登录/注册
安卓版下载
logo
  • 时政综合
  • 商业财经
  • 文学小说
  • 摄影数码
  • 学生必读
  • 家庭养生
  • 旅游美食
  • 人文科普
  • 文摘文萃
  • 艺术收藏
  • 农业乡村
  • 文化综合
  • 职场理财
  • 娱乐时尚
  • 学术
  • 军事
  • 汽车
  • 环时

2012年24期

刊物介绍

普通教育理论刊物。主要任务是探讨初、中等教育教学规律,普及教育科学理论,总结教育实践经验,荟萃教育科研成果,传播教育改革信息。

当代教育科学

上一期 下一期 浏览往期
教改前沿
  • 尝试基于学生学习优势的教学*——济南市历城区学习优势项目实践与研究
  • 实施“无痕教育”的做法与体会——以《品德与生活》为例
教职与人生
  • 躬行践履在平等交流的课堂
教育广角
  • 山东省中小学生自主学习状况及其与学业成绩的关系研究*
  • 保罗·弗莱雷对不同教育观的批判与倡导
  • 中国流动儿童政策现状、问题与发展展望
学科教学
  • 在写作教学中实施唤醒教育
  • 语文教学的“味”与“道”
  • 试论高中地理新课程中历史地理观的建构
  • 物理课堂教学评价内容构想
理论纵横
  • 激励理论视角下的区域教育发展方式转变*
教育管理
  • 我国普通高中“多样化、特色化”发展新目标及其落实的政策分析*
  • 教育家的素质特征和办学实践路径*
课堂教学
  • 基于“心理契约”视野下的课堂教学
  • 说课价值的多维思考
  • 课堂教学中教师应答方式差异简析——基于课堂标签效应的问题研究
教师成长
  • 微格教研:促进教师专业发展的有效策略
  • 教师成为“专家”还是“杂家”探析
  • 转岗教师成长路径研究*——基于聊城市小学英语转岗教师的调查

关于参考网