健康生活
- 护理程序健康教育结合人性化护理对维持性血透患者血管通路状况及依从性的影响
者饮食管理、健康生活、适当运动及积极心态等维持性血透知识掌握度评分均明显高于对照组，差异均有统计学意义（P【关键词】 护理程序健康教育；饮食管理；健康生活；人性化护理；血管通路中图分类号 R473.5 文献标识码 A 文章编号 1671-0223（2023）17--04维持性血液透析是指利用血液透析或腹膜透析进行肾脏替代治疗，其作为终末期肾病替代治疗主要手段之一，需在人体内建立血管通路，以保证血液净化治疗成功实施。患者需要充分了解血管通
现代养生·上半月 2023年9期2023-08-29
- 浅谈高中生物教学中渗透生命健康教育
的是教育学生健康生活、健康成长。生物科学与学生日常生活成长紧密相连，高中阶段是学生成长的关键期，因此，在高中生物课堂教学中，渗透健康生活教育，关注学生的生命健康教育对学生影响意义深远。文章通过搜集资料、问卷调查以及结合高中课堂教学实践，分析高中生物教学中渗透健康生活和生命健康教育的必要性和具体实施策略，以期能为高中教师在教学中渗透生命健康教育提供些许帮助，助力学生健康成长。关键词：高中；生物课堂；健康生活；生命健康一、高中生物课堂中开展生命健康教育的必要性
高考·中 2023年6期2023-08-23
- 开展主题游戏活动 引导幼儿健康生活
，掌握基本的健康生活常识，养成健康生活的习惯。【关键词】幼儿教育；健康生活；主题游戏活动作者简介：褚晓君（1996—），女，江苏省南通市崇川区永兴幼儿园。引导幼儿养成健康生活的观念和习惯，使其健康地生活，是每个幼儿教师的职责，也是幼儿教育的一部分。幼儿的年龄特点、思维模式与认知水平决定了游戏化课程更适合他们的发展。因此，教师可在结合幼儿兴趣特点和身心发展规律的基础上，根据幼儿园的实际情况，有针对性地创设基于健康教育的多样化主题游戏活动。开展主题游戏活动，能
教育界·A 2023年15期2023-07-02
- 高中生物学教材中的“健康生活”素材及其应用研究
教师应挖掘“健康生活”素材，渗透健康教育，促进学生健康生活。文章分析“健康生活”素材在高中生物学教材栏目中的分布，并探讨“健康生活”素材在高中生物学教学中的应用，为培养高中生的社会责任素养以及渗透健康教育提供具体的教学思路。［关键词］“健康生活”素材；高中生物学教材；社会责任［中图分类号］ G633.91 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1674-6058（2023）05-0090-03一、健康生活与社会责任
中学教学参考·理科版 2023年2期2023-05-30
- 2023考点预测之“健康生活”（一）
板块之四是“健康生活”。健康生活，主要是学生在认识自我、发展身心、规划人生等方面的综合表现。具体包括珍爱生命、健全人格、自我管理三个基本要点。珍爱生命：理解生命意义和人生价值；具有安全意识与自我保护能力；掌握适合自身的运动方法和技能，养成健康文明的行为习惯和生活方式等。健全人格：具有积极的心理品质，自信自爱，坚韧乐观；有自制力，能调节和管理自己的情绪，具有抗挫折能力等。自我管理：能正确认识与评估自我；依据自身个性和潜质选择适合的发展方向；合理分配和使用时间
作文与考试·高中版 2023年6期2023-03-16
- 社区年龄≥70岁老年人衰弱相关影响因素分析
支持高、好的健康生活促进方式者衰弱的发生率更低（P<0.05）。多因素分析结果显示，年龄、合并慢性病、步态与平衡、孤独感、抑郁、营养不良是社区年龄≥70岁老年人衰弱的独立危险因素，而兴趣爱好、体育锻炼、家庭支持、社会支持、健康生活促进方式是保护因素（P<0.05）。 结论 社区年龄≥70岁老年人衰弱的发生率较高，影响因素较多，而帮助老年人培养兴趣爱好，增强体育锻炼，提高家庭支持与社会支持，采取健康生活，可改善其衰弱情况。[关键词] 衰弱;老年人;健康生活;
中国现代医生 2022年17期2022-07-18
- 指向“健康生活”核心素养的高中校园心理剧校本课程实践
、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养。其中“健康生活”作为六大核心素养之一，主要指学生在认识自我、发展身心、规划人生等多方面的综合表现，具体包括珍爱生命、健全人格、自我管理等基本要点。高中生处于其成长发展的黄金时期，也是培养和塑造人格、价值观、个人修养的黄金时期。然而现阶段，“健康生活”核心素养培养方式往往还局限于心理课程、讲座报告、咨询辅导等传统形式，学生往往不乐于接受，甚至有抱怨、抵触情绪。因此，新时期的“健康生活”核心素养培养应该根据不同
教育·读写生活 2022年6期2022-07-13
- 指向“健康生活”核心素养的高中校园心理剧校本课程实践
、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养。其中“健康生活”作为六大核心素养之一，主要指学生在认识自我、发展身心、规划人生等多方面的综合表现，具体包括珍爱生命、健全人格、自我管理等基本要点。高中生处于其成长发展的黄金时期，也是培养和塑造人格、价值观、个人修养的黄金时期。然而现阶段，“健康生活”核心素养培养方式往往还局限于心理课程、讲座报告、咨询辅导等传统形式，学生往往不乐于接受，甚至有抱怨、抵触情绪。因此，新时期的“健康生活”核心素养培养应该根据不同
教育 2022年25期2022-07-05
- 回归生活家园携手培养幼儿健康生活能力的研究
携手培养幼儿健康生活能力的课程建设思路。通过家园携手形成教育合力，促进幼儿学会自我服务，掌握最基本的生活技能，形成自主意识，具备简单的生活自理能力的发展。形成了“回归生活家园携手培养幼儿健康生活能力的园本课程体系”，加快了幼儿园办园特色的形成。关键词：回归生活;家园携手;健康生活正文：1研究背景1.1从影响幼儿发展的外部因素上看，幼儿与真实的生活环境相互作用有利于实现其发展。幼儿的发展是在真实的生活环境中以及在与周围环境的相互作用中实现的，良好的生活环境对
江苏广播电视报·新教育 2022年8期2022-06-11
- 探析学生手机管理的意义与方法
;家校协同;健康生活智能手机如今已经成为人人必备的沟通工具，同时也逐渐成为中小学生最亲密的“伙伴”，但是，智能手机的许多娱乐功能已远远超出了学生的使用需求，把它交给是非辨别能力不足、自控能力较弱、好奇心强的学生，不仅会与家长为子女配备手机的初衷背道而驰，还会给学校管理和学生发展带来诸多不利因素。如何有效控制学生对手机的使用频率，让他们不再沉迷于网络和游戏，是现代教育工作者需要正视的问题之一。一、丰富教学内容，减轻课业负担学校可采用以微视频为代表的“翻转课堂
教师博览·科研版 2022年9期2022-05-30
- 在小学英语教学中提升学生的健康生活素养
摘 要：健康生活素养是小学生的核心素养之一，在小学英语教学过程中，教师应贯彻新课程理念，深入小学生的生活实践，创设英语教学情境，采用灵活教学方式方法，丰富教学形式等方面来提升小学生的健康生活素养。关键词：小学英语;健康生活;核心素养中图分类号：G623.31 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2022）34-0036-03培养学生的核心素养是新课程改革的重要目标，教育改革致力于推动学生的全面发展，中小学教育要求教师从长远的眼光追求学
教育实践与研究·小学课程版 2022年12期2022-03-03
- 指向精准教学的初中生物学逆向教学设计研究
——以“健康生活”单元教学设计为例
初中生物学“健康生活”单元教学设计为例，探讨指向精准教学的初中生物学逆向教学设计策略。一、逆向教学设计的内涵美国学者格兰特·威金斯和杰伊·麦克泰格针对传统教学设计的“活动导向式教学”和“灌输式教学”两个误区，提出逆向教学设计，逆向教学设计包括确定预期结果、确定合适的评估证据、设计学习体验和教学等三大内容。［2］逆向教学设计与传统的教学设计不同在于，其是从学生的学习结果（即学习“终点”）出发，且学习评价设计优先于教学活动。逆向教学设计模式是遵循学生的学习思路
福建基础教育研究 2021年5期2021-12-07
- 风景园林的建设策略与作用
;生态环境;健康生活习近平总书记在十九大报告中提出的“绿水青山就是金山银山”的科学论断是中国生态文明建设的重要指导思想。在习近平生态文明建设思想指引下，中国绿色发展按下快捷键，生态文明建设驶入快车道，美丽中国的绿色画卷正在徐徐展开。如今，风景园林作为改善城市生态环境的重要载体，在城市生态文明建设方面发挥了重要作用，促进了园林城市建设。园林城市建设加快了城乡生态建设步伐，展示了生态文明建设成果，是打造城市形象的重要平台和窗口。园林城市创建日益引起各级政府的重
河南农业·教育版 2021年11期2021-11-26
- 风景园林的建设策略与作用
;生态环境;健康生活习近平总书记在十九大报告中提出的“绿水青山就是金山银山”的科学论断是中国生态文明建设的重要指导思想。在习近平生态文明建设思想指引下，中国绿色发展按下快捷键，生态文明建设驶入快车道，美丽中国的绿色画卷正在徐徐展开。如今，风景园林作为改善城市生态环境的重要载体，在城市生态文明建设方面发挥了重要作用，促进了园林城市建设。园林城市建设加快了城乡生态建设步伐，展示了生态文明建设成果，是打造城市形象的重要平台和窗口。园林城市创建日益引起各级政府的重
河南农业·教育版 2021年11期2021-11-26
- 刍议在初中道德与法治课中培育健康生活核心素养的实践探索
合格的公民。健康生活包括心理素质和身体素质的提升。关键词：初中道德与法治;健康生活;核心素养引言：学生想要能够健康生活，这需要教师去改进初中学生的教学方法。学校要培养出能够来服务于大众，服务于社会的学生。初中教育阶段是学生开启系统化学习的第一个阶段，是学生长远发展的基础，对学生来说，是真正融入学习生活的转折时期。初中道德与法治的学习可以有效提升学生的三观，促进学生全面发展。道德与法治的学习可以使得学生自己管理自己，适应社会发展。一、初中道德与法治课中培育健
中学生学习报 2021年19期2021-11-24
- 劳动教育：发展学生核心素养背景下的思考与实践
庭劳动中养成健康生活习惯，在公共服务中培育责任担当意识，在项目研究中弘扬科学创新精神，在职业体验中提升生涯规划能力，在劳模学习中丰厚人文底蕴。关键词：家庭劳动;健康生活;公益服务;责任担当2020年3月，《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》发布。苏州工业园区第二实验小学以劳动教育为突破口，打通学校、家庭和社会的关系，开展学生发展核心素养背景下的小学劳动教育家校共育实践研究。一、在家庭劳动中养成健康生活习惯健康生活主要指学生在认识自我、
教育信息化论坛 2021年6期2021-11-03
- 高职学生健康生活方式养成的调查与研究
过对高职学生健康生活方式的调查与研究，帮助学生提高追求身心健康的意识和行为，助其树立正确的人生观、价值观和世界观。关键词 高职 健康生活 方式養成一、研究目的研究高职学生的健康生活方式有助于学生树立正确的人生观、价值观和世界观，培养其追求身心健康的意识以及行为，使其在日后的生活、学习和工作中受益一生。从广义上看，这有利于维护社会的良好氛围，形成积极向上的社会风气，降低国家医疗支出，富国强民。作为高职院校，应好好思考高职学生目前现有生活方式与我们瞩目的
体育时空 2021年14期2021-11-02
- 大学生健康生活方式的现状及自我管理策略
，引导培养其健康生活，是我们所要重视和探讨的课题。关键词：大学生;健康生活;自我管理世界卫生组织提出，健康是一种生理、心理与社会适应都臻于完满的状态。大学生健康生活体现在：乐于学习，乐观开朗、意志力强、人际和谐、自我认知正确、社会适应正常。一、培养大学生健康生活方式的重要性首先，培养大学生健康的生活方式有益于个人的全面发展。大学阶段是大学生社会价值观的培养阶段，健康的生活方式，可以培养让人积极向上的生活态度，敢挑战的精神能够让人生对于未来充满理想，为理想而
科学与生活 2021年19期2021-10-30
- 论新时期背景下的小学班级德育管理策略
通，引导学生健康生活”“开展德育活动，丰富学生认知体验”三个方向出发，对如何在新时期背景下加强小学班级德育管理进行了分析和探究，旨在有效提升学生们的道德修养，以便促进学生们的身心健康发展。关键词：小学;德育管理;良好行为意识;健康生活;德育活动随着素质教育的不断落实，现阶段的小学教育不仅重视对学生们文化基础知识的传授，更加重视对学生们德育方面的教学和管理，引导学生们逐渐养成良好的行为习惯，从而受益终身。除此之外，在《国家中长期教育改革和发展规划纲要（201
学习与科普 2021年16期2021-10-10
- 健康生活视角下南京科巷片区街巷空间微更新探索
在的问题，从健康生活的视角提出科巷改造的城市微更新设计策略：1）街巷空间的集约化利用;2）街道家具延续街巷文化;3）构建智慧生态化健康生活体系。关键词：健康生活;街巷空间;智慧景观;微更新;南京科巷中图分类号：TU986文献标志码：A文章编号：1671-2641（2021）04-0012-06收稿日期：2021-01-24修回日期：2021-04-18Abstract： Nanjing Kexiang Area was once a reasonable
广东园林 2021年4期2021-09-15
- 核心素养下培养学生健康生活方式的策略研究
下，培养学生健康生活方式成为各所高校面临的重要难题，这是新时代赋予各所高校的重要使命。学生身体健康直接关系到国民身心健康与公民质量，是以，各高校应积极参与国民健康建设，为培养学生健康生活方式奠定基础。然而现阶段，培养学生健康生活方式仍然存在一定局限性，且学生多数处于思维方式、生活习惯与沟通能力的转换时期，而且呈现多样化特点，这不利于各相关主体开展健康生活方式的培养活动。因此，如何针对学生特点培养其健康生活方式，提高学生身体素质与精神素养，已经成为各所高校共
江苏广播电视报·新教育 2021年3期2021-09-10
- “健康生活”单元教材解读与教学建议
康理念，学习健康生活知识，养成健康生活习惯，保护身体健康，是“健康生活”单元的教学追求。人体由多个系统组成，各系统分工配合，共同维持生命活动，了解组成各系统的器官及其保护各器官系统的健康，是保护人体健康的基础。同时，学习这一概念，有利于帮助学生建立局部与整体、结构与功能相统一的观念。人体的内部结构在小学科学课堂上看不见、摸不着，引领学生采用建模及推理的方式学习人体知识及保护是有效的教学策略。关键词健康生活;教材分析;教学建议中图分类号：G424文献标识码：
科教导刊 2021年36期2021-08-29
- 建构百川园儿童健康生活的实践探索
摘要：健康生活是太仓市高新区第二小学（百川园）儿童完整生活的一部分。学校促进儿童在健康的身心中锚定健康生活的起点，在健康的学习中体认健康生活的重点，在健康的交往中孕育健康生活的生长点。学校培养儿童良好的生活习惯，保障儿童身心健康，使其获得最大程度的发展，更健康、更自信、更开朗，成就更好的自己。关键词：健康生活;学生发展;均衡发展中图分类号：G627 文献标志码：A 文章编号：1673-9094（2021）06B-0030-03为了构建百川园儿童的完整生活，
江苏教育研究 2021年17期2021-08-02
- 疫情之下，我们关于景观设计的思考
的影响，结合健康生活，绿色空间，科技智能等方面对景观设计展开思考。关键词：新冠疫情;健康生活;绿色空间;景观设计;公共空间【Abstract】 Based on the impact of COVID-19 on people's lifestyle， landscape design is considered in terms of healthy life， green space， technology and other aspects.【key
锦绣·下旬刊 2021年7期2021-07-14
- 疫情重挫俄民众“健康生活”
，俄居民坚持健康生活方式的人数减少了1/4。2019年15岁以上居民中，保持健康生活方式者占总人口的12%，约为1450万人，而到2020年这一比例下降至8.9%，为1080万人，减少370万人。根据俄罗斯政府实施的“人口状况”国家计划，在2024年前，保持健康生活方式的居民比例要达到12%，同时将居民的健康预期寿命从目前不到60岁提高到67岁。在这一国家计划框架内，俄罗斯联邦统计局将每年对居民健康状况进行一次随机调查。健康生活方式主要包括五个方面：不吸烟
环球时报 2021-07-092021-07-09
- 音乐舞蹈里的群众文化分析
性、有益人们健康生活、助力音乐舞蹈发展。因此，加强乐舞与群众文化融合发展，以期为人们营建极具文化色彩的艺术舞蹈环境。关键词：群众文化;健康生活;音乐舞蹈引言群众文化：以社会实践活动为主要载体，依据美的内在规律，加以文化完善，顺应社会对文化的需求，在社会人民组织中，获取文化解放的资源整合。群众文化形成时，是以文娱为主体，同时兼具了文化事业的必要条件。群众文化，在与乐舞相融合时，能够带给人们轻松旋律、优美舞姿，极具文化表现力。一、群众文化概述音乐舞蹈，借助旋律
锦绣·上旬刊 2021年6期2021-05-14
- 体育教学中培养规则意识对健康生活习惯养成的重要性
和提升学生的健康生活水平，以体育教學作为学生养成健康生活习惯的重要手段。[关键词]体育教学;规则意识;健康生活;习惯养成[中图分类号] G633.96 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2021）06-0026-02其实早在2012年的“两会”期间，不少代表委员就强烈呼吁过，必须尽快改变我国青少年身体健康滑坡、体质下降的情况。作为一名初中体育教师，应不断培养学生的健康生活习惯，给学生树立“健
中学教学参考·文综版 2021年2期2021-04-18
- 小学低年级儿童“健康生活”核心素养分析
有关小学生“健康生活”核心素养的课题研究。对小学低年级学生“健康生活”核心素养的缺失原因进行分析，并提出如何有效践行部编版《道德与法治》新教材，立足课堂，运用电子书包打造家校沟通平台助力学生“健康生活”核心素养的形成。【关键词】核心素养;部编版新教材;电子书包中图分类号：G621 文献标识码：A 文章编号：0493-2099（2021）06-0171-02【Abstract】As a morality and rule of law b
天津教育·下 2021年2期2021-03-19
- 大力倡导健康生活
键词：健康 健康生活 居民健康一、人民健康是社会文明进步的基础人民健康是全面建成小康社会的题中应有之意，是人民过上幸福生活的最重要的指标。以人民为中心发展中国特色社会主义，实现国家富强，民族复兴，必然要求关心国民健康，将健康融入万策，践行健康优先原则。在卫生健康领域，还存在人民日益增长的卫生健康服务需求和不平衡不充分发展之间的矛盾。解决社会主要矛盾，人民健康是重要一环。健康是构成美好生活的决定性因素之一，没有人民健康，就没有全面小康，就不可能实现美好生活。
科学与生活 2021年27期2021-01-11
- 从体医融合看我国中学生健康生活核心素养培育
力量，青少年健康生活核心素养的培育，是提升中华民族身体素质和健康水平重要组成部分，关系着国家民族未来的兴旺繁衍。青少年时期的体育经历对其体育健身习惯的养成以及成年期体育健康意识的唤醒或放大、体育健康行为的实现具有重要意义。“体医融合”在我国目前依然是一个比较新的探索范畴，体医融合势必将为我国全民健康带来一场新的健康革命。从“体医融合”新视角来探讨我国学生健康生活核心素养培育的实践模式，有利于丰富青少年健康促进的相关理论研究及实践探索，为推动健康中国建设有所
山东青年 2020年11期2020-12-09
- 农村中学家校共育提升学生核心素养的实践探索
——让学生学会“健康生活”为例
为让学生学会健康生活,培育学生核心素养，在学校进行家校共育提升学生核心素养的实践探索。家校共育在国内目前还尚处在起步阶段，虽然家校共育的重要性早就受到政府和学校的关注，但仍然存在着一些问题和偏差。佛山地区的家校共育方面在国内起步算比较早的，家长学校在国内来说也是起示范性作用的。一是观念陈旧，从家庭的角度来看，大多数父母认为教育孩子主要是学校问题。一些父母只关注孩子的学习成绩和成就。在其他精神状态方面，他们不在乎。其次，他们比较关注升学率，教师，父母，学生和
魅力中国 2020年27期2020-12-08
- 浅谈体育公园，以大连大连前关体育公园和青山体育公园为例
;城市建设;健康生活一、体育公园1.1相关背景随着“健康中国”和“全民健身”两大国家战略的提出，人们参与体育健身的热情日益高涨。一方面，体育公园为群众提供了绿色体育空间，营造了良好的健身活动氛围，有利于促进群众积极参与全民健身活动，培养群众的体育健身意识，促进中国人民形成健康的生活方式;另一方面，体育公园吸引了众多居民参与体育健身和休闲活动，不仅带动了体育表演、体育训练等体育相关服务业的发展，也提高了人们的体育消费水平，促进了体育器材的生产和销售，装备等相
科学导报·学术 2020年82期2020-11-08
- “空中课堂”架起压力管理与健康生活的桥梁
现压力管理与健康生活的策略，提出借助“空中课堂”校会直播平台普及压力管理知识，扩大压力管理的普及面;分析压力的积极和消极作用，提出增压、解压的方法;布置压力管理作业，改变学生居家生活的方式;围绕压力管理“空中课堂”，制作课堂外相关小视频，使压力管理、健康生活理念深入人心。【关键词】空中课堂 压力管理 健康生活【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2020）33-0020-03新冠疫情背景下，全国各地“停课不停学”，学生由课堂面授
广西教育·A版 2020年9期2020-11-06
- 探究新时代的九年级班主任德育工作开展策略
诱，引导学生健康生活”“家校互联，开创德育全新时代”三个基本点出发，对如何展开新时代的九年级班主任德育工作进行了分析和探讨，旨在有效提高德育教学的实效性，真正促进学生品德素养的提升。关键词：新时代;九年级班主任;德育;模范带头;健康生活;家校互联九年级的学生处于身体成长发育和心理走向成熟的关键时期，班主任作为一个班级的引导者和管理者，要充分了解学生的学习和生活，在日常加强对学生们的德育教育，进而科学高效地做好班级工作，为学生们的个性发展奠定坚实的基础。德育
学习周报·教与学 2020年36期2020-10-26
- 新冠肺炎疫情下盲生健康生活核心素养培育的探索
【摘要】 健康生活是核心素养的重要内容之一。在新冠肺炎疫情的特殊时期，学校高度重视盲生的健康生活。以疫情为施教点，通过加强防疫科普宣教，夯实盲生的健康生活意识，开展心理健康教育，树立盲生的健康生活信心，精准实施生活化德育，在德育实践中培育盲生的健康生活素养。【关键词】 新冠肺炎疫情 盲生 核心素养 健康生活 德育实践【中图分类号】 G761 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2020）19-105-
中学课程辅导·教育科研 2020年19期2020-10-21
- 叮咚，“健康生活”题库上线
孩，都能掌握健康生活的知识，养成良好的卫生习惯。只有这样，我们才能提高身体的防护能力，拥有抵御病毒的强大“武器”。亲爱的“红粉”，你的卫生习惯正确吗？你掌握了多少健康生活的知识呢？叮咚，你的“健康生活”题库已经上线！让我们一起看看，你是否了解这些知识点吧！我叫丁小丁，是一名小学四年级的学生。在学校，我可是鼎鼎大名的“健康生活小卫士”，关于疫情防控和卫生的知识，我了解很多呢！要和我比一比吗？身体卫生篇身体免疫力是人体最重要的防线，丁小丁同学的哪种饮食习惯不利
红领巾·成长 2020年6期2020-09-15
- 浅析初中体育有效教学的策略
从培养学生的健康生活方式，提升學生的团队协作能力，培养他们面对挫折的能力入手，并在此过程中，适时地融入多媒体教学、小组合作法以及互动教学法，让学生在此过程中，真正地掌握相应的体育知识，促进学生的全面发展。关键词：初中体育;有效教学;健康生活在现阶段的初中体育教学过程中，部分体育教师并不注重讲授相应的体育精神，而是将关注的重点集中在培养学生的体育技能方面，从而导致部分体质较差的学生产生厌学心理。针对这种状况，初中体育教师应转变原有的教学观念，真正从体育授课的
学习周报·教与学 2020年28期2020-08-06
- 探究不同生物胆汁对脂肪的乳化作用
了学生形成“健康生活”的观念。[关键词]胆汁;脂肪;乳化作用;健康生活[中图分类号] G633.91[文献标识码] A[文章编号] 1674-6058（2020）14-0077-03一、背景武汉市英格中学一分校位于湖北省农科院内，依托研究所的科研资源，可以开展丰富的课外拓展性实验。现行人教版生物七年级下册第四单元第二章第二节《消化和吸收》中设置了“探究馒头在口腔中的变化”实验，旨在使学生基本理解消化的初始过程。本节课以小资料的形式提到肝脏的功能——肝脏分泌
中学教学参考·理科版 2020年5期2020-07-16
- 科学饮食，论食品安全与健康生活
;食品安全;健康生活“民以食为天”食品安全问题是关系到千千万万人民群众切身利益的社会问题。可是在我们中国，食品安全问题日益严峻，令人心惊胆战。对中国的食品安全现状，有资料描述道：“中国食品安全标准目前采用国际标准的比列仅为23%，二早在20世纪80年代初，英法德国家农业出产品采用国际标准已达到80%以上。”而对频发的食品安全事件，网上流传着这样的的话：中国在食品中完成了科普：从大米中我们认识了石蜡;从火腿肠中我们认识了敌敌畏;从咸鸭蛋、辣椒酱中我们认识了苏
青年生活 2020年21期2020-07-06
- 科技创新视域下的美好生活构建
;人工智能;健康生活;绿色生活党的十九大报告提出：“我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾”。人民对美好生活的需求不仅仅是物质文化的增长，生活的质量和水平的提高也是人民群众所追求的。习近平强调，“科技是国之利器，国家赖之以强，企业赖之以赢，人民生活赖之以好。中国要强，中国人民生活要好，必须有强大科技”。一、科技力量打造健康生活（一）食品安全全面小康的实现和全民健康密不可分，民以食为天，近年来，随着我国经济持续快速
青年与社会 2020年8期2020-05-11
- 健康生活概念在商业空间中的设计应用
营造，本文对健康生活概念与用户体验店设计的良好融合进行设计研究，在建筑形式、售卖空间、交流空间、健康生活概念体验空间等区域中实现“白”“静”“净”的设计概念表现。其目的是促进健康生活理念的传播和发展，同时通过设计来深化苹果品牌核心价值及商业空间的体验感。关键词：健康生活;苹果品牌;用户体验;商业空间中图分类号：TU247.2文献标识码：A文章编号：1004-9436（2020）17-0107-041健康生活内涵当代生活背景下，健康的含义已经不仅仅是传统意义
艺术科技 2020年17期2020-03-08
- 生活气象指数标准化研究
压病人保养等健康生活方面进行指导，提高专业气象服务的针对性和准确性。Abstract： This article mainly introduces the empirical formulas of meteorological indexes for winter and summer exercise， and calculates and produces different weather temperatures， wind speeds， r
价值工程 2020年3期2020-02-02
- 高中生物教学中渗透健康生活教育的方式
素养视野下的健康生活教育具有重要的意义，对学生、社会、国家而言，都是不可或缺的。高中阶段是学生身心快速发展的阶段，拥有健康的身体、健康的心理、良好的人际关系、积极进取的心态，是学生奠定幸福人生的基础。高中生物教学中有效渗透健康生活教育，施以健康生活指导，对改善高中生生活现状、帮助其养成健康生活方式十分必要。[关键词]核心素养;健康生活;生物教学;自主学习意识[中图分类号]G421[文献标识码]A[文章编号]1005-5843（2019）10-0098-04
现代教育科学 2019年10期2019-11-26
- 基于全民健身视角的城市体育公园景观设计探析
水大环境，以健康生活理念为指导，从人性化的角度出发，立足场地原有特征，解决场地矛盾，传达体育精神，旨在打造一个大自然的健身房。Abstract： With the publication of the National Fitness Program （2016-2020）， the construction of the public service system of national fitness has greatly been promoted
价值工程 2019年26期2019-10-21
- 试论景观元素在室内环境设计中的作用研究
足，更加注重健康生活的方式，因此人们对于室内环境的要求也变得越来越高，景观元素的设计理念的室内运用就是在此种社会需要下逐渐发展的，这种设计理念实现了人与自然的和谐共处，也使得“绿色生活”健康理念得到了充分的诠释。景观元素在室内环境的运用，对传统的建筑设计，和传统的审美管理都产生了不可忽视的影响。关键词：室内设计；景观元素；健康生活一、景观元素及其设计特点景观元素的设计起源可以追溯到我国古代，具备我国传统文化特色的园林设计、盆栽设计等，都是景观元素的一部分，
科学与财富 2019年20期2019-10-21
- 核心素养下的小学午间故事会
养所强调的“健康生活”那样，本文将围绕，理解生命意义和人生价值的故事教学这一点展开叙述和讨论。关键词：健康生活；故事教学；人生价值中图分类号：G622文献标识码：B文章编号：1672-1578（2019）26-0018-011.核心素养下的健康生活学生尤其是小学生的心理是出于一个敏感而又脆弱的时期，在这个时期，家长和老师的引导是占有重要地位的。如何将小学生引导拥有一个健康并阳光的心理状态和生活？如何以一种潜移默化的方式对学生们的观念加以渗透和改变？讲故事是
读与写·中旬刊 2019年9期2019-10-21
- 学生健康生活素养培育可视化教学模式探究
重视初中学生健康生活素养的培养，尤其是在《道德与法治》教学过程中，通过可视化教学模式的运用，培养学生的健康生活素养，有助于学生养成一个较好的生活习惯和学习习惯，让学生在直观的、形象化的教学过程中主动地学习，提高自身的综合素质。鉴于此，本文将对学生健康生活素养培育的可视化教学模式进行分析。关键词：健康生活 道德与法治 核心素养 可视化教学教育家陶行知曾经提出，教书先生的责任不是指专门进行教书，而是在教书的过程中让学生学会做人，学生不能只在学习的过程中注重书本
新教育时代·学生版 2019年16期2019-10-21
- 依托校园社团活动平台，探索培养中职生健康生活素养的途径
核心素养 健康生活 社团活动随着民办普通高中数量的增加和中职春季招生的出现，更多的学生进入普高学习，中职学校的生源整体质量在不断下降。笔者学校对60多个班级3000多名学生、初中生源校教师、部分顶岗实习企业进行了问卷调查、访谈、座谈，了解中职学生的综合素质情况。通过统计归类，发现约90%的学生具有以下五个方面的主要特征：自信心差，自卑感强，自控力、抗挫能力弱;学习目标不明确，无良好的学习习惯，文化课成绩差;生命意识、安全意识、责任意识、合作意识等淡薄;
职业 2019年10期2019-10-18
- 基于核心素养的小学生健康生活内容分析
摘 要：健康生活是学生自主发展的一个重要素养，是学生在认识自我、发展身心以及规划人生等方面的综合表现。本文立足于“部编版”一年级上下册《道德与法治》教材，从学校生活、家庭生活、社会生活和自然生活四个维度分析了小学生健康生活的培养内容。关键词：健康生活;珍爱生命;健全人格;自我管理中图分类号：G623.1 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2019）22-0130-03为落实立德树人的根本要求，满足学生适应终身发展和社会发
新课程研究·上旬 2019年8期2019-10-15
- 浅谈培育中职学生自主能力的途径
文从引导学生健康生活，教会学生学会学习，坚持以人为本的教育理念三个方面，探讨了中职学生自主发展的培育。关键词：健康生活 自我发展 自我管理 以人为本习总书记指出，青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。中职学生作为青年后备军必须具备优质的核心素养，尤其自主发展的能力。自主发展强调学生能有效管理自己的学习和生活，认识和发现自我价值，发掘自身潜力，有效应对复杂多变的环境，珍爱生命、健全人格，发展身心，成就出彩人生。如何培育学生的自主发展能力
西部论丛 2019年20期2019-10-14
- 高中阶段学生“健康生活”的有效性策略探究
促进学生的“健康生活”的有效开展。【关键词】高中阶段 地理教学 “健康生活” 有效性策略【基金项目】本文为甘肃省教育科学“十三五”规划 2017年度立项课题“高中阶段‘学生发展核心素养之‘自主发展的有效性策略研究”成果之一，课题立项号：GS[2017]GHB1210。【中图分类号】G633.55 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）29-0175-02随着教育改革的不断发展，素质教育得到了有效落实，而怎样在高中地理教学中对学生
课程教育研究 2019年29期2019-10-08
- 远离网络游戏 让留守儿童回归健康生活
童更好的回归健康生活，促进其更好的发展。【关键词】网络游戏；留守儿童；健康生活社会发展速度的不断加快，不仅为当前儿童的成长带来了一定的优势，同时造成了一定的弊端。随着留守儿童数量的不断增多，物质方面得到了一定的满足，然而在精神方面，没有及时对其进行需求满足造成儿童在成长中的不稳定因素逐渐增多。当游戏、电脑、网络三者之间产生关联性之后，在电脑中出现的网络游戏对儿童产生了极大的影响力，导致孩子在成长中没有及时得到有效的改正，会沉迷于网络游戏，最终无法自拔。为确
广东教学报·教育综合 2019年39期2019-09-10
- 形成健全人格，健康生活
格，促进学生健康生活，是教育工作者长期追求的目标。因而青少年健全人格的培养，应该成为学校教育的一个重点。青少年时期是学生健全人格形成的重要阶段，更是素质形成和健康生活习惯养成的关键时期。关键词：健全人格;健康生活;心理健康【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2019）17-0186-01近年来，由于多方面因素的影响，青少年学生心理障碍人数明显增多，许多学生出现焦虑、紧张、沮丧、自卑、嫉妒等心理
当代家庭教育 2019年17期2019-09-10
- 以生物课程为载体，落实健康生活教育
，具体表现为健康生活知识匮乏、没有良好的生活习惯等。中学生物课程内容是健康知识的基础，以生物课程为载体，加强对学生的健康生活相关知识的传授和健康生活方式的指导既是生物学科素养的要求，也会让学生感受知识的实用性而促进生物学科的教学和学习。本文总结在生物教学过程中如何寻找健康生活教育切入点和方式方法。【关键词】中学生；健康生活；生物课程；核心素养健康生活是指有益于健康的习惯化的行为方式，具体表现为生活有规律，没有不良嗜好，讲究个人、环境和饮食卫生，讲科学，不迷
广东教学报·教育综合 2019年86期2019-09-10
- 构建“四联”模式，培育学生健康生活素养
：四个联系;健康生活;道德与法治引言：学生是祖国未来的花朵，需要从小给予他们相当多的关心与呵护，而这种爱护并不是一味的溺爱与纵容。七年级学生正是由家庭向社会过度的阶段，他们需要掌握一定的社会生活知识。毕竟社会是鱼龙混杂的大环境，学生需要在提升自我处世技能的基础上看待社会上的莺莺燕燕，在保证自我不触犯道德底线与法治条律的前提下有能力进行自我保护。本文对当今社会现状进行深刻研究和分析，将“四联”，即联系教材、生活、社会、生命，与七年级道德与法治课程的教学模式进
大众科学·中旬 2019年9期2019-09-10
- 探究如何在高中生物教学中培养学生“健康生活”的核心素养
中培养学生“健康生活”，并相应的提出高中生物教学中培养学生“健康生活”核心素养的途径和方法，给学生们树立起正确的生命价值观，让他们懂得生命的珍贵，让他们去学会珍爱生命，从情感与理性这两方面教育来共同提升学生的人格，健全他们的个性，并且利用相应的职业教育规划来提升学生的自我管理水平。关键词：高中生物;健康生活;探究引言：曾经有一位著名教育家曾说过：“老师的職责不在于给学生们传授知识，而在于去教他们如何做人;学生的职责也不在于读书，而在于去学习如何做好一个人。
学习与科普 2019年35期2019-09-10
- “约一下”健康生活APP调研——以成都地区为例
：“约一下”健康生活APP是一项以城市白领为主要客户群的健身类手机APP，内容包含健康评估、膳食/运动指导、场馆预约、教练选择预约。本文以成都市白领人群为主要研究对象群，旨在通过对城市白领工作情况和运动情况的现状调查，掌握白领群体的健身需求和市场状况。探讨开发“约一下”健康生活APP的可行性。关键词：城市白领 健康生活 APP开发1 前言在现代城市中，白领群体是一个庞大的群体，他们具有以下特点：1、文化水平、经济收入较高;2、工作区域集中;3、生活节奏快;
都市生活 2019年4期2019-07-25
- 如何引导学生“健康生活”的理论思考和有效途径
本文通过分析健康生活方式养成教育的真正内涵、部分学生的具体心理特点，从而提出了更具针对性的养成教育途径。养成教育需要集合学校、家庭、社会和个人的共同作用，使每一位学生都能主动的养成健康的生活方式，成為适应新时代社会发展需求的健康人才。关键词：健康生活方式；实践；养成教育建立良好的生活方式，是促使初中学生健康成长的重要方式，有利于学生综合素养的逐步增强。养成教育，是对学生行为习惯方面展开的教育，也是曾被叶圣陶先生认为的教育真谛，而养成就是在多种方式培养下的健
青年时代 2019年14期2019-06-20
- 生命城堡大冒险
]死亡教育;健康生活;珍爱生命[中图分类号]G44 [文献标识码]B [文章编号]1671-2684（2019）14-0037-03【活动理念】《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》中指出，小学高年级的心理健康教育主要内容包括“帮助学生克服困难，正确面对负面情绪”。当学生面临生命的离别或丧失时，心理和情绪会发生重大变化，自身的角色容易出现模糊感，从而增加成长中的危险因素，不利于学生的心理健康发展。因此，如何建立生命的安全感和归属感显得尤为重要。此
中小学心理健康教育 2019年14期2019-06-17
- 新时代背景下“环境保护与健康生活”的教学改革
】环境保护与健康生活关系到中华民族的可持续发展。新时代背景下的“环境保护与健康生活”教学以学生生活中接触到的环境科学案例为切入点，针对当今社会和全球主要的环境问题，结合环境社会组织与公众参与、资源环境相关专业及其在社会上的就业和发展前景讨论等，展开案例分析和小组报告讨论，最终引导学生和社会上更多的人树立环境保护和健康生活方式的意识。【关键词】新时代;环境保护;健康生活一、习近平新时代生态文明思想改革开放以来，中国经济飞速发展的同时也造成了诸多环境问题。习近
文理导航 2019年19期2019-05-29