人教社
- 人教版“问题教材”背后
引发广泛关注。人教社在教材的市场份额超过了50%，我们不禁要问：问题插画的背后究竟出了什么问题？人民教育出版社（下文简称“人教社”）出版的小学数学教材中插画人物长相丑陋、引人不适一事引发广泛关注。对于这场舆论风波，人教社回应称已着手重新绘制有关册次数学教材封面和部分插图，并将接受社会各界监督。教育部教材局工作人员表示，责成人教社立即整改，确保今年秋季学期开始使用新教材。 在纸质书籍艰难度日的今天，人教社在教材的市场份额超过了50%。基于此，我们不禁要问：
新传奇 2022年23期2022-06-18
- 教育
充的资助格局。人教社小学数学教材插图已更新教育部人民教育出版社从5月下旬启动并于日前完成小学数学教材插图重绘工作，将确保2022年9月新学期课前到书。据了解，为保障插图重绘水平，人教社委托第三方权威专业机构严格遴选插图绘制团队，在综合考量作品风格、创作实力等因素基础上，从入围的10个团队中选定中央美术学院专业团队绘制的版本。劳动课正式升级为中小学独立课程新华社根据教育部印发的《义务教育课程方案》和《义务教育劳动课程标准（2022年版）》，今秋开学起，劳动课
公民导刊 2022年9期2022-05-30
- 小学教材插图被批“丑陋”
旧版一大截。在人教社认证的微博账号的评论区，近日也有不少网友留言发问：“你们的教材为什么要丑化中国人？”“人教版小学教材插图为什么那么丑?”“你们的教材为什么要歪曲事实，这是我们的普遍长相吗?”面对批评声浪，人教社官网发布《关于人民教育出版社小学数学教材插图的说明》，称已着手重新绘制有关册次数学教材封面和部分插图，改进画法画风，提高艺术水平，充分发挥教材封面和插图的育人作用。人教社还表示，欢迎外界通过意见反馈平台对教材提出意见。另据报道，中国教育部教材局工
环球时报 2022-05-272022-05-27
- 六大战略稳固教育出版主力军地位
十四五”时期，人教社将稳固教育出版国家队和主力军的地位，向国际卓越出版企业行列迈进。人民教育出版社党委书记、社长黄强教育是国之大计、党之大计，作为基础教育教材编写出版的国家队、主力军，人民教育出版社成立七十余年来，始终致力基础教育教材和其他各级各类教材及教育图书的研究、编写、出版和发行工作，为基础教育事业做出了积极贡献。目前，人民教育出版社已成为国内综合实力最为雄厚的单体出版社，多年蝉联全国出版单位总体经济规模综合评价第一名，取得了社会效益和经济效益的双丰
出版人 2022年5期2022-05-25
- 人教社1990版高中语文教材的启示
众不同，这就是人教社1990版高中语文教材(包括1995年第2版)。这套教材可以称之为最“像”语文教材的教材。何谓教材？就语文教学而言，教材主要是一种选本——特殊的选本，按照一定的知识体系与训练体系的构架，通过由浅入深、循序渐进的编排以提高学生读写听说能力的选本。虽然，人教社1990版高中语文教材并非完美无缺，但是从最“像”教材这个维度进行探视，今天语文教材的研究和未来语文教材的革新可以从中得到一些启迪。一、适合“教”与“学”的编排体系所谓的最“像”教材，
江苏第二师范学院学报 2022年3期2022-03-17
- “走出去”背景下我国出版国际化战略刍议
——以人民教育出版社开发韩国市场为例
版社(以下简称人教社)经过十多年的国际化战略布局，已建立了较为完备的海外营销体系，人教图书版权输出到美国、俄罗斯、韩国多个国家或地区，并持续多年高水平增长。但是，在实施“走出去”战略的过程中，我国出版社普遍面临着难以进入西方主流市场、国际化模式单一等困难。本文以人教社进入韩国市场为例，在微观层面探讨国内优质出版社应如何立足自身比较优势，确定企业竞争定位，从而最大限度地开发海外市场潜力，以期对我国出版产业国际化战略提供具有实际操作价值的思考范式。1. 我国出
商展经济 2022年8期2022-02-05
- 70年前人民教育出版社的筹建
了一个新天地。人教社的筹建从1950年7月中旬开始启动，到12月1日成立为止，其间经过了动议酝酿、部署协商、实际运作、提前运转四个阶段。【关键词】人教社 筹建过程 教育出版 叶圣陶2020年12月1日是人民教育出版社（以下简称“人教社”）建社70周年的日子。70年来，人教社作为新中国成立的第一家教育出版社，特别是作为教材专业编研出版机构，通过其主持或参与拟定的中小学、师范学校教学大纲或课程标准，编辑出版的各科教科书、教学参考书、教学辅导材料和一般教育用书，
中国出版史研究 2021年4期2021-12-29
- 王占春学校体育思想的集中体现
键词：王占春;人教社;体育学科;出版背景;选编思路;阅读指导中图分类号：G623.8 文献标识码：A 文章编号：1005-2410（2021）06-0055-03为学习和传承老一辈教材人对教材编研出版的系统思考和理论贡献，在中国共产党迎来百年华诞之际，人民教育出版社（以下简称“人教社”）选编出版了《王占春论教材》（人教社2020年版）。为更好地帮助广大读者了解这本书的选编过程和主要内容，笔者将从出版背景、选编思路和阅读指导三方面作具体解读与说
体育教学 2021年6期2021-07-30
- 汇聚物理教材编研思想的理论精粹
键词：雷树人;人教社;物理学科;物理教材;教材家中图分类号：G633.7 文献标识码：B 文章编号：1008-4134（2021）11-0055-02为庆祝人民教育出版社（以下简称“人教社”）成立70周年，2020年11月，“中国教材研究文库”（以下简称“文库”）丛书项目第一辑出版发行.该丛书旨在通过挖掘、收集、辑录、整理百年以来教材领域众多大家的研究成果，分期分批出版，比较系统地展示中国近现代以来教材研究的主要成果，从一个侧面呈现中国近现
中学物理·高中 2021年6期2021-07-21
- 讲好新中国教材编研出版故事
社（以下简称“人教社”）迎来建社70周年之际，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平给人教社老同志回信，充分肯定了几代人教人辛勤耕耘、接续奋斗的敬业精神，寄语人教社要“用心打造培根铸魂、启智增慧的精品教材，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人、建设教育强国作出新的更大贡献”。习近平总书记的重要指示，为我国教材建设指明了前进方向、提供了根本遵循。教育出版界要深入贯彻落实习近平总书记重要指示精神，努力耕耘、久久为功，用心打造培根铸魂、启智增慧
新阅读 2021年5期2021-06-15
- 人教社盲校数学七年级新教材研读及教学思考
率。[关键词]人教社;盲校数学新教材;低视生;全盲生[中图分类号] G633.6 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2021）12-0045-02受人教社的委托，本人在教材初审阶段对教材进行了试教，以《二元一次方程组——加减消元法》作为试教内容，针对盲生的特点，采取分层教学的手段。对低视生可以按照大字课本进行教学，他们有残余视力，可以看着大字课本进行学习;对全盲生则需要通过书本以及重复的练习
中学教学参考·文综版 2021年4期2021-06-07
- 叶圣陶的《小小的船》
版社（以下簡称人教社）成立，叶圣陶兼任社长、总编辑。1954年11月出版总署撤销，叶圣陶任教育部副部长，继续兼任人教社社长、总编辑。而在1953年前后，中央从全国各地调200多位教科书编写审校人才入人教社，着力推动新中国中小学教材的编写出版工作。叶圣陶在辛安亭的协助下，领导新中国第一套教科书编写工作，开创了中国教科书编纂的新时代。期间，叶圣陶专心致志组织编写教科书，甚至有时候还亲自尝试编写一二。收入小学语文课本的儿歌《小小的船》，就是他的潜心推敲之作。19
百年潮 2021年3期2021-05-17
- 观人民教育出版社社史展感怀
有七十年历史。人教社在新中国成立之初，即以新思想、新观念、现代教育学的新理论為指导，研究新型课程建设、编纂新型教材，为改变中国基础教育落后的局面起到决定性的作用;人教社在二十世纪五十年代出版的《新华字典》，自八十年代以来出版的《新编小学生字典》，在二十一世纪出版的《新编学生字典》，都为当代中国的文化教育事业做出了突出贡献。②人们尊称人教社创始人、著名教育家叶圣陶先生为“圣翁”。此指以叶圣陶先生为代表的一批兢兢业业、无私奉献的人教社前辈。
书屋 2020年12期2020-12-24
- 黄强:教育出版就是铸魂育人
统编教材确定在人教社出版，是社会重新认定人教社历史地位的时刻。”20 世纪80 年代，黄强正在西北师范大学中文系求学。尚在象牙塔里的他，对叶圣陶先生敬佩仰慕有加，常常研读叶圣陶先生的童话、散文和小说，系里开设的研究叶圣陶先生的选修课，黄强也第一时间报了名。彼时的他未曾想过，自己有朝一日会跟叶圣陶先生一样，成为人民教育出版社的社长，而这一缘分，足足横跨了六十六年。1950 年，叶圣陶作为人教社首任社长，扛起了为新中国编写中小学教材的大旗。六十六年后，黄强任职
出版人 2020年12期2020-12-19
- 一场永不停息的接力赛
51 年至今，人教社已推出了11 套全国通用中小学教材。而春秋两季为教材发排加班加点，保障“课前到书，人手一册”，是每年必打的两场硬仗。“希望来源不同的工作同志聚在一块儿，是化合，不是混合。由于化合，大家成为更进步的新人，为编好、印好、供应好教科书而努力。”这是叶圣陶先生在1950 年12月10 日人教社成立大会上所说的一句话，至今言犹在耳，字字铿锵。作为建国后长期编制全国中小学统一教学大纲、统编教科书的专职出版机构，人教社为一代又一代青少年提供了不可或缺
出版人 2020年12期2020-12-19
- 人教版小学英语教科书的变化发展分析
高。【关键词】人教社 教科书 小学英语 变化发展【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2020）37-0039-03随着国际交流日益密切，英语在我国的受重视程度越来越高。教科书在小学英语教育中起着不可或缺的作用，是连接教育者与受教育者的重要纽带。人民教育出版社（以下简称人教社）是我国最早开始编写小学英语教科书的出版社。从20世纪80年代初编制第一套小学英语教科书至今，近40年人教社共出版了四套小学英语教科书，可以说人教社教科书的
广西教育·A版 2020年10期2020-12-06
- 新中国成立初期的中小学教材出版
社（以下简称“人教社”）。這个时期，党和国家领导人对教材建设给予直接的关注与指导：一是毛泽东为人教社题写了社名，中共中央派叶圣陶以新闻出版署副署长（后改任教育部副部长）身份兼任人教社社长。二是对于语文、历史这两个意识形态影响力较大的学科，中共中央在1953年专门成立中央语文教学问题委员会和中央历史教学问题委员会，对包括教科书编撰原则在内的重大问题进行专题研究。三是加强教科书编写力量。截至1966年“文革”爆发，人教社先后编写出版了四套全国通用的中小学教科书
党史博览 2020年9期2020-10-27
- 70年前人民教育出版社的筹建
了一个新天地。人教社的筹建从1950年7月中旬开始启动，到12月1日成立为止，其间经过了动议酝酿、部署协商、实际运作、提前运转四个阶段。【关键词】人教社 筹建过程 教育出版 叶圣陶2020年12月1日是人民教育出版社（以下简称“人教社”）建社70周年的日子。70年来，人教社作为新中国成立的第一家教育出版社，特别是作为教材专业编研出版机构，通过其主持或参与拟定的中小学、师范学校教学大纲或课程标准，编辑出版的各科教科书、教学参考书、教学辅导材料和一般教育用书，
中国出版史研究 2020年4期2020-09-10
- 武汉市江岸区小学数学团队在全国舞台展示“微教研”
的微教研活动。人教社小学数学编辑室王永春主任对这场“微教研”活动进行了褒奖。他肯定了武汉市江岸数学团队的开拓创新精神，并指出江岸数学团队对数学文化的研究对人教社今后在2021版教材数学文化的编写上具有一定的借鉴价值。王钊老师（第一排左六）及江岸数学团队与人教社小数室主任王永春（第一排左七）合影近年来，江岸小学教研室组织数学团队开展了“传播数学文化 发展核心素养”的课题研究，她们将人教版12册教材中“你知道吗”的内容进行系统梳理、分类研究、拓展延伸。现场用“
成才 2019年10期2019-11-01
- 小学生给教材挑错体现可贵的质疑精神
了？”14日，人教社发文回应称，“蹚”字的确用得不恰当。人教社表示，孩子敢于质疑，能够边读边思考，提出的问题很好。（6月16日 《南宁晚报》）【点评】一方面，这名小学生的质疑精神十分可贵，出版社的积极回应也体现了注重细节、自我完善的严谨态度。另一方面，当学生向老师当面提出这样的问题时，老师又该如何应对呢？显然，一名好教师除了对学生给予充分肯定外，还应与学生一同分析课文中的错误或不合适之处，并能给出合理的解释，进一步培养学生的批判思维。
广西教育·D版 2019年8期2019-10-25
- 二年级小学生质疑语文课本有错
，求高手解答。人教社官方微博很快回应了小男孩的质疑，称“蹚”字的确不恰当，会对教材适当修改。 点评：我们时常会忽略显而易见的东西。比如这篇浅显的小学课文，多少人读过，结果被一个8岁小孩发现了问题。至于为什么会出现这样的问题？有人觉得这是因为我们的逻辑思维能力不强的结果。其实探讨为什么会出问题，不如直面如何解决问题。课堂上，老師也曾说“问得好”，但却没了下文，恐怕老师也不敢质疑人教社的错误吧。以此看，人教社在这件事上作了很好的表率。作为最权威的“课本出版商”
家长 2019年7期2019-09-10
- 人教社图书馆中文馆藏建设存在的问题与对策
——基于文献采访的视角
题。一、 加强人教社图书馆中文图书馆藏建设的重要意义人教社图书馆成立于1953年，主要任务是为人教社中小学教材和教育图书的编写、出版和研究服务。经过65年的发展，人教社图书馆馆藏资源已达到60多万册，主要包括中文图书、外国教材与图书、人教版和其他版本教材三大馆藏体系。这些丰富的馆藏为人教社教材编写和研究提供了重要资源，也成为我国文献资源保障体系的一部分。人教社图书馆中文图书馆藏是形成最早，也是流通借阅率最高的文献。经过65年的积累，中文图书库已经形成自己的
山西广播电视大学学报 2019年4期2019-06-09
- 语文教材删除《陈涉世家》，人教社：为避免不必要重复
。2月25日，人教社回应称，该篇目确已从语文教材中删除，但历史教材中仍有保留，这“只是为避免不必要的交叉重复”。素材聚焦 尊重并合理安排学科内容“初中统编历史教材七年级上册《秦末农民大起义》一课专列‘陈胜、吴广起义”，据人教社回应，编写组根据学科特点，统筹安排道德与法治、语文和历史三科的相关内容，考虑到《史记》在中国文学史上有重要地位，初中语文统编教材在八年级上册从《史记》中选择《周亚夫军细柳》替换《陈涉世家》。在古文方面，教材既注重经典性，又兼顾多样性，
意林·作文素材 2019年8期2019-05-12
- “走出去”视角下的汉语教材出版研究
——以人民教育出版社为例
版社（以下简称人教社）是一家从事教育教材和其他各类教材及教育图书出版发行的大型出版机构。到目前为止，该社共研发出版了11套全国中小学图书教材，出版各类图书3万多种，发行量超600亿册。作为汉语研发的主要出版社之一，人教社在国际汉语研发出版方面也取得了突出成绩。研究人教社汉语教材研发及“走出去”情况，有助于其他出版社学习和借鉴。（一）研发相对集中，品牌影响力凸显人教社的汉语图书特点是依据出版社的基础教育而定位的，主要研发中小学教材。在对外汉语方面人教社依旧沿
视听 2019年2期2019-02-20
- 小学生质疑人教社的精神值得赞扬
史不符。就此，人教社课程教材研究所相关人员表示，目前暂未收到该信件，不过会就张同学反映的情況展开研判和探讨，如确实不妥将改进。（《北京晨报》）古人早就教导我们：尽信书则不如无书。意思是说不论对于哪一本书，或者是哪一种学问，都可以质疑。不过在现实生活中，要想做到“尽信书则不如无书”，显然不是一件容易的事情，因为你首先得对某个方面的知识十分了解，才有可能看得出书中的错谬之处并提出怀疑。这位小学生的质疑精神无疑是值得肯定的。尤其是质疑的一方是一名小学生，而被质疑
湖南教育·B版 2017年1期2017-07-04
- 人教社回应杜撰的“假课文”：不用美德绑架孩子们
年3月22日，人教社向记者提供一份《人民教育出版社关于小学语文教材有关问题的说明》，针对近期网上有人对人教版语文教材中一些课文提出的质疑进行正式回应：新版语文教材中，没有选用《爱迪生救妈妈》等有争议的文章。一段时间以来，语文教材的一些课文引发大家的热议，一时不绝于耳，人们怀疑被选用的是“假课文”。对于人教社的官方回应，曾经点燃舆论的杭州市外语实验小学校长张敏迅速做出表示：“给人教社点赞！直面回应，态度端正！态度比结果更重要，有了这种态度，我们的教育就有希望
意林·作文素材 2017年10期2017-06-08
- 人教社“十三五”继续加大数字出版力度
社长黄强表示，人教社在实施数字化的过程中，始终坚持以内容为核心，把内容质量作为重中之重，在加强优质数字教学资源建设方面，不仅注重知识范畴，还强调把社会主义核心价值观、培养学生核心素养放在首位。未来，人教社将继续加快转型升级，融合发展步伐，除在内容、渠道、经营和管理等方面积极探索教育出版数字一体化格局外，还将尝试资本、产业等方面融合发展模式，将继续跟踪并应用云计算、大数据、物联网和人工智能等新技术，为广大师生提供更好的教学体验，努力实现数字产品和服务的规模化
出版广角 2017年6期2017-04-22
- 试论“锐角三角函数”一节的教材与教法
.【关键词】 人教社；锐角；三角函数；教材；教法【资金项目】 广东省高等学校优秀青年教师培养计划资助项目（NO.YQ2015117）.一、引言部分目前初中数学课堂普遍存在受考试指挥棒支配的现象，教师惧怕自己带的学生考试成绩掉下来，义无反顾地沿用传统的教学方式——教学过程中重结论轻过程，然后，重复演练大量与考试同类型的题目.在新授课中，教师大多将数学作为一个已有的结论进行传授，学生唯一有机会进行的思维活动就是解决教师为他们所安排的应用问题.当下，为了培养学生
数学学习与研究 2017年5期2017-03-29
- 浅析人民教育出版社的网站建设
社（以下简称“人教社”）为例，浅析其网站建设。一、出版社网站可以作为宣传自身和信息反馈的平台借助于网站为载体，出版社可以方便地介绍出版的特色、品牌图书、畅销书、权威作者等。人教社网站分上、中、下三部分导航栏。下部导航栏中设有“关于人教”，是对企业自身和企业文化的介绍；上部设有“产品中心”“如何购买”等，是对其产品推荐。现今，绝大多数出版网站都有书籍搜索功能，而人教社却不具备，是其一大缺陷。如果读者想查找具体书籍的话，在分类中寻找极其麻烦。另外，很多出版社把
新闻研究导刊 2016年12期2016-03-01
- 知古鉴今，放眼未来
30多年以来，人教社课程教材研究所已承担28项国家级课题，取得了丰硕的研究成果。近年，为了廓清百年教科书发展之轨迹，探寻近代以来我国中小学课程、教材演变之规律，人教社将自身收藏的清末以来的数万册中小学教科书数字化，建立“中国百年中小学教科书全文图像库”，并于2012年获准立项了国家哲学社会科学重大基金项目“中国百年教科书整理与研究”。自2014年2月始，《出版人》杂志陆续刊录课题组的研究成果，呈现那些岁月里的老教材和课题组的研究发现，供业内读者阅读、参考。
出版人 2016年1期2016-01-21
- 袍泽一甲子 教材出版人
行、培训者，从人教社编辑团队到地方各省出版局（出版集团）、印刷机构、新华书店，一代又一代的教材出版人为全国中小学生的课本默默付出着。在人民教育出版社教材中心主任沙晓青看来，中小学教科书的使用者是千千万万的学生，认真负责的精神是教材出版人应该具备的品格。将科研成果变成文字出版物，需要经过很多过程，作为出版产业链上的组织者、协调者，在设计、印刷、装订等每一个环节都要认真负责。教材无小事，“任何一个环节出了问题，出版的产品质量都大打折扣”。65年 “课前到书，人
出版人 2015年12期2015-12-17
- 史上最火《教育学》是怎样炼成的
小学教材之外，人教社还出版过一大批彪炳共和国史册的图书。从本期起，《出版人》与人教社共同策划推出“人教经典”栏目，梳理、评点65年来，那些人教社的经典出版物、经典形象，一起回望那如火如荼的历史岁月。已经走进第65个年头的人民教育出版社，一直肩负着我国基础教育教材和其他各级各类教材及教育图书的编辑、出版、研究、开发工作。作为新中国最早建立的一家教育专业出版机构，人教社在教育理论图书领域是先行者和引领者，策划编辑出版了大量优秀的教育理论学术研究成果，包括一系列
出版人 2015年4期2015-09-16
- 尘封的《新华字典》历史
小学教材之外，人教社还出版过一大批彪炳共和国史册的图书。《出版人》与人教社共同策划推出“人教经典”栏目，梳理、评点65年来，那些人教社的经典出版物、经典形象，一起回望那如火如荼的历史岁月。近日，网上盛传《新华字典》将改变成电影的消息。电影导演协会会长李少红表示，《新华字典》是惠及几辈人的工具书，如果改编得当，借经典的名声拉动票房无可厚非。编剧李潇觉得，《新华字典》是好IP（知识产权）。无论电影是否能成功改编、从什么角度进行改编，作为一部影响了几代人的工具书
出版人 2015年7期2015-07-20
- 中、新两国初中数学习题综合难度比较研究
——以人教版、新加坡教材中“三角形有关的角”为例
量上可以看出，人教社教材和新加坡教材中的习题数量基本一样.三、综合难度模型表2 ：两国数学教材习题综合难度数据分析1.数学认知因素水平的差异性两种教材在“理解”因素上差异性不是很大，“运用”因素水平的习题数据表明，人教社教材比新加坡教材高出约5个百分点；对于“分析”因素水平的习题，人教社教材比新加坡教材低了2个百分点.人教社教材对于习题的处理更加“整体化”“综合化”，如图1（教材第82页）所示，直接给出所有的条件，计算∠BAC的度数，所以学生在解决问题的过
中学数学杂志 2015年12期2015-04-27
- 人教社与文轩达成战略合作伙伴
略合作协议，据人教社社长殷忠民及文轩董事长龚次敏介绍，双方将在包括教材教辅、信息化和数字出版、资本经营及拓展国际市场方面开展多种深入具体的合作。国家新闻出版广电总局副局长阎晓宏出席活动并讲话，希望双方深化在产业联合、市场开拓和信息交流等方面的协作与配合，努力在产品销售、资源配置、技术升级和管理创新上取得突破。人教社与文轩一致认为，在共同做强做大全媒体中小学教育市场、培育新的经济增长点等方面，各自具有显著的优势互补性，强强联合有利于科学、合理使用双方资源，提
出版人 2015年1期2015-02-03
- 语文课本中的古诗文之变
版社（以下简称人教社）所在地。教育家叶圣陶曾是人教社首任社长。60多年来，人教社一直负责编写全国的中小学教材，直至上世纪80年代末，教育部推行“一纲多本”，它对教材的垄断才被打破。但时至今日，人教社仍是业界公认的中小学教材编写实力最强、最权威的出版社。2014年10月，本刊记者走进这里，梳理出新中国语文教材的编写历程。语文教材成了报纸杂志集锦“解放初的语文教材中，古文比例是比较小的，因为课文总数就很少——当时刚解放，编写来不及。”72岁的顾振彪谈起新中国成
瞭望东方周刊 2014年44期2014-11-26
- 王彬彬关于《背影》公开道歉
年报》记者也向人教社求证，相关负责人表示“《背影》删除说”确为误传，不仅是人教社，目前多个出版社都未发出“删除《背影》”的声音，出版社并不会因为“违反交规”这一点去删除一篇经典之作。王彬彬在这封道歉信中解释说，数年前在课堂上听学生说《背影》已不在中学教材中，他在去年语文教学研讨会上向各地来的中学语文老师求证，也确有老师点头，于是便想作文呼吁一下，让《背影》回到那些已经撤除了《背影》的教材中，造成而后的误会。他表示，“即便《背影》真从中学语文教材中撤除，也是
语文教学与研究 2014年19期2014-08-15
- 五年级（下册·人教社新课标版）
看图作文（足球比赛）第一步：看（看懂）——1.看背景（什么活动）2.看人物（什么角色）3.看关系（人物之间都存在怎样的关系）第二步：想（想透）——1.整体想一想，球赛都有怎样的场面2.抓住画面重点，围绕中心人物（守门员、观众）展开大胆、合理想象3.紧扣画面主题，结合出现的人物，展开丰富的赛事想象第三步：写（呈现）——1.顺序描写（介绍事件发生的时间、地点，起因及主要 人物，事情发生的经过、结果等）2.变序式描写（抓住画面中最突出的人物，进行生动形象的描述，
创新作文(5-6年级) 2014年2期2014-03-18
- 教材出错，郑州教师状告人民教育出版社
年12月3日，人教社负责人向北京青年报记者表示，对于这些错误早前就已有其他老师反映过，但只是一对一交流，并未发表官方声明。对于致歉信，彭帮怀老师表示不满，认为相关部门既然早知有错，就应该以行政手段正式告知所有使用该教材的师生。据了解，该新版人教版语文教材，各校于今年9月新学期投入使用，目前已使用三个多月。在三个多月里，人教社早就收到一些老师的反馈。老师反馈之后，人教社表示这些地方确实有错误，让老师按正确的教法去告诉学生。对于此次教材的多处错误，人教社负责人
意林·作文素材 2014年1期2014-03-05
- 构建初高中（7～12年级）《体育与健康课程》武术教材内容的断想
版社（以下简称人教社）初中2007年7月第9次印刷版，高中2006年6月第1次印刷版，体育与健康课本（以下简称体育课本）现有武术教材内容的理论研究与实践操作，整合南京市部分初高实际、教师实情、学生基础，根据初、高中《体育与健康课程标准》提出的课程目标、学习领域目标、水平目标以及在武术教学中存在的困惑与问题。我们提出改编与研制人教社初高中年级体育与健康课本武术教材内容整体构建的框架体系，并研制出初高中年级体育与健康课本武术教材内容整体框架的新方案。意在能为人
运动 2011年15期2011-10-25
- 教科书三十年变脸记
业后就被分配到人教社,编写了“文革”前的历史教材,主要编写小学中国古代史部分。“文革”期间,一直承担中小学教科书编写、出版的人教社一度被撤销建制,数百名编辑星散到全国各地,王宏志在下放数年后回到北京。这是邓小平1977年复出主持工作后,首抓的第一批重大事项———要重视中小学教育,“关键是教材”。他要求教育部尽快组织人力编出一套统一的中小学教科书,从1978年秋季起供应全国,保证“课前到书,人手一册”。中组部一纸调令,包括王宏志在内的人教社原有教材编辑人员很
读书文摘 2009年12期2009-12-28
- 这样翻译可更好些？
》中的句子（见人教社版七年级语文上册P19）。目前对此句的译文大致有两种情况。其一（以人教社版《教师用书》为代表）：“抬头看着它们，连脖子也变僵了。”另一种（新疆青少年出版社《初中教案优化设计》P30）：“抬头看它们，脖子因为它们（指鹤）僵硬。”由以上两例译文不难看出，翻译本句的重难点在“项为之强”。再看课本P19注④：项，脖颈；注⑤：“强”通“僵”，僵硬的意思。这句共四字，已注明两字，还有“为之”未作注，那么翻译此句重难点当在“为之”义。先看“为”义。以
现代语文(教学研究) 2009年5期2009-07-15
- 教科书编写往事录
社(下文简称“人教社”)中学语文编辑室前主任庄文中说：“课文删改工作在叶老(叶圣陶)一手主持下完成。”1949年解放后，叶圣陶被毛泽东指定为出版总署副署长兼人教社社长，主持新中国教材编写大局。叶圣陶定下规矩：“入选文章要加工，思想内容要加工，语言文字也要加工。”庄文中回忆说：“思想内容是排在第一位的。文章要符合时代标准。当时的首要标准是新民主主义，爱国主义，思想主流。”当时入选课本的外国作品多选自苏联与欧美，与原文亦有很大出入。庄文中回忆，叶圣陶的严谨是出
语文教学与研究(读写天地) 2009年11期2009-07-07
- “越明年”是何年
”到底是何年。人教社2001年版九年义务教育三年制初级中学教科书语文第五册“越明年”的注释是“到了第二年”；人教社编写的2002年版(2003年12月第一次印刷)义务教育课程标准实验教科书语文八年级下册“越明年”的注释则改为“到了第三年，就是庆历六年(1046)”；同样还是人教社编写的2002年版义务教育课程标准实验教科书语文八年级下册，在2005年10月第三次印刷时，“越明年”的注释又改成了“到了第二年，就是庆历五年(1045)。越，及、到。”由于两种解
中学语文教学 2008年12期2008-01-21
- 心血川流大波涌 历史弥新俏依然
的瞬间，然而在人教社建社50年的风雨历程中，每个关键时刻无不倾注着党和国家三代领导人的关怀和支持，编辑出版的几百亿册教科书无不凝聚着几代编辑的辛勤汗水和智慧结晶。三代领导关怀备至建国之初，万千精兵强将可以召之即来，而组织一支精粹的教材编写队伍却非一朝一夕的易事。1950年，在中央人民政府确定了中小学教材由全国统一供应的方针之后，教育部和出版总署共同筹建成立了人民教育出版社，并决定由著名教育家、出版总署副署长叶圣陶先生担任人民教育出版社首任社长后来还兼任教育
人民教育 2000年12期2000-04-26