学生培养
- 基于全国中药传统技能大赛最新内容下技能型人才的培养与思考
；技能大赛；学生培养；教学改革Cultivation and Reflection on Skilled Talents Based on the Latest Contentof the National Traditional Chinese Medicine Skills CompetitionWang Chengcheng Wu DaweiJiangsu Vocational College of Medicine JiangsuYancheng
科技风 2024年1期2024-01-14
- 技术伦理视角下ChatGPT对学生培养的辩证影响研究
atGPT对学生培养的影响。总体来看，ChatGPT性能高效稳定、对用户友好且互动性强，具有较强的场景通用性，是培养学生的有效技术工具；但ChatGPT也会引发对学生培养的反向驯化、认知弱化、偏见学习等诸多伦理风险。基于此，本文利用技术伦理中的“规约”思想，提出面向学生培养的人工智能“RED”规约模型，即通过综合运用制度规约、技术设备规约，以及课程设置规约，推动ChatGPT与学生培养体系间的动态平衡与互适。关键词：ChatGPT；技术伦理；学生培养；影响
中国大学教学 2023年7期2023-09-03
- 物理后进生转化策略的探究
；课堂教学；学生培养班里的后进生，面对复杂的物理公式及公式变形，往往十分迷惑，不知道啥时候该用哪个公式，感到十分无措，不知从哪里下笔.并且现在教师、家长和社会对学生的分数十分看重，而后进生的分数大多在低分范围内，常被教师和同学忽视，在班级中可有可无，这样会使其愈发自暴自弃，成绩越来越差，如何提高这些后进生的学习兴致，使其树立起学习的自信心，是所有一线教师都必须思考的.如果教师能在情感方面给予后进生更多的关爱，使其产生学习的愿望，并在学习方法上多指导，也许可
数理天地(初中版) 2023年16期2023-08-16
- 初中物理教学中学生问题意识的培养
；问题意识；学生培养初中物理知识是以学生周边生活为背景，结合学生对问题的认知，整合学生现有的经验，以发挥学生主动性来完成物理知识的学习.物理学习过程中需要通过对物理现象的观察，借助合理的假设、缜密的实验去验证问题[1].传统课堂教学的单一化教学模式不利于提高学生的学习兴趣，教师对课堂的绝对控制导致学生能力的发展不足.提高物理学习效率，发展学生的逻辑思维能力需要教师对教学模式进行创新，在课程改革理念的引导下结合学生问题意识的培养，不仅可以深化学生的知识学习，
数理天地(初中版) 2023年16期2023-08-16
- 单元化教学模式下高中数学教学目标的制订
；教学目标；学生培养高中教学体系中，数学学科旨在发展学生的抽象思维和逻辑思维能力，也因此数学是十分重要的学科。高中数学教材内容中包含的知识点数量很多，数学知识也更具有逻辑性和抽象性，因此学生在学习时，可能会感到困难。在高中数学教学中妥善应用单元化教学模式，教师能够合理地分析和整合数学教材知识点内容，建立起更加完善、系统、衔接性强的单元化教学体系，清晰、全面、完整、系统地展示数学知识。这样做，能够帮助学生明确学习的目标和任务，减小学生的学习难度，通过合理串联
高考·中 2023年4期2023-07-28
- 红色资源融入公安院校学生培养的探索与实践
融入公安院校学生培养，有助于学生锤炼政治品格、培养忠诚本色、筑牢从警初心。河南警察学院通过红色资源课堂化、特色活动多样化、社会实践红色化等方式不断提升学生培养的效果。本研究在此基础上提出深入发掘红色资源、优化创新校园活动、持续开展社会实践等路径，以期更好地发挥红色资源的涵养作用，进一步提升公安院校学生培养的效果。关键词：红色资源；公安院校；学生培养基金项目：河南警察学院2022年院级教改项目“基于过程管理的公安人力资源管理课程考核改革研究”（编号：JY20
河南教育·高教 2023年5期2023-07-04
- 浅议初中化学教学中学生自主与合作意识的培养
中化学教学；学生培养；自主与合作意识初中化学是整个化学体系的基础，初中阶段的学生若对化学学科知识掌握不牢，将会严重影响其在高中阶段学习更深奥的化学知识。然而，初中阶段学生心理认知还不成熟，且逐渐敢于挑战教师的权威，此时，教师的教学能力、人格品质等综合因素将会影响学生对自身的评价，而评价的结果极有可能影响学生对学科的学习态度与学习兴趣。这就要求教师要理解并充分尊重学生的身心发展规律，运用科学的教学方法，站在学生的角度探究更为有效的教学模式，实现在尊重学生心理
启迪与智慧·上旬刊 2023年5期2023-06-25
- 德育教育创新路径分析
；创新路径；学生培养［中图分类号］G41文献标志码：A随着时代的不断发展，我国政府及相关部门正在逐渐加大对教育行业的关注力度。在此背景下，德育教育是必不可少的一环，它不仅可以规范学生的行为，还可以提高学生的综合素养。通过德育教育，可以让学生在校园生活、校外实践活动中得到锻炼，充分发挥出素质教育的作用，实现教育创新，让学生得到全面的发展。1 德育教育的基本概述德育教育是对学生政治、思想、道德、心理以及法律的教育，其作为学校教育工作的重要组成部分，不仅包含了体
南北桥 2023年6期2023-06-07
- 项目教学法在“草地生态学”课程教学中的应用
；课程教学；学生培养［基金项目］ 贵州省2022年高等学校教学内容和课程体系改革项目-基于贵州大学校园植物的《植物学》课程教学改革；贵州省第六批人才基地-草地生态畜牧业人才基地（RCJD2018-13）；中国农村专业技术协会-贵州独山蜂糖李科技小院［作者简介］ 赵学春（1984—），男，山东菏泽人，博士，贵州大学动物科学学院副教授，主要从事草地生态研究；李 舟（1983—），男，甘肃兰州人，博士，贵州大学动物科学学院特聘教授（通信作者），主要从事牧草栽培研
教育教学论坛 2023年10期2023-05-30
- 高中生物学教学中学生批判性思维能力的培养
批判性思维；学生培养【中图分类号】G633.91 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2023）02-0162-03对教师来说，既然想要在实际的教学活动中，给学生培养好批判性思维，就需要进行了解批判性思维的定义和相关内涵，才能找到合适的思路做好相应的教学设计与探索工作。根据相关的调查和分析工作能够看到，批判性思维既是思维技能，也是思维倾向。对高中阶段的学生来说，不能只是简单进行课程知识的学习，还需
当代家庭教育 2023年2期2023-02-28
- 浅析群读在小学生阅读中的应用
;语文学习;学生培养语文课程应通过优秀文化的熏陶感染，促进学生和谐发展，使小学生提高思想道德修养和审美情趣，逐步形成良好的个性和健全的人格。本文从群读角度以教材的单元为节点，延伸拓展课外阅读并探究怎样在小学生中开展群读能力的训练和习惯的培养，以及寻找优化出一套适合小学生进行群读自主学习、拓展阅读的方法。一、小学低年段阅读现状分析阅读是学生学好语文的重要手段，也是学生获取知识、拓展眼界的重要方法。在小学低年级阅读教学中，课外阅读是尤为重要的内容，其作为课内阅
科学与财富 2022年4期2022-07-16
- 中职语文课堂培养学生核心素养的实践研究
;核心素养;学生培养引言：对于中职教育而言，培养学生核心素养的意义要远大于对学生职业技能的培养。而作为核心素养培育的主阵地，中职语文课堂必须发挥出语文学科的独特育人功能，借助传统文化的教育优势对学生进行思想和精神层面的洗礼教育。这样，才能够培育出思想和能力协同进步的综合素质中职学生，甚至是让学生成长为符合社会期待、符合职业需求的高素质人才。一、中职语文课堂培养学生核心素养的意义通过中职语文课堂来培养学生核心素养，可以帮助学生掌握到应对未来学习生活乃至求职竞
科教创新与实践 2022年9期2022-06-25
- 双减背景下促进初中科学学生核心素养培养
;核心素养;学生培养随着教育的不断发展以及“双减”在我国的全面落实，教育不仅仅是课本理论知识的传授学习，更重要的是注重学生学科素养的培育。在新时代的背景下，素质教育应当融入到日常的教学工作当中。“双减”提倡应减轻学生的课业作业负担，但是不应减少对学生素质教育的培养。教师应当在科学学科的课程开始之际就引导学生真正理解科学的内涵，将理论知识运用到实际当中，由“学科教学”转向“学科教育”，由“核心知识”走向“核心素养”，可以让学生在学校的教育中获得对于生活有指导
学生之友 2022年5期2022-06-23
- 论高校油画风景教学对学生绘画语言的培养
; 教学; 学生培养; 提高引言中国绘画具有包容性，吸收外来的艺术发展，并在之上进行革新，高校美术必修课之一就是油画风景。教师在对学生教学的过程中，不仅要教会学生基础的绘画技巧，还要带领学生到大自然中去进行风景写生训练，观察大自然风景的变化，找到适合自己的绘画语言。一、绘画语言1、概念绘画语言是指作者通过记录来反映自己的认知、表达感情、传递信息的语言，运用笔、刀、墨、纸、颜色等材料工具进行绘画，绘画语言主要是由点、线、形、光和色彩所构成，是通过绘制格式，布
民族文汇 2022年25期2022-06-12
- 在中职学生中进行劳动习惯养成教育的思索与实践
：中职院校;学生培养;劳動习惯养成;教育实践引言对于社会经济发展阶段对人才所提出的要求来说，突出了劳动素质培养的重要性，且劳动素质属于人才基本素质中的关键组成部分，需要在中职院校的发展阶段，加大对学生劳动观念的强化力度，促进劳动习惯养成教育的全面开展，提出有针对性的实践方法，充分强化学生的劳动能力。一、开展劳动意识教育对于应试教育理念来说，由于所提供的基本导向具有片面性，与现阶段的人才培养目标之间不相适应，容易弱化学生的劳动思想，所以在学生的成长和发展阶段
民族文汇 2022年23期2022-06-10
- 基于高职高专美术教育中对学生培养方式的探讨
;美术教育;学生培养;教学策略一、引言高职高专美术教育作为高等美术教育中的重要组成部分，主要负责培养学生在美术领域的专业技能，为国家社会输送更多的应用型人才。在高等教育备受重视，人才需求量不断加大的今天，传统的高职高专美术教育已不适用于学生日益增长的美术学习需求，需要转变美术培养意识，革新美术培养方式，让高职高专的美术教育得到实质性的质量提升，建设完备的高职高专美术教育体系，为提升国家应用型的美术人才储备量做出贡献。二、高职高专美术教育的培养目标高等美术教
速读·下旬 2022年2期2022-06-06
- 习近平总书记关于家庭家教家风重要论述融入艺术院校学生培养研究
;艺术院校;学生培养一、习近平关于家庭家教家风的相关论述中华民族传统文化源远流长，对家教家风文化传承极为重视，“中华民族历来重视家庭。正所谓‘天下之本在家”。[1]西周时期的《易经》说道：“家人有严君焉，父母之谓也，父父子子，兄兄弟弟，夫夫妇妇，而家道正，正家而天下定矣”。[2]在处理个人、家庭与国家的关系中，《大学》里这样讲道：“古之欲明明德于天下者，先治其国;欲治其国者，先齐其家;欲齐其家者，先修其身”。[3]古代那些要想在天下弘扬光明正大品德的人，先
广东教育（高校思想教育探索） 2022年9期2022-05-30
- 初中历史课堂教学如何渗透时空观念
;时空观念;学生培养为了能够更加全面，具体的对学生进行培养，需要教师立足于教材文本开展教学活动，来对学生的学科核心素养进行培养，解决自身所存在的思想观念，错误问题及时对此进行纠正，使得学生能够得到更加全面的教学。一、梳理历史发展过程教师在对学生进行教学的过程当中不能够正确认识到时空观念对学生历史学习的重要性，只是粗暴地从地理空间和时间长度上面对学生进行教学，这样的方式虽然也能够在一定程度上对学生的时空观念进行培养，但与此同时也会造成学生错误的认知。对于学生
中学生学习报 2022年18期2022-05-07
- 浅析历史教学中影视资源对学生的意义
;影视资源;学生培养前言21世纪是一个信息社会。历史影视资源在传播和普及历史知识方面起着越来越大的作用，很多初中历史老师都把它用于教育实践，而且还收到了良好的效果。本文将结合我国初中历史教育的实际，阐述如何合理地使用这种新型的历史影视资源，以促進学生的全面发展。一、有利于激发学生学习兴趣，提高课堂教学效果兴趣是最好的老师。从教育心理学的观点来看，兴趣是第一位的，兴趣是最能激励学生学习的因素。传统的初中历史教育，是以白纸、白板等形式，以书面形式、语言等形式将
快乐学习报·教师周刊 2022年1期2022-03-22
- “双培计划”学生培养的研究与实践
高水平人才;学生培养2015年，北京市教委发布《北京高等学校高水平人才交叉培养计划的通知》和《北京高等学校高水平人才交叉培养“双培计划”实施指导意见》，全面启动“双培计划”各项工作。项目立足深化北京地区高校人才培养机制改革，增强高水平人才培养质量，实现了专业学科交叉融合和优质教育资源充分共享。作为首批参与高校，自2015年起，北京邮电大学共接收来自6所市属高校的997名“双培计划”学生。学校在充分了解学生实际情况的基础上，以培养具有北邮特色的高水平“双培计
北京教育·高教版 2022年3期2022-03-22
- 基于核心素养的初中历史教学探索
;教学手段;学生培养初中历史教学是极具理论性和故事性的教学过程，历史知识点内容丰富，蕴含了大量的时间问题、空间问题、发展问题、精神文化、政治体制等内容，其中带有的德育教育元素、思想引导教育元素内容较多，基于核心素养的初中历史教学实施具有一定的优势。而且，核心素养已经成为社会焦点和教育核心，更是教育教学活动开展过程中最為关键的一项内容，也是我国教育改革和素质教育推行的重要发展目标。所以，基于核心素养的初中历史教学实施，能够促进初中学生朝着有抱负、有素养和有理
民族文汇 2022年1期2022-03-14
- 研析中职学生古典音乐欣赏能力的培养
；古典音乐；学生培养音乐欣赏是通过听觉去感受一首歌曲或乐曲的思想感情及其艺术美，从而培养审美能力，陶冶情操。因此，音乐欣赏也是提高音乐鉴赏能力和审美能力所不可缺少的一门重要学科。《李岚清音乐笔谈》中写道：“不管你学什么、做什么，音乐都有助于提高人的全面素质和修养，培养高尚情操，激发灵感，增强创意思维能力，对做好本职工作都有帮助；古典音乐能给人以美的享受，有助于提高人们的文化修养和精神文明的境界……”中职学生正处于青少年时期，他们是未来中国的建设者。培养中职
音乐世界 2022年1期2022-03-09
- 小学减负增效教育教学路径的探究
键词：减负;学生培养;教育资源;小学中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-3-随着教育理论及思想的发展，减负政策的目的也一直在变化，以适应我国国情以及发展需要。一个政策只有取得效果才算成功，因此对减负政策的实施情况进行研究，有利于教育的发展。经过查阅相关文献，发现减负政策的效果并不理想，终究是治标不治本。想要真正做到减负，还是得多方面入手，社会各界共同努力，并从其源头，一考定终身的应试选拔制度和不合理的教育资源分配进行改革。一、树
小作家报·教研博览 2022年3期2022-02-22
- 浅谈中职学前教育专业学生职业能力的培养
;职业能力;学生培养前言：中职院校能够为社会输送各个岗位的优秀人才，对社会发展与经济进步起着重要的作用[1]。在《3-6岁儿童学习与发展指南》与《幼儿园教育指导纲要》等学前教育专业文件发布后，规范了幼儿教师的行为方式与教育方法，中职院校学前教育专业学生职业能力的培养也逐渐受到了重视。中职学前教育专业学生的职业能力培养成为学校教学重点项目，铜陵市众多中职院校不断的寻找职业能力培养新路径[2]。本文将会对铜陵市中职院校的学前教育专业学生职业能力教学培养展开讨论
启迪·上 2021年9期2021-12-16
- 小学数学教学中如何培养学生独立思考能力
：小学数学;学生培养;独立思考能力引言：不同的学生在遇到数学问题的时候会从不同的方向进行思考，这就需要教师更加注重对于学生独立思考能力的培养，让学生得到全面的发展，并且这样的行为习惯和能力能够伴随学生终身，除了数学学科以外也会在其他方面得到体现。一、小学数学培养学生独立思考能力的重要性小学阶段的学生正处于启蒙的关键环节，在这一过程中应当对学生的思想启蒙以及独立思考能力进行培养，才能够保障学生发展更为全面。教师在这一过程成应当对学生起到正向的积极作用，充分培
中学生学习报 2021年17期2021-12-14
- 高职院校学前教育专业学生创新创业能力培养策略研究
;学前教育;学生培养中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1673-7164（2021）38-0151-03创新创业教育是高职院校人才培养的重要内容，能力提升、意识转变、思维锻炼、实践练习是创新创业教育的主要方式。为促进学前教育人才培养事业发展，高职院校需要将创新创业教育融合在学前教育专业课程体系中，针对性地培养学生创新创业能力。让学生能够在后期岗位实践中，学会运用自身的创新创业能力，为我国学前教育事业的现代化建设提供助力。一、创新创
大学·研究与管理 2021年10期2021-12-12
- 团学工作视域下高校学生干部工作积极性培养探究
工作积极性;学生培养中图分类号：G640 文献标识码：A 文章编号：1673-7164（2021）38-0061-03高校学生干部在学生的自我管理、自我服务和自我教育工作中承担着重要职能，是联系学校和学生的桥梁和纽带[1]。学生干部是高校团学工作的主力军，在高校日常管理工作和学生培养教育中都起着十分重要的作用。首先，学校的各项育人措施大多都需要通过学生干部的工作贯彻实施下去，学生干部的工作积极性将影响各项工作的开展和实施效果;其次，高校学生干部
大学·研究与管理 2021年10期2021-12-12
- 新时代中职学校思政课改革探究
改革 学生培养中职教育是现代职业教育体系的重要组成部分。中职学校既担负着培养德智体美劳全面发展的高素质初中级技术技能人才的职责，又承担着为高等职业院校培养输送优质生源的任务。思政课是中职学生必修的文化基础课程，是中职学校落实立德树人根本任务的关键课程。当前，中职学校思政课教学还存在课程结构调整滞后、育人载体单一、教师配备不全、教学方法传统、教材内容更新不及时等现实问题，在一定程度上影响着中职学校教学质量。推进思政课“三教”改革，是当前中职学校提升办学
职业 2021年20期2021-12-10
- 浅谈中职体育教学对学生心理健康的影响
中职体育;学生培养;心理健康;促进措施;影响进入21世纪以来，随着社会的不断发展，中职学生也会受到家庭社会关系等各方面的影响，很多中职学生会产生焦虑和自卑的消极情绪，不能真正促使中职学生养成正确的人生价值观点。如果这些心理问题不能得到有效的缓解，则会严重影响中职学生身心健康发展，也不能真正有效促使中职学生全面健康发展。对此，在今后中职体育教学时，中职老师应该逐渐转变传统教学策略，不断加强对中职学生心理健康水平的重视力度，为中职学生提供健康的心理引导，这样
家庭教育报·教师论坛 2021年10期2021-11-29
- 中职学校思政课教学现状及对策分析
政课 学生培养一、研究中职学校思政课的重要意义职业教育作为国家教育体系的重要组成部分，侧重于学生实践技能和实际工作能力的培养，承担着为社会培养技能型人才的重要任务和责任。中职学校培养的一般为实用型技能型劳动者，培养模式更加注重与企业的紧密对接和深度融合。在网络信息时代，中职学校学生每天面对着各种海量信息，在这些信息面前，学生如何树立正确的世界观、价值观、人生观，如何在企业与人共事，如何努力做一个“大国工匠”，这些都是思政教育需要研究的课题。二、中职学
职业 2021年16期2021-11-25
- 试论初中体育教学对学生德育品质的培养
;德育品质;学生培养引言：新时代的教育更加重视学生道德品质与素质和能力的发展，中学生是一个比较特殊的学生群体，他们敏感叛逆，对于外来的知识的接收并不是那么得容易，对于这样一个不稳定、相对复杂的学生集体进行德育品质的教育需要教师在教学的模式和方案上做足功课，以从改变传统教学模式的方式更大程度的改进初中体育课程的教育的效果。新的教育理念要求教师在授课时，不仅要按时按量地完成原本的教学任务，更要通过知识的教学，向学生传输更多优质良好的德育品质观念，使得学生成长为
中学生学习报 2021年19期2021-11-24
- 基于小学数学教育中如何培养学生核心素养的有效路径思考
;核心教育;学生培养引言小学阶段是学生在整个学习阶段中最基础的一个阶段，但也是十分重要的一个阶段。因此，这个阶段的学习对学生以后的学习生活有着非常重要的作用。所以这就要求在小学数学教学中，教师要注意培养学生的思维和创新能力，这对学生的核心素养有很重要的影响。1核心素养下小学数学教学现状在教育改革不断深化的新时代， 小学数学教学发生了深刻变化，特别是更加重视从以教师为主向以小学生为主转变。这也使教师、小学生两个主体的作用得到了一定的发挥，有力地促进了小学数学
中学生学习报 2021年22期2021-11-17
- “双一流”背景下对高校人才培养工作的思考
工作普遍存在学生培养过于趋同、高层次人才培育不够积极、课程教学不够重视、质量评估体系不够健全等问题。人才培养应当从“成人”和“成才”两方面抓起，塑造品德并提升能力，在此基础上对学生因材施教，指导教师科教融合，以此鼓励师生追求卓越。高校需做好人才工作队伍建设和质量评估工作，方可发挥人才在“双一流”建设中的最大价值。[关键词]“双一流”建设;学生培养;高层次人才培育[中图分类号] G644 [文献标志码] A [文章编号] 1008-254
教书育人·高教论坛 2021年10期2021-11-03
- 初中英语阅读教学中如何培养学生的核心素养
;阅读教学;学生培养;核心素养1引言核心素养强调个人修养、社会关爱、家国情怀等，倡导学生自主发展、创新发展。在初中英语教学中，教师可以在英语阅读教学中融入核心素养，确保学生在提升英语阅读水平的同时，增强核心素养，促进学生健康成长与发展。为强化教育效果，教师需要探究学科核心素养与英语阅读教学工作的联系点，不断地优化英语阅读教学工作，打造高效阅读教学课堂。2 初中英语阅读教学现状首先是初中英语阅读本身所具有的故事性和科普性，从大的方面上来讲，对于学生而言起到了
科学与生活 2021年19期2021-10-30
- 中职英语教学中如何培养学生跨文化意识
英语 教学 学生培养 跨文化意识1 引言英语教师在教学过程中，不仅需要引导学生理解课本中的知识点，还要根据知识点进行跨文化意识的外延教学，让学生更好地理解西方国家的文化，从而提升英语综合能力。学生在学习英语的过程中，需要掌握一定数量的词汇，能够和同学进行简单的英语对话，并能够完成简单的写作。在英语教学过程中如何根据学生的学习内容对学生进行跨文化意识的渗透，这是教师教学的重点，需要教师在教学过程中进行深入的研究和分析，让学生更多地了解英语。2 文化意识概述（
成长 2021年11期2021-10-28
- 基于应用型高校中校园组队合作发展路径的探索
园组队合作;学生培养;就业市场关注校园组队合作是可以作为落实规划安排的一项重要举措，校园组队合作可指代高校自身，也可指代高校之间或高校与社会各界的合作，面向对象则主要对应学生、教师等。在应用型人才培养中，可通过建立一个应用型高校的合作联盟圈，从而实现跨校和学生专业应用的交流合作，储备国家进行应用型人才的资源，将应用型人才全面走进就业市场和社会服务，为发展应用型强国而努力。一、鼓励竞赛意识，牢固专业能力，培养国家综合性的应用人才当今社会中团队合作已经成为习以
启迪与智慧·上旬刊 2021年8期2021-10-21
- 谈高中物理课堂教学情境的个性创设
物理能力 学生培养著名教育家郑毓信说：“在物理教学过程中，就具体的教学内容或者是知识而言，学生思维的训练更加关键。”在物理教学过程中，教师要积极创造条件，激发学生的求知欲望，启发学生的思维，提升学生的能力。如此，才可贯彻素质教育理念，才可促使学生全面发展。一、创设情境，激发学生的兴趣，推动思维发展情境指的是问题情境，通过创设相应的情境，可以激发学生的好奇心，调动学生的求知欲，能够实现学生思维能力的提升。在教学过程中实施“情境教学法”，教师可有目的的引入、
中学课程辅导·教师通讯 2021年17期2021-10-18
- 新文科理念下汉语言文学专业 学生培养模式改革研究
语言文学专业学生培养模式带来了全新的调整与改革，作为高等教育的战略要求，其以学生为中心的理念凸显了新文科建设的目标意义。在这样的大背景下，汉语言文学专业在高考大类招生、本科课程改革和教学实践等环节上，均需要全面地对接全新的学生培养方案，以适应新文科建设和学生未来发展的需要。关键词：新文科;汉语言文学;学生培养;大类招生;教学实践中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1002-4107（2021）10-0010-03新文科理念是
黑龙江教育·理论与实践 2021年10期2021-10-15
- 新课改下小学数学教学中模型思想的培养策略
;模型思想;学生培养一、引 言在相对高层次的数学教学中，很多知识点或问题都是通过数学模型的形式来展示的，说明数学问题是可以转化为模型的，同时学生在学习中需要理解模型才能继续解题，因此数学教学应当应用模型思想来培养学生.另外，新课改理论认为模型思想培养应当从小抓起，从小学阶段开始就要由简至繁地进行教育，旨在让学生看得懂模型、懂得如何建立数学模型，这样不但学生的数学能力会有所提升，且学习难度、教学效率等也会增长，可见模型思想在小学数学教学中有很高的利用价值，有
数学学习与研究 2021年25期2021-10-08
- 体育教学中培养学生终身体育意识的方式研究
身体育意识;学生培养中图分类号：G633.96 文献标识码：A 文章编号：2095-9052（2021）10-0-02目前，部分高校还存在体育教学重理论、轻实践的现象，也没有意识到终身体育教育理念对学生的影响和培育价值。为帮助学生树立正确的体育学习观念和终身体育意识，需要从促进学生全面健康发展的角度出发，分析和寻找学生能力的多元化培养方式，提升教育价值。一、终身体育意识的内涵终身教育理念可以满足国情体制需求以及国家社会发展的实际情况。终身教
佳木斯职业学院学报 2021年10期2021-10-08
- 基于学生培养的民办高校校园文化建设研究
化建设 学生培养1.民办高校校园文化建设现状随着社会发展，作为高素质人才培养主阵地的各高校越来越注重自身的文化建设。结合物质、精神、制度三个层面努力创造更具文化内涵和文化韵味的师生学习环境，不断提高文化建设水平，树立文化品牌，沉淀酝酿文化底蕴。民办高校的文化建设在高校群体里，既秉承了公办高校的特点，又反映了民办高校的特性[1]（27-28）。目前，经调研分析，民办高校文化建设仍存在诸多问题，限制了高素质人才的培养乃至传统文化的传承。1.1民办高校发展历
文教资料 2021年18期2021-09-23
- 中职学校思政课教学现状及对策分析
政课 学生培养一、研究中职学校思政课的重要意义职业教育作为国家教育体系的重要组成部分，侧重于学生实践技能和实际工作能力的培养，承担着为社会培养技能型人才的重要任务和责任。中职学校培养的一般为实用型技能型劳动者，培养模式更加注重与企业的紧密对接和深度融合。在网络信息时代，中职学校学生每天面对着各种海量信息，在这些信息面前，学生如何树立正确的世界观、价值观、人生观，如何在企业与人共事，如何努力做一个“大国工匠”，这些都是思政教育需要研究的课题。二、中职学
职业·下旬 2021年8期2021-09-22
- 小学英语核心素养中创新意识的培养与研究
;创新意识;学生培养引言在小学教育中，不同的学科对学生有着不同的培养要求，英语学科中的核心素养则是学生对英语的掌握，即口语能力、听读能力等。小学英语学科中的创新意识就是学生对基本英语知识的一种全新的学习及理解方式。一、当前的小学英语教师在学生创新意识的培养上存在的一些问题1.教师对小学英语核心素养中的创新意识的培养上理解存在误区。小学英语的核心素养主要表现在口语能力、听说读写能力上，而创新意识就是在这些能力的培养上所采取的高效的全新方式。部分教师并没有意识
校园英语·月末 2021年7期2021-09-14
- 大学新生辅导员日常工作及学生培养探究
生;辅导员;学生培养一、班风学风建设1.日常管理。坚持不定时查课查寝;保证每学期与每个学生谈话1-2次;班委每周进行一次工作汇报和交流;特殊学生（心理疾病学生、贫困学生、老大难学生）定期报到制度，并建立室友、班级心理委员、生活委员、班长四级报告网络。2.班级体建设。在仔细了解学生基本信息的基础上，结合军训阶段的考察，在开学第一周内选择、确定好班级联络员，负责处理班级事务。在同学们相互了解一段时间之后通过民主选举的方式产生新的班委会，并结合实际及时做出调整，
商业2.0-市场与监管 2021年10期2021-09-13
- 高中语文教学中学生创新思维的培养探析
;语文教学;学生培养引言：国家走过改革开放以来，经济不断地快速发展，如今随着时代的变化社会需要大量的人才。而在学术教育方面，培养学生的创新思维以及语文能力等学科素养是现阶段教育體系下语文学科教育的重点内容，在高中阶段的语文教学中加强学生创新思维的培养力度能够进一步提高学生的核心素养。在培养学生个人能力以及学科思维的同时离不开学生的创新思维培养和提升。而本文中所介绍的翻转课堂就是一种能够通过增加学生的探究自主性以及促进学生的思考等作用达到培养学生创新思维的新
家庭教育报·教师论坛 2021年6期2021-09-10
- 民办高校学生思想特点及成长规律探析
：民办院校;学生培养;成长规律;思想特点近几年，民办高校以其迅猛的速度在我国教育领域发展起来，就其发展的规模、速度、数量而言，是令人震惊的。可是，因为民办高校学生思想行为的特殊性，民办高校对于思想政治工作存在着一些需要迫切处理的问题。大众化的高等教育和民办高等教育的发展，造就了中国大学生群体中的一个特殊群体，那就是民办高校的大学生。民办高校的大学生也是当代大学生，他们也具有当代大学生的心理和社会特征，也是当代中国大学生的组成部分。但民办大学生也有他们不同与
快乐学习报·教师周刊 2021年5期2021-09-10
- 如何在初中英语教育中强化培养学生的劳动价值观
教育教学 学生培养 劳动价值观中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.05.025 劳动素养是初中学生必须具备的核心素养中的重要内容，劳动价值观是学生三观塑造中不可或缺的一部分，对学生的成长发展有着极为重大的影响，具有极其深远的意义。因此，在初中英语教育中对学生劳动价值观的培养应当成为教学探讨的热点话题，这样才能对学生的思想与品德进行更加全面的塑造，让学生获得更好的发展。本文将
南北桥 2021年5期2021-09-10
- 小学高年级学生自主管理能力的培养
小学高年级;学生培养;自主管理能力一、引导学生参与自我管理的工作实际小学高年级学生教学过程中，班主任应该给予学生充足的机会去参与自我管理工作，这一点可以是从加入到整个班级的管理工作中去开始的。每一位学生都是班级构成的重要一份子，且在知识的学习中占据着最为主导的作用，班主任要引导学生更积极地加入到整个班级的管理中去，尽可能地挖掘学生的管理意识与管理潜力。一方面学生的管理能力由此获得提升，再则，学生对于整个班级的建设也会更加上心，有利于整个班级的团结互助，由此
科教创新与实践 2021年18期2021-09-10
- 浅谈初中语文教学过程中如何培养学生的学科核心素养
初中语文 学生培养 学科核心素养 方法途径中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.04.049 一名学生的语文学科核心素养，是其语文学习、语文知识储备以及语文品质的综合体现和反应。它对学生的成长和发展而言具有极为重要的作用，因为在当前的初中语文教学以及社会发展中，语文的学科核心素养是学生的重要支撑。学生的语文学科核心素养越高，相应的能力越突出，学生就能够更好的适应社会发展趋势
南北桥 2021年4期2021-09-10
- 高职院校学生工匠精神培育路径研究
：高职院校;学生培养;工匠精神;培养路径中图分类号：G647 文献标识码：A 文章编号：1673-7164（2021）10-0078-02工匠精神是现代社会发展背景下专业技术人员所应具备的一种非常重要的专业精神。这种精神的培养在具体落实环节需要从不同的角度逐步开展。对高职院校的学生而言，所谓的工匠精神，强调的是在专业能力的学习和掌握以及后续的应用环节中，都需要具备一种不断钻研和完善的精神。一、高职院校学生工匠和精神培养的意义（一）提升专业教育质
大学·研究与管理 2021年3期2021-09-10
- 高中政治教学中培养学生社会责任感的几点思考
中政治教学;学生培养;社会责任感引言高中学生即将步入大学，而大学环境与社会环境关系紧密，说明高中学生应当开始对自身社会活动进行思考，理应具备一定的社会责任感。但现实情况中很多高中生的社会责任感薄弱，思维还未来得及转变，这对学生未来发展不利，因此在高中阶段就要着重对学生社会责任感进行培养，这是政治教学的责任，故如何有效对学生社会责任感进行培养是一项值得思考的問题，有必要展开相关研究。1.教学模式与教学方法教学模式与教学方法决定了学生的学习方式，错误的学习方式
家庭教育报·教师论坛 2021年33期2021-09-10
- 数学教学中如何培养学生的动手操作能力
：数学教学;学生培养;动手操作能力随着教学改革的不断深入，在全新教学理念的影响下，教师在提高学生数学专业技能的同时，还需要注重学生综合素养的提升，从而实现课堂教学信息在实际生活中的反馈。学生动手操作能力的培养，与实践教学设计密不可分。在开展教学前，教师需要通过信息技术的应用，丰富教学资源;在教学过程中采用探究式教学、项目式教学、小组合作等多元化的教学手段，助力学生创新思维的发展;在教学评价阶段，通过学生的动手操作测试，了解学生的专业技能掌握情况，与此同时，
新课程·上旬 2021年22期2021-08-27
- 小学个性化作文教学策略的实践研究
;教学方法;学生培养语文写作教学在学生的教育历程中一直占据着举足轻重的地位，通过语文教学让学生在受教育的过程中不断地提高自身的沟通能力和表达能力，进而让学生在以后的学习和生活中可以取得更大的进步。小学语文教学中的作文教学应当被给予足够的重视，同时也需要不断地升级和优化，本篇文章旨在分析如何通过小学语文作文教学实现对学生的个性化培育，进而提高学生的语文写作能力。一、结合教材插图展开写作教学要想在小学语文教育中更好地实现个性化教学，就需要给予学生足够的发挥空间
新课程·上旬 2021年24期2021-08-27
- 针对西部地区教学对象的 土木工程专业英语教学方法及反思
学改革 学生培养一、引言土木工程专业英语是以传播土木工程专业知识、提高行业人才英语水平为核心目标的重要基础课程[1]（58-59）[2]（75-77）[3]（23-25）。土木工程专业英语往往设置于本科学习阶段的中后期，教学目标是提升学生对专业知识体系的认知程度，提高他们对行业最新技术发展前景与应用方式的获取程度[4]（85-88），对学生实现理论知识向专业实践的转化具有重要意义[5]。在国际化学术交流日益频繁的大背景下，设置土木工程专业英语课程，可以
文教资料 2021年15期2021-08-24
- 借助信息化教学手段 打造魅力物理课堂
课堂 学生培养课 题：本文为中国职业技术教育学会教学工作委员会职业教育教学改革课题（1900528）与中职物理教学中学生创新思维培养途径的实践和研究课题的阶段性成果。物理学科是中职学校机械建筑类、电工电子类、化工农医类等相关专业学生的必修课程，也是其他专业学生的公共基础选修课程，在提升学生物理学科核心素养、促进学生职业生涯发展和适应现代社会生活方面起着重要的基础性作用。作为物理教师，笔者在学校建设智慧校园的基础上，借助信息化教学手段，打造充满魅力
职业·下旬 2021年4期2021-07-11
- 基于核心素养的小学语文微课教学探究
;自主学习;学生培养习近平总书记强调新时期教育教学的根本任务是立德树人，而培养学生的学科核心素养则是践行立德树人根本任务的重要途径。为进一步满足中国学生的学习需求与社会的发展需求，教育相关部门对义务教育进行新一轮的研究与探索，在知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三维评价目标的基础上强调了培养学生学科核心素养的重要意义。一、核心素养指导下的小学语文教学发展方向小学阶段是个体学习语言文字的关键时期，而小学阶段的语文教学更是小学生学习其他学科的前提与基础。因
文理导航 2021年6期2021-06-22
- 技工院校一体化教学改革中存在的问题及对策探索
化教学改革 学生培养随着社会经济的迅猛发展，我国教育水平不断提升。技工院校是培养专业技能型人才的重要场所，为企业提供了大量高素质的优秀技能人才。伴随着经济全球化的进程，我国对优秀技能人才的水平以及其综合职业素养的要求在不断提升。为有效地满足此种需求，技工院校的教育教学需要进行改革创新，只有这样才能有效满足学生的成长需求，满足社会的需要。一、技工院校一体化教学的内涵从本质上来讲，技工院校的一体化教学具备较强的可操作性，一体化教学在现阶段技工院校中已经成为教学
职业 2021年5期2021-05-27
- 浅谈小学数学教学中学生思维能力的培养
;思维能力;学生培养引言：数学思维能力是指学生在针对数学问题分析、探究、解决过程当中的思考能力，也是一种极具特殊化及特点化的思维逻辑技巧，是学生在数学学习过程当中必须要掌握的一种能力。尤其是对小学阶段的学生来讲，通过培养学生的思维能力，可以帮助学生养成良好的学习习惯，促使其在下一阶段的学习过程当中，降低学习的难度，提高学习的效率，为推动学生数学领域的进一步发展奠定坚实的基础。为此，本文简要分析小学数学学习要点并探究小学数学学生思维能力培养的几种方法，希望为
家庭教育报·教师论坛 2021年13期2021-05-26
- 在初中生物教学中培养学生创新能力的实践探索
教学发展 学生培养 创新能力 实践探索中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.12.007新课程改革以来，初中生物教学中针对学生创新能力培养的内容不断增多，这在一定程度上体现出了人们对学生创新能力培养的重视。学生的创新意识越突出，创新能力越强，就越能够在学习过程中做好总结与反思，使自己形成更加良好的创新思维，更好地将理论运用于实践，实现学以致用。这样的教学培养才更加符合课程改革的
南北桥 2021年12期2021-05-25
- 论舞蹈教学中对学生“舞感”的培养策略
舞蹈教学 学生培养舞蹈的灵动和生命感，常常在动作变换的一来二回之间给予人们最直接的美的感受。每一场优美的舞蹈表演，都给人极大的视觉震撼与享受。舞蹈好似作画，以人的身体作为创作的工具，通过动作来实现一幅让人赏心悦目的作品。舞蹈的含义从来都不仅仅局限于表面的律动，同时也是通过动作韵律向观众传达舞者的内心独白，给人以美的享受与心灵的震撼。而舞蹈教学中“舞感”的培养可以说是舞蹈艺术永不衰竭的生命源泉之一，舞感造就舞蹈，舞蹈体现舞感。因此，我们通过教学中对舞感的逐
成长 2021年6期2021-05-23