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2022年4期

刊物介绍

普通教育理论刊物。主要任务是探讨初、中等教育教学规律,普及教育科学理论,总结教育实践经验,荟萃教育科研成果,传播教育改革信息。

当代教育科学

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道德教育
  • 全媒体时代中小学德育的挑战与应对
  • 道德想象力的形式之维
基本理论
  • 对知识教育批判问题的文化省思
    ——兼对知识教育与核心素养内生逻辑的思考
  • 身体现象学视域下教育元宇宙应用的伦理思考
教师发展
  • 指向师德师风建设的教师评价改革
  • 中小学“名师”引进的风险识别及多维化解
    ——以人力资本风险理论为框架
专题研究
  • “双减”背景下作业设计:理据与路径
  • “双减”背景下的作业生态化设计研究
课程与教学
  • 知识隐藏:教师知识分享过程中的意愿阻隔及纾解
管理与评价
  • 学校公共生活的省思与建构
    ——基于“他者”视角
  • “双减”政策背景下学校变革的困局与突围
图书短评
  • 彰显实践理性的教学论力作
    ——读《教学的自识与反思》有感

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