银镜
- PTDVMA实验教学模式在“银镜反应”实验改进中的应用
中的实验乙醛的“银镜反应”实验要求比较苛刻,笔者通过教学实践发现成功完成教材中乙醛的“银镜反应”关键有四点:首先是银氨溶液的配制要求现配现用,在1mL2%的AgNO3溶液中逐滴地滴加2%的稀氨水,直到最初产生的沉淀刚好消失为止,制得银氨溶液。其次乙醛必须是新开瓶的试剂。其次,必须水浴加热提供能量,不能用酒精灯直接加热,温度必须控制在60～100℃,并且水浴的过程中试管需要静置,不能晃动试管。最后,所用的各种玻璃仪器必须洁净。控制好以上四个条件才能观察到均匀
考试周刊 2023年25期2023-07-30
- 药食同源物质及中药饮片形成粘附膜的初步研究
结合的强度，并用银镜反应、电镜方法佐证，筛选既有药理活性又有粘附等作用的药食同源物质及中药。1 材料与方法1.1 材料与试剂72种样品购自淮安一品堂零售药店有限公司，分类如下。根及根茎类：艾叶、侧柏叶、丁香、葛根、黄芪、山药、川芎、牛膝、白芷、天麻、巴戟天、天花粉、白附子、半夏、当归、百合、沉香、地黄、防己、延胡索、麦冬、郁金、党参、细辛、浙贝母、狗脊、太子参、升麻、人参、莪术、姜黄、丹参、黄连、泽泻、黄精、商陆和辛夷。茎木及皮类：木通、通草、大血藤。藻菌
现代食品 2022年9期2022-06-16
- “插入法”和“换元法”在同分异构体书写中的应用
NH2,且能发生银镜反应的有_________种;其中核磁共振氢谱峰面积之比为2∶2∶2∶2∶1的同分异构体的结构简式为_________.解析化合物F除了苯环外还有1个不饱和度,其同分异构体要求能发生银镜反应,所以一定有醛基,同时还含有氨基,所以不可能出现甲酰胺结构.如果我们“拿掉”1个醛基和1个氨基,则剩余部分为—C7H6—,相当于甲苯中的2个氢分别被醛基和氨基取代,或者说是甲苯的二元取代物的种类.1个取代基为a,另1个取代基可以放在*位置,如共17种
高中数理化 2022年6期2022-04-21
- “三步法”书写有机物同分异构体
异构体，X能发生银镜反应，并且能与饱和碳酸氢钠溶液反应放出CO2，符合条件的X的同分异构体有________种.解析1)先写分子式C9H8O3，不饱和度为6.3)基团拼接.拼接规律以苯环取代基数目入手.c)3个 取 代 基 时，分 别 为—CH3、—COOH、—CHO与苯环拼接，正好用到“必杀技”——苯环与—ABC拼接(10种).综上可知，符合条件的X的同分异构体有17种.例2某有机物结构为在其同分异构体中，含有苯环且既能发生银镜反应又能发生水解反应的共有
高中数理化 2022年2期2022-02-22
- 银镜反应初探
银镜反应是中学化学非常重要的一个反应，也是高考的重点。银氨溶液被含有还原性的醛基化合物还原生成金属银，生成的银致密排列，光亮如镜，因此也称为银镜反应。如何制备银镜？银镜反应需要注意什么？制备银镜又如何清洗呢？本文对这些问题进行了一一解答，希望能够让广大的学生能够进一步了解银镜反应。【问题1】为什么不用硝酸银溶液直接与醛起银镜反应？还需要费力配制银氨溶液呢？史文权和徐吉良指出AgNO3水溶液由于水解原因呈弱酸性，pH值约为5左右，Ag+離子和NO3-离子均具
中学生学习报 2021年8期2021-09-03
- 镜子里那人是谁（外一篇）
屋看一眼那块大水银镜里的她，高兴得直叫唤：“啊哟！屋里真有人啊！”我说：“是真有，不是假有吧？”她说：“真有！真有！不是假有。”灵感忽现，我匆忙回屋，将一首小诗敲打进電脑E盘文件夹：阿尔茨海默病老娘整天胡喊乱叫人呢？都不管我了？她想找人陪她唠嗑我灵机一动给她买来一块大水银镜（五十乘七十厘米）老娘和那个老太太聊个没完没了老娘走了那个老太太就走了老娘来了那个老太太就来了老娘是在和自己说话她在镜子外面也在镜子里面我浏览一遍，感觉有那么一点点小空灵在内。突然听到娘
百花园 2020年10期2020-11-13
- 镜子背面镀的是银还是水银
低廉得多。鋁镜跟银镜的制造方法完全不同。金属铝是采用“真空镀膜法”镀在玻璃上的。加工过程是这样的：玻璃经过高压水冲洗，再用蒸馏水冲洗，烘干，使之变得很干净;再小心翼翼地把玻璃夹在钢架上，推进圆柱形的炉子里，关紧炉门，用抽气机抽去炉子里的空气，使之变成真空;然后，通电加热炉内的加热器。加热器位于炉子中心，加热器里装有铝丝，铝丝受热蒸发，向四处扩散，便落在玻璃上。钢架不断旋转，使玻璃滚上一层匀称的铝膜。其实用来镀镜的铝丝，是很纯净的，含铝量达99%以上。镀好后
第二课堂(初中版) 2020年4期2020-05-08
- 探讨新课程改革下高中化学演示实验设计方略
溶液与银氨溶液的银镜反应：根据以往的教学看，在演示银镜反应实验时，如果条件不妥当，溶液配制不合理，经常导致实验失败或现象不直观。通过我多年教学实践，摸索一个演示银镜反应的方法，实验过程不需要加热，实验效果好，且成功率极高。1、配制银氨溶液：(1)在500mL容量瓶内加入300mL水；(2)分别称取5g硝酸银和3g氢氧化钠，各放入两个烧杯中，分别加50mL水，用玻璃棒搅拌，使其溶解；(3)量取10mL浓氨水加入盛有硝酸银中，振荡澄清后，倒入容量瓶内，再倒入氢
科学咨询 2020年44期2020-01-11
- 倒出来的银镜
摘 要：银镜反应实验是高中阶段化学教材中的一个重要实验，教学中，按照教材中的实验操作进行课堂演示实验和学生分组实验效果均不理想，故而进行该实验的改进，使其不需要水浴加热也能在较短时间内制得银镜。关键词：银镜反应;倾倒制镜乙醛等醛类物质以及一些含有醛基的有机化合物（如甲酸，甲酸酯等）具有还原性，能被弱氧化剂银氨溶液氧化成羧酸。同时，银氨配合物中的银离子被还原析出单质银，从而能够在洁净的玻璃容器内壁上形成一层光亮的银镜，所以，这一反应被称为银镜反应。1 改进的
卷宗 2019年31期2019-12-12
- 掌握有机物官能团性质 激发学习有机化学灵感
例如，醛基能发生银镜反应，能被新制的氢氧化铜氧化成羧基，醛基加氢生成醇羟基；醇羟基能与钠反应生产氢气，能与羧酸发生酯化反应生成酯基，能在浓硫酸作催化剂并在加热条件下发生消去反应，生成不饱和的双键或者三键，能在铜作催化剂并且加热条件下发生催化氧化，生成醛基或者酮羰基等。掌握各官能团的性质及它们之间的相互转化，清楚每一步的反应类型，是解决有机化学合成题的关键。下面以一道有关非诺洛芬药物合成的试题为例，让我们一起来感受一下有机合成的魅力吧!例题非诺洛芬是一种治疗
中学生数理化(高中版.高考理化) 2019年11期2019-11-30
- 处处皆美
整个湖面犹如一面银镜。草儿跳起了舞，石头唱起了歌，连树上的果子也跟着一起载歌载舞起来了，不禁让我诵起了杨万里的《小池》：“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”快听，草儿在说话呢，“沙沙沙”它们正在说什么呢？“沙沙沙，沙沙沙”它们又在说什么呢？“哦，原来它们在说自己的美好生活啊！”我也希望我活得跟草儿一样美妙啊……秋天多美啊！果园里的水果都丰收了。桃子树上的桃子粉中透红，柿子树上的柿子比那枫叶还要好看，苹果树上的苹果红红的，圆圆
参花·青春文学 2019年4期2019-09-10
- 还原糖的鉴定实验一定需要水浴加热吗*
学生在做化学实验银镜反应时，将葡萄糖加到银氨溶液后没有水浴加热， 竟然在试管壁上也有一层银析出。此案例引起笔者的思考， 通过仔细翻阅学生的化学教材后， 笔者发现对于银镜反应教材是这样描述的［1］：银氨溶液中的在洁净的试管里加入1 mL 2%的AgNO3溶液，然后摇动试管，同时逐滴滴入2%的稀氨水， 直至最初产生的沉淀恰好溶解为止（此时的溶液叫做银氨溶液）。 再滴入3 滴乙醛（或还原糖），振荡后将试管放在热水中温热。观察是否有光亮而均匀的银镜产生， 进而判断
生物学通报 2019年2期2019-06-15
- 游天鹅湖
湖犹如一面硕大的银镜，真是漂亮极了。特别引人注目的是湖面上还出现了各种各样物体的倒影，非常美妙。湖面上有一只小水鸭在玩耍，慢慢悠悠地前行，并不着急，时不时的还突然把头伸进湖里去捉个小鱼小虾，好不惬意。紧接着我们来到了一棵歪脖子树下，这棵树虽然树干是弯的，可树顶却是直的。我猜這棵树肯定经过了不少风吹雨打才变成这副模样。不过它那勇敢向上和坚持不懈的精神很值得我们大家学习。这次去天鹅湖游玩，我不仅欣赏到美丽的风景，还学习到不少道理。老师评说通过一次户外实践课，小
作文周刊·小学二年级版 2019年4期2019-04-25
- 对葡萄糖两个还原性实验条件的探究
教材中，葡萄糖的银镜反应及与新制氢氧化铜反应的实验常被用来判断葡萄糖分子中具有醛基的结构，苏教版《化学2(必修)》教材中还介绍了这两个实验的具体方案。我们在多次实验中发现了一些问题，如在第一个实验中，除比较耗时外，有时还会出现银镜不均匀、不明显的现象；而在第二个实验中，由于要用酒精灯加热，会导致氧化铜的出现而使砖红色偏黑。为此，我们查阅了相关资料，对这两个实验的外界条件作了探究，并改进了实验。一、对葡萄糖银镜反应的实验探究我们在常温下对试剂的浓度、用量、试
中学生数理化(高中版.高考理化) 2018年2期2018-11-28
- 硫酸银进行葡萄糖的银镜反应的创新实验
学，云南 楚雄）银镜反应是验证醛基和酮基还原性的典型反应，通常情况下采用质量分数3%的硝酸银溶液和2%氨水所反应生成的含有银离子铵离子的络合物银氨配离子溶液和葡萄糖在水浴加热的条件下发生反应，该种配合物溶液被氧化为羧酸而其中的银离子被还原为银单质，在光滑的玻璃表面形成一层光亮的银镜，所以被形象称为银镜反应。一、模仿硝酸银的操作进行银镜反应的困难1.硝酸银是在溶液中与一水合氨络合成为银氨配离子的，而硫酸银作为一种微溶物质，无法在溶液中进行络合反应。2.传统的
新课程(下) 2018年7期2018-02-24
- 从雨中窥见初夏
是谁打碎了一地的银镜。大大小小的银镜，映着天，映着雨，映着从身旁经过的每一个人踏过的每一只脚。我被这些小小的银镜感动，努力使自己避开它们，却不曾想伞上滴落的水珠打碎了它们，荡起一圈圈小小的涟漪。天并不是很昏暗，反而有一种别样的蓝，雨滴把天空也给擦洗了一遍。不知不觉，我走到了小湖边。湖边有柳，翠枝碧叶，正迎风飘荡，似夏天少女的裙角。连平时不怎么注意的草丛和灌木，此刻也都像上了色，眼前一片皆绿。蔷薇花最是惹眼，花枝招展，四面玲珑；野花也不错，星星点点地散布在草
作文与考试·初中版 2017年31期2018-01-09
- 夜明珠
面宛如一面硕大的银镜映照着夏日月夜的一切。突然听得一声‘扑通，这才回神俯视前方的一处湖水，一只胆大的鱼儿，突然来了一招‘鲤鱼跃龙门，使得那‘银镜破碎，漾起了一波又一波的花纹，在微弱的月光下，好似闪烁的星星在湖上嬉戏。湖光山色，有湖，怎么能没有山呢？远望湖的尽头，有着一座又一座的小山，一山青，一山浓，一山小，一山大，连绵起伏，宛如一条巨大的青龙遨游在湖上，山上，还有几处灯光，好似巨龙发光的亮粉。再次放眼望去，一切都那么美丽、神秘，平静的湖水映衬着蜿蜒的小山，
周末·校园文学 2017年29期2018-01-03
- 乙醛银镜反应实验的改进
36100）乙醛银镜反应实验的改进高谊陈志高∗（瓜州一中甘肃瓜州736100）对课本乙醛银镜反应实验进行改进，不需水浴且快速在课堂教学上进行了制镜实验。乙醛银镜；课堂制镜；不需水浴；速度快乙醛溶液的保质是实验成功的最重要因素。实验室所用乙醛溶液可能因多年放置，生成三聚乙醛或四聚乙醛及其混合物［1］，导致实验失败（正因如此，很多老师其实常用葡萄糖溶液代替乙醛实验）。因此，应对乙醛进行解聚，方法是取100毫升乙醛溶液和98%的硫酸溶液1毫升共同加入蒸馏烧瓶，在
化学教与学 2017年9期2017-09-16
- Ag纳米颗粒的引入方式对TiO2三维有序多孔/Ag复合结构SERS性能的影响
。研究表明，通过银镜反应得到的TiO2三维多孔/Ag复合结构是一种灵敏性强的基底，对罗丹明(R6G)分子的检测极限可低至10-10mol/L。氧化钛； 有序多孔结构； Ag； 表面增强拉曼光谱技术1 引 言拉曼光谱作为表征分子振动能级的指纹光谱，光谱灵敏度高，散射截面极小，可以用来检测不同物质，已在化学、生物学等领域得到广泛应用。但它容易被背景荧光淹没，对于一些容易产生荧光以及低浓度的样品的探测无能为力[1]。表面增强拉曼光谱技术是一种快速有效的分析检测技
发光学报 2017年3期2017-04-15
- 有关甲醛、乙醛发生银镜反应的几个实验问题探究
哪一个更容易发生银镜反应？实验1 取2支同规格的洁净的试管，向其中1支试管中加入1滴管（约30滴）2%的硝酸银溶液，再逐滴滴入稀氨水至产生的沉淀刚好溶解（用去14滴），再滴入35%～40%的甲醛溶液2滴，振荡后静置，观察现象。向另一只试管中加入1滴管（约30滴）2%的硝酸银溶液，再逐滴滴入稀氨水至产生的沉淀刚好溶解（用去14滴），再滴入40%的乙醛溶液2滴，振荡后静置，观察现象。实验现象：前者静置1 min～2 min后，试管壁上有光亮的银镜生成。后者静置
中学化学 2017年3期2017-03-28
- 浅析限定条件下有机物同分异构体的判断及书写
简式。Ⅰ.能发生银镜反应；Ⅱ.分子中含有1个苯环且有3种不同化学环境的氢.解题导引 本题中要写E的限定条件下的一种同分异构体的结构式，已给出E结构简式并只要写一种，限定条件只有两个，此题相对容易一点，学生只要结合所学知识就可判断进行书写。E的一种同分异构体要满足：Ⅰ.能发生银镜反应，说明含有醛基（也有可能是含甲酸酯结构）；Ⅱ.分子中含有1个苯环且有3种不同化学环境的氢，若分子中含不同化学环境的氢的数目越少，结构式的空间结构对称性越高，则可判断需写的同分异构
中学化学 2016年11期2017-01-06
- 关于“乙醛银镜反应实验”的探究
泽登扎西主题词：银镜反应；氧化还原；银氨溶液中图分类号：G633.8 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2016）03-0388-011.问题的提出在原高二理科教材【实验6-7】、文科教材【实验5-3】；高二学生实验理科教材第212页，文科教材第151页和人教版《有机化学基础》中，关于乙醛银镜反应实验均有相同的叙述："在洁净的试管中加入1 mL 2%的AgNO3，溶液，一边振荡试管，一边逐滴加入2%的稀氨水。至产生的沉淀恰好完全溶解，再加入3滴
读与写·上旬刊 2016年4期2016-11-19
- 银镜反应区别醛酮试剂实验条件的优化研究
贵州 凯里 )银镜反应区别醛酮试剂实验条件的优化研究冯仕彪，蒋向辉(凯里学院化学与材料工程学院 , 贵州 凯里 )银镜反应是用来区别醛酮类化合物的主要试剂，本文以硝酸银浓度、氨水浓度、样品用量、检测温度高低、加热时间为实验条件，对银镜反应区别醛酮类化合物的实验条件进行优化研究。研究结果显示，在银镜反应中选用含2%的硝酸银溶液配制托伦试剂、不加氢氧化钠、实验温度控制在60～80℃、加入样量以6～8滴为宜。银镜反应；托伦试剂；实验条件醛类及某些含有醛基的有机
山东化工 2016年4期2016-09-05
- 基于学生认知发展需要的教学设计
——以高中化学选修五教学为例
高中化学选修五的银镜反应实验的教学为例，尊重学生对有机物的原有认知，以现实情境的导入来推进学生对有机物的认知与发展，并通过联系实际，来促进学生对化学概念的巩固，增强学生的动手能力。认知发展；高中化学；化学实验；教学设计高中化学的教学过程中，教师尤其要重视学生的认知发展需要，在教学的过程中，不断带领学生回忆以前学过的知识，让新知识和学过的知识进行对比，进行教学设计。比如银镜反应，在讲解银镜反应的时候，不妨先带领学生对置换反应等知识进行回顾。让学生进行对比学习
科学中国人 2016年18期2016-07-13
- PATP在Ag/TiO2纳米管基底上的表面增强拉曼散射和光催化过程研究
催化过程，并与在银镜基底上的光催化过程进行了比较。我们发现，Ag/TiO2NTs基底上的PATP在催化过程中峰强度逐渐减弱，但没有新峰的出现； 而在银镜基底上PATP的峰强度随光照时间却几乎没有变化，证明了PATP分子在Ag/TiO2NTs上的光催化降解过程。本文还对Ag/TiO2NTs上PATP的催化过程进行了动力学分析，结果表明PATP在该基底表面的催化反应为一级反应。对巯基苯胺； 银/二氧化钛纳米管； 光催化； 表面增强拉曼散射引 言表面增强拉曼散射
光谱学与光谱分析 2016年6期2016-07-12
- 乙醇催化氧化实验的改进
而难以分辨，如做银镜反应实验，难以出现明显现象。2.乙醛催化氧化反应中的第一产物水没有得到证实。鉴于此，笔者对实验做了如下改进。二、改进后的装置及操作步骤1.如图1所示，在三口瓶内加入少量无水乙醇（事先可用无水硫酸铜加以检验是否有水），将盛满无水硫酸铜白色粉末的燃烧匙插入三口瓶内，另外，在三口瓶上端插入注射器备用。2.用50℃水浴加热无水乙醇，另取一铜丝团固定在一根铜丝上，穿过橡胶塞，将铜丝团加热，可看到由红变黑，迅速将铜丝团伸入三口瓶内，可看到黑色立即变
中学化学 2015年9期2016-04-14
- 问题在教材
弄懂。须不知，“银镜反应”这一知识点是中学化学的难点，为了让学生学好“银镜反应”，有经验的教师要讲很多内容。关于“银镜反应”，首先要讲“银氨溶液”的配制及“银镜反应”原理，再讲注意事项。“银氨溶液”的配制必须是将稀氨水加入硝酸银溶液中，不能颠倒加入试剂的顺序，否则，就会因为氨水过量而产生叠氮化银，而叠氮化银是与汽车安全气囊中的易爆物叠氮化钠属同类物质，遇热或碰撞或磨擦或玻璃棒刮擦均有可能爆炸，由于银离子半径较钠离子小，其爆炸威力更大。总之，配制“银氨溶液”
科技视界 2016年1期2016-03-30
- 话有机化学之灵魂“官能团”
OH（催化氧化）银镜反应：R—CHO+2Ag（NH3）2OH水浴加热RCOONH4+2Ag↓+H2O+3NH3与新制的Cu（OH）2反应：R—CHO+2Cu（OH）2加热Cu2O↓+RCOOH+2H2O还能使酸性高锰酸钾溶液和溴水褪色。（2）检验：①与银氨溶液发生银镜反应；②与新制的Cu（OH）2反应生成红色沉淀。（3）引入—CHO：醇的催化氧化。7.羧基（—COOH）（1）化学性质：①弱酸性：—COOH>H2CO3>OH>HCO-3；②酯化反应：RCOO
中学化学 2015年12期2016-01-19
- 人教版化学选修五乙醛银镜反应实验创新
处的地位和作用 银镜反应是醛类物质的重要反应之一，是检验醛基的特性实验，也是高中化学试验中经典实验之一，对于了解醛的性质，突破醛类性质学习的重难点具有举足轻重的作用，银氨溶液的配制，特别是银镜反应的书写表达是学习醛类性质的重点、难点，该试验有利于扩展学生对氧化反应的理解，拓宽学生认识问题的广度和深度，同时也为后面学习糖类知识打下基础。 二、实验原型及不足之处 1.实验原型 人教版化学选修五教材中的表述为“在洁净的试管中加入1ml 2%的AgNO3溶液，然后
新课程·中学 2015年9期2015-10-26
- 银镜反应实验新法
谭文生银镜反应是中学化学一个十分重要而又有趣味的实验。用传统水浴加热的方法，装置复杂，实验装备繁琐，实验成功率不高。为达到实验操作便捷的目的，笔者利用套管加热水浴法加热试管，取得了满意的效果，现介绍如下。一、实验用品试管A（13mm×100mm）、试管B（10mm×100mm）、酒精灯、试管夹；乙醛、AgNO3（2%）溶液，氨水（2%）、蒸馏水。二、实验装置如图1所示，把试管B插入装入适量蒸馏水的A试管中，用酒精灯给试管A加热，通过水浴加热试管B。三、操作
中学化学 2015年3期2015-08-01
- 甲酸银镜反应实验条件研究
的还原性，可发生银镜反应[1]”。但是学生实验往往难以成功，影响了学生对甲酸还原性的认识。笔者也多次试验，由于教材中对甲酸银镜实验的表述过于简单，据此进行试验，偶尔能生成光亮的银镜，成功率比较低，多得到黑色浑浊液。又有很多研究认为由于甲酸分子的p-π共轭效应，在甲酸分子或甲酸根离子中均不存在典型的醛基，所以不发生银镜反应[2]。本着科学严谨的态度，为了提高甲酸银镜反应的成功率，帮助学生对于甲酸的结构和特性，尤其是甲酸的还原性的理解，本文就影响甲酸银镜反应的
科技视界 2015年26期2015-06-16
- 太阳能光热发电用反射镜反射特性研究
面因素制备出玻璃银镜样品并检测了光谱半球反射率.根据ASTM G173太阳光辐照度表加权平均计算出反射率(镜子的漫反射可忽略不计),并进行了比较分析.对太阳能热发电用玻璃反射镜的生产具有一定的价值.具体的情况如下.1 样品制备及测试设备玻璃银镜生产工艺技术如下:上片→预洗→抛光→清洗→敏化→活化→镀银→镀铜→烘干→淋底漆→底漆烘干→淋面漆→面漆烘干→面漆固化冷却→镜面清洗→下片→检验→包装.其中敏化、活化、镀银及镀铜等工艺流程是影响玻璃银镜反射率的关键.1
中国计量大学学报 2015年2期2015-03-23
- 对亚硫酸钠银镜反应的再探究
00）对亚硫酸钠银镜反应的再探究王宗发（甘肃省古浪县黑松驿初级中学733100）亚硫酸钠的银镜反应已用实验证实，实验中表现出了Na2SO3的强还原性，但此实验中银镜生成的时间却较之醛的银镜反应要长许多。在进一步的实验中，发现NaOH溶液加入量的多少对此反应的银镜产生速度有很大影响，从多个方面定性地探究了此银镜反应。银镜反应NaOH的量褐色物质催化历程再探究亚硫酸钠的银镜反应已用实验证实，在这个实验中表现出了亚硫酸钠的强还原性，但此实验中银镜生成的时间却较之
学周刊 2015年31期2015-02-15
- 影响乙醛银镜反应的实验因素的探究
究，找出影响乙醛银镜反应实验成败的关键因素，得出使乙醛银镜反应实验成功的最佳条件。关键词：乙醛;银镜反应;实验探讨;最佳条件中图分类号：G633.8文献标识码：B文章编号：1672-1578（2014）18-0212-02银镜反应是中学有机化学的一个重要反应。按照中学课本中关于乙醛银镜反应实验的步骤进行实验，有时成功率不高。那么，如何才能提高该实验的成功率？本人做了以下几方面的探究：1.试管的要求银镜反应实验的最终目的是让反应生成的银均匀地附在试管内壁，这
读与写·下旬刊 2014年9期2014-08-07
- 有效利用物理实验提高课堂教学效率
。6.水浴温度对银镜反应的影响前面的实验中，本人采用的水浴温度都是80℃，做出来的银镜偏黑。这会不会是因为温度不太适合呢。为此，本人做了以下探究：各取2mL浓度为3%的AgNO3溶液于6支新试管中，然后分别逐滴加入浓度为3%的氨水，至最初产生的沉淀恰好溶解为止。再分别滴入最新生产的原装瓶的乙醛（浓度40%），振荡后把试管放在不同温度的水中进行水浴加热，观察实验过程，记录如表5：表5温度对银镜反应的影响温度℃银镜开始出现时间(s)银镜形成时间(s)银镜效果6
读与写·下旬刊 2014年9期2014-08-07
- 银镜反应实验异常现象分析
王琦银镜反应实验是有机化学实验中非常重要的实验之一，长期以来学生在做此实验时总是偏差很大，经常出现异常现象，得不到预期的理想的实验效果，给学生造成很大的疑惑。针对这些情况，我们做了一系列的对比实验，并对产生异常实验现象的主要影响因素及注意事项进行了认真的分析和探讨，为今后的实验成功打下了坚实的基础。银镜反应实验异常现象影响因素银镜反应是指醛或含醛基的化合物（如葡萄糖、甲酸等）与弱氧化剂托伦试剂发生氧化还原反应，醛被氧化成同数碳原子的羧酸，托伦试剂中的银离子
中国校外教育(下旬) 2014年4期2014-07-17
- 风景后面的故事（外一首）
跨过了一条河还有银镜一样的湖泊多想超越自己不知为什么要淡忘了的却忘不掉路边的风景还有风景后面的故事老 屋又回到了这个魂牵梦绕的小屋来不及安顿疲惫的思绪和多年的梦幻记忆的发条像古旧的钟摆走走停停白皮鞋和我多次挂上浮尘又多次经暴雨清洗太阳风唤醒过屋前种下的小树红葡萄在燃烧思绪该休息了躺在土炕上她和浪漫的梦把不一样的温暖升腾 摇曳有谁能阳光与阴霾不分哦 我的白皮鞋你了解这段生活使我跌跌撞撞的命运至今蓬勃着生机已经离开了这座铺满足迹的小屋很久了你在我的灵魂里涉世不
诗林 2014年4期2014-07-07
- 远行的花
解的，远不如她在银镜里看到的多。银镜是文成十四岁生日时哥哥送她的礼物，哥哥说，美丽的银镜做生日礼物，才配得上妹妹这朵芙蓉花。银镜是哥哥从云集着无数回鹘、印度、波斯商人的长安西市买来的，镜子很神奇，很神秘，文成第一次揽镜自照，就看见镜中的神奇世界，她看见峻峭的雪山屹立，碧蓝的湖水倒映着洁白的云朵，她还看见草地上的羊群和牧人，鹰在雪山之巅盘旋上升……望远处，一队威严的仪仗从草地深处走来，风吹动旌旗与华盖，吹动画中人华美的袍带……她看见华盖下端坐年轻的王，眉眼俊
小小说月刊 2014年5期2014-05-26
- 纳米金的制备及形态控制研究
10018）利用银镜反应原理，使用葡萄糖作为还原剂还原氯金酸，在表面活性剂存在条件下制备单分散Au纳米粒子。使用紫外-可见光谱研究在反应体系中添加表面活性剂对于所制备产物的形貌尺寸，稳定性产生的影响。结果表明：阴离子及非离子表面活性剂的添加有利于减缓银镜反应速度，阴离子型表面活性剂体系可获得尺寸为15 nm Au纳米粒子，并呈现一定的分散性；在非离子型表面活性剂体系中可获得5～10 nm球形Au纳米粒子，分散性较好。银镜反应；Au纳米粒子；葡萄糖；表面活性
浙江理工大学学报(自然科学版) 2014年3期2014-05-25
- 采用正交试验法寻找纤维素水解的最佳实验条件
过产物是否能发生银镜反应可以检验纤维素是否水解生成了葡萄糖，再通过观察试管上镀银的质量来判断多少纤维素发生了水解反应。2.影响因素及水平分析通过查阅资料以及自己的理解，发现影响此实验的因素有14种：纤维素用量、纤维素种类、纤维素水解方式、加酸方式、硫酸溶液的浓度、水解液加热的方式、水解液加热的时间、pH值、水解液是否过滤、硝酸银溶液的浓度、5%的氢氧化钠溶液（因为氨水是弱碱，氢氧根离子浓度小，与硝酸银溶液反应速度相对较慢，如果加一滴氢氧化钠溶液可能会加快反
化学教与学 2013年1期2013-09-06
- 银镜反应实验的探究
着在试管壁上形成银镜，这就是人们所熟悉的银镜反应［1，2］。在中学化学以及大学有机化学中，这个反应主要用于鉴定醛，特别是用以区别醛和酮。长期以来，人们一直认为酮没有还原性，不能发生银镜反应，但笔者在实验教学中却发现不仅是酮而且许多其它有机物都能与银氨溶液发生银镜反应，本文经过多次反复实验，探索了银镜反应发生的条件，同时对发生银镜反应的原因及规律也做了一定的探索与分析。一、实验部分1.银氨溶液的配制［3］银氨溶液亦即Tollen试剂，可分为加碱Tollen试
化学教与学 2013年1期2013-07-17
- “吹”出来的银镜反应
永霜“吹”出来的银镜反应刘永霜（贵阳市修文县六桶中学贵州修文550217）高中化学实验“银镜反应”采用水浴加热的时间较长，反应较慢。用电吹风代替水浴加热，反应快，时间短，提高实验效果。银镜反应；实验设计；改进一、问题的提出：水浴加热的时间较长，反应较慢二、实验操作步骤1.先将一只圆底烧瓶彻底清洗干净，自然凉干。2.用牙签蘸取少量的氯化亚锡粉末放在圆底烧瓶中，加10毫升蒸馏水中振荡摇匀，使氯化亚锡充分溶解，用氯化亚锡溶液润洗圆底烧瓶数十秒，即可达到敏化的目的
化学教与学 2013年11期2013-04-12
- 高中化学教学中应注重能力培养
浊液，长时间没有银镜析出或析出的银镜不均匀、发暗等现象，影响银镜反应的效果。某研究小组为了探究乙醛发生银镜反应的最佳条件，进行试验得出以下数据:根据以上数据回答问题:(思维能力:能将化学信息，按题设情境抽象归纳，逻辑的统摄规律，通过分析和综合、比较和论证，对解决问题的方案进行选择)（5）试管内壁的银镜因某酸洗涤，可以回收银的溶液，你认为选用较好，理由是。（思维能力、实验能力:根据实验试题要求，运用自己存储的知识，设计或评价简单实验方案） 例2:有机物AC4
科技视界 2012年6期2012-07-04
- 关于高中化学几个实验的改进
时间。四、葡萄糖银镜反应实验人教版普通高中课程标准实验教科书化学选修5《有机化学基础》中(实验4-1)安排了葡萄糖银镜反应实验，其方法是：在一支洁净的试管中配制2 mL的银氨溶液，加入1 mL10%的葡萄糖溶液，振荡，然后在水浴中加热3～5分钟。观察并记录实验现象。原实验方法的不足：一直以来银镜反应实验条件都需要水浴加热，需要用到酒精灯、石棉网、盛水的烧杯、带铁圈的铁架台等多种仪器，实验操作麻烦。(1)改进方法：①先配制氢氧化钠和葡萄糖的混合溶液。量取0.
中国现代教育装备 2012年20期2012-01-29
- 人走茶不凉
假时间，自驾车去银镜山旅游，半路上车抛锚了。在这前不着村后不着店的山区，他们傻眼了。百般无奈时，带队的章少辉想起了一个战友，叫毛启发，他就是这个地方的，于是便联系上了毛启发。这个毛启发很快就亲自开着车来了，把抛锚车拖上，“呼呼”地开到了自己家，然后是战友相逢，一顿好酒招待。酒过三巡，章少辉提出了借车继续旅游的要求。谁知毛启发却面有难色，说自己的车随时要用。章少辉当年是侦察兵，早就心中有底，就笑着说：“哥们儿，我们不用你这车，用那辆旧吉普就行。”说着，用嘴朝
故事会 2011年4期2011-02-17
- 银镜反应实验的探究
529000）银镜反应实验的探究陈翠平（江门中医药学校，广东 江门 529000）银镜反应；实验方法；教学方法改革在《有机化学》教材中，历来都有通过银镜反应来区别醛和酮类化学性质的实验。由于教学学时和教材篇幅的限制，不可能完全解决银镜反应实验中存在的诸多问题，但是学生在实验过程中会不可避免地产生许多疑问，因此，进行开放性的探究活动很有必要。1 实验器材实验器材包括试管，电炉，烧杯，石棉网，葡萄糖，果糖，氨水，硝酸银，乙醛，甲醛，甲酸。2 实验原理在银镜反
卫生职业教育 2010年12期2010-09-22
- 一个“非常”事件引起的实验探究
果:两支试管都有银镜产生。学生异口同声:蔗糖有还原性!当时我也很愕然,试管①中有银镜是正常的,因为蔗糖在酸性条件水解后产生葡萄糖,显还原性。而试管2中只有蔗糖是不该有银镜的,因为蔗糖分子中没有醛基,不显还原性。那为什么会出现非常结果呢?我随即想到了实验员在配制溶液时可能把蔗糖中混上了葡萄糖。可是又一个问题使我为难:如何向学生解释?仅仅是一笔带过:“蔗糖不纯,其中混有葡萄糖。”学生可能不予认可,而刚才的实验现象却在头脑中扎了根。如何彻底去除学生已产生的感性认
现代教育教学导刊 2009年4期2009-12-31
- 积极组织学生参与演示实验
高可信度。例如，银镜反应是师生难以成功的实验之一，试管洁净、配制的银氨溶液呈微微浑浊是实验成功的关键。此时，教师可叫学生上讲台先做一遍。当学生按照教师的指导，一步一步地做出光亮的银镜时，全班学生都露出了轻松和舒展的微笑。然后。教师及时肯定了学生实验的成功，并引导学生讨论：洗净试管的最佳方案，药剂的适宜浓度和用量，最佳反应条件，反应现象和本质，防止发生事故和污染措施。以亲善的神态，民主的观点和平等的口气与学生一起通过眼神、面部表情等方式让学生感到学习是师生在
中小学实验与装备 2009年3期2009-08-28