风趣
- 幽默有力量
收到儿子的电报，风趣地回电：“我最好的作品就是你，我亲爱的孩子！”这是风趣的赞扬，含蓄而又别具韵味。法国19世纪著名作家奥多尔·冯达诺在柏林当编辑时收到一青年寄来的诗稿，并附一信：“我对标点向来是不在乎的，请您帮助填上吧！”冯达诺退稿并回信道：“我对诗向来是不在乎的，下次请您只寄些标点來，诗由我自己来填好了。”——这是风趣的批评，和善而内含锋芒。一次，萧伯纳在街上行走，被一个冒失鬼骑车撞倒在地，幸好没有受伤，骑车人急忙扶起他，连连道歉，萧伯纳却惋惜地说：“
文萃报·周二版 2023年35期2023-09-19
- 例谈单元语文要素的教学落实
目标是“感受课文风趣的语言”。教学时，教师要从学生理解“风趣的语言”有难度的真实学情出发，采取以学定教、顺学而导的策略，使学生成为学习的主体，真正体现以生为主的学习特点，让学生在课文学习中有所发展和收获。笔者以本单元课文《手指》的教学为例，谈谈上述语文要素学习目标的教学落实。一、在以学定教中落实教材的编者在课后练习2中指出“课文的语言很风趣，如‘他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优的幸福。”实际上，五年级的学生并不能直接感受句子中的风趣是什
语文世界(小学版) 2023年8期2023-08-17
- 幽默风趣的英语老师
师姓赖，很是幽默风趣，全班人都喜欢他。课堂上，就算批评我们，赖老师也是开着玩笑，让人在轻松和谐的气氛下，愉快地接受批评，改正错误。有一次上英语课，同学阎伟祥在讲闲话。赖老师看见了，没有像其他老师那样板着脸就训人，而是满面笑容道:“伟祥啊，你上英语课讲话，说明你特别喜欢赖老师，你喜欢老师，老师也喜欢你。下课后，就跟着我回办公室吧！”赖老师一打趣完，全班就哄堂大笑起来，阎伟祥更是尴尬万分。从那以后，阎伟祥再也不敢在英语课上讲闲话了。课堂上，赖老师深受欢迎；下课
新教育 2022年6期2022-03-03
- 在学术上严谨 在生活中风趣
活中却时而展露出风趣幽默的一面。钱易曾经回忆了老师的一段趣事。许保玖晚年听力欠佳，有一次，他问钱易：“你们看电视吗？”钱易回答：“看啊。许先生您看吗？”许保玖笑眯眯地说道：“我也看，但我跟你们的看不一样。你们看电视不是真正的‘看，是边看边听;我听不见了，所以我才是真正的‘看电视。”钱易说，一件不那么顺利的、对他有妨碍的事儿都被他说得那么风趣，“我当时听了好感动。”“环境学院有个传统，每年春节都要去看望老先生。”学生张晓健回忆，每次弟子们去看望他，都是和他笔
科学导报 2021年73期2021-11-01
- 体验风趣语言，感受语文魅力
册）安排了“感受风趣语言”这一语文要素。这一语文要素首次出现并以独立的体系呈现在教材中，一时给大家带来教学上的困惑。文章分析这一语文要素的编排，并提出相应的教学建议。【关键词】感受风趣语言编排分析教学建议统编版小学《语文》五年级（下册）第八单元安排了“感受风趣语言”这一语文要素，这一语文要素在其他小学语义教材版本中未曾出现，即使是统编版教材中也独此一个。于是如何解读、如何实施等问题就摆在我们面前。一、统编教材中“感受风趣语言”的编排特色1.“感受风趣语言”
阅读（教学研究） 2020年11期2020-12-29
- 要睡着真不容易
料，小作者的文笔风趣幽默，态度乐观豁达，让我们读着不禁嘴角上扬，读完还意犹未尽。下面，我们就来回顾一下小作者是如何做到文笔风趣幽默的吧。小作者一开始的叙述就为全文定下了有趣的基调，她先是给自己的失眠找了第一个替罪羊——瞌睡虫，它一反常态，不知上哪儿去了，失眠也就自然而然来了。接下来，小作者找到的替罪羊是大脑和眼睛。一个“先生”的称呼让大脑和眼睛顿然活了起来。“我”想睡，为明天的考试养精蓄锐，可大脑先生“心思重重”，害得眼睛先生不得不“瞪得像灯泡”，你说，它
作文小学高年级 2020年11期2020-12-18
- Books that change my life 改变我一生的书籍
/wt/ n. 风趣;才思Meg Wolitzer is an American novelist whose new book， The Female Persuasion， is out now， published by Riverhead Books. Here are her comments on some books that have a great impact on her life.Charlottes Web by E.B. Whi
疯狂英语·读写版 2020年10期2020-11-06
- 语言艺术助推语文课堂效率提升
范;激情;生动;风趣语言是人生活、学习的基本传播媒介，在交际与交流中担任着不可或缺的角色。课堂语言是教育教学课堂上教师给学生讲授知识的最主要方法，从某种意义上说，教师就是通过语言来培养学生教育学生。所以说，教师的语言艺术对课堂效率的提升是关键性的一个因素。亲切感人、出口成章、抑扬顿挫的语言学生容易受到感染，激发学习热情，反之，萎靡不振、结结巴巴的语言听起来就让人不舒服，对课堂的積极作用根本无从谈起。然而，现实情况不容乐观，有些农村小学中，还有少数年长的老师
散文百家·下旬刊 2019年5期2019-04-29
- 我们身边的教学故事
放，工作起来幽默风趣，耐心细致，学生很喜欢。关键词：幽默 风趣 珍惜 简单今天的天气气温已经有点回升，我依旧缩着肩膀，往学校赶，无心观看周围冰冻景色、更懒得与路人交谈，我这样走着，几乎小跑起来，我要赶去给孩子们给养。这学期我教了三年级两个班，每个班都有40来人，而且这两个班是众所周知的差班，我没有教两个班的经验，别耽误了人家的孩子，思来想去，多么想减轻一些负担，我这样想，也对领导这样说，然而在走进班的那一刻，起初的担忧与害怕，被孩子的天真可爱一扫而空，一节
丝路视野 2019年19期2019-03-08
- 别具一格的汉剧小生戏《辕门射戟》
有独到之处；三是风趣好看。【关键词】别具一格；凤霸；马锣；风趣；濒危中图分类号：J825 文献标志码：A 文章编号：11007-0125（2018）14-0049-01汉剧小生戏《辕门射戟》，又名《三才阵》，出自于小说《三国演义》。讲叙刘备为袁术所逼，不得已求助于吕布，吕布辕门射戟替刘备解围的故事。这出戏是汉剧传承保留下来的一个好剧目，具有鲜明的特色、特点，除了看过正字戏有这剧目，演出形式多为念白和曲牌，像是古老的跳神戏一样，再就是京剧老前辈姜妙香、叶盛兰
戏剧之家 2018年14期2018-06-08
- 沈周的风趣人生
键词：绘画题材；风趣；幽默在 “明四家”中沈周的辈分最高，但他却幽默风趣得像个老顽童，他爱跟人开玩笑，爱做一些好玩有趣的事情，无论遇到什么事情他都一直保持着乐观开朗的心态。现收藏于台北故宫博物院的《化须疏》为我们讲述了一个有趣的故事，有一天沈周正在苏州城外的家里和朋友们喝酒，高谈阔论中有一位叫赵鸣玉的朋友苦于没有胡须而烦恼，沈周和朋友们打趣之余，决定帮助赵鸣玉募集胡须，可是去哪里找那么多胡子呢？他们想到了具有“美髯公”之称的另一位朋友周宗道，这事虽然听起来
世界家苑 2018年4期2018-05-21
- 让图片“照亮”说明文教学
课堂也会变得更加风趣。关键词 说明文教学 图片 风趣 提升能力叶圣陶先生曾说：“说明文不一定就是板起面孔来说话，说明文未尝不可带一点风趣。”的确，选入人教版初中语文教材的十几篇说明文还是有些风趣的。如《蝉》中趣味的内容，《梦回繁华》中富有韵味的历史，《克隆》中神奇的科学。尽管如此，相对于其他文体的课文，说明文的面孔还是古板了些。没有曲折的情节吸引人，没有鲜活的形象影响人，没有浓郁的情感感染人，再加上有的语文教师好根据文体特点肢解文本，抽血去肉，只剩下“说明
初中生世界·初中教学研究 2018年8期2018-05-14
- 我的好老师
，我最喜欢的要数风趣幽默、敢于承认错误的游老师。说游老师风趣幽默，那是因为她总是面带微笑，冷不丁就給我们讲个笑话，逗得大家合不拢嘴。有一次做课间操的时候，我们班上有两个调皮的同学一直在讲话。游老师听见了，就走过来问：“哪位同学有拉链？”大家好奇地问：“游老师，您要拉链做什么呀？”游老师指着那两个说话的同学说：“我想在他们的嘴巴上安上拉链，把他们的嘴拉起来，好让他们安静一点。”我们听了，顿时哈哈大笑起来。那两个同学则赶紧闭上嘴巴，好像真怕老师用拉链把他们的嘴
小猕猴学习画刊·下半月 2018年10期2018-05-14
- 政治教学要加强对学生的指导
。关键词：悬念；风趣；政治教学引导得当，学生如鱼得水，教学效果立竿见影，引导失当则如逆水行舟，课堂气氛沉闷乏味，教学效果低下，所以如何发挥教师的主导作用对学生的学是非常关键的，这就要求广大教师应树立“以学生为本的理念”，让学生感受到学的快乐，激发学的兴趣，怎样才能发挥教师的引导作用？总结多年的教学经验我认为应做到以下几个方面。一、要善于提问提问是组织教学的关键环节，也是提高教学效率行之有效的方法，教学贵在导，而引导之法关键在善问，提问得当，则茅塞顿开，学生
速读·下旬 2018年4期2018-04-20
- 浅谈信息技术课堂教学
术教学 主体性 风趣 幽默一、提高自身的素养，角色要转变现在信息技术日新月异，新课程的实施，素质教育的发展及教育信息化的推進，作为教学第一线的信息技术教师，我们自己应该不断充电，了解当前最新计算机技术，不断用新的知识来武装自己，从而充分挖掘学生的潜力。教师要参与到学生的活动中，要由过去的学习控制者、权威者转变为学习活动的参与者、合作者、引导者、咨询者。这点也是新课改对教师的要求。教师要正确引导学生由以往的知识接受者向知识传授者的转变。让学生把在操作过程中得
中国校外教育(上旬) 2017年11期2018-01-08
- 让幽默风趣的语言艺术走进物理课堂
务之急，而让幽默风趣的语言艺术走进课堂会让今后的物理课堂耳目一新。在物理教学中，运用幽默风趣的语言，往往能出奇制胜，使学生轻松愉快地掌握知识的内涵，在谈笑风生中实现教学目标。一、教学中幽默风趣语言艺术的多重教学功效1.幽默风趣的语言能活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣物理是被公认比较难学的科目之一，其课程结构相当复杂，有的内容复杂抽象，使学生望而生畏，再加上讲授不得法的话，课堂气氛死气沉沉，学生的学习兴趣就会荡然无存。在教学中，适时、适当、适量地创造出幽默風
神州·中旬刊 2017年6期2017-08-15
- 任务驱动学习及其在小学数学教学中的运用探讨
体会到前所未有的风趣，也可以通过科学的技术锻炼学生的思考方式。关键词：任务驱动学习；小学教学；风趣任务驱动学习的意义是完成任务，方式是在教师的悉心讲解下，学生自主完成学习任务，收获不一样的惊喜。任务驱动学习可以在教师与学生的互动中进行，具有独特的优势。很多小学生认为学习很难，针对这个问题，任务驱动学习显得尤为重要。据了解，传统教学方式有些呆板，很少有创新，更何况，对于那些天生好动的小学生，要懂得数学的知识就很难了。任务驱动学习具有改善这一情况的优势，笔者就
报刊荟萃（上） 2017年5期2017-06-14
- 不一样的『傻、大、黑、粗』
文/刘齐东北人的风趣，主要体现在说话上。风趣即幽默。咱不说幽默，在一些雅人看来，幽默是外来语，高级词，轻易舍不得用在一般人身上。咱说风趣、诙谐、好玩。东北人言谈间的风趣，各地百姓耳闻目睹，能举出不少例子。有些东北人，自认比较“闷”，可是到了外地，一张口，照样引人发笑，弄得自己都不好意思：我这算啥，在东北，比我厉害的老鼻子多了。不料众人又笑，哎呀，你果然有趣，不说人多说鼻子多。东北话的风趣有何特点？多年前我在沈阳上班，听外人说东北产品“傻、大、黑、粗”，心里
喜剧世界 2017年5期2017-03-29
- 中学语文课堂教学语言艺术的优化
语言艺术；启发；风趣；幽默；趣昧性中学语文课堂教学过程就是教师按照课程标准要求，把教材的无声文字转化为有声语言，并引导学生获得知识发展智能的过程。因此，教学的成功是教师语言艺术的成功，幽默风趣、感染力强的语言艺术能激发学生的感情波澜，把学生的兴趣和求知欲极大地调动起来，使学生处于全神贯注地、积极思维状态中。一、讲究准确精练的语言中学语文课堂教学的任务大都是传授知识。教师在上课时，一口流利标准的普通话，咬字读音，准确清晰，就会使学生倾心聆听。因为清亮、明晰、
未来英才 2016年3期2016-12-26
- 风趣 现代 诗意
它们各具特点，或风趣，或现代，或诗意。面对新增课文，教师要深入解读，不断体会，逐步领会编写者的深意，这样才能设计出富有新意、契合学情的教学预案，提高课堂教学效率。[关键词]新增课文 风趣 现代 诗意[中图分类号] G623.2 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2016）31-004国标本苏教版一年级上册语文新教材改动将近三分之一，新增课文却只有三篇，保留了老教材的诸多精华，具有一脉相承的特点。这从一个侧面告诉我们，优秀教材的修改不是非
小学教学参考(语文) 2016年11期2016-11-14
- 傻大黑粗
刘齐"东北人的风趣，主要体现在说话上。东北人言谈间的风趣，各地百姓耳闻目睹，能举出不少例子。有些东北人，自认比较“闷”，可是到了外地，一张口，照样引人发笑，弄得自己都不好意思：我这算啥，在东北，比我厉害的老鼻子多了。不料众人又笑，哎呀你果然有趣，不说人多说鼻子多。东北话的风趣有何特点？多年前我在沈阳上班，听外人说东北产品“傻、大、黑、粗”，心里老大不乐意。现在家乡“高精尖”的产品多起来，我想起这四个字，反倒觉得可以“旧物利用”，拿来做一番形容。“傻”，是说
特别文摘 2016年20期2016-10-24
- 不一样的“傻、大、黑、粗”
刘齐东北人的风趣，主要体现在说话上。风趣即幽默。咱不说幽默，在一些雅人看来，幽默是外来语，高级词，轻易舍不得用在一般人身上。咱说风趣、诙谐、好玩。东北人言谈间的风趣，各地百姓耳闻目睹，能举出不少例子。有些东北人，自认比较“闷”，可是到了外地，一张口，照样引人发笑，弄得自己都不好意思：我这算啥，在东北，比我厉害的老鼻子多了。不料众人又笑，哎呀，你果然有趣，不说人多说鼻子多。东北话的风趣有何特点？多年前我在沈阳上班，听外人说东北产品“傻、大、黑、粗”，心里老大
读书文摘 2016年10期2016-07-06
- 浅谈教师课堂语言艺术
；真情；形象化；风趣中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）09-008-01课堂语言是教育教学课堂上教师给学生讲授知识的最主要方法，从某种意义上说，教师就是通过语言来培养学生教育学生。那么，教学中就要要求教师的课堂语言具有高超的艺术性。我认为教师的课堂语言应该是亲切感人、出口成章、抑扬顿挫的。现在有些农村小学中，还有很多教师不能用规范化的语言，就用方言，随想随说，这样的言语形式就很松散，就达不到教学目的，因此以下，我
读写算·教研版 2016年9期2016-05-07
- 在新课程理念下化学课堂幽默教学
有份量。而语言的风趣、幽默，则是开启学生智慧之门的钥匙，是激发学生思维灵感的引擎。【关键词】风趣；幽默的语言；催化剂；润滑剂；调味剂；助熔剂课堂教学是教育的主阵地，在教学中如何唤起学生的学习情感，把学生的注意力引导到教学目标的实施上来，使学生的思维尽快达到最佳水平，已成为教学改革的一个重要课题。本人认为，教师的课堂语言是关键的一环，是实施课改必不可少的条件之一，其中幽默风趣是较高语言素质的重要因素。作为一名中学化学教师，十多年的实践告诉我：有时一句幽默的话
文理导航 2016年8期2016-04-06
- 浅析紫砂《南瓜壶》的田园风趣
壶；花货；造型；风趣1 前言紫砂陶性质质朴文静，素面素心，浮艳基本与它无缘，但也有一定的装饰风格。装饰手法除了壶身造型之外，还有镶嵌装饰（包括镶嵌金、银、玉），包银、包锡装饰，满釉装饰，粉彩装饰，绞泥装饰、泥绘、印板装饰，和最为普遍使用的、专设生产工种的陶刻装饰等。在紫砂陶上刻有作者的名款、印章，这个特色是中国其他陶瓷少有的，是对自己作品的一种尊重和承认。从这个角度而言，紫砂陶是最具个人风格的陶艺作品。2 紫砂《南瓜壶》的田园风趣艺术作品取法于自然是其基本
佛山陶瓷 2015年5期2015-07-17
- 浅谈如何提高高中物理教学的效率
机；激励；兴趣；风趣在高中物理学习中，掌握科学的学习方法，提高学习效率，克服“高消耗，低效率”的现象很重要。高中物理难学是许多学生的共同感受，我认为应从以下几点做起：1、提高学生学习心理的素质（1）、学习的动机。学习需要动机，由于学生的个人需要而产生的学习内驱力很重要。有人有旺盛的求知欲，对学习有浓厚的兴趣，正是如此，如升学、就业、兴趣、爱好、荣誉、地位、求知欲、事业、前途等都是。我们要努力强化学习的动机，如树立远大理想；参加各种竞赛，挑战强者，激起学习欲
卷宗 2013年5期2013-11-04
- 比爱更深的是理解
理解。【关键词】风趣；丰富；余音未绝一、教育大师，让我平心静气我想起苏霍姆林斯基“三朵玫瑰花”的故事：苏霍姆林斯基在帕夫雷什中学当校长的时候，校园里开出了一朵最大的玫瑰花，全校的学生都非常惊讶，每天都有许多学生来看。这天早晨，苏霍姆林斯基在校园里散步，看到幼儿园的一个4岁女孩在花园里摘下了那朵玫瑰……如果你看到了这个事情，你会怎么办呢？很多老师可能会教育小女孩不能乱摘花朵的，教育孩子要有公德心的，会告诉孩子要懂得“分享”的快乐……苏霍姆林斯基又是怎样做的呢
文学教育·中旬版 2012年5期2013-01-31
- 妙答网友
苇：怎样写出这么风趣的文啊?林：“丝瓜上的芦苇”?哈哈。我看你就是蛮风趣的人。风趣的人就能写出风趣的文。伊凌语晴：平常喜欢什么样的生活呢?林：未来不定，惊喜不断。没有惊喜就自己制造。ShedoRain：认为什么样的文章才最能打动人?林：能让人产生共鸣的文章最能打动人。春霞留言2008年上半年，我第一次感受到我的信盒体积之小——我收到了近百封通过《中学生博览》认识我的朋友的信。我也感受到了我的信盒之轻，轻到几乎无法承受那么多朋友对我的厚爱以及信任。前三十多封
中学生博览 2008年19期2008-12-04
- 人生交往十诀
；(五)培养幽默风趣的言行。幽默而不失分寸，风趣而不显轻浮；(六)经常检查自己的不足，敢于承认而且纠正自己的缺点。那样的人，很受欢迎；(七)不乱发牢骚，做到心平气和，不仅自己快乐，也令别人感到舒服；(八)学会喜欢别人，多看别人的长处，能与自己意见不同的人融洽相处；(九)不要常说恭维的话，要恭贺有成就的人，安慰受创伤的人；(十)永远朝气蓬勃，精神奕奕，切忌暮气沉沉。
青年文摘·上半月 1988年10期1988-11-01