高中音乐
- 流行音乐在高中音乐鉴赏教学中的应用研究
行音乐应用于高中音乐鉴赏教学中，能丰富高中音乐教学的内容与形式，充分调动高中学生学习鉴赏音乐的积极性，促进他们健康成长。流行音乐在高中音乐鉴赏教学中的应用应抓住体现时代精神、剖析音乐形式、解读音乐知识三个要点，采用情境教学、比较教学、专题教学、主题活动、跨界教学、自主改编等方法，这对学生的道德情操、素质修养、艺术审美等方面都会产生潜移默化的影响。［关键词］流行音乐；高中音乐；鉴赏教学；应用要点；应用方法［中图分类号］ G633.95
中学教学参考·文综版 2023年7期2023-10-11
- “体验式教学”在高中音乐鉴赏教学中的应用
亚楠【摘要】高中音乐鉴赏教学渗透体验模式，学生感知体验更为深刻而多元，其应用价值更为丰富，教师要做好鉴赏资源整合、教程安排、活动组织、训练优化，为学生创造良好学习环境，促进学生学科核心素养的发展。“体验式教学”追求学习有形化、探索性、互动性，教师科学整合音乐鉴赏资源内容，优化鉴赏活动组织，给学生传递一些优良的学法，都能够带来启动力、感染力，让学生主动思考和互动，在主动探索感知中建立鉴赏能力。【关键词】高中音乐;“体验式教学”；音乐鉴赏音乐鉴赏渗透“体验式教
新教育·科研 2023年9期2023-10-04
- 高中音乐鉴赏自主性学习策略规划
。【关键词】高中音乐；自主性；鉴赏学习音乐鉴赏是音乐学科教学重要内容，教师在鉴赏教学设计时，大多喜欢做一些专业解读，传授一些音乐知识，而学生却没有热情记忆这些单调的音乐符号，导致音乐鉴赏学习效率低下。教师需要做出教学调整，从学生自主性学习角度出发展开设计，创设学习情境、理清学习程序、组织鉴赏活动、创新训练设计，为学生顺利进入音乐鉴赏学习创造条件。学生对音乐作品有个性理解，教师针对学情展开鉴赏指导，鼓励学生展开自主性学习，能够及时唤醒学生音乐思维，形成丰富学
新教育·科研 2023年9期2023-10-04
- 微课在高中音乐教学中的实践研究
键词：微课；高中音乐；课堂教学；实践探究 高中音乐教学旨在培养学生的艺术素养和音乐综合能力，以期促进学生的全面发展。微课作为一种新型教学手段，以主题突出、简洁明了、短小精悍的优势被广泛应用到高中音乐教学过程中。它能够有效激发学生的音乐学习兴趣，引导学生领略感悟音乐的魅力与美妙，进而培养其艺术素养，提升其综合能力。由此可见，在高中音乐教学过程中合理运用微课教学是十分必要的教学改革。 传统模式下的高中音乐教学，老师普遍侧重于理论知识传授，通常采用填鸭式灌输教学
科学导报 2023年69期2023-10-04
- 中国传统文化在高中音乐教学中的融入研究
缘化的风险。高中音乐教育作为培养学生审美情趣和音乐素养的重要途径，有责任将传统文化融入教学，让学生了解、热爱和传承优秀的中华传统文化。本文将探讨中国传统文化在高中音乐教学中的融入，旨在为高中音乐教师提供有益的启示和建议。关键词：传统文化；高中音乐；创新路径随着社会的发展和进步，高中音乐教學的目标已不再局限于培养学生的音乐技能，更加强调学生综合素质的提升和人文精神的培养。然而，一些学校的音乐教学仍然停留在传统西方音乐的学习上，忽视了中国传统音乐的价值和重要性
客联 2023年5期2023-09-03
- 传统音乐文化融入高中音乐教学的路径探讨
文化如何融入高中音乐教学的问题及对策。文章首先阐述了传统音乐文化融入高中音乐教学的意义，并分析了在融入过程中可能会遇到的问题。随后，本文提出了多种有效的对策，旨在提高高中音乐教学效率。关键词：传统音乐文化；高中音乐；融入传统音乐文化是中华文化宝库中的重要组成部分，具有历史性、文化性与时代性。受到多方面思想潮流的影响，传统音乐文化的地位逐渐被忽略，在新课程标准下，为进一步传承与发扬传统音乐文化，将其融入高中音乐教学中成为一种必要且重要的任务。一、传统音乐文化
高考·下 2023年5期2023-08-24
- 浅析高中音乐教学中如何融入传统音乐文化
陈彬摘 要：高中音乐教学中渗入传统的音乐文化，可以帮助学生更好地认识传统音乐的文化内涵，提高学生欣赏能力和文化素质，建立多元化的音乐文化价值观，培养学生的学科素养。中国传统音乐文化是推动中国音乐事业发展的重要基础，文章分析传统音乐文化在高中音乐教学中发展的情况，总结传统音乐文化融入高中音乐教学的意义，探讨高中音乐教学中渗入传统音乐文化的有效策略。关键词：高中音乐；传统音乐；文化；融入中国传统音乐是一种与传统文化、民俗文化活动息息相关的一种音乐，它在中国各个
高考·上 2023年4期2023-07-26
- 高中音乐鉴赏教学中人文精神的渗透策略研究
的不断贯彻，高中音乐教学得到了更多的重视。作为一门重要的人文素质课程，高中音乐对于培养学生的人文情怀，提升学生的综合素养具有重要意义，能够帮助学生形成良好的审美意识。如何加强人文精神在高中音乐鉴赏教学中的渗透，应当成为高中音乐教师重点考虑的问题。文章就人文精神的含义及其在高中音乐鉴赏课的表现进行了简要的分析，总结了高中音乐鉴赏教学中渗透人文精神的意义和必要性，探讨了当前高中音乐鉴赏教学的现状，并提出了具体的渗透策略，希望能够有助于提升高中音乐教学水平，为学
高考·下 2023年2期2023-07-26
- 音乐合唱社团活动对高中音乐鉴赏教学的影响分析
。文章在分析高中音乐教学现状的基础上，对培养高中生鉴赏能力提出了具体策略。关键词：音乐合唱；高中音乐；鉴赏教学音乐艺术作为人类文化的重要组成部分，对提高学生艺术素质起着重要作用。作为一名教师，在高中音乐教学中，不仅要注重提高学生的音乐专业素质，更要注重音乐学科德育功能的发挥。新课程标准强调了民族团结和社会主义核心价值观教育在高中音乐教学中的作用，并明确指出“充分利用校本课程资源，合理开发课程资源”。《摘菜调》是我国传统民歌中的优秀代表作品之一，在高中学习过
高考·上 2023年3期2023-07-26
- 新课程改革下高中音乐教学的创新与思路
举措。为此，高中音乐教师需要从现实角度出发，通过不断摸索和实践找出合理与合宜的音乐教学创新之路，以便更好地顺应新课程改革这一外部形势，具有重要意义。本文基于对高中音乐教学的思考和分析提出创新策略，仅供参考。关键词：新课程改革；高中音乐；教学创新伴随新课程改革理念的深入人心，高中音乐教学工作正在面临新一轮洗礼与革新，需要音乐教师提前做好准备。音乐作为一门艺术类学科，与语文、数学、英语等学科存在较大差异，所以不能按照其他学科教学创新思路对音乐教学进行创新，音乐
高考·上 2023年3期2023-07-26
- 新形势下高中音乐有效课堂教学模式构建
戴昕关键词：高中音乐；有效课堂；教学模式；构建策略随着社会经济的不断发展，传统的教学方法已经无法满足新时代的需求，教师在授课中，合理的任务驱动教学的手段，以此培养学生自身的音乐素养。音乐课堂与其他课堂是有明显的差别的，它主要注重的是，培养学生综合性的发展，使学生在课堂教学中体会音乐带来的欢乐，因此，教师在开展音乐课堂教学的过程中，需要完善教学体系，进一步的提高学生的核心素养，让学生在课堂学习过程中，培养自身的综合素质[1]。 一、开展课程教学，设计学习任
科学导报 2023年44期2023-07-22
- 高中音乐教学“听赏”活动的创新组织
。【关键词】高中音乐；听赏；教学组织音乐是听觉艺术，在音乐欣赏教学中，教师引导学生做“听赏”学习，这是最自然的选择。音乐欣赏是学生个性学习行为，以观看、聆听、体验、审美为手段，对音乐作品进行深度感知和体验，进而建立鉴赏认知基础。在教学设计环节，教师精选欣赏作品、创设欣赏情境、做好欣赏指导、创新欣赏形式、延伸欣赏训练，都能够给学生带来听觉冲击，引导学生进入到音乐欣赏核心，确保欣赏学习顺利展开，促进学生学科能力的顺利成长。一、筛选作品，激生“听赏”兴趣音乐鉴赏
新教育·科研 2023年7期2023-07-17
- 基于学生发展的中学音乐教学方法优化研究
法。本文立足高中音乐教学的合理构建，从教学导入、教学展示、问题引导、合作学习四个方面进行了研究，并提出了相应的教学操作方法，希望可以对教师的教学设计有所启发借鉴。关键词：高中音乐；教学方法；优化构建【中图分类号】G633.951 【文献标识码】A 【文章编号】2097-2539（2023）12-0122-04教学方法的革新是优化音乐教学的有效途径，为了构建高效的高中音乐教学，教师需要对音乐教学方法的革新优化做出分
当代家庭教育 2023年12期2023-07-12
- 奥尔夫教学法在高中音乐教学中的运用
教育背景下，高中音乐课程改革不断深化，不同的教学方法被应用到高中音乐教学中，以促进高中生音乐素养的全面发展。文章以奥尔夫音乐法为例，阐述了其对高中音乐教学的积极影响，从朗诵、形体、动作、即兴四个层面论述了其实际运用策略，并补充了自制乐器、在教学中融入本土音乐两个观点，得出了“奥尔夫教学法的灵活运用可以极大程度地促进高中音乐教学”结论，希望为高中音乐教学与奥尔夫教学法的融合创新带来一些前瞻性的想法。关键词：高中音乐；奥尔夫教学法；创编音乐中图分类号：G6３
学周刊 2023年19期2023-06-15
- 高中音乐教学中学生乐感及鉴赏能力的培养
标。关键词：高中音乐；乐感；鉴赏能力中图分类号：G6３ 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2023）19-01４５-03DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2023.19.0４８在高中音乐的新课程标准中，关注学生的多元化成长与发展，强调要培养具有综合能力的人才，其中对学生的乐感和音乐鉴赏能力提出了培養要求，要求教师在音乐教学中以多元、贴切和创新的对策，培养学生感悟音乐、鉴赏音乐
学周刊 2023年19期2023-06-15
- 高中音乐课堂单元教学设计探究
。【关键词】高中音乐；单元教学设计；核心素养在素质教育的背景下，音乐学科的重要性凸显。在音乐这门学科的教学中，教师应该重视培养学生能够支撑个人未来生活和顺应社会发展的品格、素养与能力。以日常教学为途径，让学生收获音乐知识，积累音乐技能与方法，感知艺术文化的多样性，能够发现美、欣赏美、创造美、评价美，获得音乐艺术表达和创意表达的兴趣与能力。一、设定契合学科特性的单元框架结构音乐课程具有鲜明的人文特性、审美特性与实践特性。而实施单元教学，教师不仅要关注音乐课程
文理导航 2023年13期2023-06-11
- 新课标下艺术教师的集体备课策略
重要方式。在高中音乐教学中，教师应沿着集体备课路径，采用适宜策略进行个体初备、集体研讨、二次备课、授后反思，做好课堂教学准备，同时顺其自然地提升自身的教学技能和水平，切实增强音乐教学效果。鉴于此，文章将以集体备课路径为重点，详细阐述新课标下艺术教师的集体备课策略。关键词：高中音乐；艺术教师；集体备课；实施策略中图分类号：G42 文献标识码：A
名师在线·下旬刊 2023年2期2023-06-09
- 在高中音乐教学中融入美育的策略分析
何将美育融入高中音乐教学进行了深入的阐述，期望在有效策略的推动下将美育落实到位。[关键词] 高中音乐；美育；国民音乐；实际研究[作者简介]周继红（1971— ），女，江西南昌人，南昌县莲塘第一中学，一级教师，研究方向为音乐教学。美育可以推动人知、情、意的发展，是素质教育的一项重要内容。而现行的音乐教材蕴含大量的优秀作品，有着丰富的美学价值。音乐的世界是温暖的、动人的，可以将美带给人们，进而促进学生良好道德品质和审美情怀的发展。随着教育改革的进一步渗透
教师博览·科研版 2023年1期2023-05-30
- 新课程视角下的高中音乐教学探讨
新课程改革；高中音乐；教学策略音乐教育最重要的目的在于培养学生的审美能力、鉴赏能力、创造能力。这就意味着，在音乐教育过程中需要结合教学现状以及存在问题来不断对音乐教学的内容与形式进行调整、改革和创新，以更契合学生思维特征的教学模式提高学生的学习兴趣，利用全新的音乐教育理念来更好地实现音乐教学的效果。一、当前高中音乐教学的现状与不足1.对音乐教学的重要性认知不足。在时代快速发展的新形势下，对学生核心素养的培育必须放在首位，也因此，音乐演唱教学的重要性日益突显
新教育·综合 2023年2期2023-05-30
- 刍议高中音乐鉴赏教学目标的优化
新课标为当前高中音乐鉴赏教学指明了新的方向，尤其是在整体教学中要体现出立德树人的要求，所以在教学目标的设计上需要进行优化。本文介绍了新课标背景下高中音乐鉴赏课教学目标的特点，结合人音版教材《德彪西》的教学实践探讨了教学目标的优化，并提出在教学目标优化设计上需要遵循的四点原则，以此达到提高学生核心素养的目的。关键词：新课标 高中音乐 目標优化 核心素养教学目标决定了课堂教学的目的和方向，是进行课堂教学的前提和基础，同时也是对教材内容的细化和实施，在整个教学实
安徽教育科研 2023年8期2023-05-25
- 新课标下高中音乐鉴赏教学的创新与实践探讨
于新课标下的高中音乐教学来说，是要以审美为中心，要加大培养和提高学生们的学习兴趣，只有他们有了学习的兴趣，才能有学习的动力；此外还要将学生们的个性化发展重视起来。传统的高中音乐教学是无法提高学生们的这些能力的，只是按着教学任务和目标来走，这会给学生们未来的学习和发展带来非常重要的影响，所以在新课标下，对高中音乐教学进行创新和改革是必须进行的。关键词：新课改；高中音乐；鉴赏能力音乐是艺术修养的灵魂，高中因为课程的开展，更多起的是放松愉悦身心的作用。依托于新课
中学生学习报·教研周报 2023年4期2023-05-25
- 新课标下高中音乐鉴赏教学的创新与实践探讨
于新课标下的高中音乐教学来说，是要以审美为中心，要加大培养和提高学生们的学习兴趣，只有他们有了学习的兴趣，才能有学习的动力；此外还要将学生们的个性化发展重视起来。传统的高中音乐教学是无法提高学生们的这些能力的，只是按着教学任务和目标来走，这会给学生们未来的学习和发展带来非常重要的影响，所以在新课标下，对高中音乐教学进行创新和改革是必须进行的。关键词：新课改；高中音乐；鉴赏能力音乐是艺术修养的灵魂，高中因为课程的开展，更多起的是放松愉悦身心的作用。依托于新课
中学生学习报·教研周报 2023年4期2023-05-25
- 核心素养视域下的高中音乐鉴赏教学策略研究
养的提出，为高中音乐鉴赏教学的改革指明了一定的方向。高中音乐鉴赏教学需要围绕高中音乐核心素养的内涵开展，从而满足高中生音乐自主学习的需要，提升学生音乐实践能力，强化学生音乐情感体验，促进学生深度理解音乐文化。基于此，文章围绕音乐素养的内涵，结合核心素养视域下高中音乐鉴赏课的教学原则，对高中音乐鉴赏教学策略进行研究，为高中音乐教师提供有一定价值的参考依据。〔关键词〕核心素养；高中音乐；鉴赏教学在高中音乐的教学体系中，音乐鉴赏是非常重要的组成部分，其能够帮助学
音乐世界 2023年2期2023-05-06
- 高中音乐课程评价策略的着力点分析
缺少的，对于高中音乐教学的改革来说也是相同的道理。科学的音乐课程评价体系，可以促进音乐质量的持续提升。艺术课程的改革下，高中音乐课堂教学评价标准、体系、方式等也有所革新，新时期艺术课程的改革中，提出要建设“立足发展、促进发展”的课程评价指标体系，2022年版的音乐课程标准中，重视核心素养的培养，要求对音乐课程价值进行客观的评价。高中音乐课堂教学评价中，教师要对学生进行多层面的评价，包括对其音乐技能、乐理知识、音乐学习态度、音樂学习能力、音乐审美等的评价，这
中学生学习报·教研周报 2023年6期2023-04-20
- 新课程视角下的高中音乐教学探讨
需要积极加强高中音乐教学的创新发展。关键词：新课程视角下；高中音乐；教学引言高中阶段对学生、家长、老师、学校来说都是压力巨大的。在这最为紧张、枯燥的备战时期，很多老师和家长会忽视音乐、体育和美术课堂，认为这些所谓的“素养教育”是在浪费时间。更有部分学校为了挤压学习时间，高中三年陆续取消了音体美课堂。研究表明，高中开设音乐课堂，不仅可以减缓学生的学习压力，舒缓紧张情绪，还可以提高学生的音乐素养、审美能力。学生通过欣赏音乐，学习音乐知识，可以更好地刺激求知、探
中学生学习报·教研周报 2023年7期2023-04-20
- 浅谈新课改下的高中音乐课堂教学实践研究
改革标准下的高中音乐课堂应以新课程改革方向作为教学引导，不断地优化教学策略和教学方式。教师应将自身的教学经验与新课程改革标准下的教学目标及理念进行全面结合，使学生能够在学习过程中逐渐了解音乐知识，从而培养学生良好的乐感和歌唱能力，全面提高学生的音乐鉴赏能力和审美眼光。【关键词】新课改；高中音乐；教学实践作者简介：王巍（1982—），女，甘肃省庆阳市正宁县第一中学。音乐学习不但能够帮助学生缓解学习带来的压力，还能够陶冶情操，使学生在艺术的熏陶下提高自身的听觉
教育界·A 2022年30期2022-12-17
- 新课标下高中音乐鉴赏模块教学模式
课标的实施，高中音乐教育模式也随之发生了转变。在音乐课堂中开展培养高中生的音乐鉴赏能力的鉴赏教学是新的教学趋势，同时还能够帮助高中生理解抽象的音符中所蕴含的情感。通过音乐鉴赏教学，高中生能够在课堂上提高自身的审美与表达能力。本文通过分析高中音乐课堂教学现状，并且结合新课程改革理念来探讨出新的教学模式，提升学生的音乐鉴赏能力。关键词：高中音乐;新课标；音乐鉴赏;教学模式引言：随着新课标的实施，如何提高学生的音乐鉴赏能力已成为目前高中音乐教育的重点和落脚点。强
中学生学习报·教研周报 2022年9期2022-11-27
- 新课标背景下高中音乐课堂实践活动策略探究
究。关键词：高中音乐；实践活动；感受；体验；创造；综合素养中图分类号：G633.951文献标志码：A文章编号：1008-3561（2022）33-0101-04音乐是一门听觉艺术、审美艺术，也是一门实践性很强的艺术。学生通过聆听、歌唱、演奏、创编以及综合艺术等多种方式获得对音乐的感受、体验、思考，学习和掌握相关的知识和技能，能在提升审美感知、文化理解能力的同时，增强艺术表现能力，全面提高音乐综合素养。新课程标准对音乐实践的要求做了调整，由“重视音乐实践，增
成才之路 2022年33期2022-11-26
- 浅析湘教版音乐教材的编排特色
刘超摘要：在高中音乐教学中，教师要根据教材的编排特点设计教学方案，合理设计各个教学环节，促使学生提高音乐鉴赏水平。湘教版教材的结构特点是具有整体性，强调借鉴迁移，强化谱例应用，编排特色体现了人文关怀、学科融合和综合实践，所以，在设计教学环节的时候要注意这些方面，指导学生鉴赏作品的内涵，引导其感受作品内涵，并组织各种主题活动。这样的教学设计才能体现教材的编排特点，提高学生的学习效率。关键词：编排特点；音乐鉴赏；高中音乐音乐教材是音乐课堂的主要依据和载体，直接
启迪与智慧·下旬刊 2022年9期2022-11-16
- 传统文化在高中音乐教学中的融入实践
：传统文化;高中音乐;融入实践中华民族传统文化博大精深，在高中音乐教材中有充分的体现。高中音乐教师积极响应音乐课标要求，在教学实践中融入传统文化，不仅能够让高中生汲取到更多精神食粮，提升其音乐素养，还会让其深度感受、学习音乐课程，使音乐教学成效明显提高。教学中，教师要抓住音乐作品中的传统文化，并积极挖掘音乐作品背后的传统文化，使高中生深入领会和品味，才会让传统文化良好融入教学中，使传统文化得到良好传承与弘扬。一、创设直观情境，加强传统文化渗透在高中音樂教材
三悦文摘·教育学刊 2022年9期2022-07-18
- 致力于审美鉴赏能力培养的高中音乐教学实践研究
发，探讨了在高中音乐教学中培养学生审美鉴赏能力的策略，旨在充分发挥音乐学科陶冶情操、启迪智慧的作用。关键词：高中音乐;审美鉴赏能力;教学策略新课改背景下，教师应将审美体验贯穿音乐教学的始终，同步提升学生的音乐水平与文化修养，启发学生感受生活中的音乐美。音乐核心素养由音乐审美感知、艺术表现、文化理解三大维度构成，其中审美鉴赏与感知这一素养要求學生在音乐体验过程中把握其情感内涵，科学分析其听觉特性与表现形式，不断提升自身音乐表现能力。音乐课程在开展审美教育方面
高考·下 2022年3期2022-07-18
- 浅析流行音乐在高中音乐教学中的运用
了流行音乐对高中音乐教学的积极教育价值，并结合具体的教学实例分析了在高中音乐教学中有效融入流行音乐元素的具体策略。关键词：流行音乐;高中音乐;教学运用流行音乐可以说是紧跟社会与时代前进的脚步而不断变化的音乐，主要表现在：歌曲风格、节奏旋律与歌词创作等方面，流行音乐深受社会大众的喜爱，尤其是高中生，更是流行音乐的主要听众。因此，高中音乐教师应该充分认识和理解流行音乐，科学合理地将其纳入音乐教学课堂，丰富教学活动的内容与多样性，扩展学生的音乐视野，调动学生的音
高考·上 2022年3期2022-07-18
- 体验式教学在高中音乐教学改革中的应用研究
程性的特点。高中音乐教学主要面临学校不够重视音乐教学、学生主体地位不突出和教学评价不科学等问题。当前背景下体验式教学在高中音乐课的实施有利于提升学生音乐素养、促进音乐教学更丰富与多元、强化师生互动。为此，本文从创设探究氛围，调动学生学习积极性;遵循学生审美，提高教学效率;以情引情，激发学生情感;优化教学评价，促进学生全面发展四个方面谈一谈体验式教学在高中音乐教学改革中的应用。关键词：体验式教学;高中音乐;教学改革;应用高中音乐学科的学习需要调动学生参与积极
高考·中 2022年2期2022-07-18
- 试论微课在高中音乐鉴赏教学中的运用
段不断涌现，高中音乐鉴赏教学也应与时俱进。因此，本文将围绕如何通过“微课”来有效提高高中音乐鉴赏教学，并列出详细论据来证明“微课”在高中音乐鉴赏教学中的优势与时效性，为广大教师提供具有创新性的教学改革意见和建议。關键词：高中音乐;音乐鉴赏;微课;应用策略高中音乐课中的音乐鉴赏课程对于学生学习音乐知识、提高自身音乐素养有着十分重要的影响。在新课改的要求下，音乐教学不再是只注重学生音乐能力的培养，而是要求学生在学习积极性与主动性两个方面有效协同增长。“微课”作
高考·下 2022年1期2022-07-16
- 高中音乐课堂教学中培养学生创新品质的探索与实践
白瑜【摘要】高中音乐鉴赏课程是我国基础教育阶段中开展素质教育与美育的重要载体，为了更好地达到新时代人才培养的要求和目的，作为音乐教师必须要重新审视教学思维、教学方法。立足于新时代的教育革新趋势，高中音乐鉴赏课程的教学方法需要不断完善。改变传统式教学中以教师为中心灌输式、填鸭式的“主动教”，坚持运用循序渐进的、自主创新研究的教学思维去引导学生，落实以学生为中心的“主动学”。据此，本文结合自身高中音乐教学实践，就高中音乐课堂教学中培养学生创新品质的探索与实践展
中学生报·教育教学研究 2022年25期2022-07-15
- 在高中音乐赏析教学中如何上好京剧
味。关键词：高中音乐 赏析教学 音乐素养众所周知，京剧是我国的国粹，是中华民族灿烂的传统艺术瑰宝。京剧最早起源于清朝的乾隆年间，当时徽州商人富甲一方，商业的成功促进了文化产业的发展，纷纷蓄养家班，相互争才斗艺。京剧的表演形式非常复杂多样，具有极高的艺术价值，不管是从其文化内涵还是艺术高度方面，都得到了国际上极高的关注及认可。一、中学京剧教学过程中所遇到的问题京剧是一种特殊的艺术，具有极高的艺术魅力。但其唱念、咬字、音调等跟日常说话是完全不一样的，对京剧没有
民族文汇 2022年45期2022-07-13
- 高中音乐教学的问题与优化策略
科，合理开展高中音乐教学活动，有利于学生的全面发展。但以目前的高中音乐教学来看，存在多种问题，如教师专业能力有待提高、音乐课程不受重视等问题。对此，文章提出了激发学生音乐学习兴趣、提升教师队伍素质、创新教学方法以及完善教学评价体系等多元化的策略，旨在通过优化高中音乐教学的过程，全面提升音乐教学的质量。关键词：高中音乐;教学问题;优化策略高中阶段的学生虽然即将面临高考，但这并不表示高中生只需要进行学习，还需要进行学习以外其他层面的学习，这样才可以满足学生的全
民族文汇 2022年45期2022-07-13
- 新课改背景下高中音乐拓展教学法的实施策略
摘要：当前在高中音乐教学工作中正在广泛的应用着拓展教学法，拓展教学法的有效应用，将会最大限度的提升高中音乐教学的总体质量，为学生营造一种专业化的学习氛围。拓展教学法作为新课改背景下衍生的现代教学手段，在当前高中音乐教学工作中已经被广泛的应用，它和传统的教学手段有着本质的不同，能够丰富高中音乐教学活动，同时为音乐教学工作提供多样的教学资源以及乐趣，将学生的学习热情全面激发出来。文章基于新课改背景，对高中音乐教学中拓展教学法的实践应用进行了探究，旨在发挥拓展教
科技研究·理论版 2022年9期2022-07-13
- 核心素养视野下高中音乐教育教学实施策略分析
的深入推进，高中音乐课程教育目标、方向也发生了重大变化，其内容与要求也会随之变化。同时，音乐课程也是高中阶段的一门重要学科，所以教师一定要重视在音乐授课环节中，让学生形成良好的学科素养与音乐技能，从而使其深刻体验到音乐课程的学习乐趣。针对此，本文首先论述了核心素养视野下高中音乐教育的重要性，最后总结出几点有效的教学实施策略，希望可以高中音乐教学做出改变，全面促进学生的发展。关键词：核心素养;高中音乐;教学策略前言在核心素养教育理念下，教师让学生养成音乐素养
民族文汇 2022年44期2022-07-09
- 探析高中音乐教学与多媒体信息技术的有机整合
本文通过探析高中音乐教学与多媒体信息技术的有机整合策略，从创设情境上、音乐素材上、教学反思上进行简要分析，希望能为高中音乐教师的音乐教学提供一定的教学思路。关键词：高中音乐;多媒体信息技术;教学整合高中阶段的学生科目多、学习任务繁杂，学生学业压力较重。而较之语数外等科目，学生对音乐科目的学习尤为不重视，致使当前高中音乐课堂教学存在着较多的问题，音乐教师通常采用示范教学法，整班教学，师生互动性环节与学生个性展现的教学活动较少，因此也影响学生学习音乐的趣味性与
快乐学习报·教育周刊 2022年24期2022-07-09
- 高中音乐教学对学生声乐技巧的有效培育
的持续深化，高中音乐的教学目标也发生了变化，重视学生声乐技巧的培育，强调激发学生对音乐的学习热情，以提高学生的音乐综合素养。基于此，本文重点讨论高中学生声乐技巧的训练方法，旨在纠正学生歌唱形体，教育学生掌握科学声乐练习方法以及培养他们的音乐审美和二度创作能力。 关键词：高中音乐;音乐教学;声乐技巧 在向学生教授声乐技巧时，教师应重点关注两个方面：一是涉及声乐技巧练习方法;二是学生的音乐综合素养。音乐是一门理论知识广泛、注重实践练习的学科，音乐在我们的日
黑龙江教育·小学 2022年5期2022-07-07
- 中华优秀传统文化视域下高中音乐鉴赏课的教学实践研究
传统文化融入高中音乐鉴赏课的意义，而后提出了高中音乐鉴赏课中融入中华优秀传统文化的具体实践，旨在为促进高中音乐教育层次的提升提供参考与借鉴。关键词：中华文化 高中音乐 鉴赏课 教学实践引言素质教育已然成为各阶段教育的重要方向，而音乐教学作为落实素质教育的重要载体，充分发挥音乐的教育作用，帮助高中生树立正确的思想价值观念，对其日后成长和发展具有重要作用。为此，高中音乐鉴赏教学中，教师要引导学生通过音乐鉴赏，深入感受音乐中蕴含的中华民族文化魅力，逐步帮助
安徽教育科研 2022年17期2022-07-06
- 探讨高中音乐教学中如何培养学生的鉴赏能力
效。关键词：高中音乐;鉴赏教学;策略当前音乐教育在高中教学中发挥着越来越重要的作用，也得到了学校的大力支持。但是很多教师还是会忽视音乐教育的重要性，其主要原因就在于音乐教育不能增加学生的高考分数，不能给学生带来成绩上的突破。但从实质上看，音乐教育可以有效地培养学生的音乐审美能力与艺术鉴赏能力，陶冶学生的情操，有助于学生综合素质的提高。因此，音乐教师必须重视音乐学科的教学，而音乐的教学先要从鉴赏教学开始，学生只有学会了鉴赏，才能深入体会音乐作品的内涵，获得长
江苏广播电视报·新教育 2022年14期2022-07-01
- 探析高中生音乐自主学习习惯培养策略
心素养已成为高中音乐课堂的重要命题。笔者结合课堂实例，探讨了核心素养视野下高中音乐课堂教学中学生自主学习习惯培养的实施策略。关键词：高中音乐;学习习惯;自主2017版普通高中音乐课程标准提出，教师要培养学生的综合素质，提升学生的审美感知能力，促进学生个人修养与学习能力的提升，通过音乐教学实践活动，培养和发展学生审美感知、艺术表现和文化理解三方面的音乐学科核心素养。在高中音乐课堂教学中，学生自主学习能力的提高，自主学习习惯养成是实现学科核心素养的关键一步。1
中原商报·科教研究 2022年3期2022-07-01
- 浅谈高中音乐歌唱教学策略
生着改变。在高中音乐课上最普遍的就是合唱教学，也正是因为合唱具有普遍性，可以直接地展示出教育的水平，甚至还可以从另一个角度来发挥出学生间的团结合作精神。通过合唱教学，可以引导学生在合唱方面施展潜力，通过集体的合唱经验，来增强学生间的团结合作能力。本文主要是根据多年来的高中音乐合唱教学经验，来制定一套高效的合唱实施策略，给今后的发展提供借鉴。关键词：高中音乐;合唱教学;策略在高中阶段，大部分家长学生都认为准备高考是唯一的任务，从而导致学习高考的考试科目成为重
三悦文摘·教育学刊 2022年12期2022-07-01
- 新课改下高中音乐鉴赏教学探讨
有效手段。在高中音乐欣赏课上，教师要充分挖掘歌词、旋律、节奏美，让学生在欣赏大量优秀的音乐作品时，体会到音乐的美，从而达到培养学生审美意识和审美能力的目的。在新课改背景下，本文分析了高中音乐鉴赏教学的实施策略，充分发挥音乐在人的心理素质、审美趣味等方面的作用，从而促使学生形成健全的人格。关键词：新课改;高中音乐;鉴赏教学音乐鉴赏课在培养学生的审美意识、丰富他们的思想感情、培养学生情感、提升他们的文化素养方面有着十分重要的作用。音乐作品蕴藏着特殊的精神与情绪
民族文汇 2022年37期2022-07-01
- 戏剧教学法在中学音乐课堂中的实践研究
象。关键词：高中音乐;歌剧;教学;卡门中图分类号：G633.951 文献标识码：A 文章编号：1004-9436（2022）06-0-032017年，中华人民共和国教育部发布的《普通高中音乐课程标准》中明确规定，必修课程包括音乐鉴赏、歌唱、演奏、音乐创编、音乐与舞蹈、音乐与戏剧六个模块，是培育音乐学科核心素养的主体课程，面向全体学生，课程具有基础性。将“音乐与戏剧”安排在第六模块，因为“戏剧是将文学、音乐、美术、舞蹈等视觉与听觉表现元素有机综合于一体的艺术
艺术科技 2022年6期2022-06-28
- 高中音乐教学中培养学生鉴赏能力的策略
。本文分析了高中音乐教学中培养学生鉴赏能力的策略，以期提升学生的音乐素养。关键词：高中音乐;鉴赏能力;策略在音乐教学中，最重要的一项任务莫过于培养学生的审美能力。苏霍姆林斯基曾说：“音乐教育的主要目的不是培养乐家，而是培养人。”所以，音乐教学在向学生传授相关音乐基础知识和技巧的同时，更重要的是引导学生通过进行音乐欣赏来促进自身鉴赏能力和审美能力的增强，进一步感受美，深刻理解美。高中音乐教师应在充分了解新课标和大纲的基础上，把音乐欣赏当作重要教学任务，引导学
学习与科普 2022年20期2022-06-27
- 高中合唱社团教学中存在问题及对策的实践探讨
响。关键词：高中音乐;合唱社团;教学问题在我国高中阶段的教学过程当中，高中生的生理与心理都在进行持续的变化，而这也使高中生的成长成为了教师与学校必须关注的问题。而借助高中合唱社团这一群体性的歌唱行为，学校与教师就能够更好的对学生进行帮助与引导，从而使学生们逐渐树立自身的能力、素养与自信心，进而使学生们更好地面对未来的学习生活。一、当前阶段高中合唱社团教学存在的问题（一）高中合唱社团缺乏管理在我国高中阶段合唱社团的教学过程当中，合唱社团的管理问题是影响高中合
学习与科普 2022年21期2022-06-27
- 探究高中音乐合唱教学的优化策略
目的。本文就高中音乐合唱教学的优化策略展开讨论。关键词：高中音乐;合唱教学;优化策略受到我国传统教育模式的影响，我们的高中教育以应付高考为主，学习的重点都放在了语数外和其他文化副科上，音乐等艺术类学科通常只在高一高二涉及，高三则只有文化课程。但是，近期随着素质教育被重新提上历史舞台，音乐也受到了人们更多的关注。合唱作为音乐课程中的重要一部分，对于音乐课堂的要求较低，既不要求过于专业的音乐场地，也不要求学生要有过高的音乐水平，非常适合现在刚转型的高中课堂。对
科教创新与实践 2022年13期2022-06-26
- 浅谈核心素养背景下高中音乐教学现状及优化途径
程亚男摘要：高中音乐是培养学生音乐素养、人文修养和艺术意识的重要科目，高中音乐教学能够帮助学生发掘自身的潜力，增长学生的知识，培养学生的兴趣爱好，所以当前高中教学体系要着重开展高中音乐教学工作，深入探索和把握高中音乐的教学目标，明确教学根本任务，促进学生综合素质的形成。此外，音乐的艺术形式较为明显，学生有效地对音乐进行学习，能够满足学生日常生活的需要和自身兴趣培养的需求。因此，对高中音乐教学水平的途径进行探究是非常必要的。关键词：高中音乐;音乐教学;核心素
科教创新与实践 2022年7期2022-06-26
- 高中音乐教学信息化的嵌入式探究
潮流，因此在高中音乐的课堂教学中融入现代信息技术也是必不可少的。关键词：高中音乐;信息化教学;现状;措施高中音乐，是我国高中生在学习阶段必学的一门艺术实践类课程，能够有效地促进学生艺术修养的发展，也能够让学生的三观美德在一个充满温馨的环境之中成长。音乐是人们在生活过程中将自身的情绪和感情进行表达的一种方式，更是寄托我国人民感情的一种载体，学生通过学习音乐的基础知识和技巧，能够丰富自身的精神世界，减轻学生在学习其他专业课中产生的疲惫感，升华学生的精神状态。而
科教创新与实践 2022年7期2022-06-26
- 提升高中音乐教学质量的策略研究
传承者，因此高中音乐教学在改革创新的时候要结合高中生的个性特性，将流行音乐与传统音乐进行有效的融合，来培养学生對音乐学习的兴趣，让学生感受到音乐的魅力与美好，进而使学生可以主动参与到音乐课程中，实现高中音乐课程教学质量的有效提升。基于此，本文对提升高中音乐教学质量的策略进行详细探究，并提出几点浅薄的建议。关键词：高中音乐;现状;策略高中音乐是培养学生音乐素养、人文修养和艺术意识的重要科目，高中音乐教学能够帮助学生发掘自身的潜力，增长学生的知识，培养学生的兴
科教创新与实践 2022年9期2022-06-25
- 浅谈如何提升高中音乐课堂教学的有效性
抽象艺术，而高中音乐课程又处在不断的与时俱进的具体环境中，所以要求教师在教学形式、教学方法、课程观念、教学模式等方面进行不断创新和变革，不断提高高中学生的音乐学习兴趣，促进学生学习。通过构建高效课堂、系统培养学生的音乐学习能力，从而提高学生的音乐素养，这有助于学生形成高效多元的学习思维，进而培养学生的音乐独立探索能力。基于此，本文通过对高中音乐课堂现状的分析，究其本质并给出相应的解决策略。关键词：高中音乐;课堂教学;有效性前言：随着新课程改革的持续与深入，
学生之友 2022年7期2022-06-25
- 浅析核心素养背景下的高中音乐课堂教学策略
。本文立足于高中音乐教学角度，分析了核心素养背景下的高中音乐课堂教学策略，希望具有一定参考价值。关键词：核心素养;高中音乐;课堂教学引言：随着新课程改革的深度推进，当前国家对素质教育的研究逐步深入， 贴合课程教学发展学生核心素养，成为推动教学向纵深改革的有效路径。 音乐是对学生实施美育的核心学科，对学生的学习发展有独特价值。随着教育改革的不断深化，课堂教学越发重要，因此，对于核心素养背景下的高中音乐课堂教学策略研究有着鲜明现实意义。一、高中音乐教学中培养学
学生之友 2022年3期2022-06-25
- 高中音乐教学渗透红色教育实践研究
本文主要探讨高中音乐教学中流行音乐和红色歌曲相结合的路径及价值，为相关内容的研究提供参考。关键词：高中音乐;红色歌曲;流行音乐;结合引言共产党诞生至今已百年，在此历史进程中诞生许多脍炙人口的红色歌曲，这些经典还原了当时党内精神风貌，也是当时的精神粮食，一定程度上推动了社会的进步。然而当今年轻一代的学生们很少主动去研究这类精神瑰宝，兴趣大多停留在流行音乐上。红色歌曲和流行音乐有一定的共通之处，若把红色歌曲和流行歌曲相结合不仅能提高学生学习的积极性，还能在德育
科教创新与实践 2022年9期2022-06-25
- 高中音乐鉴赏教学中对话式教学的构建研究
念，同时也在高中音乐鉴赏课程中占据了重要的地位。对话式教学让原先单调枯乏的课程变得不再无聊，给音乐鉴赏课程增添了一份活力。对此，文章分析在当下音乐鉴赏课程中存在的问题，同时也找到了更好地把对话式教学融入高中日常音乐教学中的策略。关键词：高中音乐;音乐鉴赏;对话式教学中图分类号：G40-014 文献标识码：A 文章编号：2095-9
名师在线·上旬刊 2022年6期2022-06-21
- 新课程改革形势下高中音乐教学的创新
深化影响，在高中音乐教育活动中如何做好教学创新，也已经成为音乐教师十分注重的课题之一。身为高中音乐教师，应该以新课改精神为指导，以高中生发展为中心，培养德智体美劳全面发展的学生。同时，教师还应该从全面促进学生发展的目标出发，提高学生的音乐情感，从而推动我国素质教育的进程。基于此，下文就围绕新课程改革形势下高中音乐教学的创新展开论述，以供参考。关键词：新课程改革;高中音乐;教学创新;意义;手段在新时期的素质教育背景下，音乐科目受到的关注度也变得愈来愈高，并且
快乐学习报·教师周刊 2022年28期2022-06-19
- 高中音乐编创模块教学分析与建议
课程之一，是高中音乐课程的重要组成部分。但是自《普通高中音乐课程标准》发布以来我国大部分地区在实施过程中都遇到种种困难。本文首先对课标中音乐编创的内涵以及发表过的期刊论文进行简述，其次对高中音乐编创模块的教学建议发表了个人拙见，来探索适合普遍地区开展的音乐编创模块教学，最后进行总结，以期能够为读者带来一些启发。关键词：高中音乐;模块教学;音乐编创一、音乐编创（一）概念音乐编创是通过对音乐材料的组织与发展，以不同的形式表达思想感情、表现音乐意境的艺术创作实践
快乐学习报·教师周刊 2022年22期2022-06-18
- 高中音乐教学中学生鉴赏能力的培养
，下文就围绕高中音乐教学中学生鉴赏能力的培养展开论述，以供参考。关键词：高中音乐;鉴赏能力;培养;价值;策略在高中时期的教育活动中，音乐一直都是十分主要的科目之一，随着教师通过教学来培育高中生的音乐鉴赏能力，不仅是高中阶段的音乐教学目标，也能够让同学们在未来发展道路上受益终身。所以面对现如今的一些教学现状，高中的音乐教师要加强对课堂的思考，继而优化教学内容和方式，在授课过程中一步一步地渗透，逐步地加强同学们的鉴赏能力，促使同学们发觉音乐的魅力和价值，在对作
快乐学习报·教师周刊 2022年27期2022-06-18