核心素养理念
- 核心素养理念融入小学体育课堂教学的问题及对策
现阶段将核心素养理念融入小学体育课堂教学时存在的问题，提出改进教学的对策，以期为小学体育教师的课堂教学实践提供参考。【关键词】小学体育；课堂教学；核心素养理念作者简介：徐侃（1979—），男，江苏省苏州市吴江区梅堰实验小学。小学阶段是学生身体发育的关键期，小学体育课堂是集实践性、开放性和交互性等特征于一体的课堂。学生在体育课堂中参与合理、科学的体育活动，既能增强免疫力，提高身体机能，又能释放生活方面和学习方面的压力和不良情绪，丰富自身的精神世界，促进自身的
教育界·A 2023年33期2023-12-18
- 核心素养理念下小学音乐课堂游戏教学实践策略研究
摘 要：核心素养理念对小学音乐教改提出了更高的要求，教师围绕核心素养优化小学音乐游戏教学模式，不仅能促进学生积累音乐知识，也能增强学生的创造和表现能力。文章主要采用学情调查法和实验教学研究法，分析了核心素养理念下，小学音乐课堂游戏教学的实践原则，从设计鉴赏型、表演型、编创型、搜集型音乐游戏入手，探索音乐课堂游戏教学具体的实践策略，以期为相关教育工作者提供参考，助力提高小学音乐教学改革质效。关键词：核心素养理念；小学音乐；课堂游戏教学作者简介：马姝晶（197
求知导刊 2023年12期2023-07-21
- 核心素养理念下的音乐大单元教学实践策略
关键词：核心素养理念；音乐；大单元教学；实践策略大单元教学是区别于传统课时教学的一种创新教学模式，要求教师将单元作为基础单位设计教学任务。通过组织大单元教学任务，一方面能根据教材内容划定单元内容，另一方面能促进学生整合知识，延伸教材内容，提高课程资源利用率，满足学生的个性学习需求。设计大单元教学任务，能为学生吸收音乐知识创设条件，进而培养学生的核心素养。1 音乐大单元教学概述音乐大单元教学和传统教学存在差异，要求教师将“大概念”知识融入课堂中，整合课
启迪与智慧·下旬刊 2023年4期2023-06-07
- 核心素养理念下的初中数学课堂教学实践探索
中，要在核心素养理念的引领之下，实现数学课堂教学的改革、优化、创新，注重发展学生的数学运算与数据能力、直观想象能力、数学建模能力、逻辑推理能力、数学抽象思维能力等，让学生真正获得知识与学科技能，培育学生良好的数学学科核心素养。文章主要是对核心素养理念下初中数学课堂教学实践路径展开分析，希望对促使教育事业发展提供借鉴。关键词：核心素养理念；初中；数学课堂中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（20
学周刊 2023年17期2023-05-30
- 基于核心素养理念的初中数学教学探究
习能力。核心素养理念下的初中课堂是教师不断探索的阵地，在数感培养的基础上，初中数学课堂应符合当下对人才要求的探讨思路，教师要培养学生的数学思维能力，使其有更好的学习习惯，能解决相同性质关系的数学问题，实现对学生逻辑思维能力的培养。关键词：核心素养理念；初中数学；教学引言当下，科学技术的飞速发展对学生数学能力的提高提出了新的要求。除了进行简单的应试化数学计算，人教版教材对学生提出了数学核心素养这一概念，其目的在于让学生意识到数学含有深刻的素质教育意义。培养数
中学生学习报·教研周报 2023年7期2023-04-20
- 基于核心素养理念的高中英语教学方法研究
关键词：核心素养理念；高中英语；教学方法高中阶段，如何提高整体教学效率、促进学生全面发展，是教师需要考虑的核心问题，尤其是在新课程改革背景下，教学全面改革已经成为必然趋势，教师一定要改变传统思想，明确轻互动、轻技巧、忽视学生个体发展的典型问题，及时自省，在明确问题之所在的前提下采取针对性措施改正，做到以核心素养为导向细化教学、组织多元活动，为学生提供自主表达、自我展示、拓展探究的空间，以此提高高中英语教学质量。1 高中英语课堂教学中关于培养学生核心素养
启迪与智慧·下旬刊 2022年9期2022-11-16
- 核心素养理念下的中职英语口语教学策略探究
方向：在核心素养理念下，通过合理利用信息技術促进口语教学、培养跨文化意识、小组合作学习等多种措施，培养学生的英语口语能力。本文结合外研社版英语（基础模块）的内容，探讨核心素养理念下的中职英语口语教学策略。关键词：核心素养理念；中职英语；口语教学作者简介：官毅斌，福建省大田职业中专学校。中职学校成立的初衷是为社会培养时代发展所需要的职业技术人才，因此落实核心素养理念对中职学校的发展具有深远意义。就中职英语口语教学而言，随着国际间交流日益密切，英语交际已成为学
校园英语·下旬 2022年9期2022-11-07
- 核心素养理念下的初中物理课堂教学策略
，应该将核心素养理念作为基础，在明确教学内容的前提下，采取多元化的教学手段，合理设计教学方案，侧重培养学生的学习主动性，讓学生能自主地进行探索和研究，强化学生知识掌握效率，确保学生物理学科素养在良好形成的同时，教学有效性也能进一步提升.【关键词】核心素养理念;初中物理;课堂教学在新课程改革下，初中物理课堂教学进行了很大改变，教师对学生综合能力及素质的培养越来越重视，并能合理制定教学策略，力求学生的水平能整体提升.因而，为保证教学案工作可以顺利进行，教师应该
数理天地(初中版) 2022年4期2022-07-24
- 核心素养理念下的初中物理课堂教学策略
，应该将核心素养理念作为基础，在明确教学内容的前提下，采取多元化的教学手段，合理设计教学方案，侧重培养学生的学习主动性，让学生能自主地进行探索和研究，强化学生知识掌握效率，确保学生物理学科素养在良好形成的同时，教学有效性也能进一步提升.【关键词】核心素养理念;初中物理;课堂教学在新课程改革下，初中物理课堂教学发生了很大改变，教师对学生综合能力及素质的培养越来越重视，并能合理制定教学策略，力求学生的水平能整体提升.因而，为保证教学工作可以顺利进行，教师应该加
数理天地(初中版) 2022年6期2022-07-24
- 新课程背景下高中化学教学效果提升策略
高中化学核心素养理念内涵，对当前高中化学教学中所遇到的问题展开探索后，尝试着结合核心素养理念对新时代高中化学教学路径展开分析研究。关键词：高中;化学教学;核心素养理念核心素养理念是一种全新的具有深刻指导意义的教育理念思想，作为一名高中化学教师，应该要摒弃以往的传统教育思想，以包容的姿态去接受核心素养教学理念，深入的挖掘核心素养教学理念与化学课堂结构的关键点，研究并探索出多样化的核心素养化学教学路径。从而在高中化学课堂上激发学生学习化学知识的兴趣，提高学生的
三悦文摘·教育学刊 2022年9期2022-07-18
- 核心素养理念下培养高中生数学运算能力的策略探究
所需，在核心素养理念的应用及指导下，在高中数学教学课堂中对学生的数学运算能力加以培养，学生认知数学运算逐步变成思考问题产生的条件，不再只关注运算的这一过程，高中数学教师在针对学生讲授知识时应采取相应的策略培养学生的数学运算能力。关键词：核心素养理念;高中生;数学运算能力;培养策略中图分类号：G633.6 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（2022）16-0099-04隨着新课程改革的不断推进，相关标准明确规定对高中生的数学教学需要不断培
考试周刊 2022年16期2022-07-02
- 基于核心素养的高中物理教学情境优化策略
关键词：核心素养理念;物理课堂;教学情境;高中生通过对“核心素养”概念的阐述，使教师在教学方法、教学情境、教学内容、教学过程、教学活动等方面有了清晰的认识。在中学物理课堂中，学生的主体思维、学习状态和认知能力都受到了极大的影响。一、核心素养理念对物理课堂的要求核心素养理念要求物理课堂实现高中生的积极参与、主动思考、自觉交流、快乐合作、互助成长，能够在动眼观察、动脑思考、动手实践与动口交流中焕发出强大的主观能动性，以此为基础实现物理课堂教学效率的最大化。因此
快乐学习报·教师周刊 2022年32期2022-07-01
- 核心素养理念下的初中语文教学评价策略研究
部分，在核心素养理念下，教师可通过科学合理的开展教学评价，可积极引导学生围绕学习中存在的问题，对语文学习进行改进与完善，充分体现初中语文教学的针对性与实效性。教师应在语文教学中，制定出适合于初中生的教学评价策略，使教师能在教学实践中真正做到查缺补漏，更加高效地开展语文教学，进一步促进语文教学水平的发展，培养学生语文核心素养。关键词：核心素养理念;初中;语文教学评价;策略研究引言在初中語文教学中，在核心素养理念下的初中语文教学评价策略研究，教师不能仅仅是单一
民族文汇 2022年31期2022-06-19
- 基于核心素养理念的小学数学课堂教学策略探析
堂中实施核心素养理念出现的问题以及提出相关解决策略和方法，期望在今后的小学数学教育中能够使核心素养与小学数学更好地结合。关键词：核心素养理念;小学数学;课堂教学;问题;方法引言：当代的教育体制和方式在跟随社会发展的同时，进行着一轮一轮的改革与创新，课堂教学中主体地位从教师逐渐向学生转变，教师的教学方法也发生着翻天覆地的变化。在新课改背景下，核心素养理念被逐渐提出，作为促进学生学习效率和能力发展的重要内容，因此，对于小学数学教师也提出了新的要求，不但要从自身
快乐学习报·教师周刊 2022年27期2022-06-18
- 核心素养理念下英语教学中的英美文学欣赏研究
点在践行核心素养理念中得到创新，研究体现学生对英美文学的综合价值观。关键词：核心素养理念 英语教学 英美文学英语教学在核心素养理念下应该强调学生的交际表达能力，为学生创造可以交流的学习环境，教学工作者要充分利用顺应当下课程改革的教学方式，帮助学生学会自主学习，并通过在英语教学中品读英美文学扩大学生的知识产量。随着英语课改的不断深化，学生的英语学科核心素养是重点培育内容。发展学生英语学科的的核心素养有助于学生提高对英语的内容表达能力，不仅如此，还可以促进学生
中学生学习报 2022年33期2022-06-07
- 核心素养理念下初中道德与法治教学的实践探索
的深化，核心素养理念的提出不仅预示着课程改革发展进程的进一步推动，同时也为各个学科的课堂教学改革指明了更为正确的方向。因此，在核心素养理念下的初中道德与法治课程教学中，教师就应深刻理解学科核心素养的内涵，并以此为指引，對课堂教学的模式、内容以及活动进行积极的优化与创新，在呈现崭新道德与法治教学局面的同时，更好的促进学生道德与法治核心素养的全面发展。◆关键词：核心素养理念;初中道德与法治;教学策略;实践探究道德与法治课程是初中阶段基础教育课程体系的重要组成部
速读·下旬 2022年2期2022-06-06
- 核心素养理念下的小学语文拓展性阅读教学探究
关键词：核心素养理念;小学语文;拓展性阅读教学核心素养的培养在小学的教育过程中就需要予以高度重视，使学生能够在未来得以受用，增进学生综合素养的提升，培养更加适合于社会发展需求的品格和能力。尤其是在小学语文阅读教学过程中，能够对小学生的、听、说、读、写能力的提高具有重要的影响，对学生整体素养理念的塑造具有重要的作用，能够开阔学生的眼界。对此，小学教师在语文阅读教学的过程中，需要以学生的全面发展为主体，创新语文阅读的教学模式，通过具有趣味性的教学手段，提升教学
速读·中旬 2022年3期2022-06-05
- 核心素养理念下的高中数学教学策略探究
主要针对核心素养理念下高中数学教学策略进行了探究，希望能够为高中数学教学活动的开展提供有效的参考。关键词：核心素养理念;高中数学;教学策略中图分类号：G633.6 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（2022）12-0059-04一、 引言随着我国教育的不断改革，学校越来越重视核心素养的培养。学校及教师不仅要注重学生综合能力的培养，而且要注重学生良好品格的塑造。因此老师要在教学实践的过程中以核心素养为导向，提升他们的学习能力，培养他们良好
考试周刊 2022年12期2022-06-03
- 核心素养理念下初中数学概念教学问题情境的创设
关键词】核心素养理念;初中数学;概念教学;问题情境李邦河院士提到：“数学根本上就是玩概念的，不是玩技巧。”对于数学学习来说，概念是一切数学学习和数学实践的基础。初中数学概念教学的主要教学任务是使学生掌握数学概念所反映的一类事物的共同本质属性，以及运用概念去解决问题。同时，发展学生的数学思维。教学新的概念，只有从学生原有的认知水平出发，创设与概念本质相关联又源于生活实际的教学情境，才能唤醒学生的认知需求，激发学生求知欲，促使学生自觉主动地去学习。在问题情境中
广东教学报·教育综合 2022年57期2022-06-03
- 核心素养理念下的高中英语阅读课学生思维品质培养的策略
关键词：核心素养理念 高中英语阅读教学 思维品质培养 素质教育提升英语学科核心素养中的思维品是指思维在逻辑性、批判性、创新性等方面所表现的能力和水平，有助于提升学生分析解决问题的能力，使他们能从跨文化视角观察和认识世界，对事物做出正确的价值判断。阅读是一个极为复杂而多元化思维的过程，充分了解学生目前存在的阅读问题和特点，调动阅读兴趣，培养阅读能力。因此在阅读教学中，大力培养学生在阅读活动中的认知规律，恰如其分地对学生采用合适的阅读策略进行训练，将会大
教育周报·教研版 2022年28期2022-05-30
- 基于核心素养理念的小学数学教学策略浅析
关键词：核心素养理念;小学数学教学;策略浅析1核心素养在小学数学教育中的价值1.1体现教育改革理念随着新课改的发展，对数学教学提出了更高的要求与标准，突出学生主体性，促进学生个性化发展成为教学的重要任务。提高学生的数学应用能力是满足教育改革发展的现实需求。核心素养的培养包括学生抽象能力与推理能力的发展，进而帮助学生理解与解决更多的数学问题。所以在数学课堂教学中，教师应加强学生能力的培养，进而培养出更多具备核心素养的优秀学生，体现现代教育改革重要理念。1.2
中学生学习报 2022年25期2022-05-19
- 核心素养理念下乡土地理实践力培养研究
富摘要：核心素养理念下乡土地理实践力的培养，教师需紧扣教材教学内容，依托教材寻找教材内容与乡土地理的结合点，提升学生乡土地理实践力;教师还可以采用多媒体辅助乡土地理实践力培养，亦或是引导学生真正深入本地真实乡土地理环境当中去培养学生的地理实践力。关键词：核心素养理念 乡土地理实践力 培养研究核心素养理念下乡土地理实践力指的是在核心素养的理念下巧妙运用乡土地理资源在地理实践活动中表现出的行动能力和思维品质。指人们在考察、调查和实验等地理实践活动中所具备的
教育周报·教研版 2022年12期2022-05-10
- 基于核心素养理念的小学数学教学策略探讨
关键词：核心素养理念;小学数学;教学策略引言小学生在小学阶段还处于萌芽状态，此时是培养小学生核心素养的最关键时期，所以教师在教学过程中要将培养学生核心素养放在首位。基于核心素养理念加强数学教学设计研究，对现实中促进数学教学取得有效成果、满足教育任务顺利开展方面，有其积极的作用。所以，我们应当从数学教学设计方面给予重点支持，优化升级数学教学策略，从而整体提升数学教学的水平。一、培养小学生核心素养的必要性想要让小学生的核心素养有所提升，就需要教师在教学中注重小
民族文汇 2022年6期2022-04-27
- 基于核心素养理念下的高中思想政治议题式教学策略
关键词：核心素养理念;高中思想政治;议题式教学中图分类号：G427 文献标识码：A 文章编号：2095-9192（2022）12-0052-03引 言在高中思想政治教学中，教师需要以培养学生的公共参与意识、法治观念、科学精神和政治认同感为教学的主要目标。这就对思想政治教师提出了更高的教学标准和教学要求。在传统的高中思想
名师在线·下旬刊 2022年4期2022-04-27
- 小议核心素养理念下高中物理课堂教学对策
文就来对核心素养理念下高中物理课堂教学对策进行深入的研究，以期能够有效促进学生核心素养的发展。关键词：核心素养理念;高中物理课堂;教学;对策高中物理相较于初中物理而言，难度要大很多，因此，很多学生在学习的过程中，会觉得比较困难，不少高中学生都对物理学习并不感兴趣，甚至还有一种抵触感。所以，教师必须要对教学方法进行创新，通过构建多姿多彩、趣味性强的物理课堂，来提高学生的学习积极性，增加学生的参与度，以此来有效发挥学生的主体作用，发展学生的物理核心素养。一、新
民族文汇 2022年8期2022-04-10
- 核心素养理念下写话教学的路径
。在当前核心素养理念下，教师在小学语文教学中应注重写话教学。本文首先分析了写话教学的要求及教学形式，分析了现阶段小学语文写话教学中存在的问题，最后就核心素养理念下小学语文写话教学的路径进行探究。【关键词】核心素养理念;小学语文;写话教学低年级小学生正处于语文学习的初始阶段，由于年龄相对比较小，其学习能力、理解能力比较低，学习起来比较吃力。在小学语文写话教学中，教师应采取有效的教学方法，适当调整语文教学，引导学生自主展开学习，培养学生的学习兴趣，由此提升写话
文理导航 2022年12期2022-03-14
- 基于核心素养思想下高中英语听力教学探究
关键词：核心素养理念;高中英语;听力教学中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-6-引言在英语听力学习中，教师必须运用各种方法锻炼学生的听力，以便学生更好地学习和应用英语。然而，实践教学中仍存在许多缺陷，制约着学生听力水平的提高。教师的教育方法不当，一些高中学生在听力过程中感到紧张和不安，这会使学生对所听内容的理解产生很大的影响。一、高中学生听力現状（一）语音基础知识不牢固学生听力差的原因之一是学生的语音识别能力差。学生对辅音、连缀
小作家报·教研博览 2022年6期2022-02-22
- 方言对小学英语语音教学的影响与对策
小学语音核心素养理念的要求为切入点，通过对区域语音教学现状的深入分析，探索其成因，并提出优化策略。【关键词】核心素养理念；小学英语；方言；教学现状【中图分类号】G623.31【文献标志码】A【文章编号】1004—0463（2021）20—0102—03受自然、經济、历史等因素的影响，方言对英语语音教学有很大的影响，特别是教学内容和方式与小学生年龄、心理特征不符，无法利用语音教学促进学生全面发展等，更是成为我国小学语音教学的一大难题。对此，小学英语教师要以核
甘肃教育 2021年20期2021-12-27
- 高中数学教学中学生核心素养的培养策略思考
关键词：核心素养理念;高中数学;课堂教学引言高中数学教育是对现代科技发展具有重要作用。教师在注重培养学生数学核心素养的同时也要改变自身的教育理念，制订合理且有针对性的教学目标以及教学方式方法，增加师生之间的有效互动。高中阶段是学生提升数学核心素养的重要时期，要想有效提高学生的数学成绩，培养学生的核心素养。这就要求教师在教学时，不仅要提高学生的学习积极性，积极引导学生掌握数学知识与规律，还要求教师要充分激发学生的积极性，加强学生对数学知识的学习与探究兴趣，从
中学生学习报 2021年22期2021-11-17
- 浅论培养核心素养理念下的高职院校课程思政教学改革
文阐述在核心素养理念下“课程思政”的内涵和发展“课程思政”的必要性，分析研究“课程思政”的发展现状，针对其中的问题提出相应的教学改革措施。关键词：高职院校 核心素养理念 课程思政 教学改革一、引言教育部在《关于全面深化课程改革 落实立德树人根本任务的意见》中首次提到“核心素养”，明确学生应当具有适 应终身发展和社会发展的必备品格和关键能力，要求学生德 智体美劳全面发展。在核心素养理念的驱动下，各类教育专 业都开始进行教学改革创新，以提高人才培养质量，满足新
文教资料 2021年21期2021-11-15
- 核心素养理念下高中数学课堂教学策略
者将概述核心素养理念下高中数学教师如何有效实施数学课堂活动并促进学生数学核心素养不断提升，以期能为其他数学教师提供参考。【关键词】核心素养理念;高中数学;课堂教学中图分类号：G633.6 文献标识码：A 文章编号：0493-2099（2021）28-0083-03Senior High School Mathematics Classroom Teaching Strategies Based on the Concept of Cor
天津教育·上 2021年10期2021-10-30
- 基于学科核心素养的初中数学课堂教学实践
关键词：核心素养理念;初中数学;课堂教学;实践探究引言随着新课改的深入推进，初中数学教学目标发生了根本性变化，培养学生的数学核心素养成为首要目标。核心素养分为多个方面，能够有效反映学生的数学思维、学习能力，会在教学过程中得到升华。教师应采纳核心素养理念，将课堂侧重点转向对学生综合素质的培养，并使用更加科学高效的方法进行课堂教学，打造高效、高质课堂。一、数学核心素养的基本特点（一）阶段性学生的差异决定了学生在学习的过程中对知识的理解与接收能力不同，因此，教师
学习与科普 2021年24期2021-10-21
- 核心素养理念下的初中数学课堂教学探究
断推进，核心素养理念逐渐得到老师的认可，并且深入课堂教学，进而老师就会有意识的利用数学课堂来培养学生的核心素养。但是根据目前的数学教学现状可以知道，部分老师对于核心素养依然没有一个清楚的认知，并且在教学过程当中的培养方式最大功效也不能得到发挥。因此，本文将以数学核心素养理念为讨论对象，并结合实际的数学教学现状，分析老师该如何在核心素养理念的指导下进行数学教学，并不断寻找对策完善初中数学教学。关键词：核心素养理念;初中数学;课堂教学研究;相关举措;存在问题随
天府数学 2021年4期2021-10-11
- 核心素养理念下小学道德与法治教学的实践探索
要：在核心素养理念下针对小学教育展开道德和法制教学，是实施教育改革和创新的有效举措之一。教师可以在课堂教学中利用科学的教学方法和引导方式，对小学生展开道德与法制教育，普及道德与法制知识，帮助其从小树立正确的思想和观念。文章主要对核心素养理念下的小学道德与法治教学进行了分析和研究，并提出了几点合适的建议，借此希望推进教育行业的创新和发展。关键词：核心素养理念;道德与法治教学;实践探索在小学教育体系中，道德与法治教学内容占据着十分重要的地位，其在影响学生成长
求学·教育研究 2021年18期2021-10-09
- 基于核心素养下小学数学生活化教学分析
重分析了核心素养理念引导下小学数学生活化教学面临的困境，并提出了核心素养下小学数学生活化教学的有效方法和对策。关键词：核心素养理念;小学数学;生活化教学;方法策略【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2021）22-0139-02【Abstract】The elementary school mathematics classroom is linked with real life，which has its in
当代家庭教育 2021年22期2021-09-23
- 核心素养理念下初中物理教学浅析
要敘述了核心素养理念下初中物理教学的有效策略分析。关键词：核心素养理念;初中物理教学;有效策略物理学科知识与生活实际息息相关，需要将核心素养作为重要依据，积极开展物理教学活动，培养学生良好的学习习惯，促使学生实现综合发展，推进教学活动的高效开展。一、初中物理核心素养的构成分析首先，物理核心素养包括自然科学知识素养，需要掌握物理学发展过程中的基本概念知识，加深学生对于物理世界的深入理解。在学习过程中，学生需要养成探索求知的习惯，深入理解自然界的构成规律，理解
科教创新与实践 2021年30期2021-09-22
- 基于核心素养理念引领的初中英语写作教学策略刍议
关键词】核心素养理念;初中英语;写作教学【作者简介】张秋美，福建省三明市泰宁县第三中学。在素质教育不断贯彻落实的背景下，英语写作能力逐渐成为初中生必须具备的核心素养技能之一。在学生必须具备的听、说、读、写四大核心素养中，良好的写作能力有助于丰富学生的语言表达，为学生英语思维的养成奠定良好基础，使学生形成独特的个人文化品格。基于此，在初中英语写作教学中必须以学科核心素养的培养为导向，帮助学生掌握正确的写作方法和技巧，真正意义上有效提高学生的英语学习成绩。一、
校园英语·中旬 2021年8期2021-09-17
- 核心素养理念下的初中数学课堂教学实践探究
题，引入核心素养理念，采取多元化的教学手段，优化课堂，帮助学生提高数学水平。关键词：核心素养理念;初中数学;课堂教学;实践探究中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2021）27-0073-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.27.036随着新课改的深入推进，初中数学教学目标发生了根本性变化，培养学生的数学核心素养成为首要目标。核心素养分为多个方面
学周刊 2021年27期2021-09-13
- 小学语文核心素养理念下思维能力的培养策略探析
学语文;核心素养理念;思维能力;培养策略;探析一、 前言伴随着教育事业的迅速发展与深化改革，对小学语文教学提出了更高的教学需求，需要教师重视培养学生的语文核心素养以及思维能力，使其在参与语文学习的过程当中，得到全面的进步、发展。小学阶段的语文核心素养主要是指，教师通过对学生的及时引导，进而让其积累丰富的语言，并形成语感，从中掌握一定的语文学习方法，最终提升他们的阅读能力、写作水平、语言组织能力、口语交流能力等，以达到学生语文能力和语文思维综合发展的目标。二
考试周刊 2021年68期2021-09-13
- 核心素养理念下的书法教学方法探讨
的推进，核心素养理念日益深入人心，培养综合素质高的人才已是大势所趋。艺术可以陶冶人的情操，也可以培养人的品格，而且像中国书法还蕴含着丰富的传统文化内容，如果采用合理的教学方法，则可以促进学生的全面发展。基于此，介绍文化素养与书法教学的关系，分析核心素养理念下书法教学的重要意义，并探讨核心素养理念下书法教学方法的优化策略，以促进书法教学的发展。关键词：核心素养理念;书法;教学方法当今社会，人才竞争越来越激烈，企业越来越需要综合素质高的员工，而员工若是达不到这
美与时代·美术学刊 2021年7期2021-09-13
- 核心素养理念下高中政治议题式教学方式初探
键词] 核心素养理念;高中政治;议题式教学高中思想政治是一门综合性较强的课程，在进行课程学习以及回顾时，要学会采纳新兴的课程教学模式，并在此基础上有效培养学生的核心素养。鉴于此，教师必须改变传统的知识“灌输式”教学模式，并结合具体复习内容，设置一定的课程议题，带领学生积极参与到议题讨论中，优化学生课程学习领悟的效果，优化学生思想政治课的复习效果。一、核心素养理念下政治素养培养的重要性高中思想政治课学习对学生世界观、人生观、价值观的培养十分重要。在思想政治课
教书育人·教师新概念 2021年8期2021-09-12
- 核心素养理念下的初中数学课堂教学实践分析
。本文就核心素养理念下的初中数学课堂教学实践进行分析，并提出有关看法，希望对教师打造有效教学环境提供更多参考。关键词：核心素养理念;初中数学;课堂教学;实践初中数学核心素养包括逻辑推理能力、运算等几方面内容，需要教师深入解析教学内容，结合学生能力发展需求开展相关的教学活动。不过传统的教学方式限制性较大，无法实现学生多元能力发展，为此，在全新的时代背景下，初中数学教师要结合学生对学科核心素养能力发展的需求，并借助有效的教学方式开展有关的教学活动，进一步达到核
三悦文摘·教育学刊 2021年33期2021-09-11
- 核心素养理念指导下探讨如何开展小学语文阅读教学
，本文就核心素养理念指导下探讨如何开展小学语文阅读教学，进行分析，提出指导建议。【关键词】小学语文;核心素养理念;阅读创设情境;培养鉴赏能力;阅读文本有效扩展在与学生一起进行文章内容阅读分析的时候，教师就可以多倾听学生的学习感受，这样才可以拓展学生的学习核心素养，并且让学生对于知识内容的理解，也能够变得更加的深刻和丰富，教师在总结和概括不同的教学内容的前提下，就需要让学生的阅读学习能力，得到合理有效的发展，这样学生才会落实不同的学习计划，从而对于教师所布置
家庭教育报·教师论坛 2021年2期2021-09-10
- 基于核心素养理念下的小学英语情感教育探究
感教育;核心素养理念前言：核心素养主要是指一种能够充分适应未来社会发展以及自身发展的关键能力与品格，是学生需要通过漫长的学习过程而逐渐积累形成的。核心素养教育的主要目标是要求教师能够在确保学生熟练掌握学科课程的基础上，加强对学生的情感教育。小学阶段的情感教育工作质量直接影响到小学生人生观以及价值观的树立效果，因此在小学教育教学工作中需要格外的重视情感教育工作。本文就核心素养教学理念下，小学英语情感教育方法进行分析与探究。一、深化英语教材，情感教育融入课文内
学习与科普 2021年5期2021-09-10
- 核心素养理念下小学体育游戏化教学策略
关键词：核心素养理念;小学体育;游戏化教学引言：传统的体育教学方式极为单一，已经无法满足学生的身体素质追求和心理发展， 教师在教育教学过程中，要不断创新教育方法，针对小学生性格开朗天真活泼，但难以集中注意力的情况展开针对性的体育教学，教师要不断提高课堂活跃度。促进师生交流协作，可以通过游戏化的体育教学课堂来激发学生的参训兴趣，游戏化教学是多种多样的，小学生往往是非常童真的，他们都非常喜欢玩游戏，这样的课堂情境能够调动他们的积极性，抓住他们的兴趣点能有效推动
教学博览 2021年2期2021-09-10
- 基于核心素养理念的小学语文绘本阅读教学初探
文教学;核心素养理念引言：小学阶段语文在传统教育模式下，阅读教学方式相对单一，而新课改要求以学生为主体教师为主导来培养学生全面发展，教师制定有效学习方案，培养学生阅读兴趣使学生参与其中，改善现实情况的不足，培养核心素养理念，提高学生各方面能力使学生通过阅读获得学习和成长。一、核心素养理念下开展小学语文绘本阅读教学意义基于我国开展小学语文绘本阅读现状，想要培养学生阅读能力和思维能力就应更注重学生自身发展，培养学生核心素养从而来提高学生的综合能力，小学语文绘本
学习与科普 2021年20期2021-09-10
- 核心素养理念下初中化学课堂教学策略浅谈
关键词：核心素养理念;初中化学课堂;教学策略中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-25-199引言在新的教学理念要求下，在初中化学教育教学活动开展中，教师不仅要注重学生对化学基础理论知识的学习与积累，还更应当注重在教学中有效渗透学科核心素养，使学生能够在今后的学习和工作中具备较高的能力及素质，以适应现代化社会经济的发展需要，为国家培养和建设优秀的人才队伍。所以，对于现阶段在化学教学中所面临的问题，教育者应当积极面对，认真研究分析并采取
小作家报·教研博览 2021年25期2021-09-10
- 核心素养理念指导下的小学体育足球教学策略
下对浅析核心素养理念指导下的小学体育足球教学策略进行了探讨，以供参考。关键词：核心素养理念;小学体育;足球教学策略中圖分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-10-084引言小学体育教学之中，体育学科核心素养的培养是比较关键的。教师要做的一个重要任务则是激发学生学习兴趣和欲望。让学生拥有良好体育运动意识之下，也会关注学生个体发展。教师让学生在足球教学与训练之中，能够拥有体育情感形成和良好的思维品格。然后，让学生在体育运动团结意识和体育行为习
小作家报·教研博览 2021年10期2021-09-10
- 基于核心素养理念的小学语文阅读教学初探
下对基于核心素养理念的小学语文阅读教学进行了探讨，以供参考。关键词：核心素养理念;小学语文阅读;教学初探中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-10-142引言作为拥有悠久历史的国家，我们有着非常浓厚的文化底蕴。在漫长的历史更迭中所流传下来的经典篇章，于当今社会仍旧有着极高的阅读价值。因此，在培养小学生时，语文阅读教学是十分关键的一项任务。面对小学生这一认知能力水平与知识积累情况均不理想的特殊群体，在以提高核心素养水平为目标的新课程标准
小作家报·教研博览 2021年10期2021-09-10
- 核心素养理念下初中数学高效课堂教学策略探究
中数学;核心素养理念;高效课堂;教学策略引言创设高效化的数学课堂，可以大幅度提升数学教学质量与成效。因此，教师有必要将学生摆在关键的中心位置，积极采用科学的教学方式，提升数学课堂的教学效率以及教学质量。初中数学作为一门整体难度偏大的学科，学生在学习实践过程中可能会感觉到一定的思维难度，再加上传统教学模式的影响和制约，在很大程度上影响着学生的数学素养以及数学能力。为此，教师有必要打造高效课堂，积极采用科学的教学策略，提升初中数学教学质量。一、培养学生核心素养
家庭教育报·教师论坛 2021年32期2021-09-10
- 核心素养理念下小学体育游戏化教学策略
现状以及核心素养理念下小学体育游戏化教学策略进行了分析。【关键词】核心素养理念;小学体育教育;游戏化;策略新时期的体育课程对培养学生的核心素养有着重要的作用。现如今的体育教学要适应教育事业的发展，坚持核心素养理念。体育教师要积极探索游戏化的教学策略，在体育训练过程中融入具有竞技性、文化性、益智性的游戏，提高学生的综合素质，从而促进小学生的全面发展。1 小学体育教学的现状1.1 教学内容单一，难以激发学生学习兴趣现在很多学生对于传统的课堂根本不感兴趣，但很多
青年文献·理论研究 2021年1期2021-09-10
- 核心素养理念下初中数学高效课堂教学策略探究
技能。在核心素养理念的指导下，数学教师应该运用先进的教学手段，丰富教学策略，致力于构建高效课堂，为提高教学质量提供保障，从而进一步培养学生的数学素养。关键词：初中数学;核心素养理念;高效课堂;教学策略初中是学生思维习惯和学习能力養成的重要时期。与小学数学对比可以发现，初中数学的难度显著提高了，并且内容也变得更为复杂。与此同时，学习初中数学要求学生具备相当高的综合能力。基于这些情况，初中数学教师在进行教学时，培养与提升学生的综合能力势在必行。一、初中数学教学
新课程·上旬 2021年25期2021-09-09
- 核心素养理念下的高中数学教学措施
，分析了核心素养理念在高中数学教学的重要性，并基于核心素养理念提出了高中数学教学新举措。关键词：核心素养理念；高中数学；有效教学中图分类号：G633.6文獻标识码：A文章编号：1992-7711（2021）13-0007高中数学是一门以推理、运算为主的学科，随着新课改的发展对学生自主性提出了一定的要求。本校广大教育工作者在深入研讨中，形成了可以促进学生数学核心素养发展的教学模式，以希望通过有效教学可以推动高中生走得更远。一、核心素养理念在高中数学渗透的重要
中学课程辅导·教学研究 2021年13期2021-09-07
- 核心素养理念下的高中数学教学措施
，分析了核心素养理念在高中数学教学的重要性，并基于核心素养理念提出了高中数学教学新举措。关键词：核心素养理念；高中数学；有效教学中图分类号：G633.6文獻标识码：A文章编号：1992-7711（2021）13-0007高中数学是一门以推理、运算为主的学科，随着新课改的发展对学生自主性提出了一定的要求。本校广大教育工作者在深入研讨中，形成了可以促进学生数学核心素养发展的教学模式，以希望通过有效教学可以推动高中生走得更远。一、核心素养理念在高中数学渗透的重要
中学课程辅导·教学研究 2021年13期2021-09-07
- 立足新课程标准与核心素养理念，提高高中英语课堂教学的效率
程标准与核心素养理念，从而提高英语课堂教学效率。關键词：高中英语;新课程标准;核心素养理念在实际课堂教学中，教师应改变传统的重视学生应试考试成绩的教学观念，重点培养学生的核心素养。核心素养是在立足新课程标准的基础上培养学生的语言能力、学习能力、文化意识和思维品质，使学生能够将英语作为一门技能来使用，增强应用率。为此，在高中英语课堂教学中，教师应重点培养学生英语自主学习能力，锻炼学生的英语逻辑思维，提高课堂教学效率。一、以学生为中心，优化教学方式在高中英语课
新课程·上旬 2021年18期2021-08-27
- 核心素养理念下小学体育游戏化教学策略
因此，在核心素养理念的支撑下，如何将小学体育游戏化，通过各种游戏达到体育教学的目的，吸引学生参与的兴趣，激发起自信心与热情感，成为教师主要探讨的问题。关键词：核心素养理念;小学体育;游戏化教学;优化策略体育教育的意义与对儿童成长的影响，可能甚于目前大众的认知[1]。小学作为义务教育的启蒙阶段，是体育教学的基础阶段，能够为学生日后的体育学习奠定良好的基础，增强其对体育运动的热情和参与感。随着终身锻炼的观念被社会大众越来越普遍地践行，身体的重要性与正确健康的锻
新课程·上旬 2021年20期2021-08-27
- 核心素养理念在初中英语阅读教学中的运用
对于学生核心素养理念的要求也越来越明确。核心素养理念运用于初中英语教学是非常有必要的。换句话说，为了让初中英语阅读教学从全方面激发学生的学习兴趣，在综合训练中提升学生的英语阅读水平，核心素养理念的推进是极佳的方式。本文将具体分析在初中阅读教学中运用核心素养理念的策略，并详细阐释核心素养理念的意义。【关键词】核心素养理念;初中英语;阅读教学运用【作者簡介】李永胜，山东省滨州市无棣县水湾镇中学。在初中英语阅读教学中，核心素养理念主要分为四个方面。这四个方面围绕
校园英语·中旬 2021年4期2021-08-11
- 核心素养理念下“活化”小学体育课堂的探究
面提出了核心素养理念下“活化”小学体育课堂的有效策略，希望对小学体育课堂教学有所帮助。【关键词】小学体育课堂;核心素养理念;教学策略在目前的教育要求下，在小学体育教学中教师基于体育学科核心素养开展教学工作，是对学生进行素质教育的有效途径之一。但是，当前的小学体育课堂中仍然存在很多问题，学生核心素养的培养并没有受到重视。这不利于学生对体育知识的掌握，致使体育课堂的教学效果并不明显。一、以学生兴趣为出发点，引导学生树立正确的体育健康理念在小学阶段，体育课是学生
教育界·上旬 2021年7期2021-08-09
- 基于核心素养下的小学数学教学评价研究
学语文;核心素养理念;教学策略科学的教学评价方式能够帮助教师和学生及时、准确地了解自身状态，在分析其利弊后找到合适的发展方向，实现共同进步。教师可以从内容、方法和体系三个角度分析教学评价的主要形式，及时、准确地调整自身教学状态，提升教学水平，引导学生在了解和学习学科知识的同时不断提升自身核心素养，实现综合能力的有效提升。一、调整评价内容，贴合实际情况为了有效提升学生的核心素养，教师需要使其清楚了解自身情况，因此在调整教学评价模式时，需要注重内容的真实性。教
新课程·上旬 2021年46期2021-07-28
- 探究基于核心素养理念指导的小学语文教学策略
学语文;核心素养理念;教学策略核心素养是指学生在学习过程中，在老师的引导下掌握生活、学习的能力以及修养，主要体现在个人素质、文化修养、道德品质等方面。而在小学语文教学中落实核心素养，从学生出发，强调学生的综合发展，让学生在语文课堂中积累语文知识，强化学生的言语技能，提高学生的审美能力，让学生在素质教育下学到更多的知识。一、小学语文教学情况从目前的小学语文教学来说，部分老师的教学囿于传统，且缺少培养学生核心素养的意识，从而导致学生的学习过于被动，影响了学生学
新课程·上旬 2021年43期2021-07-28