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2013年18期

刊物介绍

普通教育理论刊物。主要任务是探讨初、中等教育教学规律,普及教育科学理论,总结教育实践经验,荟萃教育科研成果,传播教育改革信息。

当代教育科学

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理论纵横
  • 教师教育一体化:本体特征与核心要素
  • 课程改革以来教师文化研究的回顾与反思
  • 科学教师的文化使命及实现
  • 论教师个体性知识开发的策略
课堂教学
  • 有效教学研究的历史回顾与理性审视*
  • 课堂教学场域内的另类博弈:生本冲突的社会学归因
教师成长
  • 在课堂教学观摩中提升现场学习力——以语文教师为例
  • 论博客支持下新手教师的教学反思
教职与人生
  • 在科学研究思维的初步形成中成长*
教育管理
  • 关于中职特色校园文化建设的思考
  • 小学综合实践活动课程选题指导初探
教改前沿
  • 高中教学管理区助推县域教育均衡发展
  • 高校专家与小学合作教研的尝试与反思
教育广角
  • 中美两国中学生英语写作词汇长度对比研究
  • 人性悖论视角下的高效教学审视
  • 综合实践活动课程校本化研发与探索
  • 中学语文学困生的心理成因与矫治策略
  • 小学生心理教育的着力点
学科教学
  • 基于分组学习的思维对话式小学数学教学
  • 新课改下体育教学的取向
  • 视障学生英语教学方法浅议
教育信息
  • 教师发展的挑战与出路——第二届课程改革与教师发展国际研讨会综述

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