培养研究
- 高等化学对高中尖优生的培养研究
高中尖优生；培养研究引言如今，社会越来越需要创新型的人才，基于此，教师也应该注重对学生的创新思维进行培养。高中化学既能使学生的实践能力逐步得到提高，又能使学生的创新思维顺利得到培养，从而为学生创新能力的发展奠定更为坚实的基础。目前高中化学教学仍然存在很多的问题，阻碍了学生创新能力的提升，教师应该注重对相关策略展开探究，以便于学生的创新思维能够顺利培养。1高中化學教学中存在的问题1.1新课程背景下教学手段不明确尽管许多学校认识到在新的教育变革背景下教学和学习
中学生学习报·教研周报 2023年5期2023-04-19
- 高中美术特长生自主学习能力的培养研究
主学习能力的培养研究展开探讨。关键词：高中美术特长生；自主学习能力；管理；培养研究作者简介：孔瑞娜（1987—），女，甘肃省临夏回族自治州永靖县永靖中学。美术特长生在学习美术基本理论知识的同时，还要掌握相应的绘画技能，具备一定的审美能力和绘画能力，在绘画以及创作过程中充分发挥想象力和创造力，学会运用抽象的思维方式。培养美术特长生的自主学习能力能够帮助他们提升学习的质量和效率，教师要制订具有针对性的教学方案，采取科学的教学方法来进行系统化的教育教学。除此之外
求知导刊 2022年27期2022-11-22
- 高中俄语学科核心素养培养研究
;核心素养;培养研究众所周知，语言是文化的载体，语言的学习，也是文化的学习，因此，有效的语言学习的前提是理解语言背后的文化。学生在学习语言知识的同时，能够学习到语言中包含的日常生活文化、国情文化、风土人情，以及地理文化知识，帮助学生更好地理解世界文化多元化的意义。不仅如此，在高中俄语的学习中，也应该培养学生对于所学语言国文化的包容性。教师要对学生学习能力的培养提高重视，创新教学方法，使学生可以通过有趣的课堂，学到更多知识，培养学生的思维能力，使其具备更高的
高考·中 2022年4期2022-07-18
- 核心素养下小学生阅读能力的培养研究
;阅读能力;培养研究引言阅读是语文教育的重心，探索并完善阅读教学体系，成为目前中小学语文教育界日益关注的焦点。阅读教学的主要目标是培养学生的阅读能力、提升学生的语文素养，而养成良好的阅读习惯则是培育学生语文核心素养的有效途径，是学生实现终身学习的需要，也是学生形成听、说、读、写、书等各项语文素养的需要。学生只有具备了一定的阅读能力，才能在阅读中积累知识，享受乐趣，发展个性，提升素养。一、研究问题的提出语文是母语学科，语文教育不仅教语言文字与逻辑，还传递价值
快乐学习报·教师周刊 2022年34期2022-07-16
- 让阅读成为提升学生语文素养的阶梯
;读写能力;培养研究小学语文统编教材有个突出特点和创新之处就是构建了课内教读、课内自读、课外阅读“三位一体”的阅读教学体系。如何运用“三位一体”的阅读教学体系培养学生阅读能力、积淀语文素养、培养学生的读写能力是语文教学最重要的任务。“能读”、“会写”是一个学生语文素养提高的标志，也是衡量一名语文教师教学是否取得成效的重要标尺。读是写的基础，只有会读，才可能会写。有的学生平常作文时难以启笔，就是因为读得少，疏于积累，语言表现力差;只有不断阅读，广泛阅读，才能
民族文汇 2022年39期2022-07-06
- 小学低年级学生数学问题意识的培养研究
;问题意识;培养研究一、研究的意义与价值（一）选题意义随着新课改革不断深入，“培养学生的创新意识”“学生是课堂的主人”“自主学习、探究性学习”等教学理念，已成为大家的共识。但在具体教学中，教师还是较多地考虑如何教，如何让学生学会知识，掌握技能，很少涉及学生如何学，尤其是让学生带着问题去学。然而师生共同研究的过程、学生自主创新地学习都离不开问题这一骨架。一个人若没有疑问，哪来的研究、创新可言？问得多，必然想得多，问得深，必然想得深。所以要使学生真正积极地参与
快乐学习报·教师周刊 2022年30期2022-07-03
- 大学英语翻译教学对学生英语应用能力的培养研究
语应用能力的培养研究展开叙述，旨在通过创新教师翻译教学方法与策略，进而提高学生英语翻译能力。【关键词】大学英语 翻译教学 应用能力 培养研究【正文】当今时代，随着全球不同国家之间的交流越來越多，不同国家对语言专业人才的需求量也越来越多，而大学正是培养翻译人员的主要渠道之一，因此在大学教学过程中，需要更加重视对于翻译的教学。对于英语翻译教学来说，教师要将英语翻译与传统的听、说、读、写教学相结合，全面提高学生英语水平。英语教师在组织学生对英语翻译方法和策
教育周报·教育论坛 2022年4期2022-06-29
- 韩剧在华传播对韩国国家形象建构的培养研究
：国家形象；培养研究；韩剧；影视剧；在华传播中图分类号：G206 文献标志码：A 文章编号：1674-8883（2022）06-0062-03一、研究目的和意义韩国影视剧蕴含的韩国文化因素深入人心，不仅表现为国人对剧中出现的明星、服饰、音乐等的追捧，还表现为对韩语等韩国文化的热衷和对韩国国家形象的积极判断。可以说，韩剧成功地将本国的文化和价值观体系传播到了中国，并在此基础上建构起了良好的国家形象。近年来，中国开始注重通过大众文化建构国家形象，但影视剧对建构
新闻研究导刊 2022年6期2022-06-25
- 湖北恩施学院青年教师培养研究
;青年教师;培养研究中图分类号：G451文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdk.2022.06.020Research on the Training of Young Teachers in Hubei Enshi CollegeSUN Yunchao（Hubei Enshi College， Enshi， Hubei 445400）Abstract In order to meet the needs of
科教导刊 2022年6期2022-06-23
- 小学数学教学中学生创造性思维能力的培养
创造性思维;培养研究在数学的学习中，不应该是古板的，应该是多样式的，创新式的。很多学生认为数学的学习必须依赖死记硬背，重复的记忆，其实数学的学习不应该是这样的。这样的数学学习现状只会降低学生的学习欲望，降低学习的效率。对学生数学素养的培养，创造性思维的培养，没有任何好处。在学习过程当中，必须要创新。与此同时小学数学教育工作者也应该将教学的创新放在工作的首位。对于学生也是一样，在学好课本上的理论知识的同时也要将自己独特的思维方法融入其中。一、情感维度：创设和
快乐学习报·教师周刊 2022年23期2022-06-21
- 农村中学多媒体教学环境下学生信息安全意识培养的研究
息安全意识;培养研究引言：随着社会主义新时代的开启，计算机的普及和互联网技术的不断发展，越来越多的人开始使用互联网为自己的学习、生活和工作服务。可以看到人们越来越离不开信息。而信息作为一种资源，它有一个很重要的特征就是价值性，正是由于信息具有的价值性，才使其受到一定安全风险的威胁。近年来，网络安全教育已经成为影响中小学生健康成长的关键因素之一，教师必须要提高对培养学生信息安全意识的重视程度，引导学生开心读书、健康上网。一、结合日常教学，渗透信息安全意识教育
快乐学习报·教师周刊 2022年19期2022-06-18
- 小学美术教学中对学生审美能力的培养研究
生审美能力的培养研究。关键词：小学生;美术教学;审美能力;培养研究前言小学阶段作为学生深入学习美术学科知识的启蒙阶段，教育工作者在日常教小学过程中对当前美术课堂学生们的学习习惯以及学习效率展开深层次的梳理分析后可以发现，学生们的审美能力作为小学阶段美术学科的主要核心素养之一，加强小学美术教学中对小学生审美能力的培养是有效提高学生美术学科学习效率的主要措施内容，而下现阶段小学生的艺术审美能力和艺术鉴赏能力是以其自身学习生活经历为核心并围绕該类深层次的感悟对自
中学生学习报 2022年33期2022-06-07
- 浅谈如何培养幼儿的审美能力
力;创造力;培养研究;幼儿教育幼儿期是人的身心发展的启蒙和奠基阶段，具有无限的可能性。在这个特殊时期，教师应对幼儿进行艺术教育，促进幼儿的审美能力和创造力的发展，进而为幼儿健全人格的形成及全面发展做好铺垫。这一阶段幼儿的感性思维发展迅速，通过直接感观的教育方式比较容易习得知识。大班的幼儿已有基本的对美好事物的追求和向往意愿，但审美能力和创造力还处于雏形待塑造和激发阶段。一、培养幼儿的审美情趣教师可以在环境创设中融入中国元素，在教室里悬挂灯笼、画扇、剪纸、泥
中学生学习报 2022年33期2022-06-07
- 小学舞蹈社团鉴赏力培养的研究
团;鉴赏力;培养研究 一、舞蹈融入生活，培养审美眼光 生活是多样化的，每一种艺术也都源于生活，从生活中也可以找到艺术创作的源泉，当然每个人的生活都是独一无二的，每个人从生活中所能够创作出来的舞蹈形式也是多种多样的，因此，也就有了现在各种各样的舞蹈形式，不管是爵士、民族舞还是街舞等，都是从不同的生活情境中所衍生出来的。在表演舞蹈的过程中，对这段舞蹈所呈现的生活故事有一定的了解，所体现出来的情感也会更加饱满，这样的舞蹈也往往更能打动人。观众在欣赏舞蹈的过程中看
文理导航 2022年16期2022-05-28
- 初中体育课堂教学中学生心理素质培养研究
;心理素质;培养研究中图分类号：A 文献标识码：A引言初中生的个体化差异较为明显，正处于身心健康发展的关键时期，很容易出现心理问题，错失最佳的发展机遇。体育教师应该发挥重要作用，开展一系列的训练活动，循序渐进培养学生良好的心理素质，让学生主动锻炼，掌握多项技能，学会调节自己的情绪，释放学习压力，进行自主创新。学生的心理素质越强，未来的发展前景将一片大好，真正热爱体育运动，可以更好地领悟体育精神，实现自我价值，大力推进体育事业的可持续发展。1、初中体育课堂教
小作家报·教研博览 2022年17期2022-05-23
- 高中历史教学中学生历史解释能力的培养
;解释能力;培养研究推动学生历史解释能力的发展，教师要从课堂实际出发，为学生选择合适的、具有挑战性的历史阅读材料。同时，在组织学生阅读不同历史材料的过程中，想办法丰富学生的阅读形式，在吸引学生注意力的同时，深化学生的课程理解。在此基础上，教师应组织学生针对不同的历史课程问题进行有效的合作讨论活动，加深学生对历史课程知识点的记忆，并组织学生在此基础上总结一般性的历史课程学习规律和学习方法，从而提高历史课程的质量。由此可见，创新高中历史课程知识传递形式，培养学
中学生学习报 2022年25期2022-05-19
- 小学生数学理解能力培养的有效策略研究
;理解能力;培养研究理解能力是一项非常关键的思维品质，教师在小学数学教学中着力培养学生的理解能力，不但可以把握数学教学的关键点，也能促进学生思维火花的碰撞和交融，使学生对数学知识的领悟效率产生质的突破。基于此，在素质教育背景下的小学数学教学中，教师应该明确培养学生理解能力的重要性与必要性，同时整合数学教学目标，实施多样化的教学措施，调动学生探索数学世界的自主能动性，强化学生的数学理解和领悟能力，从而深度优化小学数学教育体系，收获预期教学改革目标。一、小学数
中学生学习报 2022年24期2022-05-18
- 小学高年级数学课堂教学中学生自主学习能力培养研究
主学习能力;培养研究随着教育的发展与进步，以往传统的教学方式已经无法再适应当前的教学要求，学生自主学习能力的培养，已经变得越来越重要。特别是在小学数学教学中，因为数学知识的抽象性，导致学生在学习时，会遇到一定的困难，面对这样的情况，如果教师仍然一味地将知识灌输给学生，那么学生在学习时就会出现更大的困难，学生理解不了，学不会，学习兴趣就会降低，不利于数学学习。相反，如果教师能够使学生带着兴趣，积极主动地学习，那么学生就会自主思考和探究，并对知识进行深入的理解
快乐学习报·教师周刊 2022年15期2022-05-16
- 物流服务与管理专业学生的综合职业能力培养
合职业能力;培养研究引言：我国的职业教育可以说是为社会输送人才的主要基地。但是学生主要都是初中升学而来，因此学生自身的能力相对较低，课程体系构建的并不健全。对于职业教育当前的物流专业来说，起步的较晚，并且也是一门新兴的专业，当前正处于探讨的阶段，人才培养的模式并不健全。因此，为了更好的满足社会对物流专业人才的发展需求，提升物流专业学生的职业能力，应当全面提升学生的就业竞争力，创建全新的物流专业人才培养模式。一、物流管理职业能力的内涵与外延（一）当前物流管理
锦绣·下旬刊 2022年1期2022-05-16
- 口算·估算·笔算
;计算能力;培养研究引言计算可以说在实际的生活中成为了人们所运用最多的数学技能，同时也是小学数学教学的基本要素与内容。在基础教育中对学生进行计算能力培养的根本目的就是，促进计算能力转变成为生活能力。良好的计算能力是学生今后生活、学习以及参与到社会活动的根本技能之一。在小学数学纲要中明确指出：小学数学教學的根本就是对学生的计算能力进行培养，并且明确学生准确、快速的计算，还应当格外注意的就是计算方式运用的合理性与灵活性。所以说，培养学生的计算能力成为小学数学课
民族文汇 2022年14期2022-05-10
- 核心素养理念下乡土地理实践力培养研究
理实践力 培养研究核心素养理念下乡土地理实践力指的是在核心素养的理念下巧妙运用乡土地理资源在地理实践活动中表现出的行动能力和思维品质。指人们在考察、调查和实验等地理实践活动中所具备的意志品质和行动能力。户外考察、实验、社会调查等是地理学重要的研究方法，也是地理课程重要的学习方式。作为高中地理核心素养之一的地理实践力的培养对于提升学生的地理素养是非常有意义的。在高中地理授课的过程中，教师要巧妙结合乡土资源引领学生在真实的富有特色的乡土地理情境中去感悟地理的
教育周报·教研版 2022年12期2022-05-10
- 农村小学语文教学中学生写作能力的培养策略
生写作能力 培养研究在小學语文的学习中，大部分学生都比较抗拒教师布置作文写作的作业，对待做作业不够积极，这种被动的作文写作和练习不仅无法帮助学生提高他们的写作水平，而且会严重影响到学生们开展语文写作的兴趣。一、农村小学语文教学中学生写作能力的培养意义写作主要是指创作者运用文字，结合自己所积累的文学知识和人们进行沟通与交流的一种表达方式。所以，写作能力可以理解为创作者所具备的文字表达能力，集中反映了创作者的文学素养。随着新课改的不断变革，义务教育语文课程标准
民族文汇 2022年13期2022-05-07
- 高职英语教学与学生职业核心能力的培养研究
业核心能力;培养研究引言随着信息化数字化的社会快速发展，社会对于知识型和实践性的人才的需要缺口较大。因此在教育过程中，不仅要注意对学生接触知识的学习，而且还要注意培养学生的实践能力，创新能力，为学生将来的就业做铺垫。现如今社会就业形势，不仅仅重视学历高的人才，而且更加注重于创新型实践型的人才。因此在教学过程中，教师要有针对性的教育学生培养学生。在高职英语教学过程中，要提高学生的口语能力以及表达能力，不能只仅仅局限于会写会认，不能受传统教育模式的影响，避免出
民族文汇 2022年5期2022-05-01
- 浅谈小学语文教学中如何培养学生的阅读能力
;阅读能力;培养研究老师应该合理的把握阅读教学的开展，将其真正作為基础的教学活动和内容之一。要了解学生基础的能力，要在学生能力的基础上让学生获得最大的提升与进步。既要让学生积累一定的知识，还要让学生在后续的学习中有更强的基础。要让学生有更多的精力去研究知识，充分了解学生基础之后，让学生以更加积极的心态进行学习。1合理创设情境在进行阅读指导教学的时候，老师应该合理的创设问题，而且真正用问题对学生进行引导。其实，很多学生本身对于知识点的学习是比较感兴趣的，但是
快乐学习报·教师周刊 2022年3期2022-04-21
- 高中舞蹈教学如何培养学生的舞蹈表现力
舞蹈表现力;培养研究引言：对于舞蹈艺术教育而言，舞蹈表现力是不可忽视的重要内容。在高中阶段的舞蹈教学中，相关教师应该对学生的肢体语言和神态进行调整，让学生通过自己的肢体语言和神态表达整个舞蹈作品的情感。全面培养学生的舞蹈表现力，让学生通过肢体表现和观众实现心灵的贯通。只有不断提高学生的舞蹈表现力才能让整个舞蹈表演更加精彩，全面提高学生的舞蹈学科素养。一、提高学生的作品理解力高中舞蹈教师在教学的过程中，应该不断对自己的思维进行转变，要从根本上了解舞蹈教学的意
科教创新与实践 2022年5期2022-04-20
- 浅谈农村小学课堂如何培养学生学习兴趣
;学习兴趣;培养研究农村地区教学与城市教学截然不同，在城市的教育教学发展节奏略快，大多农村教学依旧停留在老旧模式中，从教学资源、教学环境、教学理念等方面需要紧追猛赶。农村教学的思想观念保守、陈旧，在课堂上采用“灌输式”教学模式，使课堂教学氛围沉闷、枯燥，学生始终处于被动学习的状态，对学习的兴趣逐渐消退。兴趣能够使一个人由内而外呈现出情绪的变化，是学生学习的内在动力，由被动变主动地乐于学习，只有产生浓厚的兴趣，才愿意对学科知识进一步钻研，从而能够有效提高学生
学生之友 2022年1期2022-04-20
- 小学数学教学中学生审题能力的培养方法研究
;审题能力;培养研究中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（2022）06-0058-04新课程改革的实施，对小学数学教学提出了新的标准，特别是对小学生的审题能力进行培养。从当下的教学形势来看，大部分学生能够在学习的过程中较好地掌握知识，可是在实际解题中却效果不佳，这与学生的审题能力有着直接的联系。所以，在教学的过程中对学生的审题能力进行培养，能够更好地提升教学的实效性。一、 提升小学生数学审题能力的必要性在新时代的
考试周刊 2022年6期2022-04-18
- 初中体育与健康课程中的核心素养培养研究
;核心素养;培养研究初中体育与健康课程主要强调着学生身心健康的全面发展，而在核心素养的要求下，学生自主实践能力的养成也成为了教师创新教学策略的重要目标之一。因此，在开展实际教学实践的过程中，初中体育教师需要立足于体育课程特点，关注初中生身心特质，顺应新课程改革要求，落实核心素养理念，紧密联系理论与实践，丰富学生体育情感，训练学生运动能力，巧用积极的体育精神和教学情感来熏陶和感染学生，在心灵上，让学生有感悟，在思维上，更好启发学生。一、激发热情，精心设计精心
中学生学习报 2022年13期2022-04-16
- 小学数学教学中对学生逻辑思维能力的培养
;逻辑思维;培养研究一、了解教学中培养逻辑思维能力的原则原则有三个主要原则。首先，灵活性原则。灵活性原则在具体的数学学科学习中体现的是学生对于一道问题的不同解决方案。小学时期是学生培养一个良好思维方式的黄金时期，因此灵活性就要求学生能够从多个角度充分的思考问题。第二是敏捷性原则。敏捷性在具体的教学课堂上体现的是学生面对一道题目思考的时间长短，即解题速度。小学生对于未知的事物拥有强烈的好奇心，这就需要教师调整自己的教学方法，增加教学的趣味性，从而更好的吸引学
中学生学习报 2022年17期2022-04-15
- 中职计算机课程教学中学生创新能力的培养研究
;创新能力;培养研究一、转变教学观念，激发学生兴趣部分中职学生存在基础薄弱、缺乏自控的问题，无形中给计算机课程教师带了教学阻碍，鉴于此，教师需结合学生认知层次、知识结构以及切实需求来进一步创新教学模式，激发他们学习兴趣，为他们形成创新能力奠定基础。为实现以上教学目标，教师需摒弃传统教学理念，打破固式思维限制，在先进教学理念的指导下开展教学活动，充分彰显学生在课堂上的主体地位，让他们积极主动地参与课堂互动与小组探究。教师在开展实践教学活动时，应摒弃之前的灌输
三悦文摘·教育学刊 2022年4期2022-04-12
- 初中生语文自主性阅读能力的培养研究
;阅读能力;培养研究中图分类号：A 文献标识码：A初中阶段是学生从小學跨越到高中学习的重要时期，在教授学生学习方法的同时也需要积极引导学生提高自身的学习能力，特别是在进行语文教学的过程中，初中语文教师需要有效的提高学生的自主性阅读能力的提高，这就需要在日常教学中既要提高学生的阅读兴趣也要引导学生在自主学习的过程中把握文章中整体内涵，在提高阅读面的过程中也提高实现文化素养的提升，为培养学生全面发展奠定基础。一、制定教学计划，确立教学目标，创新教学方式在进
小作家报·教研博览 2022年8期2022-04-02
- 小学数学低年级学生问题意识的培养研究
;问题意识;培养研究中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-9-引言随着新课程标准的提出和改革的深入，各学科教学更加注重学生问题意识的培养和解决问题、思维发散能力的提升，但传统的重分数、轻能力的教学方法与素质教育理念相背离，需要小学数学教师基于学科特点和学生身心发展规律来进行教学方法的创新和优化，以更好地进行问题意识的培养和主动思考习惯的形成。本文主要就问题意识培养的意义和策略进行了探究，以期实现小学数学教学有效性的提升。一、当前我
小作家报·教研博览 2022年9期2022-04-02
- 初中语文教学中学生自主学习能力的培养策略研究
;自主学习;培养研究引言自主学习能力是实现学生发展不可或缺的素养。现阶段，受传统应试教育理念的影响，部分学生的语文学习思维僵化，将教师的讲解和课本的知识“奉为圭臬”，缺乏自己的思考与见解，导致语文学习呈现枯燥、机械的特点。这不仅影响学科兴趣的建立，还会打击学生的信心。一、初中语文教学的问题语文知识的学习、应用对学生的成长非常重要，初中语文教学的思路、方法存在一定的问题，这会让课堂教学工作进入到误区之中，学生对知识的理解和学习效果会因此受到影响。（一）教学方
中学生学习报 2022年9期2022-03-29
- 试论旅游管理专业职业核心能力的培养
;核心能力;培养研究引言：作为高校学生，接受旅游管理专业教学时，应该迎合老师的教学内容和教学方向。了解老师教学过程中制定的教学目标，另外应该增强学习内容的实用性和实践性。老师应该树立强烈的责任教学意识，重视人才培养的力度，探索个性化，专业化的旅游人才培养模式。1 凸显旅游管理教学的专业性在高校阶段的旅游管理专业教学中，学生是否具备专业的核心能力，对学生后续的就业和发展有着直接的影响。学生应该自身意识到核心素养对于自己后续学习和发展的重要性，在学习的过程中应
文学天地 2022年1期2022-03-03
- 中职计算机专业学生实践能力的培养
;实践能力;培养研究中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-2-如何在中职阶段的计算机教学中培养学生的实践能力和动手能力成为亟待解决的问题。要明确的是，加强计算机实践能力培养使得中职毕业生有很强的竞争力，他们逐渐成为企业和社会需求的实践型人才。并且，学生实践能力的培养使得国家的教育体系进一步完善，进而为优化我国现阶段教育体系，为实现教育事业沿着现代化方向前进提供了必要的先决条件。一、改变模式教学，结合内容实践在教学中，教师要根据教材
小作家报·教研博览 2022年2期2022-02-24
- 小学高年级学生的数学学习能力培养研究
学学习能力;培养研究;中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-2-引言由于受到传统教学观念影响，部分小学教师在数学教学中过于注重自身的权威性，要求学生在学习中按照教材以及自己设计的学习方法进行学习，导致学生在学习中无法体现自主性，进而影响了学生自主学习能力的培养，并降低了其学习的效率和质量。因此，教师在教学中要注重体现学生的学习地位，引导学生自主学习、个性化发展，加强其自主学习能力的培养，从而促使小学生的数学核心素养得到发展。一、营
小作家报·教研博览 2022年2期2022-02-24
- 如何在初中信息技术课堂中培养学生的计算思维
;计算思维;培养研究计算思维的发展对学生综合能力的提升而言有着其重要的作用，基于新课改背景下了解初中信息技术课堂改革模式，并由计算思维的培养作为其中心，这是贯彻全面化思维理念发展的重点。必须明确计算思维构成核心，将初中信息技术课堂进行转折。深入探讨初中信息技术课程教学构成核心内容，提升学生的学习能力。对于初中信息技术课堂进行全面转化，进而培养学生的计算思维能力。1初中信息技术计算思维内涵解读计算思维始于2006年，由周以真教授提出的以理论和实践思维并称为三
学习与科普 2022年13期2022-02-23
- 初中数学教学中创造性思维能力的培养研究
创造性思维;培养研究引言在初中阶段的数学教学过程中，对学生的数学创造性思维进行培养，符合时代的发展以及数学教学需要，在一定程度上帮助学生摆脱解题困扰，引导学生们运用创新手段解决问题，以更好的状态投入到数学学习之中。1初中数学创造性思维培养的现状过去很多初中数学教师由于未能及时跟进现代化的教学理念，缺乏对学生数学创造性思维的培养，教学模式以及教学内容老化，学生们没有足够的空间进行思考 ，学生的探索能力得不到发展，在课堂上通常是以教师为主体学生为辅助模式，学生
学习与科普 2022年10期2022-02-23
- 幼小衔接视角下大班幼儿学习习惯的培养研究①
;学习习惯;培养研究中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-5-引言学习习惯的养成远远比掌握基础知识更重要，如果幼儿教师能够帮助幼儿在大班学习阶段就能够养成良好的学习习惯，那就意味着幼儿在今后的学习中能够变得更加积极、主动，从而在日后的学习中获得更好的效果。大班的孩子处于幼儿园升小学的阶段，幼儿如果养成了良好的学习习惯，那么就能够降低幼升小的学习难度，从而使学习变得更加轻松。一、通过实践培养幼儿的交往能力培养幼儿养成良好的交往能力是
小作家报·教研博览 2022年5期2022-02-23
- 基于学科核心素养的高中体育教学设计策略研究①
育核心素养;培养研究中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-5-引言在教学中渗透体育核心素养教育，不但可以促进健康行为、提高体育品德，还能培养学生吃苦耐劳的意志品质与团结互助的拼搏精神[1]。通過体育核心素养的培育激发学生竞争意识，规范体育行为，树立尊重比赛、裁判、对手、竞赛规则的意识，增强学生运动本领与社会适应能力，从而发挥体育课程的育人作用。一、培养高中体育核心素养的作用（一）引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观体育学科作为
小作家报·教研博览 2022年5期2022-02-23
- 浅谈幼儿教育的体能健康培养研究
;体能健康;培养研究一、适当增加体能训练一般来讲，幼师在组织体能活动的过程中需注意渗透体育教学的重要性，通过开展与跑跳、投掷、攀登以及平衡等有关动作的教学活动来促进幼儿的全面发展，旨在锻炼幼儿身体机能，并有效启发幼儿智力、发散幼儿思维以及激发幼儿潜能。基于此，幼儿园幼师需细致观察幼儿的认知层次、心理变化、年龄特征，在尊重他们成长规律的基础上设置难度不同、类型多样的体育活动，比如小班可以组织开展“谁是投掷最佳人选”“轻轻摇摆起来啊”等基础型活动;中班可以组织
三悦文摘·教育学刊 2021年46期2021-12-22
- 新时代音乐专业大学生创新创业能力的培养路径探析
;创新创业;培养研究中图分类号：G640 文献标识码：A 文章编号：1673-7164（2021）42-0134-03一、培养音乐专业大学生创新创业能力的重要性（一）激发学生创新创业的积极性当前，高校作为教育实施的主体，承担着培养人才的重要使命。在高校创新创业能力培养的过程中，能丰富学生对于创新创业的认识，从而让学生投入到创新创业中。学生在这一过程中不仅丰富了自己的专业知识，还对创新创业有了更高的积极性，能够为今后的音乐创新创业发展奠定基础。（
大学·研究与管理 2021年11期2021-12-18
- 如何培养学生从生活中爱上数学
：小学数学;培养研究;生活中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-45-243一、生活中小学生数学兴趣度较低的原因（一）获得同学帮助较少担任学生干部的同学以“学生干部”的这一角色来要求自己，严于律己，担任班干部的学生班级参与度高，能够很快的融入班级，和班级的每个成员熟悉起来，有利于合作学习，当遇到不会做的数学难题时，可以很好的寻求同学之间的帮助，经常和同学交流数学问题，合作学习过程中，学生可以相互切磋学技，更好地热爱数学学习。相比之下，
小作家报·教研博览 2021年45期2021-12-17
- 初中物理教学中学生创新能力的培养研究
;创新能力;培养研究现今，许多学生在面临升学压力时往往学习欲望不高，再加上来自家长和教师的殷切希望，学生更是只注重如何提升学习成绩。一味地依靠“刷题”，忽视了自身能力的提高。不仅如此，由于物理学科本身难度较高，教师也是只注重讲解理论知识和例题，无形中加重了学生对于物理学习的厌烦心理。由此可见，教师应该在讲解文化知识的同时，结合学生的具体情况，使得学生在学习物理的同时，构建创新思维。一、初中学生学习物理的现状现今学生初中物理学习还没有完全摆脱传统学习思维的束
中学生学习报 2021年17期2021-12-14
- 高中地理课堂教学中科学思维方法的培养研究
;科学思维;培养研究中图分类号：G633.55文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）18-121当今科技发展突飞猛进，社会的发展对全面型的人才的需求更加迫切。地理学科的是一门综合性很强的学科，高中阶段教学中，在要求学生完成基础知识学习同时，也要在教学中引导学生进行科学思维方法培养，进而能够长期持续性的学习。高中是压力较大的阶段，教师在保证学生高效学习基础知识和培养学科科学思维上有些力不从心。因此，在高中地理课堂教学中，仍存在诸多问题需要教师
中学课程辅导·教师教育（上、下） 2021年18期2021-12-02
- 小学数学课堂教学中学生创新能力培养研究
;创新能力;培养研究引言创新无论是对于个人还是对于国家来说都是一项非常必要的能力，在学习中可以提高学生的理解能力，在国家中，可以快速的促进国家发展，并且在当下的社会发展中，更多的需要创新性人才，所以要尽早培养学生的创新能力，为学生个人的发展奠定良好的基础。数学是需要学生具有较强的理解力，能够面对不同的题目随机应变，也要求学生需要有较强的创新能力，所以在当下小学数学课堂中可以有效的培养学生的创新能力。一、创新能力在教学中的重要性创新是这个时代必备的一项能力，
红豆教育 2021年24期2021-11-20
- 关于小学语文教学中学生创新思维的探究
生创新思维;培养研究如今，我国社会经济在不断地高速发展，所以，要想让学生更好地立足于未来发展的社会，就需要将创新思维能力培养作为教育教学重点。作为小学语文老师，要将创新思维训练和培养作为课堂教学的一项重要内容，并且给学生开展全方位的学习实践活动，让学生能够真正得到思维锻炼和提升，要想更进一步的提高学生的思维能力，就需要不断地进行教育教学理念的创新和教学模式的革新。那么这篇文章就根据语文教学课程中创新思维培养策略进行了相对应的探究。一、小学语文教学中学生创新
现代科教论丛 2021年6期2021-11-19
- 初中地理教学中学生问题意识的培养研究
;问题意识;培养研究目前初中教育备受大家关注，初中时期是学生思维发展的活跃时期，同样也是学习发展的重要转折点，而地理学科是初中教育中一项重点学科，是培养学生综合素质发展的必要学科。目前在地理课堂上沟通交流无疑是一种有效的教学方式，教师与学生可以通过问题的讨论来探索地理中的知识，提升学生的学习兴趣。但是目前在初中地理课堂中学生缺乏问题意识，从而影响了初中地理的教学的效率，所以目前相关教师需要将这一现象重视起来。一、基于初中地理教学分析学生缺乏问题意识的主要原
科教创新与实践 2021年36期2021-11-18
- 小学数学教学中学生审题能力的培养研究
;审题能力;培养研究引文：当今社会，小学生最主要的目标不是考高分，而是将理论知识与现实生活联系起来，避免“假大空”的进行学习。而审题能力，恰恰是小学生最需要的数学技能之一，提升小学生的专注力，可帮助其更好的进步与创新。其实在日常教学或者小节测试的时候，任课老师会发现，不少学生失分的理由，都是没有好好审题，或者没有理解题目究竟想要表达什么意思。因此虽然数学是一门理性学科，但教师依然需要带领学生了解和审视数学题目。下面对提升小学生身体能力的策略进行分析。一、引
学习与科普 2021年28期2021-11-14
- 航模课程对学生学习兴趣的培养研究
学习兴趣; 培养研究引言：随着社会的不断进步以及经济的不断发展，人们日常生活水平也得到了快速的提高，在体育运动方面也变得更加的丰富化，学生们的选择性越来越多，航模课程也逐渐发展成为学生们十分喜爱的主要的体育运动项目。航模课程不管在内容还是表现形式上都充满了趣味性，经过制作航空模型，能够不断的提升学生的想象水平，促进学生形成敏锐的观察力，丰富的想象力以及严谨的逻辑思维水平等。这些都可以有效的促进小学生的全面发展，充分展示他们的个人才能，提升他们运用知识的水平
学习与科普 2021年27期2021-11-13
- 信息技术教学中学生核心素养的培养策略研究
;核心素养;培养研究一、 引言在信息技术教学过程中，培养学生核心素养具有重要的价值，能够有效提升学生信息意识，确保学生能够对现代信息技术进行更为有效的应用。为了进一步明确在信息技术教学中如何对学生信息素养进行更为有效地培养，特此进行本次研究工作。二、 信息技术学科素养其一为信息意识，具体是指学生对信息的敏感度和判断力，教师在开展信息技术教学时，需要对学生信息意识进行科学培养，确保学生能够对信息价值进行理性的判断，此时教师需要引导学生从大量信息中挑选有价值的
考试周刊 2021年78期2021-11-12
- 高中新课程英语教学中文化意识的培养
;文化意识;培养研究一、高中新课程英语教学中的文化意识内涵（一）文化意识文化意识是跨文化交流的基础，需要交际者跳出自己的单一的文化视角，意识到不同文化下的价值判断，信念和感知标准差异。高中新课程英语教学中对文化意识的观念培养是重要的一部分内容，高中阶段是学生迈向大学的初步阶段，培养文化意识是必然的。文化意识是跨文化交流的基础，高中学生阶段是认识世界，建立人生观、价值观、世界观的重要阶段，对于文化的接触和交流应该呈现多元化的方向，才能让学生感知不同的文化语言
快乐学习报·教育周刊 2021年44期2021-11-07
- 让学生的“提问”不再成“问题”
提问能力 培养研究引言小学是学生学习与成长过程中至关重要的启蒙阶段。作为小学教师，我们也因此担负起比别的教师更加艰巨的教学任务。在小学数学教学中，教师要为学生的学习和成长奠定良好的基础，初步培养学生的数学意识，从而为学生今后的数学学习提供有效的帮助。小学数学教师在教学中要充分认识到培养学生提出问题能力的重要性，促使学生通过数学学科的学习真正掌握知识。以前的课堂教学多是教师先提出一个问题，然后学生分析和解决这个问题。但是新课标要求学生具有提出问题的能力，教
安徽教育科研 2021年28期2021-11-05
- 初中数学教学中逻辑思维能力的培养研究
思维;能力;培养研究初中阶段是学生思维发展和学习生涯的重要一步，是激发学生思维活力的重要阶段。数学老师需要从学生的长远发展考量，改变传统机械化的数学教学方式，发展学生的逻辑思维能力并提升学生的核心素养。逻辑思维对于学生把握问题的本质和客观规律，反映客观现实具有重要意义。部分初中数学老师尚未意识到逻辑思维的意义，灌输式教学不但不利于学生逻辑思维的发展，而且难以提升学生的综合素养。一、初中学生逻辑思维能力的特点第一，逻辑思维的片面性。数学逻辑思维能力是对数学对
广东教学报·教育综合 2021年124期2021-11-04
- 高中化学教学中学生创新意识的培养研究
;创新意识;培养研究化学是一门不断积累的科学知识的偏理科的学科，可以对已经存在的化学知识进行传播和教授。但是随着在新课程改革政策的不断深入，对培养高中学生的创新能力方面的教育提出了更高的要求。因此，需要高中化学教师站在过去传统的授课基础上，充分激发高中学生的创新意识以及创新潜能。虽然学习化学学科不需要很强的创新性，但是教师可以通过不断的引导，使学生在模拟前人实验的基础上不断探索“新”的现象，从而启发学生通过分析、推理和联想化学现象，从而发现内心深处的规律和
红豆教育 2021年16期2021-10-25
- 借助课堂培养学生数据观念的能力
;应用能力;培养研究小学数学是小学阶段的一门重要学科，学生能否在小学阶段的数学学习中达成基本学习能力的培养，做到对基础数学知识的熟练掌握，就会对学生今后的数学学习情况产生直接的影响。在当前，学生核心素养的培养成为了平时教学的主要内容，作为小学数学教师也要能认识到学生核心素养发展的重要性。而数据分析作为数学素养的重要构成部分，其对学生数据处理应用能力的发展至关重要，作为小学数学教师，需要将这一情况重视起来，以便于进行教学研究。1结合教学展示，引领学生分析教学
学生之友 2021年3期2021-10-21
- 小学数学课堂教学中学生创新能力培养研究
;创新能力;培养研究引言当下的数学教学不再满足于传授给学生基本知识，为了适应知识时代的到来和未来的竞争压力，激发学生的创造性意识、培养学生的创新能力已成为教育界广泛研究的课题。小学学习处于数学学习中的起步阶段，培养学生的创新能力，对学生日后对数学更加深入的研究探讨有着重要意义。小学生思维活跃，对新知识有着强烈的好奇心，广大教师可以加以引导，切实提高学生的创新能力。一、小学数学课堂教学中培养学生创新能力的意义在教育不断发展的新时代，培养学生的创新能力已是任何
学习与科普 2021年24期2021-10-21
- 小学数学教育中学生兴趣的培养与发展研究
;学生兴趣;培养研究数学兴趣培养与基础能力发展是小学数学教学并行的两个方面，并且这两个任务的发展是相辅相成的，兴趣的培养必然会推动基础数学能力的进步，数学能力的进步又可以实现提升兴趣的目的。但是，数学基础能力的培养在小学数学教学中占据了决定性的地位以及重要性，大部分教师都没有主动思考培养学生数学兴趣的方式策略。这不但没有遵循小数数学教学目标的要求，更是对学生发展起到了不利影响。改变这种教学现状势在必行，小学教师应该将兴趣培养策略的实践当作教学的一大任务，促
学生之友 2021年3期2021-10-21
- 初中数学教学中学生创新思维能力的培养研究
;创新思维;培养研究引言：通过数据研究发现，创新思维一种新颖的思考，但这种方式是具备动机性和高度性的。所以说创新思维不是与生俱来的，它是通过成长过程中有意的脑力激发而获得的，现如今的教育中，创新思维已经成为了素质教育的核心要求，而培养创新思维和思维能力也成为了一个难题。一、引导学生转变思考方向通过大量的课堂实践数据表明，面对一个问题利用几种不同的方法向学生讲授，不仅保证了课堂的有效性，还能让学生对这些内容牢记于脑海。伴随着初中新课程的改革，在初中这个阶段对
天府数学 2021年2期2021-10-20
- 高中语文教学中的批判性思维培养研究
批判性思维;培养研究高中生思维处于活跃状态，在此阶段对利用语文教学对学生进行批判性思维培养，效果会更好。思维方式多种多样，批判性思维是很多语文教师经常忽略的一种。从不同角度看待批判性思维有不同的看法，对于语文教师来说，批判性思维是通过自我怀疑，推理考证，做出决定的思维。在高中语文教学中，怎样正确培养高中生批判性思维，本文会进行简单分析。一、重视培养学生批判性思维传统高中教学中，教师处于课堂主导地位，学生始终处于被动状态，造成课堂学习氛围枯燥，学生不活跃，学
三悦文摘·教育学刊 2021年25期2021-10-19