有经
数理天地(高中版) 2022年8期2022-07-24
- 基于深度学习下的初中物理实验教学研究
淑娟【摘要】物理实验是物理教学中非常重要的组成部分，也是初中生必须掌握的一项知识与技能，对初中生物理知识的学习与理解有着十分重要的意义.随着新课标教学改革的逐渐深入，初中物理实验教学则被提出了越来越高的要求，使得初中生能够在教师的引导下高效地进行物理实验，从而达到深度学习的目标.笔者主要分析了在深度学习背景下，有效提高初中物理实验教学的策略，以供实践教学参考.【关键词】深度学习;物理实验;实践教学所谓的深度学习，其实是指在教学过程中基于学生对所学知识的理解
数理天地(初中版) 2022年8期2022-07-24
- 基于深度学习下的初中物理实验教学研究
淑娟【摘要】物理实验是物理教学中非常重要的组成部分，也是初中生必须掌握的一项知识与技能，对初中生物理知识的学习与理解有着十分重要的意义.随着新课标教学改革的逐渐深入，初中物理实验教学则被提出了越来越高的要求，使得初中生能够在教师的引导下高效地进行物理实验，从而达到深度学习的目标.笔者主要分析了在深度学习背景下，有效提高初中物理实验教学的策略，以供实践教学参考.【关键词】深度学习;物理实验;实践教学所谓的深度学习，其实是指在教学过程中基于学生对所学知识的理解
数理天地(初中版) 2022年8期2022-07-24
- 智慧课堂背景下初中物理实验教学思考
堂背景下初中物理实验教学，做一个简单的分析和研究.【关键词】初中物理;智慧课堂;物理实验在当前的科技信息时代，人工智能技术应用于各个领域.在教育教学领域，人工智能的应用进一步实现了教学模式的改革，促进了学生的个性化发展.在新的教学模式下，教师需要做好教学设计，引导学生在智慧课堂的教学模式下进行实践探索，加强自主探究能力，进一步提升学生对物理学科的知识运用能力.1 智慧课堂概要对智慧课堂的定义进行分析，发现智慧课堂主要有两种类型：一类是基于“智慧”语义本身，
数理天地(初中版) 2022年8期2022-07-24
- 智慧课堂背景下初中物理实验教学思考
堂背景下初中物理实验教学，做一个简单的分析和研究.【关键词】初中物理;智慧课堂;物理实验在当前的科技信息时代，人工智能技术应用于各个领域.在教育教学领域，人工智能的应用进一步实现了教学模式的改革，促进了学生的个性化发展.在新的教学模式下，教师需要做好教学设计，引导学生在智慧课堂的教学模式下进行实践探索，加强自主探究能力，进一步提升学生对物理学科的知识运用能力.1 智慧课堂概要对智慧课堂的定义进行分析，发现智慧课堂主要有两种类型：一类是基于“智慧”语义本身，
数理天地(初中版) 2022年8期2022-07-24
- 活化初中物理实验，彰显微课教学魅力
的出现为初中物理实验教学提供了更多的可能性，微课就是一种新型的教学方式.老师借助微课开展初中物理实验教学，方能表现微课教学的魅力，本文主要探讨微课的具体开展方式.【关键词】物理实验;微课教学;课堂效果初中物理实验的实践性较强，广受同学们的喜爱.初中生的求知欲和探索欲较为强烈，在初中物理实验课堂上十分愿意够释放自己的双手和大脑，积极的探索物理学科中的奥秘，发现物理学科的精彩.1 初中物理实验教学现状虽然学生对做实验的兴趣很高，但是初中物理实验教学也遇到了较为
数理天地(初中版) 2022年8期2022-07-24
- 活化初中物理实验，彰显微课教学魅力
的出现为初中物理实验教学提供了更多的可能性，微课就是一种新型的教学方式.老师借助微课开展初中物理实验教学，方能表现微课教学的魅力，本文主要探讨微课的具体开展方式.【关键词】物理实验;微课教学;课堂效果初中物理实验的实践性较强，广受同学们的喜爱.初中生的求知欲和探索欲较为强烈，在初中物理实验课堂上十分愿意够释放自己的双手和大脑，积极的探索物理学科中的奥秘，发现物理学科的精彩.1 初中物理实验教学现状虽然学生对做实验的兴趣很高，但是初中物理实验教学也遇到了较为
数理天地(初中版) 2022年8期2022-07-24
- 函数图像在高中物理实验中的应用
断提升，其中物理实验教学模式在不断完善.在高中物理实验教学过程中，受到多种因素影响，物理实验结果会存在一定的误差，导致实验结果不够准确，明确误差产生的原因是物理实验教学中的重要环节，需要学生具有分析误差产生因素的能力，而函数图像在分析实验误差方面具有良好的作用，能够全面提高学生知识运用能力.因此，本文将对函数图像在高中物理实验误差分析中的应用方面进行深入地研究与分析，并提出一些合理的意见和措施，旨在进一步提高学生综合学习能力.【关键词】 函数图像;物理实验
数理天地(高中版) 2022年6期2022-07-23
- 深度学习视域下高中物理实验教学策略探究
教学内容多，物理实验作为物理教学中比较关键的组成部分，为能有效提升物理课程教学质量，这就需要以学生为主体，优化物理实验教学的过程，促进学生在物理实验学习方面发挥主观能动性，最大限度上提升学生物理实验的质量。深度学习的高中物理实验教学，是以学生能力素质培养为目标的教学模式，只有采用创新的教学手段，才能真正促进学生高效学习物理实验知识。文章就深度学习概念以及深度学习下物理实验教学重要性加以阐述，然后就深度学习下物理实验教学问题以及教学的策略详细探究，从这些教学
考试周刊 2022年24期2022-07-22
- 高中物理教学中劳动教育渗透策略分析
;劳动技能;物理实验中图分类号：G633.7文献标识码：A文章编号：1673-8918（2022）24-0127-04一、 引言劳动教育具体指一种可培育学生劳动素养、助力学生综合发展的教育活动，其中，劳动价值观是劳动素养的核心内涵。劳动教育开展意义是帮助学生学习劳动知识、掌握劳动技能，并逐渐养成劳动习惯。将其同高中物理教学工作相融合，使学生能够站在与生活相关的劳动角度解答物理难题，强化其实践能力，还有利于物理教材的深入挖掘与充分利用，促使教学效率与效果得以
考试周刊 2022年24期2022-07-22
- 提升高中生物理实验探究能力的策略分析
度出发，开展物理实验探究，促使高中生在实验探究过程中进行学习，从而实现物理核心素养的逐渐提升，这也是现阶段高中物理学科教育的主要目标之一。本文将针对高中生物理实验探究能力培养进行系统的研究和分析，力争提升高中物理学科教学水平。关键词：高中教育;物理实验;能力培养;探究能力目前，国内全阶段不同学科教育均处于素质教育和新课程的背景之下，对高中物理学科教育也提出了更高的要求。在这种情况下，高中物理学科不仅需要完成理论知识、实践技能的教育，还需要从学生的物理思维、
高考·下 2022年3期2022-07-18
- 新课程改革背景下物理实验教学有效路径探索
在高中阶段，物理实验课程是培养学生物理学科素养、提高关键能力的重要方式。高中物理教学，对于学生和教师而言，难度都普遍较大。物理实验课程的开展存在很多不确定性，并且实验过程中常常伴随着安全隐患，因此，对教师的教学能力以及学生的听课认真程度具有较高的要求。基于此，本文将在新课程背景下，探讨中学物理实验教学的有效路径。关键词：教学探索;物理实验;中学物理;新课程改革一、高中物理实验课程的教学现状分析现阶段，教育领域正式进入了新课程改革时期，但部分课程的改革情况仍
高考·下 2022年3期2022-07-18
- 利用开放式实验室用于提高学生解答物理实验探究题的准确率的研究策略
提升学生解决物理实验探究题的准确率。关键词：初中物理;开放式实验室;物理实验;准确率现如今，中考物理的试卷题型已经发生了很大的变化，除了考查学生掌握物理基础知识的情况以外，还新增加了探究类型的物理实验题，对于学生的物理实验思维和实践技能有着较高的要求。由于初中阶段的学生学习这门课程时间不长，并未掌握到较多的物理实验技能。当面对探究类型的物理实验题时，常常会感觉头大，不知道该如何下手，导致了他们拿不到这部分分值。而开放式物理实验室则可以很好的改变这一局面，给
中学生学习报 2022年34期2022-07-05
- 初中物理实验智慧课堂教学模式的建构与实践研究
密切，在初中物理实验教学中，也逐渐融入了互联网思维，在教学过程中信息技术被广泛的运用。通过互联网技术的有效运用，有利于构建智慧课堂教学。文本深入分析了初中物理实验教学中智慧课堂教学模式的构建，希望借此能够给初中物理实验提供参考。关键词：初中;物理实验;智慧课堂;建构与实践;策略随着科学技术的快速发展，在人们生活的方方面面都能看到互联网技术的运用，在教育中，互联网技术与教学也进行了深入的融合，逐渐形成了智慧课堂教学的新模式。其教学模式实现了教学的多样性，能够
快乐学习报·教师周刊 2022年30期2022-07-03
- 核心素养下提升高中物理实验课堂教学效率的策略
景化”对高中物理实验教学提出新的挑战，教师在课堂上的教学方式和教学策略必须做出相应的调整和改进。如何提高实验课堂教学效率尤为重要。本文针对提高物理实验课堂教学效率，提出三点策略。【关键词】高中物理;核心素养;物理实验;教学效率2019年4月，广东省新高考方案公布，2021年开始新高考模式为“3+1+2”。新高考方案最明显的特征是：取消了文理分科，其中的“3”是语数外，为必考科目，“1”是物理和历史二选一，根据《2021年在粤招生本科高校选考科目要求》，物理
广东教学报·教育综合 2022年75期2022-06-30
- 演示实验在初中物理教学中的作用
准，对学生的物理实验操作具有规范化作用。演示实验作为“将抽象具体化，将枯燥有趣化”的重要途径，它的作用对刚刚接触物理学科的初中生来说是举足轻重的。学生们不仅可以在演示实验中找寻物理规律，用实践检验真理，还能加强对物理知识的理解记忆。最重要的，还能举一反三，回答生活中的疑问，将掌握的知识真正的灵活运用起来。关键词：演示实验;物理实验;作用引言物理是培养学生观察和逻辑思考能力的一门学科，演示实验作为一种灵活的教学途径可以为学生们提供一个主动获取知识的环境。中学
民族文汇 2022年36期2022-06-30
- 高考物理实验题分析与实验教学策略研究
在进行改革。物理实验是高考物理的考查内容，对培养学生的核心素养具有重要的地位。本研究用统计法分析高考物理实验试题的知识点和核心素养考查情况。最后提出实验教学改进策略。关键词：高考;物理实验;实验教学;教学策略1 全国III卷高考物理实验试题研究随着高考的改革和变新，我国高考有些省份使用全国卷，有些省份自主命题，2016年开始，全国增设全国III卷，因此，本研究的试题统计分析对象确定为2016-2021年全国III卷的实验试题部分。1.1 实验试题题型统计通
学习与科普 2022年20期2022-06-27
- 初中物理信息化教学途径探析
;教学内容;物理实验;多重感官信息技术在日常生活中的应用变得越来越广泛，为人们提供了诸多便利，在教育教学领域也是如此，新课程改革的有序推进为构建初中物理信息化课堂奠定了制度与理论基础。在多媒体教学模式之下，教师可以充分的挖掘教材中包含的物理知识点，并且采用视听结合、图文结合、动静相宜的方式呈现出来，进一步降低学生的学习难度、改善教学效果，与此同时落实素质教育、高效教育的理念。一、利用信息技术优势，丰富课堂教学内容初中物理信息化课堂的有效构建，体现在课堂教学
速读·中旬 2022年4期2022-06-06
- 高中物理实验教学技巧研究
【摘要】高中物理实验是能够帮助学生有效理解物理知识的主要手段。因此，教师必须重视其在实验中所使用的教学技巧。本文主要介绍高中物理实验教学策略。【关键词】高中物理;物理实验;教学策略物理是一门基于实验的学科。物理实验在物理教学中占有举足轻重的地位，是中学物理教学的一个不可缺少的环节，构建与之匹配的实验教学能够显著提升学生的物理水平。一、高中物理实验教学现状分析目前来看，在高中物理实验教学中仍然存在一定的问题，直接影响到课堂教学质量，无法提升学生的学习兴趣。首
广东教学报·教育综合 2022年56期2022-06-03
- 物理实验微视频在教学中的应用研究及素材库建设
摘要：物理实验作为帮助学生直观地了解实验现象的教学方法，在初中物理教学中得到广泛的运用.但是部分物理实验由于耗时长、消耗大、与客观条件无法匹配等原因无法进行，所以通过微视频能够帮助初中学生了解和观察此类物理实验，以便于初中学生更好地掌握初中物理知识.目前初中物理教学仍存在实验教学条件落后、教师的实验意识有待提高、教师的错误教学理念亟需改进等问题，初中物理实验教学与微视频的融合能够从以上几方面促进培养初中学生和提高初中物理教师的物理核心素养，帮助初中学生掌握
数理化解题研究·初中版 2022年5期2022-06-01
- 提升高中物理实验教学实效的策略探析
趣。关键词：物理实验；高中物理；教学实效在高中阶段的物理课程教学中，物理实验是教师教学内容中的一个重要的组成部分，能够将理论与实践相结合，让学生更直观地观察到实验中的物理现象对教材上的理论知识的验证。在物理学科的学习中，学生不但需要理解和记忆书本上的知识，还需要在学习的过程中锻炼自己的逻辑思维能力、空间想象能力和动手操作能力，这些目标都可以通过参与物理实验达成。与此同时，物理实验本身的趣味性在很多时候都更容易勾起学生的好奇心和探究欲，教师在课堂上进行的物理
高考·下 2022年12期2022-05-31
- 审辩式思维下的物理实验教学
能力的培养，物理实验可以创设更多的可供学生质疑、审问、慎思、明辨的物理问题和物理情境，帮助学生更好地得到思维上的训练。关键词：审辩式思维; 物理实验;质疑1 培养学生审辩式思维的重要性审辩式思维起源于二十世纪二十年代，美国教育家杜威把这个概念引入到教育界，这种思维模式要求不轻易相信大家公认的结论，遵从内心想法，不放过任何疑问，能根据自己的学识、体会、经验，通过分析、审问、慎思，做出不受他人影响的判断[ 1 ]。在我国，经过几十年的发展，教育观念有了一定的
中学理科园地 2022年5期2022-05-30
- 利用综合实践活动拓展初中物理实验教学的方法与策略
动来提升初中物理实验的教学效率，本文就关于初中物理老师如何利用综合实践活动拓展初中物理实验教学的方法与策略.关键词：综合实践;初中物理;物理实验;现状措施;方法策略中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1008-0333（2022）23-0095-03收稿日期：2022-05-15作者简介：王磊（1992.10-），女，江苏省扬州人，硕士，中学二级教师，从事初中物理教学研究.由于初中阶段学生思维发展相对不完善，自主学习意识不强，在学习过程
数理化解题研究·初中版 2022年8期2022-05-30
- 加强实验教学 培养实验能力 提升教学质量
实际都是围绕物理实验展开的，实验教学已是初中物理的核心环节。当前实验教学却仍薄弱，改进教学的具体策略为认识实验教学类型的基础内容和改进实验教学形式，加强实验教学，使学生形成良好的实验习惯，逐步学会基本实践技能。在将验证性实验与探究性实践相结合的基础上，逐步训练学生的基本实践能力，以提升物理教学质量。关键词：物理实验;实验教学;实验能力;教学质量引言物理科学作为自然科学的主要分支，不但对人类物质文明的提高以及加深人们对大自然了解起到了巨大的促进作用，同时对人
中学理科园地 2022年5期2022-05-30
- 聚焦物理实验培养学生科学态度与责任素养
究能力。基于物理实验和科学态度与责任素养之间的密切关联，文章主要分析物理实验和科学态度与责任素养培养之间的关系、新时期物理实验中对科学态度与责任素养关注的情况，并基于科学态度与责任素养培养的物理实验开展对策，以深挖物理实验价值，帮助学生形成科学态度与责任素养。关键词：物理实验;科学态度;核心素养中图分类号：G427 文献标识码：A
名师在线·下旬刊 2022年10期2022-05-30
- 信息技术环境下虚实结合的中职物理实验教学模式的构建
摘 要：中职物理实验教学在培养学生物理观念、科学思维和科学态度等方面有着非常重要的作用，但受限于教学时间和教学条件，传统物理实验难以满足教学需要。本文阐述了如何基于教学实践，构建以传统物理实验为先导、以数字化物理实验为突破、以虚拟仿真实验为补充的虚实结合的物理实验教学模式的具体途径，以期创设高效课堂，进而提升学生的职业素养。关键词：物理实验 数字化实验 虚拟仿真实验物理是中职学校很多工科类专业的必修课，是专业学习的重要基础。通过物理实验教学可以
职业 2022年18期2022-05-30
- 高考物理实验与高中物理教学的关联性探讨
键词：高考;物理实验;高中;物理教学中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-16-引言物理是属于实践性非常强的一门学科，在物理教學过程中实验课程占据着重要的位置。高中生在书本中学到的知识，都会在实验课中得以验证。因此，高中的物理实验以及物理教学是相辅相成、相互关联的。以此，深入探讨二者的关联性，对于物理教学事业的发展具有非常重要的意义。1高考物理实验对高中物理教学的考查在高中物理的新课标要求下，高中物理教师必须着重培养高中生的动手实
小作家报·教研博览 2022年16期2022-05-23
- 生活化元素在初中物理实验教学中的应用
的能力。而在物理实验中加入生活化的元素，才能够反应实验结果的普遍性，说明实验结论可以被应用在生活中。关键词：生活化元素;物理实验;应用中图分类号：A 文献标识码：A 引言随着教学改革的深入，学校越来越注重学生综合能力的培养，但是针对不同学科也需要运用不同的方法作为切入点。而对于物理这门建立在实验基础上的学科来说，前期通过模仿实验教材中的实验过程，让学生对于实验产生自己的理解。而如果实验过程本身就有生活化元素的加入，更能让学生理解实验内容。因此任何实验中
小作家报·教研博览 2022年18期2022-05-22
- 信息技术在初中物理实验教学中的运用
现象需要通过物理实验的方法，才能让学生理解和掌握，因此物理实验成为初中物理教学中不可缺少的重要环节。但由于受到环境、空间、时间等方面的限制，有些物理实验无法有效地开展下去，直接影响学生对相关物理知识的掌握情况。而信息技术的出现，很好地打破了这些实验条件的限制。关键词：信息技术;初中物理;物理实验;运用【中图分类号】G633.7 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2022）12-0127-03Th
当代家庭教育 2022年12期2022-05-16
- 生活化教学模式提高初中物理教学的有效性探讨
究规律;加强物理实验教学，培养学生的动手操作能力;布置生活化课后作业，有效扩展知识领域，提升物理教学有效性。关键词：生活化;物理实验;有效性初中物理学科作为一门通识性基础课程，既来源于生活又是对于生活的浓缩。新课程改革大力倡导生活化教学理念，初中物理教师也要是转变落后的教学观念，深刻认识到物理知识与现实生活之间的联系，加强对生活化教学模式应用的研究，从而提升物理教学有效性。在初中物理教学中就要立足于生活实际，以获取足够丰富的生活技能与知识积累，所以生活化教
快乐学习报·教师周刊 2022年15期2022-05-16