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2016年16期

刊物介绍

普通教育理论刊物。主要任务是探讨初、中等教育教学规律,普及教育科学理论,总结教育实践经验,荟萃教育科研成果,传播教育改革信息。

当代教育科学

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  • 论我国教学改革的理论构建*
  • 论情趣教学生活
  • 走出“长短”之争:基础教育学制改革的困境与反思*
  • “解放”与“挑战”共在:基础教育弹性学制的现实境遇之思*
  • 韩国基础教育学制改革研究*
  • 试论“应试教育”价值的虚无主义实质*
  • 现代学校教育管理运行时间钟点化下的省思
  • 中小学教师培训的显性矛盾与协同机制构建*
  • 论延长提问“等待时间”的教育意义
  • 学习机会公平视角下的课堂提问研究
    ——基于上海市S区Z小学的课堂观察
  • 社会文化视域下中小学教师教育信念的表征与重建*
  • 特岗教师身份认同的困境与出路
  • 教师专业发展的路径探寻*
    ——以一位农村小学教师L为例

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